RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK OBS "PARKWIJCK"

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK OBS "PARKWIJCK"

School Plaats BRIN-nummer Onderzoeksnummer

: : : :

Obs "Parkwijck" Utrecht 27CM 70293

Datum schoolbezoek Datum vaststelling

: 26 juni 2006 : 25 september 2006

INHOUDSOPGAVE 1 INLEIDING ................................................................................................... 5 2 DE UITGANGSSITUATIE VAN DE SCHOOL ................................................. 7 3 OORDEEL OVER DE I NDICATOREN ............................................................. 9 4 VERVOLG VAN HET TOEZICHT................................................................. 13

Rapport jaarlijks onderzoek Obs "Parkwijck" - 26 juni 2006

3

1 INLEIDING Het jaarlijks onderzoek Op 26 juni 2006 bezocht de Inspectie van het Onderwijs Obs "Parkwijck" in het kader van een jaarlijks onderzoek (JO). Daarbij heeft een onderzoek plaatsgevonden naar een aantal indicatoren uit het door de inspectie gehanteerde t oezichtkader primair onderwijs 2005. De indicatoren betreffen de volgende kwaliteitsaspecten: •

De school zorgt systematisch voor behoud en verbetering van de kwaliteit van haar onderwijs;

•

De resultaten van de leerlingen liggen ten minste op het niveau dat mag worden verwacht;

•

De leerlingen ontwikkelen zich naar verwachting.

In de brochure 'Toezichtkader PO 2005' vindt u achtergrondinformatie over de indicatoren die de inspectie bij haar toezicht in ogenschouw heeft genomen. U kunt deze brochure downloaden van de website van de inspectie: www.onderwijsinspectie.nl. Zoals in het toezichtkader primair onderwijs 2005 is vastgelegd, gaat de inspectie zoveel mogelijk uit van de gegevens die de school zelf over de eigen kwaliteit heeft verzameld. Daarmee sluit de inspectie aan bij de specifieke situatie van de school en wordt de school bovendien niet onnodig belast. U heeft naast de schoolgids en het schoolplan hiervoor documenten ingestuurd die op uw zelfevaluatie-activiteiten of schoolontwikkeling betrekking hebben. De opzet van het onderzoek Het jaarlijks onderzoek bestond uit de volgende activiteiten: • Analyse van, indien beschikbaar, documenten die betrekking hebben op zelfevaluatie-activiteiten van de school en van andere documenten die de school voorafgaand aan het schoolbezoek heeft toegestuurd. Ook de jaarlijkse vragenlijst en de aanvullende vragenlijst jaarlijks onderzoek zijn bij de analyse betrokken. • Onderzoek en analyse van documenten en gegevens over de school die bij de inspectie aanwezig zijn. • Schoolbezoek, waarbij gesprekken met de directie en -voor zover van toepassing- met de coördinatie leerlingenzorg zijn gevoerd over de onderzochte indicatoren en de ontwikkeling en voornemens van de school met name op onderwijsinhoudelijk terrein. In het gesprek met de directie is tevens de invulling van het eerstvolgende periodiek kwaliteitsonderzoek voorbereid.


5

De inhoud van het rapport Het onderzoek naar de kwaliteit van de hiervoor genoemde aspecten van het onderwijs levert oordelen op een aantal indicatoren op. Na een korte beschrijving van de uitgangssituatie van de school (hoofdstuk 2), worden in hoofdstuk 3 deze indicatoren en de oordelen van de inspectie in een tabel weergegeven en van een toelichting voorzien. In hoofdstuk 4 zijn de afspraken over de invulling van het onderzoek in het volgende kalenderjaar aangegeven en worden, indien noodzakelijk, afspraken vermeld met betrekking tot wettelijke bepalingen waaraan de school niet voldoet.


6

2 DE UITGANGSSITUATIE VAN DE SCHOOL Sinds het vorige schoolbezoek van de inspectie hebben er geen grote veranderingen plaatsgevonden op de "obs Parkwijck". De leerlingenpopulatie is zowel qua samenstelling als qua aantal leerlingen stabiel te noemen. Wel geeft de directie aan dat een aantal leerlingen door verhuizing volgend jaar de school gaat verlaten. Ook binnen het team zijn weinig veranderingen. Binnenkort gaat één van de leerkrachten met pensioen. De uitgangssituatie zoals die in het in augustus 2005 in het 'periodiek kwaliteitsonderzoek' rapport is beschreven geldt voor de school nog steeds.


7

3 OORDEEL OVER DE INDICATOREN De waarderingen die over de onderzochte indicatoren zijn gegeven, staan vermeld in de onderstaande tabellen. Iedere tabel wordt gevolgd door een toelichting op deze waarderingen van de inspectie. De nummering in de tabellen verwijst naar het volledige waarderingskader primair onderwijs. In de waardering op de indicatoren is tot uitdrukking gebracht in welke mate deze bijdragen aan de kwaliteit van het desbetreffende kwaliteitsaspect: 1. draagt niet of nauwelijks bij; 2. draagt onvoldoende bij; 3. draagt voldoende bij; 4. draagt in hoge mate bij; 5. niet te beoordelen (alleen bij Resultaten en Ontwikkeling van leerlingen). Deze waardering is gegeven indien de school geen betrouwbare en valide gegevens over haar opbrengsten beschikbaar heeft. Obs "Parkwijck" Kwaliteitszorg

1.1 De school heeft inzicht in de verschillen in onderwijsbehoeften van haar leerlingenpopulatie. 1.2 De school evalueert jaarlijks systematisch de kwaliteit van haar opbrengsten. 1.3 De school evalueert regelmatig het leren en onderwijzen. 1.4 De school werkt planmatig aan verbeteractiviteiten. 1.5 De school borgt de kwaliteit van het leren en onderwijzen. 1.6 De school rapporteert aan belanghebbenden inzichtelijk over de gerealiseerde kwaliteit van het onderwijs. 1.7 De school waarborgt de sociale veiligheid voor leerlingen en personeel.

1

2

3

4

l l l l l l l

Toelichting: De kwaliteitszorg op de school is nog in ontwikkeling. Ofschoon de school de afgelopen periode in voldoende mate en planmatig aan verbeteractiviteiten heeft gewerkt, is het systeem om de kwaliteit van het onderwijs te meten en te evalueren nog onvoldoende ver ontwikkeld. Bovenschools wordt gewerkt aan een systeem van kwaliteitszorg gebaseerd op het INK model, aangepast voor de aangesloten scholen. Zoals ook al in het vorige rapport gemeld, volgt de "obs Parkwijck" vooralsnog deze bovenschoolse ontwikkelingen. In de periode tussen dit inspectieonderzoek en het vorige kwaliteitsonderzoek van de inspectie zijn geen grote ontwikkelingen aan te wijzen. Daarvoor is de periode van ongeveer één jaar te kort gebleken. De opmerkingen die in het vorige rapport zijn gemaakt gelden daarom grotendeels nog steeds. De school heeft wel onlangs een uitgebreide schooldiagnose opgesteld, waaruit de nodige conclusies getrokken gaan worden voor toekomstige schoolontwikkeling. Deze schooldiagnose is ook mede richtinggevend voor het komende schoolplan.


9

Resultaten 12.1 De resultaten van de leerlingen aan het eind van de schoolperiode liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. 12.2 De sociale vaardigheden van de leerlingen liggen op een niveau dat mag worden verwacht.

1

2

3

4

5 l l

Toelichting: Voor het vaststellen van de resultaten aan het eind van groep 8 maakt de "obs Parkwijck" gebruik van de landelijk genormeerde Cito-eindtoets basisonderwijs. Alle leerlingen van groep 8 doen aan die toets mee. De leerlingen die in de jaren 2004, 2005 en 2006 aan deze toetsen hebben meegedaan hebben echter respectievelijk vier, vijf of zes jaar onderwijs genoten op de "obs Parkwijck" gezien het feit dat de school kort bestaat. Omdat niet voor alle drie de jaren de opbrengsten geheel aan de "obs Parkwijck" toe te schrijven zijn, beoordeelt de inspectie de eindopbrengsten dit jaar nog niet. Dit geldt ook voor de opbrengsten die de school realiseert ten aanzien van de sociale vaardigheden. Bij het 'periodiek kwaliteitsonderzoek' dat gepland is voor 2007 zal wel een oordeel gegeven kunnen worden. Daarbij zal de inspectie een gedetailleerd onderzoek doen naar de resultaten mede in relatie tot het hoge aantal zorgleerlingen dat blijkens de toetsresultaten op de 'obs Parkwijck' onderwijs geniet.

Ontwikkeling van leerlingen 13.1 De resultaten van de leerlingen voor Nederlandse taal en voor rekenen en wiskunde tijdens de schoolperiode liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. 13.3 De leerlingen doorlopen in beginsel de school binnen de verwachte periode van 8 jaar.

1

2

3

4

5

l l

Toelichting: Voor het waarderen van de opbrengsten gedurende de schoolperiode maakt de inspectie gebruik van toetsresultaten van landelijk genormeerde toetsen voor technisch lezen, rekenen en wiskunde en voor begrijpend lezen. In dit onderzoek zijn de resultaten van medio schooljaar 2005-2006 onderzocht. Uit deze gegevens blijkt dat de tussentijdse resultaten onvoldoende zijn. Ook in het vorige onderzoek was dit geconstateerd. De school is mede op basis van eigen analyses op de hoogte hiervan. Met name de resultaten van het rekenonderwijs blijven achter bij de verwachtingen. Komend schooljaar gaat de school daarom met behulp van externe begeleiding het rekenonderwijs en met name de afstemming van de instructie nader onderzoeken. De resultaten van het technisch leesonderwijs liggen op niveau, terwijl het begrijpend lezen in de verschillende groepen een wisselend beeld laat zien. Het aantal leerlingen dat in de groepen 3 t/m 8 blijft zitten, evenals het aantal leerlingen waarvoor de kleuterperiode wordt verlengd, zijn vergelijkbaar met de landelijke gemiddelden. Rapport jaarlijks onderzoek Obs "Parkwijck" - 26 juni 2006

10


11

4 VERVOLG VAN HET TOEZICHT Afspraak met betrekking tot wettelijke bepalingen Bij dit jaarlijks onderzoek heeft de inspectie ook een onderzoek gedaan naar de naleving van een aantal wettelijke voorschriften. Dit onderzoek betrof de wettelijke voorschriften over de geplande onderwijstijd en over een door het bevoegd gezag vastgestelde schoolgids en schoolplan. Op basis van dit onderzoek concludeert de inspectie dat de school aan deze wettelijke bepalingen voldoet. Afspraken over de invulling van het eerstvolgende PKO Het volgende bezoek van de inspectie zal in beginsel bestaan uit een periodiek kwaliteitsonderzoek (PKO) dat zal plaatsvinden in de eerste helft van 2007. Op basis van de gegevens die de inspectie heeft verkregen bij dit jaarlijks onderzoek worden geen veranderingen aangebracht in de inhoud van het eerstvolgende PKO. Wel zal in het volgende onderzoek nadrukkelijk aandacht besteed worden aan de volgende onderwerpen: • Opbrengsten (zowel eindopbrengsten als tussentijdse opbrengsten) • Afstemming van het onderwijs (met name binnen het rekenonderwijs en het circuitmodel) • Planning van het leerstofaanbod in de groepen 1 en 2 in relatie tot het opstarten van het VVE programma en de daarbij ingezette methode "Ik en Ko". Voorts heeft de school geen specifieke wensen voor verbreding of verdieping van het eerstvolgende PKO. Afspraken over de voorbereiding van het eerstvolgende PKO Ter voorbereiding op het eerstvolgende onderzoek stuurt de school te zijner tijd de volgende gegevens naar de inspectie: • voorbeelden van het planmatig uitgewerkte aanbod in de groepen 1 en 2 • aanvullende gegevens uit het leerlingvolgsysteem • uitkomsten en conclusies uit de schooldiagnose en het bijbehorende plan van aanpak • jaarverslag en jaarplan • eventuele documenten met betrekkeing tot de eigen analsye van het verbeteren van het rekenonderwijs. Deze informatie zal voorafgaand aan het onderzoek worden geanalyseerd en bij het onderzoek worden betrokken.


13

RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK OBS "PARKWIJCK"

Recommend Documents