Pedagogisch werkplan. kindercentrum Gravenburg locatie Ukkie Dukkie

Pedagogisch werkplan kindercentrum Gravenburg locatie Ukkie Dukkie

Kids First COP groep Friesestraatweg 215 b 9743 AD Groningen T 050 31 243 25 E [email protected] I www.kidsfirst.nl KvK KCN 01133573 KvK COP 41012077 Laatst bijgewerkt juli 2015

Pedagogisch werkplan kindercentrum Gravenburg, locatie Ukkie Dukkie

INHOUDSOPGAVE

1. VOORWOORD ........................................................................................ 3 2. OVER DE LOCATIE .................................................................................. 5 3. HET TEAM .............................................................................................. 5 SAMENWERKING ........................................................................................ 5 4. ACHTERWACHT ...................................................................................... 5 5. DE GROEPEN ......................................................................................... 6 6. DE DAG ................................................................................................. 6 7. LEEFKLIMAAT EN OPVOEDING .................................................................. 7 8. HET 4-OGENPRINICIPE............................................................................ 8 9. VIERINGEN ............................................................................................ 8 10. XTRA BOEIEND ..................................................................................... 9 11. STIMULERING EN ONTWIKKELING .......................................................... 9 12. GEZONDHEID ..................................................................................... 10 13. DE OUDERS ....................................................................................... 11 14. VEILIGHEID, PRIVACY EN KLACHTENPROCEDURE ................................... 11 15. HUISREGELS UKKIE DUKKIE ................................................................ 13

Pedagogisch werkplan Kindercentrum Gravenburg / locatie Ukkie Dukkie

2

1. VOORWOORD Over onze organisatie Kids First COP groep biedt kinderopvang in de breedste zin van het woord in Groningen, Friesland en Drenthe. Met 32 peuterscholen, 12 kinderdagverblijven, 13 buitenschoolse opvanglocaties zijn we vaak dicht bij u in de buurt te vinden. Professioneel betrouwbaar Wij hebben de kennis, de ervaring en de kwalificaties in huis om kinderen een basis van uitstekende kwaliteit in een veilige omgeving te bieden. U mag er op vertrouwen dat wij onze afspraken nakomen naar kinderen, ouders, onze partners en naar elkaar. Elkaar kunnen en mogen vertrouwen is voor ons een belangrijke waarde en wij nemen onze verantwoordelijkheid waar nodig. Daarnaast zijn we een nuchtere, eerlijke en hardwerkende organisatie, zonder poespas. Eenduidig en transparant in de manier waarop we werken en duidelijk in onze communicatie. Oog voor ontwikkeling Kids First COP groep is een ontwikkelingsgerichte organisatie. Dat houdt in dat we letten op de ontwikkeling van kinderen, dat we nieuwe producten en diensten blijven ontwikkelen om op de marktvraag in te kunnen spelen, en dat onze pedagogische medewerkers de ruimte krijgen om zich verder te ontplooien. Veelzijdig aanbod kinderopvang Ons aanbod sluit aan op uw wensen. Van kinderdagverblijf, peuterschool, voor- en vroegschoolse educatie, buitenschoolse opvang tot opvoedingsadvies en opvoedingsondersteuning. We zijn gedreven om verder te gaan dan andere organisaties vanuit onze ambitie, liefde en passie voor kinderen. Passie voor ons vak Passie voor ons vak, liefde voor kinderen en de energie die we als medewerkers inzetten, zorgen er voor dat wij (kinderen voorop) in hun ontwikkeling blijven groeien. Het is de rode draad van onze organisatie: we geven liefdevolle aandacht aan kinderen en hechten grote waarde aan een goede band met ouders en partners. Samen sterk Bovenal doen we het samen: medewerkers, kinderen, ouders en onze partners. We bouwen aan onze relaties om de band te versterken, helpen en stimuleren elkaar. We willen met een ieder prettig samenwerken. Convenant Kwaliteit Kinderopvang Kids First COP groep werkt volgens het Convenant Kwaliteit Kinderopvang welke o.a. is opgesteld door de Branchevereniging ondernemers in de kinderopvang en de Belangenvereniging van Ouders IN de Kinderopvang (BOinK, zie ook www.kinderopvang.nl). Het convenant omvat landelijke kwaliteitseisen en het regelt zaken als: aantal kinderen per pedagogisch medewerker, huisvesting, omvang van de groep, medezeggenschap, veiligheid, gezondheid en informatie aan ouders. Kids First COP groep hanteert de normen van het certificeringmodel HKZ, dat geldt als de ISO-standaard voor de branche.


3

Onze filosofie Visie Elk kind verdient een plek waar geborgenheid wordt geboden, waar met liefde voor hem gezorgd wordt, waar hij kan spelen en waar hij zich mag ontwikkelen in zijn eigen tempo. Missie Kids First COP groep is meer dan alleen een opvangplek: we willen kinderen iets mee geven waar ze de rest van hun leven plezier van hebben. Kinderen op de eerste plaats Elk kind kan bij ons terecht ongeacht achtergrond, cultuur of godsdienst. We werken kindgericht: we respecteren kinderen zoals ze zijn, bieden hun liefdevolle aandacht en geborgenheid, geven hun de ruimte om zich te ontwikkelen, maar stimuleren vooral om te spelen en kind te zijn. Avontuurlijk, speels, actief, energiek, initiatiefrijk en stoutmoedig. Dat is wat kinderen bij ons mogen zijn. Wij zetten hun behoeftes op de eerste plaats. Ontwikkelen doen ze in hun eigen tempo. We willen ze iets meegeven waar ze de rest van hun leven plezier van hebben. Wijkgericht werken Wat we willen bereiken is dat er op verschillende locaties een integraal aanbod neergezet wordt waar ouders, partners en medewerkers blij van worden. Vanaf 2014 is één manager verantwoordelijk voor één wijk, zowel wat betreft de aansturing van peuterscholen, de kinderopvang als de medewerkers van het CJG. Ze zijn verantwoordelijk voor het totale aanbod van alle locaties. Wijkgericht werken sluit goed aan bij de ambitie van onze organisatie om de kwaliteit van het aanbod structureel naar een nog hoger niveau te brengen. Het is een proces waarin we zorgvuldig en goed samenwerken met onze partners. De wijkgerichte aanpak waarin de WIJ-teams van de gemeente Groningen worden gesitueerd, is voor Kids First COP groep het uitgangspunt geweest voor interne verdeling van de wijken, met ieder een eigen wijkmanager, om in de toekomst naadloos aan te sluiten bij de WIJ-teams. Onze locaties Wij zijn een organisatie met een uniform beleid, maar er mogen ook verschillen zijn. Eigenheid wordt op elke locatie gevormd door medewerkers, kinderen en hun ouders. Dat maakt elke locatie bijzonder en geeft het een plek binnen de directe omgeving. We voelen ons verbonden met de mensen en organisaties om ons heen. We bieden in de wijk altijd een vast aanspreekpunt en een bekend gezicht. Onze maatschappelijke betrokkenheid is groot, de zorg voor kinderen is een samenspel van ouders/verzorgers, kinderopvang, school, CJG en andere partners. We weten graag wat er leeft om te kunnen helpen waar het mogelijk is. Indien in dit werkplan wordt gesproken over “ouders”, bedoelen wij eveneens de “verzorgers”.


4

2. OVER DE LOCATIE Kindercentrum Gravenburg / locatie Ukkie is gevestigd in Gravenburg en beschikt over 1 lokaal. Dit zijn onze adresgegevens: Kindercentrum Gravenburg / locatie Ukkie Dukkie Maresiusstraat 24, 9746 BJ Groningen Telefoon 050 - 5566014 E-mail [email protected] LRK-nummer: 219176279 Wees welkom Natuurlijk bent u van harte welkom om een kijkje te komen nemen. Even bellen van tevoren mag, maar hoeft niet.

3. HET TEAM Op peuterschool Ukkie Dukkie/kindercentrum Gravenburg werken drie pedagogisch medewerkers. De pedagogisch medewerkers zijn zo ingeroosterd dat ze op vaste dagen werken. De kinderen krijgen op deze manier met vaste gezichten te maken zodat er een band kan worden opgebouwd. Soms zijn er stagiaires aanwezig, zij volgen een kindgerichte opleiding en de stagiaires draaien een bepaalde periode mee op de peuterschool. Er wordt ook wel gewerkt met vrijwilligers. Informatie over stagiaires hangt meestal op de deur op een brief waarin zij zich voorstellen. Er zijn verschillende overlegvormen op de peuterschool/het kindercentrum: Pedagogisch medewerker-overleg: overleg tussen de pedagogisch medewerkers over beleid- en inhoudelijke zaken, ook kindbesprekingen (zorgoverleg) vallen hieronder. Via de mail en op de werkvloer daar waar tijd en ruimte is. Wijkoverleg: overleg tussen de pedagogisch medewerkers van de peuterscholen in de (nabijgelegen) wijk en de wijkcoördinator. Gebruikersoverleg: overleg met de andere gebruikers van het gebouw. Oudercommissie : overleg tussen een vertegenwoordiging van ouders en een pedagogisch medewerker van Kindercentrum Ukkie Dukkie.

SAMENWERKING Kindercentrum Gravenburg / locatie Ukkie Dukkie participeert in de Vensterschool.

4. ACHTERWACHT Bij ziekte of andere calamiteiten van de pedagogisch medewerker wordt er een achterwacht op de peuteropvang geregeld. In geval van ziekte of andere calamiteit kan de medewerker contact opnemen met de leidinggevende van de locatie. De wijkmanager zorgt ervoor dat er binnen 15 minuten een invalkracht op de locatie aanwezig is. De peuters zijn daardoor nooit alleen op de groep.


5

5. DE GROEPEN Ieder kind zit in een groep van 16 kinderen en bezoekt de peuterschool minstens twee dagdelen per week. Er is ook de mogelijkheid voor vier dagdelen per week. Van de peuteropvang voor halve dagen kan minimaal 1 dagdeel per week en maximaal 8 dagdelen per week gebruik worden gemaakt. Op Ukkie Dukkie hebben we verticale groepen, dat wil zeggen dat twee- en driejarige kinderen bij elkaar in een groep zitten. Op deze manier kunnen de kinderen van elkaar leren en elkaar helpen en leren ze rekening te houden met elkaar. Omdat wij ons kunnen voorstellen dat een kind de eerste keer wat moeite heeft om te wennen aan zijn nieuwe speelomgeving, is er de mogelijkheid voor ouders om er de eerste keer bij te blijven. Daarna kan in overleg bekeken worden hoe de wenperiode verder verloopt. Bij de pedagogisch medewerkers staat voorop dat het wennen op een natuurlijke manier verloopt en daarbij vinden we het vooral belangrijk dat er rekening met kind en ouders wordt gehouden. Extra dagdelen Het kan zijn dat ouders incidenteel een extra dag(deel) willen afnemen welke buiten de vaste contacturen valt. Dit is mogelijk wanneer de maximale stamgroepsgrootte/basisgroepgrootte evenals het aantal pedagogisch medewerkers gehandhaafd blijft (PKR). Deze incidentele opvangdag vindt in principe binnen de eigen stamgroep/basisgroep van het kind plaats. De mogelijkheid om een extra opvangdag/dagdeel buiten de stamgroep/basisgroep af te nemen, indien geen plaats is op de eigen groep, wordt in overleg met de ouders besproken en schriftelijk vastgelegd, middels een formulier voor eenmalige afname extra dag/dagdeel. Bij het structureel afnemen van een extra dag/dagdeel wordt het kind in de oorspronkelijke stamgroep of basisgroep geplaatst. Wanneer de groepsgrootte het niet toelaat het kind een extra dag/dagdeel in deze groep te plaatsen, kan in overleg worden besloten het kind voor die dag/dat dagdeel tijdelijk in een andere groep te plaatsen. Hiervoor is schriftelijke toestemming nodig. Indien deze situatie zich voordoet, mag een kind in maximaal één andere groep geplaatst worden, waarbij de eis van maximaal twee stamgroepruimtes (in geval van dagopvang) niet wordt losgelaten. Zodra plaats is in de oorspronkelijke stam- of basisgroep wordt het kind overgeplaatst naar deze groep. In de (nieuwe) plaatsingsovereenkomst wordt vermeld dat het kind voor die dag in een andere groep wordt opgevangen en per wanneer de het kind weer in zijn eigen groep geplaatst kan worden.

6. DE DAG Peuterschool Ukkie Dukkie/kindercentrum Gravenburg is 8 dagdelen per week geopend (maandag tot en met vrijdag). De openingstijden van de peuterschool zijn: ’s ochtends 8.15 uur- 11.45 uur (brengen 8.15 uur - 9.00 uur/ halen 11.30 uur - 11.45 uur ) ’s middags 12.45 uur - 15.15 uur (brengen 12.45 uur - 13.15 uur / halen 15.00 uur - 15.15 uur ) De openingstijden van de peuteropvang voor halve dagen zijn: ’s ochtends 8.00 uur- 13.00 uur en ’s middags 13.00 uur – 18.00 uur.


6

Tijdens het brengen is er voor de ouders de mogelijkheid om een kopje koffie/thee te drinken, de zogenaamde ‘inloopperiode’. Tijdens een ochtend of middag op de speelzaal wisselen groepsactiviteiten en individueel spel elkaar af. Een globale dagindeling ziet er als volgt uit. Tijdens de ‘inloopperiode’ komen de kinderen binnen. Sommige ouders blijven nog even. Er is gelegenheid voor een overdracht aan de pedagogisch medewerker, gezellig nog even spelen met je kind, contacten met andere ouders. Alle ouders nemen afscheid en gaan weer weg. Het eerste uurtje bestaat voornamelijk uit vrij spel. De kinderen kunnen dan zelf kiezen wat ze willen doen, bijvoorbeeld kleien, boekje lezen, in de poppenhoek/winkel, met Duplo of Nopper spelen, tekenen enzovoort. Vervolgens is het tijd om te gaan eten en drinken. Na afloop is er gelegenheid om liedjes te zingen, een boekje te lezen of gezellig te luisteren naar kinderverhalen. Daarna is het tijd om naar het toilet te gaan en/of kinderen worden verschoond. Het laatste deel van een ochtend of middag wordt vaak besteed aan een gezamenlijke activiteit zoals kleien, plakken, verven, knippen, dansen, een kringspelletje, buitenspelen. Tijdens een dagdeel wordt gewerkt met het VVE programma Piramide. Daarna is het tijd voor de kinderen om te worden opgehaald.

7. LEEFKLIMAAT EN OPVOEDING Op de peuterschool/het kindercentrum hechten wij er veel waarde aan dat kinderen en ouders zich welkom, veilig en vertrouwd voelen. Wanneer een kind komt spelen, wordt hij/zij bij binnenkomst begroet. Er is gelegenheid voor de ouders een overdracht te doen aan de pedagogisch medewerker. Er is tevens de mogelijkheid om een kopje koffie/thee te drinken, nog even te spelen met uw kind (puzzel maken, boekje lezen) of contact te hebben met andere ouders. Wanneer ouders de peuterschool/het kindercentrum verlaten, vinden we het belangrijk dat er bewust afscheid wordt genomen van het kind. Een kind weet dan waar het aan toe is. De ervaring leert dat kinderen erg verdrietig kunnen worden als zij plotseling merken dat hun ouders zijn weggegaan zonder dat daar aandacht aan is besteed. Het kind kan daardoor het vertrouwen in de peuterschool/het kindercentrum, de pedagogisch medewerkers en de ouder verliezen. Een duidelijk afscheid is daarom erg belangrijk. Er gelden algemene omgangsvormen op de peuterschool/het kindercentrum:  respect hebben voor de autonomie van de peuter  de peuter in zijn/haar waarde laten  geduld hebben met de peuter  het kind tijd geven om te wennen  de peuter veiligheid bieden  regels en structuur bieden  kind uitnodigen tot spel  de peuter laten durven experimenteren met materialen  het welbevinden van het kind goed kunnen signaleren en kunnen begeleiden.


7

8. HET 4-OGENPRINICIPE Het 4-ogen principe betekent dat er altijd minimaal twee volwassenen, in een bepaalde vorm, toezicht moeten houden op kinderen in kinderdagverblijven en peuterspeelzalen. Te denken valt niet alleen aan aanwezigheid of directe nabijheid van pedagogisch werkers, maar ook aan de inzet van bijvoorbeeld stagiaires, vrijwilligers, of andere professionals werkzaam in het gebouw. Het lokaal van Ukkie Dukkie is voorzien van veel ramen aan de kant van het schoolplein. De verschoon ruimte is voorzien van ramen waardoor je goed zichtbaar bent in de speelruimte. Ouders, collega’s van de basisschool, naschoolse opvang en twee bassischolen kunnen vrij en onverwachts binnen lopen. De buitenspeelruimte is vrij te bereiken voor ouders, collega’s basisschool en collega’s buitenschoolse opvang. Op sommige dagdelen staat er 1 pedagogisch medewerker op een groep van 7 peuters. Er zijn altijd volwassenen aanwezig in het gebouw met verschillende instanties als scholen en de BSO. De pedagogisch medewerker die alleen op de groep staat probeert de dagindeling zo te plannen dat ze in dezelfde ruimte is dan de kinderen. Zo zal is toezicht zijn op de zaal en toiletgroep. Binnen het team van Ukkie Dukkie heerst een open sfeer, waardoor pedagogisch medewerkers elkaar durven aanspreken op het pedagogisch handelen van hun collega’s. Ook zijn er binnen het team regelmatig discussies over het pedagogisch beleid dat wij hanteren en wordt er bekeken of dit beleid moet worden aangepast of bijgesteld.

9. VIERINGEN Op de peuterschool/het kindercentrum besteden wij aandacht aan verschillende vieringen, namelijk:  Pasen  Kerst  Sinterklaas  Sint maarten  verjaardagen  schoolreis of zomerfeest. Met Pasen worden er wisselende activiteiten aangeboden (eieren zoeken, paasontbijt, paasstok maken). Sinterklaas wordt gevierd in de groep waarin uw kind zit. Omdat dit vaak al een spannende tijd is voor de kinderen, proberen wij niet teveel nadruk te leggen op dit feest. Er is geen echte Sinterklaas aanwezig, ook de ouders zijn er niet bij. Wel zijn er natuurlijk cadeautjes en is er iets lekkers. Met Kerst is er een kerstboom en gaat de viering samen met een ontbijt of lunch voor de peuters. Met Sint Maarten worden er op de peuterschool/het kindercentrum lampionnetjes gemaakt en liedjes geoefend voor dit vrolijke kinderfeest. Wanneer 11 november op de peuterschooldag van uw kindje valt, dan zal er op deze dag nog iets extra’s worden gedaan. Ieder kind mag zijn/haar verjaardag vieren op de peuterschool/het kindercentrum. We besteden hier aandacht aan door middel van een feestmuts, zingen voor de jarige en een klein cadeautje. Natuurlijk mag er ook getrakteerd worden. Liefst iets kleins en zo gezond mogelijk. Bij de traktatie is het goed dat ouders rekening houden met eventuele allergieën en culturele of religieuze achtergronden. Natuurlijk kunnen ouders ook altijd hun keuze even overleggen met de pedagogisch medewerker.


8

Als afsluiting van een schooljaar organiseren we een zomerfeest of schoolreisje. Een zomerfeest wordt in/rond de peuterschool/het kindercentrum gevierd. We bedenken dan een leuk thema met verschillende activiteiten. Bij een schoolreisje wordt er een leuk uitstapje gemaakt naar een voor peuters geschikte locatie. Bij alle vieringen staat voorop dat we ze voor de kinderen zo gezellig, spontaan en ongedwongen proberen te laten verlopen. We streven ernaar om bij tenminste twee vieringen ouders mee te laten doen en mee te laten vieren. Bij vieringen proberen we rekening te houden met de culturele achtergrond van de kinderen.

10. XTRA BOEIEND Wij willen kinderen door middel van spelen, met elkaar omgaan en nieuwe dingen leren, helpen zelfbewust en vol zelfvertrouwen in het leven te staan. Dat is een voorwaarde om zich te kunnen ontwikkelen en dus te leren. Elk kind is waardevol en uniek, het kind mag zijn wie hij/zij is, ongeacht achtergrond, cultuur of godsdienst. We willen optimale ontwikkelingskansen creëren voor peuters van twee tot vier jaar door het aanbieden van veelzijdige en passende speelmogelijkheden.

11. STIMULERING EN ONTWIKKELING Sociaal-emotionele ontwikkeling Respect voor elkaar, leren delen en samenspelen en kinderen weerbaar maken zijn belangrijke onderdelen van de sociaal-emotionele ontwikkeling. Een voorbeeld hiervan is kinderen leren zelf oplossingen aan te dragen in conflictsituaties. Ook het leren kennen en onder woorden brengen van eigen emoties hoort daarbij. De pedagogisch medewerker heeft hierin een begeleidende rol en helpt de peuter emoties te benoemen. Verder proberen we de kinderen sociale gedragsregels aan te leren bijvoorbeeld ‘vragen als je iets wilt’ of ‘luisteren als iemand anders iets vertelt’. Taalontwikkeling Geen enkel kind kan zonder taal. Taalontwikkeling neemt dan ook een belangrijke plaats in op de peuterschool/het kindercentrum. Door taal leren kinderen zich te uiten, contact te maken met elkaar, te communiceren en wordt de wereld voor hen begrijpbaar. Door middel van liedjes, boekjes/verhaaltjes, gesprekjes tijdens de kring, individuele gesprekjes tijdens bijvoorbeeld het verschonen, uitleg geven bij activiteiten, een luisterende houding, benoemen wat je doet of gaat doen en praten in korte, duidelijke zinnen, komt het kind in aanraking met “taalaanbod”. Motorische ontwikkeling Peuters hebben een grote behoefte aan beweging. We vinden het belangrijk hierop in te spelen en zo nodig extra te stimuleren voor kinderen die dat nodig hebben. Bij de jongste peuter wordt de grove motoriek onder andere gestimuleerd door middel van buitenspelen, fietsen, met blokken spelen, vingerverven enz. Later, als de motoriek zich verder ontwikkelt, komt ook de fijne motoriek aan bod. Deze wordt gestimuleerd door onder andere tekenen met kleurpotloden, rijgen van kralen, knippen enzovoort. Creatieve ontwikkeling Door middel van het aanbieden van verschillende materialen willen we de eigen creativiteit van het kind stimuleren. We vinden het belangrijk om veel uit het kind zelf te laten komen. Daarnaast is er ook ruimte om gezamenlijk met de hele groep werkjes te maken, bijvoorbeeld naar aanleiding van een thema.


9

Cognitieve ontwikkeling Op de peuterschool/het kindercentrum staat het spelen centraal. Spelenderwijs leren kinderen zaken als kleuren, tellen, vormen, dieren, begrippen als ‘groot en klein’ enzovoort. Verder wordt de cognitieve ontwikkeling gestimuleerd door geheugenspelletjes of kleurenspelletjes. In ons aanbod van materialen en activiteiten (zoals lotto of puzzelen) houden we rekening met het niveau van het individuele kind. We laten de kinderen kleine opdrachtjes uitvoeren en stimuleren zo de betrokkenheid en concentratie van het kind. Zelfredzaamheid Hier wordt veel aandacht aan besteed. Voorbeelden zijn zelf de jas aantrekken, zelf naar de wc gaan, zelf materialen uit de kast pakken, zelf het etensbakje open maken. We stimuleren dit door niet te snel in te grijpen en de kinderen de tijd te geven om dingen zelf te kunnen doen.

12. GEZONDHEID Ziekte Als een kind zich niet lekker voelt of ziek dreigt te worden, vragen we de ouders om telefonisch bereikbaar te zijn zodat ze het kind zo nodig op kunnen halen. Als een kind ziek is, verwachten we dat het kind thuis wordt gehouden. Mocht er sprake zijn van een besmettelijke ziekte, dan verzoeken wij ouders dit van tevoren te melden bij de pedagogisch medewerker. In overleg kan dan besloten worden of het kind beter wel of niet de peuterschool/het kindercentrum kan bezoeken. Zindelijkheidstraining Na het eten en drinken gaan de kinderen gezamenlijk naar de wc en worden de luiers verschoond indien dat nodig is. We proberen de kinderen te stimuleren om op de wc of het potje te plassen en/of te poepen. Samen naar de wc gaan kan dit bevorderen (voorbeeldfunctie). Op aangeven van de ouders proberen we kinderen te begeleiden in het zindelijk worden. Kinderen die dat kunnen, mogen tijdens een dagdeel zelfstandig naar de wc gaan. Eten Tijdens elk dagdeel is er een fruitkring waarin gezamenlijk wordt gegeten en gedronken. Op de peuterschool/het kindercentrum zien we graag dat er gezond gegeten en gedronken wordt, bijvoorbeeld brood, fruit, en melk of sap in een beker. Hygiëne Omdat er altijd ‘kleine ongelukjes’ kunnen gebeuren op de peuterschool/het kindercentrum, is het handig wanneer kinderen reservekleding van thuis meenemen. We leren de kinderen basisgewoonten zoals onder andere handen wassen na wc-bezoek of buiten spelen. Natuurlijk is het ook belangrijk dat de peuterschool/het kindercentrum schoon is. Aan het eind van elke werkdag wordt de peuterschool/het kindercentrum schoongemaakt door een schoonmaakbedrijf. De schoonmaak is geregeld zoals vastgelegd in de verordening van de gemeente Groningen.


10

13. DE OUDERS Ouderraad Op Ukkie Dukkie is een ouderraad. Hierin zitten minstens twee ouders en één van de pedagogisch medewerkers. Samen vertegenwoordigen zij de peuterschool/het kindercentrum binnen de ouderraad van de wijken Gravenburg/Vinkhuizen en de Held. De ouderraad is een aanspreekpunt voor ouders van de peuterschool/het kindercentrum. Ook hebben zij een adviserende en meedenkende rol bij zaken en besluiten die de peuterschool/het kindercentrum aangaan. De foto’s en namen van de ouderraadsleden van Ukkie Dukkie hangen in de hal. Oudercommissie De peuterschool/het kindercentrum heeft een oudercommissie ingesteld. Er is voor de oudercommissie een huisreglement opgesteld conform de Wet Kinderopvang Ouderparticipatie Om ouders te betrekken bij de peuterschool/het kindercentrum, organiseren we tenminste één keer per jaar een ouderavond. Verder streven we ernaar om ouders bij tenminste twee vieringen actief mee te laten doen en mee te laten vieren. Daarnaast doen we een beroep op ouders om mee te helpen met klussen, zoals verven, de was, speelgoed repareren, schoonmaken. In geval van nood vragen we een ouder om mee te helpen op de groep. Peutervolgsysteem Bij Ukkie Dukkie wordt gewerkt met het Peutervolgsysteem (CITO). Het kind wordt op verschillende momenten gedurende de 2 jaar geobserveerd. Het team observeert het kind aan de hand van een observatielijst op een aantal gebieden waaronder: zelfredzaamheid, weerbaarheid, motoriek, relatie met anderen, spelen, welbevinden, werken, creativiteit, zelfregeling, taal en cognitieve ontwikkeling. Zo kan het team de ontwikkeling van het kind volgen en beoordelen en zien hoe het kind speelt en werkt. De bevindingen worden besproken met de ouders. Overdrachtsgesprek Op het moment dat het kind de leeftijd van 4 jaar heeft bereikt, volgt de stap naar het basisonderwijs. Om deze overgang zo goed mogelijk te laten verlopen is een overdrachtsformulier ontwikkeld. Ouders worden uitgenodigd voor een gesprek en tijdens dit gesprek komt het overdrachtsformulier aan de orde. Het formulier is door de pedagogisch medewerker ingevuld. Tijdens het gesprek wordt de ontwikkeling van het kind op de peuterschool/het kindercentrum besproken en wordt aangeven of er nog bepaalde aspecten op de basisschool in de gaten gehouden moeten worden. Na afloop van het gesprek wordt het formulier, met toestemming van de ouders, verzonden naar de desbetreffende basisschool.

14. VEILIGHEID, PRIVACY EN KLACHTENPROCEDURE Veiligheid De peuterschool/het kindercentrum is gebonden aan de regels en voorwaarden op het terrein van veiligheid en gezondheid zoals die door de wetgever zijn gesteld. Kids First COP groep als houder is hiervoor verantwoordelijk en draagt zorg voor optimale voorwaarden. Toetsing hiervan, conform de verordening Kwaliteitseisen Kindercentra van de gemeente Groningen, gebeurt door de GGD. Er wordt jaarlijks gecontroleerd of alle speeltoestellen voldoen aan veiligheidseisen. Dit wordt één keer per jaar geïnspecteerd door Speel Top Veilig. Vervolgens worden eventuele gebreken verholpen. Kapot speelmateriaal wordt direct weggegooid.


11

Tijdens elk dagdeel is er in het gebouw een bedrijfshulpverlener (BHV-er) aanwezig. Op de peuterschool/het kindercentrum is een EHBO-doos aanwezig. Privacy De informatiegegevens die op het aanmeldingsformulier zijn vermeld, worden beheerd door Kids First COP groep en heeft daarvoor een privacyreglement opgesteld. Gegevens hieruit worden uitsluitend anoniem verstrekt. Klachtenprocedure Kids First COP groep staat open voor zorgen, ideeën en meningen van de ouders. Voor eventuele problemen wordt in eerste instantie samen met de ouders gezocht naar een bevredigende oplossing. Ouders die een klacht hebben, kunnen daarmee óf rechtstreeks bij Kids First COP groep terecht óf zij kunnen rechtstreeks contact opnemen met de Stichting Klachtencommissie Kinderopvang. Kids First COP groep is aangesloten bij de Stichting Klachtencommissie Kinderopvang (SKK). Kids First COP groep heeft een klachtenprocedure waarin beschreven staat hoe gehandeld dient te worden. Deze informatie is voor ouders verkrijgbaar op het kindercentrum maar is ook op de website te lezen www.kidsfirst.nl Er is ook een klachtenregeling voor de oudercommissie.


12

15. HUISREGELS UKKIE DUKKIE Afspraken met de kinderen:  Kijk goed uit waar je loopt, til je voeten goed op  Wees voorzichtig bij muren en ramen  Niet gooien met speelgoed en spullen  Alleen met een "juf" in de ’tv hoek’  Niet op de stoelen/krukken van de juffen  Aan tafel mag je zitten (niet staan)  Voorzichtig op de stoelen bij de tafels gaan zitten  Je mag niet in de kast klimmen  Vragen als je iets wilt hebben waar je niet bij kunt  Speelgoed na gebruik opruimen  Het speelgoed in de eigen hoeken houden  De stoelen en de bank zijn niet om op te klimmen  Kijk goed uit waar andere kinderen zijn  Tijdens het eten blijven we zitten  Goed je eten kauwen en kleine hapjes nemen  Van de snoeren van de cd speler/tv/dvd afblijven  Niet rennen binnen in de speelzaal  Niet zonder toezicht van een juf op de aankleedtafel  Niet onder of op de aankleedtafel spelen  Niet aan de knopjes van de aankleedtafel komen  Geen speelgoed of andere dingen mee naar de sanitaire ruimte  Geen kleine dingen in je mond stoppen  Niet voor de deur van de wc spelen  Het tegen de juf zeggen als je naar de wc gaat  Niet aan/in de vuilnisbak of luiercontainer komen  Fietsroute in dezelfde richting  Niet op de houtsnippers/gras komen  In de schaduw (of onder de parasol/zonnescherm) spelen als de zon heel erg schijnt  Uitkijken bij de rand van de zandbak bij het in- en uitstappen  Niet in/op het hek/omheining klimmen  Niet in de speelgoedcontainer buiten komen Afspraken met het team:  Als de vloer nat is, deze gelijk droog maken  Kinderen alleen onder toezicht in de ‘tv hoek’  Schoonmaakmiddelen worden hoog op/in de kast in de keuken bewaard  Alle lichten aandoen bij binnenkomst, kapotte lampen z.s.m. vervangen  Je eigen tas op een voor kinderen onbereikbare plek opbergen  Kinderen spelen alleen onder toezicht met klein materiaal  Met rijgkoortjes/kralen/prikpennen/scharen/hamertjes wordt alleen onder toezicht gespeeld  Speelgoed wordt regelmatig gecontroleerd en zo nodig vervangen  Als een kind een speen meeheeft, leg deze dan z.s.m. op de kast/in de tas  Toezicht houden tijdens het eten  Houten speelgoed wordt regelmatig gecontroleerd op splinteren  Buitenruimte controleren op zwerfvuil  De kinderen insmeren met zonnecrème als de zon schijnt  Kinderen in de schaduw (of onder parasols/zonneschermen) laten spelen als de zon schijnt  Letten op thee- en koffiekopjes, ver/hoog op de tafel/de kast/aanrecht zetten  Thee en koffie altijd in thermoskannen


13

            

Messen en scharen buiten bereik van kinderen wegleggen Plastic zakken buiten bereik van de kinderen bewaren Kind niet alleen op de aankleedtafel laten De kinderen handen laten wassen na het plassen Controleren of er geen kinderen onder de aankleedtafel zitten Kinderen spelen onder toezicht buiten De juffen halen het speelgoed uit de container Bij sneeuw/ijs buiten vegen en/of pekel strooien De kinderen voeten laten vegen als ze van buiten komen De kinderen handen laten wassen als ze van buiten komen De deur naar de buitenruimte niet open laten staan Het buitenhek en de omheining controleren Tijdens het halen van de kinderen staat er altijd een juf in de buurt van/bij de deur

Afspraken met de ouders:  Bij de ingang is een trap, let goed op je kind dat het niet ongezien de trap opgaat.  Deze verantwoordelijkheid ligt bij de ouders.  Hang de jas van je kind(eren) op aan de kapstok  Doe de tas van je kind in de bak op de gang  Deur voorzichtig open doen, kijk goed uit of er geen kind achter de deur speelt  De deur altijd goed sluiten als je binnen bent gekomen of weggaat  Buggy’s in de gang plaatsen  Eigen tas bij je houden of eventueel hoog weg zetten.  Voorzichtig met hete thee/koffie  Meegeven van speen overleggen met de pedagogisch medewerker  Smeer je kind in met zonnecrème als de zon heel erg schijnt (smeerseizoen)  Bij peuterschooluitstapjes gaat er minimaal 1 ouder mee per kind  Geef je kind antislipslofjes mee als de regen-/skilaarzen uit gaan  Doe je kind kleding aan dat vuil mag worden  Je kind mag niet met snoep of kauwgum in de mond spelen  Niet roken op het schoolplein of binnen in de speelzaal  Meld het als je kind waterpokken of iets anders besmettelijks heeft  Geen huisdieren meenemen in de speelzaal en op de buitenspeelplaats  Ouders zijn verantwoordelijk voor hun kind(eren) bij het brengen en halen op de parkeerplaats.  Ouders zijn verantwoordelijk voor hun kind(eren) bij het brengen en halen, en hun kind klimt op de trap.


14

Pedagogisch werkplan. kindercentrum Gravenburg locatie Ukkie Dukkie

Recommend Documents