Pedagogisch Werkplan Locatie Zuiderlaan
INHOUDSOPGAVE
1. INLEIDING
3
2. GROEPSSAMENSTELLING
3
3. WENNEN EN AFSCHEID NEMEN
3
4. INDELING EN INRICHTING VAN DE BINNEN EN BUITENRUIMTE
4
5. DAGRITME
6
6. SIGNALEREN
8
ELMO
Pedagogisch Werkplan Locatie Zuiderlaan april 2015
2
1. INLEIDING Naast het Algemeen Pedagogisch Beleidsplan van ELMO hebben wij voor elke locatie een afzonderlijk werkplan met daarin locatie specifieke informatie. Dit Pedagogisch Werkplan voor de locatie Zuiderlaan kan gezien worden als aanvulling op het Algemeen Pedagogisch Beleidsplan van ELMO.
2. GROEPSSAMENSTELLING De namen van de groepen zijn: Rupsjes 1 & 2 Lieveheersbeestjes Vlinders Kikkers
baby’s dreumesen peuters peuters
Tijdens de schoolvakanties kunnen de kinderen van de BSO soms samen met een pm’er een bezoekje brengen aan Kikkergroep. Dit gebeurt alleen als de peutergroep niet vol is en de Beroepskracht/Kind Ratio niet overschreden wordt. Op donderdag is er van 10.00uur -13.00uur een vrijwilligster aanwezig op de Kikkergroep.
3. WENNEN EN AFSCHEID NEMEN Overgang naar een volgende groep Bij ELMO Locatie Zuiderlaan gaat een kind rond zijn / haar verjaardag over naar een volgende groep. Uitzondering zijn de kinderen die in juli / augustus (vakantieperiode) of november / december (feestdagen) jarig zijn. Een kind maakt op de nieuwe groep opnieuw een wenproces door. Om de overgang zo soepel mogelijk te laten verlopen, hanteert ELMO een wenprocedure. De eerste keer gaat de pm’er mee en speelt ze samen met het kind op de groep. Gaat dit goed dan mag het kind het de volgende keer een paar uurtjes alleen proberen en de derde keer mag hij/zij blijven slapen (indien van toepassing).Dit alles op voorwaarde dat de beroepskracht –kind ratio tijdens de wenuren niet overschreden wordt. Is dit allemaal naar wens verlopen dan wordt de definitieve stap gezet. De laatste dag wordt er op de oude groep afscheid genomen. De leidsters van de nieuwe groep worden schriftelijk geïnformeerd middels een interne overdracht. Naast praktische informatie over de basisbehoeften (eten, drinken, slapen) wordt ook beknopt een beeld van het ontwikkelingsniveau gegeven.
ELMO
Pedagogisch Werkplan Locatie Zuiderlaan april 2015
3
4. INDELING EN INRICHTING VAN DE BINNEN EN BUITENRUIMTE De binnenruimten ELMO locatie Zuiderlaan kent vijf ruime en lichte zonnige groepsruimten. De eerste drie (Rupsjes 1+2 en Lieveheersbeestjes) liggen aaneengesloten aan de zijkant van het gebouw, de andere twee (Vlinders en Kikkers), aan de achterkant. Iedere groepsruimte is voorzien van een eigen keuken en de Rupsjes, Lieveheersbeestjes en Vlinders van aangrenzende slaapkamers. Er zijn twee aparte sanitaire ruimten waar de kinderen verschoond worden of gebruik maken van de kindertoiletjes en zo nodig de douche. De twee buitenruimten grenzen direct aan de verschillende groepsruimten. De groepsruimten van de Rupsjes 1 en 2 zijn door middel van een glazen tussenwand (met deur) van elkaar gescheiden, waardoor er veel contact is tussen beide groepen. Voor de allerkleinsten (Rupsjes 1) staan er drie boxen waarin zij rustig kunnen liggen spelen. In de schommelwieg kunnen de allerkleinsten onder toezicht lekker slapen. Op de grond ligt een grote zachte mat die makkelijk schoon te maken is, waarop meerdere kinderen tegelijk hun motoriek kunnen oefenen (rollen, zitten, kruipen). Op de slaapkamers staat een babyfoon. De Rupsjes 2 gaan graag op ontdekkingstocht, ze hebben ruimte nodig om te (leren) lopen en spelen graag op de grond. In de grondbox kunnen de kleintjes die daar behoefte aan hebben alleen of samen spelen. Een open lage kast met bakken speelgoed zorgt voor de nodige variatie en op de matras kan fijn voorgelezen en / of uitgerust worden. Aan de wand een grote “ontdekbeer” met o.a. een spiegeltje, schuursponsjes, schapenvachtjes en belletjes, voor de zintuiglijke ontwikkeling. Aan de speciale hoge kindertafel met bank kunnen de baby’s die zelfstandig zitten, samen eten. In de scheidingsmuur van de groepsruimten Rupsjes 2 en Lieveheersbeestjes is in het kader van het 4 ogen principe een tussendeur met glazen ruit over de hele lengte geplaatst. Om de zelfstandigheid van de Lieveheersbeestjes te bevorderen staat er in hun groepsruimte naast de hoge tafel waaraan gezamenlijk gegeten wordt ook een lage tafel met stoeltjes waar de dreumesjes zelf aan kunnen gaan zitten. Hier maken ze een puzzeltje, knutselen ze of gaan ze gewoon lekker zitten. Er is een zintuigenbord in de vorm van een hond gemaakt. Hierop o.a. lichtgevende wielen, een bel, scheerkwast en kralen. Klimmen en klauteren kunnen de dreumesen op grote gekleurde soft blokken. Aansluitend aan bovenstaande groepsruimten bevindt zich de buitenspeelplaats. De Rupsjes en Lieveheersbeestjes kunnen er apart maar ook samen spelen. D.m.v. een gaashek met poort is de speelplaats in tweeën gedeeld. Er is voldoende ruimte om te kruipen, lopen, ballen of om met zand en water te spelen. Een grote boom zorgt voor schaduw en de blaadjes ritselen gezellig in de wind. De groepsruimten voor de Vlinders en de Kikkers zijn volgens de principes van Startblokken duidelijk onderverdeeld in verschillende herkenbare “hoeken” of activiteitenplekken, die kinderen aanzetten tot samenspel. In de huishoek staan een keukentje en een lage tafel en stoeltjes om gezellig samen te koken , in echte pannen te roeren en te eten. In de bouwhoek kunnen met duplo of houten blokken de hoogste torens gebouwd worden. In de leeshoek zijn genoeg boeken om heerlijk zelf in te bladeren en te “lezen” of om lekker voorgelezen te worden. Belangrijk voor de spraak-/taalontwikkeling. Aan de lage groepstafels wordt gezamenlijk gegeten, gedronken, geknutseld en gepuzzeld.
ELMO
Pedagogisch Werkplan Locatie Zuiderlaan april 2015
4
De hoge tafel op de Kikkergroep wordt vooral gebruikt als “instructietafel” hier kan een pm’er met een klein groepje kinderen een activiteit doen. Aan de lage groepstafels wordt gezamenlijk gegeten, gedronken en gepuzzeld en geknutseld; zo oefenen de kinderen hun fijne motoriek. De buitenruimten ELMO locatie Zuiderlaan heeft de keuze gemaakt voor een basisinrichting van de buitenruimten. De allerjongsten kunnen in de schaduw van de boom lekker zitten, kruipen, (leren) lopen, ballen en met bakken zand en water spelen. De tuinen voor de peuters zijn van elkaar gescheiden door een beukenhaag en gaashekwerk. De basis van beiden is een ruim terras met picknicktafel, waaraan geknutseld, gelezen en/of gegeten wordt. Aansluitend een groot grasveld met zandbak en klim huis met glijbaan. In de bergruimte (loop)fietsen, driewielers en zandbakspullen. Aan de buitenspeelplaats van de Vlinders grenst een groot grasveld met appelbomen. Deze buitenspeelplaats, bestemd voor alle groepen van ELMO, is volledig omheind. Hier kunnen de kinderen in de zomer heerlijk in de schaduw van de appelbomen buitenspelen.
ELMO
Pedagogisch Werkplan Locatie Zuiderlaan april 2015
5
5. DAGRITME Het globale dagritme van de groepen binnen ELMO locatie Zuiderlaan ziet er als volgt uit: Baby’s / Dreumesen: Rupsjes / Lieveheersbeestjes ±07.00 uur De eerste kinderen komen binnen, als een kind nog moet eten en/of drinken, dan gebeurt dit nu. ±08.00 uur
De kinderen die moe zijn, gaan naar bed.
±09.00 uur
Het fruit wordt klaargemaakt, tot 1 jaar wordt het fruit gepureerd (fruithap) vanaf 1 jaar krijgt het stukjes fruit (zacht fruit)
±09.30 uur
Fruit en drinken; voorafgaand een taalactiviteit *
±10.00 uur
De kinderen die twee keer slapen gaan naar bed
±10.00 uur
Spelactiviteit met de kinderen die wakker zijn. -Activiteit rondom een thema (lente, zomer, herfst, winter, e.d.) ** -Verjaardagen vieren
±11.30 uur
Brood eten en melk drinken. -Aan tafel wordt het brood gesmeerd en gegeten; voorafgaand weer een taalactiviteit
±12.30 uur
De kinderen die een keer slapen gaan naar bed.
±14.30 uur
Ligahapje eten Taalactiviteit
±15.00 uur
De kinderen die twee keer slapen gaan naar bed.
±15.00 uur
Spelactiviteit met de kinderen die wakker zijn.
±16.30 uur
Groentehap eten De groentehap is alleen voor de kinderen die dit mee hebben gekregen.
±18.30 uur
De laatste kinderen gaan naar huis
* Voorlezen ** Knutselen
ELMO
en liedjes zingen. (voornamelijk verven), ontwikkelingsspellen bv. rollen met de bal, en bij mooi weer buiten spelen
Pedagogisch Werkplan Locatie Zuiderlaan april 2015
6
Peuters: Vlinders & Kikkers ±07.00 uur De eerste kinderen komen binnen. ±07.30uur
Als een kind nog moet eten en/of drinken, dan gebeurt dit nu.
±09.00 uur
Vrij spelen; De pm’ers hebben hierin een grote rol, het spel moet betekenisvol*, uitdagend, actief en interactief zijn.
±09.30 uur
Luiers verschonen De kinderen worden gestimuleerd om op het potje of de wc te plassen. Ieder kind krijgt een “plaskaart” (beloningskaart met stickers)
±10.00 uur
Kring Voorlezen, liedjes zingen, gesprekjes voeren, dansen, muziek maken Het “hulpje van de dag”, geeft ieder kind een beker en een koekje.
±10.30 uur
Buiten spelen Bij slecht weer worden er binnen onder begeleiding activiteiten** gedaan; Themagerichte activiteiten*** Knutselen voor verjaardagen
±11.45 uur
Handen wassen
±12.00 uur
Brood eten en / melk drinken.
±12.30 uur
Rusten / slapen Een aantal kinderen gaan naar bed of rusten uit op een matje Tv kijken of een rustig spelletje, bij mooi weer alvast naar buiten
±13.30 uur
Het rusten op de groep is voorbij, de kinderen mogen vrij spelen of gaan naar buiten. Kinderen die geslapen hebben, worden rond 14.45uur gewekt.
±15.00 uur
Fruit en drinken We praten en zingen Voorlezen
±15.30 uur
Vrij spelen en bij mooi weer buiten spelen.
±18.30 De laatste kinderen gaan naar huis. *Kenmerken
betekenisvolle activiteiten: kinderen hebben plezier in de activiteit, ze zijn actief, geconcentreerd en nemen initiatief Er is veel interactie tussen kinderen onderling en tussen pedagogisch medewerkers en kinderen **Bijvoorbeeld bewegen op muziek, schilderen e.d. *** Bijvoorbeeld met kerst een kerstboom knutselen en een kerststal maken in de huishoek
ELMO
Pedagogisch Werkplan Locatie Zuiderlaan april 2015
7
1. SIGNALEREN Vierogenprincipe Bij ELMO locatie Zuiderlaan is zorgvuldig invulling gegeven aan het vierogenprincipe. Dit doormiddel van bouwkundige transparantie, het overzichtelijk inrichten van de (groeps)ruimtes, maar ook door professionele samenwerking van de (pedagogisch) medewerkers, die elkaar aanspreken op gedrag en door het implementeren van de verschillende protocollen en de meldcode vermoeden huiselijk geweld en kindermishandeling van ELMO.
ELMO
Pedagogisch Werkplan Locatie Zuiderlaan april 2015
8