VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy
Číslo projektu
Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 o CZ 1.07/1.5.00/34.1076
Název projektu
Pro vzdělanější Šluknovsko
Číslo a název šablony
32 – Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor
0312 Mgr. Monika Slámová
Tématická oblast
Literární teorie – organizace jazykových a tematických prostředků
Číslo a název materiálu
VY_ 32_ INOVACE_ 0312_ 209 Dramatické žánry
Anotace
Osvojování a procvičování pojmů literární teorie
Vytvořeno
19.2. 2013
Určeno pro
Literatura a umění 1.ročník,4.ročník – maturitní obory
Přílohy
9. Dramatické žánry
●
Drama – (divadelní hra) literární druh založený na předvádění příběhu. Je určený především pro scénické uvedení.
●
Žánry dělíme:
●
Základní Moderní
●
Základní žánry: ●
Tragédie - je hra s vážným obsahem.
●
v antickém dramatu se hrdina dostává do nesmiřitelného konfliktu se silami silnějšího než on, ať už je to osud, společenské zákony nebo jeho vlastní nitro, a obvykle v zápase s nimi podléhá a často i hyne. Klasická tragédie má pět částí: expozici, kolizi, krizi, peripetii a katastrofu. Zachovává jednotu času, místa a děje. V renesančním dramatu se příčiny tragických konfliktů hledají ve sféře lidské: v oblasti lidských vztahů, ve střetnutí člověka se společností, v konfliktu charakteru a svědomí. Zachovává jen jednotu děje.
●
●
Komedie – je veselá divadelní hra, která má vyvolat komický účinek. Ukazuje život z té směšné stránky, zápletky dospívají k šťastnému rozuzlení a děj k smírnému konci. Podle druhu rozlišujeme komedii:
●
Antickou
●
Stará komedie – (nevázané žerty, výsměch, útočila na morálku a společnost Střední komedie – (náměty ze soukromého života, zatlačovala politickou satiru) Nová komedie – Komedie pláště a dýky – (láska a žárlivost) Komedie mravů – ( komika a tragika)
●
●
●
Moderní
●
Komedie charakterů – (posmívající se lakotě a domýšlivosti)
●
Konverzační – (je založena na duchaplnosti dialogů)
●
Situační – (vycházející z nečekaných zápletek)
●
Crazy komedie – (ztřeštěná komedie, velké množství gagů)
Moderní žánry: ●
Činohra – má vážné téma a závažný konflikt, ale její hrdinové jsou obyčejní lidé, děj se odehrává ve všedním životě, podává obraz poměrů v soudobé společnosti a končívá smírně. Termín má několik významů:
●
Dramatický žánr
●
Divadelní hra - v níž herci mluví – mluvené divadlo
●
Soubor - soubor, který činohru provozuje
●
Melodram – je spojení mluvené řeči s nástrojovým doprovodem, buďto sólovým nebo orchestrálním. Rozlišujeme:
●
Koncertní – (provozovaný na pódiu)
●
Scénický – (jevištní uvedení)
●
Muzikál – je řetězem scénických obrazů. Jejich tématika i způsob podání se mohou lišit a obměňovat. Jednotlivé obrazy jsou spojeny volně hlavní postavou nebo dějovým pásmem. Představení je spojeno s hudbou a tancem.
Otázky a úkoly: ●
Označte správnou odpověď.
●
Které z následujících žánrů patří mezi dramatické. A/ činohra B/ melodram C/ komedie D/ epigram
●
Dílo,v němž je recitované slovo doprovázeno hudbou a je určeno pro jevištní nebo koncertní provedení je. A/ muzikál B/ činohra C/ melodram D/ monolog
●
Úkol s výchozím textem: Dr. Galén: (vyběhne s kufříkem v ruce) Doběhnu pěšky...Dovolte, prosím... Prosím vás, pusťte mě... někdo mě čeká... Syn: Občane, volejte! Ať žije maršal! Ať žije válka! Dr.Galén: Ne! Válka ne! Nesmí být žádná válka! Poslyšte, ne, válka nesmí být! Výkřiky: Co to říkal? Zrádce! Zbabělec! Mažte ho! Dr. Galén: Musí být mír! Pusťte mne...Jdu k maršálovi Výkřiky: Urazil maršála! Na lucernu! Zabte ho! (K.Čapek – Bílá nemoc)
●
●
●
Ukázka reprezentuje text. A/ prozaický B/ psaný volným veršem C/ dramatický Úvodní text je. A/ z tragédie B/ z komedie C/ z činohry Ukázka je založena na. A/ dialogu B/ monologu C/ řeči přímé
●
Charakterizujte vývoj a druhy komedie.
●
Jmenujte autora a dílo, které patří mezi trágédii.
●
Vysvětlete trojí význam slova drama.
Zdroje informací: ●
●
● ●
●
● ●
●
Věra Martinková: Teorie literatury netradičně, Trizonia, Praha 1995 Marie Sochrová: Literatura v kostce pro SŠ, Fragment,Praha 1996 Josef Soukup: Čítanka, SPN, Praha 2001 Věra Martinková: Čítanka 1 s literárními výklady, Tripolia, Praha 2003 Věra Martinková: Čítanka 2 s literárními výklady, Tripolia, Praha 2005 PhDr. Otakar Mališ: Čítanka pro učně, Fortuna, Praha 1994 PhDr. Ivana Dorovská a kolektiv: Maturita z Českého jazyka, Didaktis, Brno 2011 Mgr.Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 1. ročník, Didaktis, Brno 2009
●
●
●
Viktor Kudělka: Malý labyrint literatury, Albatros, Praha 1983 Věra Martinková: Připravujeme se k maturitě z českého jazyka,Tripolia, Praha 2001 Mgr. Lukáš Andree a kolektiv: Literatura pro 2. ročník, Didaktis, Brno 2010
Metodický list: ●
První část je zaměřena na výklad pojmů, definice, vysvětlení základní terminologie. Orientace v tématu, pochopení a aplikace pojmů.
●
Druhá část je zaměřena na ověřování znalostí, pochopení a aplikace termínů formou otázek a úkolů.
