Identifikační údaje školy
Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.1076
Název projektu
Pro vzdělanější Šluknovsko
Číslo a název šablony
32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor
0313/ Mgr. Yvetta Hanousková
Tematická oblast
Člověk a hospodářství
Číslo a název materiálu
VY_32_INOVACE_0313_113 Člověk a hospodářství/Daňová soustava ČR
Anotace Vytvořeno
Seznámení s pojmy - daňová soustava, formy daní, poplatky. Součástí prezentace jsou náměty pro samostatnou práci. 26.9.2013
Určeno pro
Materiály 3. ročník učebních oborů – Občanská nauka, Ekonomika
Přílohy
Metodický list
Daňová soustava ČR
Zdaňovány jsou: Příjmy občanů a podnikatelů (podniků, firem, živnostníků)
Spotřeba - konečná spotřeba zboží při nákupu spotřebitelem
Nemovitý majetek (budovy, pozemky), movitý majetek (např. vozidla pro podnikatelské účely), příjmy z převodu tohoto majetku
Přímé
Nepřímé
U přímé daně se daňová povinnost vztahuje přímo na poplatníka daně
Daň z nemovitosti
Daň z příjmu fyzických osob (DPFO) a právnických osob DPPO)
Daně důchodové
Daň silniční Daň dědická, darovací a z převodu nemovitosti Daň k ochraně životního prostředí
Daně majetkové
Nepřímé daně jsou obsaženy v ceně zboží, služeb nebo statků
Běžný nakupující – spotřebitel je poplatníkem nepřímé daně
Plátce nepřímé daně je ten, kdo daň odvádí státu za spotřebitele (výrobce, firma)
Spotřební daň
Daň z přidané hodnoty (DPH)
Správní (např. za vydání řidičského průkazu, stavebního povolení, za výpis z rejstříku trestů apod.)
Soudní (poplatek spojený s výkonem soudů)
Místní (např. lázeňské a rekreační poplatky, odvoz odpadků, poplatek za držení psa apod.)
„Nejtěžší věcí na pochopení na světě je daň z příjmu.“ A. Einstein
Povinnost platit daně a poplatky je stanovena zákonem Opomenutí (či úmyslné vyhýbání) povinnosti platit daně je zatíženo sankcemi či náhradou – penále či úrok z prodlení jejich zaplacení
1. Na základě zjištění z internetových zdrojů nebo z literatury vysvětlete, jaký je rozdíl mezi pojmy penále a úrokem z prodlení 2. Ve skupinové diskusi pojednejte o poplatcích, uveďte příklady
3. Zjistěte, co jsou kolkové známky a v jaké hodnotě jsou vydávány
K. BARTONÍČKOVÁ, L. BUČEK, G. MICHALČÁKOVÁ, J. MOCHFTÁK, K. PANOVSKÁ, I. RABINSKÁ, J. SVOBODA, L. ZAPLETAL a P. WAWROSZ: Občanský a společenskovědní základ. Brno, Computer Press,2011. 272 s. J. BELLOVÁ, J. ZLÁMAL, Z. MENDL a P. NAVRÁTILOVÁ: Občanský a společenský základ. Ekonomie. Kralice na Hané, Computer Media, 2011. 112 s. V. DUDÁK, R. MAREDA, F. PARKAN, E. STODŮLKOVÁ a V. ŠOLC: Občanská nauka pro střední odborná učiliště. Praha, SNP, 2007. 279 s. V. DUDÁK, R. MAREDA, F., E. STODŮLKOVÁ a V. ŠOLC: Občanská nauka pro střední odborné školy a studijní obory SOU. Praha, SNP, 2003. 326 s. Obrázky: www.google.cz/obrázky/
Slyším a zapomínám. Vidím a pamatuji si. Dělám a rozumím. (Staré čínské přísloví) Uvedené náměty pro samostatnou práci žáků jsou návrhem, jak vyučovací hodinu zopakovat, poznatky systematicky uspořádat, ujasnit problematiku probíraného učiva, téma výuky dále rozvinout v praktických cvičeních.
Zvolené metody výuky jsou v kompetenci učitele, v jeho přístupu k výuce vzhledem k obtížnosti učiva.
Vysvětlování (výklad učitele) Dialogická metoda při rozhovoru se třídou Individuální práce, příp. domácí úkol ( žákovská práce - referát, vytvoření prezentace atd.) Myšlenkové mapy Vysvětlení záhady, sestavení hádanky (motivace k učivu, k opakování) Skupinová práce žáků (kvízy, úkoly pro ostatní skupiny, soutěže, případně simulační hra) Využití počítačů při učení a výuce Skupinová diskuse (i se změnou v rozsazení žáků) Shrnutí (forma strukturovaného zápisu, fakta) Otázky a odpovědi (žáci se dotazují učitele) Praktická cvičení, test Průzkum (žáci sami zadané téma prozkoumávají) Četba a vyhledávání informací (literatura pojednávající o tématu, problému) Projekty
