SCHOOLGIDS ontdek je. talent. en word wie je bent! GYMNASIUM~ATHENEUM~HAVO~MAVO~VMBO~LWOO

SCHOOLGIDS 2013 - 2014

ontdek je

talent

en word wie je bent!

GYMNASIUM~ATHENEUM~HAVO~MAVO~VMBO~LWOO

CSW Bestevaêr Bezoekadres: Adriaen Coortelaan 5 4383 SR Vlissingen Postadres: Postbus 541 4330 AM Middelburg t 0118 65 21 00 f 0118 65 21 69 cswbestevaê[email protected] www.cswalcheren.nl

Inhoudsopgave Welkom op CSW!

4

1

Begin van het schooljaar

6

2

Schooltijden en vakanties

7

3

Onderwijs

8

4

Begeleiding

12

5

Beoordeling en rapportages

16

6

Eindexamen 2014

18

7

Organisatie

20

8

Schoolregels

23

9

Communicatie

28

10

Inspraak

29

CSW Algemene informatie

30

Cijfers

36

3

Welkom op CSW! Welkom op CSW en in het bijzonder op CSW Bestevaêr, scholengemeenschap voor havo, atheneum, tweetalig vwo en gymnasium! In deze schoolgids staat de belangrijkste informatie over je nieuwe school samengevat. De meest recente en complete informatie vind je gedurende het hele schooljaar op onze website. We staan weer aan het begin van een nieuw schooljaar. We vinden het heel fijn dat je voor CSW hebt gekozen en wensen je een mooie schoolperiode toe Onze slogan is: Ontdek je talent en word wie je bent. Dit houdt in dat wij leerlingen als individu zien en dat we naast een goed basisprogramma samen met jou op zoek gaan waar je talenten en interesses liggen. Bij ons op CSW vinden we het belangrijk dat je je prettig voelt. Daarbij geven we elkaar

4

persoonlijke aandacht , organiseren we veel en doen we mee aan projecten die de medemens centraal stellen, zoals bijvoorbeeld Dance4Life. Dit is de invulling die we aan ons werk geven als moderne christelijke school. Onze inspiratie geven we graag aan je door. CSW biedt onderwijs met veel initiatieven en een hoge kwaliteit zodat je een prima aansluiting zult vinden bij het vervolgonderwijs. Onderwijs volg je niet alleen in de les, ook daarbuiten valt veel te leren. Zo zijn er regelmatig projecten buiten school op het gebied van bijvoorbeeld science, aardrijkskunde, geschiedenis, kunst & cultuur of sport. We gaan met elkaar op reis waarbij je kennis maakt met leerlingen uit andere landen. Internationale contacten vinden we waardevol. Zoals je al van ons weet en op onze website hebt kunnen lezen, zijn we een school die op ICT-gebied voorop wil lopen.

Niet alleen in de les door middel van het gebruik van de iPad, maar ook als het gaat om via een ELO informatie aan elkaar te geven. Zo is er voor iedere leerling een ‘rooster-app’ beschikbaar en ontvang je een sms als het eerste uur uitvalt. Om alles naar wens te laten verlopen, vinden we het nodig regelmatig met jou en je ouders/verzorgers te spreken. Hierin speelt je mentor een grote rol. We hopen dat je na het behalen van een mooi diploma zult zeggen dat CSW er mede aan heeft bijgedragen dat je een beetje meer hebt ontdekt wat je talenten zijn en een beetje bent geworden zoals je wilt zijn. Namens alle medewerkers wensen we je veel succes toe op CSW Bestevaêr. Dhr. M.T.A. Dechamps Directeur CSW Bestevaêr

5

1. Begin van het schooljaar 1.1 Wanneer ga je weer naar school? Je wordt op maandag 19 augustus op school verwacht. Hieronder staat aangegeven hoe laat jij aanwezig moet zijn. Leerjaar 1:

13.00 uur

Leerjaar 2:

10.30 uur

Leerjaar 3:

10.30 uur

Leerjaar 4:

Afhankelijk van de vertrektijd van de reis naar Londen

Leerjaar 4:

10.30 uur (leerlingen die niet meegaan naar Londen)

Tabel 1.1: Tijden waarop leerlingen aanwezig moeten zijn

Je krijgt dan onder andere je lesrooster uitgereikt en je maakt kennis met je mentor en klasgenoten. Deze eerste lesweek vindt de introductie voor de leerlingen van de eerste klas plaats met kennismakingsspelen, een stranddag en een barbecue. De leerlingen van de tweede klas hebben deze week een werkweek in Hengstdijk. De leerlingen van klas 3 hebben een gevarieerd programma en de leerlingen van klas 4 hebben een werkweek in Londen.

1.2 Je boeken en schoolbenodigdheden Boeken worden, via bemiddeling van studieboekhandel de Ruiter en Fanoy, thuis afgeleverd.

6

2. Schooltijden en vakanties 2.1 Het lesrooster

2.2 Vakanties en vrije dagen

Je krijgt je lesrooster op de eerste dag dat je op school komt. Op het rooster staan de lestijden, de lokalen, de docenten en de vakken.

Op de website van CSW kun je een overzicht vinden van alle vakanties en vrije dagen.

Het is belangrijk om te weten dat het lesrooster niet vast staat voor een heel schooljaar. Er treden regelmatig wijzigingen op in het rooster. Je moet hier dus rekening mee houden bij het maken van afspraken, bijvoorbeeld voor de muziekschool. De lestijden lopen elke dag tot 16.00 uur (zie tabel 2.1). Via Magister kun je altijd je actuele rooster inzien. De roosterwijzigingen staan op de website van CSW.

Twee opmerkingen hierbij: 1. Buiten de schoolvakanties wordt alleen verlof verleend na schriftelijke toestemming. 2. Het overzicht ‘Vakanties en vrije dagen’ geldt voor CSW. Vakanties van andere scholen kunnen afwijken. Houd hier rekening mee bij het boeken/plannen van vakantie(s). Zie ook 7.9 Organisatie, verlof en feestdagen op pagina 21.

Tabel 2.1: Lestijden CSW Bestevaêr

1e les

08.20 - 09.10 uur

2e les

09.10 - 10.00 uur

pauze 3e les

10.15 - 11.05 uur

4e les

11.05 - 11.55 uur

pauze 5e les

12.25 - 13.15 uur

6e les

13.15 - 14.05 uur

pauze 7e les

14.20 - 15.10 uur

8e les

15.10 - 16.00 uur

7

3. Onderwijs 3.1 Talenten ontwikkelen CSW is een christelijke scholengemeenschap die uitgaat van het unieke van iedere mens. Wij vinden het belangrijk dat iedereen bij ons op school zijn of haar talenten kan ontwikkelen. Aan de ene kant gaat het daarbij om kennis, inzicht en vaardigheden. Aan de andere kant stimuleren wij je om aan je persoonlijke kwaliteiten te werken. Wij hebben veel aandacht voor individuele begeleiding en we zorgen voor een fijne sfeer voor alle leerlingen en medewerkers. Bovendien bieden we je veel buitenschoolse activiteiten met sport, spel en cultuur.

3.2 Structuur en doorstroming De structuur van het onderwijs op CSW Bestevaêr is gebaseerd op wettelijke bepalingen en eigen keuzes. De verschillende leerroutes worden in schema 3.1 weergegeven. De donkere kleur geeft aan welk onderwijs je kunt volgen op CSW Bestevaêr.

3.2.1 Toelating/tussentijdse verwijzing Op basis van het advies van de basisschool en het advies van een testbureau, word je geplaatst in leerjaar 1 van VMBObk/ LWOO, MAVO, de HAVO-coachklas of HAVO/VWO. In principe heb je les in het gebouw aan de Adriaen Coorte­ laan. Als bij aanmelding voor leerjaar 1 of op een later moment daartoe aanleiding is, wordt een toelatingsonderzoek uitgevoerd door de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). Op grond van de uitslag van dit onderzoek neemt de school een besluit over plaatsing of tussentijdse verwijzing. Je kunt geplaatst worden in het VMBObk/LWOO (Leerwegondersteunend Onderwijs) of het MAVO, op het Orthopedagogisch en

8

Didactisch Centrum (OPDC) of op de Reboundvoorziening. Het OPDC en de Reboundvoorziening zijn gevestigd aan de Griffioenstraat in Middelburg.

3.2.2 Onderbouw Leerjaar 1 en 2 vormen een tweejarige brugperiode. VMBObk/LWOO Soms is het beter dat je in een kleinere klas geplaatst wordt en in een aangepast tempo kunt werken. Vooral als je moeite hebt met taal en rekenen en als je je moeilijk kunt concentreren. In onze VMBObk/LWOO-klassen werk je afwisselend alleen (individueel) of in een groepje, bijvoorbeeld in projecten. Zelfwerkzaamheid, samenwerken, zelfontplooiing en zelfontdekkend leren staan hierin centraal. Je wordt begeleid door een kleine groep docenten (kernteam). Leerlingen met een LWOO-indicatie krijgen onderwijs op VMBObkniveau en zitten daarom samen met VMBObk-leerlingen in dezelfde klas. De boeken blijven op school. Als je leerwerk voor thuis hebt, vraag je aan je docent of je je boeken mee mag nemen. In het VMBObk/LWOO werk je zo veel mogelijk in je eigen tempo en krijg je extra hulp en ondersteuning in je eigen groep. MAVO Het MAVO is bedoeld voor leerlingen die de theorievakken goed aan kunnen en zich ook willen oriënteren op bepaalde beroepen. Het MAVO sluit je af door examen te doen in zeven algemene vakken of zes algemene vakken en het vak technologie. Met het MAVO is doorstroming mogelijk naar vak- en middenkaderopleidingen in het MBO en naar het HAVO.

HAVO-coachklas Soms is het lastig te bepalen wat de beste start is, MAVO of HAVO/ VWO. Daarom kunnen leerlingen starten in de HAVO-coachklas. Aan het eind van het jaar word je bevorderd naar de tweede klas van het MAVO of het HAVO.

HAVO/VWO Na de start in de HAVO-coachklas of HAVO/VWO kun je in leerjaar 2 verder op HAVO-niveau of HAVO/VWO-niveau.

jaar:

basisberoepsgerichte leerweg LWOO

kaderberoepsgerichte leerweg LWOO

MAVO

basisberoepsgerichte leerweg LWOO

kaderberoepsgerichte leerweg LWOO

MAVO

6

HAVO

Atheneum

Gymnasium

5

HAVO

Atheneum

Gymnasium

4

HAVO

Atheneum

Gymnasium

3

HAVO

HAVO / VWO

Gymnasium

2

Gymnasium

1

LWOO

LWOO

VMBObk

Gymnasium

LWOO

MAVO

VMBObk

Atheneum

LWOO

HAVO

MAVO LWOO

coachklas

HAVO / VWO

LWOO

BASISONDERWIJS GROEP 8

Schema 3.1: De leerroutes op CSW Bestevaêr

9

3.2.3 Bovenbouw Aan het einde van leerjaar 2 wordt bepaald in welke leerweg en in welke sector je verder kunt in de bovenbouw. Basisberoepsgerichte leerweg/LWOO Deze leerweg bereidt voor op de basisberoepsopleidingen in het MBO en is bedoeld voor de meer praktisch ingestelde leerling. Je kunt kiezen voor programma’s in de sectoren Zorg en Welzijn, Economie en Techniek. Je doet examen in vijf algemene vakken en een beroepsgericht vak. Leerlingen die gebaat zijn bij een leerroute waarin nog meer praktijk aan de orde komt en waarin de theorievakken tot een minimum beperkt worden, kunnen een Leerwerktraject volgen. Je doet dan examen in Nederlands, informatiekunde en in een beroepsgericht vak. Kaderberoepsgerichte leerweg Deze leerweg bereidt voor op de vak- en middenkaderopleidingen in het MBO en is bedoeld voor leerlingen die het liefst kennis opdoen door praktisch bezig te zijn. Je kunt kiezen voor programma’s in de sectoren Zorg en Welzijn, Economie en Techniek. Je doet examen in vijf algemene vakken en een beroepsgericht vak. De bovenbouwlessen VMBObk worden verzorgd op CSW ­Toorop. MAVO In leerjaar 3 van het MAVO kun je kiezen uit een aantal richtingen: MAVO Kunst: in deze richting krijg je extra lessen beeldende vorming en doe je eindexamen in tekenen. MAVO Sport: in deze richting kies je voor het examenvak LO2 (Lichamelijke Opvoeding 2) en krijg je in leerjaar 3 en 4 in totaal vijf lessen extra bewegingsonderwijs. MAVO ICT: in deze richting volg je de gemengde leerweg met het vak technologie. Technologie biedt een oriëntatie op

10

de verschillende sectoren in de vorm van projecten, waarbij computer-, samenwerkings- en presentatievaardigheden op een hoog niveau worden geleerd. In leerjaar 4 doe je examen in het vak technologie. MAVO Algemeen: Hierbij volg je alleen theorievakken, zodat je veel mogelijkheden overhoudt voor de keuze van je vervolg opleiding. Binnen het MAVO kun je kiezen voor programma’s in de sectoren Zorg en Welzijn, Economie, Techniek en Landbouw. In MAVO-4 kun je extra modules volgen om een betere aansluiting met HAVO-4 te verkrijgen. HAVO, Atheneum en Gymnasium Na HAVO-2 stroom je door naar HAVO-3. Met HAVO/VWO-2 kun je naar HAVO-3 of Atheneum-3. Deze lessen worden verzorgd op CSW Van de Perre in Middelburg.

3.3 De keuzemomenten In de loop van je opleiding kun je verschillende keuzes maken. Aan het einde van leerjaar 2 kies je voor een sector en eventueel voor een (aantal) keuzevak(ken). De school bepaalt, samen met jou, de leerweg waarin je verder gaat. Ga je verder in de Basis- of Kaderberoepsgerichte leerweg dan vormen de dan gekozen vakken meteen het pakket waarin je examen doet. Ga je verder in het MAVO dan kies je aan het eind van leerjaar 3 je examenpakket. In leerjaar 4 neem je een definitieve beslissing ten aanzien van je vervolgopleiding. Ga je verder in leerjaar 3 HAVO, Atheneum of Gymnasium, dan hoef je pas voor leerjaar 4 een pakket te kiezen.

3.4 De vakken Welke vakken in de verschillende leerjaren, leerwegen en sectoren worden gegeven kun je terugvinden in de lessentabellen. Deze lessentabellen zijn te vinden op onze website.

3.5 Activiteiten Wij bieden jou de mogelijkheid om je breed te ontplooien. Dat kan binnen de lessen, maar ook op andere manieren. We organiseren gedurende het hele schooljaar uitdagende activiteiten zoals de kunst- & cultuurweek, projecten, werkweken, schoolreizen, excursies, sport en spel, sportoriëntatie (binnen bewegingsonderwijs in leerjaar 4) en natuurlijk school- en klassenavonden.

3.6 Prestatiebox Vanuit het ministerie OCW zijn er met het onderwijsveld (vertegenwoordigd in de VO-raad) afspraken gemaakt, die vastgesteld zijn in het zogenaamde Bestuursakkoord 2012-2015. Dit akkoord is gebaseerd op 2 actieplannen: “Beter Presteren” en “leraar 2020”. De ambities van CSW Bestevaêr zijn vastgelegd in de “prestatiebox” en om deze ambities te kunnen realiseren, zijn er door de overheid extra middelen beschikbaar gesteld.

De onderwijsteams worden bij deze ontwikkeling ondersteund door “School aan Zet”.

3.7 IPads in leerjaar 1 In het schooljaar 2013-2014 gaan alle leerlingen in leerjaar 1 werken met een iPad. Dit betekent dat je geen zware boekentas meer hebt, want veel boeken komen op de iPad te staan. We maken gebruik van meer digitaal lesmateriaal. Er kan intensiever gewerkt worden met de ELO (elektronische leeromgeving) en je houdt je agenda op de iPad bij (ook door je ouders/verzorgers in te zien). Je ouders/verzorgers hoeven geen extra computer meer aan te schaffen. Voor leerlingen met dyslexie heeft de iPad een voorleesfunctie en tekst kan eenvoudig worden vergroot. Meer informatie staat in de aparte folder ‘iPads in het VMBO en het MAVO: klaar voor de toekomst’.

CSW Bestevaêr zet deze middelen in ten behoeve van: - Extra aandacht voor rekenen, zodat leerlingen slagen voor hun rekentoets die onderdeel uitmaakt van het examen. - Extra aandacht voor de drie kernvakken Nederlands, wiskunde en Engels, zodat leerlingen kunnen voldoen aan de strengere exameneisen. - Meer maatwerk voor leerlingen, o.a. door het werken met weekplanners, ruim gebruik van onderwijsassistentie, het opzetten van een ondersteuningslokaal, meer opbrengst­ gericht/handelingsgericht werken, vergroten van mogelijkheden tot huiswerkbegeleiding en acties voor het verbeteren van de examenresultaten.

11

4. Begeleiding Je wordt op CSW begeleid door je vakdocenten, je mentor, je coördinator, de ondersteuningscoördinator, de decanen en de leerlingbegeleider. Daarbij is een goed contact tussen school en thuis van groot belang.

4.1 Mentor Elke klas heeft een eigen mentor, de spil in de begeleiding van jou en je klasgenoten. De mentor onderhoudt het contact tussen school en thuis via spreekuren, voorlichtingsavonden en per telefoon. Als je in leerjaar 1 zit, kan de mentor een bezoekje bij je thuis afspreken. Op school heeft je mentor contacten met de docenten waar je les van krijgt. In de brugperiode, dus in leerjaar 1 en 2, geeft de mentor, naast de lessen in zijn eigen vak, mentorlessen of studielessen. In deze lessen word je wegwijs gemaakt op school, werk je aan je studievaardigheden en wordt er veel aandacht besteed aan het leren samenwerken met je klasgenoten.

Coördinator onderbouw Mevr. J.C. Blok-Slabbekoorn [email protected] Coördinator bovenbouw Dhr. K. de Nooijer [email protected]

4.4 Leerlingbegeleider De leerlingbegeleider begeleidt leerlingen die problemen hebben op sociaal-emotioneel gebied. Leerlingbegeleider Mevr. A.H.M. van den Berg, bereikbaar via [email protected] Dhr. J. de Reus, bereikbaar via [email protected]

4.5 Zorg Advies Team 4.2 Ondersteuningscoördinator De ondersteuningscoördinator begeleid, daar waar mogelijk, zelf leerlingen of verwijst door naar andere deskundigen binnen of buiten het team. Ondersteuningscoördinator: Mevr. J.J. Adriaanse [email protected]

4.3 Coördinatoren: De coördinator organiseren en coördineren de dagelijkse gang van zaken in hun afdeling van de school. Zij zijn na de mentor, het aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. Er is een coördinator onderbouw (leerjaar 1 en 2) en bovenbouw (leerjaar 3 en 4).

12

Het Zorg Advies Team (ZAT) wordt gevormd door een jeugdarts en een maatschappelijk werker. Bij problemen van sociaal-medische of sociaal-emotionele aard kan de ondersteuningscoördinator het ZAT inschakelen. Zonodig kan het ZAT doorverwijzen naar externe deskundigen of organisaties. Zorg Advies Team Mevr E Dominicus arts GGD-Zeeland Mevr. B. van der Geer, Indigo Zeeland Dhr. R. van der Meulen, leerplichtambtenaar Mevr. W. Meulmeester, st. Bureau Jeugdzorg Zeeland Mevr. T. Ruis, maatschappelijk werker Dhr. H. Wijkstra, regiopolitie Zeeland, afd. Jeugdpolitie Vlissingen

4.6 Vertrouwenspersoon Wanneer je een klacht hebt van algemene aard of bij klachten over seksuele of andere vormen van intimidatie, agressie, geweld of discriminatie kun je terecht bij één van de vertrouwenspersonen. Zij bekijken samen met jou hoe je met deze klacht kunt omgaan. Zij luisteren naar je probleem, bieden je een helpende hand en zullen nagaan of via bemiddeling een oplossing mogelijk is. Vertrouwenspersoon Mevr. A.H.M. van den Berg, bereikbaar via [email protected] CSW heeft ook twee externe vertrouwenspersonen die geraadpleegd kunnen worden. Hun namen en telefoonnummers staan op pag. 37. De “Klachtenregeling Onderwijs” met betrekking tot het indienen van klachten van algemene aard en klachten over seksuele of andere vormen van intimidatie, agressie, geweld en discriminatie, is te vinden op pag. 32.

4.7 Faalangstreductie-training Als je last hebt van faalangst kun je de faalangstreductietraining volgen onder deskundige leiding. Vanzelfsprekend gebeurt dit alleen na toestemming van je ouder(s)/verzorger(s).

4.8 Dyslexie Dyslexie is een stoornis in het aanleren en toepassen van lezen en spellen. Aan het begin van leerjaar 1 wordt bij alle leerlingen een signaleringsonderzoek naar dyslexie afgenomen. Wanneer aan de hand van dit onderzoek het vermoeden bestaat dat er mogelijk sprake is van dyslexie, wordt, als je ouder(s)/verzorger(s) daarmee akkoord gaan, een vervolgonderzoek ingezet.

13

Als uit het onderzoek of uit een onderwijskundig rapport van een toeleverende school blijkt dat remediale hulp wenselijk is, brengt de school je ouder(s)/verzorger(s) in contact met één van de externe remedial teachers. Aan leerlingen met dyslexie of vergelijkbare problemen, zoals dyscalculie, wordt een (eventueel voorlopige) faciliteitenkaart verstrekt. Voor dyslexie geeft deze je bijvoorbeeld recht op: beperkt aanrekenen van spelfouten, meer tijd voor het maken van schriftelijk werk, extra of vervangende mondelinge overhoringen, gebruikmaking van bepaalde hulpmiddelen en verlenging van examentijd. Het dyslexieprotocol kun je terugvinden op onze website.

4.9 Huiswerkbegeleiding Heb je problemen met de aanpak van je huiswerk, dan kun je terecht in de huiswerkklas. De tijden worden nog nader bekend gemaakt.

4.10 Ambulante begeleiding In een aantal gevallen kunnen leerlingen verwezen worden naar de ambulante begeleider. Dit is een docent van het OPDC die regelmatig op school aanwezig is en leerlingen met gedrags-, motivatie- of leerproblemen begeleidt.

4.11 Remedial teaching Het komt regelmatig voor dat een leerling door allerlei oorzaken problemen heeft met de leerstof. Als deze problemen te groot zijn om in de klas aan te pakken bestaat de mogelijkheid van Remedial Teaching (RT). De school kan bemiddelen bij het zoeken naar een RT-docent. Onder leiding van de RT-docent wordt een plan opgesteld om te leren omgaan met deze leerproblemen. De kosten van deze begeleiding komen ten laste van de ouder(s)/verzorger(s).

4.12 Schooldecanaat Tijdens de hele schoolperiode zijn er belangrijke momenten waarop je een keuze moet maken voor leerwegen, vakkenpakketten, vervolgopleidingen en beroepsrichtingen. De schooldecaan heeft de taak en de deskundigheid om je tijdens deze keuzeprocessen te begeleiden. De ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen van leerjaar 2, 3 en 4 worden voor voorlichtingsavonden op school uitgenodigd. De decaan geeft dan voorlichting over de keuze die door de leerlingen gemaakt moet worden. Natuurlijk kunnen je ouder(s)/verzorger(s) met de decaan een afspraak maken om over deze keuzes te praten. Schooldecaan Dhr. J.W. Reijnierse, bereikbaar via [email protected]

14

15

5. Beoordeling en rapportages 5.1 Becijfering Een cijfer geeft je een waardering voor een door jou geleverde prestatie op een bepaald moment. Er worden cijfers toegekend voor schriftelijke en mondelinge toetsen, werkstukken, verslagen, presentaties en repetities.

5.2 Rapportage Een rapport geeft je een overzicht van geleverde prestaties gedurende een bepaalde periode en van de tot dat moment behaalde cijfers. Het schooljaar is verdeeld in drie perioden en er wordt dan ook driemaal een rapport uitgereikt. In de Havo-coach en HAVO/VWO klassen is het jaar verdeeld in twee perioden en wordt er tweemaal een rapport uitgereikt. Het is ook altijd mogelijk je cijfers via internet te bekijken. Via een code die toegang geeft tot het beveiligde computer programma Magister, kunnen jij en je ouder(s)/verzorger(s) op ieder moment de cijfers bekijken. Op een rapport krijg je voor elk vak twee cijfers: het gemiddelde cijfer voor de betreffende periode en het doorlopende gemiddelde. De cijfers worden afgerond op één decimaal nauwkeurig. Het laatste rapport bestaat uit twee delen, namelijk het derde periode rapport en het eindrapport. De cijfers voor het eindrapport zijn gehele getallen die worden berekend uit de resultaten van het gehele schooljaar. Een rapportcijfer wordt bepaald op basis van meer dan één schriftelijk werk per periode. Als richtlijn geldt: het aantal repetities (of daaraan gelijkwaardige toetsen) is ten minste gelijk aan het aantal uren per week waarin wordt lesgegeven in het desbetreffende vak. Daarbij geldt een minimum van

16

twee repetities. Voor het vak bewegingsonderwijs wordt een woordbeoordeling gegeven: ‘onvoldoende’, ‘voldoende’ of ‘goed’. In het geval van het ontbreken van (een) cijfer(s) en/of een woordbeoordeling wordt een mededeling bij het rapport gevoegd waarin de vestigingsdirecteur de reden van het ontbreken aangeeft. Tevens worden de eventueel bijbehorende maatregelen vermeld.

5.3 Bevordering Het eindrapport is uitgangspunt bij de bespreking over bevorderen of niet bevorderen. De vakdocent stelt het rapportcijfer vast. De overgangsvergadering (alle docenten van een bepaalde klas) neemt op basis van het eindrapport een (voorlopige) beslissing over het wel of niet bevorderen van de leerling. Voor de overgang worden richtlijnen gehanteerd. Uitgangspunt voor de beslissingen zijn de zogenaamde tekorten (tabel 5.1). Deze gelden voor alle leerjaren. De docentenvergadering beslist uiteindelijk of je wordt bevorderd of wordt afgewezen voor bevordering.

Cijfer 5

= 1 tekort

Cijfer 4

= 2 tekorten

Cijfer 3

= 3 tekorten

Cijfer 2

= 3 tekorten

Cijfer 1

= 3 tekorten

Tabel 5.1: De tekorten gelden voor alle leerjaren

5.4 Bevorderingsregels De bevorderingsregels staan op onze website. Kijk op de pagina van CSW Bestevaêr (www.cswBestevaêr.nl), klik in het menu ‘Leerlingen’ op ‘Rapporten en bevorderingen’. Wil je de informatie op papier thuis ontvangen? Neem contact op met de Onderwijsadministratie, telefoon 0118 65 21 00.

Maar mag er in een leerjaar maar 1 maal gedoubleerd worden. Binnen HAVO/VWO geldt dat een leerling niet mag doubleren indien hij het voorafgaande leerjaar ook heeft gedoubleerd, tenzij bijzondere omstandigheden aanleiding geven van deze regel af te wijken. Wanneer een dergelijke toepassing van de regel dreigt, ontvangen je ouder(s)/verzorger(s) hiervan bij het tweede rapport bericht.

5.5 Doubleren en maximale verblijfsduur De maximale verblijfsduur voor leerlingen op het VMBO is met ingang van 1 augustus 2012 afgeschaft. VMBO-scholen besluiten voortaan zelf of hun leerlingen voor een langere verblijfsduur in aanmerking komen. Binnen VMBO/MAVO geldt voor alle leerlingen geen maximale verblijfsduur.

17

6. Eindexamen 2014 6.1 Examenvakken

6.2 Programma van toetsing en afsluiting

Je doet examen in ten minste zeven vakken, namelijk de drie verplichte vakken Nederlands, Engels en maatschappijleer, twee te kiezen vakken uit het sectordeel en twee vakken uit het vrije deel van de leerwegen.

VMBO/MAVO kent een tweejarige afsluiting van de leerwegen. Bepaalde onderdelen van het examenprogramma worden al in leerjaar 3 getoetst en afgesloten. De rest van het examenprogramma wordt in leerjaar 4 getoetst en afgesloten. Vóór 1 oktober wordt het “Programma van Toetsing en Afsluiting voor het 3e leerjaar” (PTA-3) en het “Programma van Toetsing en Afsluiting voor het 4e leerjaar” (PTA-4) via de website bekend gemaakt. In deze PTA’s zijn, naast de algemene bepalingen, onder meer de namen van de examinatoren en van de leden van de commissie van beroep, de perioden waarin het schoolexamen wordt afgenomen, de omschrijving van de leerstof en de regeling tot vaststelling van de eindcijfers van de schoolexamens opgenomen. Het officiële “Examenreglement” staat ook op de website en ligt ter inzage bij het secretariaat.

In tabel 6.1 kun je zien welke vakken je kunt kiezen uit de sectordelen. In het vrije deel van de MAVO bovenbouw kun je twee vakken kiezen uit Frans, Duits, geschiedenis en staatsinrichting, aardrijkskunde, wiskunde, natuur-/scheikunde 1, natuur-/scheikunde 2, biologie, economie, technologie, LO2 en tekenen.

6.1.1 Extra examenvak De kandidaten in het MAVO krijgen de gelegenheid om in een extra vak examen af te leggen. Voorwaarde hierbij is dat het roostertechnisch mogelijk moet zijn.

Techniek

Economie

Zorg en Welzijn

Landbouw**

wiskunde*

economie*

biologie*

wiskunde*

natuur-/scheikunde 1*

Frans**

wiskunde

natuur-/scheikunde 1

Duits

geschiedenis/staatsinrichting**

biologie

wiskunde

aardrijkskunde

Tabel 6.1: vakken per sectordeel *verplichte vakken **alleen in MAVO (Gemengde- en Theoretische leerweg)

18

6.3 Data eindexamen 2014 6.3.1 Centraal praktisch examen voor kunstvakken 2, beeldende vakken Het centraal praktisch examen (CPE) voor kunstvakken 2, beeldende vakken (= tekenen), kan afgenomen worden vanaf 17 maart. De juiste datum wordt nader bekendgemaakt.

6.3.2 Centrale examens 2014 (theoretisch gedeelte - 1e tijdvak) De data en tijdstippen van de examens voor MAVO (Gemengde- en Theoretische leerweg) staan in tabel 6.2 weergegeven. De datum voor het vak technologie wordt nog nader bekendgemaakt.

Datum

Tijd

Het MAVO wordt afgesloten met een diploma Theoretische leerweg of, als examen wordt gedaan in technologie, een diploma Gemengde leerweg.

6.3.3 Centrale examens 2014 (herkansingstijdvak - 2e tijdvak) Het tweede tijdvak begint op 16 juni. In maart wordt bekendgemaakt op welke dagen en tijdstippen de centrale examens in het tweede tijdvak worden afgenomen.

6.3.4 Centrale examens 2014 (herkansingstijdvak - 3e tijdvak) Het derde tijdvak vindt plaats in augustus. Datum en plaats van de zitting worden meegedeeld na aanmelding.

Vak

wordt nader bekend gemaakt

technologie, centraal praktisch examen

wordt nader bekend gemaakt

tekenen, centraal praktisch examen

dinsdag 13 mei

09.00 - 11.00 uur

tekenen

13.30 - 15.30 uur

natuur- en scheikunde 2

woensdag 14 mei

13.30 - 15.30 uur

Nederlands

donderdag 15 mei

09.00 - 11.00 uur

Duits

13.30 - 15.30 uur

biologie

vrijdag 16 mei

13.30 - 15.30 uur

economie

maandag 19 mei

09.00 - 11.00 uur

geschiedenis

13.30 - 15.30 uur

wiskunde

dinsdag 20 mei

13.30 - 15.30 uur

Engels

woensdag 21 mei

09.00 - 11.00 uur

aardrijkskunde

13.30 - 15.30 uur

Frans

13.30 - 15.30 uur

natuur- en scheikunde 1

donderdag 22 mei

Tabel 6.2: Centrale examens MAVO (Gemengde- en Theoretische leerweg)

19

7. Organisatie 7.1 Organisatie Onze school is er op gericht het onderwijsproces zo goed mogelijk te laten verlopen. Onderwijs wordt gemaakt en uitgevoerd door docenten en leerlingen. Voor zover mogelijk worden alle taken met betrekking tot onderwijs, begeleiding en zorg binnen het team uitgevoerd. Daarbij wordt ondersteuning verleend door het onderwijsondersteunend personeel, de administratie en de onderwijsassistenten. CSW Bestevaêr is een vestiging in Vlissingen van de Christelijke Scholengemeenschap Walcheren. De vestigingsdirecteur heeft de dagelijkse leiding. Achterin deze schoolgids is een lijst met alle contactgegevens opgenomen. Vestigingsdirecteur Dhr. M.T.A. Dechamps, bereikbaar via 0118 65 21 00 (centraal nummer), 06 30273388 en [email protected].

bij de politie. Die kan, in overleg met de schoolleiding, de overtreding afhandelen. Ouder(s)/verzorger(s) van de leerling worden altijd in kennis gesteld van de melding en de afhandeling.

7.4 Faciliteiten Administratie De administratie is geopend van 09.00 uur tot 12.30 uur en van 13.30 uur tot 16.30 uur. Je kunt hier terecht voor het laten invullen van verklaringen voor het ziekenfonds, de sociale verzekeringswetten, en dergelijke. Administratief medewerker: Mevr. J.A. de Visser, bereikbaar via 0118 65 21 00 (centraal nummer). Facilitaire dienst De conciërges hebben onder andere een toezichthoudende taak. Zij zijn belangrijk voor de sfeer en veiligheid op school. De conciërges zijn: dhr. J. Sonnevijlle en dhr. F. Alting, bereikbaar via 0118 65 21 00 (centraal nummer).

7.2 Lessentabellen Hoeveel uur je per week, per leerjaar, les krijgt kun je terugvinden in de lessentabellen. Deze lessentabellen zijn te vinden op www.cswalcheren.nl.

7.3 Veiligheid op school Wij hechten grote waarde aan het feit dat jij en je medeleerlingen en het personeel kunnen leren en werken in een veilig klimaat en een goede sfeer. Daarom is er respect voor elkaar en voor de omgeving, zijn leerlingen medeverantwoordelijk, is er een positieve onderlinge sfeer en zijn er duidelijke regels en afspraken. Deze staan beschreven in hoofdstuk 8. Strafbare feiten binnen de school worden in principe gemeld

20

ICT CSW investeert in ICT. Informatie- en communicatie technologie speelt een belangrijke rol in de samenleving en daarmee ook in het onderwijs. In alle vakken is het gebruik van ICT als vereiste kennis en vaardigheid opgenomen in de kerndoelen en examenprogramma’s. Ook biedt ICT het onderwijs meer mogelijkheden om jou te ondersteunen tijdens het leerproces en om je te leren zelfstandig te werken, te leren en informatie te verzamelen. ICT onderwijscoördinator: Marcel van de Wege: [email protected]

Ook maken we gebruik van een Elektronische Leeromgeving (ELO). De ELO is een afgeschermde omgeving op internet. Je krijgt je eigen inlognaam en wachtwoord waarmee je toegang krijgt tot de ELO. Op de ELO kun je alleen of met medeleerlingen aan digitale opdrachten werken, toetsen maken, vragen stellen aan docenten, enzovoorts. Dit kan zowel thuis als op school. EHBO Bij de conciërges kun je terecht voor Eerste Hulp Bij Ongelukken. Garderobekluisje/locker Op school kun je tegen een geringe vergoeding een garderobekluisje huren. De school heeft het recht de kluisjes te inspecteren voor controle- of schoonmaakdoeleinden.

7.7 Pasfoto Ten behoeve van de leerlingenadministratie heeft de school een recente pasfoto nodig. De school heeft een contract afgesloten met een fotograaf om van nieuwe leerlingen een foto te maken. Je ontvangt, via school, van de fotograaf een mapje foto’s. Een acceptgirokaart is bijgevoegd. Men is geheel vrij om van dit aanbod gebruik te maken. Foto’s die niet behouden worden, moeten naar de fotograaf worden teruggezonden. Dit kan zonder portokosten. De school ontvangt van de fotograaf een pasfoto van elke leerling voor gebruik in de leerlingenadministratie..

7.8 SMS-dienst

Aansluitend op het 4e lesuur wordt de meegebrachte boterham in het klaslokaal, onder toezicht van een docent, gegeten. Indien je ouder(s)/verzorger(s) dat wensen kan toestemming worden verleend om in de middagpauze thuis te eten.

Aan het begin van het schooljaar zal de mentor de leerlingen vragen naar hun mobiel telefoonnummer. Deze worden ingevoerd in Magister. Berichten (zoals lesroosterwijzigingen) die de vorige dag niet te voorzien waren kunnen daarmee snel aan jou en je klasgenoten worden doorgegeven via een SMS. Als je het 1e uur lesuitval hebt door onverwachtse afwezigheid van een docent zal de klas via een SMS bericht hiervan op de hoogte worden gebracht.

7.6 Ziek melden

7.9 Verlof en feestdagen

Als je ziek bent, moeten je ouder(s)/verzorger(s) dit ’s morgens vóór 09.00 uur telefonisch melden. Dit geldt ook voor andere redenen van onvoorziene afwezigheid. Als je op school ziek wordt, meld je je af bij je coördinator en bij afwezigheid bij de vestigingsdirecteur. Indien je niet op eigen gelegenheid naar huis kan, wordt contact met thuis opgenomen. Bij thuiskomst dienen je ouder(s)/verzorger(s) zo spoedig mogelijk telefonisch contact op te nemen met school.

Verlof aanvragen Bezoek aan de huisarts, tandarts en dergelijke dient zo veel mogelijk buiten schooltijden plaats te vinden. Als dit bezoek alleen onder schooltijd mogelijk is, moet je dit vooraf melden bij de receptie of de onderwijsassistent in lokaal 022. Je moet dit kunnen aantonen door middel van een briefje van je ouder(s)/verzorger(s) of met de afsprakenkaart.

7.5 Middagpauze

Niet-christelijke feestdagen Je ouder(s)/verzorger(s) kunnen bij de school een verzoek indienen voor vrijstelling als je tijdens de schooluren plichten

21

moet vervullen die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging. Je ouder(s)/verzorger(s) dienen op de gebruikelijke manier verlof aan te vragen. Als richtlijn voor de duur van het verlof geldt één dag per feest. Extra vakantie aanvragen Extra vakantie wordt in principe niet toegestaan. In uitzonderingsgevallen kan beperkt verlof worden gegeven. Je ouder(s)/ verzorger(s) moeten daarbij kunnen aantonen dat zij door de aard van hun bedrijf of beroep gedwongen zijn buiten de officiële vakantieperioden vakantie te nemen. Soms is tevens toestemming van de ambtenaar leerplicht-zaken noodzakelijk. Extra verlof kan via een formulier aangevraagd worden. Dit formulier, met de daarbij behorende informatie, staat op www. cswBestevaêr.nl (ga naar ‘Leerlingen’ en ‘Verlof aanvragen’).

22

8. Schoolregels 8.1 Leerlingenstatuut Als leerling heb je op onze school rechten en plichten. Deze staan beschreven in het leerlingenstatuut. Je kunt het leerlingenstatuut vinden op onze website.

8.2 Schoolregels Op plekken waar veel mensen komen, zijn regels nodig om te zorgen dat iedereen op een prettige manier kan samenleven en samenwerken Op CSW Bestevaêr komen leerlingen, ouders, docenten en andere medewerkers samen. We willen ons hierbij veilig en gekend voelen. Daarom gelden er schoolregels in en rond de school, tijdens de lessen en schoolactiviteiten. Ook komen situaties voor dat we elkaar tegenkomen op vrije momenten. Bijvoorbeeld op de sportvereniging of op MSN, Hyves, Twitter of in de kerk. Aangezien het gedrag in onze vrije tijd direct invloed heeft op omgang met elkaar op school, rekenen we er op dat we ook op deze plekken rekening houden met elkaar. We hebben eenvoudige regels en afspraken op CSW Bestevaêr. Als er geen regel is, zullen we samen logisch na moeten denken en samen een regel bedenken die past bij de situatie. Dit zijn de regels en afspraken op CSW Bestevaêr: Persoonlijke eigendommen De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor de vermissing en/of beschadiging van eigendommen. Neem daarom geen kostbare voorwerpen mee naar school. Vanuit de school wordt, waar mogelijk, toezicht gehouden door docenten en onder andere via camera’s.

De school kent een interne schaderegeling voor kostbare eigendommen die buiten jouw eigen schuld worden beschadigd of vermist. Deze regeling wordt beschreven op onze website, in het menu ‘ouders’ op de homepage. Gedrag/wangedrag • Wij verwachten van onze leerlingen dat zij zich fatsoenlijk gedragen. Leerlingen van wie het gedrag in een bepaalde situatie niet door de beugel kan, worden daarop aangesproken en kunnen een bepaalde straf opgelegd krijgen. Bij herhaald slecht gedrag of bij diefstal of ander ernstig wangedrag, zoals geweld, wapenbezit of discriminatie, zal streng worden opgetreden. Schorsing of verwijdering behoort tot de mogelijkheden. In alle gevallen is er contact met de ouder(s)/verzorger(s). Afhankelijk van de aard van het gedrag wordt aangifte gedaan bij de politie. • De omwonenden van de school mogen op geen enkele wijze hinder van leerlingen ondervinden. Ook het verkeer op straat mag niet gehinderd worden. Dus ook in de directe omgeving van de school dienen leerlingen de aanwijzingen van de medewerkers van de school te volgen. Beschadiging en vernieling Leerlingen die eigendommen van school of van medeleerlingen beschadigen of vernielen worden hiervoor aansprakelijk gesteld. Gevallen van schade dienen zo spoedig mogelijk bij de vestigingsdirecteur te worden gemeld. De geleden schade wordt verhaald op de leerling, c.q. de ouder(s)/verzorger(s) Schooltassen Om beschadiging van schoolboeken en dergelijke zoveel mogelijk te voorkomen is een goede schooltas of rugzak ver-

23

plicht. De tassen/rugzakken dienen van stevig en waterdicht materiaal te zijn. Aan het eind van het schooljaar kan een boete opgelegd worden voor beschadiging van de boeken. Lokaalregels • Leerlingen gaan het lokaal niet binnen als de docent nog niet aanwezig is • Docenten bedienen ramen en apparatuur in het lokaal. • Leerlingen lopen niet zonder toestemming door het lokaal. • Leerlingen die iets willen vragen steken hun vinger op.

24

• A  ls leerlingen hun schoolspullen vergeten zijn, wordt dit genoteerd in Magister. Bij 3, 6, 9 keer gaat er een brief naar huis als waarschuwing. • Leerlingen gaan alleen in de pauze naar het toilet of met toestemming van de docent. • In de lokalen wordt zonder toestemming van de docent niet gegeten en gedronken. • Leerlingen die de les verstoren worden verwijderd en gaan naar lokaal 22. • Leerlingen laten aan het einde van de les hun werkplek netjes achter.

Te laat / Uit de les verwijderd / Spijbelen • Leerlingen die te laat op school zijn melden zich in lokaal 22. De volgende ochtend melden zij zich hier om 08.00 uur. • Leerlingen die uit de les verwijderd worden, melden zich in lokaal 22. • Leerlingen die drie keer te laat en/of uit de les verwijderd zijn, krijgen een waarschuwingsbrief thuis gestuurd. • Leerlingen die zes keer te laat zijn, worden gemeld bij de leerplichtambtenaar. Leerlingen die zes keer uit de les verwijderd zijn krijgen een vierkantrooster, de schoolleiding mag hierop een uitzondering maken. • Leerlingen die spijbelen, halen de gemiste lessen dubbel in en worden gemeld bij de leerplichtambtenaar voor een gesprek. Weekplanner: • Leerlingen hebben op school altijd hun agenda en hun weekplanner bij zich. • Leerlingen uit de onderbouwklassen mavo en bk laten hun weekplanner aan het einde van de week door de mentor controleren • Leerlingen die hun weekplanner niet af hebben, maken deze in het weekend thuis af en kijken het werk op maandagochtend na. Leerlingen die op vrijdag ziek zijn, maken thuis de weekplanner af en komen op maandagochtend het werk controleren en hun weekplanner laten zien. Leerlingen die meer dan drie keer hun weekplanner niet af hebben, gaan 6 weken naar de huiswerkklas. Pauze: • Leerlingen eten van 11.50 uur tot 12.00 uur in het lokaal. Als leerlingen een toets hebben, gaat de les, wanneer nodig, door tot 11.55 uur. • Leerlingen verblijven tijdens de pauze in de kantine, in de binnentuin, of op het schoolplein. In de lange gang naast

• •

• • • • •

de kantine mogen leerlingen wandelen, maar er mag niet gegeten en gedronken worden. De trappenhuizen zijn géén verblijfplaats voor leerlingen. Leerlingen mogen niet roken in en om de school. Leerlingen mogen tijdens de schooltijden geen energy drinks drinken en of in hun bezit hebben. (De schoolleiding heeft het recht de kluisjes hierop te onderzoeken.) Leerlingen bezorgen de buurt geen overlast. Leerlingen parkeren brommers en scooters op de daarvoor bedoelde plek. Leerlingen hebben klassencorvee volgens het corveerooster. Leerlingen gooien hun afval in de afvalbak. Leerlingen rennen niet in de gang.

Kleding: • Leerlingen zien er op school verzorgd uit. Petten en gezichtsbedekkende kleding zijn in het lokaal niet toegestaan. Toetsen: • Leerlingen mogen 1 repetitie en 2 schriftelijke overhoringen per dag krijgen (ook bij clustergroepen). • Leerlingen kunnen alleen een onverwachte SO krijgen over leerwerk dat op de weekplanner staat. • Leerlingen die een toets hebben gemist, halen de toets in na overleg met de docent op een van de inhaalmomenten. Deze afspraak wordt door middel van een contract vastgelegd. Toetsen worden ingehaald in lokaal 22. • Leerlingen krijgen per rapport voor een vak minstens zoveel cijfers als het aantal lesuren per week. Computers / digitale apparatuur en mobiele telefoons: • Leerlingen maken op een juiste manier gebruik van de computers • Leerlingen controleren aan het begin van de les of er

25

schade is aan hun computer. Deze schade wordt gemeld bij de docent. Leerlingen maken op school gebruik van computers voor lesopdrachten. Het bezoeken van sociale media, gewelddadige sites en erotische sites is verboden! Leerlingen mogen tijdens lessen hun mobiel of I-pod niet gebruiken. Ook niet als leerlingen tijdens de les naar de wc gaan. Bij misbruik kan de docent / de coördinator en de vestigingsdirecteur de mobiele telefoon innemen. De coördinator en de vestigingsdirecteur kunnen het mobieltje voor een bepaalde tijd innemen. Leerlingen maken, zonder toestemming, geen foto’s/ filmpjes van medeleerlingen/docenten/schoolmedewerkers. Foto’s en filmpjes worden zonder toestemming niet gepubliceerd. Leerlingen lenen hun ICT toegangscodes niet uit.

Fietsen, brommers en scooters op het schoolplein • Fietsen op het schoolplein is toegestaan. Bij aankomst op school worden de fietsen in de fietsenkelder Noord (klas 2) of in de fietsenkelder Zuid (klas 1) gezet. Fietsen van de derde- en vierdeklassers worden tussen de beide gymzalen op de daarvoor bestemde plaatsen gezet. • Rijden met een bromfiets of scooter op het schoolplein is niet toegestaan. Bromfietsen en scooters dienen op de daartoe bestemde plaats te worden gezet (ingang via de Hendrick Avercamplaan). Je mag uitsluitend in de stalling aanwezig zijn om daar je bromfiets of scooter te stallen of op te halen als je naar huis gaat. De school is niet aansprakelijk voor beschadigingen aan bromfietsen of scooters. • Het is verplicht je fiets, bromfiets of scooter op slot te zetten. • Alléén fietsen die op slot gezet zijn, zijn verzekerd (binnen de geldende regels) tegen schade of diefstal.

Gymlessen • Leerlingen zijn verplicht om tijdens de lessen bewegingsonderwijs sportkleding te dragen. Verder zijn sportschoenen verplicht die niet buiten zijn gedragen. De zolen van de sportschoenen mogen niet afgeven. Een leerling die zijn kleding is vergeten dient voor aanvang van de les ‘leenkleding’ te vragen. • Leerlingen zijn niet toegestaan om sieraden te dragen, dit i.v.m. de veiligheid voor de leerling zelf en de anderen. Kostbaarheden kunnen voor de les in bewaring worden gegeven bij de docent bewegingsonderwijs.

Schoolavonden / klassenavonden • Bij schoolavonden is de inlooptijd tussen 19.15 - 19.30 uur. Om 19.30 uur start de disco. Je moet je schoolpasje meenemen om op de disco te komen. • De disco is om 23.00 uur afgelopen. Je kunt pas weg als de avond afgelopen is, of als je ouders je komen ophalen. • Als een leerling alcohol of drugs gebruikt (heeft) tijdens de disco, worden zijn/haar ouders hiervan op de hoogte gesteld. • Voor een klassenavond en een /disco krijgen je ouder(s)/ verzorger(s) altijd een email met een begin- en eindtijd, de kosten, de plaats en tijd van de activiteit.

Waardevolle spullen • Leerlingen bewaren hun waardevolle spullen in hun kluisje. De school is niet aansprakelijk voor diefstal. • Op vrijdagmiddag is de gang leeg. Alle tassen en jassen die dan nog in de gang hangen, worden bewaard bij de gevonden voorwerpen.

Wapens / drugs / stelen / discriminatie/ vuurwerk / geweld / dealen / gokspelen / pesten • Iedereen op school wordt met respect behandeld! Er wordt dus niet gepest, gevochten en gediscrimineerd! Wanneer dit wel gebeurt, wordt er contact opgenomen met ouder(s)/verzorger(s). Daarna worden er passende maatregelen getroffen (vierkant rooster, (interne) schorsing, time

•

•

•

•

26

out op Rebound, verwijdering van school). In geval van geweld, vuurwerk en diefstal doet de school een melding bij de politie. De school heeft het recht jassen, tassen en garderobekluisjes te controleren.

Overige regelingen, regels Naast deze schoolregels kennen we op CSW Bestevaêr nog een aantal andere afspraken, bijvoorbeeld m.b.t. de overgangsnormen en verlof opnemen aanvragen en dergelijke. Deze afspraken kun je net als de schoolregels nalezen op onze website.

Ziek melden: • Leerlingen die ziek zijn, worden op school ziek gemeld door hun ouders/verzorgers. • Leerlingen die op school ziek worden, kunnen zich ziek melden bij de vestigingsdirecteur of coörinator . Het blauwe briefje wordt bij beterschap ondertekend ingeleverd in lokaal 022.

27

9. Communicatie Wij vinden het erg belangrijk dat er een goede wisselwerking is tussen de school en de ouders en verzorgers van onze leerlingen. Wij hebben immers een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Vanuit de school willen wij dat op verschillende manieren gestalte geven (zie tabel 9.1).

Voor actuele informatie kunnen ouders en verzorgers terecht op www.cswalcheren.nl. Tip: klik bovenin het scherm op ‘Sitemap’. De sitemap laat een volledig overzicht zien van de opbouw van de website.

Van de ouder(s)/verzorger(s) verwachten wij een duidelijke betrokkenheid bij de school. Wederzijdse verantwoordelijkheid betekent dat er ook van de kant van de ouder(s)/verzorger(s) initiatief wordt verwacht om contact met school te onderhouden. Bij bijzonderheden kunnen ouder(s)/verzorger(s) altijd contact opnemen met de mentor.

De mentor onderhoudt contact met de ouder(s)/verzorger(s) De mentor van leerjaar 1 gaat, als dit wenselijk is, op huisbezoek Er worden informatieavonden gehouden Via Magister webportal is inzage in het cijferoverzicht van de leerling mogelijk Drie keer per jaar wordt een rapport uitgereikt Gedurende het schooljaar worden 2 ouderspreekavonden georganiseerd Verder zal u over belangrijke op de hoogte worden gehouden via de e-mail en de website Voor actuele informatie kunt u terecht op www.cswalcheren.nl Tabel 9.1: Een aantal verschillende manieren waarop CSW Bestevaêr communiceert met ouders en verzorgers

28

10. Inspraak 10.1 Ouders/verzorgers hebben inspraak 10.1.1 De locatieraad De locatieraad vormt de schakel tussen de ouder(s)/ verzorger(s) en het bevoegd gezag van de school. Hierin hebben maximaal negen ouders zitting. De doelstelling, zoals omschreven in het statuut: “het bevorderen van de relatie tussen de ouder(s)/ verzorger(s), het personeel en het bestuur, zodanig dat wordt bijgedragen aan het optimaal functioneren van de locatie en het onderwijs.” Tot de taak van de locatieraad behoort onder andere: • Het op de hoogte blijven van het onderwijskundig beleid en het doen van voorstellen op dit gebied. • Het verstrekken van informatie aan ouder(s)/verzorger(s) en het houden van toezicht op goede communicatie tussen ouder(s)/verzorger(s) en medewerkers. • Het overleg met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad. • Het stellen van vragen aan de directie met betrekking tot de gang van zaken binnen de school en/of het onderwijs. • Het onderhouden van contacten met de andere locatieraden.

Dag, tijdens de dagen wanneer de aanmeldingsgesprekken plaatsvinden, bij het afscheid van de examenklas en andere gebeurtenissen. Zonder de inzet van de OAG zou een groot aantal schoolactiviteiten veel moeilijker of zelfs in het geheel niet te organiseren zijn.

10.2 Leerlingen hebben inspraak 10.2.1 Leerlingenklankbordgroep De leerlingenklankbordgroep behartigt zowel de gezamenlijke belangen van leerlingen als de belangen van klassen of groepen leerlingen in schoolzaken. De raad wordt democratisch gekozen en bestaat uit vijf leerlingen.

10.3 Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad (MR) van CSW bestaat uit een personeels-, een ouder- en een leerlinggeleding. De samenstelling van de MR wordt omschreven op pag. 36.

10.1.2 Ouderactiviteitengroep De ouderactiviteitengroep (OAG) is opgericht op initiatief van een aantal enthousiaste ouders. De OAG is actief bij bijzondere leerlingenactiviteiten gedurende het schooljaar. Onder andere tijdens de introductiedagen voor nieuwe brugklasleerlingen, bij de kerstviering en de paasviering, bij de Open

29

CSW Algemene informatie De vestigingen van CSW, CSW Bestevaêr, CSW Toorop en CSW Van de Perre, presenteren ieder hun eigen schoolgids. In het gedeelte “algemene informatie” van elke schoolgids vindt u algemene informatie, die voor alle vestigingen van belang is.

Vereniging CSW gaat uit van de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs op Walcheren. De ouders en verzorgers van onze (ex)leerlingen vormen de leden. Het bestuur van de vereniging vormt het Bevoegd Gezag van de school.

Missie Op de Christelijke Scholengemeenschap Walcheren (CSW) wordt gewerkt vanuit de volgende missie: CSW leidt jongeren op tot sociale, zelfbewuste mensen die op een positief kritische wijze bijdragen aan een maatschappij waaraan zij zelf op verantwoorde wijze deelnemen.

Visie In de visie van CSW vormen de volgende kernwaarden uitgangspunt voor ons denken en handelen: • • • •

Ieder mens is van waarde Ieder mens is gelijkwaardig Ieder mens is van betekenis voor de ander Ieder mens heeft recht op perspectief

Deze kernwaarden vormen samenvattend de basis voor de volgende vier dimensies: 1. Levensbeschouwelijke dimensie Het is de collectieve ambitie van CSW om een modern-

30

Christelijke gemeenschap te zijn. Een open, inspirerende én uitnodigende gemeenschap waar plaats is voor eenieder die onze kernwaarden kan onderschrijven. Onze inspiratiebron is de Christelijke levensbeschouwing die richting geeft aan ons pedagogisch- en didactisch handelen en tevens zichtbaar is in onze organisatie en kernwaarden. 2. Pedagogische dimensie CSW wil een zorgzame en ondersteunende gemeenschap zijn waarin ieder zich gerespecteerd voelt en de kernwaarden tot uiting komen in een voor ieder veilige omgeving. 3. Onderwijskundige dimensie CSW wil voor zowel leerlingen als personeel een uitdagende leeromgeving bieden en voor elke leerling een oefenplaats zijn, waarin jonge mensen zich optimaal kunnen ontplooien door talenten te ontwikkelen en excellentie te stimuleren. Hiervoor zet CSW ook in op (door)ontwikkeling van management en personeel. 4. Maatschappelijke dimensie CSW is een maatschappelijke organisatie met een publieke meerwaarde. Deze meerwaarde komt, naast het leveren van goede schoolprestaties, naar voren op de terreinen van buitenschools leren en het stimuleren van maatschappelijke betrokkenheid.

Onderwijs CSW biedt alle schooltypen in de onderbouw aan en bijna alle mogelijke leerroutes en vakkenpakketten in de bovenbouw. Het onderwijs per schoolsoort wordt beschreven in de schoolgids van de betreffende vestiging.

Inspectie De Onderwijsinspectie houdt toezicht op de kwaliteit van het onderwijs. Zij verzamelt daarbij o.a. gegevens over de loopbaan van de leerlingen en de examenresultaten (zie bijlage Cijfers). De rapportages van de Inspectie kunt u lezen op www. onderwijsinspectie.nl. en op www.venstersvoorverantwoording.nl.

Medezeggenschapsraad CSW heeft een gekozen Medezeggenschapsraad (MR). De MR is een belangrijk inspraakorgaan dat globaal maandelijks bijeenkomt en bestaat uit 16 personen, gekozen uit de verschillende geledingen van de school; personeel, ouders/ verzorgers en leerlingen. Elk belangrijk besluit dat het bestuur of de directie wil nemen, moet worden voorgelegd aan de MR. Op zijn beurt kan de MR elk standpunt dat hij heeft, kenbaar maken aan het bestuur. De MR heeft op verschillende beleidspunten adviesrecht of instemmingsrecht. Ouders/verzorgers hebben binnen de medezeggenschapsraad een belangrijke stem. Het bevoegd gezag heeft hun instemming nodig voor o.a. beslissingen over de hoogte en besteding van de ouderbijdrage, de klachtenregeling en het leerlingenstatuut, waarin allerlei zaken worden geregeld aangaande de rechten en plichten van leerlingen. Op vele andere gebieden hebben de ouders/verzorgers adviesbevoegdheid. Daarbij kunt u denken aan normen voor bevordering, beleid ten aanzien van de grote veranderingen in het onderwijs, aandacht van school voor leerlingbegeleiding, personeelsbeleid, huisvesting van de school, etc. Een goed functioneren van de MR is dus mede afhankelijk van de waardevolle inbreng van de ouders/ verzorgers!

Wetten en regelingen Schorsing en verwijdering Een leerling die bij herhaling de geldende schoolregels overtreedt of zich schuldig maakt aan ernstig wangedrag, kan door het bevoegd gezag worden geschorst. Meerdere schorsingen kunnen leiden tot definitieve verwijdering van de school. Het schorsingsbesluit wordt schriftelijk aan de ouder(s)/ verzorger(s) meegedeeld met opgave van redenen. Indien een leerling langer dan een dag wordt geschorst, meldt de school dit bij de inspectie met opgave van de redenen. Een leerling wordt ten hoogste voor één week geschorst, tenzij het een schorsing betreft tijdens een procedure tot verwijdering. Vóór het bevoegd gezag een leerling definitief van school verwijdert, worden de ouders/verzorgers gehoord. Als het een leerplichtige leerling betreft, voert de directie eerst overleg met de inspectie. Het overleg heeft mede tot doel te bezien waar de betrokken leerling verder onderwijs zal gaan volgen. Tijdens de procedure tot verwijdering kan een leerling worden geschorst. Een leerling kan niet in de loop van het schooljaar worden verwijderd op grond van onvoldoende resultaten, tenzij dit bij de toelating als bijzondere voorwaarde is overeengekomen.

Wet bescherming persoonsgegevens CSW geeft op grond van de wet geen naam, adres en woonplaatsgegevens van leerlingen en medewerkers aan derden, behalve waar dit noodzakelijk is door wet- en regelgeving ten aanzien van registraties. Een uitzondering op deze regel zijn de naam, adres en woonplaatsgegevens van leerlingen ten behoeve van de schoolfotograaf.

31

Portretrecht

Examen

CSW behoudt zich het recht voor foto’s van activiteiten met leerlingen in publicaties van de school te plaatsen. De school baseert zich hierbij op het portretrecht, dat bepaalt dat foto’s mogen worden gepubliceerd, tenzij een redelijk belang van de geportretteerde wordt geschaad. Indien u hiertegen bezwaar maakt, vernemen wij graag uw reactie.

In de ‘Examenregeling’ en het ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’ (PTA) zijn de regels opgenomen voor het aantekenen van beroep ten aanzien van het Schoolexamen en het Centraal Examen.

Klachten CSW kent de volgende regelingen: Beroepsprocedure Ouders/verzorgers of leerlingen kunnen in beroep gaan tegen een genomen besluit. Binnen CSW geldt de volgende procedure: 1. E erst in beroep gaan bij degene die het besluit heeft genomen, meestal de teamleider. 2. B  ij afwijzing kan vervolgens in beroep worden gegaan bij de volgende in hiërarchie, meestal de vestigingsdirecteur. 3. Idem als 2. vervolgens bij de directeur-bestuurder en/of de klachtencommissie onderwijs.

Klachtenregeling Onderwijs CSW kent een ‘Klachtenregeling Onderwijs’. In deze regeling zijn de procedures beschreven voor het indienen en de behandeling van een klacht. Het kunnen klachten zijn van algemene aard, over de kwaliteit van het onderwijs of de organisatie, seksuele of andere vormen van intimidatie en geweld, onverdraagzaamheid, fundamentalisme, radicalisering, extremisme of discriminatie. Het reglement ligt ter inzage bij de vertrouwenspersonen, de mediatheek, de vestigingsdirectie en de locatieadministratie. De klachtencommissie onderwijs bestaat uit zes onafhankelijke leden en is ingesteld door drie christelijke schoolbesturen in Middelburg en Goes (zie pag. 35).

32

Vertrouwensinspecteur De onderwijsinspectie heeft vertrouwensinspecteurs. Zij kunnen worden geraadpleegd door alle betrokkenen. Het gaat hierbij om klachtmeldingen over misbruik, intimidatie, fysiek geweld, psychisch geweld, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme, radicalisering en extremisme. Het meldpunt is telefonisch tijdens kantooruren bereikbaar op 0900 11 13 111.

Vermoeden strafbaar feit De wet verplicht medewerkers het bevoegd gezag onmiddellijk op de hoogte te stellen van een mogelijk zedenmisdrijf, dat gepleegd is door een betrokkene van de school ten opzichte van een minderjarige leerling (vermoeden van een strafbaar feit). De medewerker is verantwoordelijk voor het informeren van het bevoegd gezag. De procedure die het bevoegd gezag moet volgen is vastgelegd in de wet. Direct in overleg treden met de vertrouwensinspecteur vormt daar een onderdeel van.

Lidmaatschap van de vereniging Ouders/verzorgers kunnen lid worden van de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs op Walcheren voor € 10,- per jaar.

Gratis lesmateriaal CSW stelt, zoals wettelijk is vastgelegd, gratis lesmateriaal ter beschikking aan alle leerlingen. Onder gratis lesmateriaal wordt verstaan: • Schoolboeken (leerboeken, werkboeken/werkschriften) • Eenjarige licenties voor digitaal leermateriaal • Readers

Schoolboeken ontvangt u in bruikleen, dat wil zeggen dat de boeken eigendom blijven van de school. Schoolboeken worden voor één jaar uitgeleend. Studieboekhandel De Ruiter en Fanoy verzorgt de levering van de boeken aan het begin van het schooljaar en zorgt ook voor de inname van de boeken aan het eind van het schooljaar. Werkboeken en werkschriften zijn in principe voor één- of tweejarige gebruik en worden eigendom van de leerling.

Verplichte klasgebonden ouderbijdrage Niet al het lesmateriaal is gratis. Schoolbenodigdheden die ook privé gebruikt kunnen worden, middelen die verslijten of door meerdere leerlingen gebruikt worden, zijn voor rekening van de ouders/verzorgers. U kunt deze benodigdheden zelf aanschaffen of bestellen via de webwinkel van de school. Betaling vindt plaats via iDeal of via een regeling in termijnen.

opnemen met de school.

Vrijwillige ouderbijdrage De school vraagt jaarlijks aan de ouders/verzorgers een vrijwillige ouderbijdrage. Deze bijdrage is bedoeld om kosten te dekken van activiteiten waarvoor CSW geen bekostiging krijgt van de overheid. Het gaat om activiteiten die in zijn geheel ten goede komen aan onze leerlingen, zoals: een ongevallenverzekering voor alle leerlingen • interne schaderegeling • gebruik van de mediatheek • culturele activiteiten De hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage is, in overleg en met instemming van de oudergeleding van de MR, vastgesteld op € 30,-.

Vrijwillige klasgebonden ouderbijdrage

Sociaal Culturele Bijdrage

CSW vindt excursies en reizen van groot belang voor een compleet onderwijsaanbod voor onze leerlingen. De MR onderschrijft dit belang. Excursies en reizen zijn eveneens voor rekening van de ouders/verzorgers. In de bijlage op de website wordt per klas aangegeven welke excursies het betreft en het bedrag dat ervoor in rekening wordt gebracht. Na een pilot in schooljaar 2012-2013 voert CSW in alle brugklassen de iPad in als onderwijsmiddel. De kosten hiervan komen voor 60% voor rekening van de ouders. Daarvoor mogen zij de iPad ook privé gebruiken. Op het VWO hebben we tweetalig onderwijs (TTO). Voor deze vorm van onderwijs wordt een extra bijdrage van € 345,- per jaar van de ouders gevraagd. Excursies en reizen zijn niet verplicht. Indien u niet wilt bijdragen betekent dit dat uw zoon of dochter niet aan deze activiteit kan meedoen. Er wordt dan een alternatief programma op school gevolgd. Voor ouders/verzorgers die aangeven niet te kunnen betalen is er een betalingsregeling. Zij kunnen contact

Deze bijdrage voor kinderen van 0 - 18 jaar is een minimaregeling van Orionis Walcheren, bedoeld voor mensen met een inkomen dat niet hoger is dan 110% van het sociaal minimum. Ouders die hiervoor in aanmerking komen, kunnen een vergoeding aanvragen voor sportieve, culturele of maatschappelijke activiteiten. Voor scholieren kunnen bijvoorbeeld de contributie voor sport- en cultuurverenigingen gedeclareerd worden, maar ook de kosten voor schoolreisjes, excursies e.d. die voor rekening van de ouders komen. Deze regeling geldt in alle drie de Walcherse gemeenten. Meer informatie via Orionis Walcheren (www.orioniswalcheren.nl), te bereiken via 0118 432700 (elke werkdag van 08.30 tot 16.30 uur) en [email protected].

Voordelig busabonnement Vanaf 1 januari 2012 is het niet meer mogelijk om bestaande “papieren” busabonnementen te kopen bij de vervoerders. Een nieuw abonnement voor schooljaar 2013-2014 kan alleen

33

aangevraagd worden indien u in het bezit bent van een persoonlijke OV-chipkaart. Voor het aanvragen van een persoonlijke OV-chipkaart kunt u terecht op de website www.ov-chipkaart.nl/aanvragen. U klikt vervolgens door naar “Persoonlijke OV-chipkaart” en volgt de aanwijzingen. Als u nog vragen heeft over het busabonnement kunt u contact opnemen met mevrouw M.A. van der Weele - de Does, telefoon 0118 65 21 00 en e-mail [email protected].

Dhr. C. Verhage Dhr. E. Sinke Mw. S. van ‘t Veer

Bestuur Dhr. F.C. van der Knaap  Directeur-bestuurder

tel. 0118 65 21 00

Bezoekadres: Sir W. Churchilllaan 8, Middelburg E-mail: [email protected]

Leerlingverzekeringen CSW Ten behoeve van de leerlingen heeft CSW een ongevallenverzekering en een Wettelijke Aansprakelijkheids (WA-)verzekering afgesloten. Daarnaast geldt voor schade aan kostbare eigendommen een interne schaderegeling. Voor verdere informatie en voorwaarden verwijzen we naar de website van de school.

Vestigingsdirectie Dhr. J. Heeres Directeur CSW Toorop Dhr. H.L.M. Grooten CSW Van de Perre Dhr. M.T.A. Dechamps CSW Bestevaêr

tel. 0118 65 21 00

tel. 0118 65 21 00 tel. 0118 65 21 00

Namen en adressen Onderwijsadministratie Vereniging De vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs op Walcheren staat ingeschreven bij de Kamer van Koophandel en Fabrieken te Middelburg onder nummer 40311143. Postadres: Postbus 541, 4330 AM Middelburg Bezoekadres: Sir. W. Churchilllaan 8, Middelburg Telefoon: 0118 65 21 00 Fax: 0118 65 21 09 Bankrekening: 14.69.49.927 RABO-bank, t.n.v. C.S.W.

Raad van Toezicht Mevr. J.L. Kool-Blokland, voorzitter Dhr. mr. H.M. Dunsbergen, secretaris Dhr. mr. A.O.P. Guikema Dhr. L.J. Parlevliet

34

Postadres: Postbus 541, 4330 AM Middelburg Bezoekadres: Sir W. Churchilllaan 8, Middelburg Telefoon: 0118 65 21 00 (centraal nummer) E-mail: [email protected]

Medezeggenschapsraad (MR) Personeelsgeleding Dhr. J.W. Reijnierse, voorzitter Dhr. C.A. de Jong, secretaris Dhr. L.P. Versluijs Dhr. W.B. Mingelen Dhr. M.J.C. Israël Dhr. R. Meier Dhr. P. Wisse dhr. A. Jongman

Oudergeleding Dhr. E.J.C. van Hartingsveldt Dhr. J. Lucieer Dhr P. Tollenaar Dhr. B. Zanting Mevr. E. van de Broeke Leerlinggeleding Mw. L. den Hamer Mw. Z. van der Putten Mw. A. Diriye Dhr. B. Louws

Klachtencommissie Onderwijs Postadres: Postbus 541, 4330 AM Middelburg [email protected] Dhr. mr. A. Jobse , jurist Dhr. G.C.M. Rullens, arts Dhr. dr. F. Visscher, neuroloog Mevr. I. van der Horst, orthopedagoge Dhr. mr. B. van Leeuwen, jurist

Externe vertrouwenspersonen Mevr. K. Bosch Dhr. J. Scholten

tel. 0118 48 08 60 tel. 0118 48 08 60

35

Cijfers Regionale spreiding van leerlingen per 1 oktober 2012 lwoo 1

avo/vbo 1

lwoo 2

avo/vbo 2

lwoo 3/4

vmbo-bb 3/4

vmbo-kb 3/4

mavo 3/4

havo 3/5

vwo 3/6

totaal

Middelburg

19

158

29

230

56

42

64

126

219

230

1173

Veere

10

107

14

95

26

20

27

94

136

131

660

Vlissingen

18

102

23

121

53

21

12

146

105

69

670

5

3

1

2

7

6

4

29

451

138

84

105

373

466

434

2532

Overig Eindtotaal

1 47

368

66

Examenresultaten per schoolsoort 2013

vmbo-bb

36

aantal lln in examenjaar

aantal lln dat examen aflegde

80

76

geslaagden aantal

%

75

98,7

vmbo-kb

64

64

62

96,9

mavo

184

183

153

83,6

havo

167

166

144

86,7

vwo

105

105

99

94,3

Door- en uitstroom aan het eind van het schooljaar 2011 - 2012 totaal aantal lln aan het eind van het schooljaar

bevorderd in dezelfde schoolsoort/geslaagd

bevorderd naar andere schoolsoort aantal

aantal

%

brug 1

475

474

99,8

%

brug 2

559

535

95,7

2

0,4

lwoo 3

41

40

97,6

1

2,4

lwoo 4

52

47

90,4

vmbo 3 BB

41

34

82,9

vmbo 4 BB

45

37

82,2

4

9,8

niet bevorderd/niet geslaagd en blijft op school aantal

%

1

0,2

20 4

niet bevorderd/niet geslaagd en verlaat de school aantal

%

3,6

2

0,4

7,7

1

1,9

2

4,4

3

7,3

6

13,3

vmbo 3 KB

52

45

86,5

1

1,9

vmbo 4 KB

71

67

94,4

3

4,2

1

1,4

mavo 3

155

147

94,8

6

3,9

2

1,3

mavo 4

164

137

83,5

23

14,0

4

2,4

havo 3

115

95

82,6

8

7,0

2

1,7

havo 4

176

136

77,3

22

12,5

18

10,2

havo 5

166

144

86,7

9

5,4

13

7,8

vwo 3

116

102

87,9

12

10,3

1

0,9

1

0,9

2

1,6

6

10

11,5

8,7

vwo 4

126

107

84,9

17

13,5

vwo 5

130

104

80,0

25

19,2

1

0,8

vwo 6

96

87

90,6

3

3,1

6

6,3

37

CSW Bestevaêr Adriaen Coortelaan 5, 4383 SR Vlissingen cswBestevaê[email protected], tel. 0118 65 21 00

SCHOOLGIDS 2013 - 2014