Identifikační údaje školy
Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.1076
Název projektu
Pro vzdělanější Šluknovsko
Číslo a název šablony
32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor
0308 Bc. Miroslava Krajčovičová
Tematická oblast
Člověk a společnost
Číslo a název materiálu
Vytvořeno
VY_32_INOVACE_0308_39 Trestní právo Orientace v pojmech trestní právo, právo hmotné, procesní, pachatel, účel trestů, druhy trestů, trestní zodpovědnost, trestný čin. 29.6.2013
Určeno pro
Materiály 2. ročník učebních oborů – Občanská nauka
Přílohy
Metodický list
Anotace
Trestní právo
Trestní právo – je souhrn právních norem, které chrání společnost před nežádoucím a nebezpečným jednáním.
Pojmenovává trestné činy a ukládá za jejich páchání tresty. Zpět k otázkám
Druhy trestního práva
Trestní právo hmotné – určuje co jsou trestné činy a jaké tresty budou za ně uloženy. Je publikováno v trestním zákoně.
Trestní právo procesní – upravuje postupy při odhalování trestných činů, jejich pachatelů, soudní řízení a výkony trestů. Je publikováno v trestním řádu. Zpět k otázkám
Pachatel - je fyzická osoba, která v době spáchání trestného činu dovršila 15 let, byla příčetná a jednáním byly naplněny všechny znaky trestného činu.
Trest - je právní následek za protiprávní jednání. Účelem trestu je : • chránit společnost před pachateli • zabránit pachateli v další trestné činnosti • snaha o převýchovu pachatele – vést spořádaný život Zpět k otázkám
Trestný čin – je pro společnost nebezpečné a ohrožující jednání. Trestné činy jsou rozděleny podle závažnosti. Rozhoduje míra poškození, nebezpečí,následky, okolnosti, způsob provedení a osoba pachatele. Je publikován v trestním zákoně.
Trestní zodpovědnost – trestní zodpovědnost vzniká našem státě dovršením15 let – mladiství. Plná trestní zodpovědnost vzniká dovršením 18 let. Zpět k otázkám
v
Trestní zodpovědnost – do 15 let není trestní zodpovědnost. Při spáchání trestného činu je vedeno občanskoprávní řízení. Trestný čin se nazývá provinění. Není uložen trest, ale ochranná výchova. Nezletilý je umístěn do domova pro výchovu mládeže. Zpět k otázkám
Dovršení 15 let – mladiství proti dospělým pachatelům mají tresty poloviční,maximálně však na dobu 5 let.
V praxi se často ukládá podmínečný trest. U výjimečného trestu je hranice 10 let. Tresty odpykávají ve zvláštních zařízeních pro mladistvé. U mladistvích je velká pravděpodobnost na propuštění pro dobré chování.
V budoucnu se na něj může hledět i jako na neodsouzeného. Záleží jakého trestného činu se dopustil. Odpověď
Pachatelem je ten, kdo jej spáchal sám. Trestně jsou s ním stíhány i osoby, které při spáchání trestného činu pomáhaly a věděly o něm. Trestná je také příprava a pokus o trestný čin. Trestnost činu zaniká po uplynutí promlčecí doby, která závisí na závažnosti trestného činu a činí od tří do dvaceti let. Netýká se těžkých trestných činů.
Druhy trestů u nás • podmínečný trest (do 3 let) • odnětí svobody
( do 15 let, výjimečný trest 15 – 25 let, doživotí – vraždy, brutální činy)
• peněžité tresty • obecně prospěšné práce • zákaz činnosti
• ztráta čestných titulů a vyznamenání • ztráta titulů (lékaři…) • ztráta vojenské hodnosti • propadnutí majetku • vyhoštění a zákaz pobytu ( týká se cizinců)
Zpět k otázkám
Zopakujte si: 1. Co je trestní právo?
Odpověď
2. Jaké znáte druhy trestního práva,kde jsou publikovány?Odpověď 3. Co je trest a jaký má trestání účel?
Odpověď
4. Co je trestný čin? jaké faktory rozhodují o jeho závažnosti? Jaký je účel trestání? Odpověď 5. Jaké druhy trestů se užívají v našem státě?
Odpověď
6. Jaká je trestní zodpovědnost do 15 let. Jaká jsou opatření?
Odpověď
7. Trestní zodpovědnost pro mladistvé – od kolika do kolika let trvá, jaká je výše trestu a kde si pachatel trest odpykává? Odpověď
Zdroje: • Vladislav Dudák, Richard Mareda, František Parkan, Eva Stodůlková, Vladislav Šolc: Občanská nauka. SPN Praha 2003, ISBN 80-7235-237-7 • http://www.pomocvpravu.cz/viewtopic.php?f=40&t=2333 • http://bestpage.sk/animovani-smajlici.html • http://images.google.cz/ • vlastní
Metodický list. Na začátku vyučovací hodiny seznámit žáky s tématem, které bude probíráno. Během prezentace následuje ke každému bodu širší výklad a vysvětlení, dle příprav k vyučované látce. V průběhu zapojovat žáky, diskutovat s nimi, nechat je vyslovit vlastní názor k tématu. Pokládat žákům doplňující otázky a následně je vysvětlovat. Ke konci prezentace následuje zpětná vazba formou opakování. U kontrolních otázek je vždy odkaz na stránku se správnou odpovědí.
