TOETSTAAK 3: WEERBERICHT
Vaardigheid: lezen. Doelstelling: de cursist kan op beschrijvend niveau relevante gegevens selecteren uit - informatieve teksten zoals een folder, een catalogus en een bericht; - narratieve teksten zoals een verslag. Verwerkingsniveau: beschrijvend. Context: klimaat. Publiek: onbekende taalgebruiker.
1. Materiaal nodig voor deze toetstaak • • •
De verschillende weerssymbolen afzonderlijk op een blad van A4-formaat Voor elke cursist een toetsblad Voor uzelf: een kopie van het toetsblad met de leestekst
2. Het afnemen van de toetstaak 2.1. Het introductiegesprek U kan deze toets best beginnen met een kort gesprekje over het weer. Volgende vragen kunnen hierbij aan bod komen: Welk weer is het vandaag? Welk weer wordt het morgen? Van welk medium hebben de cursisten gebruik gemaakt om te weten welk weer het wordt? Welk medium vinden ze het meest geschikt? 2.2. Mondelinge instructies voor de cursisten Na het introducerend gesprek geeft u de cursisten de volgende instructie: “Je wil graag weten welk weer het zal worden. Je kijkt in de krant om het weerbericht te lezen. In de krant wordt het weerbericht getoond met symbolen. Laten we eerst de symbolen overlopen.” U overloopt samen met de cursisten de symbolen die in de weerberichten van de toetstaak aan bod zullen komen. Het is hierbij handig elk symbool te vergroten en op een blad van A4-formaat uit te printen. Zo is het voor elke cursist duidelijk zichtbaar. Na het overlopen van de symbolen deelt u de toetsbladen aan de cursisten uit. Op die manier vermijdt u dat er cursisten zijn die de uitleg van de symbolen bij
Richtlijnen docent
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 3
toetsitems noteren. In dit geval zou niet zozeer de leesvaardigheid, maar eerder de luistervaardigheid van de cursisten getoetst worden. Als elke cursist over een toetsblad beschikt, geeft u de volgende instructie: “Lees nu het eerste weerbericht. Los daarna de twee vragen op. Je krijgt hiervoor tien minuten. Als je klaar bent, verbeteren we deze oefening samen.” Na het verbeteren van het voorbeelditem dient, indien de instructies voor alle cursisten duidelijk blijken te zijn, enkel nog de laatste instructie gegeven te worden: “Op je toetsblad staan nog twee andere weerberichten. Je mag nu zelf deze berichten lezen en de vragen oplossen. We zullen deze oefeningen niet meer samen verbeteren. Je krijgt twintig minuten voor deze oefeningen. Veel succes!!”
Richtlijnen docent
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 3
3. Ondersteunende didactische principes 3.1. Aandachtspunten bij het afnemen van de toetstaak •
De eerste oefening van deze toetstaak, het voorbeelditem, wordt klassikaal verbeterd. De bedoeling hiervan is na te gaan of alle cursisten de instructie goed begrepen hebben. Indien blijkt dat de procedure voor alle cursisten duidelijk is, mogen ze individueel de overige toetsvragen oplossen.
•
Het is aangewezen dat u de cursisten tijdens het uitvoeren van de toetstaak op geen enkele wijze helpt. Indien de instructies niet goed begrepen zijn, kan u deze wel nog eens op dezelfde wijze herhalen. Extra uitleg, zoals woordverklaringen, dient echter uitgesloten te worden.
3.2. Het afstemmen van de toetstaak op de kenmerken van uw cursistengroep Indien u wenst, kan u natuurlijk voor een ander thema dan het weer opteren. Zo kan u een andere leestaak opzetten rond het selecteren van relevante gegevens uit een bericht. Andere berichten zoals een e-mail, een sms, een korte tekst in de krant of een kort briefje in de brievenbus kunnen hiervoor gebruikt worden.
Richtlijnen docent
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 3
4. Het beoordelen en interpreteren van de resultaten 4.1. De beoordelingssleutel Als de cursist geen antwoord aanduidt of meerdere mogelijkheden omcirkelt, krijgt hij score nul. Toetsitems Voorbeelditem: Vraag 1: het juiste antwoord: tekening 2 Vraag 2: het juiste antwoord: tekening 1 Weerbericht 1: Vraag 1: het juiste antwoord: tekening 1 Vraag 2: het juiste antwoord: tekening 3 Weerbericht 2: Vraag 1: het juiste antwoord: tekening 3 Vraag 2: het juiste antwoord: tekening 2 Totaal
Richtlijnen docent
Score Voorbeeld Voorbeeld 1 1 1 1 4
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 3
4.2. De scoretabel
Scoretabel ‘Weerbericht’ Klas: .........................................
Naam van de cursist:
Vbitem vraag 1 juiste antwoord = tekening 2
Datum: ....... /......... /...........
Vbitem vraag 2 juiste antwoord = tekening 1
Wbericht 1 vraag 1 juiste antwoord = tekening 1
Wrbericht 1 vraag 2 juiste antwoord = tekening 3
Wrbericht 2 vraag 1 juiste antwoord = tekening 3
Wrbericht 2 vraag 2 juiste antwoord = tekening 2
Totaal op 4
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
Richtlijnen docent
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 3
Naam: ………………………………….. Datum: ……………..............................
TOETS Je wil graag weten welk weer het zal worden. Je kijkt in de krant om het weerbericht te lezen. Lees nu het eerste weerbericht. Los daarna de twee vragen op. Je krijgt hiervoor tien minuten. Als je klaar bent, verbeteren we deze oefening samen. Los daarna zelf de vragen bij de twee andere weerberichten op. Je krijgt daarvoor twintig minuten. Voorbeelditem Het weer voor morgen Vanaf morgen krijgen we met hevige regenbuien te kampen. Er zal maar liefst 7 liter per vierkante meter vallen. De wind waait zwak vanuit het westen, maar zal eigenlijk niet voelbaar zijn. De zon krijgen we morgen helemaal niet te zien. Het wordt dan ook een eerder frisse dag met temperaturen tussen 5 en 8° C . De komende dagen zal dit regenweer zeker aanhouden. Morgen en de daaropvolgende dagen is er ook kans op donder en bliksem. Wees dan ook voorzichtig als u met de wagen rijdt. Vergeet uw lichten niet op te zetten. Ga zeker niet wandelen in het bos. Omdat het kan donderen en bliksemen is dat gevaarlijk.
vraag 1: welke van de volgende tekeningen past het best bij de tekst/weerbericht? Kruis het juiste antwoord aan.
Vraag 2: Wat moet je morgen zeker doen volgens het weerbericht? Kruis het juiste antwoord aan.
Toetsblad cursist
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 3
Weerbericht 1 Het weer voor morgen Morgen krijgen we prachtig zomerweer. Het blijft de hele dag droog. Er is een wind uit het zuidoosten voelbaar, maar die verdwijnt tegen de avond aan. De lucht is helder en er zijn geen wolken. De temperaturen schommelen tussen 25 en 30°C. De overheid waarschuwt voor te hoge ozonconcentraties. Omdat het zo’n warm weer is, is het beter dat u geen zwaar werk doet of aan sport doet. Het is ook belangrijk dat u zich tegen de zon beschermt door een hoed of pet te dragen.
Vraag 1: welke van de volgende tekeningen past het best bij de tekst/het weerbericht? Kruis het juiste antwoord aan.
Vraag 2 : Wat doe je morgen het best volgens het weerbericht? Kruis het juiste antwoord aan.
Toetsblad cursist
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 3
Weerbericht 2
Het weer voor morgen Morgen wordt het een heel koude dag. De temperaturen dalen tot onder het vriespunt. De maximumtemperaturen schommelen tussen -2 en 0° C. D e wind waait strak uit het noorden. In de namiddag is er kans op winterse neerslag die ook uit het noorden komt. Vanaf dan zal het opnieuw sneeuwen.De zon komt af en toe achter de wolken tevoorschijn. Omdat het een koude dag wordt is het belangrijk dat u warme kleren aantrekt. Draag ook een muts en een sjaal. Als u op straat wandelt moet u goed opletten; de wegen zijn glad en de kans dat u uitglijdt is groot. Zorg er ook voor dat u warme dranken zoals thee en melk met honing drinkt. Op die manier zal u niet zo snel ziek worden.
vraag 1: welke van de volgende tekeningen past bij de tekst/weerbericht? Kruis het juiste antwoord aan.
Vraag 2: waar moet je morgen volgens het weerbericht voor oppassen? Kruis het juiste antwoord aan.
Toetsblad cursist
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 3
