RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK C.B.S. IT GROVESTINSHÔF
School Plaats BRIN-nummer Onderzoeksnummer
: : : :
c.b.s. It Grovestinshôf Koudum 06QN 74173
Datum schoolbezoek Datum vaststelling
: 25 april 2006 : 20 juni 2006
INHOUDSOPGAVE 1 INLEIDING ................................................................................................... 5 2 DE UITGANGSSITUATIE VAN DE SCHOOL ................................................. 7 3 OORDEEL OVER DE I NDICATOREN ............................................................. 9 4 VERVOLG VAN HET TOEZICHT................................................................. 13
Rapport jaarlijks onderzoek c.b.s. It Grovestinshôf - 25 april 2006
3
1 INLEIDING Het jaarlijks onderzoek Op 25 april 2006 bezocht de Inspectie van het Onderwijs c.b.s. It Grovestinshôf in het kader van een jaarlijks onderzoek (JO). Daarbij heeft een onderzoek plaatsgevonden naar een aantal indicatoren uit het door de inspectie gehanteerde toezichtkader primair onderwijs 2005. De indicatoren betreffen de volgende kwaliteitsaspecten: •
De school zorgt systematisch voor behoud en verbetering van de kwaliteit van haar onderwijs;
•
De resultaten van de leerlingen liggen ten minste op het niveau dat mag worden verwacht;
•
De leerlingen ontwikkelen zich naar verwachting.
In de brochure 'Toezichtkader PO 2005' vindt u achtergrondinformatie over de indicatoren die de inspectie bij haar toezicht in ogenschouw heeft genomen. U kunt deze brochure downloaden van de website van de inspectie: www.onderwijsinspectie.nl. Zoals in het toezichtkader primair onderwijs 2005 is vastgelegd, gaat de inspectie zoveel mogelijk uit van de gegevens die de school zelf over de eigen kwaliteit heeft verzameld. Daarmee sluit de inspectie aan bij de specifieke situatie van de school en wordt de school bovendien niet onnodig belast. U heeft naast de schoolgids en het schoolplan geen documenten ingestuurd die op uw zelfevaluatie-activiteiten betrekking hebben. De opzet van het onderzoek Het jaarlijks onderzoek bestond uit de volgende activiteiten: • Analyse van, indien beschikbaar, documenten die betrekking hebben op zelfevaluatie-activiteiten van de school en van andere documenten die de school voorafgaand aan het schoolbezoek heeft toegestuurd. Ook de jaarlijkse vragenlijst en de aanvullende vragenlijst jaarlijks onderzoek zijn bij de analyse betrokken. • Onderzoek en analyse van documenten en gegevens over de school die bij de inspectie aanwezig zijn. • Schoolbezoek, waarbij gesprekken met de directie en -voor zover van toepassing- met de coördinatie leerlingenzorg zijn gevoerd over de onderzochte indicatoren en de ontwikkeling en voornemens van de school met name op onderwijsinhoudelijk terrein.
Rapport jaarlijks onderzoek c.b.s. It Grovestinshôf - 25 april 2006
5
De inhoud van het rapport Het onderzoek naar de kwaliteit van de hiervoor genoemde aspecten van het onderwijs levert oordelen op een aantal indicatoren op. Na een korte beschrijving van de uitgangssituatie van de school (hoofdstuk 2), worden in hoofdstuk 3 deze indicatoren en de oordelen van de inspectie in een tabel weergegeven en van een toelichting voorzien. In hoofdstuk 4 zijn de afspraken over de invulling van het onderzoek in het volgende kalenderjaar aangegeven en worden, indien noodzakelijk, afspraken vermeld met betrekking tot wettelijke bepalingen waaraan de school niet voldoet.
Rapport jaarlijks onderzoek c.b.s. It Grovestinshôf - 25 april 2006
6
2 DE UITGANGSSITUATIE VAN DE SCHOOL Context De Grovestinshof ressorteert met in totaal vijftien scholen voor primair onderwijs onder Nije Gaast, een vereniging voor Christelijk en Algemeen/Neutraal onderwijs. De school wordt aangestuurd door een schoolleider. De schoolleider van de Grovestinshof is tevens directeur van een andere basisschool die onder het bevoegd gezag van Nije Gaast valt. Op de laatste teldatum had de school 187 leerlingen. De huisvestingssituatie is al een groot aantal jaren een knelpunt. In eerdere inspectierapporten is hiervan eveneens melding gemaakt. Over de toekomstige huisvestingsplannen is nog geen duidelijkheid. Aanvankelijk was het de bedoeling in 2005 tot verbouw over te gaan. Daarmee is nog niet gestart; nu is er sprake van nieuwbouw in 2009. Inmiddels heeft het bevoegd gezag zelf een tijdelijk lokaal geplaatst, zodat de groepen met de jongste kinderen gesplitst kunnen worden zodra deze meer dan 25 leerlingen hebben. Het bevoegd gezag bekostigt eveneens de extra personele formatie die hiermee gemoeid is. In de onderbouwgroepen is de laatste jaren sprake van enige personele wisselingen ten gevolge van ziekte, zwangerschapsverlof en ouderschapsverlof. Voorts is de intern begeleider voor de bovenbouw recentelijk uitgevallen. Een en ander leidt tot enige discontinuïteit, maar de vervangingen zijn goed geregeld. Al met al is de uitgangssituatie niet optimaal, maar er is geen sprake van knelpunten die de schoolontwikkeling ernstig belemmeren. Eerder schoolbezoek In 2004 en 2005 is over de school gerapporteerd in het kader van jaarlijkse onderzoeken. In beide jaren waren de eindopbrengsten en de tussentijdse resultaten voldoende. Tijdens het toezicht in 2003, waarbij ook de groepen zijn bezocht, waren de resultaten eveneens voldoende. Het overgrote deel van de andere indicatoren was eveneens voldoende. De kwaliteitszorg was over de gehele linie nog niet van voldoende niveau. Daarnaast is aandacht gevraagd voor versterking van de leeromgeving. Ook het systematisch en op een uitdagende manier begeleiden van leerlingen, de activiteiten van leerlingen en het omgaan met verschillen tussen leerlingen konden worden verbeterd.
Rapport jaarlijks onderzoek c.b.s. It Grovestinshôf - 25 april 2006
7
3 OORDEEL OVER DE INDICATOREN De waarderingen die over de onderzochte indicatoren zijn gegeven, staan vermeld in de onderstaande tabellen. Iedere tabel wordt gevolgd door een toelichting op deze waarderingen van de inspectie. De nummering in de tabellen verwijst naar het volledige waarderingskader primair onderwijs. In de waardering op de indicatoren is tot uitdrukking gebracht in welke mate deze bijdragen aan de kwaliteit van het desbetreffende kwaliteitsaspect: 1. draagt niet of nauwelijks bij; 2. draagt onvoldoende bij; 3. draagt voldoende bij; 4. draagt in hoge mate bij; 5. niet te beoordelen (alleen bij Resultaten en Ontwikkeling van leerlingen). Deze waardering is gegeven indien de school geen betrouwbare en valide gegevens over haar opbrengsten beschikbaar heeft. c.b.s. It Grovestinshôf Kwaliteitszorg
1.1 De school heeft inzicht in de verschillen in onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie. 1.2 De school evalueert jaarlijks systematisch de kwaliteit van haar opbrengsten. 1.3 De school evalueert regelmatig het leren en onderwijzen. 1.4 De school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten. 1.5 De school borgt de kwaliteit van het leren en onderwijzen. 1.6 De school rapporteert aan belanghebbenden inzichtelijk over de gerealiseerde kwaliteit van het onderwijs. 1.7 De school waarborgt de sociale veiligheid voor leerlingen en personeel.
1
2
3
4
l l l l l l l
Toelichting: De kwaliteitszorg wordt beoordeeld aan de hand van zeven indicatoren. Hiervan zijn er twee van voldoende niveau. De school heeft nog te weinig inzicht in de onderwijsbehoeften van leerlingen en de betekenis daarvan voor de inrichting van het onderwijs. De school stelt jaarlijks de opbrengsten van het onderwijs vast met behulp van verschillende toetsen, waaronder een genormeerde eindtoets en tussentoetsen. Dit jaar is een begin gemaakt met het maken van dwarsdoorsneden en trendanalyses. De school heeft zich eveneens doelen gesteld voor de resultaten op de tussentoetsen. Deze doelen liggen in de ogen van de inspectie echter aan de lage kant. Op grond van de analyses heeft de school vooral maatregelen getroffen op het gebied van het leesonderwijs. De school is begonnen met het systematisch evalueren van de kwaliteit van onderwijzen en leren. Daarbij wordt gebruikgemaakt van een zelfevaluatieinstrument. Aan de hand van de uitkomsten worden de prioriteiten voor de komende periode bepaald. Het oordeel van ouders en leerlingen over de kwaliteit van onderwijs en leren wordt nog niet bij de evaluatie betrokken. Dit is wel noodzakelijk.
Rapport jaarlijks onderzoek c.b.s. It Grovestinshôf - 25 april 2006
9
De verbeteractiviteiten van de school kunnen planmatiger worden opgezet. De doelen zijn over het algemeen vertaald in waarneembare effecten maar de wijze waarop de resultaten worden vastgesteld is nog niet vooraf bepaald. De afspraken die voortvloeien uit de verbeteractiviteiten worden digitaal vastgelegd in verschillende mappen. De schoolleiding houdt toezicht op het nakomen van de afspraken, onder meer door middel van observaties aan de hand van kijkwijzers. De bevindingen worden daarna met het team besproken. De wijze waarop de school, in bijvoorbeeld de schoolgids rapporteert over de gerealiseerde kwaliteit kan nog aanmerkelijk worden versterkt. De directie heeft hiervoor al actie ondernomen; het volgend schooljaar zal de schoolgids veel informatiever zijn. Vanaf januari 2006 betrekt de inspectie ook de beleidsmaatregelen die de school treft om de sociale veiligheid van leerlingen en personeel te waarborgen bij de kwaliteitszorg. Beoordeeld wordt of de school inzicht heeft in de veiligheidsbeleving van leerlingen en personeel en of de school beleid heeft dat gericht is op preventie en afhandeling van incidenten. Deze indicator is nog niet als voldoende beoordeeld, omdat te weinig in beleid is vastgelegd hoe aandacht besteed wordt aan preventie van incidenten en hoe eventuele incidenten afgehandeld worden. Ook is het niet gebruikelijk om minstens eens in de twee jaar de leerlingen en de personeelsleden te ondervragen over hun veiligheidsbeleving. De algemene indruk van de directie is overigens dat leerlingen en personeel zich veilig voelen op school.
Resultaten 12.1 De resultaten van de leerlingen aan het eind van de schoolperiode liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. 12.2 De sociale vaardigheden van de leerlingen liggen op een niveau dat mag worden verwacht.
1
2
3
4
5
l l
Toelichting: Voor het vaststellen van de resultaten aan het einde van de schoolperiode maakt de inspectie in principe gebruik van gegevens van landelijk genormeerde toetsen over een periode van een aantal schooljaren, waarbij deze gegevens worden vergeleken met die van scholen met een soortgelijke leerlingenpopulatie. Uit informatie van de school blijkt dat de resultaten van voldoende niveau zijn. De sociale vaardigheden kunnen niet gewaardeerd worden omdat de school geen genormeerd instrument gebruikt om deze in kaart te brengen. De school werkt structureel met een aanbod voor het verwerven van sociale vaardigheden. Dit aanbod is aangepast aan de schooleigen situatie. Daarnaast werkt de school incidenteel met aanvullende maatregelen zoals de zogenoemde Kanjertraining. De school overweegt volgend schooljaar over te gaan tot de invoering van een structureel aanbod. Over het geheel genomen draagt de school voldoende planmatig bij aan het verwerven van sociale vaardigheden van de leerlingen.
Rapport jaarlijks onderzoek c.b.s. It Grovestinshôf - 25 april 2006
10
Ontwikkeling van leerlingen 13.1 De resultaten van de leerlingen voor Nederlandse taal en voor rekenen en wiskunde tijdens de schoolperiode liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. 13.3 De leerlingen doorlopen in beginsel de school binnen de verwachte periode van 8 jaar.
1
2
3
4
5
l l
Toelichting: Wat betreft de ontwikkeling van leerlingen kijkt de inspectie in de eerste plaats naar de resultaten voor Nederlandse taal en rekenen en wiskunde in de groepen 3, 4 en 6. In deze groepen zijn de resultaten voldoende. De vraag of leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften zich naar hun mogelijkheden ontwikkelen kan vooreerst nog niet beoordeeld worden. De inspectie neemt tot slot kennis van het aantal leerlingen met een versnelde of vertraagde schoolloopbaan. Uit informatie van de school blijkt dat de doorstroming gedurende de schoolperiode niet afwijkt van het landelijke beeld.
Rapport jaarlijks onderzoek c.b.s. It Grovestinshôf - 25 april 2006
11
4 VERVOLG VAN HET TOEZICHT Afspraak met betrekking tot wettelijke bepalingen Bij dit jaarlijks onderzoek heeft de inspectie ook een onderzoek gedaan naar de naleving van een aantal wettelijke voorschriften. Dit onderzoek betrof de wettelijke voorschriften over de geplande onderwijstijd en over een door het bevoegd gezag vastgestelde schoolgids en schoolplan. Op basis van dit onderzoek concludeert de inspectie dat de school aan deze wettelijke bepalingen voldoet. Afspraken voor het vervolg van het toezicht In 2007 wordt de school bezocht in het kader van een periodiek kwaliteitsonderzoek. Tijdens dit onderzoek wordt de kwaliteitszorg opnieuw beoordeeld.
Rapport jaarlijks onderzoek c.b.s. It Grovestinshôf - 25 april 2006
13
