r.-k. basisschool Op Dreef Hennequinstraat 1 4527 CD Aardenburg tel: 0117 - 491206
[email protected] http://opdreef.scoba.nl
oktober 1522 januari 20152015
Nieuwsbrief 5 2015-2016
Gezonde school Gedurende schooljaar 2015-2016 doet onze school mee met het EUSchoolfruit- en groenteprogramma. Dit is een Europees voorlichtingsprogramma dat de nadruk legt op het eten van voldoende groenten en fruit. Door EU-Schoolfruit leren kinderen spelenderwijs om verschillende soorten groenten en fruit te eten. Dat is niet alleen gezond, maar ook gezellig! De kinderen krijgen op drie vaste dagen in de week gedurende eenentwintig weken een portie groente of fruit uitgereikt tijdens de pauze om gezamenlijk in de klas op te eten. De school start hiermee in week 45 (2-6 november 2015) en het project loopt t/m week 17 (18-22 april 2016). Onze vaste dagen zullen waarschijnlijk dinsdag, woensdag en donderdag zijn. Dit is nog afhankelijk van de leveringsdag. We zullen informatie geven over welk fruit/groente en de exacte dagen zodra we dit weten.
Data om te onthouden: 26 t/m 29 oktober: herfstvakantie 3 november: start schoolfruit 11 november: Nationale schoolontbijt
Wij zien in het EU-Schoolfruit- en groenteprogramma een waardevolle investering in de gezondheid van de leerlingen nu én later als ze groot zijn. Het gezamenlijk in de klas eten van groenten en fruit is een effectieve, en voor de kinderen vooral een gezellige én leuke manier om ze daarbij te helpen. Wij hopen dat u dat óók vindt.
Nationale schoolontbijt Op woensdag 11 november gaan we op school gezond ontbijten. De school begint gewoon om half 9 deze dag. We vragen de kinderen om zelf een bord, beker en bestek mee te nemen voor woensdag 11 november. Geen wegwerp! Dit bord, deze beker en het bestek graag voorzien van naam door een pleister of sticker erop te plakken en daarop de naam te schrijven. Eerst zal juf Marlies de kinderen van groep 1/2 een plaats geven, daarna worden de kinderen per groep geplaatst, zodanig dat de grote kinderen de kleine kinderen kunnen helpen tijdens het ontbijt. Na het ontbijt nemen de kinderen hun bord, beker en bestek weer mee terug naar huis.
Juffennieuws We hebben woensdag afscheid genomen van juf Audrey. Juf Audrey werkt al enige tijd bij ons op school als invaller. Na de herfstvakantie kan zij op een andere school invallen voor een langere periode voor volledige weken. We bedanken juf Audrey voor haar inzet bij ons op school. Wie haar zal vervangen weten we op dit moment nog niet. Juf Evelyn haar verlof zit er bijna op . Juf Evelyn zal vanaf 11 november op woensdag, donderdag en vrijdag in groep 6 de juf zijn. Wie er op de maandag en/of dinsdag in groep 6 zal zijn is nog niet bekend. Zodra we de namen van de (inval) leerkrachten weten laten we het de ouders van groep 6 en van groep 3 weten.
r.-k. basisschool Op Dreef Hennequinstraat 1 4527 CD Aardenburg tel: 0117 - 491206
22 oktober 2015 Nr. 5
[email protected] http://opdreef.scoba.nl
Ouderbijdrage Heeft u de ouderbijdrage al betaald? Zo nee, dan zouden wij willen vragen deze bijdrage, € 25,00 per kind, z.s.m. te betalen op Rabobank nr. NL20 RABO 0101243251 inz. Scoba Act. Op Dreef. De AC is al volop bezig met de organisatie van de komende evenementen en heeft de eerste uitgaven al gedaan.
Stagiaires e
Meester Leon, stagiaire Pabo 3 jaar (groep 7/8) heeft besloten om te stoppen met zijn stage en eerst een half jaar te gaan werken. Dit betekent dat we meester Leon jammer genoeg niet meer op school zullen tegenkomen als stagiaire. We wensen meester Leon veel succes toe in zijn verdere toekomst. Vanaf 16 november zal er in groep 1/2 op maandag en dinsdag een stagiaire zijn. Saffira Turk volgt de opleiding Helpende Welzijn niveau 2 van Scalda. We wensen haar een fijne stagetijd toe bij ons op school.
Bevrijding 71 jaar geleden Ter nagedachtenis van de bevrijding van Zeeuws-Vlaanderen 71 jaar geleden is er op vrijdagmiddag 6 november om 16.00 uur een plechtigheid bij de algemene begraafplaats in Aardenburg. Een paar kinderen van onze school en een leerkracht zullen hierbij ook aanwezig zijn.
22 oktober 2015
Prikborden Groep 1 – 2 Schatkist
De komende weken werken we verder over het thema “Herfst”. Het ankerverhaal heeft als titel “Ritseldans en notentaart”. Rondom dit thema lezen we de prentenboeken “Herfst in het donkere bos”, “Karel in de herfst” en “Een huis in het bos”. We leren de liedjes “Kabouters” en “Luister naar de wind” uit de muziekmethode “Moet je doen”. We leren het versje “Herfst”. De blaadjes van de bomen die vallen keer op keer. De herfst is nu gekomen. Het is geen zomer meer. Bomen, bomen, strooi maar neer nootjes, eikels, nog veel meer. Ook kastanjes dik en rond. Laat ze vallen op de grond. Binnen het ankerverhaal uit het reuzenprentenboek “Ritseldans en notentaart” besteden we aandacht aan de volgende woorden: de kom het meel meer-minder meest-minst meten de modder het mos de open schoen het paar de paraplu de plas de post de postzegel prikken het recept rijmen de sjaal de slak stampen vergelijken Spelenderwijs maken wij kennis met de letter “s”. De kinderen mogen spullen, waarvan het woord met de letter “s” begint, van thuis meenemen. Ze mogen hun meegebrachte spullen dan in de lettermuur stoppen. We stoppen de cijfers 1 t/m 10 in de cijfermuur.
Prikborden Leefstijl We gaan verder met thema 1: De groep dat zijn wij! In dit thema besteden we aandacht aan de sfeer in de groep. Als de sfeer goed is, voelen de kinderen zich in de klas op hun gemak. De kinderen leren elkaar beter kennen en leren ook manieren om elkaar te begroeten. Ze maken samen plezier. Als je elkaar beter kent, begrijp je elkaars reacties beter en wordt het onderling contact beter. We bespreken gedragsregel 4: “Als je ziet dat een kind verdrietig is, help het kind dan” van Jip en Janneke. Bijzonderheden We verwelkomen Murad Zeremariam, Pieter de Kok, Bente Staelens en Princess Azimi in groep 1. We wensen deze kinderen een fijne tijd bij ons op school. We zijn nog steeds op zoek naar ouders die ons willen helpen bij de spelletjes op maandagmiddag van 13.00 uur tot 14.00 uur. Graag opgeven bij juf Marlies. Voor de computerles hebben de kinderen een koptelefoon nodig. Graag de koptelefoon voorzien van naam! Fijn dat zoveel kinderen een prentenboek hadden meegenomen tijdens de Kinderboekenweek. We hebben alle boeken voorgelezen en uitgebreid over het thema van de Kinderboekenweek gesproken. Op maandag is het fruitdag. Die dag nemen alle kinderen fruit mee naar school. Wilt u het fruit geschild en gesneden in een bakje doen? Graag de beker of het pakje en het bakje voorzien van naam! Na de herfstvakantie (tot de meivakantie) starten de gymlessen op woensdag. De kinderen hebben enkel gymschoenen nodig, het liefst schoenen met klittenband of instapschoenen. Graag de gymtas voorzien van naam! We hebben erg genoten van de herfstwandeling in het bos. De kinderen hebben veel herfstspullen verzameld en we zagen een echte rode paddenstoel met witte stippen! Hartelijk dank aan alle begeleiders! De foto’s van de herfstwandeling zijn te zien op de website van de school. We hebben een mooie herfsthoek ingericht in de klas en ook een herfstwinkel met echt fruit. Voor de knutselles hebben wij toiletrolletjes en vooral keukenrollen nodig. Wie kan ons hieraan helpen?
22 oktober 2015
22 oktober 2015
Prikborden Groep 3 Rekenen:
We starten met blok 3. Thema: Sport en spel. We leren “bus-sommen” (hoeveel zitten er in de bus en hoeveel stappen erin/eruit?) De kinderen leren het teken erbij en eraf. We leren splitsen (hoeveel skippyballen zijn er heel, hoeveel zijn er lek?), huppen van twee (2-4-6), blokkenbouwsels (plattegrond) en gewichten vergelijken (zwaarder en lichter). Er is voldoende materiaal op niveau aanwezig. Om extra in te oefenen of stof om zich te verdiepen/verrijken.
Lezen/ taal: De kernwoorden zijn: ik, maan, roos, vis, sok, aan, pen, en, teen, een, neus, buik, oog, doos, poes en koek. De letters die aan bod komen zijn: i, m, r, v, s, aa, p en e, t, n, b, g, d, p. Van deze letters mag je verwachten dat de kinderen ze vlot kunnen benoemen. Er is voldoende materiaal op niveau aanwezig. Om extra in te oefenen of stof om zich te verdiepen/verrijken.
Schrijven: In het schrijfschrift van de methode schrijven de kinderen met potlood de woorden aan elkaar. In een oefenschrijfschriftje schrijven de kinderen de kernwoorden aan elkaar. Ze mogen hierin met speciale glitter gelpennen het schrijven oefenen.
Leefstijl: We gaan verder met het thema: “De groep?, dat zijn wij!” In dit thema blijven we aandacht besteden aan de sfeer in de klas. Als deze goed is, voelen kinderen zich beter op hun gemak: zowel bij elkaar als bij hun leerkracht. Dit is goed voor hun persoonlijke ontwikkeling en de creativiteit binnen in de groep. We praten over de afspraken die de kinderen in de klas gemaakt hebben en we praten over verschillend gedrag. “Als je ziet dat een kind verdrietig is, help het kind dan”.
Bijzonderheden: • • •
We bedanken Patricia Flikweert voor de geweldige, zeer uitgebreide gastles: “Appels en peren”. We hebben veel geleerd en een heleboel geproefd. Het was een leerzaam, gezellig en gezond moment. De foto`s op de site spreken voor zich! Tijdens het beeldend project: “Teken je kunst” zijn ook foto`s gemaakt, die te zien zijn op onze schoolsite. We hebben afscheid genomen van juf Audrey en haar met een presentje bedankt voor haar goede zorgen bij ons op school. We wensen haar veel succes en plezier toe op haar nieuwe school!
22 oktober 2015
Prikborden Groep 4/5 Rekenen groep 4: Blok 3: Op de pannenkoekenboot • We gaan tellen met grote aantallen. • Optellingen tot en met 100. Wanneer maak je een optelsom? • Aftrekken tot en met 100. Wanneer maak je een aftreksom? • Nauwkeurig meten. Wat is een centimeter en wat is een meter? We leren onze liniaal gebruiken. • We maken kennis met de maten voor inhoud, gewicht en temperatuur.
Taal groep 4: Thema 3: Mijn school • We lezen de ankerverhalen: Een nieuwe klas, een been van steen en een taart voor juf. • Bij het ankerverhaal horen themawoorden, die bespreken we; • De kinderen leren het verschil tussen een klinker en medeklinker; • We leren een foto, illustratie beschrijven; • We gaan verder met lidwoorden, zelfstandig naamwoorden en bijvoeglijk naamwoorden; • De kinderen leren een recept schrijven en • Ze leren de weg uitleggen. Thema 3 van spelling: • Woorden met –ng en –nk zoals tong en bank; • Weetwoorden met –ei en –ij zoals trein en ijs en • Woorden met –eer, -oor en -eur zoals beer, boor en deur Rekenen groep 5: Blok 3: Spelletjes • We gaan geldbedragen samenstellen met honderdtallen, tientallen en eenheden. Dit doen we aan de hand van een spel uit ons boek met geld. • Getallen tot 1000 splitsen. HTE wordt boven de getallen geschreven. H is honderdtal, T is tiental en E is eenheid. • Vermenigvuldigen in vleksommen. De tafels worden geoefend. • Waar staan welke getallen op de dobbelsteen? Taal en spelling groep 5: Thema 3: Uitstapjes We gaan het hebben over uitstapjes. We leren de bevelzin aan (gebiedende wijs: Ga zitten!). We leren telefonisch informatie te vragen. Het uitroepteken komt aan bod. Je gebruikt deze bij een uitroepzin, een bevel zin en soms bij een vertelzin. Het tweede verhaal gaat over een bezoek aan een pretpark. De trappen van vergelijking worden aangeleerd (nieuw-nieuwer-nieuwst). We maken een routebeschrijving. Ook komen er bijzondere vormen van de trappen van vergelijking aan bod ( lekkerlekkerder-lekkerst / goed-beter-best). Het laatste verhaal gaat over uitstapjes in het buitenland. We leren een woordkast maken om woorden beter te leren onthouden. De De dierentuin kinderboerderij De kooi
De kooi
De kip
De leeuw
De koe
De olifant
Prikborden
22 oktober 2015
Groep 4/5 We maken een reisbeschrijving en plannen een dag in met activiteiten. Spellingcategorieën die in thema 3 geoefend worden zijn: • Woorden met ij (vb: rijtuig, glijbaan, tijdens) • Woorden met ge-, be-, ver-, en –te (vb: bekeuring, verkeerde, geluid, verte) • Woorden met –ig en –lijk (vb: tachtig, hartelijk, droevig) Leefstijl: We starten met de Jip en Janneke regel: Wat je zelf niet leuk vindt, doe dat ook niet bij een ander! Met leefstijl gaan we verder met hoofdstuk 1: Wie ben ik?
Bijzonderheden: • •
Herfstvakantie van 26 t/m 29 oktober Maandag 2 november krijgen de kinderen woordjes mee naar huis om te leren. Maandag 16 november worden deze woorden getoetst.
•
Groep 5: Maandag 9 november toets aardrijkskunde hoofdstuk 1. De kinderen hebben het boek + kopiebladeren mee naar huis gekregen. Woensdag 11 november doen we mee aan het Nationaal Schoolontbijt. De kinderen krijgen ’s morgens ontbijt op school. Graag bord, bestek en beker mee van huis nemen. Dit alles voorzien van naam.
•
Een goede oefening om de tafels te oefenen: www.somprint.nl Dan gaat u naar tafels en kies de tafel die uw kind moet oefenen. De tafels worden door elkaar afgenomen.
22 oktober 2015
Prikborden Groep 6
Rekenen: Blok 3 – Bouwen We starten in blok 3. In dit blok komen vooral situaties aan de orde waarin met blokjes gewerkt wordt. Denk hierbij aan bouwtekeningen, plattegronden, hoogtegetallen, enz. Verder komen in dit blok nogmaals grote keersommen (14 x 10 =, 14 x 20 =, 14 x 100 =, 14 x 200 =), het werken met een verhoudingstabel (We weten dat 4 pennen €3,- kosten. Wat kosten dan 8 pennen? En 12 pennen? En 36 pennen?) en het rekenen met analoge en digitale klokken aan de orde. Taal: Thema 2 – Sport We ronden thema 2 af. In dit thema bekijken we verschillende plaatsen waar je kunt sporten (stadion, atletiekbaan, sporthal). Hiernaast praten we over een hockeywedstrijd en een sportdag. De voorzetsels die we in het vorige thema hebben aangeleerd, worden aangevuld met minder bekende voorzetsels zoals rondom, tijdens en tegenover. In het vorige thema hebben we ook geleerd om de persoonsvorm te vinden met de vraagproef. (In een vraagzin staat de persoonsvorm vooraan.) Nu leren we de persoonsvorm vinden door de getalsproef te gebruiken. (Het onderwerp en de persoonsvorm veranderen als de zin van enkelvoud naar meervoud verandert en andersom. Vb.: Edith houdt van hockey – Edith en haar zus houden van hockey). Naast deze grammatica maken we een verslag bij een serie foto’s, leren we afkortingen kennen en leren de betekenis van de voorvoegsels ex-, ver- en ont-. Ook leren we een eenvoudig draaiboek schrijven waarin we activiteiten, tijden en taken op schematische wijze noteren. De spellingcategorieën die in thema 2 geoefend worden, zijn: • Woorden met au/auw en ou/ouw (vb: schouwburg, nauwelijks, astronaut) • Woorden waarbij de f verandert in v (vb: lieve, slaven) • Woorden waarbij de s verandert in z (vb: matrozen, boze, talloze) • Woorden met i die klinkt als ie (vb: muzikant, piloot, piraat) Leefstijl: Thema 1 – De groep? Dat zijn wij! We gaan verder met thema 1. In deze lessenserie besteden we vooral aandacht aan de sfeer in de groep. Als deze goed is, voelen kinderen zich beter op hun gemak: zowel bij elkaar als bij hun leerkracht. Dit is goed voor hun persoonlijke ontwikkeling en de creativiteit binnen de groep. Naast Leefstijl behandelen we elke twee weken een gedragsregel van Jip en Janneke. Deze keer is het: 3: Zorg goed voor de materialen. Bijzonderheden: Boekbespreking / Spreekbeurt: - Vrijdag 23 oktober heeft Marieke haar boekbespreking en Lotte haar spreekbeurt. - Vrijdag 6 november heeft Sham zijn boekbespreking en Marieke haar spreekbeurt. - Vrijdag 13 november heeft Amelia haar boekbespreking en Demi haar spreekbeurt.
Prikborden
22 oktober 2015
Groep 7 Rekenen: We gaan verder met het blok: Wijkcentrum Sjaak. In de context van het wijkcentrum komen de volgende rekenonderdelen aan bod: - Cijferend vermenigvuldigen met hele getallen en met kommagetallen. Bijv. 78 1,23 5 4 ___x ____x - Kommagetallen vermenigvuldigen en delen met 10, 100, 1000 Bijv. 2,78 x 10= 2,78 x 100 = 135,12:10= 135,12:100= -Gegeven lengtes op schaal omrekenen naar de werkelijke lengte. -Bij gegeven lengtes uitrekenen hoeveel dat in een tekening met een gegeven schaal zou zijn en dat waar mogelijk ook tekenen. -Breuken vermenigvuldigen met hele getallen. Bijv. 1/4 x 5= en 1/2 x 10= Taal: We starten met het volgende blok: Vrije tijd. De kinderen leren in dit blok wat bezittelijke voornaamwoorden zijn. Ze kunnen bezittelijke voornaamwoorden benoemen en invullen in een zin. De kinderen leren het onderscheid tussen een hoofdzin en een bijzin. We leren wat het lijdend voorwerp is en hoe je dit kunt vinden in de zin. Ook leren we wat leenwoorden zijn. We schrijven een persoonlijk verhaal en leren hoe we dit boeiend kunnen verwoorden. Spellingcategorieën: - Woorden met b die klinkt als p (krab) - Woorden met th die klinkt als t (thee) - Verkleinwoorden met aatje, ootje, uutje (autootje) - We leren de verleden tijd toepassen bij werkwoorden met dezelfde klank (ik kleur, ik kleurde) - We leren de verleden tijd toepassen bij werkwoorden met dezelfde klank met een stam die eindigt op d of (ik praat, ik praatte, ik raad, ik raadde) Bijzonderheden: • Woensdag 4 november: Start bezorgen Kinderpostzegels • Vrijdag 13 november: Zinnendictee 2 Leefstijl: Thema 1 – De groep? Dat zijn wij! We zijn gestart met thema 1. In deze lessenserie besteden we vooral aandacht aan de sfeer in de groep. Als deze goed is, voelen kinderen zich beter op hun gemak: zowel bij elkaar als bij hun leerkracht. Dit is goed voor hun persoonlijke ontwikkeling en de creativiteit binnen de groep. We werken de komende weken over veiligheid op school en daarbuiten en over het belang van afspraken maken. De Jip en Janneke regel is: Zorg goed voor elkaar.
22 oktober 2015
Prikborden Groep 8
Rekenen: We starten met het thema ‘Reizen’. Allerlei aspecten van reizen komen aan de orde. Denk aan prijzen, andere munteenheden dan de euro en afstanden. Ze rekenen met cijfers achter de komma en er is aandacht voor cijferend vermenigvuldigen en delen. De kinderen moeten de juiste bewerking herkennen en uitvoeren. Het omrekenen met maten wordt behandeld en verschillen en overeenkomsten tussen de maatsystemen in het metriek stelsel worden bekeken. Naast het werken aan deze rekenonderdelen worden andere belangrijke onderdelen extra behandeld. Taal: We starten aan het thema ‘Reizen’. Er wordt woordenschat rondom het thema reizen aangeboden. De kinderen gaan aan de slag met functiewoorden. Ze werken met deelzinnen en samengestelde zinnen. Ze leren dat bepaalde woorden met een hoofdletter geschreven worden en kunnen vaste voorzetsels bij werkwoorden gebruiken. Spellingcategorieën: - Samenstellingen met een koppelteken (zee-egel, na-apen). - Woorden met een trema (knieën, ruïne) . - Woorden met ‘s (’s morgens, piano’s). - Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord van andere klankwerkwoorden (de gevonden schat, het gefloten lied, de schreven brief, de gezochte fout). - Bijvoeglijk gebruikt voltooid deelwoord van zelfde- en andere klankwerkwoorden (de geschatte afstand, het gefloten lied). Leefstijl: Thema 1 – De groep? Dat zijn wij! We zijn gestart met thema 1. In deze lessenserie besteden we vooral aandacht aan de sfeer in de groep. Als deze goed is, voelen kinderen zich beter op hun gemak: zowel bij elkaar als bij hun leerkracht. Dit is goed voor hun persoonlijke ontwikkeling en de creativiteit binnen de groep. We werken de komende weken over veiligheid op school en daarbuiten en over het belang van afspraken maken. De Jip en Janneke regel is: Zorg goed voor elkaar. Bijzonderheden: • Woensdag 4 november: Start bezorgen Kinderpostzegels • Vrijdag 13 november: Zinnendictee 2 In de week voor de herfstvakantie hebben de kinderen een huiswerkmapje mee naar huis gekregen. Dit is o.a. naar aanleiding van de analyse van de entreetoets van groep 7, zodat de kinderen nog eens extra oefenen met de verschillende vaardigheden. Ook leren ze omgaan met het maken van huiswerk, het op tijd inleveren hiervan en het inplannen van hun huiswerk. Het is de bedoeling dat de kinderen iedere week 3 bladen huiswerk maken (meer mag natuurlijk altijd). Ze leveren hun mapje altijd in op woensdag, zodat de gemaakte oefeningen nagekeken kunnen worden. Ze hebben een week de tijd om deze 3 bladen in orde te maken. We starten met het inleveren van de huiswerkmapjes op woensdag 11 november.
