TOETSTAAK 7: SCHOOLREIS
Vaardigheid: lezen. Doelstelling: de cursist kan op structurerend niveau de informatie overzichtelijk ordenen in - informatieve teksten zoals een persoonlijke brief. - persuasieve teksten zoals een uitnodiging, een voorstel en een oproep. Verwerkingsniveau: structurerend. Context: leefomstandigheden. Publiek: onbekende taalgebruiker.
1. Materiaal nodig voor deze toetstaak • •
Voor elke cursist een toetsblad Voor uzelf een kopie van het toetsblad voor de leestekst
2. Het afnemen van de toetstaak 2.1. Het introductiegesprek U kan deze toets best beginnen met een kort gesprekje over activiteiten op school. Welke activiteiten organiseert de school van de cursisten? Zijn de kinderen van de cursisten al eens op schoolreis geweest? Hoe werden de cursisten hiervan op de hoogte gebracht? 2.2. Mondelinge instructies voor de cursisten Na het introducerend gesprek geeft u de cursisten de volgende instructie: “Je dochtertje zit in het vierde leerjaar. Ze heeft een briefje meegekregen over een schoolreis die ze gaat maken. Lees het briefje aandachtig. Vul daarna in je agenda de volgende dingen in: - op welke dag je dochter op schoolreis gaat - wat ze op schoolreis niet mag meenemen - om hoe laat ze van de schoolreis terugkomt - welke dingen ze zeker moet meebrengen - naar waar ze op schoolreis gaat - om hoe laat ze op school moet zijn op de dag van de schoolreis.
Richtlijnen docent
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 7
De eerste oefening maken we samen, de andere oefeningen moeten jullie alleen maken. Jullie krijgen nu eerst vijf minuten om de tekst te lezen. Veel succes!”
Richtlijnen docent
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 7
3. Ondersteunende didactische principes 3.1. Aandachtspunten bij het afnemen van de toetstaak •
•
•
De eerste oefening van deze toetstaak, het voorbeelditem, wordt klassikaal verbeterd. De bedoeling hiervan is na te gaan of alle cursisten de instructie goed begrepen hebben. Indien blijkt dat de procedure voor alle cursisten duidelijk is, mogen ze individueel de overige toetsvragen oplossen. Het is belangrijk dat u de cursist tijdens het uitvoeren van de taak op geen enkele manier helpt. Eventueel kunnen de instructies nog eens op dezelfde wijze worden herhaald als ze niet goed begrepen zijn, maar extra uitleg (bijvoorbeeld, woordverklaringen) is uitgesloten. De maximale tijdsduur voor het oplossen van de toetsitems bedraagt 15 minuten.
3.2. Het afstemmen van de toetstaak op de kenmerken van uw cursistengroep Het is mogelijk dat uw cursisten niet vertrouwd zijn met het thema ‘schoolreis’, bijvoorbeeld omdat ze geen kinderen hebben. In dat geval kan u opteren voor een voor de cursisten meer voor de hand liggend thema. U kan een leestoets opzetten waarbij de cursisten de informatie in een persoonlijke brief, zoals bijvoorbeeld een brief van de VDAB of het OCMW op structurerend niveau moeten ordenen.
Richtlijnen docent
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 7
4. Het beoordelen en interpreteren van de resultaten 4.1. De beoordelingssleutel Toetsitems
Score
Vbitem. De juiste antwoorden: snoep en gsm
Voorbeeld
Item 1. Item 2.
Het juiste antwoord: half zeven ‘s avonds De juiste antwoorden: - 10 euro - zwemgerief - boterhammen - regenjas
1 1 1 1
Item 3.
Het juiste antwoord: naar zee/naar de kust
1
Item 4.
Het juiste antwoord: 25 november
1
Item 5.
Het juiste antwoord: 8 uur ’s morgens
1
Totaal
Richtlijnen docent
1
8
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 7
4.2. De scoretabel
Scoretabel ‘Schoolreis’ Klas: .........................................
Naam van de cursist:
Datum: ....... /......... /...........
Vbitem Juiste antwoorde n = Snoep en gsm
Item 1 Juiste antwoord = 18u30
Item 2 Juiste antwoord = 10 euro, zwemgerief boterhammen en regenjas
Item 3 Juiste antwoord = naar zee
Item 4 Juiste antwoord = 25 november
Item 5 Juiste antwoord = 8 uur
Totaal op 8
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Richtlijnen docent
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 7
Naam: ………………………………….. Datum: ……………..............................
TOETS Je dochtertje zit in het vierde leerjaar. Ze heeft een briefje meegekregen over een schoolreis die ze gaat maken. Lees het briefje aandachtig. Vul daarna in je agenda de volgende dingen in: - op welke dag je dochter op schoolreis gaat - wat ze op schoolreis niet mag meenemen - om hoe laat ze van de schoolreis terugkomt - welke dingen ze zeker moet meebrengen - naar waar ze op schoolreis gaat - om hoe laat ze op school moet zijn op de dag van de schoolreis.
Het briefje 29/04/2003
Beste ouders,
Zoals u weet, gaan we op dinsdag 25 mei op schoolreis. Dit jaar gaan we niet meer met de hele school naar dezelfde plaats. De leerlingen van het eerste, tweede en derde leerjaar gaan een dagje naar Planckendael. De jongens en meisjes van het vierde, vijfde en zesde leerjaar gaan naar de kust. Alle leerlingen worden ’s morgens om acht uur op school verwacht. Voor kinderen die vroeger komen, is er opvang voorzien. De jongens en meisjes van het eerste, tweede en derde jaar gaan met de bus naar het dierenpark. Ze mogen zeker niet vergeten laarzen mee te brengen en het bedrag van 25 euro voor het toegangsticket. De ouders van deze leerlingen kunnen hun kind vanaf vijf uur in de namiddag ophalen aan de schoolpoort. De leerlingen van het vierde, vijfde en zesde leerjaar gaan eerst te voet naar het station en nemen dan de trein richting kust. U kan uw kind vanaf half zeven ’s avonds ophalen aan de ingang van het station. Gelieve 10 euro mee te geven voor het treinticket en zwemgerief te voorzien. Juwelen zoals een horloge, ringen en oorbellen laten de kinderen beter thuis. Het is belangrijk dat uw kind voor ’s middags boterhammen meebrengt. Zorg er ook zeker voor dat uw kind zijn regenjas meeneemt. Het is verboden op de schoolreis snoep mee te brengen. Ook gsm’s zijn niet toegelaten. Zo kan het voor alle leerlingen en leerkrachten een mooie dag worden!!!!! Met vriendelijke groeten,
Caroline Hemmerechts,
Toetsblad cursist
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 7
Toetsblad cursist
www.cteno.be/voorbeeldtoetstaken
Toetstaak: lezen 7
