SCHOOLGIDS 2013 - 2014
ontdek je
talent
en word wie je bent!
GYMNASIUM~ATHENEUM~HAVO~MAVO~VMBO~LWOO
CSW Toorop Bezoekadres: Sir Winston Churchilllaan 8, 4333 BC Middelburg Generaal Eisenhowerlaan 25, 4333 BP Middelburg Postadres: Postbus 541 4330 AM Middelburg t 0118 65 21 00 f 0118 65 21 29
[email protected] www.cswalcheren.nl
Inhoudsopgave Welkom op CSW!
4
1
Begin van het schooljaar
6
2
Schooltijden en vakanties
7
3
Onderwijs
8
4
Begeleiding
14
5
Beoordeling en rapportages
17
6
Eindexamen 2014
19
7
Organisatie
22
8
Schoolregels
26
9
Communicatie
30
10
Inspraak
31
CSW Algemene informatie
32
Cijfers
38
3
Welkom op CSW!
4
Welkom op CSW en in het bijzonder op CSW Toorop, scholengemeenschap voor mavo, havo, atheneum, tweetalig vwo en gymnasium!
voorbeeld Dance4Life. Dit is de invulling die we aan ons werk geven als moderne christelijke school. Onze inspiratie geven we graag aan je door.
In deze schoolgids staat de belangrijkste informatie over je nieuwe school samengevat. De meest recente en complete informatie vind je gedurende het hele schooljaar op onze website. We staan weer aan het begin van een nieuw schooljaar. We vinden het heel fijn dat je voor CSW hebt gekozen en wensen je een mooie schoolperiode toe
CSW biedt onderwijs met veel initiatieven en een hoge kwaliteit zodat je een prima aansluiting zult vinden bij het vervolgonderwijs. Onderwijs volg je niet alleen in de les, ook daarbuiten valt veel te leren. Zo zijn er regelmatig projecten buiten school op het gebied van bijvoorbeeld science, aardrijkskunde, geschiedenis, kunst & cultuur of sport. We gaan met elkaar op reis waarbij je kennis maakt met leerlingen uit andere landen. Internationale contacten vinden we waardevol.
Onze slogan is: Ontdek je talent en word wie je bent. Dit houdt in dat wij leerlingen als individu zien en dat we naast een goed basisprogramma samen met jou op zoek gaan waar je talenten en interesses liggen. Bij ons op CSW vinden we het belangrijk dat je je prettig voelt. Daarbij geven we elkaar persoonlijke aandacht , organiseren we veel en doen we mee aan projecten die de medemens centraal stellen, zoals bij-
Zoals je al van ons weet en op onze website hebt kunnen lezen, zijn we een school die op ICT-gebied voorop wil lopen. Niet alleen in de les door middel van het gebruik van de iPad, maar ook als het gaat om via een ELO informatie aan elkaar te geven. Zo is er voor iedere leerling een ‘rooster-app’ beschikbaar en ontvang je een sms als het eerste uur uitvalt. Om alles naar wens te laten verlopen, vinden we het nodig
regelmatig met jou en je ouders/verzorgers te spreken. Hierin speelt je mentor een grote rol. We hopen dat je na het behalen van een mooi diploma zult zeggen dat CSW er mede aan heeft bijgedragen dat je een beetje meer hebt ontdekt wat je talenten zijn en een beetje bent geworden zoals je wilt zijn. Namens alle medewerkers wensen we je veel succes toe op CSW Toorop. Dhr. J. (Jur) Heeres Directeur CSW Toorop
5
1. Begin van het schooljaar 1.1 Wanneer ga je weer naar school? In tabel 1.1 wordt aangegeven wanneer je op school verwacht wordt. Je wordt met een brief geïnformeerd over de introductieactiviteiten die in jouw leerjaar in de eerste week of weken plaatsvinden.
1.2 Je boeken en schoolbenodigdheden Boeken worden, via bemiddeling van studieboekhandel de Ruiter en Fanoy, thuis afgeleverd.
Leerjaar
Naar school
Tijdstip
Locatie
VMBObk-1
maandag 19 augustus
13.00 - 16.00 uur
Churchilllaan
MAVO-1
maandag 19 augustus
13.00 - 16.00 uur
Churchilllaan
VMBObk-2
dinsdag 20 augustus
11.00 - 15.00 uur
Churchilllaan
MAVO-2
dinsdag 20 augustus
11.00 - 15.00 uur
Churchilllaan
BB-3 en KB-3 Techniek
dinsdag 20 augustus
08.30 - 12.30 uur
Eisenhowerlaan
BB-3 en KB-3 Economie
dinsdag 20 augustus
08.45 - 12.30 uur
Eisenhowerlaan
BB-3 en KB-3 Zorg en Welzijn
dinsdag 20 augustus
09.00 - 12.30 uur
Eisenhowerlaan
MAVO-3
dinsdag 20 augustus
10.00 - 11.30 uur
Churchilllaan
BB-4 en KB-4
dinsdag 20 augustus
14.00 - 16.00 uur
Eisenhowerlaan
MAVO-4
dinsdag 20 augustus
11.00 - 14.00 uur
Churchilllaan
Tabel 1.1: Tijden waarop leerlingen aanwezig moeten zijn
6
2. Schooltijden en vakanties 2.1 Het lesrooster
2.2 Vakanties en vrije dagen
Je krijgt je lesrooster op de eerste dag dat je op school komt. Op het rooster staan de lestijden, de lokalen, de docenten en de vakken. Als je in het eerste leerjaar begint, hoor je tijdens de introductie wat je moet meenemen voor de verschillende v akken.
Op de website van CSW kun je een overzicht vinden van alle vakanties en vrije dagen.
Het is belangrijk om te weten dat het lesrooster niet vast staat voor een heel schooljaar. Er treden regelmatig wijzigingen op in het rooster. Je moet hier dus rekening mee houden bij het maken van afspraken, bijvoorbeeld voor de muziekschool. De lestijden lopen elke dag tot 16.00 uur (zie tabel 2.1).
Twee opmerkingen hierbij: 1. Buiten de schoolvakanties wordt alleen verlof verleend na schriftelijke toestemming. 2. Het overzicht ‘Vakanties en vrije dagen’ geldt voor CSW. Vakanties van andere scholen kunnen afwijken. Houd hier rekening mee bij het boeken/plannen van vakantie(s). Zie ook 7.9 Organisatie, verlof en feestdagen op pagina 25
Via Magister kun je altijd je actuele rooster inzien. De roosterwijzigingen staan op de website van CSW.
1e les
08.20 - 09.10 uur
2e les
09.10 - 10.00 uur
pauze 3e les
10.15 - 11.05 uur
4e les
11.05 - 11.55 uur
pauze 5e les
12.25 - 13.15 uur
6e les
13.15 - 14.05 uur
pauze 7e les
14.20 - 15.10 uur
8e les
15.10 - 16.00 uur
Tabel 2.1: Lestijden CSW Toorop
7
3. Onderwijs 3.1 Talenten ontwikkelen CSW is een christelijke scholengemeenschap die uitgaat van het unieke van iedere mens. Wij vinden het belangrijk dat iedereen bij ons op school zijn of haar talenten kan ontwikkelen. Aan de ene kant gaat het daarbij om kennis, inzicht en vaardigheden. Aan de andere kant stimuleren wij je om aan je persoonlijke kwaliteiten te werken. Wij hebben veel aandacht voor individuele begeleiding en we zorgen voor een fijne sfeer voor alle leerlingen en medewerkers. Bovendien bieden we je veel buitenschoolse activiteiten met sport, spel en cultuur.
3.2 Structuur en doorstroming De structuur van het onderwijs op CSW Toorop is gebaseerd op wettelijke bepalingen en eigen keuzes. De verschillende leerroutes worden in schema 3.1 weergegeven. De donkere kleur geeft aan welk onderwijs je kunt volgen op CSW Toorop.
Het OPDC en de Rebound zijn gevestigd aan de Griffioenstraat te Middelburg.
3.2.2 VMBObk (met LWOO) Voor leerlingen die graag dingen doen en dus meer praktisch ingesteld zijn, is onze VMBObk-richting geschikt. In het VMBObk is er ruim aandacht voor praktische kwaliteiten. Uiteraard zijn er ook theorievakken. Aparte onderwijsruimte In een apart ingericht gedeelte van onze school worden de theorielessen gegeven. Deze onderwijsruimte bestaat uit meerdere, bij elkaar liggende, lokalen en één grote open leerruimte. Door de samenstelling van deze onderwijsruimte is het mogelijk om op verschillende manieren les te geven: klassikaal, in groepjes of individueel. Het is hierdoor mogelijk om de pedagogiek en de didactiek beter af te stemmen op wat goed is voor jou. De creatieve vakken, techniek, muziek en bewegingsonderwijs worden in vaklokalen gegeven.
3.2.1 Toelating/tussentijdse verwijzing Op basis van het advies van de basisschool en het advies van een testbureau, word je geplaatst in leerjaar 1 van VMBObk of MAVO. In principe heb je les in het gebouw aan de Sir Winston Churchilllaan. Als bij aanmelding voor leerjaar 1 of op een later moment daartoe aanleiding is, wordt een toelatingsonderzoek uitgevoerd door de Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). Op grond van de uitslag van dit onderzoek neemt de school een besluit over plaatsing of tussentijdse verwijzing. Je kunt geplaatst worden in het VMBObk/LWOO (Leerwegondersteunend Onderwijs) of het MAVO, op het Orthopedagogisch en Didactisch Centrum (OPDC) of op de Reboundvoorziening.
8
Veilig De klassen zijn klein waardoor je, indien nodig, individuele aandacht krijgt. Doordat leerlingen een eigen plek in de school hebben, voelen zij zich veilig. Talenten Om ook jouw talent optimaal te kunnen ontwikkelen, hebben we een aantal veranderingen doorgevoerd. We kunnen dan ook voor jou nog meer maatwerk leveren. In de loop van leerjaar 1 wordt in overleg met jou en je ouders/ verzorgers gekeken welk onderwijs en niveau het beste bij je past. Aan het einde van leerjaar 1 kun je kiezen tussen meer
jaar:
basisberoepsgerichte leerweg LWOO
kaderberoepsgerichte leerweg LWOO
MAVO
basisberoepsgerichte leerweg LWOO
kaderberoepsgerichte leerweg LWOO
MAVO
HAVO
Atheneum
Gymnasium
5
HAVO
Atheneum
Gymnasium
4
HAVO
Atheneum
Gymnasium
3
HAVO
TTO
TTO
HAVO / VWO
Gymnasium
TTO
TTO
LWOO
HAVO
MAVO LWOO
6
LWOO
LWOO
VMBObk
Gymnasium
LWOO
MAVO
VMBObk
Atheneum
coachklas
HAVO / VWO
LWOO
Gymnasium TTO
2
1
TTO
BASISONDERWIJS GROEP 8
Schema 3.1: De leerroutes op CSW Toorop
9
theorie of meer praktijk. In leerjaar 2 werk je, als je meer theorie aankunt, na verloop van tijd op kaderniveau voor één of meerdere vakken. Kies je voor meer praktijk dan krijg je naar verhouding minder theorie ten gunste van de praktijk. Het zijn praktijklessen ter oriëntatie op de bovenbouw. De sectoren, Techniek, Zorg en Welzijn en Economie, zullen hierdoor ruim aandacht krijgen. Méér praktijk Leerlingen die in schooljaar 2013-2014 kiezen voor meer praktijk in leerjaar 2, krijgen naast Techniek (bij benadering “het vakcollege”) ook méér praktijk in de sector Zorg en Welzijn en de sector Economie. Leerjaar 2 wordt in drie perioden verdeeld: de eerste periode van het jaar volg je alle drie de sectoren; in de tweede periode laat je één sector vallen en worden de beschikbare uren verdeeld over de twee resterende sectoren; in de derde periode ga je verder met de sector die je ook in leerjaar 3 kiest. Dit zullen naar verwachting 6 beroepsgerichte lesuren worden. Als je een extra uitdaging aankunt, kun je ook in de praktische klas vakken op kaderniveau volgen. De bovenbouw VMBObk Aan het einde van leerjaar 2 wordt bepaald in welke leerweg en in welke sector je verder kunt in de bovenbouw. Basisberoepsgerichte leerweg/LWOO Deze leerweg bereidt voor op de basisberoepsopleidingen in het MBO en is bedoeld voor de meer praktisch ingestelde leerling. Je kunt kiezen voor programma’s in de sectoren Zorg en Welzijn, Economie en Techniek. Je doet examen in vijf algemene vakken en een beroepsgericht vak.
10
CSW Talent Specials Alle onderbouwleerlingen werken regelmatig aan Talent Specials. In deze Talent Specials wordt er vanuit diverse vakken aan een thema gewerkt en wordt er verbinding gezocht met de maatschappij. Zo gaan leerlingen regelmatig op pad naar bedrijven of musea. Ook komen er regelmatig gastsprekers op school om een gastles te verzorgen. De meeste Talent Specials worden in de week voor een vakantie gedaan. Een aantal Talent Specials is verplicht en sommige Talent Specials kunnen worden gekozen. Je kunt op de website zien welke Talent Specials er dit schooljaar zijn.
Leerlingen die gebaat zijn bij een leerroute waarin nog meer praktijk aan de orde komt en waarin de theorievakken tot een minimum beperkt worden, kunnen een Leerwerktraject volgen. Je doet dan examen in Nederlands en in een beroepsgericht vak. Het volgen van stages maakt een groot en belangrijk deel uit van de opleiding. Kaderberoepsgerichte leerweg Deze leerweg bereidt voor op de vak- en middenkaderopleidingen in het MBO en is bedoeld voor leerlingen die het liefst kennis opdoen door praktisch bezig te zijn. Je kunt kiezen voor programma’s in de sectoren Zorg en Welzijn, Economie en Techniek. Je doet examen in vijf algemene vakken en een beroepsgericht vak.
3.2.3 MAVO Het MAVO (Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs) is bedoeld voor leerlingen die de theorievakken goed aan kunnen. Op een betekenisvolle manier worden kinderen voorbereid op doorstroming naar het MBO (middenkaderopleidingen) of het HAVO.
Duidelijke en veilige onderbouw In de onderbouw krijg je zoveel mogelijk les rond de pleintjes van de leergebieden (Mens en Natuur, Mens en Maatschappij en het Talenplein). Dat zorgt ervoor dat je in een veilige omgeving je onderwijs kunt volgen. Ook vinden hier regelmatig leergebiedprojecten plaats, waar de theorie in betekenisvolle en aansprekende thema’s wordt vertaald. Zo zijn er leergebiedprojecten als ‘weet wat je eet’, ‘afval en milieu’, ‘oorlog en vrede’, ‘de watersnoodramp’ en ‘Taaldorp’. Belangrijk is dat we met deze projecten de buitenwereld de school binnen halen en met school naar buiten gaan. Bij de projecten worden allerlei presentatievaardigheden geoefend. Je krijgt elke dag een lesuur KeuzeWerkTijd. In die uren kun je zelf kiezen aan welk vak je wilt gaan werken. Ook kun je er voor kiezen om extra uitleg te krijgen voor een bepaald vak waar je moeite mee hebt. Doel is om je meer zelfstandig te maken in je schoolwerk, aangezien dat in de vervolgopleidingen ook van groot belang is. Ook kunnen we meer individuele aandacht geven aan die leerlingen die dat nodig hebben. De weekplanner die je elke week ontvangt, is hierbij een belangrijk hulpmiddel. In principe zitten leerlingen twee jaar in de MAVO onderbouw. Na klas 2 kun je naar klas 3 kaderberoepsgerichte leerweg of klas 3 MAVO worden bevorderd. Dit gebeurt op basis van leerprestaties en leerstijl. Leerlingen waarvan in leerjaar 1 van het MAVO al duidelijk is geworden dat ze meer gebaat zijn bij voorbereiding op een sectorgerichte opleiding binnen de kaderberoepsgerichte leerweg, kunnen al na het eerste jaar gericht worden geplaatst in een 2 basis/kader klas. De bovenbouw MAVO In de bovenbouw start de voorbereiding op je eindexamen. Je kiest vakken die bij je interesse en toekomstplannen passen. Tevens wordt het vak technologie aangeboden. Dit vak richt zich op zelfstandig leren, competentiegericht leren, probleem
oplossend leren en beroepsoriënterend leren. Technologie is een afwisselend vak met een brede oriëntatie op vervolgopleiding en beroepsvorming. Ook in de bovenbouw is er veel aandacht voor de zelfstandigheid van de leerling. Dat gebeurt door elke dag een lesuur KWT in te roosteren en door de mentor wordt je hierop intensief gecoacht. Binnen het MAVO kun je kiezen voor programma’s in de sectoren Zorg en Welzijn, Economie, Techniek en Landbouw. LO2 in MAVO bovenbouw Leerlingen die in hun vervolgopleiding verder willen met sport, kunnen het sportvak LO2 als examenvak kiezen (vanaf klas 3). LO2 betekent Lichamelijke Opvoeding 2 en sluit aan op het verplichte vak LO1 (bewegingsonderwijs). Het examenvak LO2 is bedoeld voor leerlingen die na de middelbare school de opleiding ‘sport en bewegen’ willen volgen, maar ook voor leerlingen die later een beroep in de gezondheidszorg of het welzijnswerk kiezen. Voor leerlingen die later bij de politie of strijdmacht willen werken is het sportvak LO2 zeker interessant. Meer over LO2 kun je lezen in de folder ‘Examenvak LO2’.
iPads Sinds het schooljaar 2012-2013 werken alle leerlingen met een iPad. Dit betekent dat je geen zware boekentas meer hebt, want veel boeken komen op de iPad te staan. We maken gebruik van meer digitaal lesmateriaal. Er kan intensiever gewerkt worden met de ELO (elektronische leeromgeving) en je houdt je agenda op de iPad bij (ook door je ouders/verzorgers in te zien). Je ouders/verzorgers hoeven geen extra computer meer aan te schaffen. Voor leerlingen met dyslexie heeft de iPad een voorleesfunctie en tekst kan eenvoudig worden vergroot. Meer informatie staat in de aparte folder ‘iPads in het VMBO en het MAVO: klaar voor de toekomst’.
11
12
3.3 De keuzemomenten
Van MAVO naar MBO of HAVO
In de loop van je opleiding kun je verschillende keuzes maken. Aan het einde van leerjaar 2 kies je voor een sector en eventueel voor het vak Frans of het vak Technask. De school bepaalt, samen met jou, de leerweg waarin je verder gaat. Ga je verder in de Basis- of Kaderberoepsgerichte leerweg dan vormen de dan gekozen vakken meteen het pakket waarin je examen doet. Ga je verder in het MAVO dan kies je aan het eind van het derde leerjaar je examenpakket. In het vierde leerjaar neem je een definitieve beslissing ten aanzien van je vervolgopleiding.
CSW Toorop laat leerlingen al vroeg nadenken over de richting waarin ze na onze school verder willen studeren. In het tweede leerjaar volgen ze lessen in Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding (LOB) en Praktische Sector Oriëntatie (PSO). CSW Toorop besteedt veel aandacht aan vaardighedenonderwijs, met het oog op aansluiting op het MBO en het HAVO. Hierbij hoort, naast het omgaan met de computer, ook het leren samenwerken, het aanleren van presentatievaardigheden en het zelfstandig werken. Leerlingen die de ambitie hebben om na het MAVO door te stromen naar het HAVO krijgen in het vierde leerjaar voor verschillende vakken modules aangeboden om de aansluiting te optimaliseren. Het onderwijs wordt op deze wijze voor de leerling steeds meer maatwerk en een uitstekende voorbereiding op het MBO of het HAVO.
3.4 CSWeetjes en Rubrics In bijna alle vakken wordt gebruikt gemaakt van ‘CSWeetjes’ en ‘Rubrics’. In een CSWeetje wordt stap voor stap uitgelegd hoe je een algemene vaardigheid moet uitvoeren, bijvoorbeeld ‘een interview afnemen’ of ‘een presentatie houden’. Een Rubric is een beoordelingsschema, waarin je precies kunt aflezen of je een vaardigheid op het niveau van een beginner, een leerling, een gevorderde of een expert beheerst. Zo is er bijvoorbeeld een Rubric ‘powerpoint presentatie’.
3.5 Activiteiten
akkoord is gebaseerd op 2 actieplannen: “Beter Presteren” en “leraar 2020”. De ambities van CSW Toorop zijn vastgelegd in de “prestatiebox” en om deze ambities te kunnen realiseren, zijn er door de overheid extra middelen beschikbaar gesteld.
3.6 Prestatiebox
CSW Toorop zet deze middelen in ten behoeve van: - Extra aandacht voor rekenen, zodat leerlingen slagen voor hun rekentoets die onderdeel uitmaakt van het examen. - Extra aandacht voor de drie kernvakken Nederlands, wiskunde en Engels, zodat leerlingen kunnen voldoen aan de strengere exameneisen. - Meer maatwerk voor leerlingen, o.a. door het werken op onderwijspleinen, meer opbrengstgericht/handelingsgericht werken, vergroten van mogelijkheden tot huiswerkbegeleiding en acties voor het verbeteren van de examenresultaten.
Vanuit het ministerie OCW zijn er met het onderwijsveld (vertegenwoordigd in de VO-raad) afspraken gemaakt, die vastgesteld zijn in het zogenaamde Bestuursakkoord 2012-2015. Dit
De onderwijsteams worden bij deze ontwikkeling ondersteund door “School aan Zet”.
Wij bieden jou de mogelijkheid om je breed te ontplooien. Dat kan binnen de lessen en leergebiedprojecten, maar ook op andere manieren. We organiseren gedurende het hele schooljaar leuke uitdagende activiteiten zoals de kunst- & cultuurdagen, goede doelenprojecten, werkweken, schoolreizen, excursies, sport en spel, sportoriëntatie (binnen bewegingsonderwijs in leerjaar 4) en natuurlijk school- en klassenavonden.
13
4. Begeleiding Je wordt op CSW begeleid door je vakdocenten, je mentor, de intern begeleider, de decanen en de leerlingbegeleider. Daarbij is een goed contact tussen school en thuis van groot belang.
4.1 Mentor Elke klas heeft een eigen mentor, de spil in de begeleiding van jou en je klasgenoten. De mentor onderhoudt het contact tussen school en thuis via spreekuren, voorlichtingsavonden en per telefoon en e-mail. Als je in leerjaar 1 zit, kan de mentor, als het nodig is, een bezoekje bij je thuis afspreken. Op school heeft je mentor contacten met de docenten waar je les van krijgt. In leerjaar 1 en 2 geeft de mentor een half jaar mentorlessen. In deze lessen word je wegwijs gemaakt op school, werk je aan je studievaardigheden en wordt er veel aandacht besteed aan het leren samenwerken met je klasgenoten. De mentorlessen worden voor het andere half jaar ingevuld met levensvaardigheidslessen.
4.2 Intern begeleider Elk team binnen het VMBO en MAVO heeft een intern begeleider. Hij of zij begeleidt, daar waar mogelijk, zelf leerlingen of verwijst door naar andere deskundigen binnen of buiten het team. Intern begeleider voor VMBObk-1/2 Mevr. M.C. van Gilst, bereikbaar via 0118 65 21 00 en
[email protected]
14
Intern begeleider voor MAVO-1/2 Mevr. M. van der Meer, bereikbaar via 0118 65 21 00 en
[email protected] Intern begeleiders voor BB/KB-3/4 (alle sectoren) Mevr. Z.J. Raayman-Szymanski, bereikbaar via 0118 65 21 00 en
[email protected] Mevr. A.M.D. van den Berg, bereikbaar via 0118 65 21 00 en
[email protected] Intern begeleider voor MAVO-3/4 Dhr. E. Heijn, bereikbaar via 0118 65 21 00 en
[email protected]
4.3 Leerlingbegeleider De leerlingbegeleider begeleidt leerlingen die problemen hebben op sociaal-emotioneel gebied. Leerlingbegeleiders locatie Sir Winston Churchilllaan Mevr. M. de Jong-Florisse en mevr. A. Boogaard-Jobse. Leerlingbegeleiders locatie Generaal Eisenhowerlaan Mevr. J. van Wensen-Hoogstrate en mevr. Z.J. RaaymanSzymanski
4.4 Sociaal Medisch Team Het Sociaal Medisch Team (SMT) wordt gevormd door een jeugdarts, een maatschappelijk werker, een intern begeleider en een leerplichtambtenaar. Bij problemen van sociaal-medische of sociaal-emotionele aard kan een intern begeleider het SMT inschakelen. Zonodig kan het SMT doorverwijzen naar externe deskundigen of organisaties.
Sociaal Medisch Team Dhr. R. Ter Morshuizen, arts GGD-Zeeland Mevr. B. Mieras, maatschappelijk werker Mevr. D. Gür-Ak, leerplichtambtenaar gemeente Middelburg
4.5 Vertrouwenspersoon Wanneer je een klacht hebt van algemene aard of bij klachten over seksuele of andere vormen van intimidatie, agressie, geweld of discriminatie kun je terecht bij één van de vertrouwenspersonen. Zij bekijken samen met jou hoe je met deze klacht kunt omgaan. Zij luisteren naar je probleem, bieden je een helpende hand en zullen nagaan of via bemiddeling een oplossing mogelijk is. Vertrouwenspersonen Mevr. Z.J. Raayman-Szymanski, bereikbaar via
[email protected] Dhr. G.A. Slabbekoorn, bereikbaar via
[email protected] CSW heeft ook twee externe vertrouwenspersonen die geraadpleegd kunnen worden. Hun namen en telefoonnummers staan op pag. 37. De “Klachtenregeling Onderwijs” met betrekking tot het indienen van klachten van algemene aard en klachten over seksuele of andere vormen van intimidatie, agressie, geweld en discriminatie, is te vinden op pag. 34.
4.6 Faalangstreductie-training Als je last hebt van faalangst kun je de faalangstreductie-training volgen onder deskundige leiding. Vanzelfsprekend gebeurt dit alleen na toestemming van je ouder(s)/verzorger(s).
4.7 Dyslexie Dyslexie is een stoornis in het aanleren en toepassen van lezen en spellen. Aan het begin van leerjaar 1 wordt bij alle leerlingen een signaleringsonderzoek naar dyslexie afgenomen. Wanneer aan de hand van dit onderzoek het vermoeden bestaat dat er mogelijk sprake is van dyslexie wordt, als je ouder(s)/verzorger(s) daarmee akkoord gaan, een vervolgonderzoek ingezet. Als uit het onderzoek of uit een onderwijskundig rapport van een toeleverende school blijkt dat remediale hulp wenselijk is, brengt de school je ouder(s)/verzorger(s) in contact met één van de externe remedial teachers. Aan leerlingen met dyslexie of vergelijkbare problemen, zoals dyscalculie, wordt een (eventueel voorlopige) faciliteitenkaart verstrekt. Voor dyslexie geeft deze je bijvoorbeeld recht op: beperkt aanrekenen van spelfouten, meer tijd voor het maken van schriftelijk werk, extra of vervangende mondelinge overhoringen, gebruikmaking van bepaalde hulpmiddelen en verlenging van examentijd. Het Protocol dyslexie en dyscalculie kun je vinden op onze website.
4.8 Huiswerkgelegenheid Zit je in leerjaar 1 of 2 en heb je problemen met de aanpak van je huiswerk, dan kun je terecht in de huiswerkklas. De tijden worden nog bekend gemaakt.
4.9 Ambulante begeleiding In een aantal gevallen kunnen leerlingen verwezen worden naar de ambulante begeleider. Dit is een docent van het OPDC die regelmatig op school aanwezig is en leerlingen met gedrags-, motivatie- of leerproblemen begeleidt.
15
4.10 Remedial teaching Het komt regelmatig voor dat een leerling door allerlei oorzaken problemen heeft met de leerstof. Als deze problemen te groot zijn om in de klas aan te pakken bestaat de mogelijkheid van Remedial Teaching (RT). De school kan bemiddelen bij het zoeken naar een RT-docent. Onder leiding van de RTdocent wordt een plan opgesteld om te leren omgaan met deze leerproblemen. De kosten van deze begeleiding komen ten laste van de ouder(s)/verzorger(s).
4.11 Schooldecanaat Tijdens de hele schoolperiode zijn er belangrijke momenten waarop je een keuze moet maken voor leerwegen, vakkenpakketten, vervolgopleidingen en beroepsrichtingen. De schooldecaan heeft de taak en de deskundigheid om je tijdens deze keuzeprocessen te begeleiden.
16
De ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen van leerjaar 2, 3 en 4 worden voor voorlichtingsavonden op school uitgenodigd. De decaan geeft dan voorlichting over de keuze die door de leerlingen gemaakt moet worden. Natuurlijk kunnen je ouder(s)/verzorger(s) met de decaan een afspraak maken om over deze keuzes te praten: Schooldecaan voor leerjaar 2 Mevr. C.F.M. Wierikx–Hermus, bereikbaar via
[email protected] Schooldecaan voor leerjaar 3 en 4 Mevr. A.M.J. Verburg-van Hummel, bereikbaar via
[email protected]
5. Beoordeling en rapportages 5.1 Becijfering Een cijfer geeft je een waardering voor een door jou geleverde prestatie op een bepaald moment. Er worden cijfers toegekend voor schriftelijke en mondelinge toetsen, werkstukken, verslagen, presentaties en repetities.
5.2 Rapportage Een rapport geeft je een overzicht van de geleverde prestaties gedurende een bepaalde periode en van de tot dat moment behaalde cijfers. Het schooljaar is verdeeld in drie perioden en er wordt dan ook driemaal een rapport uitgereikt. Al je behaalde cijfers worden op school in een beveiligd bestand opgeslagen. Het is mogelijk je cijfers via internet te bekijken. Via een speciale code die toegang geeft tot het beveiligde digitale programma Magister, kunnen jij en je ouder(s)/verzorger(s) op ieder moment de cijfers bekijken. Als je ouder(s)/verzorger(s) een cijferkaart op papier willen, moet je contact opnemen met het secretariaat. Op een rapport krijg je voor elk vak twee cijfers: het gemiddelde cijfer voor de betreffende periode en het doorlopende gemiddelde. De cijfers worden afgerond op één decimaal nauwkeurig. Het laatste rapport bestaat uit twee delen, namelijk het derde rapport en het eindrapport. De cijfers voor het eindrapport zijn gehele getallen die worden berekend uit de resultaten van het gehele schooljaar.
van deze vier perioden wegen allemaal even zwaar mee voor het eindrapport. Een rapportcijfer wordt bepaald op basis van meer dan één schriftelijk werk per periode. Als richtlijn geldt: het aantal repetities (of daaraan gelijkwaardige toetsen) is ten minste gelijk aan het aantal uren per week waarin wordt lesgegeven in het desbetreffende vak. Daarbij geldt een minimum van twee repetities. Voor het vak bewegingsonderwijs wordt een woordbeoordeling gegeven: ‘onvoldoende’, ‘voldoende’, ‘goed’ of ‘zeer goed’. In het geval van het ontbreken van (een) cijfer(s) en/of een woordbeoordeling wordt een mededeling bij het rapport gevoegd waarin de teamleider de reden van het ontbreken aangeeft. Tevens worden de eventueel bijbehorende maatregelen vermeld.
5.3 Bevordering Het eindrapport is uitgangspunt bij de bespreking over bevorderen of niet bevorderen. De vakdocent stelt het rapportcijfer vast. De overgangsvergadering (alle docenten van een bepaalde klas) neemt op basis van het eindrapport een (voorlopige) beslissing over het wel of niet bevorderen van een leerling. Voor de overgang worden richtlijnen gehanteerd. Uitgangspunt voor de beslissingen zijn de zogenaamde tekorten (tabel 5.1). Deze gelden voor alle leerjaren. De docentenvergadering beslist uiteindelijk of je wordt bevorderd of wordt afgewezen voor bevordering.
Bovenstaande geldt niet voor MAVO leerjaar 3. Het schooljaar is dan verdeeld in vier perioden, in plaats van drie. De cijfers
17
Cijfer 5
= 1 tekort
Cijfer 4
= 2 tekorten
Cijfer 3
= 3 tekorten
Cijfer 2
= 3 tekorten
Cijfer 1
= 3 tekorten
Tabel 5.1: De tekorten gelden voor alle leerjaren
5.4 Bevorderingsregels De bevorderingsregels staan op onze website. Kijk op de pagina van CSW Toorop (www.cswtoorop.nl), klik in het menu ‘Leerlingen’ op ‘Rapporten en bevorderingen’. Wil je de informatie op papier thuis ontvangen? Neem contact op met de Onderwijsadministratie, telefoon 0118 65 21 00.
5.5 Doubleren en maximale verblijfsduur De maximale verblijfsduur voor leerlingen op het VMBO is met ingang van 1 augustus 2012 afgeschaft. VMBO-scholen besluiten voortaan zelf of hun leerlingen voor een langere verblijfsduur in aanmerking komen.
18
6. Eindexamen 2014 6.1 Examenvakken
6.1.1 Extra examenvak
Je doet examen in ten minste zeven vakken, namelijk de drie verplichte vakken Nederlands, Engels en maatschappijleer, twee te kiezen vakken uit het sectordeel en twee vakken uit het vrije deel van de leerwegen.
Examenkandidaten krijgen de gelegenheid om in een extra vak examen af te leggen.
In het vrije deel van de MAVO bovenbouw kun je twee vakken kiezen uit Frans, Duits, geschiedenis en staatsinrichting, aardrijkskunde, wiskunde, natuur-/scheikunde 1, natuur-/scheikunde 2, biologie, economie, technologie, LO2 (Lichamelijke Opvoeding 2) en tekenen.
6.2 Programma van toetsing en afsluiting VMBO/MAVO kent een tweejarige afsluiting van de leerwegen. Bepaalde onderdelen van het examenprogramma worden al in leerjaar 3 getoetst en afgesloten. De rest van het examenprogramma wordt in leerjaar 4 getoetst en afgesloten.
Techniek
Economie
Zorg en Welzijn
Landbouw**
wiskunde*
economie*
biologie*
wiskunde*
natuur-/scheikunde 1*
Frans**
wiskunde
natuur-/scheikunde 1
Duits
geschiedenis/staatsinrichting**
biologie
wiskunde
aardrijkskunde
Tabel 6.1: vakken per sectordeel *verplichte vakken **alleen in MAVO (Gemengde- en Theoretische leerweg)
Techniek
Economie
Zorg en Welzijn
Landbouw
ISP: techniek-breed*
ISP: handel/administratie*
ISP: zorg en welzijn-breed*
x
Tabel 6.2: De vakken per sector in het vrije deel van de leerwegen BB en KB. *In de BB of KB telt het intrasectorale programma voor twee vakken.
19
Vóór 1 oktober wordt het “Programma van Toetsing en Afsluiting voor het 3e leerjaar” (PTA-3) en het “Programma van Toetsing en Afsluiting voor het 4e leerjaar” (PTA-4) via de website bekend gemaakt.
6.3.3 Centraal praktisch examen voor het vak Technologie
In deze PTA’s zijn, naast de algemene bepalingen, onder meer de namen van de examinatoren en van de leden van de commissie van beroep, de perioden waarin het schoolexamen wordt afgenomen, de omschrijving van de leerstof en de regeling tot vaststelling van de eindcijfers van de schoolexamens opgenomen.
6.3.4 Centrale examens 2014
Het officiële “Examenreglement” staat ook op de website en ligt ter inzage bij de locatiesecretariaten in het gebouw aan de Generaal Eisenhowerlaan en in het gebouw aan de Sir Winston Churchilllaan.
6.3 Data eindexamen 2014 6.3.1 Centraal schriftelijk praktisch examen voor het beroepsgerichte vak Het centraal schriftelijk praktisch examen (CSPE) voor het beroepsgerichte vak (BGV) kan in de BB en KB afgenomen worden vanaf 1 april. De juiste data worden nader bekendgemaakt.
6.3.2 Centraal praktisch examen voor kunstvakken 2, beeldende vakken Het centraal praktisch examen (CPE) voor kunstvakken 2, beeldende vakken (tekenen), kan afgenomen worden vanaf 17 maart. De juiste datum wordt nader bekendgemaakt.
Het centraal schriftelijk praktisch examen (CSPE) voor technologie kan afgenomen worden vanaf 31 maart.
(theoretisch gedeelte - 1e tijdvak) Basisberoepsgerichte en Kaderberoepsgerichte leerweg Deze examens worden digitaal afgenomen en worden gepland tijdens of na de beroepsgerichte examens. De exacte tijdstippen worden opgenomen in het examenrooster dat in april aan je wordt meegegeven. MAVO De data en tijdstippen van de examens staan in tabel 6.3 weergegeven. De datum voor het vak technologie wordt nog nader bekendgemaakt. Het MAVO wordt afgesloten met een diploma Theoretische leerweg of, als examen wordt gedaan in technologie, een diploma Gemengde leerweg.
6.3.5 Centrale examens 2014 (herkansingstijdvak - 2e tijdvak) Het tweede tijdvak begint op 4 juni in de Basisberoepsgerichte- en de Kaderberoepsgerichte leerweg (beroepsgerichte programma) en op 16 juni in alle leerwegen (schriftelijke examens). In maart wordt bekendgemaakt op welke dagen en tijdstippen de centrale examens in het tweede tijdvak worden afgenomen.
6.3.6 Centrale examens 2014 (herkansingstijdvak - 3e tijdvak) Het derde tijdvak vindt plaats in augustus. Datum en plaats van de zitting worden meegedeeld na aanmelding.
20
Datum
Tijd
Vak
dinsdag 13 mei
09.00-11.00 uur
beeldende vakken (te)
dinsdag 13 mei
13.30 - 15.30 uur
natuur- en scheikunde 2
woensdag 14 mei
13.30 - 15.30 uur
Nederlands
donderdag 15 mei
09.00 - 11.00 uur
Duits
donderdag 15 mei
13.30 - 15.30 uur
biologie
vrijdag 16 mei
13.30 - 15.30 uur
economie
maandag 19 mei
09.00 - 11.00 uur
geschiedenis
maandag 19 mei
13.30 - 15.30 uur
wiskunde
dinsdag 20 mei
13.30 - 15.30 uur
Engels
woensdag 21 mei
09.00 - 11.00 uur
aardrijkskunde
woensdag 21 mei
13.30 - 15.30 uur
Frans
donderdag 22 mei
13.30 – 15.30 uur
natuur- en scheikunde 1
Tabel 6.3: Centrale examens MAVO (Gemengde- en Theoretische leerweg)
21
7. Organisatie 7.1 Organisatie Onze school is er op gericht het onderwijsproces zo goed mogelijk te laten verlopen. Onderwijs wordt gemaakt en uitgevoerd door docenten en leerlingen. De schoolorganisatie is daarom een teamgerichte organisatie, waarbij docententeams zijn gevormd rondom een bepaalde groep leerlingen. Elke docent is lid van één van de teams. Elk team staat onder leiding van een teamleider.
Voor zover mogelijk worden alle taken met betrekking tot onderwijs, begeleiding en zorg binnen de teams uitgevoerd. Daarbij wordt ondersteuning verleend door het onderwijsondersteunend personeel, de administratie, lesassistenten en technisch onderwijsassistenten. Achterin deze schoolgids is een lijst met alle contactgegevens opgenomen.
Directeur VMBO en MAVO Dhr. J. Heeres, bereikbaar via 0118 65 21 00 (centraal nummer), 0111 67 25 40 of 06 13 75 53 52 en
[email protected]
7.2 Lessentabellen
Teamleider 1/2 VMBObk/LWOO Dhr. H.T. Gerritsen, bereikbaar via
[email protected]
7.3 Veiligheid op school
Teamleider 1/2 MAVO Dhr. W.M. de Vries, bereikbaar via
[email protected] Teamleider 3/4 Economie/Zorg en Welzijn - BB/KB Dhr. J.P. de Klerk, bereikbaar via
[email protected]
Hoeveel uur je per week, per leerjaar, les krijgt kun je terugvinden in de lessentabellen. Deze lessentabellen zijn te vinden op www.cswalcheren.nl.
Wij hechten grote waarde aan het feit dat jij en je medeleerlingen en het personeel kunnen leren en werken in een veilig klimaat en een goede sfeer. Daarom is er respect voor elkaar en voor de omgeving, zijn leerlingen medeverantwoordelijk, is er een positieve onderlinge sfeer en zijn er duidelijke regels en afspraken. Deze staan beschreven in hoofdstuk 8.
7.3.1 Verkeersveiligheid Teamleider 3/4 Techniek - BB/KB Dhr. S.G. Abrahamse, bereikbaar via
[email protected] Teamleider 3/4 MAVO Dhr. K. van Winkelhof, bereikbaar via
[email protected]
22
Ondanks dat het landelijke aantal verkeersdoden onder mensen tussen 30 en 60 jaar het afgelopen jaar is verminderd, nam het aantal dodelijke verkeersslachtoffers onder jongeren van 18 tot 24 jaar juist toe. Dit geldt vooral voor ongevallen op wegen waar 60 of 70 kilometer per uur mag worden gereden en ongevallen waarbij sprake is van ongevallen veroorzaakt door de dode hoek. Reden genoeg om als school onze maatschappelijke verantwoordelijkheid te blijven nemen en leerlingen zoveel en zo
vroeg mogelijk te confronteren met de gevaren die zij onderweg in het verkeer kunnen tegenkomen. Fietsencontrole Jaarlijks worden de fietsen van alle onderbouwleerlingen gekeurd. Per fiets wordt een kaartje ingevuld met de eventuele gebreken. Het kaartje wordt aan de leerling mee naar huis gegeven, zodat ouder(s)/verzorger(s) op de hoogte zijn en zo nodig reparaties kunnen (laten) uitvoeren. De fietsencontrole wordt uitgevoerd door een team enthousiaste vrijwilligers.
veiligheid en de leefomgeving binnen en buiten de school. Eén keer per maand, op donderdag van 10.30 uur tot 12.30 uur, houden leden van het wijkteam, de COPS, spreekuur op school. Het wijkteam is op de hoogte van schoolactiviteiten zoals disco’s en sportevenementen. Strafbare feiten binnen de school worden in principe gemeld bij de politie. Die kan, in overleg met de schoolleiding, de overtreding afhandelen. Ouder(s)/verzorger(s) van de leerling worden altijd in kennis gesteld van de melding en de afhandeling.
7.4 Faciliteiten Ervaring ‘dode hoek’ De eerstejaarsleerlingen mogen plaatsnemen in een vrachtwagen om te ontdekken wat de ‘ dode hoek’ in de praktijk betekent. Zo zijn ze zich beter bewust van hun eigen plaats op de weg en de gevaren in het verkeer. School-thuis-route Ook wordt er in het eerste leerjaar door de leerlingen een school-thuis-route uitgestippeld. Zij moeten daarbij aangeven welke gevaarlijke punten zij tegenkomen onderweg van huis naar school en andersom. Ook noteren ze hoe zij daar het beste mee om moeten gaan. Autogordelsimulator De bovenbouwleerlingen mogen plaatsnemen in een autogordelsimulator om het effect van de gordel te ervaren. Ook worden zij geconfronteerd met alcohol en verkeer en doen zij mee aan een tweejaarlijkse sessie van verkeersslachtofferhulp. De invulling van het programma voor verkeersveiligheid voor leerlingen is volop in ontwikkeling.
7.3.2 COPS CSW heeft samen met de politie Middelburg een samenwerkingsproject. Dit zien wij als een positieve bijdrage aan de
Onderwijsadministratie De administratie is geopend van 08.00 uur tot 16.00 uur. Je kunt hier terecht voor algemene vragen, het laten wijzigen van je persoonlijke gegevens en verzuimmeldingen. Mediatheek CSW Toorop heeft een eigen mediatheek. Deze heeft een aantrekkelijke collectie boeken die je zowel voor je plezier als voor een opdracht van school mag lenen. De collectie bevat boeken die je voor je literatuurlijst Nederlands en de moderne vreemde talen kunt lezen. Boeken kunnen worden geleend voor een periode van drie weken. Te laat terugbezorgen levert administratiekosten op. De mediatheek beschikt ook over een bescheiden collectie informatieve boeken, tijdschriften en naslagwerken. Verlengen van materialen is mogelijk: rechtstreeks in de mediatheek, telefonisch op nummer 0118 65 21 00, via ELO (t.a.v. ”Ton”) of via e-mail
[email protected]. In opdracht van docenten kunnen digitale fototoestellen en videocamera’s worden geleend.
23
Je kunt in de mediatheek ook gebruik maken van een aantal computers met internet voor het maken van werkstukken en opdrachten.
EHBO Bij de conciërge bevindt zich een post voor Eerste Hulp Bij Ongelukken.
De mediatheek is geopend van 08.30 uur tot 15.30 uur. Om gebruik te kunnen maken van de mediatheek is de schoolpas verplicht. Leerlingen dienen zich te houden aan de regels van de mediatheek. Een folder is verkrijgbaar aan de balie.
Lift Leerlingen die (tijdelijk) gebruik moeten maken van de lift kunnen hiervoor een pasje aanvragen bij de teamleider.
ICT CSW investeert in ICT. Informatie- en communicatie technologie speelt een belangrijke rol in de samenleving en daarmee ook in het onderwijs. In alle vakken is het gebruik van ICT als vereiste kennis en vaardigheid opgenomen in de kerndoelen en examenprogramma’s. Ook biedt ICT het onderwijs meer mogelijkheden om jou te ondersteunen tijdens het leerproces en om je te leren zelfstandig te werken, te leren en informatie te verzamelen. Om dit alles mogelijk te maken, kun je gebruik maken van de mediatheek en verschillende computerlokalen. Ook maken we gebruik van een Elektronische Leeromgeving (ELO). De ELO is een afgeschermde omgeving op internet. Je krijgt je eigen inlognaam en wachtwoord waarmee je toegang krijgt tot de ELO. Op de ELO kun je alleen of met medeleerlingen aan digitale opdrachten werken, toetsen maken, vragen stellen aan docenten, enzovoorts. Dit kan zowel thuis als op school. Bij steeds meer computerprogramma’s worden geluidsfragmenten toegepast. Uit het oogpunt van hygiëne zul je zelf voor oortipjes moeten zorgen. In het basispakket bij de informatie over de boeken staat deze aanschaf ook vermeld. ICT onderwijscoördinator: Marcel van de Wege:
[email protected]
24
Garderobekluisje/locker Op school kun je tegen een geringe vergoeding een garderobekluisje huren. De huurprijs bedraagt € 12,50 per jaar. Voor de sleutel wordt een waarborgsom van € 10,00 gevraagd. De school heeft het recht de kluisjes te inspecteren voor controle- of schoonmaakdoeleinden. Overblijfruimtes De meeste leerlingen kunnen in de lunchpauze niet naar huis. In de aula van de school kun je je eigen meegebrachte lunch nuttigen. Er is daar koffie, thee, limonade of soep verkrijgbaar. Ook bestaat de mogelijkheid om versgebakken broodjes, fruit en zuivel te kopen.
7.5 Ziek melden Als je ziek bent, moet(en) je ouder(s)/verzorger(s) dit ’s morgens vóór 09.00 uur telefonisch melden. Dit geldt ook voor andere redenen van onvoorziene afwezigheid. Leerlingen die door ziekte afwezig zijn, krijgen een brief thuisgestuurd. Als je weer beter bent en naar school gaat, dient deze brief, ondertekend door één van je ouders/verzorgers, op school te worden ingeleverd. Als je op school ziek wordt, meld je jezelf af bij de intern begeleider of de teamleider. Indien je niet op eigen gelegenheid naar huis kan, wordt contact met thuis opgenomen. Je krijgt dan een blauwe kaart mee naar huis. Als je weer beter bent en naar school gaat, dient deze kaart, ondertekend door één van je ouders/verzorgers, op school te worden ingeleverd.
7.6 Pasfoto Ten behoeve van de leerlingenadministratie heeft de school een recente pasfoto nodig. De school heeft een contract afgesloten met een fotograaf om van nieuwe leerlingen een foto te maken. Je ontvangt, via school, van de fotograaf een mapje foto’s. Een acceptgirokaart is bijgevoegd. Men is geheel vrij om van dit aanbod gebruik te maken. Foto’s die niet behouden worden, moeten naar de fotograaf worden teruggezonden. Dit kan zonder portokosten. De school ontvangt van de fotograaf een pasfoto van elke leerling voor gebruik in de leerlingenadministratie.
7.7 Openbaar vervoer Leerlingen die in verband met de dienstregeling van het openbaar vervoer later op school komen of eerder moeten vertrekken dienen daarvoor toestemming te hebben van de intern begeleider. Deze reikt een “busbriefje” uit dat als bewijsstuk dient voor de vakdocenten. Bij halfuursdiensten wordt deze toestemming niet verleend.
7.8 Telefoonpiramide
verzorger(s) dienen op de gebruikelijke manier verlof aan te vragen. Niet-christelijke feestdagen Je ouders/verzorgers kunnen bij de school een verzoek indienen voor vrijstelling als je tijdens de schooluren plichten moet vervullen die voortvloeien uit godsdienst of levensovertuiging. Je ouder(s)/verzorger(s) dienen op de gebruikelijke manier verlof aan te vragen. Als richtlijn voor de duur van het verlof geldt één dag per feest. Extra vakantie aanvragen Extra vakantie wordt in principe niet toegestaan. In uitzonderingsgevallen kan beperkt verlof worden gegeven. Je ouder(s)/ verzorger(s) moeten daarbij kunnen aantonen dat zij door de aard van hun bedrijf of beroep gedwongen zijn buiten de officiële vakantieperioden vakantie te nemen. Soms is tevens toestemming van de ambtenaar leerplichtzaken noodzakelijk. Extra verlof kan via een formulier aangevraagd worden. Dit formulier, met de daarbij behorende informatie, staat op www. cswtoorop.nl (ga naar ‘Leerlingen’ en ‘Verlof aanvragen’).
Lesroosterwijzigingen, die de vorige dag niet te voorzien waren, worden per sms aan jou en je klasgenoten doorgegeven.
7.9 Verlof en feestdagen Verlof aanvragen Bezoek aan de huisarts, tandarts en dergelijke dient zo veel mogelijk buiten schooltijden plaats te vinden. Als dit bezoek alleen onder schooltijd mogelijk is, moet je dit vooraf melden bij de receptie/conciërge. Je moet dit kunnen aantonen door middel van een briefje van je ouders/verzorgers of met de afsprakenkaart. Bid- en dankdag Leerlingen die op bid- en dankdag kerkdiensten willen bezoeken worden hiertoe in de gelegenheid gesteld. Je ouder(s)/
25
8. Schoolregels 8.1 Leerlingenstatuut Als leerling heb je op onze school rechten en plichten. Deze staan beschreven in het leerlingenstatuut. Je kunt het leerlingenstatuut vinden op onze website.
De omwonenden van de school mogen op geen enkele wijze hinder van leerlingen ondervinden. Ook het verkeer op straat mag niet gehinderd worden. Dus ook in de directe omgeving van de school dienen leerlingen de aanwijzingen van de medewerkers van de school te volgen.
8.2 Schoolregels Onze school is een prettige en veilige plaats voor leerlingen en medewerkers. Om dat zo te houden heeft CSW een aantal schoolregels vastgesteld. Persoonlijke eigendommen De school kan niet aansprakelijk gesteld worden voor de vermissing en/of beschadiging van eigendommen. Neem daarom geen kostbare voorwerpen mee naar school. Vanuit de school wordt, waar mogelijk, toezicht gehouden door docenten en onder andere via camera’s. De school kent een interne schaderegeling voor kostbare eigendommen die buiten jouw eigen schuld worden beschadigd of vermist. Deze regeling wordt beschreven op onze website, in het menu ‘ouders’ op de homepage. Gedrag/wangedrag Wij verwachten van onze leerlingen dat zij zich fatsoenlijk gedragen. Leerlingen van wie het gedrag in een bepaalde situatie niet door de beugel kan, worden daarop aangesproken en kunnen een bepaalde straf opgelegd krijgen. Bij herhaald slecht gedrag of bij diefstal of ander ernstig wangedrag, zoals geweld, wapenbezit of discriminatie, zal streng worden opgetreden. Schorsing of verwijdering behoort tot de mogelijkheden. In alle gevallen is er contact met de ouder(s)/ verzorger(s). Afhankelijk van de aard van het gedrag wordt aangifte gedaan bij de politie.
26
Beschadiging en vernieling Leerlingen die eigendommen van school of van medeleerlingen beschadigen of vernielen worden hiervoor aansprakelijk gesteld. Gevallen van schade dienen zo spoedig mogelijk bij de teamleider te worden gemeld. De geleden schade wordt verhaald op de leerling, c.q. de ouder(s)/verzorger(s). Wapenbezit en andere strafbare feiten Van een strafbaar feit, zoals het in bezit hebben van vuurwerk, drugs en/of wapens, zal altijd aangifte worden gedaan bij de politie. De school heeft het recht jassen, tassen en garderobekluisjes te controleren. In voorkomende gevallen zal streng worden opgetreden. Schorsing of verwijdering behoort tot de mogelijkheden. Roken, alcohol, drugs en kansspelen Het is voor leerlingen van de onderbouw verboden op of rond de school of tijdens schoolactiviteiten te roken. Leerlingen van de bovenbouw mogen alleen buiten roken op de daarvoor aangewezen plaats op het bovenbouwplein. Het is verboden om op school alcoholische dranken of drugs in bezit te hebben, te verhandelen of te gebruiken. Deze regel is onverminderd van toepassing tijdens alle door de school georganiseerde evenementen, zoals sportdagen, excursies en werkweken. Verder is het verboden op school kansspelen (gokken) uit te
voeren. Het is niet toegestaan te spelen om geld, fiches of andere materiële zaken. Foto-, video- en geluidsapparatuur In de schoolgebouwen geldt als algemene regel: (geluids)apparatuur, zoals een MP3-speler, een camera, mobiele telefoon of andere vergelijkbare apparatuur mag in de klas niet gebruikt worden of aan staan. Buiten het klaslokaal is het gebruik ervan toegestaan, zolang anderen daar geen hinder van ondervinden. In de klas bepaalt de docent of er tijdens zelfstandig werken, muziek geluisterd mag worden. Bij overtreding van de regels rondom MP3-spelers en mobiele telefoons kunnen deze door het personeel in beslag genomen worden en bij de teamleider worden gebracht. Het is ten strengste verboden op het schoolterrein, in het schoolgebouw of in het klaslokaal foto-, video- of geluidsopnamen te maken, tenzij in opdracht van een medewerker van de school. Het is tevens verboden foto-, video- of geluidsopnamen te verspreiden via internet. Overtreding wordt bestraft. Schooltassen Om beschadiging van schoolboeken en dergelijke zoveel mogelijk te voorkomen is een goede schooltas of rugzak verplicht. De tassen/rugzakken dienen van stevig en waterdicht materiaal te zijn. Aanvang van de lessen Er wordt van de leerling verwacht elke les op tijd bij het lokaal aanwezig te zijn. Bij te laat komen dient de leerling een ‘te laat briefje’ te halen bij de onderwijsadministratie om toegelaten te kunnen worden tot de les. Als er een geldige reden is voor het te laat komen volgen er vanzelfsprekend geen maatregelen. Is er geen geldige reden dan meldt de leerling zich de volgende schooldag eerder op school. Als het te laat
komen meerdere malen is voorgekomen wordt dit schriftelijk meegedeeld aan de ouder(s)/verzorger(s). Bij herhaaldelijk te laat komen of ongeoorloofd verzuim zal de leerplichtambtenaar hiervan op de hoogte worden gebracht. Tijdsein en leswisseling Op de locatie aan de Sir Winston Churchilllaan gaat er aan het begin van een les twee keer een bel. Bij de eerste bel gaan de leerlingen naar het lokaal van hun les. De tweede bel geeft het begin van een les aan. Op de locatie aan de Generaal Eisenhowerlaan gaat er alleen aan het begin van de les een bel. Bij het wisselen van de lessen hebben de leerlingen een aantal minuten de tijd om van het ene lokaal naar het andere lokaal te gaan. Time-out Op CSW Toorop wordt gebruik gemaakt van de time-out. Een leerling die blijvend storend gedrag vertoont in de les, kan voor een korte periode uit het lokaal verwijderd worden. Dit noemen we een time-out. Deze wordt genoteerd in Magister. Vijf time-outs staan gelijk aan een lesverwijdering (gele kaart). Verwijdering uit de les Een leerling die wordt verwijderd uit de les, krijgt de opdracht van de docent zich te melden bij de intern begeleider of bij de teamleider. Als verwijdering meerdere malen is voorgekomen wordt dit schriftelijk meegedeeld aan de ouder(s)/verzorger(s) en kunnen er aanvullende maatregelen genomen worden. Gymlessen Het is verplicht om tijdens de lessen bewegingsonderwijs het sportshirt van de school te dragen. Verder zijn sportschoenen verplicht die niet buiten zijn gedragen. De zolen van
27
de sportschoenen mogen niet afgeven. Een leerling die zijn kleding is vergeten dient voor aanvang van de les ‘leenkleding’ te vragen. Het dragen van sieraden is gevaarlijk voor jezelf en voor anderen en daarom ook niet toegestaan tijdens de gymlessen. Deze kostbaarheden kunnen voor de les in bewaring worden gegeven bij de docent bewegingsonderwijs. Tussenuren, uitval van lessen, pauzes Tijdens lessen die wegens afwezigheid van een docent uitvallen, verblijven de leerlingen op school in de daartoe bestemde gelegenheden, zoals aula, de straat, mediatheek of schoolplein. Tijdens de pauzes verblijven de leerlingen in de aula of op het schoolplein. Het is niet toegestaan om tijdens tussenuren of in de pauzes in de leslokalen te verblijven of zich onnodig in de gangen, bij de lokalen of op de trappen te bevinden. Het is voor leerlingen van de onderbouw ook niet toegestaan om in tussenuren de onmiddellijke nabijheid van de school te verlaten, tenzij daar toestemming van de teamleider voor is gegeven. Praktijklokalen In de praktijklokalen van de sector techniek in het gebouw aan de Generaal Eisenhowerlaan is het dragen van werkkleding en werkschoenen verplicht. Materiaal of gereedschap uit deze lokalen mag alleen na toestemming van de vakdocent buiten het lokaal worden gebruikt. Netheid in en om de school Afval, zoals papier en blikjes, wordt zoveel mogelijk gescheiden ingezameld. Wij verwachten van leerlingen dat zij afval in de daarvoor bestemde prullenbakken deponeren. De omwonenden van de school zullen het gebruik van afvalbakken op straat zeer op prijs stellen. Zij hebben recht op een schone leefomgeving.
28
Garderobe Jassen, dassen, mutsen, petten en handschoenen mogen niet meegenomen worden naar de leslokalen. Ze dienen in de garderobe te worden opgehangen aan de kapstokken of in het garderobekluisje te worden opgeborgen. Gezichtsbedekkende kleding Het is op onze school niet toegestaan om gezichtsbedekkende kleding te dragen. Op school mag je geen petje dragen. Eten en drinken Etenswaren en dranken dienen in de hiervoor aangewezen ruimten te worden genuttigd. In de lokalen, de studieruimten, de mediatheek en in de gangen mag niet gegeten of gedronken worden. Ook het eten van snoep en het gebruik van kauwgom is hier niet toegestaan. Schoolgebouwen Tijdens de lessen hebben de leerlingen geen toegang tot de gangen. Het is niet toegestaan de zonwering te bedienen of het meubilair te verplaatsen. Om beschadiging van de vloerbedekking te voorkomen is het niet toegestaan om schoenen met metalen delen (bijvoorbeeld stalen randen of hakken) te dragen. De schoolgebouwen zijn alleen vrij toegankelijk voor leerlingen en personeel en voor hen die door de school zijn uitgenodigd. Anderen dienen zich te melden bij de receptie/ conciërge. Dit geldt ook voor leerlingen van andere CSWlocaties. Fietsen, brommers en scooters op het schoolplein Fietsen op het schoolplein is toegestaan. Rijden met een bromfiets of scooter op het schoolplein is niet toegestaan. Fietsen, bromfietsen en scooters dienen op de daartoe bestemde plaats te worden gezet. Het is verplicht je fiets, bromfiets of scooter op slot te zetten.
29
9. Communicatie Wij vinden het erg belangrijk dat er een goede wisselwerking is tussen de school en de ouder(s)/verzorger(s) van onze leerlingen. Wij hebben immers een gezamenlijke verantwoordelijkheid. Vanuit de school willen wij dat op verschillende manieren gestalte geven (zie tabel 9.1). Van de ouder(s)/verzorger(s) verwachten wij een duidelijke betrokkenheid bij de school. Wederzijdse verantwoordelijkheid betekent dat er ook van de kant van de ouder(s)/ verzorger(s) initiatief wordt verwacht om contact met school te onderhouden.
Bij bijzonderheden kunnen ouder(s)/verzorger(s) altijd contact opnemen met de mentor, de teamleider of de directeur VMBO/MAVO. Voor actuele informatie kunnen ouders en verzorgers terecht op www.cswalcheren.nl. Tip: klik bovenin het scherm op ‘Sitemap’. De sitemap laat een volledig overzicht zien van de opbouw van de website.
De mentor onderhoudt contact met de ouder(s)/verzorger(s). De mentor van leerjaar 1 gaat, als dit wenselijk is, op huisbezoek. Er worden informatieavonden gehouden. Drie of vier keer per jaar wordt een rapport uitgereikt. Na het eerste en tweede rapport wordt een spreekavond gehouden. Drie keer per jaar wordt er in leerjaar 1 en 2 een schriftelijke mentorrapportage verzorgd. Een paar keer per jaar ontvangt u een digitale nieuwsbrief. Voor actuele informatie kunt u terecht op www.cswalcheren.nl. Tabel 9.1: Een aantal verschillende manieren waarop CSW Toorop communiceert met ouders en verzorgers
30
10. Inspraak 10.1 Ouders/verzorgers hebben inspraak
10.2 Leerlingen hebben inspraak
10.1.1 De locatieraad
10.2.1 Klassenvertegenwoordiger
De locatieraad vormt de schakel tussen de ouder(s)/ verzorger(s) en het bevoegd gezag van de school. Hierin hebben maximaal negen ouders zitting.
Elke klas kiest een klassenvertegenwoordiger. Deze behartigt in voorkomende gevallen de belangen van de klas.
10.2.2 Leerlingenraad De doelstelling, zoals omschreven in het statuut: “het bevorderen van de relatie tussen de ouder(s)/ verzorger(s), het personeel en het bestuur, zodanig dat wordt bijgedragen aan het optimaal functioneren van de locatie en het onderwijs.” Tot de taak van de locatieraad behoort onder andere: Het op de hoogte blijven van het onderwijskundig beleid en het doen van voorstellen op dit gebied. Het verstrekken van informatie aan ouder(s)/verzorger(s) en het houden van toezicht op goede communicatie tussen ouder(s)/verzorger(s) en medewerkers. Het overleg met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad. Het stellen van vragen aan de directie met betrekking tot de gang van zaken binnen de school en/of het onderwijs. Het onderhouden van contacten met de andere locatieraden.
10.1.2 Ouderklankbordgroep Een aantal keren per jaar is er met ouder(s)/verzorger(s), middels klankbordgroepen, overleg over het door ons georganiseerde onderwijs.
De leerlingenraad behartigt zowel de gezamenlijke belangen van leerlingen als de belangen van klassen of groepen leerlingen in schoolzaken. De raad wordt democratisch gekozen en bestaat uit vijf leerlingen. De leerlingenraad heeft het recht de schoolleiding gevraagd en ongevraagd advies te geven en wordt betrokken in die zaken die voor leerlingen van belang zijn. De verkiezing van de vertegenwoordigers in de raad dient elk schooljaar binnen één maand na de start plaats te vinden.
10.2.3 Leerling-klankbordgroepen Een aantal keren per jaar is er met leerlingen, middels klankbordgroepen, overleg over het door ons georganiseerde onderwijs.
10.3 Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad (MR) van CSW bestaat uit een personeels-, een ouder- en een leerling-geleding. De samenstelling van de MR wordt omschreven op pag. 36.
31
CSW Algemene informatie De vestigingen van CSW, CSW Bestevaêr, CSW Toorop en CSW Van de Perre, presenteren ieder hun eigen schoolgids. In het gedeelte “algemene informatie” van elke schoolgids vindt u algemene informatie, die voor alle vestigingen van belang is.
Vereniging CSW gaat uit van de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs op Walcheren. De ouders en verzorgers van onze (ex)leerlingen vormen de leden. Het bestuur van de vereniging vormt het Bevoegd Gezag van de school.
Missie Op de Christelijke Scholengemeenschap Walcheren (CSW) wordt gewerkt vanuit de volgende missie: CSW leidt jongeren op tot sociale, zelfbewuste mensen die op een positief kritische wijze bijdragen aan een maatschappij waaraan zij zelf op verantwoorde wijze deelnemen.
Visie In de visie van CSW vormen de volgende kernwaarden uitgangspunt voor ons denken en handelen: • • • •
Ieder mens is van waarde Ieder mens is gelijkwaardig Ieder mens is van betekenis voor de ander Ieder mens heeft recht op perspectief
Deze kernwaarden vormen samenvattend de basis voor de volgende vier dimensies: 1. Levensbeschouwelijke dimensie Het is de collectieve ambitie van CSW om een modern-
32
Christelijke gemeenschap te zijn. Een open, inspirerende én uitnodigende gemeenschap waar plaats is voor eenieder die onze kernwaarden kan onderschrijven. Onze inspiratiebron is de Christelijke levensbeschouwing die richting geeft aan ons pedagogisch- en didactisch handelen en tevens zichtbaar is in onze organisatie en kernwaarden. 2. Pedagogische dimensie CSW wil een zorgzame en ondersteunende gemeenschap zijn waarin ieder zich gerespecteerd voelt en de kernwaarden tot uiting komen in een voor ieder veilige omgeving. 3. Onderwijskundige dimensie CSW wil voor zowel leerlingen als personeel een uitdagende leeromgeving bieden en voor elke leerling een oefenplaats zijn, waarin jonge mensen zich optimaal kunnen ontplooien door talenten te ontwikkelen en excellentie te stimuleren. Hiervoor zet CSW ook in op (door)ontwikkeling van management en personeel. 4. Maatschappelijke dimensie CSW is een maatschappelijke organisatie met een publieke meerwaarde. Deze meerwaarde komt, naast het leveren van goede schoolprestaties, naar voren op de terreinen van buitenschools leren en het stimuleren van maatschappelijke betrokkenheid.
Onderwijs CSW biedt alle schooltypen in de onderbouw aan en bijna alle mogelijke leerroutes en vakkenpakketten in de bovenbouw. Het onderwijs per schoolsoort wordt beschreven in de schoolgids van de betreffende vestiging.
Inspectie De Onderwijsinspectie houdt toezicht op de kwaliteit van het onderwijs. Zij verzamelt daarbij o.a. gegevens over de loopbaan van de leerlingen en de examenresultaten (zie bijlage Cijfers). De rapportages van de Inspectie kunt u lezen op www. onderwijsinspectie.nl. en op www.venstersvoorverantwoording.nl.
Medezeggenschapsraad CSW heeft een gekozen Medezeggenschapsraad (MR). De MR is een belangrijk inspraakorgaan dat globaal maandelijks bijeenkomt en bestaat uit 16 personen, gekozen uit de verschillende geledingen van de school; personeel, ouders/ verzorgers en leerlingen. Elk belangrijk besluit dat het bestuur of de directie wil nemen, moet worden voorgelegd aan de MR. Op zijn beurt kan de MR elk standpunt dat hij heeft, kenbaar maken aan het bestuur. De MR heeft op verschillende beleidspunten adviesrecht of instemmingsrecht. Ouders/verzorgers hebben binnen de medezeggenschapsraad een belangrijke stem. Het bevoegd gezag heeft hun instemming nodig voor o.a. beslissingen over de hoogte en besteding van de ouderbijdrage, de klachtenregeling en het leerlingenstatuut, waarin allerlei zaken worden geregeld aangaande de rechten en plichten van leerlingen. Op vele andere gebieden hebben de ouders/verzorgers adviesbevoegdheid. Daarbij kunt u denken aan normen voor bevordering, beleid ten aanzien van de grote veranderingen in het onderwijs, aandacht van school voor leerlingbegeleiding, personeelsbeleid, huisvesting van de school, etc. Een goed functioneren van de MR is dus mede afhankelijk van de waardevolle inbreng van de ouders/ verzorgers!
Wetten en regelingen Schorsing en verwijdering Een leerling die bij herhaling de geldende schoolregels overtreedt of zich schuldig maakt aan ernstig wangedrag, kan door het bevoegd gezag worden geschorst. Meerdere schorsingen kunnen leiden tot definitieve verwijdering van de school. Het schorsingsbesluit wordt schriftelijk aan de ouder(s)/ verzorger(s) meegedeeld met opgave van redenen. Indien een leerling langer dan een dag wordt geschorst, meldt de school dit bij de inspectie met opgave van de redenen. Een leerling wordt ten hoogste voor één week geschorst, tenzij het een schorsing betreft tijdens een procedure tot verwijdering. Vóór het bevoegd gezag een leerling definitief van school verwijdert, worden de ouders/verzorgers gehoord. Als het een leerplichtige leerling betreft, voert de directie eerst overleg met de inspectie. Het overleg heeft mede tot doel te bezien waar de betrokken leerling verder onderwijs zal gaan volgen. Tijdens de procedure tot verwijdering kan een leerling worden geschorst. Een leerling kan niet in de loop van het schooljaar worden verwijderd op grond van onvoldoende resultaten, tenzij dit bij de toelating als bijzondere voorwaarde is overeengekomen.
Wet bescherming persoonsgegevens CSW geeft op grond van de wet geen naam, adres en woonplaatsgegevens van leerlingen en medewerkers aan derden, behalve waar dit noodzakelijk is door wet- en regelgeving ten aanzien van registraties. Een uitzondering op deze regel zijn de naam, adres en woonplaatsgegevens van leerlingen ten behoeve van de schoolfotograaf.
Portretrecht CSW behoudt zich het recht voor foto’s van activiteiten met leerlingen in publicaties van de school te plaatsen. De school
33
baseert zich hierbij op het portretrecht, dat bepaalt dat foto’s mogen worden gepubliceerd, tenzij een redelijk belang van de geportretteerde wordt geschaad. Indien u hiertegen bezwaar maakt, vernemen wij graag uw reactie.
Klachten CSW kent de volgende regelingen: Beroepsprocedure Ouders/verzorgers of leerlingen kunnen in beroep gaan tegen een genomen besluit. Binnen CSW geldt de volgende procedure: 1. E erst in beroep gaan bij degene die het besluit heeft genomen, meestal de teamleider. 2. B ij afwijzing kan vervolgens in beroep worden gegaan bij de volgende in hiërarchie, meestal de vestigingsdirecteur. 3. Idem als 2. vervolgens bij de directeur-bestuurder en/of de klachtencommissie onderwijs.
Klachtenregeling Onderwijs CSW kent een ‘Klachtenregeling Onderwijs’. In deze regeling zijn de procedures beschreven voor het indienen en de behandeling van een klacht. Het kunnen klachten zijn van algemene aard, over de kwaliteit van het onderwijs of de organisatie, seksuele of andere vormen van intimidatie en geweld, onverdraagzaamheid, fundamentalisme, radicalisering, extremisme of discriminatie. Het reglement ligt ter inzage bij de vertrouwenspersonen, de mediatheek, de vestigingsdirectie en de locatieadministratie. De klachtencommissie onderwijs bestaat uit zes onafhankelijke leden en is ingesteld door drie christelijke schoolbesturen in Middelburg en Goes (zie pag. 38).
Examen In de ‘Examenregeling’ en het ‘Programma van Toetsing en Afsluiting’ (PTA) zijn de regels opgenomen voor het aanteke-
34
nen van beroep ten aanzien van het Schoolexamen en het Centraal Examen.
Vertrouwensinspecteur De onderwijsinspectie heeft vertrouwensinspecteurs. Zij kunnen worden geraadpleegd door alle betrokkenen. Het gaat hierbij om klachtmeldingen over misbruik, intimidatie, fysiek geweld, psychisch geweld, discriminatie, onverdraagzaamheid, fundamentalisme, radicalisering en extremisme. Het meldpunt is telefonisch tijdens kantooruren bereikbaar op 0900 11 13 111.
Vermoeden strafbaar feit De wet verplicht medewerkers het bevoegd gezag onmiddellijk op de hoogte te stellen van een mogelijk zedenmisdrijf, dat gepleegd is door een betrokkene van de school ten opzichte van een minderjarige leerling (vermoeden van een strafbaar feit). De medewerker is verantwoordelijk voor het informeren van het bevoegd gezag. De procedure die het bevoegd gezag moet volgen is vastgelegd in de wet. Direct in overleg treden met de vertrouwensinspecteur vormt daar een onderdeel van.
Lidmaatschap van de vereniging Ouders/verzorgers kunnen lid worden van de Vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs op Walcheren voor € 10,per jaar.
Gratis lesmateriaal CSW stelt, zoals wettelijk is vastgelegd, gratis lesmateriaal ter beschikking aan alle leerlingen. Onder gratis lesmateriaal wordt verstaan: • Schoolboeken (leerboeken, werkboeken/werkschriften) • Eenjarige licenties voor digitaal leermateriaal • Readers
Schoolboeken ontvangt u in bruikleen, dat wil zeggen dat de boeken eigendom blijven van de school. Schoolboeken worden voor één jaar uitgeleend. Studieboekhandel De Ruiter en Fanoy verzorgt de levering van de boeken aan het begin van het schooljaar en zorgt ook voor de inname van de boeken aan het eind van het schooljaar. Werkboeken en werkschriften zijn in principe voor één- of tweejarige gebruik en worden eigendom van de leerling.
Verplichte klasgebonden ouderbijdrage Niet al het lesmateriaal is gratis. Schoolbenodigdheden die ook privé gebruikt kunnen worden, middelen die verslijten of door meerdere leerlingen gebruikt worden, zijn voor rekening van de ouders/verzorgers. U kunt deze benodigdheden zelf aanschaffen of bestellen via de webwinkel van de school. Betaling vindt plaats via iDeal of via een regeling in termijnen.
opnemen met de school.
Vrijwillige ouderbijdrage De school vraagt jaarlijks aan de ouders/verzorgers een vrijwillige ouderbijdrage. Deze bijdrage is bedoeld om kosten te dekken van activiteiten waarvoor CSW geen bekostiging krijgt van de overheid. Het gaat om activiteiten die in zijn geheel ten goede komen aan onze leerlingen, zoals: een ongevallenverzekering voor alle leerlingen • interne schaderegeling • gebruik van de mediatheek • culturele activiteiten De hoogte van de vrijwillige ouderbijdrage is, in overleg en met instemming van de oudergeleding van de MR, vastgesteld op € 30,-.
Vrijwillige klasgebonden ouderbijdrage
Sociaal Culturele Bijdrage
CSW vindt excursies en reizen van groot belang voor een compleet onderwijsaanbod voor onze leerlingen. De MR onderschrijft dit belang. Excursies en reizen zijn eveneens voor rekening van de ouders/verzorgers. In de bijlage op de website wordt per klas aangegeven welke excursies het betreft en het bedrag dat ervoor in rekening wordt gebracht. Na een pilot in schooljaar 2012-2013 voert CSW in alle brugklassen de iPad in als onderwijsmiddel. De kosten hiervan komen voor 60% voor rekening van de ouders. Daarvoor mogen zij de iPad ook privé gebruiken. Op het VWO hebben we tweetalig onderwijs (TTO). Voor deze vorm van onderwijs wordt een extra bijdrage van € 345,- per jaar van de ouders gevraagd. Excursies en reizen zijn niet verplicht. Indien u niet wilt bijdragen betekent dit dat uw zoon of dochter niet aan deze activiteit kan meedoen. Er wordt dan een alternatief programma op school gevolgd. Voor ouders/verzorgers die aangeven niet te kunnen betalen is er een betalingsregeling. Zij kunnen contact
Deze bijdrage voor kinderen van 0 - 18 jaar is een minimaregeling van Orionis Walcheren, bedoeld voor mensen met een inkomen dat niet hoger is dan 110% van het sociaal minimum. Ouders die hiervoor in aanmerking komen, kunnen een vergoeding aanvragen voor sportieve, culturele of maatschappelijke activiteiten. Voor scholieren kunnen bijvoorbeeld de contributie voor sport- en cultuurverenigingen gedeclareerd worden, maar ook de kosten voor schoolreisjes, excursies e.d. die voor rekening van de ouders komen. Deze regeling geldt in alle drie de Walcherse gemeenten. Meer informatie via Orionis Walcheren (www.orioniswalcheren.nl), te bereiken via 0118 432700 (elke werkdag van 08.30 tot 16.30 uur) en
[email protected].
Voordelig busabonnement Vanaf 1 januari 2012 is het niet meer mogelijk om bestaande “papieren” busabonnementen te kopen bij de vervoerders. Een nieuw abonnement voor schooljaar 2013-2014 kan alleen
35
aangevraagd worden indien u in het bezit bent van een persoonlijke OV-chipkaart. Voor het aanvragen van een persoonlijke OV-chipkaart kunt u terecht op de website www.ov-chipkaart.nl/aanvragen. U klikt vervolgens door naar “Persoonlijke OV-chipkaart” en volgt de aanwijzingen. Als u nog vragen heeft over het busabonnement kunt u contact opnemen met mevrouw M.A. van der Weele - de Does, telefoon 0118 65 21 00 en e-mail
[email protected].
Dhr. C. Verhage Dhr. E. Sinke Mw. S. van ‘t Veer
Bestuur Dhr. F.C. van der Knaap Directeur-bestuurder
tel. 0118 65 21 00
Bezoekadres: Sir W. Churchilllaan 8, Middelburg E-mail:
[email protected]
Leerlingverzekeringen CSW Ten behoeve van de leerlingen heeft CSW een ongevallenverzekering en een Wettelijke Aansprakelijkheids (WA-)verzekering afgesloten. Daarnaast geldt voor schade aan kostbare eigendommen een interne schaderegeling. Voor verdere informatie en voorwaarden verwijzen we naar de website van de school.
Vestigingsdirectie Dhr. J. Heeres Directeur CSW Toorop Dhr. H.L.M. Grooten Directeur CSW Van de Perre Dhr. M.T.A. Dechamps Directeur CSW Bestevaêr
tel. 0118 65 21 00
tel. 0118 65 21 00 tel. 0118 65 21 00
Namen en adressen Onderwijsadministratie Vereniging De vereniging voor Christelijk Voortgezet Onderwijs op Walcheren staat ingeschreven bij de Kamer van Koophandel en Fabrieken te Middelburg onder nummer 40311143. Postadres: Postbus 541, 4330 AM Middelburg Bezoekadres: Sir. W. Churchilllaan 8, Middelburg Telefoon: 0118 65 21 00 Fax: 0118 65 21 09 Bankrekening: 14.69.49.927 RABO-bank, t.n.v. C.S.W.
Raad van Toezicht Mevr. J.L. Kool-Blokland, voorzitter Dhr. mr. H.M. Dunsbergen, secretaris Dhr. mr. A.O.P. Guikema Dhr. L.J. Parlevliet
36
Postadres: Postbus 541, 4330 AM Middelburg Bezoekadres: Sir W. Churchilllaan 8, Middelburg Telefoon: 0118 65 21 00 (centraal nummer) E-mail:
[email protected]
Medezeggenschapsraad (MR) Personeelsgeleding Dhr. J.W. Reijnierse, voorzitter Dhr. C.A. de Jong, secretaris Dhr. L.P. Versluijs Dhr. W.B. Mingelen Dhr. M.J.C. Israël Dhr. R. Meier Dhr. P. Wisse dhr. A. Jongman
Oudergeleding Dhr. E.J.C. van Hartingsveldt Dhr. J. Lucieer Dhr P. Tollenaar Dhr. B. Zanting Mevr. E. van de Broeke Leerlinggeleding Mw. L. den Hamer Mw. Z. van der Putten Mw. A. Diriye Dhr. B. Louws
Klachtencommissie Onderwijs Postadres: Postbus 541, 4330 AM Middelburg
[email protected] Dhr. mr. A. Jobse , jurist Dhr. G.C.M. Rullens, arts Dhr. dr. F. Visscher, neuroloog Mevr. I. van der Horst, orthopedagoge Dhr. mr. B. van Leeuwen, jurist
Externe vertrouwenspersonen Mevr. K. Bosch Dhr. J. Scholten
tel. 0118 48 08 60 tel. 0118 48 08 60
37
Cijfers Regionale spreiding van leerlingen per 1 oktober 2012 lwoo 1
avo/vbo 1
lwoo 2
avo/vbo 2
lwoo 3/4
vmbo-bb 3/4
vmbo-kb 3/4
mavo 3/4
havo 3/5
vwo 3/6
totaal
Middelburg
19
158
29
230
56
42
64
126
219
230
1173
Veere
10
107
14
95
26
20
27
94
136
131
660
Vlissingen
18
102
23
121
53
21
12
146
105
69
670
5
3
1
2
7
6
4
29
451
138
84
105
373
466
434
2532
Overig Eindtotaal
1 47
368
66
Examenresultaten per schoolsoort 2013
vmbo-bb
38
aantal lln in examenjaar
aantal lln dat examen aflegde
80
76
geslaagden aantal
%
75
98,7
vmbo-kb
64
64
62
96,9
mavo
184
183
153
83,6
havo
167
166
144
86,7
vwo
105
105
99
94,3
Door- en uitstroom aan het eind van het schooljaar 2011 - 2012 totaal aantal lln aan het eind van het schooljaar
bevorderd in dezelfde schoolsoort/geslaagd
bevorderd naar andere schoolsoort aantal
aantal
%
brug 1
475
474
99,8
%
brug 2
559
535
95,7
2
0,4
lwoo 3
41
40
97,6
1
2,4
lwoo 4
52
47
90,4
vmbo 3 BB
41
34
82,9
vmbo 4 BB
45
37
82,2
4
9,8
niet bevorderd/niet geslaagd en blijft op school aantal
%
1
0,2
20 4
niet bevorderd/niet geslaagd en verlaat de school aantal
%
3,6
2
0,4
7,7
1
1,9
2
4,4
3
7,3
6
13,3
vmbo 3 KB
52
45
86,5
1
1,9
vmbo 4 KB
71
67
94,4
3
4,2
1
1,4
mavo 3
155
147
94,8
6
3,9
2
1,3
mavo 4
164
137
83,5
23
14,0
4
2,4
havo 3
115
95
82,6
8
7,0
2
1,7
havo 4
176
136
77,3
22
12,5
18
10,2
havo 5
166
144
86,7
9
5,4
13
7,8
vwo 3
116
102
87,9
12
10,3
1
0,9
1
0,9
2
1,6
6
10
11,5
8,7
vwo 4
126
107
84,9
17
13,5
vwo 5
130
104
80,0
25
19,2
1
0,8
vwo 6
96
87
90,6
3
3,1
6
6,3
39
CSW Toorop Sir Winston Churchilllaan 8, 4333 BC Middelburg Generaal Eisenhowerlaan 25, 4333 BP Middelburg
[email protected], tel. 0118 65 21 00
SCHOOLGIDS 2013 - 2014
