Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal SKSG Kameleon. Spelen Leren Ontwikkelen

Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal SKSG Kameleon Spelen Leren Ontwikkelen

Pedagogisch werkplan peuterspeelzaal Kameleon 2015

Inhoudsopgave 1. Welkom 2. Pedagogisch beleidsplan SKSG 3. Onze visie 4. Beleid in ons dagelijkse werk 5. Gezondheid, verzorging en hygiëne 6. Hoe volgen wij het kind in de groep 7. Ons team 8. Samenwerking met ouders 9. Samenwerking met Centrum Jeugd en Gezin 10.Praktische zaken


1 Welkom op PSZ Kameleon

Hartelijk welkom bij Peuterspeelzaal Kameleon. Deze peuterspeelzaal bevindt zich in de Dom Helder Camaraschool in Beijum. Wij bieden peuters een plek om al spelend te leren en de eerste stap kunnen zetten richting de basisschool. Pedagogisch werkplan In dit pedagogisch werkplan geven wij u aan wat de basis is van onze manier van werken.

Pedagogisch beleidsplan ‘Het mooiste dat je kunt worden is jezelf’ is de titel van het pedagogisch beleidsplan van SKSG. In dit beleidsplan staan de uitgangspunten voor onze dagelijkse omgang met de kinderen binnen onze kindercentra en onze gastouderopvang. In het pedagogisch beleidsplan staat beschreven wat wij doen en waarom we dat zo doen.

Wij wensen u en uw kind(eren) een fijne tijd op Peuterspeelzaal Kameleon

Pedagogisch medewerkers en locatiemanager SKSG Kameleon


2. Pedagogisch beleidsplan SKSG In ons pedagogisch beleidsplan vertellen we wat wij doen en waarom we dat zo doen. We vatten kort onze pedagogische uitgangspunten samen.

’n Veilig en vertrouwd gevoel.’ Kinderen kunnen zich alleen optimaal ontwikkelen als zij zich veilig en vertrouwd voelen. Door o.a. herkenbaarheid in dagritme, inrichting van ruimten, duidelijke regels en vaste rituelen geven we kinderen houvast en continuïteit.

‘Dat kan ik zelf!’ Kinderen hebben uitdagingen nodig om te kunnen groeien en leren. Om zelfredzaam en zelfstandig te worden, leren we kinderen al vroeg op hun eigen niveau keuzes maken. Dat geeft een goede basis voor later.

‘Iedereen is welkom’ Elk kind is van harte welkom en wij doen er alles aan om dit te laten merken. Wij vinden het belangrijk dat kinderen leren omgaan met verschillen in onze samenleving en we denken dat je daar niet vroeg genoeg mee kunt beginnen.

‘Samen spelen, samen delen’ Kinderen ontmoeten elkaar in het spel en de dagelijkse activiteiten. Op deze manier leren zij spelenderwijs met elkaar omgaan. In dit contact, met andere kinderen en pedagogische medewerkers, leren zij zichzelf beter kennen en ook de ander. Dit vinden wij een belangrijke meerwaarde en daar maken we dan ook dankbaar gebruik van.

‘Lekker spannend’ Uitdaging en spanning zijn belangrijk voor kinderen, mits binnen de grenzen van veiligheid en vertrouwen. Wij nodigen kinderen uit om zelf op verkenning te gaan, zodat zij op zichzelf leren vertrouwen en zich daardoor verder kunnen ontwikkelen.


3. Onze visie Het mooiste wat je kunt worden is jezelf. Ieder kind mag zichzelf zijn en heeft de kracht om in een rijke leer- en leefomgeving te groeien tot een mens dat vertrouwen heeft in zichzelf en de ander. Bij peuterspeelzaal SKSG Kameleon begeleiden wij het kind op zijn REIS naar volwassenheid. REIS

Respect voor de autonomie van het kind Oog voor de eigenheid van ieder kind, ongeacht hoe hij er uitziet, zich gedraagt of welke culturele achtergrond hij heeft. Kinderen hebben verschillende benaderingen nodig. Op peuterspeelzaal Kameleon staat dit gelijk aan respect voor de autonomie van het kind. Ruimte geven aan initiatieven, ideeën en wensen van het kind. Kinderen worden desondanks gelijk behandeld.

Emotionele ondersteuning Door te laten merken dat we betrokken zijn bij wat het kind beleeft, voelt en ervaart bieden wij emotionele ondersteuning. Dit doen wij door het kind te troosten, toe te lachen en aan te moedigen. Op Peuterspeelzaal Kameleon prijzen wij de kinderen, geven ze een aai over de bol, tonen belangstelling voor wat het kind zegt en kijken goed naar hoe het zich voelt om zo bij de kinderen aan te sluiten.

Informatie en uitleg Informatie en uitleg geven we de hele dag. We zeggen wat we doen en benoemen wat we zien. Het kind krijgt zo de informatie die hij nodig heeft om de wereld te begrijpen en om de wereld met vertrouwen tegemoet te zien. Ieder kind mag zich in zijn eigen tijd ontwikkelen op zijn eigen tempo.

Structuur en grenzen Structuur biedt de veiligheid en vertrouwdheid die kinderen nodig hebben om de wereld en zichzelf te kunnen ontdekken. Kinderen hebben duidelijkheid nodig. De pedagogisch medewerkers (pm-ers) bij de peuterspeelzaal leren van de kinderen, en omgekeerd. Wij geloven dat de kinderen normen en waarden van ons meekrijgen; Goed voorbeeld doet goed volgen. We kijken uiteraard altijd naar de leeftijd en het individu om te bepalen hoe er met regels wordt omgegaan. Rijke leer- en leefomgeving SKSG Kameleon biedt peuters een rijke leer- en leefomgeving. De groepsopvang is hierin een belangrijk onderdeel. Kinderen kunnen van elkaar leren door naar elkaar te kijken en bij elkaar te zijn. Kinderen maken in de groep kennis met verschillende culturen en manieren van omgang. We proberen alle kinderen individueel te benaderen, maar het belang van de groep krijgt altijd voorrang.


4. Beleid in ons dagelijkse werk In een eerder hoofdstuk hebben we de pedagogische uitgangspunten en doelstellingen van SKSG beschreven zoals die verwoord staan in ons pedagogisch beleidsplan. In dit onderdeel leest u hoe de uitgangspunten vertaald worden naar de praktijk:

Veilig en vertrouwd De groep Onze peuterspeelzaal is één groep van maximaal 16 kinderen van 2 tot 4 jaar. We zijn vier ochtenden geopend van 8.30 uur tot 11.30 uur. Vanaf negen kinderen werken er twee pedagogisch medewerkers op de groep, bij acht of minder kinderen 1 pedagogisch medewerker. Kinderen komen twee ochtenden, in overleg is het mogelijk om één dagdeel te komen. Dagritme Een veilig en vertrouwd gevoel wordt opgeroepen door een vast ritme. Er is een afwisseling van activiteiten en rustmomenten. 08.30-08.45 inloop

Ouders kunnen een kopje koffie of thee drinken en samen met hun kind een spelletje doen. 08.50-09.00 kleine kring

Wie zijn er allemaal en wat gaan we vandaag doen? 09.00- 9.30 begeleid vrij spel

Kinderen kunnen in de verschillende hoeken spelen, de pm sluit waar nodig en/of wenselijk bij het spel aan. 09.30-09.45 plasronde

Ook buiten de plasronde mogen kinderen naar het toilet of worden verschoond. 09.45-10.15 taalactiviteit en fruit eten Een taalactiviteit kan bijv. zijn zingen of een woordspelletje doen enz.

We eten fruit met de kinderen en drinken daar sap of water bij. 10-15-11.00 kernactiviteit

Dit kan van alles zijn: iets knutselen, een bewegingsspel, interactief voorlezen enz. 11.00-11.30 afsluiting, beweging, begeleid vrij spel buiten (bij slecht weer binnen)

Vanaf 11.15 kunnen de kinderen weer opgehaald worden. Ouders wachten buiten de groepsruimte. Rituelen en gebruiken Rituelen en gebruiken dragen bij aan een gevoel van veiligheid en geborgenheid. Met name het jonge kind hecht waarde aan een herkenbare gang van zaken. Vaak geven kinderen zelf ook aan dat ze hechten aan bekende rituelen. Inrichting van de ruimte


Peuters leren al spelende. De ruimte en het materiaal zijn daarvoor heel belangrijk. Onze ruimte is zo ingericht dat kinderen uitgedaagd worden om te spelen. De ruimte is ingedeeld in verschillende speelhoeken. Zo is er een leeshoek met een bank met lekkere kussens en boeken die de kinderen zelf mogen pakken. Een constructiehoek met constructiemateriaal zoals lego, blokken, duplo. En de huishoek met een keukentje met pannetjes, kopjes, enz., een tafel met stoelen en verkleedkleren. Door de verschillende hoeken kunnen kinderen zelf beslissen waar en met wie ze willen spelen. Dit bevordert hun zelfstandigheid. Waar mogelijk passen we de hoeken en de inrichting van het lokaal aan op het thema waar we op dat moment mee werken.

Buitenruimte Buitenspelen is leuk en gezond en biedt kinderen veel speelmogelijkheden zoals een zandbak, fietsjes karren etc. Op het plein van de school hebben wij een afgeschermd stuk gemaakt waar onze peuters volop en veilig kunnen buitenspelen. Wennen Na de inschrijving van de kinderen, wordt er een afspraak gepland voor een intakegesprek. Dit gesprek vindt op de peuterspeelzaal plaats, zodat u en uw kind(eren) meteen de sfeer kunnen proeven. Indien u wenst, kan er gebruik worden gemaakt van wenmomenten op de groep. Vraag hierna bij de pedagogische medewerkster op de groep Halen en brengen van de kinderen Vanaf half negen zijn de kinderen welkom. Er is dan even tijd om te wennen en voor een gesprekje met de pedagogisch medewerker. Het moment van afscheid doen we heel bewust samen met het kind. Ook als uw kind dit moeilijk vindt is het goed om duidelijk afscheid te nemen. Wij troosten het kind en leggen uit dat het later op de dag weer gehaald wordt. Vindt u het als ouder moeilijk om uw kind huilend achter te laten? U mag ons altijd bellen om te vragen hoe het gaat. Vanaf 11.15 kunt u uw kind weer ophalen. Ook dan is er even tijd voor een korte overdracht over hoe de ochtend is verlopen. Waar zorgen wij voor en wat neemt u mee Ieder kind heeft zijn eigen bakje. In deze bakjes kunnen de ouders persoonlijke spullen van de kinderen doen zoals knuffels en reservekleding. Grotere spullen zoals jassen en tassen kunnen in de groene luizenzakken van de kinderen. Ook vindt u hierin de post van Kameleon of SKSG.


Wij zorgen voor voeding en luiers. U zorgt voor voldoende reservekleding. Overgang naar de basisschool De overgang naar de basisschool is een grote stap. Omdat de Kameleon is gevestigd in de basisschool zal deze stap een stuk gemakkelijker worden. Met de oudste peuters zullen we af en toe alvast een kijkje gaan nemen bij de kleuters. Voor de overdracht gebruiken wij een overdrachtsformulier. Deze wordt met de ouders besproken en na toestemming aan de school gegeven.

Dat kan ik zelf! Stimuleren van zelfstandigheid en zelfredzaamheid Het zelf iets kunnen geeft kinderen zelfvertrouwen. Een belangrijke pedagogische doelstelling van SKSG is het stimuleren van de autonomie. Daarom nodigen wij kinderen uit zelf op verkenning te gaan, zodat zij leren op zichzelf te vertrouwen en ze zich daardoor verder te kunnen ontwikkelen.

Omgaan met conflicten Kinderen kunnen meer dan we denken, wij kijken eerst hoever ze komen en grijpen pas in als het niet lukt. Het hoort erbij om met frustraties om te leren gaan, hiervoor hebben we begrip. Wel leren we de kinderen op hun eigen niveau om respect voor elkaar te hebben en rekening met elkaar te houden.


Belonen en bijsturen Ons uitgangspunt is om kinderen positief te benaderen. Iets kunnen en gewaardeerd worden leidt tot zelfvertrouwen en een positief zelfbeeld. Daarom prijzen wij de kinderen vaak in hun spel en hun vaardigheden. Soms is het nodig om gedrag bij te sturen. Ieder kind heeft een eigen aanleg en karakter. Belangrijk vinden wij het om het kind op zijn eigen niveau aan te spreken, uit te leggen wat we verwachten en positief af te sluiten.

Iedereen is welkom Ieder mens is uniek en welkom. Pedagogisch medewerkers, ouders en kinderen beïnvloeden elkaar en kunnen van elkaar leren en aanvullen. Welkom voelen we ons doordat we gezien en gerespecteerd worden in onze eigenheid. Culturele verschillen Nieuwsgierigheid naar elkaars leefwereld en wederzijds respect bieden een mogelijkheid om af te wijken van bekende wegen en te groeien in ons bewustzijn. Kinderen met een beperking Ook kinderen met een lichamelijke en/of verstandelijke beperking kunnen ons kindercentrum bezoeken. Dit geschiedt in overleg met de locatiemanager en de pedagogisch medewerkers. Kinderen met een speciale behoefte kunnen we in onze groepen opvangen zolang de groep als geheel kan blijven functioneren.

Samen spelen, samen delen Samen spelen met andere kinderen; onderlinge relaties bevorderen Vanaf twee jaar krijgen kinderen steeds meer de behoefte om samen met andere kinderen te spelen. De peuterspeelzaal is daar een heel goede plek voor. Kinderen ontmoeten elkaar in het spel en bij de dagelijkse activiteiten. Zo leren zij spelenderwijs met elkaar omgaan. Kinderen kunnen van elkaar leren door naar elkaar te kijken en bij elkaar te zijn. Kinderen maken in de groep kennis met verschillende culturen en manieren van omgang. Door te begeleiden en zelf mee te spelen stimuleren wij samenspel. Ook wordt er op gelet dat er een goede beurtverdeling is. VVE (voor- en vroegschoolse educatie) programma Startblokken Op de peuterspeelzaal werken we met de voor- en vroegschoolse educatiemethode Startblokken. We werken met thema’s die aansluiten bij de belevingswereld van het kind. Door de activiteiten die we bieden


en ons speel- en leermateriaal zorgen we ervoor dat alle ontwikkelingsgebieden spelenderwijs en gestructureerd aan bod komen. De opleiding die de pedagogisch medewerkers gevolgd hebben heeft hun uitgerust om de ontwikkeling en verdieping van de spelactiviteiten van de kinderen actief te stimuleren. Vanuit Startblokken worden thematische activiteiten uitgewerkt. Het gaat om de volgende kernactiviteiten: beweegspel manipulerend en rollenspel lezen en vertellen via verteltafel en boekjes gespreks- en kringactiviteiten uitstapjes of gast in de groep. Kenmerken van het werken met Startblokken zijn het werken in hoeken en het thematisch aanbieden van activiteiten. Als een thema begint ontvangt u hierover een bericht waarin staat wat het thema is en welke begrippen we gaan behandelen, soms ook welke liedjes we de kinderen gaan leren. Vrij spel Door middel van nabootsing en spel verkent het kind de wereld om zich heen. Het helpt hun fantasie te ontwikkelen en hun mogelijkheden te ontdekken. Vrij spel is een belangrijk onderdeel van het spelen. De rol van de pedagogisch medewerkers is hierin meer begeleidend dan sturend. Activiteiten Door middel van het aanbieden van activiteiten dagen we de kinderen spelenderwijs uit om grenzen te verleggen. Vooral als kinderen ouder worden ontstaat er nieuwsgierigheid naar nieuwe dingen. Met behulp van activiteiten spelen we hier op in.


Lekker spannend Op Kameleon zorgen we voor een veilige omgeving. Daarbij is het ook belangrijk dat kinderen grenzen kunnen verkennen en leren met gevaren om te gaan. Voor elk specifiek geval wordt de afweging gemaakt: wat is verantwoord en wat niet. Lekker spannend geeft aan dat je uitdagingen wilt creëren. Goed kijken wat kinderen kunnen, net even een stapje verder gaan en hen daarin begeleiden is dan belangrijk. Feesten Het vieren van feesten en belangrijke gebeurtenissen versterkt het saamhorigheidsgevoel. We maken gebruik van alle gelegenheden zoals verjaardagen, afscheid van de groep of nationale feestdagen. Terugkerend hoogtepunten zijn het Zomerfeest en de Sinterklaasviering, waarvoor we alle ouders en kinderen uitnodigen om dit met ons te vieren. Kinderen kijken vaak met spanning uit naar deze vieringen. En natuurlijk besteden we ook aandacht aan moeder- en vaderdag. Verjaardag vieren Een ander hoogtepunt in het leven van de kinderen. Natuurlijk besteden we hier uitgebreid aandacht aan. Zo wordt het heugelijke feit aangekondigd op de deur van de stamgroep, versieren we de groep en mag het kind op een verjaardagsstoel zitten als we aan tafel gaan. Het jarige kind krijgt een klein cadeautje. Wij maken foto’s van deze viering en voor de peuters wordt er, als de tijd dit toelaat, een verslag van de verjaardag in de mentormap gedaan.


Traktaties Bij feesten horen traktaties. Wanneer de kinderen jarig zijn of afscheid nemen vragen wij u het kind een kleine en het liefst gezonde traktatie mee te geven. U kunt de groepsleiding om ideeën vragen. Bevat een traktatie veel geur, kleur en/of smaakstoffen of achten wij deze gevaarlijk, dan leggen we de traktatie in de bakjes en kunt u als ouders zelf beslissen of uw kind dit kan en mag eten.

5. Gezondheid, verzorging en hygiëne We maken gebruik van de beschikbare informatie om te bepalen wat gezond is voor onze kinderen. Zo bieden we volwaardige, gevarieerde voeding aan en nodigen kinderen uit tot bewegen en (buiten) spelen, maar bieden we hen ook de gelegenheid om te rusten. Risico inventarisatie veiligheid en gezondheid Jaarlijks voeren we een zogeheten risico-inventarisatie uit, hiermee brengen we de veiligheid van het hele kindercentrum in kaart en treffen adequate maatregelen als dat nodig is. Calamiteitenplan Kameleon is gevestigd in de basisschool Dom Helder Camara. Jaarlijks houden we een ontruimingsoefening en wordt het calamiteitenplan indien nodig aangescherpt. Er zijn, volgens wettelijke eisen, pedagogisch medewerkers opgeleid tot BHV-er (bedrijfshulpverlener). Twee jaarlijks volgen zij een herhalingscursus. Ongelukken Ondanks alle voorzorgsmaatregelen en risico-inventariseringen zit een ongeluk in een klein hoekje. Mocht zich een ongeval voordoen dan nemen wij direct contact op met de ouders en afhankelijk van de situatie gaan we naar de dichtstbijzijnde huisartsenpost, het ziekenhuis of wachten we op de ouders. Veel pedagogisch medewerkers hebben een kinder-EHBO diploma en houden hun diploma door herhalingscursussen actueel. Daarnaast zijn er pedagogisch medewerkers die een opleiding voor bedrijfshulpverlening (BHV) gevolgd hebben. Hiermee voldoen we aan de wettelijk gestelde eisen. Medische gegevens Wij houden in een map de algemene en specifieke medische gegevens van de kinderen bij. Daar staan bijvoorbeeld ook de afspraken over medicijnen in en of uw kind ingeënt wordt volgens het vaccinatieschema. In 2015 zijn wij begonnen met het werken met tablets. Hierop kunnen wij zien wie er die dag komt en of wij rekening moeten houden met bijv. een allergie of medicijngebruik. Op de tablets staan alle gegevens van het kind en de ouders. Mocht er iets op het kindercentrum gebeuren dan hebben we altijd de gegevens van de kinderen bij de hand. Wij vragen u om de meest recente gegevens en


telefoonnummers te verstrekken zodat wij u kunnen bereiken mocht dat nodig zijn. En als kinderen ziek worden? Zieke kinderen hebben over het algemeen rust nodig, of ze nu koorts hebben of niet. Zij voelen zich over het algemeen lekkerder thuis in hun eigen omgeving dan in een drukke groep. Wanneer wij gedurende de dag merken dat een kind verhoging krijgt of koorts, of wanneer het kind zich zichtbaar niet lekker voelt, nemen wij contact op met de ouders. Afhankelijk hoe het kind zich voelt (heeft het absoluut rust nodig of vermaakt het zich nog wel goed?) spreekt de pedagogisch medewerker met de ouders af hoe te handelen. Het kan zijn dat we de ouders vragen hun kind op te halen, maar het kan ook zijn dat we het kind lekker op de bank laten liggen onder een dekentje. Wij kunnen de GGD raadplegen als het gaat om onbekende of besmettelijke ziektes. Om u te attenderen op een besmettelijke ziekte wordt dit vermeld op de deuren en/of het white board. Hoofdluis We ruimen jassen, sjaals en mutsen op in speciale zakken om verspreiding van hoofdluis te voorkomen. Indien hoofdluis gesignaleerd wordt, attenderen wij u hierop. Wij vragen u als ouders om mee te helpen om verspreiding zo snel mogelijk te beperken. Hoe houden we het kindercentrum schoon? Kameleon wordt dagelijks schoongemaakt door een schoonmaakbedrijf. Daarnaast draagt de leiding zorg voor het schoonhouden van speelgoed, aankleedtafels, kasten en meubilair (tafels, stoelen, etc.). We werken volgens het vastgestelde protocol. Er wordt een schoonmaaklijst bijgehouden zodat we kunnen controleren of we voldoen aan de gestelde eisen. Roken Bij ons in het kindercentrum wordt niet gerookt. Zindelijkheidstraining Wij besteden op een speelse manier aandacht aan het zindelijk worden. Door vaste rituelen rond gebruik wc en potje, inspireren kinderen elkaar. We zullen nooit een kind dwingen om gebruik te maken van de wc of het potje. GGD Inspecties Jaarlijks inspecteert de GGD ons kindercentrum en maakt hiervan een inspectierapport. Dit rapport kunt u inzien op onze website.


6. Hoe volgen wij het kind in de groep Individuele kindobservatie De ontwikkeling van elk kind wordt regelmatig tijdens de groepsbespreking besproken. Een keer per jaar wordt elk kind geobserveerd. De pedagogisch medewerkers observeren de kinderen rond hun 3e jaar door middel van de POL ( peuterobservatielijst). Na de observatie wordt u uitgenodigd voor een 1-0minutengesprek. Voor het kind 4 jaar wordt en naar de basisschool gaat wordt het overdrachtsformulier ingevuld en met u besproken. Groepsobservatie Elk jaar observeren de pedagogisch medewerkers het welbevinden van de groep als geheel. Deze observaties worden met het ‘Klein kapitaal’ instrument gedaan. De pedagogisch medewerkers onderzoeken de sfeer van de groep, het spelen, de activiteiten, het gebruik van de ruimte, de relatie van de kinderen onderling en hun betrokkenheid met elkaar en tot slot de structuur en de regels.

Vervolgobservatie Wanneer wij goed kijken naar de kinderen en naar hun spel, dan valt ons soms op dat een kind zich anders ontwikkelt dan verwacht. Dat hoeft echter niet zorgwekkend te zijn, maar het is voor ons wel een teken dat wij wat vaker en meer gestructureerd naar het kind gaan kijken. Het kan zijn dat we besluiten om het kind eens extra te observeren. Natuurlijk leggen wij onze eventuele zorg en onze vragen aan de ouders voor. Pedagogen en orthopedagoog Soms hebben de pedagogisch medewerkers behoefte aan extra ondersteuning ten aanzien van de begeleiding van een kind en/of de groep. We kunnen de pedagogen die aan SKSG verbonden zijn, of een orthopedagoog raadplegen. Indien we de pedagoog of orthopedagoog inschakelen voor een algemeen groepsprobleem wordt u door ons geïnformeerd, indien zij in de groep gaan observeren. Gaat het gericht om uw kind dan wordt dit altijd van te voren met u besproken en vragen wij uw toestemming.

7. Ons team PSZ Kameleon De pedagogisch medewerkers van PSZ Kameleon werken ook op BSO Kameleon en/ of Rode Pimpernel. De medewerkers van deze locaties vormen één team. Bij mogelijke afwezigheid zal een collega de groep overnemen. We hebben een goede samenwerking met de Dom Helder Camaraschool. Twee van de pedagogisch medewerkers werken ook op de basisschool als onderwijsassistenten. Een positief effect


hiervan is dat kinderen die op de peuterspeelzaal hebben gezeten hen herkennen als ze op de basisschool komen. Stagiaires SKSG is een erkend leerbedrijf. Wij vinden het belangrijk om aankomende pedagogisch medewerkers bij ons ervaring te laten opdoen. Ze stellen zich aan het begin van de stage via een brief met foto voor. Opleidingscriteria en deskundigheid Alle pedagogisch medewerkers van SKSG beschikken over minste een relevante MBO opleiding en zijn in het bezit van een VOG verklaring (verklaring omtrent gedrag). SKSG heeft zelf een uitgebreid scholingsaanbod, daarnaast beschikt Kameleon over een eigen budget voor deskundigheidsbevordering. Locatiemanager De locatiemanager geeft leiding aan het team van pedagogisch medewerkers. Ze heeft de eindverantwoordelijkheid over de dagelijkse gang van zaken en zij begeleidt haar medewerkers in het uitoefenen van hun functies. Om als team tot afstemming te komen zijn er diverse overlegvormen zoals teamvergadering en pedagogische werkoverleggen. Achterwacht en vierogen principe De peuterspeelzaal is gevestigd in de school. Met de school hebben wij geregeld dat er in geval van een calamiteit een beroep gedaan kan worden op een onderbouw leerkracht of de conciërge. Vanuit de Wet Kinderopvang is het verplicht dat er altijd iemand mee moet kunnen kijken of luisteren als er iemand alleen op de groep staat. Als de locatiemanager niet aanwezig en er geen stagiaire op de groep is, is het 4 ogen principe ook met de school geregeld. Het gebouw is open en transparant en er kan altijd iemand naar binnen kijken.

8. Samenwerking met ouders Onze visie: Ouders zijn eindverantwoordelijk waar het hun kind en de opvoeding betreft, wij zien onszelf als medeopvoeder. Hierin is een goede, open communicatie met de ouders onmisbaar. Een goed contact is meer dan het uitwisselen van informatie. Als er een goed contact is tussen ouders en pedagogisch medewerker kan het kind ervaren dat ouders en groepsleiding met respect en vertrouwen met elkaar samenwerken. Dit betekent dat in de relatie tussen ouders en groepsleiding zowel openheid als respect voor elkaars deskundigheid wenselijk is. Op die basis kunnen verschillende opvoedingsideeën uitgewisseld worden. De meeste contacten vinden plaats bij het brengen en halen, tijdens de overdracht. Daarnaast zijn er een aantal terugkerende gesprekken en evaluaties.


Gesprekken/evaluaties Er zijn diverse mogelijkheden voor gesprekken over de opvang van uw kind. We noemen er een aantal: het kennismakingsgesprek en het tien- minuten gesprek n.a.v. de individuele observatie. Ok als u uw kind komt brengen en halen is er een korte overdracht. Het is ook altijd mogelijk om een afspraak te maken met de pedagogisch medewerker indien u meer over uw kind wilt weten of rustig de tijd wilt hebben om informatie uit te wisselen. Vanuit SKSG vinden twee evaluaties plaats, vier maanden na plaatsing van uw kind krijgt u een evaluatieformulier en als uw kind de peuterspeelzaal verlaat krijgt u een exit formulier toegezonden. Deze evaluaties geven ons een beeld van de kwaliteit die wij bieden en mogelijke verbeterpunten. Afmelden van uw kind Voor onze planning is het belangrijk om te weten welke kinderen komen, daarom vragen wij uw medewerking. Als u weet wanneer uw kind niet komt horen we dit graag zo spoedig mogelijk. Bereikbaarheid van de ouders Ons kindercentrum is tijdens openingstijden altijd telefonisch te bereiken. In verband met noodgevallen is het voor ons belangrijk dat tenminste één van de ouders telefonisch bereikbaar is. Wanneer dit niet mogelijk is vragen wij van u een waarschuwingsadres van een vertrouwenspersoon. Kwartaalberichten en nieuwsbrieven Ouders ontvangen vier maal per jaar een kwartaalbericht waarin verschillende zaken aan bod komen. Vanuit Kameleon of wordt u mondeling of per brief door de pedagogisch medewerkers geïnformeerd over belangrijke wetenswaardigheden en leuke informatie vanuit de groep of ontvangt u per e-mail een nieuwsbrief. Ook als een nieuw thema gestart is ontvangt u een thema brief. Hierin staat beschreven waaraan wij gaan werken en krijgt u tips hoe u thuis met het thema met uw kind bezig kunt gaan. Mailadres Tijdens het kennismakingsgesprek wordt gevraagd of wij uw mailadres mogen gebruiken om berichten en nieuwsbrieven naar u te sturen. Kameleon website Via www.kameleon.sksg.nl komt u op de website van Kameleon. Hier vindt u foto's, verslagen van uitstapjes en feesten, informatie van de oudercommissie, de nieuwsbrieven en bijzonderheden. Ook kunt u ons vinden op Facebook. Publicatie van foto’s Tijdens het kennismakingsgesprek geeft u wel of geen toestemming voor het publiceren van foto’s van uw kind. We maken hierbij onderscheid tussen de toestemming voor het publiceren van foto’s binnen het kindercentrum en toestemming voor publicatie van foto’s voor extern gebruik, bijvoorbeeld op onze website.


Oudercommissie Kameleon heeft een gezamenlijk oudercommissie (OC) met de andere SKSG locaties in Beijum waar ouders plaats in kunnen nemen. Deze commissie behartigt de belangen van ouders op locatieniveau. In de gang van het kindercentrum vindt u de foto’s van de oudercommissieleden, de notulen en de folder van de oudercommissie. Tevens vindt u in dit oudercommissiebakje het inspectierapport van de GGD. Ouders die belangstelling hebben om lid te worden, kunnen contact opnemen met de voorzitter van de OC. Indien u een vergadering wilt bijwonen kunt u dit aangeven aan de locatiemanager of voorzitter van de oudercommissie. Daarnaast is er een Centrale Oudercommissie (COC) die de belangen behartigt van ouders op centraal niveau, deze commissie komt zes maal per jaar bijeen. Informatie vanuit de oudercommissie De oudercommissie beschikt over een eigen mailadres, namelijk [email protected] Op verzoek krijgt u de notulen via de mail toegestuurd. De notulen worden ook op de website geplaatst. U wordt via de nieuwsbrief Engelbert geïnformeerd over wat de oudercommissie doet. Zijn er veel punten maakt de oudercommissie zelf een nieuwsbrief voor de ouders. Ouderavonden Jaarlijks organiseert de oudercommissie in samenwerking met het team een ouderavond. Klachtenregeling Het kan voorkomen dat ouders een klacht hebben. Wij vragen ouders om dit allereerst met de desbetreffende medewerker of locatiemanager te bespreken. Natuurlijk is het ook mogelijk om zich rechtstreeks tot de klachtencommissie te wenden (d.w.z. de klacht niet eerst te bespreken met een persoon van de locatie). Onze interne klachtenprocedure schrijft voor dat er altijd een klachtformulier ingevuld wordt en dat de klacht in behandeling wordt genomen. Mocht de interne klachtenprocedure niet tot een bevredigend oplossing of antwoord leiden, dan staat alsnog de externe klachtenprocedure open. Beide procedures zijn na te lezen op onze website www.sksg.nl Bij het kennismakingsgesprek ontvangen ouders een exemplaar van onze klachtenprocedure. Privacy reglement Informatie over het kind en zijn thuissituatie blijft binnen het kindercentrum en mag alleen worden uitgewisseld tussen medewerkers onderling als dat in het belang van het kind is. Regels en afspraken rondom privacy gevoelige gegevens zijn vastgelegd in het privacy reglement. Het reglement is op te vragen bij de locatiemanager.


9. Samenwerking met Centrum Jeugd en Gezin Regelmatig komt de consultatiebureauverpleegkundige bij ons langs op de peuterspeelzaal. Zij kan naar behoefte vragen van ouders bespreken tijdens het brengmoment. Wanneer de verpleegkundige langs komt hoort u van de pedagogisch medewerkers.

10. Praktische zaken Peuterspeelzaal Kameleon deelt de groepsruimte met BSO Kameleon. Dat kan heel goed omdat de BSO op andere tijden gebruik maakt van de ruimte dan de peuterspeelzaal. In geval van margedagen zijn er zowel BSO als peuterspeelzalen gelijktijdig aanwezig. De BSO kinderen worden dan in de twee andere groepsruimten opgevangen. In het uitzonderlijke geval dat er op een margedag in totaal meer dan 66 kinderen aanwezig zijn kunnen we voor de BSO ook uitwijken naar de ruimte van BSO de Wierde.


Pedagogisch werkplan Peuterspeelzaal SKSG Kameleon. Spelen Leren Ontwikkelen

Recommend Documents