d’Oultremontcollege 2014
Donderdag, 18 december 2014
Nummer 2
december 2014
Van de schoolleiding
IN DIT NUMMER
Bij de start van de kerstvakantie ontvangt u van ons de tweede digitale nieuwsbrief van dit schooljaar. In deze nieuwsbrief informeren wij u weer over tal van activiteiten die de afgelopen maanden op de verschillende afdelingen hebben plaatsgevonden en andere zaken die voor u als ouder ook van belang zijn.
Schoolleiding Onderbouw:
Bodybouwers
Innovatie aan zee
Bovenbouw:
Olympiade
School in kerstsfeer
Decanaat
Sinds twee weken is de school in kerstsferen gehuld. De aula’s, de entree en de personeelskamer zijn versierd met echt groen, kerstbomen en andere attributen. Een groep ouders onder leiding van de Oudervereniging is op maandagavond 8 december in touw geweest om de versieringen aan te brengen. Ook een aantal leerlingen heeft meegeholpen. Hulde aan de ouders en leerlingen voor hun inzet en betrokkenheid! De versieringen dragen zeker bij aan een mooie kerstsfeer tijdens onze kerstvieringen op donderdag 18 december (leerlingen) en 19 december (personeel).
Kunstkalender
Katholiek Onderwijs
Open LeerCentrum Ouderbijdrage Chemistree
Kerstvieringen leerlingen donderdag 18 december Op de laatste schooldag voor de kerstvakantie houden wij traditioneel met al onze leerlingen de kerstviering in de grote aula. Het thema en programma worden ieder jaar door onze docenten van de sectie levensbeschouwing met leerlingen voorbereid. Tijdens de kerstviering is er aandacht voor muziek, gedichten en andere teksten door leerlingen uitgevoerd. Met het houden van de kerstviering geven wij uiting aan onze identiteit. OLC-uren Met betrekking tot de OLC-uren is er de afgelopen tijd aardig wat ‘ruis’ geweest over het aantal geregistreerde uren en het aantal uren dat leerlingen geacht worden dit jaar te maken. De schoolleiding betreurt het dat deze zaken tot onduidelijkheid en onvrede hebben geleid en heeft nagedacht over oplossingen. Alle leerlingen hebben donderdag 18 december via Magister een brief van de schoolleiding ontvangen waarin deze oplossingen vermeld staan. Ook aan u als ouders is deze brief via Magister verzonden. Dringend verzoek om leerlingen die met de auto gebracht worden niet af te zetten bij de leerling ingang van de school. Wij verzoeken u dringend uw zoon/dochter af te zetten aan de Dillenburgstraat en niet de Tiny de Munnikstraat in te rijden tot de leerling ingang. Dit leidt namelijk tot gevaarlijke situaties zodra auto’s gaan keren om de straat weer uit te rijden.
Namens alle medewerkers van de school wens ik u en uw gezin hele warme feestdagen en een goede start van 2015!
O n d e r bo u w: Tentoonstelling ‘Bodybouwers’ in het stedelijk museum Den Bosch Voor klas 1 was het eerste project van O&O een samenwerking tussen het stedelijk museum Den Bosch en ons Technasium. Hier is door de leerlingen met veel enthousiasme aan gewerkt. De beste werken mochten meedingen naar de prijzen en werden aan het eind van het project een week in het museum tentoongesteld. Op 21 november was de opening van de tijdelijke tentoonstelling waar de leerlingen en ouders van de genomineerde werken bij aanwezig waren. Hieronder een korte impressie door Corné uit d1C. Beste mensen, We ( ik en mijn groepje) kregen voor O&O een opdracht van het stedelijk museum Den Bosch. We hebben daar met veel plezier aan gewerkt. Nadat we de punten hadden gekregen en er weer wat tijd was verstreken kregen we een mailtje dat ons project was uitgekozen voor in het Stedelijk museum Den Bosch. Dat vond ik super leuk. We werden ook uitgenodigd voor de opening van de tentoonstelling. Die was op 21-11-2014. Toen we daar binnen kwamen moesten we naar een zaal. Daar moesten sommige kinderen wat vertellen over hun werkstuk. Daarna gingen we kijken naar een kleine voorstelling. Toen mochten we de tentoonstelling zelf gaan bekijken. Toen we alles hadden bekeken was er een prijs uitreiking van verschillende categorieën. Ik won met mijn groepje de 1ste prijs van de categorie ‘beweegbaar Bodybouwsel’ dat vond ik hartstikke leuk en gaaf. Na de prijs uitreiking was de middag afgelopen.
Groetjes, Corné Verhoeven d1c
Innovatie aan zee Op 27 november 2014 zijn wij (Niels de Kruijf, Sem van Engelen en Rens Huizer) op het congres innovatie aan zee van het Ministerie van Veiligheid en Justitie geweest. Wij waren uitgenodigd om hier een pitch en een deelsessie te houden over een app die wij hebben ontworpen in de tweede klas O&O over hoe je snel en veilig uit een woningbrand komt. Voordat we de pitch en de deelsessie hadden, hebben wij rondgelopen in de innovation room, daar werden de nieuwste innovaties gepresenteerd van het ministerie van V&J. In de innovation room hebben we veel contacten opgedaan, o.a. met de brandweer, die ons misschien verder kan helpen om onze app echt te gaan ontwikkelen.
’s-Middags moesten wij een pitch houden. Daar hebben we kort onze app gepresenteerd. Helaas was er maar weinig publiek, maar ondanks het feit dat er maar weinig publiek in de zaal zat, hadden we wel het gevoel dat we een goede pitch gehouden hebben en het juiste publiek in de zaal zat. Er zaten namelijk een paar mensen die erg enthousiast waren en ons graag verder zouden willen helpen.
Ongeveer om 3 uur hadden we in een grote zaal ons filmpje laten zien op groot scherm. De presentator was niemand minder dan Ludo Keizer, een tv-presentator. Samen met een ander groepje van het Calandlyceum uit Amsterdam met de ‘My First Fireman’ (die tweede was geworden in de landelijke competitie van het Technasium Top Award) mochten we ons idee presenteren. Meneer Keizer presenteerde op een zeer overtuigende manier, af een toe een grap, en leek op elke situatie wel iets te kunnen zeggen. Een paar vragen werden door hem gesteld aan zowel het Calandlyceum als aan ons, bijvoorbeeld waar we vandaan kwamen, wat ons idee voorstelde en wat het voor impact zou hebben als het voor de consument verkrijgbaar zou zijn. Sem van Engelen, D2c
Op het moment van presenteren, lieten we het filmpje zien. Hoewel het publiek klein was, hadden we toch de indruk gekregen dat ze onder de indruk waren en er misschien ook iets in zagen. Zelf waren we ook onder de indruk van het prototype van het team van het Calandlyceum, met hun robot die via infrarood vuur detecteerde en er automatisch naar toe reed en bluste. Ook al was het een prototype, wij vonden het indrukwekkend hoe ze het geprogrammeerd hadden. Op het einde van de dag hebben we minister Opstelten ontmoet, dit was helaas maar kort, maar wel erg indrukwekkend. We hebben ook secretaris-generaal Pieter Cloo en directeur van het gevangeniswezen Angeline van Dijk ontmoet. Tijdens de afsluiting zijn er nog een aantal mensen naar ons toe gekomen die meer van ons idee wilden weten. Het was een fantastische dag waar we heel erg veel van hebben geleerd en we hebben veel inzicht gekregen in hoe we van onze app werkelijkheid kunnen maken. Niels de Kruijf, Dh3a
B o v e n b o u w: Doe mee aan de Olympiade 2015!
In de week van 26 t/m 30 Januari vinden de jaarlijkse Olympiades plaats! Per Olympiade wint de best presterende leerling een prijs en maak je kans om door te gaan naar de landelijke wedstijden, waarbij je kans maakt om de wedstrijd internationaal door te zetten! Verder is het een goede oefening om inzicht te krijgen welke vaardigheden o.a. nodig zijn bij het maken van het eindexamen. Let op 5 VWO leerlingen! Verder bestaat de mogelijkheid bij de vakken Biologie en Scheikunde bonuspunten te scoren die meetellen voor het uiteindelijke PO-cijfer! Alle enthousiaste leerlingen uit 4 t/m 6 vwo kunnen zich inschrijven t/m 9 Januari 2015 en dit doe je via Magister!
Voor eventuele vragen kun je terecht bij je vakdocent! Succes en tot dan! Bernard Klerks/ docent biologie
Nieuws van het decanaat havo – vwo
De eerste periode van dit schooljaar stond in het teken van voorbereiden van onze havo en vwo leerlingen van klas 3 t/m 6 op hun profielkeuzes en oriëntatie op een vervolgstudie ná het d'’Oultremontcollege. Methode Qompas 3 havo en 3 vwo en informatieavond 7 januari 2015 De klassen 3 havo, 3 havo technasium, 3 atheneum, 3 gymnasium en 3 technasium zijn dit jaar weer gestart met de profielkeuzemethode Qompas tijdens de mentorlessen. Op 7 januari zal er een voorlichtingsavond verzorgd worden vanuit het decanaat. Alle mogelijkheden t.a.v. de profielkeuze zullen dan de revue passeren, maar ook de wijze waarop deze keuze tot stand komt. Eind januari zal dan de profielkeuze gemaakt worden. In het kader van deze keuze zal u de vakkenvoorlichting van de verschillende afdelingen via Magister worden toegezonden. Voorlichting 4 havo en 5 vwo Alle 4 havo klassen en 5 vwo klassen hebben rond de herfstvakantie een lesuur door het decanaat aangeboden gekregen, waarbij hen een stappenplan is aangereikt met betrekking tot oriëntatie op vervolgstudies. Hoe kun je wat waar vinden en hoe kun je er achter komen, wat bij jou past en welke stappen moet je vervolgens zélf ondernemen. Juist in deze periode organiseren veel universiteiten en hogescholen hun open dagen en in de maanden januari en februari volgt er weer een nieuwe reeks. Wij houden u op de hoogte. Het veelvuldig bezoeken van open dagen en het deelnemen aan meeloopdagen en proefstuderen past binnen een goed studiekeuzeproces. Ook ouders hebben begin oktober een mededeling via Magister ontvangen, waarin zij attent zijn gemaakt op de data van open dagen van hogescholen en universiteiten, waar veel van onze leerlingen hun vervolgopleiding starten. Bij het keuzeproces spelen ouders een belangrijke rol, ook bij het samen bezoeken van open dagen. Een uitgebreide oriëntatie op een mogelijke vervolgopleiding levert straks ook een grotere kans op studiesucces op.
Jet Net Career Day 5 vwo leerlingen met een NG- en NT-profiel zijn 19 november met ons naar de Technische Universiteit van Eindhoven geweest om zich verder te verdiepen in bètastudies. Tal van bedrijven presenteren zich die dag tijdens de Jet-Net-Career-Day, waarbij het met name gaat om technische toepassingen, beroepsperspectieven en daar aan verbonden studierichtingen. Een erg interessante ochtend, al was het alleen maar om eens kennis te maken met deze technische universiteit. Ook aardig om daar een aantal oud-leerlingen tegen het lijf te lopen en van hen te horen, dat ze het goed naar hun zin hadden op deze universiteit. Studieoriëntatie bij Avans 4 havo gaat op 6 januari 2015 deelnemen aan de studieoriëntatieochtend bij Avans in ‘s-Hertogenbosch, waarbij zij een workshop gaan volgen bij een studie van hun keuze. Verschillende sectoren als techniek, management, pedagogische beroepen, recht, toerisme en vrije tijd, groen en voeding, logistiek, zorg en welzijn, ICT, economie, onderwijs en kunst passeren de revue. Ook de HAS, Fontys en NHTV uit Breda verzorgen een deel van de workshops. Studievoorlichting St. Janslyceum ‘s-Hertogenbosch Op woensdagavond 11 februari 2015 volgt de Studievoorlichtingsavond voor alle 4 havo- en 5 vwo-leerlingen op het St. Janslyceum in ’s- Hertogenbosch. Die avond bezoeken we met deze leerlingen de informatieavond, waarbij ingeschreven kan worden op een drietal informatierondes over vervolgopleidingen. Meer informatie hierover volgt half januari. Onze eindexamenkandidaten De afgelopen periode werden de individuele gesprekken gevoerd met onze eindexamenkandidaten. Zij staan voor de belangrijke keuze van een nieuwe studie na het behalen van het diploma en tijdens deze gesprekken kijken we in hoeverre het staat met het keuzeproces, het bezoeken van open dagen, meeloopdagen en proefstuderen, adviezen t.a.v. mogelijke bachelors en masters en het vergelijken van universiteiten en hogescholen. Sommige leerlingen hebben daarin al grote stappen gemaakt; met anderen, nog ‘zoekenden’, hebben we een ‘stappenplan’ besproken en meegegeven. Hieruit volgen dan nog één of meerdere vervolgafspraken. Plannen voor de toekomst Omdat LOB en het studiekeuzeproces een steeds belangrijkere plaats in zal moeten gaan nemen binnen onze school zijn er ook nieuwe activiteiten. In klas 1 en 2 ligt het in de bedoeling een programma aan te bieden, waarin leerlingen gaan ontdekken, wat hun sterke kanten zijn, waar hun interesses liggen enz. Met de Radbouduniversiteit zijn gesprekken gaande om onze 4 vwo leerlingen volgend jaar een eerste kennismaking te laten maken met deze universiteit. Over studies en over het studeren zelf. Ook zal er een programma komen in overleg met Tilburg University voor onze 5 vwo leerlingen en dan met name voor de leerlingen met een EM en CM profiel. Hopende u hiermee weer voldoende op de hoogte gebracht te hebben, Groet en prettige feestdagen toegewenst, Merel Aarts, stagiaire decanaat, Wilfred Bardoul, decaan havo / vwo
De kunstkalender Expositie ‘The sky is the limit’
Eind augustus bezochten de leerlingen met tekenen in hun eindexamenpakket uit 4 vmbo, 4 havo, 4 en 5 vwo de tentoonstelling ‘Lucht in de Nederlandse kunst sinds 1850’. De expositie was te zien in De Hallen in Haarlem. Ook werd het Frans Hals museum bezocht. N.a.v. deze expositie hebben onze leerlingen voor het eerst gewerkt op doek en de expositie is
ingericht in de nieuwe vleugel bij de ingang. Een bonte verzameling schilderijen, waarbij het thema ‘lucht’ op bijzondere manieren zijn uitgewerkt.
Excursie Keulen 2014
Eindexamenkandidaten havo en vwo met het vak tekenen bezochten 11 en 12 december de stad Keulen en werkten daar twee dagen aan hun schoolexamen. Ze bestuderen, tekenen en beschrijven een aantal kunstwerken o.a. in het Wallraf-Richartzmuseum. Naast de vaste collectie kunst, was er ook een tentoonstelling te zien over de weergave van kathedralen vanaf de Middeleeuwen tot nu, met o.a. werk van Claude Monet en Andy Warhol. In de middag een bezoek aan de Dom van Keulen met de schatkamer. Tussendoor even ontspannen op de kerstmarkten. ’s Avonds genieten van een echt Duits diner in ‘Gaffel am Dom’.
De volgende morgen weer vroeg aan het werk in het Ludwigmuseum met een grote overzichtstentoonstelling van de collectie Pop-Art en de eigen vaste collectie. Als toetje in de middag nog een bezoek aan het Römisches-Germanisches Museum. Overnacht werd er in een prima hostel in de schaduw van de Dom. Wij denken dat de eindexamenleerlingen gezien de de ervaringen van de afgelopen jaren op deze manier op een zinvolle manier hebben gewerkt aan hun opdrachten in hun werkboek ter voorbereiding op hun school- en eindexamen.
Workshop Lino 4 Havo
Op 1, 2, 3 en 16 december hebben alle 4 havo leerlingen met tekenen in hun profiel een linoworkshop gevolgd bij de Aleph. Het onderwerp voor de lino workshop was gelinkt met het praktijkwerk "The sky is the limit". De groepen gingen enthousiast aan het werk onder leiding van docentJudith Rosema. Dankzij de workshop wetenleerlingen nu wat een hoogdruk isen hoe je een lino afdruk maakt. Er zijn prachtige werken gemaakt. Wies Weenink /kunst en cultuur coördinator Caroline Coppes /kunst en cultuur coördinator Wilfred Bardoul / docent tekenen/CKV/decaan
Katholiek onderwijs staat open voor de hele wereld In het kader van het katholiek onderwijs (6 t/m 9 oktober) organiseerden drie docenten godsdienst-levensbeschouwing op het d'Oultremontcollege een aantal activiteiten voor hun leerlingen. Zo kwamen op maandag zowel de hulpbisschop van Den Bosch, mgr. Rob Mutsaerts als diaken Albert Soeterboek op bezoek. De bisschop bezocht maar liefst vijf klassen. Op een vraag wat nu het belangrijkste is voor een gelovige gaf de bisschop een aanstekelijk antwoord: “Als je later bij de hemelpoort komt, vraagt Petrus niet of je de Bijbel uit je hoofd kent. Maar wel of je goed voor je medemens bent geweest”. Ook gaf hij aan dat het geloof veel mensen inspireert om goed en menselijk te handelen, maar erkende wel dat je zonder dit geloof ook goed en menselijk kunt handelen. Het verhaal over Moeder Teresa sprak tot de verbeelding bij veel leerlingen: een eenvoudige vrouw die miljoenen mensen wist te inspireren. Niet door grote dingen te doen, aldus de bisschop, maar door de mensen in nood in haar omgeving te helpen. De mening van de leerlingen liep uiteen van gezond kritisch/sceptisch tot heel positief. Hier een paar citaten van leerlingen: Leuk dat hij naar een school komt om zijn geloofsovertuiging met ons te delen; interessant, omdat ik er van leerde dat je op verschillende manieren naar het leven kunt kijken. Leerzaam, een goede aanvulling op wat we normaal in de les doen; de bisschop het erg goed deed, hij zorgde er voor dat ook mensen die niet gelovig zijn het enigszins met hem eens zijn. Ten slotte omschreef een leerlingen zijn mening diepgaand: Ik vond het een zeer interessante les, omdat de bisschop zijn argumenten over het christendom ondersteunde met feiten, en met ons samen wou discussiëren over onverklaarbare feiten. Hiermee liet hij voor mij goed zien dat het christendom zowel eigen standpunten heeft maar deze ook kan verdedigen met argumenten en ook wil discussiëren met personen met een andere mening (Pim van Loon, Atheneum 5-B). Diaken Albert Soeterboek vertelde meerdere dagen tijdens vele lessen gepassioneerd over zijn voettocht naar Santiago de Compostella. Hij ging daarbij in gesprek met de leerlingen over levensvragen zoals: wie ben jij, waar geloof jij in, waar ga jij voor in het leven? Met deze prikkelende vragen werd er stilgestaan en nagedacht in een voor jongeren hectische tijd. Soms sta je nergens bij stil en draaf je maar door. Genieten is iets dat jongeren als waarde nastreven. Gelukkig worden is ook een waarde die leerlingen belangrijk vonden. Maar ook een diploma halen, de school afmaken, een goed mens zijn. Dat laatste vonden met name islamitische jongeren belangrijk: Daar gaat het toch om, meneer. Een goed mens te zijn in deze wereld. Vervolgens vertelde Albert boeiend over zijn ‘wereldreis’. Onderweg ontmoette hij pelgrims uit de hele wereld, die met hem opliepen. Hij overnachtte overal en nergens. Buiten en binnen, bij gastvrije mensen waarmee hij interessante ontmoetingen had, in speciale herbergen op de route, in het open veld, etc. Hij liet de leerlingen hierover allerlei foto's en prachtige landschappen zien. De schelp die hij droeg met het pelgrimsteken maakte indruk. Vooral het feit dat hij ca. 32 keer de 80 van de Langstraat liep met deze route sloeg in als een bom en maakte diepe indruk.
Op donderdag kwam Ivar Lingen namens de Vereniging Katholiek Onderwijs filmopnames maken van een les over Franciscus van Assisi en de verhouding tussen christenen en moslims. De leerlingen van Atheneum 3-A verdiepten zich in de overeenkomsten tussen beide groepen gelovigen. Bovendien reageerden ze geboeid op het waargebeurde verhaal van een ontwapenende ontmoeting in 1219 tussen Franciscus en een woeste moslim-sultan. Tijdens een kruistocht werd deze sultan zo geraakt door de liefde die Franciscus uitstraalde dat hij de wapens neerlegde en met hem aan tafel ging. Deze ontmoeting heeft in die tijd en in alle eeuwen daarna vele christenen en moslims geïnspireerd om elkaar te ontmoeten, beter te leren kennen en vreedzaam met elkaar om te gaan (ook op de katholieke basisschool Olof Palme werd dit verhaal in 4 groepen verteld en gespeeld door leerlingen). Op vrijdag werd deze les ook besproken met leerlingen uit Atheneum 4. Gasten waren daarbij aanwezig om te zien hoe in het moderne katholiek onderwijs de actualiteit (IS-staat) verdiept wordt met verhalen uit het verleden en door gesprekken met elkaar. Leerlingen vatten de les samen met de volgende statements: geweld los je uiteindelijk niet op met geweld, maar met liefde. Je moet je eerst verdiepen in elkaar voordat je elkaar te lijf gaat. Franciscus is een mooi mens en een voorbeeld voor moslims en christenen. De week werd afgesloten met een les over de vraag of leraren vooral zakelijk-contractueel ingesteld dienen te zijn of dat zij meer met passie voor hun vak en betrokkenheid bij leerlingen moeten lesgeven. De week ervoor hadden leerlingen uit een VWO-5 klas hierover een enquête ingevuld die hun docent op een licht-wetenschappelijke wijze verwerkt had. De uitkomsten hiervan werden in de les besproken in aanwezigheid van Anton de Wit die een magazine maakt van de week van het katholiek onderwijs. Alle leerlingen waren overtuigd van mening dat leraren vooral passie voor hun vak (dus ook voor het uitleggen) en betrokkenheid bij hen als leerlingen dienden te hebben. Want ja, hoe kun je leerlingen motiveren, als je zelf als leraar niet gemotiveerd bent en geen band hebt met je leerlingen? Katholiek onderwijs wil – overeenkomstig de kerkelijke documenten – een dienst aan de samenleving bewijzen. Door open te staan voor de hele wereld. Katholiek komt immers van ‘kata olos’ (Grieks) wat betekent: het geheel betreffend. Het kan geen kwaad om naast het gewone lesprogramma ook eens verder te kijken dan je neus lang is. Door zowel te kijken naar wat er speelt in de wereld dichtbij en ver weg, maar ook door te kijken en te luisteren naar verhalen uit het verleden. De figuur van Franciscus van Assisi blijkt op deze wijze niet alleen een paus te kunnen inspireren, maar ook leerlingen op basis- en middelbare scholen. Drs. Bill Banning, mede namens zijn collega’s Annerieke Bogers en Ludo Baeten: docenten Levensbeschouwing
Open LeerCentrum Tip voor ouder(s), verzorger(s): Patti Valkenburg: "Kinderen hebben het nodig dat ouders grenzen stellen" Jongeren zitten dagelijks gemiddeld zes uur voor een scherm - meer tijd dan ze op school doorbrengen. Wat moet je daar als ouders mee? Hoogleraar Media, Jeugd en Samenleving Patti Valkenburg van de Universiteit van Amsterdam bundelt in haar boek Schermgaande jeugd de wetenschappelijke stand van zaken. In het debat over jeugd en media voert negativiteit doorgaans de boventoon. Het gaat over de risico's, over cyberpesten, over gameverslaving en internetporno. U constateert dat met zekere ergernis. 'In alle jaren dat ik nu onderzoek doe heb ik wel gemerkt: goed nieuws is geen nieuws. Je leest in de kranten altijd dat het de spuigaten uitloopt. Inderdaad, gewelddadige games kunnen bij sommige kinderen tot agressie leiden. Maar door gamen krijgen kinderen ook beter ruimtelijk inzicht, hun oog-hand coördinatie verbetert, hun probleemoplossend vermogen wordt aangesproken. En ook sociale media hebben veel positieve effecten. De status quo is dat het bij de meeste kinderen tot grotere sociale verbondenheid leidt. Bij de meeste kinderen, zeg ik nadrukkelijk. Wat ouders kunnen doen als het bijvoorbeeld gaat om geweld of seks is actief een tegencultuur bieden. Je zit niet in een vacuüm. Je kunt uitleggen dat iets niet gewoon is en zo een negatief effect tegengaan. Een echte downside is wel het groeiende probleem van obesitas. Je hebt al termen als de Nintendoduim, WhatsAppitis en een gamerug. We moeten erkennen dat Het Nieuwe Zitten gevolgen heeft. Waar het om gaat is het teveel. Daar ligt echt de uitdaging voor de toekomst. Want wat is teveel? Als je bedenkt dat kinderen in de jaren negentig hooguit twee uur televisie keken en nu zes uur achter een scherm zitten, schuift het hartstikke snel op. Kinderen hebben het echt nodig dat ouders grenzen stellen."
Patti Valkenburg, Schermgaande jeugd - over jeugd en media. Jacomien Janssen/coördinator Open LeerCentrum/mediacoach
Factuur ouderbijdrage In de afgelopen periode hebben diverse ouders de school gebeld met vragen over de ontvangen factuur met betrekking tot de vrijwillige ouderbijdrage. Graag verwijzen wij u hierbij voor informatie over de ouderbijdrage naar onze website www.doultremontcollege.nl. Via het kopje ouder(s)/verzorger(s) komt u bij schoolkosten en ouderbijdrage; hier vindt u informatie, uitgesplitst per afdeling, over alle items die in de factuur genoemd zijn. Voor overige reacties of nadere informatie kunt u uiteraard altijd de school bellen: 0416 374448. Marijn van Gulik/Sectordirecteur Deze prachtige CHEMISTREE is gemaakt door leerlingen van 5 vwo Eva Witlox Janne de Groot Job de Nooijer
Info voor ouders verschijnt 4x per jaar.
[email protected] Jacomien Janssen/Open LeerCentrum
