Schoolgids. ontwikkel(t) je talent

Schoolgids 2014-2015 ontwikkel(t) je talent

Dé school voor

voortgezet onderwijs

De schoolgids is er om u te informeren over het onderwijs op De Nieuwe Veste. De nuttige en praktische informatie komt het hele schooljaar van pas en daarom is het handig als u de gids bewaart. Op onze website www.denieuweveste.nl vindt u meer en daar houden wij u op de hoogte van actuele zaken.

2

INHOUD Sector beroepsgerichte leerwegen Coevorden praktijkonderwijs ______________________________________ 6 leerjaar 1 en 2 (onderbouw) ______________ 6 leerjaar 3, 4, 5 en 6 (bovenbouw) ______ 6 onderwijs op maat _______________________________ 7 stage ________________________________________________________ 7 diploma’s en certificaten _____________________ 7 toelating __________________________________________________ 7 beroepsgerichte leerwegen (basis en kader) _________________________________________ 8 intersectoraal programma __________________ 8 leerwegondersteunend onderwijs leerwerktraject _________________________________________ 8 leerjaar 1 en 2_________________________________________ 9 leerjaar 3__________________________________________________ 9 leerjaar 4 _________________________________________________ 9 na leerjaar 4 ____________________________________________ 9

Sector mavo havo vwo Coevorden gemengde leerweg ____________________________________ 10 mavo __________________________________________________________ 10 leerjaar 1 en 2 ________________________________________ 10 leerjaar 2 en 4 _______________________________________ 10 Bèta-mavo: verder met techniek ___________ 10 na leerjaar 4 __________________________________________ 11 havo en vwo ______________________________________________ 11 leerjaar 1, 2 en 3 ___________________________________ 11 leerjaar 4, 5 en 6 (vwo) _______________________ 12 technasium _____________________________________________ 13 na leerjaar 5 (havo) en 6 (vwo) __________ 13

Sector vmbo havo Hardenberg onderbouw _______________________________________________ 15 leerjaar 1 en 2 ________________________________________ 15 bovenbouw _______________________________________________ 16 leerjaar 3 _________________________________________________ 16 leerjaar 4 _________________________________________________ 16 leerjaar 5 (havo) _____________________________________ 16

Bevorderingsnormen

_______

Toelating en aanmelding leerlingen Vensters voor verantwoording

17

_____

17

_______________________

17

Vakantieregeling 2014-2015

______________________________________

17

ontwikkel(t) je talent 3

INHOUD

Onderwijs met meer

Wegwijzer

Loopbaanoriëntatie en –begeleiding _____________ 18 Leerlingenzorg ____________________________________________________ 18 Van Heeckerenlaan ________________________________________ 19 vakgerichte begeleiding _____________________________________ 19 specifieke begeleiding ________________________________________ 19 Piet Heinstraat ________________________________________________ 19 Talentregeling ______________________________________________________ 20 ICT _______________________________________________________________________ 21 Activiteiten __________________________________________________________ 21 leerlingenvereniging Van Heeckerenlaan Coevorden ________________________ 21 activiteitencommissie Piet Heinstraat Hardenberg _____________________________ 21 extra activiteiten praktijkonderwijs ___________________ 22 excursies ____________________________________________________________ 22 werkweken ________________________________________________________ 22 projecten Van Heeckerenlaan ___________________________ 23 beroepenwedstrijden Van Heeckerenlaan ________ 23 sporten _______________________________________________________________ 23 Zwemmen ___________________________________________________________ 24 Internationalisering ____________________________________________ 24 Burgerschapsvorming ______________________________________ 24 Anglia: meer Engels Van Heeckerenlaan _________ 25 Leerplein havo Coevorden ______________________________ 25 Gezonde school _________________________________________________ 25 Ouderraad (OR) en klassenouders _______________ 26 Medezeggenschapsraad (MR) __________________________ 27 Leerlingenraad ____________________________________________________ 27

Adres- en e-mailwijzigingen _____________________________ 28 Bibliotheek Van Heeckerenlaan _______________________ 28 Huisregels ____________________________________________________________ 28 Ingang Van Heeckerenlaan ________________________________ 29 Kluisje __________________________________________________________________ 29 Kleding bij praktijkvakken praktijkonderwijs 29 Leermiddelen praktijkonderwijs _____________________ 29 Lestijden ______________________________________________________________ 30 Lesuitval _______________________________________________________________ 32 Mediatheek Piet Heinstraat _____________________________ 32 Ontruiming _________________________________________________________ 32 Periodiek geneeskundig onderzoek _______________ 32 Roosterwijzigingen ____________________________________________ 33 Schoolpas en cultuurpas (CJP pas) _________________ 34 Sportkleding ________________________________________________________ 34 Secretariaat _________________________________________________________ 35 Time-Out Coevorden ______________________________________ 35 Verlof vragen ______________________________________________________ 35 verlof in verband met religieuze verplichting ___ 35 verlof in verband met aard beroep ouders ______ 35 verlof in verband met ‘andere gewichtige omstandigheden’ _______________________________________________ 35 Verzuim ________________________________________________________________ 36 Website en ouderportaal _______________________________ 37

Dé school voor 4

voortgezet onderwijs

Duidelijk in zaken Contact met ouders/verzorgers _____________________ 37 Informatievoorziening gescheiden ouders/ verzorgers __________________________________________________________ 37 Sponsoring __________________________________________________________ 38 Schoolkosten ______________________________________________________ 38 Anti-pestbeleid ___________________________________________________ 39 Klachtenregeling ________________________________________________ 39 Privacy reglement verwerking leerlinggegevens _________________________________________________ 39 Gedragscode ongewenst gedrag ____________________ 40 Leerlingenstatuut _______________________________________________ 40 Regeling aangifte strafbare feiten ____________________ 40 Verzekering en aansprakelijkheid ____________________ 41

Contact Locatie _________________________________________________________________ 42 Inspectie ______________________________________________________________ 43 Klachtenregeling ________________________________________________ 43 College van Bestuur __________________________________________ 43 Raad van Toezicht ______________________________________________ 43 Centraal Management Team ____________________________ 43 Leiding sector beroepsgerichte leerwegen Coevorden __________________________________________________________ 43 Leiding sector mavo havo vwo Coevorden __ 43 Leiding sector vmbo havo Hardenberg _________ 43

Ruimte voor

Medezeggenschapsraad ____________________________________ 44 Ouderraad Coevorden en Hardenberg ________ 44 Zorgadviesteam praktijkonderwijs ____________________ 44 Onderwijzend personeel Coevorden praktijkonderwijs __________________________________________________ 44 Onderwijsondersteunend personeel Coevorden praktijkonderwijs __________________________________________________ 44 Onderwijzend personeel Coevorden basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg _____________________________ 45 mavo _____________________________________________________________________ 46 havo ______________________________________________________________________ 47 vwo ________________________________________________________________________ 48 Examensecretaris _______________________________________________ 48 Zorgcoördinator _______________________________________________ 48 Onderwijsondersteunend personeel Coevorden __________________________________________________________ 49 Onderwijzend personeel Hardenberg vmbo havo ____________________________________________________________ 50 Examensecretaris _______________________________________________ 51 Zorgcoördinator _______________________________________________ 51 Onderwijsondersteunend personeel Hardenberg _________________________________________________________ 50

talent

Wat leerlingen kunnen, willen wij graag zien. Leerlingen ontwikkelen hun talent in en buiten de lessen. In deze gids doen wij een greep uit dat wat De Nieuwe Veste leerlingen biedt om samen te leren en te werken aan de toekomst. De Nieuwe Veste bestaat uit drie sectoren: de sector beroepsgerichte leerwegen Coevorden de sector mavo havo vwo Coevorden de sector vmbo havo Hardenberg ontwikkel(t) je talent 5

Sector beroepsgerichte leerwegen

Coevorden De sector beroepsgerichte leerwegen bestaat uit het praktijkonderwijs, de basisberoepsgerichte leerweg en de kaderberoepsgerichte leerweg.

Praktijkonderwijs Coevorden Het praktijkonderwijs biedt maatwerk voor iedere leerling en is vooral leren in de praktijk; de leerling ontdekt de eigen mogelijkheden op het gebied van werken, wonen, vrije tijd en burgerschap. In de praktijklokalen gaan de leerlingen volop aan de slag met vakken als bouw, techniek, zorg en welzijn, groen, sport en bewegen. Daarnaast zijn er theoretische vakken als Nederlands, wiskunde, Engels, mens en maatschappij en ICT. Het vak vrijetijdsbesteding kan op school zijn zoals bij koken, maar ook ergens anders zoals zwemmen of werken op een boerderij. Leerlingen beginnen in de onderbouw en gaan daarna verder in de bovenbouw met als doel passend werk of vervolgopleiding. Leerjaar 1 en 2 (onderbouw) Het aanbod in het eerste en tweede leerjaar, de onderbouw: · praktijkvakken: zorg en welzijn, metaal, bouw en groen · theoretische vakken op het eigen niveau van de leerling · vrijetijdsbesteding · extra aandacht voor zelfvertrouwen, sociale vaardigheden en weerbaarheid · praktijk- en loopbaanoriëntatie waarbij in kleine groepen bedrijven worden bezocht · stagevaardigheden.

6

Aan het eind van het tweede leerjaar wordt een passende praktijkrichting gekozen: techniek, bouw, groen of zorg en welzijn. Leerjaar 3, 4, 5 en 6 (bovenbouw) In het derde leerjaar heeft de leerling gekozen voor een praktijkrichting. Naast alle vakken uit de onderbouw is er steeds meer ruimte voor de stage. Alle leerlingen volgen een individueel lesprogramma op eigen niveau en tempo aan de hand van de uitstroomprofielen.

Ze hebben een praktijkrichting gekozen, maar ook de keuze gemaakt voor een branchegerichte cursus. Het aanbod in het derde, vierde, vijfde en zesde leerjaar, de bovenbouw, wordt uitgebreid met: · het ATC (arbeidstrainingscentrum) in Coevorden voor stagevaardigheden zoals op tijd beginnen en omgaan met andere mensen op de werkplek · een dag stage per week in het derde leerjaar

· twee of drie dagen stage per week in het vierde leerjaar · drie of vier dagen stage per week in het vijfde en zesde leerjaar · Entree-onderwijs leerjaar 5 richting vervolgopleiding of arbeid · Branchegerichte cursussen leerjaar 5 en 6 die passen bij het uitstroomprofiel.

In leerjaar 5 ligt de aandacht op de uitstroom van de leerling naar werk of een vervolgopleiding. Onderwijs op maat Iedere leerling werkt op zijn eigen niveau en tempo.Voor de leerdoelen, ontwikkelingen en leervorderingen is er het individueel ontwikkelplan (IOP). Dit plan wordt voor iedere

leerling voor een heel schooljaar gemaakt. In november en juni worden ouders/verzorgers op school verwacht voor een IOP-gesprek. Tijdens dit gesprek worden de leerdoelen van de leerling met de ouders en/of verzorgers besproken. Daarnaast krijgen de leerlingen vier keer per jaar een rapport mee met hun resultaten.

Stage Zowel in de onderbouw als bovenbouw zijn stages een belangrijk onderdeel in het onderwijsprogramma; de stages zijn een stap in de toekomst richting werk en/of studie: - leerjaar 1 en 2: Vakmanschap 1 dagdeel per week - leerjaar 3: ATC (arbeidstrainingscentrum) en externe stage 1dag per week - leerjaar 4: externe stage 2 tot 3 dagen per week - leerjaar 5/6: plaatsingsstage 3 tot 4 dagen per week

Diploma’s en certificaten Leerlingen die het praktijkonderwijs met een goed resultaat doorlopen hebben krijgen aan eind het certificaat praktijkonderwijs. In samenwerking met het Drenthe College wordt het Entree-onderwijs aangeboden. Aan de hand van de resultaten wordt gekeken of een leerling hiervoor in aanmerking komt.

Toelating Is het praktijkonderwijs voor de leerling de juiste opleiding? Het antwoord op deze vraag geeft de regionale verwijzingscommissie voortgezet onderwijs. Deze commissie kijkt of een leerling tot het praktijkonderwijs van De Nieuwe Veste kan worden toegelaten.


Beroepsgerichte leerwegen (basis en kader)

Coevorden

De beroepsgerichte leerwegen van het vmbo bestaan uit de basisberoepsgerichte en kaderberoepsgerichte leerweg. Het onderwijs is kleinschalig: er is een vast herkenbaar team van docenten, begeleiders, leiding en conciërges. De leerlingen zijn praktisch ingesteld en volgen een intersectoraal programma met twee uitstroomvarianten: dienstverlening & commercie en technologie & commercie. De lessen worden afgewisseld met (vak)excursies, projecten, sportdagen en theatervoorstellingen.

Intersectoraal programma Het intersectoraal programma biedt leerlingen een breed inzicht in beroepen en opleidingen met excursies, beroepsoriëntaties en stages. Na drie van de vier toetsperiodes is er een meerdaags project voor de eerste, tweede en derde leerjaren. Dat is niet alleen leuk, maar ook leerzaam; de vakken worden in de opdrachten gecombineerd. Ieder project heeft een ander thema.

8

Leerwegondersteunend onderwijs Leerwegondersteuning is er voor leerlingen die structureel meer (individuele) aandacht nodig hebben.Via een test en beoordeling door een deskundige wordt bepaald of dit nodig is.

Leerwerktraject Vanaf het derde leerjaar kan een leerling beter op zijn plek zijn in het Leerwerktraject. Het Leerwerktraject betekent: met meer werken in de praktijk en minder theorie toch een vervolgopleiding kunnen doen.

Leerjaar 1 en 2 In leerjaar 1 volgen alle leerlingen een basisprogramma. Om een goede keuze te maken start direct vanaf leerjaar 1 de praktische sector oriëntatie en loopbaanoriëntatie en -begeleiding. Leerlingen ontdekken hiermee waar ze goed in zijn, welke beroepen er zijn en wat daarvoor nodig is. Naast het beroepsgerichte gedeelte zijn er de algemeen vormende vakken zoals: Nederlands, Engels, Duits, informatica, sport en bewegen, kunst en cultuur en mens en maatschappij. In leerjaar 2 maakt de leerling een keuze voor de uitstroomvariant Dienstverlening en Commercie of Technologie en Commercie.

Leerjaar 3 In leerjaar 3 heeft de leerling een richting en een niveau gekozen. De mogelijkheden zijn: BB-niveau Dienstverlening en Commercie BB-niveau Technologie en Commercie KB-niveau Dienstverlening en Commercie KB-niveau Technologie en Commercie.

De leerlingen wisselen het lesprogramma af met het opdoen van praktijkervaring via blokstages.Voor leerlingen is er de mogelijkheid verdieping te krijgen op specifieke beroepsgerichte onderdelen.

Leerjaar 4 De verplichte vakken zijn: BB met DC: economie, Nederlands, Engels, maatschappijleer, biologie, lichamelijke opvoeding, cultureel kunstzinnige vorming BB met TC: Nederlands, Engels, wiskunde, natuur/scheikunde, maatschappijleer, cultureel kunstzinnige vorming, lichamelijke opvoeding KB met DC: economie, biologie, Nederland, Engels, maatschappijleer, cultureel kunstzinnige vorming, lichamelijke opvoeding, keuzevak wiskunde of Duits KB met TC: natuur/scheikunde, wiskunde, Nederland, Engels, maatschappijleer, cultureel kunstzinnige vorming, lichamelijke opvoeding, keuzevak Duits of economie.

In leerjaar 4 zijn er, net als in leerjaar 3, blokstages. Leerjaar 4 wordt afgesloten met een toetsing voor het praktijkgedeelte (met een CSPE) en een voor het algemeen vormend gedeelte (met een CE).

Na leerjaar 4 Leerlingen stromen met hun vmbo-diploma door naar niveau 2, 3 of 4 van het middelbaar beroepsonderwijs.


Sector mavo, havo, vwo

Coevorden

Leerjaar 3 en 4

Mavo Coevorden

In leerjaar drie start het examenprogramma. Wie na de mavo verder wil in het mbo kiest in het derde leerjaar voor de ambitiestroom. Wie door wil naar de havo gaat dan naar de havostroom. Leerlingen van de derde klassen mavo hebben een stage in het lesprogramma. Door stages kunnen leerlingen zelf ondervinden of bevestigd krijgen wat ze leuk en interessant vinden. Ze ontdekken hoe en of het geleerde op school vorm krijgt in de praktijk. Daarnaast is de stage voor leerlingen een kennismaking met werk en alles wat daarbij hoort: werktijden, collega’s, leidinggevenden, noem maar op.

Mavo staat voor middelbaar algemeen voortgezet onderwijs en duurt vier jaar. De mavo biedt algemene vorming en met excursies, stages en sportactiviteiten is de mavo compleet.

Bèta-mavo: verder met techniek

De sector mavo havo vwo bestaat uit de gemengde leerweg, de mavo, de havo, het atheneum, het gymnasium en het technasium. Het onderwijs is kleinschalig: er is een vast herkenbaar team van docenten, begeleiders, leiding en conciërges. De lessen worden afgewisseld met (vak)excursies, werkweken, scholenwedstrijden, projecten, sportdagen, theatervoorstellingen.

Gemengde leerweg Coevorden

Vanaf het derde leerjaar kan een leerling kiezen voor de gemengde leerweg. Deze leerweg is er vooral voor leerlingen uit de kaderberoepsgerichte leerweg en mavo. De gemengde leerweg combineert theoretisch en praktisch onderwijs. Leerlingen doen examen in vijf algemene vakken en een beroepsgericht vak. Ook kunnen leerlingen kiezen voor een beroepsgericht programma.

Leerjaar 1 en 2 Leerlingen in de mavo werken de eerste twee leerjaren via de computer of tablet aan hun taken voor een vak. Naast veel aandacht voor de verschillende vakken zijn er 10

projecten waarbij in groepjes wordt gewerkt en de vakken tegelijkertijd aan bod komen. De docent coacht en begeleidt de leerling individueel en de groepjes bij het maken van de taken.

Speciaal voor mavo zijn er projecten waar de vakken natuurkunde, scheikunde, wiskunde, biologie en techniek een rol spelen. Deze projecten vallen onder het vak bèta-mavo. Leerlingen werken, vaak in een team, twee lesuren per

week voor een periode van negen weken aan hetzelfde project. De projecten gaan over de werelden van de bètatechniek: voeding en vitaliteit, lifestyle en design, mens en medisch, mobiliteit en ruimte, markt en geld, wetenschap en onderzoek.

Na leerjaar 4 De mavo bereidt voor op het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) of de havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs). Met het mavo diploma kunnen sommige leerlingen onder bepaalde voorwaarden

direct naar 5 havo. Hiervoor volgt de leerling in de derde en vierde klas mavo een aantal extra vakken.

Havo en vwo Coevorden Havo betekent hoger algemeen voortgezet onderwijs en duurt vijf jaar; vwo staat voor voorbereidend wetenschappelijk onderwijs en duurt zes jaar. Het vwo bestaat uit het atheneum en gymnasium.Vanaf de eerste klassen havo, atheneum en gymnasium is er voor alle leerlingen het technasium.Voor havo- en vwo-leerlingen wordt het schoolprogramma aangevuld met activiteiten als politieke jongerendagen, (vak)excursies, werkweken en sportdagen en projecten.

Leerjaar 1, 2 en 3 In het eerste leerjaar zijn er algemene vakken, net als in leerjaar twee en drie, met in het gymnasium Latijn in de eerste klas en Grieks vanaf de tweede. In het eerste en tweede leerjaar werken de leerlingen in leslokalen aan de basis van verschillende vakken. In het derde leerjaar worden de vakken steeds meer uitgediept. Leerlingen leren meer en beter te plannen. Anders gezegd: ze leren te leren en werken steeds zelfstandiger. Leerlingen van de derde klassen havo hebben

een stage in het lesprogramma. Door stages kunnen leerlingen zelf ondervinden of bevestigd krijgen wat ze leuk en interessant vinden. Ze ontdekken hoe en of het geleerde op school vorm krijgt in de praktijk. Daarnaast is de stage voor leerlingen een kennismaking met werk en alles wat daarbij hoort: werktijden, collega’s, leidinggevenden, noem maar op.


Havo en vwo Coevorden

Leerjaar 4, 5 en 6 In het derde jaar kiest de leerling voor 1 april een profiel voor de leerjaren die volgen. De profielen op De Nieuwe Veste zijn: • CM (cultuur & maatschappij) • EM (economie & maatschappij) • NG (natuur & gezondheid) • NT (natuur & techniek) Ieder profiel heeft gemeenschappelijke vakken, eigen profielvakken en een vrij deel.

Op informatieavonden en via persoonlijke gesprekken wordt veel informatie gegeven over de keuze van een profiel. Voor leerlingen die nog niet kunnen kiezen tussen twee profielen is onder bepaalde voorwaarden op het vwo een uitgestelde profielkeuze mogelijk. Of dit kan hangt af van de twee profielen waartussen gekozen gaat worden.

12

In het vierde leerjaar begint voor zowel havo als vwo de Tweede Fase, het studiehuis. Er zijn nieuwe vakken: • CKV (culturele en kunstzinnige vorming) voor alle havo en vwo leerlingen; •K CV (klassieke culturele vorming) voor gymnasiumleerlingen; • ANW (algemene natuurwetenschappen) voor vwo-leerlingen; • Informatica en management & organisatie voor leerlingen die deze vakken kiezen in het vrije deel.

Technasium Coevorden

In het technasium spelen de zeven werelden van de techniek een rol. Deze zijn (met bij een aantal voorbeelden van bijbehorende beroepen): • water, energie, natuur (klimaatonderzoeker, chemisch technoloog) • mobiliteit en ruimte (piloot, architect) • voeding en vitaliteit (levensmiddelentechnoloog, natuurkundige) • mens en medisch (huisarts, elektrotechnicus, bestralingsdeskundige) • science en exploration • market en money • lifestyle en design

De wereld van de techniek is meestal niet direct zichtbaar, maar komt in het technasium heel dichtbij via opdrachten uit de praktijk. Leerlingen, jongens én meisjes, ontdekken dat er zonder techniek geen vooruitgang is en dat nieuwe technische oplossingen ook in hun eigen voordeel kunnen werken. Het technasium geeft leerlingen van havo en vwo een voorsprong bij hun vervolgopleiding; technische kennis biedt voordelen die anderen niet hebben.

Tijdens het vak onderzoek en ontwerpen werken leerlingen gedurende twee periodes aan een project. Dat doen ze in kleine groepjes. Samenwerken is belangrijk; het team werkt aan oplossingen voor kleine en grote problemen van bedrijven en organisaties. Het onderzoek doen leerlingen op en buiten school. Aan het eind is er een presentatie van het resultaat voor het bedrijf of de organisatie. Na het eerste leerjaar kiezen leerlingen of ze verder willen in het technasium en het vak onderzoek en ontwerpen. Het technasium beschikt over een eigen moderne werkruimte. Na de meest recente aanpassing is deze plek nog meer een ruimte met alle nodige faciliteiten voor onderzoek en ontwerpen. De inrichting nodigt leerlingen uit om na te denken en hun creativiteit aan te spreken.

Na leerjaar 5 (havo) en 6 (vwo) De havo bereidt leerlingen voor op het hbo (hoger beroepsonderwijs) en de meest gekozen vervolgopleiding na het vwo is de universiteit (wo). ontwikkel(t) je talent 13

Sector vmbo en havo

Hardenberg De locatie Piet Heinstraat biedt leerlingen de gemengde leerweg, de theoretische leerweg en havo. De theoretische leerweg en havo kunnen op de locatie met een diploma worden afgesloten. In de onderbouw is er (t)huiswerkvrij onderwijs.Vanaf de derde klas wordt gewerkt volgens de principes van het (t)huiswerkvrij onderwijs. De locatie heeft een nieuw gebouw en is klein en overzichtelijk; leerlingen voelen zich snel op hun gemak en kennen elkaar. De sector heeft een vast herkenbaar team van docenten, begeleiders, leiding en conciërges.

14

Leerjaar 1 en 2 Niet iedereen leert hetzelfde. Daarom zijn er combinatieklassen die recht doen recht aan deze verschillen. De eerste klassen zijn: • kt-klassen (voor leerlingen met een kaderberoepsgerichte of theoretische leerweg advies) • th-klassen (voor leerlingen met een havo/ hoog theoretische leerweg advies) • hv-klassen (voor leerlingen met een havo/ vwo advies) Voor klas 1 en 2 is er (t)huiswerkvrij onderwijs (TWO). Al het schoolwerk wordt op school gedaan tijdens de lessen. Na ongeveer een kwartier klassikale instructie gaan de leerlingen zelfstandig aan het werk. Ook zijn er keuzewerkuren(KWU). In deze uren kunnen leerlingen zelfstandig werken aan verschillende vakken. De docent is er voor ondersteuning. Leerlingen kunnen overleggen en elkaar overhoren. Iedere leerling werkt op zijn eigen niveau. Er is basisstof die alle leerlingen moeten doen. Sommige leerlingen doen daarnaast verrijkingsstof, andere leerlingen die extra uitleg nodig hebben maken herhalingsstof.

Onderbouw Hardenberg

Toetsen worden afgenomen op twee niveaus: basis en hoger. Leerlingen krijgen daarom toetsen rapportcijfers op twee niveaus. De vakken zijn Nederlands, Engels, Frans, Duits en wiskunde. En er zijn leergebieden: • natuur en zorg (biologie en verzorging) • natuur en techniek (techniek en natuur/ scheikunde) • mens en maatschappij (aardrijkskunde, geschiedenis en economie) • kunst en cultuur (handvaardigheid, tekenen, muziek en drama). Leerlingen profiteren van de leergebieden doordat ze veel praktische vaardigheden opdoen, sneller verbanden ontdekken en leren opdrachten planmatig aan te pakken. In het tweede leerjaar krijgen ouders en leerlingen een advies voor het vervolg in het derde leerjaar. Dit advies wordt in maart meegegeven en wordt besproken tijdens de ouderspreekavonden.


Bovenbouw Hardenberg Op de locatie Piet Heinstraat kan de leerling verder in de 3t-klas van de theoretische leerweg of de 3h-klas van de havo.

Leerjaar 3 TWO speelt ook in klas 3 een belangrijke rol. Leerlingen werken aan de hand van werkwijzers. De uitleg van de docent neemt een derde van het lesuur in beslag. De rest van de tijd zijn leerlingen bezig met zelfstudie. In het derde jaar zijn er twee keuzewerkuren. Drie minder dan in de eerste twee leerjaren. Leerlingen mogen hun boeken meenemen naar huis om daar verder te werken met behulp van de werkwijzers van de vakken.

Leerjaar 4 Aan het eind van de derde klas kan de leerling op de locatie doorstromen naar klas 4 theoretische leerweg of 4 havo. De theoretische leerweg duurt vier jaar en kan met het diploma worden afgesloten. De theoretische leerweg bereidt voor op het mbo (middelbaar beroepsonderwijs) of de havo (hoger algemeen voortgezet onderwijs).

In 3 havo kiest de leerling voor 1 april een profiel voor de leerjaren die volgen. De profielen op De Nieuwe Veste zijn: • CM (cultuur & maatschappij) • EM (economie & maatschappij) • NG (natuur & gezondheid) • NT (natuur & techniek) De profielen hebben gemeenschappelijke vakken, eigen profielvakken en een vrij deel. De vakken die aangeboden worden zijn: Nederlands, Engels, CKV, maatschappijleer, lichamelijke opvoeding, economie, wiskunde-A, wiskunde-B, geschiedenis, Duits, management&organisatie, aardrijkskunde, biologie, tekenen, Frans, natuurkunde, scheikunde.

Leerjaar 5 (havo) De havo duurt vijf jaar en kan met het diploma worden afgesloten. De havo bereidt leerlingen voor op het hbo (hoger beroepsonderwijs). 16

Bevorderingsnormen Wanneer wordt een leerling bevorderd naar het volgende leerjaar? Dat is vastgelegd in de bevorderingsnormen.Voor iedere afdeling en locatie zijn de bevorderingsnormen te vinden op de website evenals de regels voor de overgang van mavo naar havo en havo naar vwo.

Toelating en aanmelding leerlingen Hoe de toelating en aanmelding verloopt staat op de website.

Vensters voor verantwoording Met Vensters voor Verantwoording (Vensters VO) kan iedereen de resultaten van De Nieuwe Veste zien. De Nieuwe Veste geeft via Vensters VO openheid van zaken over slagingspercentages, schoolen zorgplan, tevredenheid van de leerlingen en de ouders, financiële zaken, leerlingenaantallen en meer.

VAKANTIEREGELING 2014 - 2015

kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links

kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links

kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op vensters VO in menu links (of via www.schoolvo.nl)

De meest actuele vakantieregeling staat op de site: www.denieuweveste kies onderwijs, klik op vakantieregeling 2014 2015

De studiedagen worden opgenomen in het lesrooster. Herfstvakantie maandag 13 t/m vrijdag 17 oktober 2014 Ganzenmarkt maandag 10 november 2014 Kerstvakantie maandag 22 december 2014 t/m vrijdag 2 januari 2015 Voorjaarsvakantie vrijdag 20 februari t/m vrijdag 27 februari 2015 Goede vrijdag vrijdag 3 april 2015 2e Paasdag en dag erna maandag 6 april t/m dinsdag 7 april 2015 Koningsdag maandag 27 april 2015 Meivakantie maandag 4 mei t/m vrijdag 8 mei 2015 Hemelvaartsdag donderdag 14 mei 2015 Vrijdag na Hemelvaart vrijdag 15 mei 2015 Tweede Pinksterdag maandag 25 mei 2015 Zomervakantie maandag 6 juli t/m vrijdag 14 augustus 2015 Kijk voor de vakantieregeling op: www.denieuweveste, kies onderwijs, klik op vakantieregeling 2014-2015. ontwikkel(t) je talent 17

Onderwijs met meer Een school geeft les aan leerlingen. Maar daarbij blijft het niet. De Nieuwe Veste werkt op allerlei manieren aan goed onderwijs met meer bijvoorbeeld via loopbaanoriëntatie en –begeleiding, leerlingenzorg, de talentregeling, ICT, (extra) activiteiten, burgerschapsvorming, internationalisering, Anglia, het leerplein en de gezonde school. De mening van anderen telt via de ouderraad, klassenouders, medezeggenschapsraad (MR) en leerlingenraad. LOOPBAANORIËNTATIE EN –BEGELEIDING

LEERLINGENZORG Vanaf leerjaar 1 leren leerlingen zelfstandig te werken en eigen keuzes te maken. In de leerjaren daarna gaat dat steeds een stapje verder. Om te groeien in zelfstandigheid zijn anderen nodig. En die zijn er!

18

In loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB) draait alles om de leerling. Samen met ouders, de mentor en de decaan wordt een lijn uitgestippeld voor de toekomst en de keuzes die daarbij horen. Hoe worden de juiste keuzes voor een vervolgopleiding gemaakt? Wat is er na De Nieuwe Veste te doen in het onderwijs en op de arbeidsmarkt? Met het stellen van deze vragen kunnen leerlingen niet vroeg genoeg beginnen. Deze vorm van begeleiding begint daarom in het eerste jaar en eindigt met het verlaten van de school.Tijdens mentoruren, persoonlijke gesprekken, beroepenmarkten en beroependoedagen en ouderavonden is het onderwerp van gesprek.

Leerlingen ontmoeten in school: • de leerlingbegeleider. Als een leerling niet genoeg heeft aan de basiszorg van de mentor en vakdocenten, helpt de leerlingbegeleider. Als de leerlingbegeleider niet weet welke hulp het beste geboden kan worden, legt hij de vraag voor aan het Zorgadviesteam. Dat doet hij in overleg met de ouders. Het Zorgadviesteam bestaat uit interne en externe deskundigen, zoals de schoolarts,

de schoolmaatschappelijk werker, de leerplichtambtenaar en de schoolagent. Samen proberen ze tot een goede oplossing voor de leerling te komen. • de leerlingcoördinator. De leerlingcoördinator van de afdeling houdt in de gaten dat iedereen zich aan de geldende regels houdt. Hij houdt het verzuim van de leerlingen in de gaten en heeft daarom regelmatig contact met de leerplichtambtenaar. De coördinator zorgt voor tevreden

ouders en leerlingen en draagt bij aan een veilige en nette school. • de mentor. De mentor is voor ouders het eerste aanspreekpunt binnen school. De mentor heeft tijd

om leerlingen persoonlijk te begeleiden en te helpen met studieadvies. • de decaan. De decaan helpt bij het zoeken naar de meest passende vervolgopleiding.

Van Heeckerenlaan Leerlingen krijgen begeleidingsuren. Dat kan bijvoorbeeld het mentoruur zijn. Maar ook kan dit uur ingevuld worden met vakgerichte en specifieke begeleiding. Vakgerichte begeleiding De vakdocent is in eerste instantie degene die zorgt voor de vakspecifieke vaardigheden. Leerlingen die hulp nodig hebben op het vakgebied van de docent kloppen bij hem aan. Op verzoek van de mentor, de leerling of de ouders kan een leerling extra hulp krijgen in een bepaald vak. Die hulp krijgt de leerling één lesuur per week gedurende een periode van ongeveer zes weken van de vakdocent. De ondersteuning (bijvoorbeeld: oefenen in tekstbegrip, spelling etc.) kan per afdeling verschillen.

Piet Heinstraat Als het nodig is krijgt de leerling specifieke begeleiding. Dit kan zijn: • dyslexiebegeleiding • faalangstreductietraining • remedial teaching in het KWU (speciale lessen voor leerlingen met problemen) • sociale vaardigheidstraining (buiten de school)

Voor de één is dit gemakkelijker dan voor de ander. De decaan begeleidt de leerling bij het maken van de juiste keuze voor de leerroute na het leerjaar waarin een richting of een profiel moet worden gekozen.

Specifieke begeleiding Voor een bepaalde periode kan een leerling in aanmerking komen voor specifieke begeleiding. Het onderwijskundig rapport van de basisschool kan aangeven dat de leerling extra begeleiding nodig heeft om bepaalde problemen te verhelpen die van invloed kunnen zijn op het leerproces. De volgende specifieke begeleiding wordt aangeboden: FRT faalangstreductietraining DRT remediale hulp voor leerlingen met dyslexie NT2 Nederlands als tweede taal SVT sociale vaardigheidstraining Dyscalculie remediale hulp voor leerlingen met dyscalculie Rots en Water weerbaarheidstraining

• remediale hulp voor leerlingen met dyscalculie • motorische remedial teaching • L2S. Als ouder bestaat de mogelijkheid om bij bijzondere omstandigheden (via de coördinator) een afspraak te maken met de jeugdarts. ontwikkel(t) je talent 19

TALENTREGELING De Nieuwe Veste geeft ruimte aan talent! Leerlingen die buiten de schoolmuren aan hun talent op topniveau willen werken kunnen dit doen via de talentregeling. Leerlingen zijn actief op hoog niveau op het gebied van sport en kunst (muziek). Zo worden sporten beoefend als badminton, paardrijden, schaatsen, volleybal, turnen, schaken en voetbal en nemen leerlingen deel aan zangen muziekevenementen.

De talentregeling biedt de leerling: • de mogelijkheid om huiswerk en/of toetsen in overleg te verplaatsen; • in bepaalde gevallen verlof te krijgen (bijvoorbeeld bij speciale kampioenschappen of trainingsstages); • de mogelijkheid onder lestijd trainingen of oefensessies te volgen voor de talentontwikkeling. De leerling kan geen vrijstelling krijgen voor bepaalde vakken of onderdelen die horen bij een vak. Er wordt van de leerling een goede inzet verwacht en eigen initiatief om gemiste stof in te halen.

20

Hoe werkt het? De leerling vraagt aan de leerlingcoördinator of hij gebruik kan maken van de talentregeling. De leerlingencoördinator toetst of de leerling in aanmerking komt en neemt een besluit. Dit besluit wordt overlegd en goed doorgesproken met de leerling en zijn ouders/verzorgers. Daarna worden de gemaakte afspraken vastgelegd. De leerlingcoördinator zorgt ervoor dat de lesgevende docenten op de hoogte zijn.

ICT Itslearning is de digitale leeromgeving van en voor leerlingen van de locatie Van Heeckerenlaan en Piet Heinstraat. Het programma wordt op verschillende manieren gebruikt. Leerlingen loggen met hun eigen wachtwoord in en: • zien wat ze voor een bepaald vak moeten doen; • ontvangen extra informatie buiten de normale lessen. Het kan bijvoorbeeld gaan om toetsen, digitale exemplaren van op papier uitgereikte informatie, extra uitleg of verwijzingen naar interessante sites; • stellen vragen aan de docent; • leveren verslagen of werkstukken digitaal in; • kunnen samen met andere leerlingen als groep toegang krijgen tot een eigen afgeschermd deel, een Werkplaats. Voor het werken aan opdrachten zijn er computerlokalen met veel capaciteit. In alle lokalen op alle locaties hangt een smartboard waar docenten bij hun lessen gebruik van maken. Leerlingen kunnen hun cijfers op ieder moment van de dag bekijken in het (mobiele) leerlingportaal. Nieuw! In diverse klassen worden tablets (Android) toegevoegd als leermiddel. Hiermee ontstaat een actuele mix middelen van waarmee leerlingen het lesprogramma krijgen aangeboden. In schooljaar 2014 2015 gaat om het eerste leerjaar aan de Piet Heinstraat in Hardenberg en de mavo in Coevorden en bepaalde lessen voor het eerste leerjaar van de havo.

ACTIVITEITEN Wat maakt een school leuk? Goede docenten en leuke uitdagende lessen zijn hiervoor wellicht vanzelfsprekend nodig, maar voor veel leerlingen maken de extra’s een school even onvergetelijk. Voor leerlingen zijn er uiteenlopende activiteiten. Leerlingenvereniging Van Heeckerenlaan Coevorden Voor eersteklassers is Covordia actief. De leerlingen hoeven zich niet aan te melden; ze zijn direct lid. Onder leiding van een docent organiseren oudere leerlingen de activiteiten, zoals een film-, gala- en discoavond op school. Plezier maken met elkaar staat voorop. Scool is de leerlingenvereniging voor de hogere klassen. Een groep leerlingen en een aantal docenten vormt het bestuur. Scool organiseert leuke dingen buiten schooltijd. Activiteitencommissie Piet Heinstraat Hardenberg Na de lessen zijn er naschoolse activiteiten: de kans voor leerlingen om elkaar en medewerkers van school in een andere sfeer beter te leren kennen. Maar ook is het een manier voor leerlingen interesses uit te breiden of te verdiepen. De activiteitencommissie bestaat uit leerlingen en docenten. Leerlingen kunnen meedoen aan een ‘droppilla’ en een gala, om maar eens wat te noemen.


Extra activiteiten praktijkonderwijs In schooltijd gebeuren ook andere dingen. Naast de gewone lessen zijn er verschillende andere activiteiten, zoals bezoek aan een dierentuin en een projectweek. Excursies Bijna alle leerlingen gaan een keer op excursie. Excursies zijn onderdeel van een vak en zijn niet alleen een leuke afwisseling, maar ook een zinvolle aanvulling. In de voorjaarsvakantie wordt een reis naar Polen en een wintersportreis georganiseerd. Leerlingen kunnen zich hiervoor opgeven. Van Heeckerenlaan Aan de Van Heeckerenlaan gaan leerlingen bijvoorbeeld naar Kamp Westerbork, Corpus, Bataviawerf, Münster. Piet Heinstraat Klas 1 heeft een activiteitenweek rondom en in school, klas 2 gaat een week naar Vlieland en klas 3 een dag naar Amsterdam. Praktijkonderwijs Niet iedereen weet wat hij later wil gaan doen. Dat kan soms best lastig zijn. Daarom zijn er excursies voor leerlingen om uit te zoeken wat het beste bij de leerling past. Dit is in groep I en 2. De meeste excursies horen bij een vak, zoals het bezoeken van een timmerfabriek, autobedrijf of verzorgingstehuis. Ook worden schoolreizen georganiseerd.

22

Werkweken De werkweek staat bol van het ervaren van een andere cultuur.Voor leerlingen is het een actieve ontdekkingstocht. Uit de enthousiaste reacties blijkt dat veel leerlingen een onvergetelijke belevenis en ervaring rijker zijn. Beroepsgerichte leerwegen In het vierde leerjaar beroepsgerichte leerwegen Coevorden is er een meerdaagse reis naar het buitenland. Havo en atheneum De vijfde klassen havo en atheneum Coevorden gaan op excursie naar een wereldstad.Vanaf schooljaar 2014-2015 gaan deze havo en atheneum werkweken plaatsvinden in het vierde leerjaar voor de meivakantie en maken de leerlingen in september/oktober de keuze voor de bestemming. Voor alle duidelijkheid: schooljaar 2014-2015 is een overgangsjaar met werkweken voor 5-havo en 5-atheneum in oktober en werkweken voor 4-havo en 4-atheneum in de week voor de meivakantie. Daarna blijven de werkweken in het vierde leerjaar.

Gymnasium De gymnasiasten gaan in het vierde of vijfde leerjaar een week naar Rome. Piet Heinstraat Hardenberg Klas 4 Hardenberg gaat een week naar Parijs en klas 5 Hardenberg pakt de koffers voor Berlijn. Projecten Van Heeckerenlaan Een project is leuk om aan te werken. Samen met anderen gaan leerlingen aan de slag met een opdracht die in een afzienbare tijd resultaat oplevert. Of een leerling komt terecht in de Middeleeuwen (alle eerste klassen). Andere voorbeelden van bijzondere activiteiten zijn ‘schrijver in de klas’, een theatervoorstelling en de verkeersmarkt. Beroepenwedstrijden Van Heeckerenlaan Een aantal leerlingen van de opleidingen bouwtechniek en metaal kan meedoen aan beroepenwedstrijden. Deelnemers moeten binnen een bepaalde tijd een opdracht uitvoeren. Dat kan zijn een bank metselen of het timmeren van een plantenrek met traditionele verbindingen. Goede leerlingen kunnen tijdens de wedstrijd hun vakmanschap tonen en bovendien een leuke prijs winnen.

Sporten Van Heeckerenlaan Twee dagen in het jaar kunnen leerlingen hun prestaties meten op sportief gebied: ieder leerjaar heeft een eigen sportdag en aan het eind van het schooljaar is er een gezamenlijke buitensportdag. Maar ook zijn er andere sportactiviteiten. Eerdere jaren konden leerlingen bijvoorbeeld waterskiën, persluchtduiken en deelnemen aan een voet- en volleybaltoernooi. Piet Heinstraat Tijdens de sportdag kunnen leerlingen hun prestaties op sportief gebied meten.Verder organiseren de l.o.-docenten het hele jaar door extra sportactiviteiten in het naschoolse sportuur zoals een voetbaltoernooi, een volleybaltoernooi en een achtste triatlon. Praktijkonderwijs Alle leerlingen doen mee aan een jaarlijkse sportdag.


ZWEMMEN Zwemmen kan in Dalen bij Center Parcs De Huttenheugte. De Nieuwe Veste maakt graag gebruik van de mogelijkheden in de buurt. Daarom kunnen leerlingen van De Nieuwe Veste na 16.00 uur zwemmen bij De Huttenheugte voor € 5 per persoon in plaats van € 9,50 (geldt niet tijdens vakanties en op feestdagen). De spelregels zijn: vooraf reserveren via www.dagjehuttenheugte.nl en schoolpas meenemen en bij de receptie van De Huttenheugte laten zien. INTERNATIONALISERING Internationalisering is verder kijken dan de eigen wereld en andere mensen ontmoeten, andere culturen ontdekken en daar van leren. De Nieuwe Veste heeft een rijke internationaliseringstraditie met diverse projecten. Een nieuw actueel programma met mogelijkheden voor een grotere groep leerlingen zal starten in schooljaar 2014-2015 met ondersteuning van het Europees Platform. Dit platform kan scholen bij internationalisering helpen, zodat leerlingen extra gemotiveerd zijn om te studeren, wonen en werken in een internationale omgeving. Het succesvolle project Youth in Action, waarbij havo-leerlingen in Coevorden contact hebben met leerlingen uit Spanje en er een jaarlijkse uitwisseling is, loopt door. 24

BURGERSCHAPSVORMING Met aandacht voor burgerschap ontwikkelen leerlingen niet alleen de bereidheid om deel uit te maken van een gemeenschap, maar gaan ze ook daadwerkelijk een actieve bijdrage leveren. Burgerschapsvorming is eigenlijk overal. Zoals in de manier van omgaan met elkaar, de wijze van communiceren en in activiteiten, bepaalde lessen, projectdagen en excursies en stages. De school zorgt voor goede contacten met bedrijven en instellingen en staat open voor ideeën van anderen. Ouders zijn actief in de ouderraad, als klassenouder en in de medezeggenschapsraad. Van Heeckerenlaan Coevorden Leerlingen assisteren tijdens sportdagen en vóór en tijdens infoavonden (het regelen van het verkeer, proefjes doen in laboratoria, voorlichting over sport, etc.).Verder maakt de school gebruik van het leerling-voor-leerlingtutorproject waarbij oudere leerlingen jongere leerlingen helpen in bepaalde vakken. De leerlingen in leerjaar 1 en leerjaar 3 hebben corveedienst. Piet Heinstraat Leerlingen assisteren tijdens sportdagen en vóór en tijdens open dagen (het regelen van het verkeer, proefjes doen, voorlichting over sport, etc.) en in de activiteitencommissie. Alle leerlingen hebben corveedienst.

Leerplein havo Coevorden

Anglia: meer Engels Van Heeckerenlaan Goed Engels leren. Dat biedt Anglia, een internationaal systeem met veertien niveaus. Leerlingen van mavo, havo en vwo krijgen hiermee Engels op hun eigen niveau. Ze kunnen individueel examen doen voor deelcertificaten. De lessen worden gevuld met schrijven, lezen en spreken.Wie wil kan meedoen aan extra activiteiten zoals trainingen, studiebezoeken, reizen, meetings, workshops, summer schools en summer camps.

Het leerplein is er voor tweede- en derdejaarsleerlingen van de havo in Coevorden die na schooltijd onder toezicht van een docent zelf willen werken aan hun huiswerk, werkstukken en andere opdrachten. Het leerplein heeft als voordeel voor de leerling dat er minder afleiding is en dat overlegd kan worden met medescholieren over groepsopdrachten. Het leerplein is ingericht in de werkplaats technasium en is geopend van maandag tot en met donderdag van 15.00 tot 16.30 uur. Er is plaats voor maximaal 30 leerlingen. Gezonde school De Nieuwe Veste is stapsgewijs bezig met de overgang naar een gezonde school. Op de locatie in Coevorden is de schoolzaal de hele dag open en daar worden producten verkocht die een gezond alternatief zijn voor bijvoorbeeld snoep of chips. Het verse assortiment wisselt dagelijks. Roken mag alleen op de aangegeven plek. In Hardenberg is het gezonde schoolconcept in voorbereiding.


OUDERRAAD (OR) EN KLASSENOUDERS Ouders hebben een stem in de school via de ouderraad; iedere sector heeft er een. In de vergaderingen, die openbaar zijn, gaat het vooral over onderwerpen die ouders en leerlingen belangrijk vinden. De OR is ook op andere manieren actief betrokken bij schoolse zaken: de leden vervullen bijvoorbeeld een rol op de informatieavonden, beroepenmarkt en de diploma-uitreikingen. De OR komt zes keer bijeen en levert een financiële bijdrage aan leerlingactiviteiten. Een klassenouder vertegenwoordigt de ouders van de hele klas.Voor een klas worden twee klassenouders gevraagd. De klassenouders komen jaarlijks een paar keer bijeen.Voor de bijeenkomsten, die worden ondersteund door de directeur, zetten de ouders de onderwerpen op de agenda. Online De ouderraad en de klassenouders zijn altijd actueel via www.denieuweveste.nl. voor ouderraad kijk op: www.denieuweveste kies de juiste locatie, klik op ouderraad in menu links voor klassenouders kijk op: www.denieuweveste kies organisatie (rechts bovenin), klik op klassenouders

26

MEDEZEGGENSCHAPSRAAD De MR bestaat uit de deelraad sector BGL sector Hardenberg en de deelraad sector MHV. De deelraad heeft acht personen met vier personeelsleden, twee ouders en twee leerlingen. Het dagelijks bestuur van de MR bestaat uit twee personeelsleden en een ouder. Voor MR kijk op: www.denieuweveste, kies organisatie (rechts bovenin), klik op MR

LEERLINGENRAAD De leerlingenraad waakt over de belangen van de leerlingen. De leerlingenraad: • bestaat uit één leerling van iedere klas; • overlegt met de afdelingsdirecteur of leerlingcoördinator (1x per 6 weken). Voor leerlingenraad kijk op: www.denieuweveste, kies organisatie (rechts bovenin), klik op Leerlingenraad


Wegwijzer Wat doet een leerling als hij ziek is? Wat zijn de lestijden? Op alfabetische volgorde een aantal praktische zaken en afspraken voor leerlingen en ouders.

duidelijke afspraken waar iedereen zich aan houdt. Op het praktijkonderwijs neemt de mentor de huisregels door met de leerlingen en hangen de afspraken in de lokalen. Op de overige locaties ontvangen nieuwe leerlingen een exemplaar en bespreekt de mentor de huisregels met de leerlingen.

De huisregels staan op: ADRES- en BIBLIOTHEEK www.denieuweveste, E-MAILWIJZINGEN Van Heeckerenlaan kies de juiste locatie, klik op De school blijft graag op de De bibliotheek is een plek items schoolgids in menu links hoogte van een wijziging in voor multimedia, zoals boeken en gaan over: adresgegevens van de leerling en digitale fotocamera’s. - Ingang en fietsenstalling en/of ouders.Voor het Materiaal wordt uitgeleend - Lesrooster doorgeven heeft de school het voor een bepaalde periode: - Te laat, ziek of verlof formulier adreswijziging. niet inleveren voor de - Kluisje Het e-mailadres voor alle digitale aangegeven datum betekent - Pauzes communicatie (nieuwsbrieven een boete. De openingstijden - Gebruik lift bijvoorbeeld) van De Nieuwe staan bij de ingang. - Gezondheid en uiterlijk Veste met ouders/verzorgers - Orde en veiligheid kan zelf gewijzigd worden via het HUISREGELS - Beeld- en geluidsdragers ouderportaal. Dat werkt Op school moet iedereen zich - Informatie als volgt: inloggen via prettig kunnen voelen. Met - ICT-gebruik. www.denieuweveste.nl zoveel verschillende op het ouderportaal en in de leerlingen en medewerkers is menubalk klikken op e-mailadres dat soms best lastig. Daarom wijzigen, gewenste gegevens zijn er de huisregels: invullen en opslaan.

28

INGANG Van Heeckerenlaan Er is een eigen ingang voor leerlingen van het praktijkonderwijs, leerlingen van het eerste en tweede leerjaar en leerlingen van de hogere leerjaren. De ingangen zijn: • voor het praktijkonderwijs: ingang Graaf van Heiden Reinesteinlaan, gebouw praktijkonderwijs • voor leerjaar 1 en 2: onderbouwingang Graaf van Heiden Reinesteinlaan • beroepsgerichte leerwegen vanaf leerjaar 3: ingang Van Heeckerenlaan (bij praktijkvleugel) • mavo, havo, vwo vanaf leerjaar 3: ingang Van Heeckerenlaan (bij de receptie).

KLUISJE Vanaf het eerste leerjaar kunnen leerlingen de beschikking krijgen over een kluisje. Dit is handig en voorkomt dat spullen zoekraken of ontvreemd worden. Aan de ouders/verzorgers wordt gevraagd of hier belangstelling voor is. Let erop dat de sleutel iedere dag meegenomen wordt naar school! Sleutel kwijt? Dan is er tegen betaling van € 5 een nieuwe sleutel. Iedere leerling is verantwoordelijk voor eigen spullen. Leerlingen doen er goed aan waardevolle spullen niet onbeheerd achter te laten.

Tijdens de lessen zorg en welzijn wordt een schort van school gedragen.Voor de gymlessen dragen de leerlingen sportkleding en sportschoenen. LEERMIDDELEN praktijkonderwijs Iedere dag heeft de leerling een etui nodig met daarin in ieder geval de volgende spullen: twee balpennen, een potlood, een gum en een liniaal. Spullen kunnen worden bewaard in het kluisje.Voor sommige vakken dienen meer zaken aangeschaft te worden, maar dat wordt gedurende het schooljaar afgesproken.

KLEDING BIJ PRAKTIJKVAKKEN praktijkonderwijs Tijdens de praktijkvakken dragen leerlingen aangepaste kleding. Dit is voor de veiligheid en om een passende arbeidshouding te ontwikkelen, die ook in het bedrijfsleven wordt gevraagd. Bij Techniek Breed is dit een overall, werkschoenen en laarzen. In de praktijklokalen zijn veiligheidsschoenen verplicht.


Van Heeckerenlaan Iedere les duurt 45 minuten.

leerjaar 1 en 2

leerjaar 3, 4, 5, 6

45-minutenrooster (de eerste bel gaat om 08.10 uur)


1e lesuur 08.15 - 09.00 uur 2e lesuur 09.00 - 09.45 uur

1e lesuur 08.15 - 09.00 uur 2e lesuur 09.00 - 09.45 uur 3e lesuur 09.45 - 10.30 uur

pauze 3e lesuur 4e lesuur 5e lesuur

09.45 - 10.00 uur 10.00 - 10.45 uur 10.45 - 11.30 uur 11.30 - 12.15 uur

pauze 6e lesuur 7e lesuur 8e lesuur 9e lesuur

12.15 - 12.45 uur 12.45 - 13.30 uur 13.30 - 14.15 uur 14.15 - 15.00 uur 15.00 - 15.45 uur


10.30 - 10.45 uur 10.45 - 11.30 uur 11.30 - 12.15 uur 12.15 - 13.00 uur


13.00 - 13.30 uur 13.30 - 14.15 uur 14.15 - 15.00 uur 15.00 - 15.45 uur

Indien er een 10e lesuur is dan geldt na het 7e lesuur: 8e lesuur 14.15 - 15.00 uur

LESTIJDEN Het actuele rooster staat op het leerlingen ouderportaal waar leerlingen en ouders kunnen inloggen.

30

pauze 15.00 - 15.15 uur 9e lesuur 15.15 - 16.00 uur 10e lesuur 16.00 - 16.45 uur

Piet Heinstraat In bepaalde gevallen kan een 40-minutenrooster gebruikt worden.











13.15 - 13.35 uur 13.35 - 14.20 uur 14.20 - 15.05 uur 15.05 - 15.50 uur

12.45 - 13.05 uur 13.05 - 13.45 uur 13.45 - 14.25 uur 14.25 - 15.05 uur

Praktijkonderwijs Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag


- - - - -



LESUITVAL Is een docent ziek of afwezig? Van Heeckerenlaan In leerjaar 1 en 2 kan een andere docent invallen. In de hogere leerjaren kan het zijn dat de leerlingen, vaak onder toezicht, in het lokaal het lesuur verder werken aan hun taken. Als een docent vijf minuten na aanvang van de les niet verschijnt, gaat een vertegenwoordiger van de klas naar Time-Out om te vragen wat er verder gebeurt. De vertegenwoordiger geeft dit door aan de rest van de klas. Piet Heinstraat In klas 1, 2 en 3 kan een andere docent invallen. In klas 4 kan het zijn dat leerlingen, vaak onder toezicht, in het lokaal het lesuur verder werken aan taken. Praktijkonderwijs De lessen worden zoveel mogelijk opgevangen door een van de andere medewerkers. Bij lesuitval gaat er een brief mee voor thuis. MEDIATHEEK Piet Heinstraat De mediatheek is een lees-, studie- en informatiecentrum met boekenuitleen. Leerlingen kunnen gebruik maken van computers met internetverbinding.Tijdens pauzes en na afloop van de lessen is de mediatheek geopend. ONTRUIMING

32

In het geval van een ontruiming is een sirene te horen. In ieder lokaal hangt naast de uitgang een plattegrond. Hierop staat de te volgen vluchtroute aangegeven. De instructie is de ontruiming rustig en ordelijk te laten verlopen. Iedereen gaat in klassenverband en onder begeleiding naar het op de plattegrond aangegeven verzamelpunt.

PERIODIEK GENEESKUNDIG ONDERZOEK De GGD jeugdgezondheidszorg, onderdeel van het Centrum voor Jeugd en Gezin, biedt de school verschillende diensten aan voor de leerlingen, ouders en medewerkers van de school. Deze diensten zijn de screenings, spreekuren, het zorgteam en de vaccinaties.

Screening in klas 2 Alle leerlingen in klas 2 worden schriftelijk uitgenodigd voor een screening door de assistente jeugdgezondheidszorg. De leerlingen wordt gevraagd een vragenlijst in te vullen over gezondheid en leefstijl. Bij de screening worden de leerlingen gemeten en gewogen en er wordt een gehoortest gedaan. De vragenlijst wordt samen met de leerling besproken. Naar aanleiding van de bevindingen bij de screening kan een uitnodiging volgen voor een spreekuur bij de jeugdarts of jeugdverpleegkundige. Spreekuur Waarvoor naar een spreekuur? Wanneer er vragen zijn over bijvoorbeeld groei, ontwikkeling, gedrag, verzuimbegeleiding, horen en zien, dan kan dit met de jeugdarts worden besproken. De jeugdverpleegkundige kan helpen bij vragen rondom leefstijl, psychosociale problemen, pesten, faalangst, overgewicht en seksualiteit.

Wie houdt het spreekuur? De jeugdarts en de jeugdverpleegkundige houden spreekuren op de school. Alle leerlingen en ook ouders kunnen een afspraak maken. Mentoren en leerlingbegeleiders kunnen ook een leerling aanmelden voor het spreekuur, maar alleen als de leerling en/of ouders daarvoor toestemming hebben gegeven. Afspraak maken? Aanmelden voor het spreekuur kan via onderstaand telefoonnummer of e-mailadres.Vermeld in de e-mail altijd de naam, de geboortedatum en de school van de leerling. T. (0592) 30 63 17 (ma-vr 8.00 uur - 13.00 uur) E. [email protected] Het zorgteam Dit team bestaat onder andere uit de intern begeleider, jeugdarts/-verpleegkundige en schoolmaatschappelijk werker en kan, na overleg met u, door school worden ingeschakeld ter ondersteuning van de leerling.

ROOSTERWIJZIGINGEN De laatste roosterwijzigingen zijn te zien op tv-schermen die in school hangen. Voor het actuele rooster: kijk op www.denieuweveste en kies de juiste locatie onder actueel rooster in het menu rechts.

Vaccinaties Alle meisjes krijgen als ze 12 of 13 jaar oud zijn van de GGD een oproep thuisgestuurd voor een vaccinatieserie tegen baarmoederhalskanker. Deze vaccinaties worden niet op de school gegeven. In de oproep staat aangegeven waar de vaccinatie gehaald kan worden. www.denieuweveste en kies de juiste locatie onder actueel rooster in het menu rechts.


SPORTKLEDING Voor de lessen lichamelijke opvoeding is passende kleding nodig, zoals een shirt, sportbroek en sportschoenen, zowel voor de binnen- als buitenlessen. Als een leerling zijn sportkleding vergeet, krijgt hij deze van school in bruikleen. De sportschoenen die worden gedragen in de zaal mogen geen zolen hebben die afgeven. In verband met de hygiëne moet bij een blokuur lichamelijke opvoeding een handdoek meegenomen worden.Tijdens de lessen mogen geen sieraden worden gedragen. Het dragen van een bril in de gymnastiekles is voor eigen risico. Om vermissing van sportkleding, jassen, jacks, etc. te voorkomen is het aan te raden deze te voorzien van naam en klas van de leerling.

34

SCHOOLPAS EN CULTUURPAS Schoolpas Iedere leerling heeft een schoolpas. Aan de Van Heeckerenlaan is deze pas het betaalmiddel in de schoolzaal. In de bibliotheek is de schoolpas nodig om materiaal te lenen. De schoolpas kan op de locatie in Coevorden opgeladen worden via het opwaardeerapparaat in de centrale hal van school. Dit kan met de eigen pinpas, chipknip of met contant geld. Meer informatie over de schoolpas staat in het reglement Schoolpas. Leerlingen ontvangen dit in het eerste leerjaar aan het begin van het schooljaar. Het reglement staat op de website van school. Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links. Cultuurpas (CJP) Iedere leerling ontvangt via de mentor een eigen cultuurpas, de CJP pas. Met deze pas kan de leerling aantrekkelijke voordelen krijgen. Ouders krijgen hierover, van het CJP, een brief via hun zoon of dochter. De informatie staat ook op: www.cjp.nl. Via de pas kan de school diverse culturele activiteiten organiseren. De pas zelf bevat geen tegoed.

VERLOF VRAGEN Voor bijzondere gelegenheden kan verlof worden gegeven.

SECRETARIAAT De medewerker van het (eigen) secretariaat kan antwoord geven op algemene vragen over de opleiding, specifieke formulieren of administratieve afwerking van zaken. TIME-OUT COEVORDEN Van Heeckerenlaan Heeft een leerling vragen of is hij uit de les verwijderd? Dan meldt hij zich bij Time-Out. Hier naar toegaan kan dus ook minder leuk zijn. Hoe dan ook, de medewerkers van Time-Out helpen de leerling verder.Voor vrij vragen of na verzuim wegens ziekte, haalt de leerling bij Time-Out een kaart die ingevuld en ondertekend weer ingeleverd wordt. Nieuwe leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar het Time-Out protocol.Voor het protocol kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links. Praktijkonderwijs Een leerling meldt zich bij Time-Out als: • de leerling uit de les is gestuurd; • de leerling vrij wil vragen; • de leerling ziek is geweest. Voor vrij vragen of na verzuim wegens ziekte haalt de leerling bij Time-Out een kaart die ingevuld en ondertekend weer ingeleverd wordt.

Verlof in verband met religieuze verplichting Wanneer leerlingen plichten moeten vervullen die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging, bestaat er recht op verlof. Als richtlijn geldt dat hiervoor één dag per verplichting vrij wordt gegeven. Ouders dienen hiervoor minimaal twee dagen van tevoren schriftelijk of telefonisch bij de leerlingcoördinator een verzoek in te dienen. Verlof in verband met aard beroep ouders Als de leerling door de specifieke aard van het beroep van (één) van de ouders tijdens de schoolvakanties niet op vakantie kan gaan kan een verzoek voor een gezinsvakantie buiten de vastgestelde data bij de afdelingsdirecteur worden gedaan. Het verzoek moet aan een aantal voorwaarden voldoen. Deze zijn te vinden op de website. Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links. Verlof in verband met ‘andere gewichtige omstandigheden’ Er zijn andere gewichtige omstandigheden waarvoor verlof kan worden aangevraagd, bijvoorbeeld voor een huwelijk van bloed- of aanverwanten.Verlofbriefjes voor zulke situaties zijn te verkrijgen bij Time-Out. Overigens gaat de school ervan uit dat afspraken met de huisarts, specialist of tandarts zoveel mogelijk buiten de lestijd van de leerling worden gemaakt. ontwikkel(t) je talent 35

VERZUIM Van Heeckerenlaan Als een leerling niet op school aanwezig kan zijn wegens dringende redenen (ziekte, ongeluk) dan: • geven de ouders dezelfde dag vóór 08.30 uur telefonisch het verzuim aan school door, met de reden (tel. 0524-593800) en • levert de leerling bij terugkomst op school bij de medewerker van Time-Out een doorde ouders ondertekend briefje in, voorzien van de naam, klas en het aantal dagen dat de leerling afwezig is geweest en de reden van het verzuim. Te laat Een leerling die te laat is gaat naar de klas. De docent registreert het te laat zijn. Bij veelvuldig te laat komen of veelvuldige afwezigheid krijgen ouders bericht. Piet Heinstraat Als een leerling niet op school aanwezig kan zijn wegens dringende redenen (ziekte, ongeluk) dan: • geven de ouders dezelfde dag vóór 08.15 uur telefonisch het verzuim aan school door, met de reden (tel. 0523 262170), • levert de leerling bij terugkomst op school, bij de conciërge, een door de ouders/verzorgers ondertekend briefje in voorzien van de naam, klas en het aantal dagen dat de leerling afwezig is geweest en de reden van het verzuim. Te laat Een leerling die te laat is gaat naar de klas. De docent registreert het te laat zijn. Bij veelvuldig te laat komen of veelvuldige afwezigheid krijgen ouders bericht.

36

Praktijkonderwijs Ziek De school verwacht ‘s ochtends een telefoontje van de ouders/verzorgers als de leerling ziek is of niet aanwezig. Als niet bekend is waarom een leerling er niet is, worden de ouders/verzorgers gebeld. Als de leerling verwacht wordt op de stageplaats bellen ouders/verzorgers ook het stageadres bij ziekte en/of afwezigheid van de leerling. AANPAK VOORTIJDIGE SCHOOLVERLATERS Veelvuldig verzuim van leerlingen staat een vlotte schoolcarrière in de weg. Het leidt tot achterstanden, verlies van contact met klasgenoten en school en uiteindelijk mogelijk zelfs tot ‘zittenblijven’ of verlaging van het onderwijsniveau. Samen met de scholen in Zuidoost Drenthe wil De Nieuwe Veste dit voorkomen. Daarom zijn vanuit school de volgende afspraken gemaakt: Meer dan tien dagen ziek Na tien dagen afwezigheid achtereen van de leerling meldt de school dit bij de schoolarts. Een medewerker van de GGD neemt dan contact op met de ouders. Ongeoorloofd verzuim Als er sprake is van ongeoorloofd verzuim, treft de school, samen met de leerplichtambtenaar, de nodige maatregelen. Raadpleeg voor verzuim het Time-Out protocol. Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links.

DUIDELIJK IN ZAKEN INFORMATIEVOORZIENING GESCHEIDEN OUDERS/ VERZORGERS Als ouders gescheiden zijn, informeert De Nieuwe Veste normaal gesproken beide ouders op gelijke wijze. Alleen als het belang van de leerling in het geding is, kan hiervan worden afgeweken. Het huis- en e-mailadres van de niet met het ouderlijk gezag belast zijnde ouder wordt, voor zover ons bekend, in onze administratie opgenomen.

Voor oudergesprekken ontvangt de ouder/ verzorger bij wie de leerling woont een uitnodiging. Dit betekent dat de ouders zelf samen moeten overleggen of beiden komen of dat één van de ouders aanwezig is tijdens het gesprek. Als het verstrekken van informatie niet is toegestaan in verband met een gerechtelijke uitspraak kan het bewijs hiervan schriftelijk aan de afdelingsdirecteur overlegd worden.

WEBSITE EN OUDERPORTAAL

De website van school is: www.denieuweveste.nl Daarop is allerlei relevante informatie voor ouders, leerlingen en andere belangstellenden te vinden. Actuele nieuwsberichten en de agenda met activiteiten staan op de site. Leerlingen en ouders kunnen via de site met een persoonlijke code inloggen op hun eigen portaal: het leerling- dan wel het ouderportaal. Op die manier is belangrijke actuele informatie snel te verkrijgen, zoals cijfers en absentiegegevens.

CONTACT MET OUDERS/VERZORGERS Ouders kunnen met vragen, opmerkingen en ideeën terecht bij de mentor, docent, leerlingcoördinator, decaan of afdelingsdirecteur. Maar ook zijn er andere momenten waarop ouders contact met of over school hebben, bijvoorbeeld: • op de beroepenmarkt • via de enquête onder ouders (iedere vier jaar) • in oudergesprekken • via (nieuws)brieven met de post of digitaal via het eigen e-mailadres • via de website www. denieuweveste.nl • via het digitale ouderportaal.


SPONSORING De Nieuwe Veste volgt de richtlijnen die zijn opgenomen in het Convenant Sponsoring van het ministerie van OCW. Sponsoring door derden is mogelijk mits voldaan wordt aan bepaalde voorwaarden: • het onderwijsproces wordt niet afhankelijk van sponsoring; • de kwaliteit van het geboden onderwijs neemt niet af; • de sponsoring brengt geen verplichtingen mee voor De Nieuwe Veste die het openbare karakter van haar onderwijs en andere doelstellingen in gevaar brengen. Indien zich een concrete mogelijkheid voordoet van sponsoring waarbij het gaat om een substantieel bedrag dan zal, voordat de sponsorrelatie wordt aangegaan, overleg met de MR en het CMT plaatsvinden.

SCHOOLKOSTEN De overheid neemt de meeste kosten voor kinderen in het voortgezet onderwijs voor haar rekening. De school krijgt hier een bijdrage voor.Wat overblijft voor ouders zijn de kosten voor materialen die persoonsgebonden zijn en de kosten voor activiteiten waar een vrijwillige bijdrage voor wordt gevraagd. Hiermee zijn er drie soorten schoolkosten. De Nieuwe Veste wil alle leerlingen goed onderwijs bieden en ziet graag dat leerlingen van het totale aanbod gebruik kunnen maken. Schoolkosten 1, 2 en 3 Schoolkosten 1: gratis voor ouders/verzorgers Daaronder vallen: leerboeken, werkboeken, projecten tabellenboeken, examentrainingen en –bundels, eigen leermateriaal van de school en bijbehorende cd’s en dvd’s, gelicentieerd digitaal lesmateriaal. Schoolkosten 2: kosten voor rekening van ouders Daaronder vallen zaken als een rekenmachine, vakkleding, tekendoos. 38

Als een ouder deze kosten niet betaalt aan de school, is het aan de ouder zelf de aanschaf te doen. Schoolkosten 3: met een vrijwillige bijdrage voor ouders/verzorgers Daaronder vallen: excursies, technasium vanaf 2 havo/vwo, cultuurprogramma met CJP pas, overige schoolkosten (bijdrage ouderraad en schoolfonds, huur kluisje, specifieke activiteiten per opleiding en leerjaar). Als een ouder deze kosten niet betaalt aan de school, is het aan de school een alternatief aan te bieden, bijvoorbeeld als het om een excursie gaat. Schoolkosten 1, 2 en 3 van De Nieuwe Veste De soort schoolkosten 1 wordt door de overheid vergoed, de soort schoolkosten 2 en 3 is per leerjaar en afdeling verschillend. Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op schoolkosten in menu links.

ANTI-PESTBELEID Over het actief tegengaan van pesten op school zijn afspraken gemaakt in het anti-pestbeleid. De belangrijkste afspraken zijn: • Het eerste jaar wordt aandacht besteed aan voorkomen van en omgaan met pestgedrag. • Het tweede en derde leerjaar stelt de mentor het onderwerp in de mentorklas aan de orde. • In het vierde, vijfde en zesde leerjaar is het onderwerp van gesprek voor de mentor als daar aanleiding toe is. De sancties voor het niet naleven van het anti-pestbeleid zijn opgenomen in het leerlingenstatuut dat op de site staat. Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links. KLACHTENREGELING De school heeft een klachtenregeling. Het is de bedoeling dat ouders en leerlingen van deze regeling gebruik maken, als zij met hun klacht nergens anders meer in de school terechtkunnen. Het College van Bestuur heeft een contactpersoon en een vertrouwenspersoon benoemd. De contactpersoon (iemand binnen de schoolorganisatie) heeft de bevoegdheid ‘de klager’ op het juiste spoor te zetten en eventueel door te verwijzen naar de vertrouwenspersoon. De vertrouwenspersoon maakt geen deel uit van de school. De vertrouwenspersoon gaat onder andere na of de klager geprobeerd heeft de klacht zo mogelijk met de aangeklaagde of met het CMT en/of afdelingsdirecteur op te lossen. Als dat niet het geval is, zal hij bekijken of eerst voor die weg kan

worden gekozen. De vertrouwenspersoon kan de klager bijstaan bij het indienen van een klacht. Klachten over (seksuele) intimidatie, discriminatie, agressie en geweld kunnen worden ingediend bij de vertrouwenspersoon, het CMT, het College van Bestuur van de school of de vertrouwensinspecteur.Voor de behandeling van deze klachten geldt dat het CMT kan besluiten een interne en/of externe vertrouwenscommissie in te schakelen. Voor de behandeling van alle overige klachten die niet intern opgelost kunnen worden heeft De Nieuwe Veste zich aangesloten bij de landelijke klachtencommissie voor het openbaar primair en openbaar algemeen voortgezet onderwijs. De klachtenregeling maakt deel uit van het leerlingenstatuut en staat op de site. Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links. De gegevens van de contactpersoon, de vertrouwenspersoon, het CMT en het College van Bestuur staan bij Contact in deze Schoolgids.

PRIVACY REGLEMENT VERWERKING LEERLINGGEGEVENS De school verwerkt veel gegevens.Voor het omgaan met deze gegevens geldt het privacy reglement verwerking leerlinggegevens. Deze procedure is te vinden op de site. Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links.


Het beleidsstuk In het beleidsstuk staat een omschrijving van de verschillende uitingsvormen van ongewenst gedrag.Wanneer is er sprake van bijvoorbeeld discriminatie? Voor wie geldt de gedragscode? Kort gezegd: de vraag wanneer een klacht ingediend kan worden, wordt in dit stuk beantwoord. De procedure In de procedure staat welke weg gevolgd wordt na het indienen van een klacht. De procedure omschrijft begrippen als contactpersoon, vertrouwenspersoon, klager, aangeklaagde en bevoegd gezag. Er is een procedure (seksuele) intimidatie en een procedure agressie en geweld. Het stappenplan Het stappenplan is een schematisch overzicht van de procedures (seksuele) intimidatie en agressie en geweld. Er is een stappenplan voor: • een klacht die is ingediend bij de vertrouwenspersoon; • een klacht die is ingediend bij het CMT; • een klacht die is ingediend bij het College van Bestuur. Het registratieformulier Het formulier “melding ongewenst gedrag” wordt gebruikt voor de registratie en afhandeling van de klachten. De persoon bij wie de klacht wordt ingediend vult het formulier in. Meer informatie Alle documenten die hierboven genoemd worden staan op onze website. Ze zijn ook in te zien bij het directiesecretariaat van de school.

40

GEDRAGSCODE ONGEWENST GEDRAG Deze gedragscode bestaat uit beleid, een procedure, een stappenplan en een registratieformulier.

LEERLINGENSTATUUT Naast plichten hebben leerlingen rechten. De rechten en plichten van onze leerlingen zijn vastgelegd in het leerlingenstatuut. Het statuut geldt voor iedereen.Verwacht wordt dat een goed leerlingenstatuut een bijdrage kan leveren aan een goede relatie tussen medewerker en leerling. Het statuut ligt ter inzage bij Time-Out en staat op de site. Kijk op: www.denieuweveste, kies de juiste locatie, klik op items schoolgids in menu links. REGELING AANGIFTE STRAFBARE FEITEN Ook de school doet aangifte bij de politie bij de constatering van een strafbaar feit in het gebouw of op het schoolterrein. Op verzoek van de politie kunnen leerlingen gehoord worden, zonder toestemming vooraf van de ouders.

Op het schoolterrein hangen bewakingscamera’s. Beelden van deze camera’s zullen, als daar aanleiding toe is, aan de politie worden overhandigd. Er worden geen beelden getoond aan betrokken partijen. De bewakingsbeelden worden een week bewaard. VERZEKERING EN AANSPRAKELIJKHEID Collectieve ongevallenverzekering De school heeft een collectieve ongevallenverzekering voor alle leerlingen. De verzekering is van toepassing tijdens het verblijf op school gedurende de gebruikelijke lesuren, maar ook tijdens het komen en gaan naar school, met een maximum van een uur voor en een uur na schooltijd. Deze verzekering geldt ook voor alle activiteiten (schoolfeesten, ouderavonden e.d.) die door de school worden georganiseerd, mits medewerkers van school toezicht houden.

De school is niet aansprakelijk voor beschadigingen en vermissingen van eigendommen van leerlingen. Melding ongeval of aangebrachte schade Ieder ongeval of aangebrachte schade dient gemeld te worden bij de conciërge of de leerlingcoördinator, zodat kan worden bekeken of de schoolverzekeringen eventueel van toepassing zijn.

Aansprakelijkheidsverzekering De school heeft een bedrijfsaansprakelijkheidsverzekering voor schade toegebracht aan derden. Deze verzekering geldt alleen als de aansprakelijkheid niet via andere verzekeringen geregeld is. Een stagiair wordt tijdens het uitvoeren van zijn stage gezien als ondergeschikte (werknemer) van de stagegever en is daarmee verzekerd via de bedrijfsaansprakelijkheid en ongevallenverzekering van het stagebedrijf. De schade veroorzaakt door opzet of bewuste roekeloosheid kan op de WA verzekering van de ouders/verzorgers worden verhaald.


Contact Locatie Van Heeckerenlaan Coevorden De Nieuwe Veste Van Heeckerenlaan 2 7742 AB Coevorden Telefoon (0524) 59 38 00 tijdens avondactiviteiten: Telefoon (0524) 59 38 65 Fax (0524) 51 86 02 Postadres Postbus 240 7740 AE Coevorden

Locatie Piet Heinstraat Hardenberg De Nieuwe Veste Piet Heinstraat 1 7772 ZJ Hardenberg Telefoon (0523) 26 21 70 Fax (0523) 26 63 45 Postadres Postbus 82 7770 AB Hardenberg

www.denieuweveste.nl

42

Inspectie Inspectie van het onderwijs: • via Informatie Rijksoverheid: telefoon 1400 • algemeen: telefoon 088-669 60 00 (lokaal tarief) www.onderwijsinspectie.nl

Meldpunt vertrouwensinspecteurs: T (0900) 111 31 11 (lokaal tarief)

Klachtenregeling Contactpersoon: Roelofs, J.W. ir. V.N.-laan 2c 7742 CG Coevorden T 0524-515383 Vertrouwenspersoon: Wibbens, J. 0599-238326

College van Bestuur Al,T.R.S. drs. [email protected]

Raad van Toezicht Arendshorst, H. Johannink, J.J.L.M. Kempers, R.J. voorzitter Oosterloo, R. Stam, M.C.

Centraal Management Team Berends,W. directeur bedrijfsvoering [email protected] Karstenberg, B.H.A. sectordirecteur mavo havo vwo Coevorden [email protected] Raat, C.W. sectordirecteur beroepsgerichte leerwegen Coevorden sectordirecteur vmbo, havo Hardenberg [email protected]

Leiding sector beroepsgerichte leerwegen Coevorden Raat, C.W. sectordirecteur beroepsgerichte leerwegen Coevorden [email protected] praktijkonderwijs, basisberoepsgerichte leerweg, kaderberoepsgerichte leerweg Groef, van der C.M. afdelingsdirecteur beroepsgerichte leerwegen Coevorden [email protected]

Leiding sector mavo havo vwo Coevorden Karstenberg, B.H.A. sectordirecteur mavo havo vwo Coevorden [email protected] mavo Struikman, N. afdelingsdirecteur mavo Coevorden [email protected] havo Smid, G.W. drs. afdelingsdirecteur havo Coevorden [email protected] vwo Haan de, J. afdelingsdirecteur vwo Coevorden [email protected]

Leiding sector vmbo havo Hardenberg Raat, C. sectordirecteur vmbo havo Hardenberg [email protected] vmbo havo Hardenberg Versteeg,T. afdelingsdirecteur vmbo havo Hardenberg t. [email protected]


Medezeggenschapsraad De samenstelling van de MR en de actuele informatie is te vinden op de site. Kijk op: www.denieuweveste.nl, kies organisatie in menu rechtsboven, klik op MR in menu.

Ouderraad Coevorden en Hardenberg De ouderraad Coevorden en Hardenberg heeft een e-mailadres voor reacties: [email protected] [email protected]. De samenstelling van de ouderraad en de actuele informatie is te vinden op de site. Kijk op: www.denieuweveste.nl, kies de locatie, klik op Ouderraad in menu.

Zorgadviesteam Praktijkonderwijs Hoek van, A. Orthopedagoog Eikens, J. Jeugdagent Mepschen, D. Schoolarts Niks, R. Schoolmaatschappelijk werk Ziengs, A. Leerplichtambtenaar

ONDERWIJZEND PERSONEEL COEVORDEN

praktijkonderwijs Groef van der, C.M.

afdelingsdirecteur

[email protected]

Bults, D. Brand-Moser, I.B. Deisting, R. Knegtering-Wierda, G. Lufting, A.J. Mulder, H. Wessel - van de Belt, J.H. Wilhelm, N.

docent, teamleider praktijkonderwijs docent docent onderwijsassistent docent instructeur docent docent

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL

praktijkonderwijs Kluitenberg, G.

44

conciërge

[email protected]


basisberoepsgerichte leerweg en kaderberoepsgerichte leerweg Groef van der, C.M.

afdelingsdirecteur

[email protected]

Akker van den-Dirksen, E.J.S. Aalderink, L. Bloemberg, H. Brinksma, B.J. Dubbink, H. Engbers, H. Griend van de, D. Groen, S.A. Hake, M. Kelder, M. Khawari, Z. Kortman, G.E.D. Kreugel, L. Kuil, B Kuipers, G. Lenters, J. Lienen van, J. Lippold, J. Lufting, A.J. Meijering, M. Pieters, A.J.M. Pijper, P. Reins, J. Sanders,W. Sieljes, B.J.G. Snijder, J. Terpstra, K. Veenhoven, A. Verdoold, F.J. Vries de, P.H. Woudstra, S.G.

wiskunde, dyscalculie coördinator, rekenen Duits Nederlands, CKV technologie en commercie, teamleider technologie en commercie, decaan beroepsgerichte leerwegen Nederlands, Engels dienstverlening en commercie, mens en natuur geschiedenis, maatschappijleer Nederlands, mens en maatschappij, leerlingbegeleider Engels Engels kunst en cultuur, vakmanschap Engels technologie en commercie, mens en natuur sport en bewegen, Nederlands onderwijsassistent,Time-Out medewerker biologie, mens en natuur, leerlingcoördinator dienstverlening en commercie natuur-/scheikunde dienstverlening en commercie natuur-/scheikunde sport en bewegen, informatiekunde dienstverlening en commercie, mens en maatschappij, wiskunde, rekenen technologie en commercie sport en bewegen, leerlingcoördinator Nederlands, mens en maatschappij, dyslexiebegeleider onderwijsassistent sport en bewegen, wiskunde, teamleider economie, maatschappijleer technologie en commercie

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

examensecretaris beroepsgerichte leerwegen

[email protected]

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Examensecretaris Sanders,W.



mavo

Struikman, N.

afdelingsdirecteur [email protected]

Ahuis, J. Becker, H.G.B. Berendsen, N. Bloemberg-Grevers, A. Bloeming, M. Bosman, M.H. Brinker, E. Cornet, M.A. Drent,T.T.E. Eekman, J. Es van, A.M.J. Fledderus, J. Hurkmans, F. Kleefman, M. Kocks,W.N. Kos, G. Mastenbroek, C. Mulder, M. Nevels, F.M. Nijeboer-Weide, H.G. Nijholt, A. Nijmeijer, H. Pelgrim, A.H. Remmelts, A.J. Riedstra, J.J. Schippers, J. Wassenaar, P. Wester, H. Westerhof, J.H. Wiebing, N.F.E. Wittendorp, K.

informatiekunde, techniek, ICT-route Engels, Anglia Engels, Anglia lichamelijke opvoeding geschiedenis economie, MBO+ lichamelijke opvoeding, MBO+ aardrijkskunde, decaan Duits, leerlingbegeleider handvaardigheid, CKV economie Duits, CKV natuur-/scheikunde wiskunde Nederlands, maatschappijleer, teamleider economie Nederlands lichamelijke opvoeding, biologie, leerlingcoördinator mavo techniek, bèta-mavo, ICT-route Nederlands (taalklas) biologie wiskunde wiskunde verzorging, Nederlands maatschappijleer, MBO+ lichamelijke opvoeding, onderzoek en ontwerpen, teamleider geschiedenis, aardrijkskunde wiskunde, natuurkunde Duits onderwijsassistent, Anglia-coördinator muziek, CKV, MBO+

46

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

ONDERWIJZEND PERSONEEL COEVORDEN Smid, G.W. drs.

havo

afdelingsdirecteur

[email protected]

Bakos, A. wiskunde Barkmeijer, N. aardrijkskunde, onderzoek en ontwerpen Bleker den, J. economie Bos, M.W.E. Engels, leerlingbegeleider Boxem, E. biologie, natuurkunde Buiter, G. economie, M&O Douma , M. lichamelijke opvoeding Eerenstein-Hegen, Z.G. verzorging Feijen, G. Nederlands Griend v.d.-Patberg, M.C. drs. scheikunde, biologie Grijs de, S.L. lichamelijke opvoeding Harms, R. nask, scheikunde, onderzoek en ontwerpen Hommes-Scholte, E. Frans Hospers, J. aardrijkskunde Jansen,T. onderwijsassistent Jong de, R.J.C. wiskunde, informatica, teamleider Koomen, A.E.M. Frans, geschiedenis Leuken van, M.J.M. beeldende kunst en vorming, kunstcoördinator, CKV Luchies, J.R.R. onderzoek en ontwerpen, informatiekunde, techniek Mars, E.J.M. Nederlands Proosdij van, G.L.A. wiskunde Raap, N.Y. Engels Renting, H.E. Nederlands Rooij de, F. scheikunde, natuurkunde Schuitema, M. geschiedenis, leerlingcoördinator Segaar, J. wiskunde Slaar, H.R. Nederlands Son van, R. drs. Duits, teamleider Soppe,T. wiskunde, rekenen, decaan havo Spreeuwers, R. drs. Engels Verheijen, M.A.P. drs. geschiedenis, maatschappijleer Verweij, A. tekenen, informatiekunde Wapenaar,T.K. muziek Westerbeek, J. onderwijsassistent

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]


ONDERWIJZEND PERSONEEL COEVORDEN Haan, de J.

vwo

afdelingsdirecteur

[email protected]

Baalen van, R. aardrijkskunde Balstra-Kip, E.J.A. economie, M&O Boekelman,W.A. drs. aardrijkskunde, biologie, ANW, onderzoek en ontwerpen Bosschieter, J. drs. biologie, leerlingbegeleider vwo Braakman, A.G. drs. Engels Braam-Wiebe, B.J.M. geschiedenis, CKV, KCV Engel, J.H.F.M. wiskunde, techniek, technator, onderzoek en ontwerpen Grendelman, B. natuurkunde, onderzoek en ontwerpen, leerlingcoördinator Haan-Seubers, J. drs. klassieke talen, KCV Jansen of Lorkeers, R.J. Nederlands Kempen, J.A. drs. scheikunde, ICT-coördinator Kooistra, K. beeldende kunst en vorming Landa, A. drs. klassieke talen, KCV, teamleider Maanen van, M. muziek Markenstein-v. Straten, I.C.M. Frans Meijer, I. technisch onderwijsassistent Naaktgeboren, P. drs. Nederlands Naber,T. lichamelijke opvoeding Nieland, K. drs. geschiedenis Nijhuis, G.A.R.M. drs. wiskunde Reiger de, J. onderwijsassistent, decaan vwo Roelofs, J.W. ir. natuurkunde, wiskunde Ties, C. wiskunde Veen van der, J.M. drs. Engels Vinzelberg, A. Duits Vrielink, H. J. lichamelijke opvoeding

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Examensecretaris Schipper, J. drs.

examensecretaris mavo havo vwo

[email protected]

Zorgcoördinator Kramer, H. J.

zorgcoördinator, opleider in school

[email protected]

48

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

ONDERWIJSONDERSTEUNEND personeel COEVORDEN Akhavin, A. Akhavin-Mittendorff, N. Blaauwkamp-Woelders, J. Bokkel ten, M. Bos, M. Croezen, B. Doldersum-Lensink, H. Gort, L.R. Groot de, A. Hilbink, B.K. Kikkert-van Eck, A.M. Kruit-Pals, M.G. Kuipers, G.H. Laarhuis, G.S. Lok, R. Meijer, J.F. Meier,W.M. Rasink-Schreur, H. Ruinemans, A. Scholten-Bosman,W.A.J. Sewüster-Bloten, D.J. Smit, B. Stroeve-Wargers, M.J. Tump, A.H. Veneman, J. Vondel van, P. Vredeveld-Jansen,T.H. drs. Westerbeek, J. Wiers, G. Withagen, B Zandbergen, D. Zwols, A. drs.

hoofd ICT bestuurssecretaris receptioniste roostermaker systeem- en netwerkbeheerder conciërge beroepsgerichte leerwegen kantinemedewerker secretaresse beroepsgerichte leerwegen assistent systeem- en netwerkbeheerder hoofd facilitaire zaken Time-Out medewerker financieel/administratief medewerker conciërge beroepsgerichte leerwegen, boekenfonds beleidsondersteunendmedewerker financiën technisch medewerker toezichthouder bibliotheekbeheerder roostermaker conciërge mavo havo vwo secretaresse receptioniste secretaresse havo vwo roostermaker personeelsconsulent medewerker leerlingenadministratie applicatiebeheerder directiesecretaresse arbo- en milieucoördinator conciërge mavo havo vwo receptioniste secretaresse mavo pr-medewerker

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]


ONDERWIJZEND PERSONEEL HARDENBERG

vmbo havo

Versteeg,T.

afdelingsdirecteur

[email protected]

Belt van de,W. Bosman, H. Breukelman, J. Conen, H. Dijke, B.J. Dijk van-Arkes, M. Drenth, H. drs. Haeringen van, P. Hoogland, K. Jansen, D. Kamminga, J.E.F. Karstenberg, S. Kleijn de, M. Lippold, E.H. Maanen van, M. Oosterum van,T.I. Petit, C.E. Prijs, A. Rous, E. Sieljes, M. Snel,T. Steenbergen, S.F. Sterkenburg, J. Tuin, I. Veen, F. Velde van der, S. Welink, M. Wessels-Oudendijk, A. Wever, H.E. Wever, M. MA Wibbens, J.

natuurkunde/scheikunde, wiskunde wiskunde wiskunde, lichamelijke opvoeding, decaan economie, mens & maatschappij, leerlingbegeleider geschiedenis, mens & maatschappij Nederlands maatschappijleer, geschiedenis Nederlands biologie, natuur & zorg Nederlands kunst & cultuur natuur & zorg, aardrijkskunde, leerlingcoördinator Nederlands lichamelijke opvoeding, teamleider kunst & cultuur, muziek kunst & cultuur Frans Duits aardrijkskunde Frans wiskunde, rekencoördinator kunst & cultuur, CKV Engels Duits wiskunde economie natuur & techniek Nederlands, zorgcoördinator aardrijkskunde, leerlingcoördinator, examensecretaris Engels lichamelijke opvoeding

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

50

ONDERWIJZEND PERSONEEL HARDENBERG

vmbo havo

Examensecretaris Wever, H.E.

[email protected]

Zorgcoördinator Wessels-Oudendijk, A

[email protected]

ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL Hardenberg Croezen, B.

conciërge

[email protected]

Katerberg, I.

administratief medewerker

[email protected]

Klerk de, K.

secretaresse

[email protected]

Lubbelinkhof, B.

onderwijsassistent

[email protected]

Supheert, J.

conciërge

[email protected]

Van Heeckerenlaan 2 Coevorden Tel 0524 593800 Piet Heinstraat 1 Hardenberg Tel 0523 262170 www.denieuweveste.nl


Van Heeckerenlaan 2 Coevorden Tel 0524 593800

Piet Heinstraat 1 Hardenberg Tel 0523 262170

www.denieuweveste.nl

Schoolgids. ontwikkel(t) je talent

Recommend Documents