Identifikační údaje školy
Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Číslo projektu
CZ.1.07/1.5.00/34.1076
Název projektu
Pro vzdělanější Šluknovsko
Číslo a název šablony
32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor
0308 Bc. Miroslava Krajčovičová
Tematická oblast
Člověk jako občan
Číslo a název materiálu
Vytvořeno
VY_32_INOVACE_0308_29 Fobie Strach, úzkost – rozdíl mezi nimi, co je fobie, jak vzniká, fílie, vyhýbavé chování, některé druhy fobií. 12.2.2013
Určeno pro
Materiály 1. ročník učebních oborů – Občanská nauka
Přílohy
Metodický list
Anotace
Fobie Fobie
Co je fobie?
Označení "fobie" pochází z řeckého slova "fobos" - strach. Za normálních okolností má strach v životě ochrannou funkci, která varuje před nebezpečím. Člověk postižený fobií však trpí chorobným strachem z konkrétních věcí nebo situací. Takový stav narušuje život a nelze ho překonat vlastními silami. Postižený si většinou uvědomuje, že jeho obavy jsou přehnané. Nedokáže s nimi ovšem nic udělat.
Fobií existuje velké množství. Některé jsou tak zvláštní a ojedinělé, že ani nemají speciální název. Celkem jich je známo přes 300. Opakem fobie je takzvaná filie (mající význam - záliba ).
Jde o psychickou chorobu charakterizovanou posedlostí pro určité věcí, jevy či situace.
Úzkost a strach. Úzkost a strach se liší: strach je určitou odpovědí na konkrétní nebezpečí. Úzkost je nepříjemný emoční stav, jehož příčinu nelze definovat. Strach trvá pouze po dobu hrozícího nebezpečí. Intenzita strachu je různá. Počínajícím neklidem až po stav paniky. Výsledkem je vyhýbání se situacím, které strach způsobí nebo je velmi obtížné jejich překonávání. Strach je přítomen nejen při vystavení se této situaci, ale i při pomyšlení na ni.
Tomu říkáme úzkost z očekávání.
Pro člověka, který trpí fobií je obtížné kontrolovat úzkost a vyhýbavé chování. Tento stav výrazně ovlivňuje jeho fyzické zdraví a fungování v běžném životě. Počátek fobie bývá v dětství. V dospělosti většinou sama odezní.
Příčinou může být vrozená úzkostnost (cca 35% případů) nebo traumatický zážitek. Fobie jsou způsobeny většinou psychickou poruchou.
Některé druhy fobií sociální fobie - strach z určitého sociálního, mezilidského kontaktu, který pramení ze strachu z vlastního selhání karcinofobie – chorobný strach z rakoviny
arachnofobie – strach z pavouků eremofobie – strach ze samoty hypsofobie – strach z výšek a pádů z nich maniofobie – strach, že se člověk zblázní peirafobie – strach ze zkoušky, z veřejného vystoupení
pyrofobie – strach z ohně traumatofobie - strach z úrazu trichofobie – strach z vlasů a chlupů (např. v jídle) zoofobie – strach z určitých nebo veškerých zvířat hematofobie – strach z krve klaustrofobie – strach z uzavřeného prostoru nyktofobie – strach ze tmy a nocí, vyskytuje se zejména u neurotických dětí xenofobie – strach či odpor k cizincům, strach ze všeho cizího, nového
nomofobie – strach ze ztráty či odcizení mobilního telefonu nebo strach ze ztráty signálu, z nedostupnosti, ztráty kontaktů s jinými osobami, …) nosofobie – strach z nemocí a jejich následků mysofobie – strach ze špíny, nákazy, znečištění obesofobie – strach z tloustnutí odontofobie – strach ze zubařů skotofobie – strach z temnoty urofobie – strach z moči či pomočení se
Léčba fobií Lékaři dnes dokáží určit, jakou chemickou reakci vyvolá fobie v mozku, a navrhnout způsob léčby. Pacient je postupně vystavován obávaným situacím, tak dlouhou dobu, aby došlo k poklesu úzkosti. Měla by být prováděna pravidelně a pod dohledem lékaře. U některých druhů fobie (např. sociální fobie a klaustrofobie) se můžou podávat i léky, které potlačují pocit úzkosti (antidepresiva). U některých lidí zabírá i takzvaná léčba šokem, ale u někoho to může mít opačný vliv.
Závěrem: Znáte někoho kdo trpí některým druhem fobie? Je některá z fobií i Vaším problémem? Debatujte… Více na :http://cs.wikipedia.org/wiki/Seznam_fobi%C3%AD
Zdroj: • http://silesia.wz.cz/fobie.html • http://cs.wikipedia.org/wiki/Seznam_fobi%C3%AD • http://bestpage.sk/animovani-smajlici.html • http://images.google.cz • vlastní
Metodický list. Na začátku vyučovací hodiny seznámit žáky s tématem, které bude probíráno. Během prezentace následuje ke každému bodu širší výklad a vysvětlení, dle příprav k vyučované látce. V průběhu zapojovat žáky, diskutovat s nimi, nechat je vyslovit vlastní názor k tématu. Pokládat žákům doplňující otázky a následně je vysvětlovat. Ke konci prezentace následuje zpětná vazba formou opakování. U kontrolních otázek je vždy odkaz na stránku se správnou odpovědí.
