1 Organisatorische gegevens

Titel

Afstudeeropdracht

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

TICT-AFSTUD-12 Afstudeeropdracht Afstudeeropdracht 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

leerteambijeenkomsten afstuderen

Practicum

1.12

Nee

M Wensink (tel. +31884818591) ([email protected]) Nederlands

Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

Totale contacttijd in minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

niet verplicht

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4

niet verplicht

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4

0 maal per blok

0 minuten

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht Verslag

Resultaatschaal

Numeriek - 1 decimaal mogelijk

Minimum cijfer

5,5

Weging (afgerond op hele procenten)

100

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

8

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok CONTINUE 2. blok CONTINUE bij aanvangsblok 2: 1. blok CONTINUE 2. blok CONTINUE bij aanvangsblok 3: 1. blok CONTINUE 2. blok CONTINUE bij aanvangsblok 4: 1. blok CONTINUE 2. blok CONTINUE

2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

Het doel van het afstuderen is dat de student aantoont dat hij de vereiste professional skills bezit om de bij zijn opleidingsprofiel behorende ICT-beroepstaken uit te voeren op HBO-niveau. Het afstudeerproject moet zodanig complex zijn, en mate van zelfstandigheid vereisen, dat professional skills op eindniveau nodig zijn om het project uit te kunnen voeren. Het is echter niet mogelijk alle ICT-beroepstaken en professional skills op eindniveau te verenigen in één project. Daarom gelden de volgende minimumeisen voor een afstudeerproject:



Beheersingsniveaus van de opleiding: minimaal 50% op eindniveau van het opleidingsprofiel (zie de tabel met beheersingsniveaus in H.2.1.3 van de studiegids van de opleiding);

Professional skills: Creatief probleem oplossen EN Analyse en informatieverwerking EN Planning & organisatie op eindniveau (zie H.2.1.3 van de studiegids van de opleiding). De overige professional skills minimaal op niveau 2.

2.2

Cursus inhoud

De procedures en regelingen omtrent het afstuderen zijn vastgelegd in de Afstudeerleidraad, die te vinden is op de Sharepointsite https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/cluster_ict/afstuderen/default.aspx. "Het afstudeeronderwerp moet liggen in het verlengde van de studie en een uitdaging zijn voor de student. Bovendien zal het onderwerp zodanig gekozen moeten worden dat de student zijn speciale expertise op een bepaald terrein naar voren kan laten komen. Het afstudeerproject moet een aantal producten opleveren waarop de student kan worden beoordeeld. Hiertoe behoort in ieder geval de scriptie, die gezien moet worden als het document waarin het project in al zijn facetten beschreven, geanalyseerd en verantwoord wordt. Daarnaast moet nog een tweede product, het z.g. beroepsproduct, worden opgeleverd. Dit kan zijn een adviesrapport, een geheel of gedeeltelijk gerealiseerd informatiesysteem of een infrastructuur met documentatie. Het kan bijvoorbeeld ook gaan om een technisch rapport voor een bedrijf of om een ontwerpdocument. Kortom het beroepsproduct is het belangrijkste product dat voor het bedrijf in kwestie wordt opgeleverd. Een student moet het afstudeerproject zelfstandig uitwerken en voltooien. Hij is te allen tijde zelf verantwoordelijk voor de voortgang van het afstuderen en de inhoud van de scriptie. De begeleiders (bedrijfsbegeleider en docentbegeleider) hebben alleen de taak van adviseur, dus zij zijn niet verantwoordelijk voor de inhoud en kwaliteit van de scriptie en de uitvoering en de kwaliteit van het beroepsproduct. Een student moet in staat zijn met de mensen uit de omgeving waarin hij zijn project uitvoert samen te werken en effectief te communiceren. Een student dient in staat te zijn tijdens de afstudeerzitting zijn werk mondeling te presenteren en daarover een discussie te voeren met deskundigen. Voorts dient een student in staat te zijn afstand te nemen van de specifieke opdracht en in algemene zin conclusies over gelijksoortige problemen te kunnen trekken."

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 0 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.

2.6 Opmerkingen Voltijd, Deeltijd en Duaal. Toetsinschrijving mag ook. 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/47/TICT-AFSTUD-12

Titel

Business IT Alignment

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TCBI-DBITA-15 Business IT Alignment Business IT Alignment 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Ja

AM Bosman ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

verplicht

4 maal per blok

1560 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 3: blok 3

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 394

1.12

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)


In welke blokken wordt de toets aangeboden?

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

toets


5,5

60

2

bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4

toets


5,5

40

2



Cursus doel

In de cursus Business IT Alignment leer je op gestructureerde wijze de IT behoefte in lijn te brengen met de strategische uitgangspu business. Hiervoor maken we gebruik van een enterprise architectuur model.

2.2

Cursus inhoud

Organisaties staan onder grote druk om zich voortdurend aan te passen aan haar omgeving. Door toepassing van nieuwe IT techno mobiel, social media, etc) ontstaan nieuwe business modellen die bestaande organisaties onder druk zetten. Succesvolle organisati juiste investeringen te doen in nieuwe IT mogelijkheden. Organisaties moeten daarom de juiste keuzes maken in IT technologieën d concurrentiepositie te verbeteren. In de cursus Business IT Alignment leer je op gestructureerde wijze de IT behoefte in lijn te breng strategische uitgangspunten van de business. Hiervoor maken we gebruik van een enterprise architectuur model.

Student kan een situatie analyse (interne- en externe analyse) uitvoeren • Kan de belangrijkste trends en ontwikkelingen beschrijven voor een organisatie (DESTEP): • Kan een concurrentie analyse uitvoeren o.b.v. het 5 krachtenmodel van Porter • Kan de sterkten en zwakten vaststellen van de dienstverlening van de organisatie • Kan een SWOT analyse maken en vaststellen wat de belangrijkste strategische uitgangspunten zijn Student kan de consequenties van de strategische uitgangspunten door vertalen naar:  Vernieuwing van de dienstverlening (producten, diensten en kanalen)  Vernieuwing van de bedrijfsprocessen  Vernieuwing van het IT landschap Student kan uitleggen waarom IT governance belangrijk is en welke organisatorische- en procesmatige maatregelen kunnen worden Student kan de nieuw gewenste procesinrichting middels BPMN2.0 en Archimate ontwerpen De student kan adviseren over de de afstemming tussen business en ict De student kan de archituur van bedrijfsprocessen met bijbehoren beheersing en informatievoorziening ontwerpen De student kan procesarchitectuur (principes, bedrijfsregels en modellen) beheren 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 394 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/51/TCBI-DBITA-15

Titel

Business Process Management

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TCBI-DBPM-15 Business Process Management Business Process Management 15 European Credits Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Ja


Werkvorm


Frequentie


Diverse werkvormen

verplicht

4 maal per blok

1560 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

toets


5,5

60

2


toets


5,5

40

2



Cursus doel

Organisaties hebben steeds intensiever contact met hun klanten. Denk bijvoorbeeld aan het aanvragen van studiefinanciering en je aanmelden voor een opleiding. Een goed verloop van de processen om dit mogelijk te maken is erg belangrijk. Je leert welke methoden en technieken er zijn om processen te analyseren en te beschrijven (modelleren) en welke ICT-middelen er zijn om deze processen te controleren en te beheersen.

2.2

Cursus inhoud

Leerdoel In de cursus wordt aan de volgende competenties gewerkt: • Het analyseren en ontwerpen van een bedrijfsproces vanuit de optiek van BPM. • Het kunnen modelleren van een bedrijfsproces met behulp van een modelleringstechniek. • Het kunnen toepassen van simulatiemethodiek als onderzoekstool om een proces in te richten of te verbeteren. • Het kunnen beschrijven en analyseren van een bedrijfsproces op optimaliserings- en capaciteitsvraagstukken. • Het kunnen bouwen van een eenvoudig simulatiemodel bij een praktijksituatie. • Het statistisch kunnen analyseren van de prestaties van een aantal mogelijke verbeteringen. • Het leren gebruiken van een BPM systeem en toepassing ervan ter verbetering van een productieproces. • Het maken van een rapport. Kennisbasis Deze cursus behandeldo.a. het analyseren, ontwerpen, modelleren van bedrijfsprocessen vanuit de optiek van BPM. Hierbij wordt ook een BPM-systeem gebruikt.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 394 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/51/TCBI-DBPM-15

Titel

Business Process Management 1

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TCBI-D3BPM1-14 Business Process Management 1 Business Process Management 1 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Diverse werkvormen

verplicht

4 maal per blok

1560 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht Business Process Management 1


5,5

60

2


Tentamen Business Process Management 1


5,5

40

2



Cursus doel

Inzicht in Business Process Management

2.2

Cursus inhoud

Leerdoel In de cursus wordt aan de volgende competenties gewerkt: • Het analyseren en ontwerpen van een bedrijfsproces vanuit de optiek van BPM. • Het kunnen modelleren van een bedrijfsproces met behulp van een modelleringstechniek. • Het kunnen toepassen van simulatiemethodiek als onderzoekstool om een proces in te richten of te verbeteren. • Het kunnen beschrijven en analyseren van een bedrijfsproces op optimaliserings- en capaciteitsvraagstukken. • Het kunnen bouwen van een eenvoudig simulatiemodel bij een praktijksituatie. • Het statistisch kunnen analyseren van de prestaties van een aantal mogelijke verbeteringen. • Het leren gebruiken van een BPM systeem en toepassing ervan ter verbetering van een productieproces. • Het maken van een rapport." Kennisbasis Deze cursus behandeldo.a. het analyseren, ontwerpen, modelleren van bedrijfsprocessen vanuit de optiek van BPM. Hierbij wordt ook een BPM-systeem gebruikt.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen): De literatuur is op dit moment nog niet bekend. Zie voor de actuele informatie de SharePoint site. 2.5 Workload Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 394 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/60/TCBI-D3BPM1-14

Titel

Business Systems 1

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TCBI-D4BUSY1-14 Business Systems Business Systems 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Diverse werkvormen


verplicht

Nee


Frequentie

4 maal per blok


1560 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 4: blok 4

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 394 (bij alle aanvangsblokken)

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Assessment Business systems 1

Tentamen Business Systems 1

Resultaatschaal



Minimum cijfer

5,5

5,5


60

40



4

bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

4



Cursus doel

Leerdoel Na afloop van deze module zal de student: Begrijpen hoe ERP, CRM en SCM standaardapplicaties de bedrijfsvoering kunnen ondersteunen. • in staat zijn met deze kennis een advies uit te brengen over de toepassing van deze software in de eigen organisatie. • in staat zijn dit advies te onderbouwen en verdedigen tijdens een assessment. • in staat zijn de consequenties van het invoeren van standaardsoftware te overzien. • een implementatieplan kunnen schrijven voor het invoeren van standaardsoftware."

2.2

Cursus inhoud

Kennisbasis De studenten brengen een adviesrapport uit met een aanbeveling voor een systeemlandschap voor hun organisatie. Hierbij ligt de nadruk op systemen die de bedrijfsvoering ondersteunen zoals ERP, CRM en SCM. De studenten vervullen hierbij de rollen van teamleider en specialisten op het niveau van junior analist/consultant. Met behulp van de casuïstiek in de eigen werkomgeving diepgaande kennis verwerven van de wijze waarop standaardsoftware de bedrijfsvoering ondersteund, en de impact van het gebruik van standaardsoftware op de organisatie."

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (aanbevolen): Titel: Enterprise Resource Planning, Auteur(s): Mary Sumner, Uitgeverij: Pearson Education, ISBN: 978 90 430 1241 6 Boek (verplicht): Management Information systems, managing the digital firm; Kenneth C. Laudon, Janet P. Laudon, 13e druk, Pearson 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 394 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/60/TCBI-D4BUSY1-14

Titel

Informp. en nieuwe Systeemontwikkeling 1

Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar

2015-2016



1.6


TCBI-D4IPNSO1-14 Informatieplanning en nieuwe Systeemontwikkeling 1 Informatieplanning en nieuwe Systeemontwikkeling 1 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Diverse werkvormen

verplicht

4 maal per blok

1560 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht Infopl. en nwe Systeemontw. 1


5,5

60

2


Tentamen Infopl. en nwe Systeemontw. 1


5,5

40

2



Cursus doel

Inleiding in Informatieplanning en Systeemontwikkeling

2.2

Cursus inhoud

Leerdoel "Kennis over: • Begrippenkader en raamwerk Informatiebeleid en Informatieplanning. • Contingency-benadering: Situationeel specifieke informatieplanning. • Methoden en technieken voor informatieplanning. * Nieuwe Systeemontwikkeling" Kennisbasis: "Informatieplanning: Vroeger verliep automatisering veel ad hoc. Het gevolg daarvan zijn de losse eilanden, afzonderlijke pakketten die niet met elkaar in verbinding staan. Het is dan geen wonder, dat er bij organisaties nogal eens wat mis gaat. De beheersing van de informatievoorziening vraagt om een aanpak op strategisch, tactisch en operationeel niveau. De bedrijfskundig informaticus zal daarmee te maken krijgen en daar een bijdrage aan moeten leveren. Inhoudelijke thema’s: • Begrippenkader en raamwerk Informatiebeleid en Informatieplanning. • Contingency-benadering: Situationeel specifieke informatieplanning. • Methoden en technieken voor informatieplanning. Nieuwe Systeemontwikkeling: Lineaire systeemontwikkeling kenmerkt zich door lange doorlooptijden en uitgebreide (papieren) rapportages ten behoeve van de besluitvorming. Door de sterke scheiding van de fasen wordt veel werk min of meer opnieuw gedaan, telkens vanuit een ander perspectief en door andere personen. Gebruikers zijn gedurende lange tijd niet of nauwelijks bij het ontwikkeltraject betrokken. Gekoppeld aan de lange doorlooptijd heeft dit vaak tot gevolg dat het uiteindelijk opgeleverde systeem niet langer (geheel) aansluit bij de veranderde behoeften van de gebruikers. Om aan de bezwaren tegen lineaire systeemontwikkeling tegemoet te komen wordt steeds meer gebruik gemaakt van zogenaamde ‘agile’- of dynamische steemontwikkelmethoden. Deze methoden, waarvan Dynamic Systems Development Method (DSDM), Rational Unified Process (RUP) en eXtreme Programming (XP) enkele bekende zijn, zijn erop gericht systeemontwikkeling sneller, beter en goedkoper te laten plaatsvinden door consequente toepassing van een aantal (nieuwe) principes ten aanzien van projectmanagement en methoden, technieken en tools voor systeemontwikkeling."

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Titel: Business-Informatieplanning - grip op organisatieverandering en ICT-inzet, Auteur(s): M. Beijen, E. Broos, E. Lucas, Uitgeverij: Kluwer, ISBN: 9789013000078, Aanvullende info: 2003 Boek (verplicht): Titel: DSDM,de methode in de praktijk, Auteur(s): Jennifer Stapleton, Uitgeverij: Pearson Education, ISBN:90-430-0991-1, Aanvullende info: 2005, 2e editie 2.5 Workload Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 394 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/60/TCBI-D4IPNSO1-14

Titel

IT-Service Management 1

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TCBI-D3ITSM1-14 IT-Service Management 1 IT-Service Management 1 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Diverse werkvormen


verplicht

Nee


Frequentie

4 maal per blok


1560 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht IT-Service Management 1

Tentamen IT-Service Management 1

Resultaatschaal



Minimum cijfer

5,5

5,5


60

40



4


4



Cursus doel

Tegenwoordig is een organisatie meer en meer afhankelijk van ICT. Al deze ICT moet ook beheerd worden. Als BIM student ben je de spil tussen de Business en de IT en is het dus ook belangrijk dat je kennis hebt van ICT beheer. De BIM student is in staat om naar aanleiding van dit themablok zelfstandig inzicht te hebben in de vormen van IT beheer en de toegevoegde waarde van de ITIL best practices hierin. De student kan hiernaast met de opgedane kennis het doorlopende project verder invullen. Leerdoel Kennis van en ervaring met ITIL, ASL en BISL.

2.2

Cursus inhoud

Kennisbasis De tijd, dat problemen met computers bij een helpdesk konden worden aangemeld en de gebruiker maar moest wachten op een oplossing ligt inmiddels ver achter ons. Tegenwoordig is werken zonder functionerende ICT voor velen praktisch onmogelijk. Daarom willen gebruikers heldere afspraken over de kwaliteit van de ICT-dienstverlening en is de naam ‘IT beheer’ veranderd in ‘IT Service Management’ (ITSM). Om tot afspraken, een infrastructuur en een organisatie te komen waarmee de gewenste kwaliteit kan worden gerealiseerd zijn in de loop der jaren zogenaamde ‘best practices’ ontstaan, richtlijnen voor beheerprocessen. Voor het beheer van de infrastructuur is dat ITIL (IT Infrastructure Library), voor applicaties ASL (Application Services Library) en voor het beheren van de functionaliteit BiSL (Business information Services Library). In deze cursus worden deze onderwerpen behandeld en in de eigen organisatie toegepast. Ook wordt in deze cursus verder gewerkt aan het POP-traject.

  

De student kan een beschreven ITIL model vertalen naar een geoperationaliseerd proces binnen een organisatie. De student kan op ITIL gebaseerde bedrijfsprocessen adviseren binnen een organisatie. De student kan op ITIL gebaseerde bedrijfsprocessen ontwerpen binnen een organisatie.

De student kan de ITIL methode en bijbehorende processen toepassen op een casus. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (aanbevolen): ICT-dienstverlening Van ICT-beheer naar ICT-servicemanagement Leo Ruijs ISBN: 9789039526675 Dit boek laat alle aspecten en frameworks van ICT-servicemanagement aan bod komen. Boek (verplicht): Pierre Bernard, IT-Servicemanagement op basis van ITIL ® 2011, Editie 9789087538019 Boek (aanbevolen): Remko van der Pols, e.a. - BiSL – Een framework voor business informatiemanagement 2de herziene druk 9789087536879 - ASL2 – Een framework voor applicatiemanagement 9789087533120 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 394 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/60/TCBI-D3ITSM1-14

Titel

Software Lifecycle Management

Opleidingsvariant

Deeltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TCBI-DSLMT-15 Software Lifecycle Management Software Lifecycle Management 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Werkcollege

verplicht

Frequentie

4 maal per blok

Ja



1560 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

toets

toets

Resultaatschaal



Minimum cijfer

5,5

5,5


40

60



4


4



Cursus doel

Na het volgen van het thema moet de student in staat om de volgende Software life cycle management aspecten invulling te geven.

2.2 De student:      

Cursus inhoud

Kan beschrijven wat SLCM is en weet hoe deze wordt gepositioneerd in een organisatie; Kan advies geven voor een ontwikkelstrategie, hierbij rekening houdend met de situationele factoren van de be organisatie; Het kunnen uitvragen van functionele en non functionele requirements op basis van een gekozen methode; Kan de processen software-configuratiemanagement, softwaredelivery, testen, acceptatie, uitrol, beheer en eva analyseren en kan hiervoor een verbeterplan opstellen (om de effectiviteit en de efficiëntie van SLCM op een c wijze (PDCA) te verbeteren); Kan een kwaliteitsplan opstellen waarin de onderkende risico’s en impact ten aanzien van het SLCM zijn besch Kan tegenmaatregelen voorstellen voor geïdentificeerde risico’s in ontwikkel- en beheerprocessen;

 Een plan van aanpak opstellen om op een continue wijze invulling te geven aan ICT Quality management. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 26 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 394 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/51/TCBI-DSLMT-15

1 Organisatorische gegevens

Recommend Documents