Opleidingswijzer. Leerweg Intensiteit Variant Studieduur WSF 1 SBU leerjaren cohort. BOL Voltijd Regulier

Opleidingswijzer Opleiding

Apothekersassistent

Crebo

91300

Niveau

4

Cohort

2013

Kwalificatiedossier 2012 Geldigheid en vaststelling Deze Opleidingswijzer is geldig voor de volgende opleidingstrajecten:

Leerweg Intensiteit Variant SBU

leerjaren

cohort

BOL

Voltijd

Regulier

4800

3

2013

BBL

Deeltijd

Versneld

1950

1,5

2013

Bijzonderheden

Vastgesteld d.d. Handtekening voorzitter examencommissie Kellebeek College

1

WSF1

Studieduur

aankruisen, indien studiefinanciering van toepassing is (alleen bij BOL voltijd).

Inhoudsopgave Woord vooraf ............................................................................................................................ 3 1.

De opleiding ................................................................................................................ 5

1.1.

Alvast wat over het beroep.. .......................................................................................................... 5

1.2.

Wat kun je na je opleiding doen? ................................................................................................... 6

1.3.

Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? ............................................................................. 6

1.4.

Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo ............................................................. 11

Wat is MultiMove? .................................................................................................................. 12 1.5.

Nederlands, rekenen, Engels en overige moderne vreemde talen ............................................. 12

2.

Het onderwijsprogramma......................................................................................... 13

2.1.

Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? ............................................................................... 13

3.

2.1.1.

BOL voltijd - regulier

15

2.1.2.

BBL- versneld

17

Beroepspraktijkvorming........................................................................................... 20

3.1. Plaats en organisatie van de BPV ........................................................................................................ 20 3.1.1. BOL voltijd - regulier

20

3.1.2 BBL– versneld

22

4.

Examens .................................................................................................................... 23

4.1.

Beoordelen om te kijken waar je staat. ........................................................................................ 23

4.2.

Beoordelen voor je diploma. ........................................................................................................ 25

4.3

Examens in een overzicht – het examenplan .............................................................................. 26 4.3.1.

Examenplan alle varianten

26

4.4

Hoe is de organisatie van de examens geregeld? ....................................................................... 30

5.

Begeleiding ............................................................................................................... 31

5.1

Studieloopbaanbegeleiding bij het leren. ..................................................................................... 31

01 K2013 OLW 91300 Apothekersassistent

2

Woord vooraf Welkom op het Kellebeek College! Je bent met een beroepsopleiding bij het Kellebeek College gestart. We willen je graag van harte welkom heten! Voor je ligt een opleidingswijzer. Met deze opleidingswijzer (OLW) willen we je zo goed mogelijk informeren over de opleiding die je gaat volgen. De OLW vertelt het nodige over je toekomstige beroep. Er wordt in beschreven welke kennis, vaardigheden en beroepshouding belangrijk zijn in zowel je stage als op school. Ook staat er in de OLW wanneer je welke examens aflegt om je volledig diploma te halen. Find your information! Op onze website is een speciale informatiesite voor studenten: www.kellebeek.nl/student Hierop is heel veel belangrijke informatie te vinden! Vestigingen Het Kellebeek College kent vele vestigingen voor beroepsonderwijs. Vanaf schooljaar 20142015 zijn de meeste geconcentreerd in onze nieuwbouw in Roosendaal. De AKA opleidingen (mbo niveau 1) worden in Breda en Bergen op Zoom aangeboden. Voorbereiding op werken in de praktijk Je gekozen beroepsopleiding kan zowel op niveau 1, 2, 3 of 4 zijn. Daarnaast heb je gekozen voor de BOL variant, dat wil zeggen beroeps opleidende leerweg of de BBL variant, beroeps begeleidende leerweg, waarbij je werken en leren combineert. De gekozen beroepsopleiding bereid je voor op het werken in de praktijk. Deze voorbereiding gebeurt zowel op school als op je stageadres. Aan je definitieve keuze zijn dus heel wat beslissingen vooraf gegaan. Find your destination Het is altijd spannend om aan een nieuwe opleiding te beginnen. Je hebt bepaalde verwachtingen van onze school, de opleiding en het beroep. Als je verwachtingen uitkomen en je groeit naar het diploma zowel op school als op stage dat kunnen we zeggen dat jij je bestemming hebt gevonden. Het Kellebeek College gaat samen met je op zoek, ons motto luidt niet voor niks: Find your destination. Dus als je verwachtingen niet (helemaal) uitkomen, adviseren we je dit te bespreken met je studieloopbaanbegeleider of iemand anders van school. Samen kunnen we dan op zoek gaan naar oplossingen. Jij staat centraal Jij staat centraal bij het Kellebeek College. Ons onderwijs is gericht op wat jij wilt leren en op de manier van leren die het best bij jou past. Zo dagen wij jou uit je talenten volledig te benutten en ontwikkelen. We houden rekening met individuele verschillen. Wij willen je zo begeleiden, dat altijd duidelijk is hoe je ervoor staat en welke mogelijkheden je hebt. Zelfstandig en verantwoordelijk werken Wij vinden het belangrijk dat onze beroepsopleidingen aantrekkelijk, activerend en uitdagend zijn. Bij het Kellebeek College leer je zowel zelfstandig als samen te werken en zelf verantwoordelijkheid te nemen. Deze zaken zijn heel belangrijk op school, maar ook in je toekomstige beroep.


3

Veel praktijk, structuur en duidelijkheid Tijdens je opleiding loop je vaak stage. Ook is er veel aandacht voor praktijk op school in uitdagende opdrachten. Op die manier kom je goed voorbereid op je stageadres en hoor je op je stageadres waar je op school verder aan dient te werken. Een goede balans en een goede afstemming tussen het leren op school en in de praktijk is heel belangrijk. Het samenwerken en het leren in de groep krijgt bij ons ook veel aandacht. We bieden je duidelijkheid en structuur: jij moet weten wanneer en hoe er gewerkt wordt op school. Veel succes met het werken aan ‘jouw bestemming’ en vooral ook een heel gezellige tijd bij het Kellebeek College! Karin van Nieuwenhuijzen Directielid Kellebeek College


4

1. De opleiding

1.1. Alvast wat over het beroep.. Apothekersassistent in het kort Als apothekersassistent sta je elke dag tussen mensen die zorg vragen en zorg bieden. Denk bij zorgvragers aan patiënten of hun familieleden. Zorgbieders zijn behandelaars zoals een huisarts, verpleegkundige of fysiotherapeut. Ook de apotheker zelf kan jouw hulp goed gebruiken. Als apothekersassistent werk je zelfstandig in een team, maar de apotheker is altijd eindverantwoordelijk. Je werkt meestal in een openbare apotheek, de apotheek van een ziekenhuis, een gezondheidscentrum of een andere zorginstelling. Jouw werk • Je geeft geneesmiddelen in de juiste hoeveelheid en samenstelling mee. Vergeet de bijsluiter niet. • Je legt uit hoe een geneesmiddel werkt, hoe je het bewaart en gebruikt en wat de mogelijke bijwerkingen zijn. • Aan de balie geef je goed advies en handige tips. Ook om klachten juist te voorkomen. • Je verkoopt genees-, verbanden medische hulpmiddelen. Als jouw apotheek huidverzorging verkoopt, kun je daar ook in adviseren. • Je controleert de medicijnbereiding van je collega’s en andersom. Dit is natuurlijk in het belang van de patiënt. • Een leuke afwisseling is het bereiden van geneesmiddelen zoals capsules, zetpillen, poeders, crèmes, zalfjes en drankjes. • Je beheert de voorraad geneesmiddelen. • Administratie bijhouden met een computersysteem waarbij aan alles is gedacht. Jouw kwaliteiten Als apothekersassistent wil je elke patiënt de juiste zorg bieden. Dit kan het juiste medicijn zijn, maar ook even luisteren is een stukje zorg. Als je die instelling hebt, ben je al een heel eind. Deze kwaliteiten gaan je daarbij helpen: • Je hebt farmaceutische en medische vakkennis en kunt goed rekenen. • Je bent klantgericht en helpt mensen graag. • Je luistert aandachtig naar mensen en zorgt dat patiënten jou goed en volledig begrijpen. Wat vaag is, stel jij helder. • Een foutje is zo gemaakt, dus werk jij zorgvuldig, geconcentreerd en hygiënisch. Of je nu recepten afhandelt of gegevens invoert. • Grote druk of onverwacht gedrag motiveren jou juist om professioneel en rustig te blijven. Je vertrouwt op dat wat je hebt geleerd. • Je wilt vooral plezier hebben in je werk en hebt graag mensen om je heen. Je kunt het kwalificatiedossier van jouw opleiding vinden op de website www.kwalificatiesmbo.nl


5

1.2. Wat kun je na je opleiding doen? Na de opleiding tot apothekersassistent kun je jezelf nog verder ontwikkelen: • Je kunt een nascholingscursus volgen bij de Stichting Bedrijfsfondsen Apotheken (SBA). • Je kunt kiezen voor een HBO-opleiding Farmakunde of Farmaceutisch Consulent. • Heb je een aantal jaren werkervaring, dan mag je ook aan de HBO-opleiding Management in de Zorg beginnen. 1.3. Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? De basis van de opleiding wordt bepaald door het beroepsprofiel van de gekozen opleiding, het beroepsprofiel van apothekersassistent. Vervolgens is door de MBO Raad en het ministerie van OC&W bepaald dat om voor een diploma in aanmerking te komen, je moet voldoen aan gestelde eisen, die beschreven staan in: ° het kwalificatiedossier (2012) van de betreffende opleiding ° de kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap 2010 ° de regelgeving m.b.t. taal- en rekenvaardigheden MBO Het kwalificatiedossier AA is opgebouwd uit de volgende kerntaken: Kerntaak 1: Bieden van farmaceutische patiëntenzorg Kerntaak 2: Bereiden van geneesmiddelen Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken In het kwalificatiedossier wordt de inhoud van de opleiding beschreven. Je kunt dus in het kwalificatiedossier lezen wat je allemaal moet weten en kunnen aan het einde van de opleiding. Elk beroep heeft een aantal kerntaken, dit zijn kenmerkende werkzaamheden van de beroepsbeoefenaar. Daaruit kan worden afgeleid welke eisen het beroep stelt. Bij elke kerntaak worden werkprocessen beschreven die iemand als startende beroepsbeoefenaar in de beroepspraktijk moet kunnen uitvoeren. Iedere kerntaak heeft meerdere werkprocessen. De werkprocessen behorende bij een kerntaak is een bundeling van beroepshandelingen. Een werkproces heeft een begin en een eind. Dit leidt tot een bepaald resultaat. Voor het goed uitvoeren van de werkprocessen heb je bepaalde competenties nodig, die in de dossiers meetbaar worden gemaakt in termen van zichtbaar gedrag. Dit zijn de componenten. Het resultaat van je gedrag vind je terug in de prestatie-indicator.. Een uitgebreide beschrijving van de kerntaken, werkprocessen en prestatie-indicatoren is te vinden in het kwalificatiedossier Deze zijn te vinden op www.kwalificatiesmbo.nl In het schema worden de kerntaken en werkprocessen genoemd die bij deze opleiding horen.


6

Hieronder vind je de verschillende overzichten van kerntaken, werkprocessen en competenties van de door jou gekozen opleiding. 1. Overzicht van kerntaken + werkprocessen + evt. uitstromen 2. Overzicht per kerntaak, met werkprocessen en bijbehorende competenties.

Uitstroom Kerntaak Kerntaak 1: Bieden van farmaceutische patiëntenzorg

Werkproces

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Neemt de zorgvraag aan en kanaliseert deze Voert medicatiebewaking uit Handelt recepten af Behandelt de zelfzorgvraag Geeft voorlichting en advies

U1

x x x x x

Kerntaak 2: Bereiden van geneesmiddelen 2.1 Bereid geneesmiddelen uit grondstoffen 2.2 Past handelspreparaten aan

x x

Kerntaak 3: Uitvoeren van professie- en organisatiegebonden taken 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep Werkt aan het bevorderen en bewaken van 3.2 kwaliteitszorg 3.3 Voert beheertaken uit 3.4 Voert administratieve taken uit


x x x x

7

Kerntaak 1: Bieden van farmaceutische patiëntenzorg


8

Kerntaak 2: Bereiden van geneesmiddelen


9

Kerntaak 3: Uitvoeren van professie- en organisatiegebonden taken


10

1.4. Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo Burgerschap De politiek-juridische dimensie Bij dit domein werk je als student aan je bereidheid en vermogen om deel te nemen aan politieke besluitvorming. Hierbij moet je denken aan het stemmen bij verkiezingen en manieren waarop jij een politieke bijdrage kan leveren op het gebied van duurzaamheid, veiligheid, internationalisering, ondernemerschap, interculturaliteit en levensbeschouwing. Je weet hoe een parlementaire democratie is opgebouwd. De economische dimensie Bij dit domein werk je aan je vermogen en bereidheid om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en de arbeidsgemeenschap waar je deel van uit maakt. Je houdt je daarbij aan de regels en procedures van een bedrijf en kent je rechten en plichten. Je stelt je collegiaal op. Je neemt op een adequate en verantwoordelijke manier als consument deel aan de maatschappij. Je weet hoe je informatie over producten en diensten kunt verzamelen om een weloverwogen keuze te kunnen maken. Je hebt inzicht in je eigen wensen in relatie met zijn financiële speelruimte. De sociaal-maatschappelijke dimensie Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Het gaat hier om het adequaat functioneren in je eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en in de school; om de acceptatie van verschillen en culturele verscheidenheid. Je kent de aspecten van breed geaccepteerde sociale omgangsvormen en past deze toe in verschillende situaties. Je hebt inzicht in de kenmerken van verschillende culturen en toont respect voor culturele verscheidenheid. De dimensie vitaal burgerschap Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op jouw eigen leefstijl en het zorg dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer. Hierbij gaat het om de zorg voor de eigen vitaliteit en fitheid. Daarbij is een belangrijke taak om de juiste afstemming te vinden tussen werken, zorgen (voor jezelf en voor anderen), leren en ontspannen. Om zorg te kunnen dragen voor de eigen gezondheid is het nodig dat je jezelf bewust bent van je eigen leefstijl, gezondheidsrisico’s van leefstijl en werk in kan schatten, op basis daarvan verantwoorde keuzes kan maken en activiteiten onderneemt die bijdragen aan een gezonde leefstijl. Het gaat naast bewegen en sport ook om aspecten als voeding, roken, alcohol, drugs en seksualiteit. Loopbaan Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling draagt maatschappelijk gezien bij aan employability en ondernemerschap. Daarnaast draagt de loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling bij aan de persoonlijke ontplooiing. Het gaat hierbij om het sturing geven aan het vinden van betekenisvol werk of vervolgonderwijs dat aansluit op je eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven. Jouw studieloopbaanbegeleider begeleidt je hierbij.


11

Wat is MultiMove? MultiMove is samen met Burgerschap een onderdeel van je opleiding dat voorgeschreven is in het document “Loopbaan & burgerschap”. De bedoeling van MultiMove is om je te stimuleren een gezonde actieve leefstijl te hebben. Het grootste deel van MultiMove bestaat uit sport en beweging. Het mooie daarbij is dat je helemaal zelf mag kiezen aan welke sportactiviteiten je mee wilt doen. Er zijn ook activiteiten die geen sport zijn, maar waarbij je wel in beweging komt of met je gezondheid bezig bent op een andere manier. Je gaat daarbij uit van jouw score in een uitgebreide leefstijltest op www.testjeleefstijl.nu Die geeft aan of je gezond genoeg leeft, of je misschien te mager of te dik bent en of je conditie in orde is. Dat is nodig om je een sportprogramma te laten kiezen dat niet alleen leuk is, maar ook nog precies het meest geschikt voor jouw lijf. Bijvoorbeeld, als uit jouw test blijkt dat je best wat meer uithoudingsvermogen zou mogen hebben, dan kun je in het sportprogramma de meest geschikte sporten kiezen. Maar of je dat ook doet bepaal je zelf. Het is jouw gezondheid, jouw lijf en jouw leven. MultiMove probeert je alleen te prikkelen om daar aandacht voor te hebben. We willen je laten inzien dat een actieve leefstijl, met sport en veel beweging, goed voor je is. Alles wat met de uitvoering van MultiMove te maken heeft is in beeld gebracht op een website: www.multi-move.nl Als student van deze school kun jij daar op inloggen met een persoonlijke code. Daardoor kun jij jouw eigen programma helemaal volgen. Je ziet wat je gekozen hebt, wanneer en waar je moet zijn, hoe je score verloopt en of er nog bijzonderheden zijn.

MultiMove levert samen met de andere burgerschapslessen een resultaat op dat geldt voor je diplomering. Samen met een aantal andere dimensies van Burgerschap moet MultiMove met een ingevulde beoordelingslijst worden afgesloten. MultiMove zit in de dimensie Vitaal burgerschap.

1.5. Nederlands, rekenen, Engels en overige moderne vreemde talen Naast de kerntaken van je toekomstige beroep en de kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap, gelden er in je mbo-opleiding ook eisen met betrekking tot Nederlands, rekenen, Engels en een eventueel andere ‘moderne vreemde taal’ (MVT). Voor Nederlands en rekenen geldt dat er eisen worden gesteld gekoppeld aan het niveau van de opleiding. Mbo niveau 4: niveau 3F (referentiekader Meijerink) Bij Nederlands gaat het om de onderdelen: mondelinge taalvaardigheid en schriftelijke taalvaardigheid. Bij rekenen gaat het om de domeinen: getallen, verhoudingen, meten en meetkunde en verbanden. Voor Engels en eventueel overige moderne vreemde talen gelden ook gestelde eisen m.b.t. het te behalen niveau behorend bij een mbo-opleiding. Dit betreft de onderdelen lezen, luisteren, schrijven, gesprekken voeren en spreken. Deze eisen (niveaus) zijn gekoppeld aan het Europees ReferentieKader (ERK).


12

2.

Het onderwijsprogramma

2.1. Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? Jouw opleiding maakt gebruik van het materiaal van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Binnen het Consortium werken ruim 60 % van de ROC ‘s uit het land samen. Er is een methode ontwikkeld waarbinnen kerntaken en werkprocessen in beeld worden gebracht. Met name hoe jij je ontwikkelt (competentiegroei) wordt met het materiaal duidelijk gemaakt. De methode vormt de basis voor de onderwijsactiviteiten en het onderwijsmateriaal van de opleiding. Het materiaal kent de volgende opbouw: De mate van complexiteit van de beroepssituatie

De mate van zelfsturing

De mate van verantwoordelijkheid

O gesloten context ▼ O open context ▼ O complexe context

O geleid ▼ O begeleid ▼ O zelfstandig

O uitvoering van eigen takenpakket ▼ O samenwerking met collega’s ▼ O de hele zorg en begeleidingscyclus ▼ O aansturing van collega’s op hetzelfde niveau

In de onderwijsprogrammering worden de leerlijnen en fasen van de opleiding vertaald in dagelijkse activiteiten. De opleiding bestaat uit één, twee of drie fasen. Meestal vallen de fasen en schooljaren samen. Het is mogelijk hier flexibel mee om te gaan. Door persoonlijke omstandigheden kun je versnellen of vertragen tot maximaal één jaar langer dan de normale studieduur. Er bestaat een wettelijke verplichting tot het bijhouden van de aanwezigheid van studenten bij de diverse onderwijsactiviteiten. De opleiding stelt eisen aan jouw aanwezigheid en inzet op school en in de BPV (stage). Er wordt gewerkt aan de volgende beroepsprestaties (BP): Fase 1: BP 1.1 Producten klaarmaken voor aflevering BP 1.2 Recepten afhandelen met en zonder eenvoudige medicatiebewaking BP 1.3 Geven van voorlichting en advies bij eenvoudige zelfzorgvragen BP 1.4 Werken aan voorraadbeheer en logistiek Fase 2: BP 2.1 Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding BP 2.2 Geven van voorlichting en advies over verbanden medische hulpmiddelen BP 2.3 Geven van voorlichting en advies bij zelfzorg BP 2.4 Uitvoeren van eenvoudige bereidingen BP 2.5 Verbeteren van eigen vakdeskundigheid Fase 3: BP 3.1 Onder druk professioneel functioneren aan de balie BP 3.2 Bevorderen van zelfmanagement bij typerende zorgvragers BP 3.3 Uitvoeren van complexe bereidingen BP 3.4 Professionaliseren


13

ONDERWIJSACTIVITEITENTABEL

COHORT 2013 STUDIEJAAR / FASE

LEERLIJN Ondersteunende leerlijn

ONDERDEEL Cursus BKV Cursus Nederlands Cursus Engels Cursus communicatie Cursus AFY Cursus BUS Cursus EHBO Cursus ECDL Cursus rekenvaardigheid Cursus Multimove

1 2 2 2 2 3 0,5 2

2

3

2 2

2 2

2 0,5 3 2

2 2

2

2

1 1

1 1

1 0.5

2

3 2 4 12 3 (526 uur)

Reflecterende leerlijn POP SLB

Integrale leerlijn

PRO PR en voorlichting Praktijkscholing (t) Praktijkscholing (p) WABO BPV

gemiddeld aantal leseenheden per week * optioneel (anders reguliere ZWAP uren)

7 3 10 10 3.75 3 (251 uur) (534 uur) 40.25

33.5

31.5

Betekenis afkortingen: BKV: Basiskennis en vaardigheden AFY: Bestaat uit onderdelen anatomie, fysiologie, pathologie, voedings- en dieetleer, natuur- en scheikunde WABO:Werken aan beroepsrelevante opdrachten EHBO: incl. reanimatie ECDL: European Computer Driving License POP: Persoonlijk gesprek met coach om te komen tot persoonlijk ontwikkelingsplan SLB: Studie- en loopbaanbegeleiding PRO: Projectonderwijs BUS: Burgerschap BPV: Beroepspraktijkvorming


14

2.1.1. BOL voltijd - regulier In de onderwijsprogrammering worden de diverse leerlijnen en fasen van de opleiding vertaald in concrete activiteiten. De opleiding bestaat uit drie perioden van een jaar. Idealiter vallen de fasen en perioden samen. Er bestaat mogelijkheid hier flexibel mee om te gaan. Door persoonlijke omstandigheden kun je als Bol-student versnellen tot 2 jaar of vertragen tot 4 jaar. Tijdens deze 3 fasen komen de drie kerntaken van het kwalificatiedossier en Brondocument LB voortdurend aan de orde. Ze worden intergraal aangeboden via de diverse onderwijsactiviteiten. Er bestaat een wettelijke verplichting tot het bijhouden van de aanwezigheid van studenten bij de diverse onderwijsactiviteiten. De opleiding vindt een aanwezigheid van tenminste 90 % noodzakelijk om aan examinering per fase deel te kunnen nemen. Het korte tijdsbestek waarin de opleiding wordt gerealiseerd betekent automatisch dat we uitgaan van een intensieve voorbereiding thuis en aanwezigheid bij de diverse cursussen, colleges en trainingen. Per onderwijsactiviteit ontvang je een studiewijzer per fase met daarin opgenomen: • de relatie naar het kwalificatiedossier en/of brondocument LLB • de onderwerpen, thema’s en werkvormen tijdens de contacturen • de voorbereiding die je thuis moet doen • wijze van toetsing • de activiteiten die je op de BPV dient te verrichten. Naar het oordeel van het bevoegd gezag omvat elk studiejaar van bovengenoemde opleiding tenminste 935 klokuren, of naar evenredigheid met een kortere opleidingsduur, een lager aantal uren, zoals neergelegd in artikel 9, lid 1a van de Wet op de Studiefinanciering en de nadere invullingen die daaraan zijn gegeven. Aan het begin van de opleiding krijg je informatie over het gebruik van de portal, de schoolmail en de telefooncirkel. In de studiegids staan ook je rechten en plichten als student en een gedragscode voor iedere student. Op de portal kan je onder andere je rooster vinden.

Onderwijsovereenkomst De school sluit met jou een contract. Dat contract noemen we de onderwijsovereenkomst (OOK). Hierin staan de rechten en plichten van jou èn van de school. Als je je handtekening hebt gezet, dan ben je verplicht om je aan de afspraken te houden. De school moet natuurlijk ook de afspraken nakomen. Lees het contract daarom goed door, vraag eventueel om uitleg voordat je hem ondertekent èn bewaar de overeenkomst goed! Ben je jonger dan 18 jaar, dan tekenen ook je ouders/verzorgers. Bij de onderwijsovereenkomst van het ROC West-Brabant zit een uitleg voor studenten. Deze uitleg is geschreven om de onderwijsovereenkomst makkelijker te kunnen lezen en begrijpen, want in het contract wordt soms moeilijke taal gebruikt. Je vindt de OOK op de website van ons college: http://www.kellebeek.nl/student


15

Onderwijsprogrammering crebo 91300: Apothekersassistent BOL voltijd (regulier traject), niveau 4 Cohort 2013 - 2016 (start: augustus 2013)

leerperiode:

1

Leerjaar 1 2 3

4 totaal

1

Leerjaar 2 2 3

4 totaal

1

Leerjaar 3 2 3

4 totaal

Leerjaar 4: niet van toepassing 1 2 3 4 totaal

Onderwijsactiviteiten begeleide uren per groep begeleide uren individueel 1 begeleide lesuren per week

43 0 43

40 0 40

28 0 28

38 0 38

26 0 26

26 0 26

36 0 36

26 0 26

9

8

9

9

35 5

9

8

9

9

3 begeleide lesuren per leerfase

388

321

253

343

1305

235

209

325

begeleide klokuren correctie buitenschoolse activiteiten 4 begeleide klokuren per leerfase

194 0 194

160 0 160

126 0 126

171 0 171

652 0 652

117 0 117

104 0 104

5 klokuren overige onderwijsactiviteiten

14

0

0

14

28

0

2 1 3

0 0 0

0 0 0

2 1 3

4 2 6

211

160

126

188

0

40

175

211

200

10 klokuren zelfstudie

160

11 Totaal aantal SBU

371

2 lesweken per periode (excl. flexwkn) aantal flexweken

klokuren examinering per groep klokuren examinering individueel 6 examinering per leerfase 7 klokuren onderwijstijd (excl. BPV) 8 klokuren BPV 9 Klokuren begeleide onderwijstijd

32 0 32

32 0 32

29 0 29

18 0 18

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

35 5

9

8

9

9

35 5

0

0

0

0

0 0

235

1004

289

256

262

163

969

0

0

0

0

0

162 0 162

117 0 117

502 0 502

144 0 144

128 0 128

131 0 131

81 0 81

485 0 485

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

2 2 4

2 2 4

0 0 0

0 0 0

0 0 0

2 3 5

2 3 5

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

686

117

104

162

121

506

144

128

131

86

490

0

0

0

0

0

36

251

169

112

0

253

534

187

168

171

0

526

0

0

0

0

0

301

224

937

286

216

162

374

1040

331

296

302

86

1016

0

0

0

0

0

160

163

180

663

140

140

140

140

560

145

145

145

150

585

0

0

0

0

0

360

464

404

1600

426

356

302

514

1600

476

441

447

236

1601

0

0

0

0

0

2.1.2. BBL- versneld In de onderwijsprogrammering worden de diverse leerlijnen en fasen van de opleiding vertaald in concrete activiteiten. De opleiding bestaat uit drie perioden van een half jaar. Idealiter vallen de fasen en perioden samen. Er bestaat mogelijkheid hier flexibel mee om te gaan. Door persoonlijke omstandigheden kun je versnellen tot een jaar of vertragen tot twee jaar. Tijdens deze 3 fasen komen de drie kerntaken van het kwalificatiedossier en Brondocument LB voortdurend aan de orde. De onderwijsactitiviteitentabel ziet er anders uit dan bij de BOLstudent. Er wordt op een aantal avonden in de week en enkele vrijdagmiddagen les gegeven. In het rooster kan je zien hoe dat er concreet uitziet. Er bestaat een wettelijke verplichting tot het bijhouden van de aanwezigheid van studenten bij de diverse onderwijsactiviteiten. De opleiding vindt een aanwezigheid van tenminste 90 % noodzakelijk om aan examinering per fase deel te kunnen nemen. Het korte tijdsbestek waarin de opleiding wordt gerealiseerd betekent automatisch dat we uitgaan van een intensieve voorbereiding thuis en aanwezigheid bij de diverse cursussen, colleges en trainingen. Per onderwijsactiviteit ontvang je een studiewijzer per fase met daarin opgenomen: • de relatie naar het kwalificatiedossier en/of brondocument LLB • de onderwerpen, thema’s en werkvormen tijdens de contacturen • de voorbereiding die je thuis moet doen • wijze van toetsing • de activiteiten die je op de BPV dient te verrichten. Per periode ( of fase van de opleiding) leidt dat tot onderstaand overzicht:

ONDERWIJSACTIVITEITENTABEL LESUREN PER WEEK FASE 1 FASE 2 FASE 3

LEERLIJN

ONDERWIJSACTIVITEIT

Integrale leerlijn

Praktijkscholing (t) Praktijkscholing (p) WABO BPV

2 2 3

1.5 2.5 3

cursus AFY cursus NED cursus ENG cursus EHBO ∕ reanimatie cursus REK Tussenweken: 4 activiteiten* SLB / PF

1 1 2

1 2 1

1 1* 1

1 1* 1

totaal leseenheden per week

14

14

Ondersteunende leerlijn

Reflectie leerlijn

2 2 3

2 2 1 1 1 14

Betekenis van de gebruikte afkortingen: BPV: beroepspraktijkvorming AFY: Anatomie fysiologie pathologie NED: Nederlands ENG: Engels EHBO: Eerste Hulp bij Ongelukken inclusief reanimatie REK: Rekenvaardigheid BKV: Basiskennis en vaardigheden SLB: Studieloopbaanbegeleiding PF: Portfoliobegeleiding WABO: werken aan beroepsrelevante opdrachten t; theorie en p: praktijk

*: Het brondocument LB wordt in 4 avonden aangeboden met daaraan voor iedere avond een opdracht gekoppeld. Deze avonden zijn verplicht en worden in de tussenweken gegeven, omdat in deze weken de lessen uit de ondersteunende leerlijn vervallen.


18

Onderwijsprogrammering crebo 91300: Apothekersassistent BBL (versneld traject), niveau 4 Cohort 2013 - 2015 (start: meerdere momenten in schooljaar 2013-2014)

leerperiode:

1

Leerjaar 1 2 3

4 totaal

1

Leerjaar 2 2 3

4 totaal

Leerjaar 3: niet van toepassing Leerjaar 4: niet van toepassing 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaal

Onderwijsactiviteiten begeleide uren per groep begeleide uren individueel 1 begeleide lesuren per week

13 0 13

13 0 13

13 0 13

13 0 13

13 0 13

13 0 13

0 0 0

0 0 0

9

8

9

9

35 5

9

8

0

0

117

104

117

117

455

118

104

0

begeleide klokuren correctie buitenschoolse activiteiten 4 begeleide klokuren per leerfase

59 0 59

52 0 52

59 0 59

59 0 59

228 0 228

59 0 59

52 0 52

5 klokuren overige onderwijsactiviteiten

7

7

7

7

28

3

klokuren examinering per groep klokuren examinering individueel 6 examinering per leerfase

0 0 0

0 0 0

0 0 0

2 2 4

2 2 4

66

59

66

70

8 klokuren BPV

200

180

200

9 Klokuren begeleide onderwijstijd

266

239

10 klokuren zelfstudie

140

11 Totaal aantal SBU

406

2 lesweken per periode (excl. flexwkn) aantal flexweken 3 begeleide lesuren per leerfase

7 klokuren onderwijstijd (excl. BPV)

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

17 2

0

0

0

0

0 0

0

0

0

0

0 0

0

222

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0 0 0

0 0 0

111 0 111

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

3

0

0

6

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0 0 0

2 3 5

0 0 0

0 0 0

2 3 5

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

260

62

60

0

0

122

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

220

800

200

180

0

0

380

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

266

290

1060

262

240

0

0

502

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

140

130

130

540

150

148

0

0

298

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

379

396

420

1600

412

388

0

0

800

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

3. Beroepspraktijkvorming De afkorting BPV staat voor BeroepsPraktijkVorming. Dit is wat we voorheen stage noemden. De praktijk heeft een belangrijke plaats in de opleiding. In de praktijk voer je opdrachten uit en laat je zien dat je de kennis en vaardigheden kunt toepassen. Je BPV-adres is een leerbedrijf in één van de werkvelden die al eerder zijn genoemd (zie hoofdstuk 1.1). In je BPV word je begeleid door je praktijkopleider. Dit gebeurt volgens de afspraken die gemaakt zijn/worden met het betreffende BPV-adres. Ziekte en verzuim Verzuim van BPV-tijd dient uiteraard zoveel mogelijk voorkomen te worden. Als je om dringende redenen of bij ziekte niet naar je BPV-adres kan, moet je dit zo snel mogelijk kenbaar maken bij het BPV-adres en/of de praktijkopleider én bij de administratie van het Kellebeek College, locatie van jouw opleiding. Beter melden doe je zo snel mogelijk in verband met de planning op het BPV-adres. Uren die je afwezig bent geweest moeten worden ingehaald. Invullen aanwezigheidslijst In verband met het behalen van voldoende BPV-uren vul je de aanwezigheidslijst in. Deze worden uitgedeeld door de studieloopbaanbegeleider bij de start van de BPV. Op de praktijkovereenkomst (POK) kun je zien hoeveel uren je op het BPV-adres aanwezig moet zijn. Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx

3.1. Plaats en organisatie van de BPV 3.1.1. BOL voltijd - regulier De BPV loopt gedurende de opleiding op in intensiteit. Dit betreft de activiteiten die uitgevoerd worden op de BPV adressen. Het Kellebeek College coördineert de planning en plaatsing van studenten op adressen. Daarbij spelen diverse factoren een rol: - Je persoonlijke ontwikkeling - De beschikbaarheid van BPV adressen in een bepaalde periode - Je specifieke wensen - Je woonplaats Met andere woorden: De BPV sluit aan bij jouw leervragen en is ondersteunend aan jouw leerproces. Van het totaal aantal studiebelastinguren van de opleiding wordt minimaal 20% en maximaal 60 % gerealiseerd in de beroepspraktijkvorming. Deze zijn verdeeld over de drie fasen. We onderscheiden: • Vaardigheden • Beroepshouding • Diverse opdrachten vanuit de verschillende kerntaken. Naast een praktijkopleider op het BPV adres word je ook vanuit school door een studieloopbaanbegeleider of sterrolhouder BPV in je ontwikkeling begeleid. Vanuit school wordt iedere BPV-periode een bezoek gebracht aan het adres waar je werkt. Op verzoek van jou, het BPV-adres of je studieloopbaanbegeleider kunnen er vervolgafspraken gemaakt worden.

In je BPV-dossier wordt er kort verslag gedaan van de presentie en bevindingen. Je ontvangt voor elk BPV blok en/of BPV adres een zogeheten POK, een praktijkovereenkomst. Deze overeenkomst wordt door drie partijen aan gegaan, jij zelf, het BPV-adres en het Kellebeek College. Voor het BPV-adres geldt de wettelijke bepaling dat het om een erkend leerbedrijf moet gaan. Binnen de tandartspraktijken worden de erkenningen als leerbedrijf verzorgd door het landelijk orgaan Calibris. Op de site van Calibris (www.calibris.nl) staat beschreven hoe deze procedure werkt. Op diezelfde site staat ook een register met erkende leerbedrijven. Het Kellebeek kan en mag alleen samenwerken met bedrijven die in dat register vermeld staan. Op de website van het Kellebeek College is de praktijkovereenkomst te vinden waar de rechten en plichten van de student en school staan beschreven. www.kellebeek.nl/student.aspx In de praktijkovereenkomst wordt vastgelegd: • de rechtspositie van de deelnemer • de duur en omvang van de beroepspraktijkvorming • de inhoud van de beroepspraktijkvorming • door welke persoon de begeleiding wordt verzorgd vanuit de praktijkbiedende organisatie en vanuit de onderwijsinstelling • de wijze van beoordeling ( volgens de Opleidingswijzer) • de gedragsregels voor de deelnemer • de handelswijze bij problemen en conflicten.


21

Hieronder staat een schema waarin je kan terugvinden welke boekjes van het Consortium gebruikt wordt in je stage, hoeveel uur je in totaal BPV gaat doen en hoe dat is verdeeld over de verschillende Fasen.

Opleiding Apothekersassistent Mbo, niveau 4 1 fase / 40 lesweken Ontwikkelingsgericht

Fase 1

De volgende BP’s zet je in tijdens je stage: Wordt vooraf aan de BPV kenbaar gemaakt.

Fase 2

De volgende BP’s zet je in tijdens je stage: 2.1 – 2.2 – 2.3 – 2.4 – 2.5

Fase 3

De volgende BP’s zet je in tijdens je stage: 3.1 – 3.2 – 3.3 – 3.4

BPV - BOL

BPV- BBL

Einde Fase 1: minimaal Fase1 behaald om door te kunnen naar Fase 2 Ontwikkelingsgericht en kwalificerend Einde Fase 2: minimaal Fase2 behaald om door te kunnen naar Fase 3 Kwalificerend Diploma: Fase 3 behaald

Fase 1: Begin 2014, 1 week lang 5 dagen per week BPV, daarna nog 7 weken 2 dagen BPV, 1 week 3 dagen en afsluitend aan het eind van de BPV-periode nog 2 volle weken, dit alles op hetzelfde BPV adres Fase 2: Na de zomervakantie van 2013, 16 weken BPV, 1 week volledig, en 15 weken 2 dagen per week. Nieuwe BPV in 2014, totaal 11 weken, vanaf week 16 waarvan de eerste 2 weken 4 dagen, 3 weken dagen, 1 week 1 dag, 3 weken 3dagen, 1 week 2 dagen en de laatste weken 3 dagen BPV Fase 3: Na de zomervakantie van 2013, 1 week 5 dagen per week BPV, daarna nog 16 weken 2 dagen per week op hetzelfde BPV adres. Nieuwe BPV in 2014, van 11 weken vanaf week 2. Eerste en voorlaatste week 5 dagen per week BPV, daartussen 2 dagen per week en de laatste week 3 dagen BPV op hetzelfde adres. De BBL-student heeft een arbeidscontract van tenminste 20 uur in de week. De student volgt op maandagavond en woensdag en/of vrijdagmiddag les.

Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx 3.1.2 BBL– versneld Hetgeen hierboven in 3.1.1 uiteengezet is geldt ook voor het BBL– traject, met uitzondering van het regelen van de BPV. Als BBL-er dien je zelf voor een geschikte arbeidsplaats of BPV-adres te zorgen, waar je als apothekersassistent werkt, met een contract van tenminste 20 uur per week. Daarnaast dient het BPV-adres door Calibris geaccrediteerd te zijn, anders tellen de gemaakte uren niet mee. Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx


22

4.

Examens

4.1. Beoordelen om te kijken waar je staat. Studieadviesregeling Gedurende je opleiding krijg je minimaal twee keer per schooljaar een studieadvies. Dit studieadvies komt tot stand door te bepalen of: 1. je voldoende aanwezig bent geweest: minimaal 90% van de roosteruren die zijn aangeboden in de betreffende periode. 2. jouw studieresultaten voldoende zijn 3. jouw studiehouding positief is. Deze punten worden besproken voor zowel jouw prestaties op school als in de beroepspraktijk (indien van toepassing). In de beroepspraktijkvorming (BPV) houd je een urenlijst bij, die elke maand wordt gecheckt door jouw studieloopbaanbegeleider. Als er een tekort dreigt in jouw gemaakte BPV-uren, dan worden er afspraken gemaakt hoe je deze uren moet compenseren. Bij voldoende aanwezigheid, voldoende studieresultaten en een positieve studiehouding wordt een groen studieadvies gegeven. Als er op één of meer van bovengenoemde zaken (aanwezigheid, studieresultaten en studiehouding) onvoldoende vertrouwen is (ontstaan) dat je de opleiding met een positief resultaat kunt afronden, krijg je een oranje of rood studieadvies. Groen betekent dat je het goed doet! Je bent voldoende aanwezig geweest, je studieresultaten zijn voldoende of goed en je laat zien dat je gemotiveerd bent. Er is vertrouwen dat je, als je je op deze manier blijft inzetten, de opleiding met succes kunt gaan afronden. Oranje betekent een negatief studieadvies dat je onvoldoende aanwezig bent geweest, dat je onvoldoende studieresultaten hebt behaald en/of dat je een negatieve studiehouding laat zien. Dit betekent dat er vanuit school en/of de beroepspraktijk grote twijfels zijn of je de opleiding met succes kunt gaan afronden. Rood betekent een bindend studieadvies. Dit betekent dat je al eerder een oranje studieadvies hebt gehad en dat er op basis van onvoldoende studieresultaten, onvoldoende aanwezigheid en/of negatieve studiehouding op school/BPV duidelijk is dat je de opleiding niet met succes kunt afronden. Studieadviezen worden altijd goed onderbouwd door school (en indien van toepassing in samenwerking met de beroepspraktijkinstelling). Als er sprake is van oranje of rood studieadvies bespreekt de studieloopbaanbegeleider dit altijd persoonlijk met jou. Jouw ouders/verzorgers worden hierover geïnformeerd en worden uitgenodigd om bij het gesprek aanwezig te zijn. Vanuit school is er ook vaak een tweede persoon aanwezig. Voor dit gesprek krijg je een schriftelijke uitnodiging met daarin aangegeven om welk studieadvies het gaat met een duidelijke onderbouwing. Het gegeven studieadvies en de afspraken die met jou in dit gesprek worden gemaakt worden altijd schriftelijk vastgelegd en opgenomen in jouw dossier. Dit verslag wordt ondertekend door jou en school en jij ontvangt hiervan een kopie.


23

Bij een negatief oranje studieadvies kun je aangeven dat je de opleiding toch wil blijven volgen. Dan krijg je de kans om jezelf op de onvoldoende punten, die vastgelegd zijn in het negatief oranje studieadvies, binnen een vastgestelde termijn (meestal vier tot zes weken) te verbeteren. Voldoe je hieraan niet (binnen de gestelde termijn) dan kan het negatief studieadvies omgezet worden in een bindend (rood) studieadvies. Een bindend rood studieadvies komt dus nooit uit de lucht vallen: er moet minstens één oranje studieadvies aan vooraf zijn gegaan. Bij een gesprek waarin een rood studieadvies wordt gegeven is ook de sterrolhouder studentzaken aanwezig vanuit school. Na dit gesprek krijg je binnen één werkweek een bevestiging dat je een bindend studieadvies hebt gekregen. Een bindend studieadvies betekent dat je de opleiding niet verder kunt voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. Het Kellebeek College biedt altijd aan om jou te ondersteunen/begeleiden zodat je een juiste vervolgkeuze kunt maken. De relatie tussen studieadvies en aanwezigheid Jij als student en wij als school moeten ons houden aan wettelijke regelingen, zoals die van de leerplicht, kwalificatieplicht en studiefinanciering. In de onderwijsovereenkomst (OOK) die je bij de start van je opleiding met het Kellebeek College bent aangegaan is ook een aanwezigheidsverplichting opgenomen (artikel 10). Jouw aanwezigheid bij alle onderwijsactiviteiten is verplicht!! Wij zijn verplicht jouw afwezigheid door te geven aan een leerplichtambtenaar en/of aan de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). NB Als er geconstateerd wordt dat je fraude hebt gepleegd met het scannen van je pasje dan volgt er automatisch een negatief (oranje) studieadvies. Bij een tweede keer volgt een bindend (rood) studieadvies. Onder fraude wordt verstaan: wel gescand, maar niet aanwezig in de les. Ook wordt het scannen met een pasje van een ander gezien als fraude. Je kunt je rechten en plichten verder nalezen in de onderwijsovereenkomst, die je op de website kunt vinden: www.kellebeek.nl/student

GO/NO GO formulier De opleiding is verdeeld in 3 fasen. Aan het eind van elke fase vindt er een voortgangsbeoordeling plaats a.d.h.v. een GO/NO GO formulier. Hierin kan je dus zien waaraan je dient te voldoen om te worden toegelaten tot de volgende fase. Aan het eind van fase 2 en 3 zal daarnaast een Assessment worden afgenomen. In het GO/NO GO formulier staat beschreven aan welke criteria je dient te voldoen om te worden toegelaten tot de volgende fase. Daarnaast is er ruimte om de betreffende criteria te laten aftekenen door de betreffende docent. Verzuimregeling Voor alle onderwijsprogramma’s geldt een aanwezigheidsplicht tenzij jij met de docent andere afspraken hebt gemaakt. De studieloopbaanbegeleider houdt de absentie bij en bespreekt in geval van (te grote) afwezigheid de consequenties voor de voortgang en indien je jonger bent dan 18 jaar wordt de leerplichtambtenaar ingeschakeld. De aanwezigheid wordt in elke voortgangsrapportage vermeld.


24

Portfolio Het doel van het portfolio is het volgen en bevorderen van het leerproces van de student. Het portfolio neemt een centrale plaats in het leerproces in. 4.2. Beoordelen voor je diploma. Aan het eind van Fase 3 staan drie assessments gepland. Assessmentment 1 en 2 bestaan uit twee onderdelen: • De Proeve van bekwaamheid • Schriftelijke kennisexamen Assessment 3 bestaat alleen uit de proeve van bekwaamheid. De Proeve van bekwaamheid bestaat uit de volgende onderdelen: • Kerntaak 1 (proeve en schriftelijke kennisexamen) – afname op school • Kerntaak 2 (proeve en schriftelijke kennisexamen) – afname op school • Kerntaak 3 (proeve) – afname in de BPV Voor ieder afzonderlijk onderdeel van de Proeve van bekwaamheid dient tenminste een voldoende (5,5) te worden behaald om de Proeve van bekwaamheid te vervolbrengen.

Vrijstelling Er zijn mensen die veel werkervaring hebben als ze aan een opleiding in de zorg beginnen. Andere mensen hebben soms al een soortgelijke opleiding gedaan, maar is het lang geleden of was dat in het buitenland. Deze mensen kunnen in aanmerking komen voor vrijstellingen. Je moet zo’n aanvraag altijd schriftelijk indienen bij de vrijstellingscommissie Voor meer informatie hierover kun je navraag doen bij de subexamencommissie.


25

4.3

Examens in een overzicht – het examenplan

4.3.1. Examenplan alle varianten

EXAMENPLAN NAAM OPLEIDING

APOTHEKERSASSISTENT

KD

COHORT

NIVEAU

LEERWEG

INTENSITEIT

VARIANT*

CREBO

2012

2013

4

BBL/BOL

DT

VS/REG

91300

A. BEROEPSSPECIFIEK (Examens gericht op je beroep) Titel Examen

Titel examenonderdeel

KENNISEXAMEN KT1

Code examen(onderdeel)

K13_91300_KEKT1

Soort examen

Beoordeelde kerntaken (nr.)

Beoordeelde werkprocessen (nr.)

Duur

S

KT1

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5

60 minuten

Moment in de opleiding

Locatie uitvoering

Weging

Eindweging

40%

ASSESSMENT 1

100% PROEVE VAN BEKWAAMHEID KT1 KENNISEXAMEN KT2

K13_91300_PVBKT1

K13_91300_KEKT2

P

S

KT1

KT2

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5

110 minuten

2.1, 2.2

60 minuten

2.1, 2.2

200 minuten

60%

EIND FASE 3

SCHOOL SIMULATIE PRAKTIJK

40%

ASSESSMENT 2

ASSESSMENT 3

100% PROEVE VAN BEKWAAMHEID KT2

K13_91300_PVBKT2

P

KT2

PROEVE VAN BEKWAAMHEID KT3

K13_91300_PVBKT3

P

KT3


3.1, 3.2, 3.3, 3.4

BPV periode

60%

BPV ADRES

100%

100%

26


APOTHEKERSASSISTENT

KD

COHORT

NIVEAU

LEERWEG

INTENSITEIT

VARIANT*

CREBO

2012

2013

4

BBL/BOL

DT/VT

VS/REG

91300

B. Generiek (Algemene vakken) Titel Examen

Soort examen

Niveau

Duur

COE (Lezen & luisteren)

D

3F

2 uur

Spreken

M

3F

30 min

Gesprekken voeren

M

3F

30 min

Schrijven

S

3F

1 uur

Lezen

D

B1

30 min

Luisteren

D

B1

30 min

Spreken

M

A2

30 min

Gesprekken voeren

M

A2

30 min

Schrijven

S

A2

30 min

COE Rekenen

D

3F

2 uur

Titel examenonderdeel

Code examen(onderdeel)

Nederlands

Engels

Rekenen

Moment in de opleiding 2e helft v d opleiding 2e helft v d opleiding 2e helft v d opleiding 2e helft v d opleiding 2e helft v d opleiding 2e helft v d opleiding 2e helft v d opleiding 2e helft v d opleiding 2e helft v d opleiding 2e helft v d opleiding

Locatie uitvoering

Weging

School

3/6 (=50 %)

School

1/6

School

1/6

School

1/6

School

20%

School

20%

School

20%

School

20%

School

20%

School

100%

Eindweging

Behaald (*)

Behaald (*)

Behaald (*)

* Slaag/zakbeslissing: In geval van diplomering voor 1 okt 2015 geldt: van de eindcijfers voor Nederlands en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan 5). Het andere cijfer moet ten minste een 6 zijn. Het eindcijfer voor rekenen heeft geen invloed op de slaag/zak beslissing. In geval van diplomering op of na 1 okt 2015 geldt: van de eindcijfers voor Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn.


27


APOTHEKERSASSISTENT

KD

COHORT

NIVEAU

LEERWEG

INTENSITEIT

VARIANT*

CREBO

2012

2013

4

BBL/BOL

DT

VS/REG

91300

C. Burgerschap Titel

Onderdeel

Eindweging

Dimensie: Politiek juridisch Dimensie: Economisch

Burgerschap Dimensie: Sociaal maatschappelijk

Voldaan aan de inspanningsverplichting. Om aan te tonen dat de student voldaan heeft aan burgerschap dienen de beoordelingslijsten per dimensie te worden toegevoegd in het examendossier.

Dimensie: Vitaal burgerschap


28

Belangrijke aanvullende informatie over de examinering Keuze van examenmoment (bijv. in overleg met de praktijkopleider)

Zie het jaarrooster en het examenrooster. In het examenplan vind je alle examens en examenonderdelen. Je hebt recht om elk examen of examenonderdeel één keer te herkansen. De herkansingen vinden plaats in de eerstvolgende examenperiode of in overleg met jou en je studieloopbaanbegeleider.

Aantal examenmomenten (1-ste, 2-de, … , mogelijkheid tot herkansen)

Berekening van eindbeoordeling

Als de herkansing met een onvoldoende wordt beoordeeld, is het in bijzondere gevallen mogelijk om een aanvraag voor een extra herkansing in te dienen bij de subexamencommissie. In deze aanvraag geef je met een plan van aanpak aan hoe je je gaat voorbereiden op dit examen(onderdeel). De subexamencommissie beslist op basis van jouw plan van aanpak en het advies van het onderwijsteam of je in aanmerking komt voor een extra herkansing. Zie examenplan.

Voorwaardelijkheid van een examen(onderdeel) voor het afleggen van een ander examen (code van betreffend examen invullen) *

Werken aan burgerschapscompetenties

De Meesterproeve wordt zowel op school als op de BPV afgenomen. Alle kerntaken (1,2 en 3) dienen zowel op school als op de BPV met tenminste een voldoende (5,5) te worden afgesloten. Ze tellen even zwaar mee in de weging. In de opleiding wordt gewerkt aan de leer en burgerschapsdomeinen op basis van de kwalificatie-eisen voor loopbaan en burgerschap schooljaar 2012. Voor meer informatie, zie het verantwoordingsdocument van het Kellebeek College.

Afkortingen examentitels

PvB KE MP

= = =

Proeve van bekwaamheid Kennisexamen Meesterproeve

Soort examen

S M P

= = =

Schriftelijk / theorie-examen /werkstuk Mondeling Praktisch examen / vaardigheidsexamen

NB In het examenplan worden niet de specifieke competenties vermeld; deze zijn terug te vinden in de verantwoording in de competentiegerichte examens zelf en in de competentiematrices.


29

4.4

Hoe is de organisatie van de examens geregeld?

Uitgangspunt bij de organisatie van examens vormt het Kwaliteitshandboek Examinering Competentiegericht opleiding van het Kellebeek College en het examenreglement van het ROC West-Brabant. Gedurende het schooljaar zijn er vier examenmomenten. Je treft de examenperiode in je jaarplanner aan. Voorafgaand aan een examenperiode ontvang je als student een instructie voor het betreffende examen waarin staat opgenomen hoe het examen is opgebouwd, waarop jij je dient voor te bereiden en welke eisen en criteria er aan je gesteld worden. Het examenrooster waarin per student de exacte datum en tijd staat vermeld wordt je tenminste 10 dagen voor de examenperiode via de mail toegezonden. Overigens kan er geen aanspraak worden gemaakt op het meedoen aan een assessment door een vermelding in het examenrooster. Dit om te voorkomen dat door een vergissing iemand op een examenrooster komt die daat eingelijk niet ingepland had mogen worden. Er dient dus altijd voldaan te worden aan de criteria om mee te mogen doen aan het assessment. Hoe kun je herkansen? Deelname aan een herkansing van een onderdeel van een assessment dient aangevraagd te worden en wordt ingepland afhankelijk van je persoonlijke ontwikkeling en slagingskansen. In overleg met de WABO-docenten, de SLB’er en de sterrolhouder examinering wordt er een advies opgemaakt. De student maak eventueel het benodigde plan van aanpak. In een vergadering van de subexamencommissie worden de mogelijkheden van de student besproken en wordt een besluit genomen. Dit wordt vastgelegd in een contract en door partijen ondertekend en in het studentendossier opgenomen. De inhoud van het contract is bindend. Bij BBL-studenten is dit altijd in overleg met de BPV. Meer informatie over het centraal examenreglement en de examenstructuur van het Kellebeek College (subexamencommissies e.d. is te vinden op: http://www.kellebeek.nl/student.aspx


30

5.

5.1

Begeleiding

Studieloopbaanbegeleiding bij het leren.

Je wordt zowel individueel als groepsgewijs begeleid. Aan elke groep is een studieloopbaanbegeleider gekoppeld die je als student volgt gedurende de gehele opleiding. Centraal in de groepsbegeleiding staan de lessen SLB (Studieloopbaanbegeleiding), waarin je het leren leren en het competentiegericht ontplooien tot beginnend beroepsbeoefenaar met behulp van daarvoor specifieke instrumenten wordt aangeboden. Dit is een proces wat verloopt van geleid, naar begeleidend en uiteindelijk zelfstandig handelen waarbij de moeilijkheidsgraad en complexiteit steeds hoger wordt. Tijdens de opleiding trainen we je om je eigen leeractiviteiten te organiseren, reflecteren op de uitkomst en acties te ondernemen om dit proces te verbeteren. Dit lukt niet in een keer, je moet nog een goede balans vinden in hoeverre je ondersteuning wilt en in hoeverre je zelfstandig kunt werken. De aansturing van dit leerproces zal steeds meer in eigen handen komen en de rol van de studieloopbaanbegeleider hierin wordt steeds minder. Aan het begin van de opleiding wordt gewerkt met eenvoudige opdrachten en gaandeweg worden ze ingewikkelder en zijn ze minder gestructureerd. De individuele begeleiding krijgt vorm middels POP – PAP gesprekken en intervisie gesprekken. POP & PAP Aan het begin van elke periode maak jij een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en persoonlijk actieplan (PAP). In een persoonlijk ontwikkelingsplan maak je afspraken met jezelf en ook met je studieloopbaanbegeleider. Het onderstaande leg je in dit POP en PAP vast: * je beschrijft je leerdoelen die zeggen of dat zegt iets over waar je over 5 weken, 10 dagen of een jaar wilt staan * je beschrijft je korte termijn doelen, dit wordt gebaseerd op datgene wat je in je persoonlijke reflectieverslagen hebt verwoord over je sterkere en zwakkere punten en wat je van het onderwijsteam te horen hebt gekregen. *Je beschrijft de leerdoelen waarin je jezelf de komende periode gaat ontwikkelen en hoe je dat gaat aanpakken. Soms kan het zo zijn dat je studie niet loopt zoals het moet zijn. Samen met je SLB’er maak je afspraken. Indien je één afspraak niet nakomt, ontvang je een schriftelijke waarschuwing van je studieloopbaanbegeleider. De tweede schriftelijke waarschuwing is een rood studieadvies. De studieadviesregeling staat in paragraaf 4.1 beschreven. Binnen het Kellebeek College zijn er mogelijkheden voor extra begeleiding en zorg. Informatie hierover kun je vinden op de informatiesite voor studenten. http://www.kellebeek.nl/student.aspx . Ook kun je rechtstreeks een mail sturen naar [email protected]


31

Opleidingswijzer. Leerweg Intensiteit Variant Studieduur WSF 1 SBU leerjaren cohort. BOL Voltijd Regulier

Recommend Documents