Opleidingswijzer Cohort 2015

Opleidingswijzer Cohort 2015

Inhoud en examinering Opleiding Financiële beroepen, niveau 4 Crebo nummer 22158, 93211, 93212 (93213) Domein crebo nummer 79090 Deze opleidingswijzer geldt voor alle opleidingsjaren van de opleiding die start in 2015-2016.

Datum vaststelling MT

1 juni 2015

Duur

Cohort: 2015

Akkoord, namens examencommissie cluster Administratief, secretarieel, commercieel.

Dhr. H. Langeveld adviseur examinering ASC

Inhoud 1. Inleiding

3

2. Inhoud van de opleiding 2.1 Opleiding en opleidingsduur 2.2 De indeling van je opleiding 2.3 Programmering 2.4 Begeleid werken; thuis of op de werkvloer 2.4.1 Afstandsleren 2.4.2 Afstandsleren en stage 2.5 Voortgang 2.5.1 Voortgangsregeling, financiële beroepen, cohort 2015

4 4 6 6 8 8 8 8 9

3. Examinering van de opleiding 3.1 Examenplan Financieel-administratieve beroepen, niveau 4 3.2 Beoordeling Beroepspraktijkvorming, bpv 3.3 Loopbaan en burgerschap

12 13 21 22

ASC Financiële beroepen, niveau 4, 22158, 93211, 93212 (93213)

Pagina 2 van 22

1. Inleiding Dit is de opleidingswijzer van je opleiding. Hierin kun je alle informatie over jouw opleiding terugvinden. Hoe zit mijn opleiding in elkaar, welke lessen ga ik krijgen, wanneer start de beroepspraktijkvorming, hoe ziet de voortgangsregeling eruit en welke examens zitten er wanneer in mijn opleiding. Deze opleidingswijzer geeft je veel informatie. Behalve deze opleidingswijzer hebben we nog twee gidsen:  De algemene schoolgids, hierin staan de regels die gelden voor alle studenten van Zadkine. Deze gids geeft je veel informatie zoals o.a. over vakantiedata, klachtenprocedures enz. Je vindt de schoolgids op www.zadkine.nl/belangrijkedocumenten  de locatiegids met specifieke informatie over het gebouw waar jouw opleiding plaatsvindt. Bijvoorbeeld hoe moet ik me ziekmelden, is er een open leercentrum of kan ik een kluisje huren. Je vindt de locatiegids op http://natschool.zadkine.nl/ De locatiewijzer vind je ook terug op Natschool. Met deze drie gidsen beschik je over alle informatie die je nodig hebt bij je studie bij Zadkine. Natuurlijk kun je ook altijd terecht bij je studieloopbaanbegeleider, de docenten of teamleider van je opleiding. Veel succes en plezier met je studie bij Financiële beroepen, niveau 4.

Dhr. F.X.C. Vintges Directeur Administratief, secretarieel, commercieel.


Pagina 3 van 22

2. Inhoud van de opleiding 2.1 Opleiding en opleidingsduur Je gaat een opleiding volgen op niveau 4 Om deze met succes te kunnen volgen, moet je eerst een diploma behaald hebben. In sommige gevallen kan dit anders zijn. Dit wordt dan besproken tijdens de intake. Je kunt met de opleiding beginnen als je in het bezit bent van een van onderstaande bewijzen of diploma's: Een vmbo-diploma kaderberoepsgerichte, gemengde of theoretische leerweg Een overgangsbewijs van havo 3 naar 4 Een diploma Bedrijfsadministratief medewerker (niveau 2) Deze opleiding duurt in principe 3 jaar. Het is soms mogelijk hier korter of langer over te doen. Dit hangt af van jouw inzet, maar ook van wat je al kunt en weet. Bespreek dit altijd met je studieloopbaanbegeleider. Kerntaken van het beroep, werkprocessen Het Kenniscentrum Ecabo1 (website: www.ecabo.nl ) heeft beschreven wat de belangrijkste taken zijn voor het beroep waarvoor wij je opleiden. We noemen dat kerntaken. In deze opleiding zijn dat er 3, 4 (of 5), namelijk: Kerntaak 1: Houdt de dagboeken bij Kerntaak 2: Verricht werkzaamheden t.b.v. periodeafsluitingen en belastingaangiften Kerntaak 3: Verricht activiteiten voor het debiteuren- en crediteurenbeheer Kerntaak 4: Houdt kwantiteitenregistraties bij Kerntaak 5: Verricht werkzaamheden t.b.v. payroll services De kerntaak kunnen we in kleinere taken verdelen, dat noemen we werkprocessen. Om de werkprocessen goed te kunnen uitvoeren heb je kennis, vaardigheden en een passende beroepshouding nodig.

1

Vanaf 1 augustus 2015 worden de wettelijke taken van Ecabo uitgevoerd door de Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB).


Pagina 4 van 22

Hieronder staat een schema waarin we aangeven welke kerntaken en werkprocessen er zijn. Dit geeft een goed beeld van waar jouw opleiding zich op richt. De examens en het onderwijs richten zich op de kerntaken en werkprocessen en kennis, vaardigheden en (beroeps)houding die je nodig hebt om de werkprocessen te kunnen uitvoeren. Het is dus een belangrijk schema.

Overzicht kerntaken en werkprocessen opleiding financiële beroepen Afkorting:

crebo

Naam opleiding

Niveau

F.A.M.

93200

Financieel administratief medewerker

3

B.A.

93212

Bedrijfsadministrateur

4

A.A.

93211

Assistent-accountant

4 Uitstroom

Kerntaak

Werkproces

FAM

BA

AA

Werkt het inkoopboek bij

x

x

x

1.2

Werkt het verkoopboek bij

x

x

x

1.3

Werkt de bankboeken bij

x

x

x

1.4

Werkt het kasboek bij

x

x

x

Kerntaak 1: Houdt de dagboeken bij 1.1

Kerntaak 2: Verricht werkzaamheden t.b.v. periodeafsluitingen en belastingaangiften 2.1

Verricht boekingen in het memoriaal

x

x

2.2

Verricht werkzaamheden voor de periodeafsluiting

x

x

2.3

Treft voorbereidingen voor de aangifte omzetbelasting

x

x

2.4

Verricht werkzaamheden voor de aangifte inkomstenbelasting

x

Kerntaak 3: Verricht activiteiten voor het debiteuren-en crediteurenbeheer 3.1

Voert stamgegevens in en wijzigt deze

x

x

3.2

Stelt facturen op en controleert deze

x

x

3.3

Bewaakt betalingstermijnen en verricht activiteiten voor de

x

x

3.4

Controleert inkoopfacturen en verricht activiteiten voor fiattering van

x

x

x

3.5

Controleert het debiteurenbeheer

x

3.6

Controleert het crediteurenbeheer

x

Kerntaak 4: Houdt kwantiteitenregistraties bij 4.1

Houdt een projectadministratie bij of controleert deze

x

x

4.2

Houdt een urenadministratie bij

x

x

x

4.3

Houdt administraties van kwantitatieve gegevens bij of controleert

x

x

x

4.4

Instrueert over het gebruik van administratieve systemen

x

x

4.5

Beheert de kas

x

Kerntaak 5: Verricht werkzaamheden t.b.v. payroll services Kerntaak 5 geldt alleen voor de door Zadkine niet aangeboden opleiding salarisadministrateur. Bron: Ecabo. Geldig vanaf: 1 augustus 2012.


Pagina 5 van 22

2.2 De indeling van je opleiding In de volgende paragrafen staat op hoofdlijnen wat je per leerjaar van je opleiding kunt verwachten. Op deze leeractiviteiten heb je recht. Wordt er iets niet aangeboden, trek dan aan de bel. Dan proberen we het zo goed en snel mogelijk op te lossen. Leeractiviteiten In de programmering staan verschillende soorten leeractiviteiten die je op verschillende momenten uitvoert. Samen zorgen deze er voor dat je je kerntaken en werkprocessen zo breed mogelijk gaat beheersen, waardoor je voor organisaties een waardevolle medewerker wordt.  Leeractiviteiten op school (instructie, zelfwerkzaamheid, zelfstudie, projecten, praktijklessen, theorieles…)  leeractiviteiten in het bedrijf (BPV) (meewerken in het bedrijf en zo het werk leren kennen, oefenen van vaardigheden die je op school hebt geleerd)  leeractiviteiten (je huiswerk) thuis of op school. We geven bij de planning aan welke uren wij begeleiden en welke uren onbegeleid zijn. De onbegeleide uren kun je thuis of op school doen, Daarnaast is in de planning opgenomen wanneer je je beroepspraktijkvorming doet. Je lesrooster en de indeling van het schooljaar is van deze planning afgeleid.

2.3 Programmering Leerplan FB niveau 4 PAL & Centrum Leerjaar 1 Vak Ne, Nederlands Engels Re, rekenen LB. LoopbaanBurgerschap ICT basis bkb bkc simulaties Zad.sport&DebCred.Kt1 Project Raad en daad ICT gevorderd Klassikaal SLB Afstandsleren: AL in BPV AL middagen of takenkaart AL Taal&rekenen BPV

ANe En Are Alb op be be be be op slbkl ALb ALm ALtr 200

JaarPeriodisering 9,6 9 8,6 P1 P2 P3 3 3 2 2 2 2 1 1 1 2 2 4 4 2 3 3 2 4 4 3 3 1 1 1 3 1 1 3 3 bpv4d 29 29 9


6,8 P4a 3 2 2 1 5 5 4 3 2 1 1 3 32

3 P4b

Pagina 6 van 22

Leerjaar 2 vak Nederlands Engels Rekenen ICT, Excel verdieping Financiële administratie FA Kostprijs KP Project Omega Simulatie Kt 3 Voorraadadministratie Simulatie Urenregistratie Klassikaal SLB Afstandsleren: AL in BPV AL middagen of takenkaart AL Taal&rekenen BPV

ANe AEn Are be be be be be be slbkl ALb ALm ALtr

Leerjaar 3 vak Nederlands Engels Periodeafsluiting PA Bedrijfseconomie BE omzetbelasting inkomstenbelasting Simulatie Kt 2 Simulatie Kt 4 Klassikaal SLB Afstandsleren: AL in BPV AL middagen of takenkaart AL Taal&rekenen BPV

ANe AEn be be be be be be slbkl ALbpv ALm ALtr

P1

P2 2

P3

2

3

3

2

P1 4 4 5 5 2

30

1 3 34

P3


P2 4 4 5 5 2

3 2 1

2

3 2 1

P4b 4 1 1 1 3 3 34 4 4 4 2 4 5 4 2

4 1

bpv4d bpv4d 7 7

1,3 3

P4a 4 4 2 4 5 4 2

P4a 1 2 2

1 2 2

2,3 2,3 1,3 3 bpv4d bpv4d 30 7 7

P4b

Pagina 7 van 22

2.4 Begeleid werken; thuis of op de werkvloer 2.4.1 Afstandsleren Het MBO-onderwijs wordt sinds jaar en dag gekenmerkt door een school- en stagedeel. Schoolzaken vinden onder begeleiding van veelal docenten op school plaats en stage vindt plaats bij een bedrijf of instelling. Hierbij vindt de begeleiding plaats vanuit het bedrijf of de instelling en wordt de stagiair vanuit school bezocht. De afgelopen tijd vinden er veranderingen in onderwijsland plaats waarbij het niet altijd noodzakelijk is om voor onderwijs naar school te gaan. Hierbij kan gedacht worden aan het verwerken van opdrachten op het gebied van Nederlands, rekenen en Engels waarbij het onder andere kan gaan om herhaling en oefening van de lesstof. Maar ook het voorbereiden van de lessen kan vanuit thuis of een andere locatie worden gedaan. Op school is er dan bijvoorbeeld meer tijd om dieper in te gaan op de stof of aan de slag te gaan met opgaves. Als laatste kunnen er ook projecten zijn, die wel op school worden opgestart en afgesloten, maar de uitvoering buiten school zal plaatsvinden. Daarnaast is begeleiding van de student vanuit school bij het uitvoeren van schoolopdrachten op het stagebedrijf van toenemend belang. In dit geval moeten studenten opdrachten uitvoeren waarbij schooltheorie naar de instellingssituatie moet worden vertaald. Belangrijk hierbij is begeleiding vanuit school om de opdrachten uit te kunnen leggen en is het van belang om vanuit school de vorderingen bij te houden en tussentijds te beoordelen. Doordat de school zich richt op de begeleiding van de opdrachten, kan het bedrijf de focus op de begeleiding van de student op de werkvloer houden. In beide gevallen is het van groot belang dat de student daadwerkelijk vanuit school begeleid wordt. Hiertoe zal de student op (vooraf) bepaalde momenten op N@Tschool in moeten loggen waarna met de verwerking van opdrachten kan worden begonnen. Op school zullen docenten vragen van de studenten beantwoorden en worden jouw ontwikkelingen gevolgd. Voordeel is dat je minder vaak op school hoeft te verschijnen, wat kostbare reistijd scheelt, terwijl je je thuis toch met schoolzaken bezig bent. Dit noemen we afstandsleren. In de programmering vind je dit terug als “AL”. Dit afstandsleren is niet vrijblijvend. Je dient gedurende het schooljaar vordering te maken. Deze vorderingen worden bijgehouden door de docenten. De docenten zullen je ook stimuleren, motiveren, maar ook corrigeren als blijkt dat je achter gaat lopen. De opdrachten die horen bij het afstandsleren worden ook in de opleidingwijzer, van jouw opleiding, opgenomen en deze hebben ook invloed op jouw overgangsnormen.

2.4.2 Afstandsleren en stage Tijdens de beroeps praktijk vorming (BPV), de stage, staan afstandsleren opdrachten voor je klaar, die je in de loop van je stage moet maken. Deze opdrachten zijn verplicht. Je krijgt de opdrachten via N@Tschool. Jouw uitwerkingen van de opdrachten lever je in via N@Tschool. Je opdrachten worden door een docent in N@Tschool nagekeken en beoordeeld. Daarna vind je die beoordeling weer terug in N@Tschool. Een belangrijk onderdeel van die opdrachten is het weekverslag. Elke week moet je een weekverslag van je stage maken. Ook dit gebeurt via N@Tschool. Je weekverslagen worden nagekeken door een docent.

2.5 Voortgang Op diverse momenten in het jaar wordt stil gestaan bij jouw voortgang. Hierbij wordt gekeken naar jouw aanwezigheid, de resultaten op school en je aanwezigheid en resultaten in de BPV. Om je BPV met een voldoende af te ronden, moet je naast alle verplichte uren, alle opdrachten en weekverslagen op tijd inleveren. Als je de opdrachten en weekverslagen niet op tijd hebt ingeleverd of als ze als onvoldoende zijn beoordeeld, wordt je stage met een onvoldoende beoordeeld. Om jouw voortgang te kunnen vaststellen, hebben we voor deze opleiding een voortgangsregeling. De voortgangsregeling vind je hieronder.


Pagina 8 van 22

2.5.1 Voortgangsregeling, financiële beroepen, cohort 2015 Inleiding In deze voortgangsrichtlijnen kun je vinden hoe de overgang naar een volgend leerjaar bij de verschillende opleidingen financiële beroepen bepaald wordt. Bij de overgang wordt gekeken naar resultaten van examens die je doet in de loop van de opleiding en naar de studievoortgang bij verschillende vakken. Examendeelname  





Een student heeft gedurende de opleiding recht op 2 examenkansen voor elk examenonderdeel. Per examenonderdeel en examenmoment geeft de vakdocent aan of de student kan deelnemen een examen. Dit geldt zowel voor examens in kerntaken als voor schriftelijk examens. Deze beslissing wordt genomen op basis van voortgangsresultaten. Indien de voortgangsresultaten onvoldoende zijn, kan de student pas deelnemen aan het eerstvolgende examenmoment, als op dat moment wel voldoende voortgang is aangetoond. Voor de student is dit dan het eerste examenmoment. Zie verder het Zadkine examenreglement. www.zadkine.nl

HEEL belangrijk. Wijziging landelijke voorschriften voor de opleiding. I. Als je ergens in jouw opleiding een leerjaar opnieuw zou moeten doen, verandert de inhoud van jouw opleiding. Per 1 augustus 2016 wordt begonnen met nieuwe opleidingen financiële beroepen. Die zijn totaal anders in gedeeld dan de opleidingen die eerder gestart zijn. Het verschil tussen de opleiding, gestart augustus 2015 en de opleiding van augustus 2016 is groot. II. Je wel behaalde resultaten zijn, bij het opnieuw moeten doen van een leerjaar, in de opleidingsvorm die start in 2016 niet geldig.


Pagina 9 van 22

Niveau 4, voortgang van leerjaar 1 naar leerjaar 2 Onderdelen examenonderdelen (A) Kerntaak 1 SE BKB SE BKC LB

eis behaald behaald behaald voldoende

studievoortgang (B) Nederlands Engels Rekenen ICT Project Zadkine Sport BPV

Overgangsnorm examenonderdelen Bevorderd naar leerjaar 2 Maximaal 1x onvoldoende (A)

Maximaal 1x onvoldoende (B)

Bespreekgeval Maximaal 1x onvoldoende (A)


eis gemiddelde 5,5 gemiddelde 5,5 gemiddelde 5,5 gemiddelde 5,5 voldoende voldoende

studievoortgang

Bij bespreekgevallen neemt de docentenvergadering de beslissing op grond van studiehouding en resultaten op de hier boven genoemde onderdelen. Uitzonderingen 1. Bij meerdere onvoldoendes kan de docentenvergadering de beslissing te nemen om te bevorderen naar leerjaar 2 van niveau 3. 2. Indien er sprake is van bijzondere omstandigheden, waarvan de SLB-er vooraf tijdig op de hoogte is gesteld, kan de docentenvergadering besluiten de student de gelegenheid te geven het schooljaar over te doen. 3. Afhankelijk van de behaalde resultaten kan de docentenvergadering besluiten dat de student het leerjaar over moet doen of toch met een onvoldoende door mag naar het volgende leerjaar. Belangrijk Doorstroom naar volgende leerjaar en nog niet behaalde onderdelen: Door de verschillende roosters is het niet altijd mogelijk om de lessen van niet behaalde onderdelen van eerdere leerjaren te volgen. Voorwaarden voor deelname aan de examens Examen Kerntaak 1 BKB BKC

Voorwaarde voor deelname examen is voldoende resultaat voor: Debiteuren- en Crediteurenadministratie/ Raadt en Daad/ Tichelaar dagboeken Eindtoets BKB Eindtoets BKC


Pagina 10 van 22

Niveau 4, voortgang van leerjaar 2 naar leerjaar 3 Onderdelen examenonderdelen (A) Kerntaak 1 SE BKB SE BKC LB Kerntaak 3 Rekenen SE KP SE FA KT4.2/4.3 ICT

eis behaald behaald behaald voldoende behaald behaald behaald behaald behaald behaald

studievoortgang (B) Nederlands Engels Omega BPV Help de klanten\

eis gemiddelde 5,5 gemiddelde 5,5 voldoende voldoende voldoende

Overgangsnorm examenonderdelen studievoortgang Alle vakken uit leerjaar 1 moeten behaald zijn Bevorderd naar leerjaar 3 Maximaal 2x onvoldoende (A)


Bespreekgeval Maximaal 2x onvoldoende (A)


De docentenvergadering neemt bij bespreekgevallen de beslissing op grond van studiehouding en resultaten op de hier boven genoemde onderdelen. Uitzonderingen 1. Bij meerdere onvoldoendes kan de docentenvergadering de beslissing te nemen om te bevorderen naar leerjaar 2 van niveau 3. 2. Indien er sprake is van bijzondere omstandigheden, waarvan de SLB-er vooraf tijdig op de hoogte is gesteld, kan de docentenvergadering besluiten de student de gelegenheid te geven het schooljaar over te doen. Voorwaarden voor deelname aan de examens Examen Kerntaak 3 Rekenen (COE) KP FA Kerntaak 4.2/4.3 ICT

Voorwaarde voor deelname examen is voldoende resultaat voor: Voorraadadministratie Eindtoets rekenen Eindtoets KP Eindtoets FA Urenregistratie Eindtoets ICT


Pagina 11 van 22

3. Examinering van de opleiding De examinering voor bepaalde onderdelen begint in het eerste en/of tweede leerjaar Bij de examinering laat je zien dat je de kerntaken van het beroep waarvoor je bent opgeleid vakbekwaam kunt uitvoeren. Ook toon je je algemene ontwikkeling aan door examinering in de vakken Nederlands en rekenen Meer informatie over de planning, inhoud, organisatie, vorm van de examenonderdelen, wijze van beoordeling en gebruik van hulpmiddelen staan in de definitieve examenprogrammering die uiterlijk vier weken voor afname van het examenonderdeel bekend wordt gemaakt. Per kerntaak stellen wij een eindbeoordeling vast. Daarnaast stellen wij vast of je voldoet aan het voor deze opleiding geldende niveau voor Nederlandse taal en rekenen. Ook gaan we na of je beroepspraktijkvorming met een voldoende is beoordeeld. Verder moet je aan je inspanningsverplichting voor Loopbaan en Burgerschap voldoen. In het team wordt daarvoor een verantwoordingsdocument gehanteerd. Wanneer dat voor jou verplicht is dan stellen we daarnaast vast of je voldoet aan het geldende niveau voor Engels. De inhoud van deze niveaus maken we duidelijk tijdens verschillende onderwijsactiviteiten. Voor meer informatie verwijzen we je naar de algemene schoolgids (2015-2016) en de locatiegids (2015-2016) van de locatie waar je je opleiding volgt. De schoolgids is te vinden op www.zadkine.nl/belangrijkedocumenten en de locatiegids op (http://natschool.zadkine.nl/ In de hierna volgende schema’s (de examenplannen) kun je zien welke examens je voor jouw opleiding moet doen en welke resultaten je minimaal moet behalen om een diploma te kunnen krijgen.


Pagina 12 van 22

3.1 Examenplan Financieel-administratieve beroepen, niveau 4 Domein:

Financieel-administratieve beroepen

Naam opleiding:

Bedrijfsadministrateur

Crebo:

93212/22158

Niveau:

4

Leerweg: BOL

Versie KD:

2014

Cohort:

Aantal kerntaken in KD:

4

Aantal werkprocessen in KD:

16

2015

Nr. exa- Naam examen men

Examenproject of PvB

Kerntaak nr.

Nr. werk- Examenvorm proces

1

1.1;1.2;

Periode afname

In simulatie of Proeve

P4-2015-2016

1.3; 1.4 Examenproject of PvB

2

2.1; 2.2;

Plaats van afname

Op school of

Weging

Inkoop ja/nee

Leverancier

1x

ja

Stichting Praktijkleren

1x

ja


1x

ja


1x

ja


in stage In simulatie of Proeve

2.3

P4-2015-2016

Op school of

P4-2016-2017

in stage

P4-2017-2018 Examenproject of PvB

3

3.1; 3.2;


P3-2015-2016


4

4.1; 4.4;

Op school of in stage


4.5

P4-2015-2016

Op school of

P4-2016-2017

in stage

P4-2017-2018 Instellingsexamen Basiskennis Calculatie

1,2,3,4

1.1;1.2; Schriftelijk schoolexamen 1.3; 1.4 2.1;2.2; 2.3;3.1; 3.2;3.3; 3.4;4.1;

P4-2016-2017

Op school

1x

nee

Zadkine

P4-2016-2017

Op school

1x

nee

Zadkine

4.2;4.3; 4.4;4.5 Instellingsexamen Basiskennis Boekhouden

1,2,3


1.1;1.2; Schriftelijk schoolexamen 1.3; 1.4 2.1;2.2; 2.3;3.1; 3.2;3.3; 3.4;

Pagina 13 van 22

Examenplan bedrijfsadministrateur Nr. exa- Naam examen men


Kerntaak nr.


4

4.2; 4.3

Periode afname


P4-2016-2017

Plaats van afname

Weging

Inkoop ja/nee

Leverancier

1x

ja


Op school

1x

nee

Zadkine

Op school

1x

nee

Zadkine

Op school

1x

nee

Zadkine

Op school

1x

nee

Zadkine

Op school

1x

nee

Zadkine


Instellingsexamen Financiële administratie

1, 2, 3, 4 1.1;1.2; Schriftelijk schoolexamen

1.3; 1.4 2.1;2.2; 2.3;3.1; 3.2;3.3; 3.4;4.1;

P4-2015-2016 P4-2016-2017

4.2;4.3; 4.4;4.5 Instellingsexamen Kostprijs

Instellingsexamen Bedrijfseconomie

Instellingsexamen Periode Afsluiting

Instellingsexamen Omzetbelasting

Zak-/slaagbeslissing

1, 3

2,4

2,4

2

1.1;1.2; Schriftelijk schoolexamen 1.3; 1.4; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4

P4-2015-2016

2.1; 2.2; 2.3; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4; 4.5

Schriftelijk schoolexamen

P4-2015-2016

2.1; 2.2; 2.3; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4; 4.5


2.1; 2.2; 2.3


P4-2016-2017

P4-2016-2017 P4-2017-2018 P4-2015-2016 P4-2016-2017 P4-2017-2018 P4-2016-2017 P4-2017-2018

Kerntaak 1, kerntaak 2, kerntaak 3, kerntaak 4 moeten met een voldoende worden afgerond. Instellingsexamen BKB, BKC, FA, KP, BE, PA en OB: het resultaat moet minimaal 5,5 zijn.


Pagina 14 van 22

Examenplan assistent accountant Financieel-administratieve beroepen

Naam opleiding:

Assistent-accountant

93211/22158

Niveau:

4

Leerweg: BOL

Versie KD:

2012

Cohort:

Aantal kerntaken in KD:

4

Aantal werkprocessen in KD:

15

Domein: Crebo:

2014

Nr. exa- Naam examen men


Kerntaak nr.

1


1.1; 1.2;

Periode afname


P4-2015-2016


2

2.1; 2.2;

Plaats van afname

Op school of

Weging

Inkoop ja/nee

Leverancier

1x

ja


1x

ja


1x

ja


1x

ja


in stage In simulatie of Proeve

2.3; 2.4

P4-2015-2016

Op school of

P4-2016-2017

in stage

P4-2017-2018 Examenproject of PvB

3

3.1; 3.2;


P3-2015-2016


4

4.1; 4.4



P4-2015-2016

Op school of

P4-2016-2017

in stage

P4-2017-2018 Instellingsexamen Basiskennis Calculatie

1,2,3,4

1.1;1.2; Schriftelijk schoolexamen 1.3; 1.4 2.1;2.2; 2.3;3.1; 3.2;3.3; 3.4;4.1;

P4-2016-2017

Op school

1x

nee

Zadkine

4.2;4.3; 4.4 Instellingsexamen Basiskennis Boekhouden

1,2,3

1.1;1.2; Schriftelijk schoolexamen 1.3; 1.4 2.1;2.2; 2.3;3.1; 3.2;3.3; 3.4

P4-2016-2017

Op school

1x

nee

Zadkine


4

4.2; 4.3

P4-2016-2017

Op school of

1x

ja



in stage ASC Financiële beroepen, niveau 4, 22158, 93211, 93212 (93213)

Pagina 15 van 22

Examenplan assistent accountant Nr. exa- Naam examen men

Kerntaak nr.

Instellingsexamen Financiële administratie


Periode afname

1, 2, 3, 4 1.1;1.2; Schriftelijk schoolexamen

1.3; 1.4 2.1;2.2; 2.3;3.1; 3.5;3.6; 4.1;

P4-2015-2016

Plaats van afname

Weging

Inkoop ja/nee

Leverancier

Op school

1x

nee

Zadkine

Op school

1x

nee

Zadkine

Op school

1x

nee

Zadkine

Op school

1x

nee

Zadkine

Op school

1x

nee

Zadkine

Op school

1x

nee

Zadkine

P4-2016-2017

4.2;4.3; 4.4 Instellingsexamen Kostprijs

Instellingsexamen Bedrijfseconomie

Instellingsexamen Periode Afsluiting

Instellingsexamen Omzetbelasting

Instellingsexamen inkomstenbelasting

Zak-/slaagbeslissing

1, 3

2,4

2,4

2

2

1.1;1.2; Schriftelijk schoolexamen 1.3; 1.4; 3.1; 3.5;3.6

P4-2015-2016

2.1; 2.2; 2.3; 2.4;4.1; 4.2; 4.3; 4.4


P4-2015-2016

2.1; 2.2; 2.3; 2.4; 4.1; 4.2; 4.3; 4.4


2.1; 2.2; 2.3;2.4


2.1;2.2; 2.3;2.4


P4-2016-2017

P4-2016-2017 P4-2017-2018

P4-2015-2016 P4-2016-2017 P4-2017-2018 P4-2016-2017 P4-2017-2018 P4-2015-2016 P4-2016-2017

Kerntaak 1, kerntaak 2, kerntaak 3, kerntaak 4 moet met een voldoende worden afgerond. Instellingsexamen BKB, BKC, FA, KP, BE, PA, OB en IB: het resultaat moet minimaal 5,5 zijn.

Aanvullende toelichting


Pagina 16 van 22

Examenplan taal rekenen; assistent accountant / bedrijfsadministrateur Domein:

Financieel-administratieve beroepen

Naam opleiding: Assistent-accountant / bedrijfsadministrateur

Crebo:

93211/93212/22158

Niveau:

4

Leerweg:

BOL

Cohort:

2014

Versie KD:

2012

Examenonderdeel

Vaardigheid

Referentiekader

Taal/Rekenniveau

COE of Inst.Examen

REKENEN

Getallen

Inkoop ja/nee

Examenvorm

Periode afname

Leverancier

Computerexamen

COE periodes

nee

COE

COE periodes

nee

COE

Verhoudingen

3F

COE

3F

COE

Computerexamen

3F

IE

Mondeling examen

Aansluitend op COE periodes nee

Gesprekken voeren

3F

IE

Mondeling examen


Schrijven / Taalverzorging

3F

IE

Schriftelijk examen


Lezen

B1

IE

Computerexamen

Aansluitend op COE periodes ja

ICE/TOA

Luisteren

B1

IE

Computerexamen

Aansluitend op COE periodes ja

ICE/TOA

A2

IE

Mondeling examen


Gesprekken voeren

A2

IE

Mondeling examen


Schrijven

A2

IE

Schriftelijk examen


Meten en Meetkunde

Meijerink

Verbanden

NEDERLANDS ENGELS

GENERIEK

Lezen Luisteren Spreken

Spreken

Meijerink

ERK


Pagina 17 van 22

Examenplan taal rekenen; assistent accountant / bedrijfsadministrateur Slaag-/zakbeslissing generieke examenonderdelen Taal & Rekenen

Van de eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5). De twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn.

Eventuele aanvullende toelichting

Generieke eisen niveau 4 Vanaf schooljaar 2015-2016 telt rekenen mee voor het behalen van het mbo-4 diploma. Dit betekent dat elke student die vanaf dat schooljaar zijn diploma wil behalen, moet voldoen aan de eisen voor Nederlands, Engels* en rekenen. Bij het schrijven van deze OER is nog niet precies bekend hoe de slaag/zak-regeling eruit zal zien. Een student die minimaal een 6 heeft behaald voor het centraal examen rekenen en gemiddeld minimaal een 6 voor Engels en Nederlands, voldoet voor deze onderdelen in ieder geval aan de slaag/zak-regeling. De centrale examens moeten in de tweede helft van de opleiding zijn afgelegd. Zodra duidelijk is hoe de slaag/zak-regeling voor de generieke onderdelen er definitief uit gaat zien, worden de studenten hierover geïnformeerd door de studieloopbaanbegeleider. * Generieke eisen Engels gelden voor studenten die zijn gestart na 1 augustus 2012.


Pagina 18 van 22

Examenplan taal rekenen; assistent accountant / bedrijfsadministrateur Examenonderdeel

Exameneenheden

REKENEN

BEROEPSSPECIFIEK

1. KT1 Houdt de dagboeken bij

Inhoud

Examenvorm

Werkprocessen

Vaardigheden

1.1, 1.2, 1.3 & 1. 4

Getallen Verhoudingen Rekenen Verbanden leggen

Instellingsexamens:

Getallen Rekenen

Instellingsexamens:

Getallen Verhoudingen Rekenen Verbanden leggen

Instellingsexamens:

Rekenen Getallen Verhoudingen

Instellingsexamens:

2. KT2 Verricht werkzaamheden t.b.v. periodeafsluitingen en belastingaangiften

2.1, 2.2, 2.3

3. KT 3 Verricht activiteiten voor het debiteuren- en crediteurenbeheer

3.2 & 3.4

4. KT 4 Houdt kwantiteitenregistraties 4.3 bij

Inkoop Leverancier ja/nee

Apart

1

P4 2015-2016

nee

Apart

1

P4- 2015-2016 P2- 2015-2016

nee

Apart

1

P4- 2015-2016

nee

Apart

1

P4- 2015-2016 P2- 2015-2016

nee

OB/IB/BE/FA/PA

BKB/BKC/FA/KP

BKC/FA/PA/BE

6. 1. NEDERLANDS

Periode afname

BKC/BKB/KP/FA

5.

2. 3. 4. 5. 6.


Geïntegreerd Weging /Apart

Pagina 19 van 22

Examenplan taal rekenen; assistent accountant / bedrijfsadministrateur

Engels

Engels 1. KT1 Houdt de dagboeken bij

1.1, 1.2, 1.3 & 1. 4

2. KT 2 Verricht werkzaamheden t.b.v. periodeafsluitingen en belastingaangiften

2.1, 2.2, 2.3, 2.4

3. KT 3 Verricht activiteiten voor het debiteuren- en crediteurenbeheer

3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5

Mondeling en schriftelijk

Opdracht + beoordeling beroepstaken

Apart

P4-2016-2017

nee

4. KT 4 Houdt kwantiteitenregistraties bij 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 5. 6. TOELICHTING WEGING

Engels moet minimaal voldoende zijn. Zo niet dan moet dit deel herkanst worden.

Overige aanvullende toelichting

Verantwoording. De opleiding hanteert het uitgangspunt dat een voldoende beoordeling van de taalvaardigheden en rekenvaardigheden op het referentieniveau zoals vermeld in deel B van het kwalificatiedossier, ook aantoont dat aan de specifieke taaleisen en specifieke rekeneisen vanuit deel C van het kwalificatiedossier worden voldaan. De opleiding borgt de dekking van de beroepstaaleisen door de summatieve instellingsexamens van deel B te kleuren met de op het kwalificatiedossier toegesneden relevante beroepsgekleurde opdrachten. Daarnaast bouwt de student/opleiding een ontwikkelingsdossier waarmee de dekking van alle specifieke rekenen taalvaardigheden wordt geborgd. Moderne vreemde talen - Engels Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de assistent-accountant en de bedrijfsadministrateur zich op het volgende niveau:  Luisteren: B1  Lezen: B1  Gesprekken voeren: B1  Spreken: A2  Schrijven: A2


Pagina 20 van 22

3.2 Beoordeling Beroepspraktijkvorming, bpv Om voor diplomering in aanmerking te komen dient de beroeps praktijk te voldoen aan de volgende kwaliteitseisen:  Getekende Praktijk Overeenkomst is aanwezig, voor alle leerjaren van de opleiding.  Aantal stage uren komt overeen met de afspraken op de POK. (bij voortijdige beëindiging naar rato)  Getekende aanwezigheidsstaat2 aanwezig  Praktijkopdrachten zijn gemaakt en beoordeeld  Gespreksverslagen zijn ondertekend aanwezig  Lijst beroepshouding is ingevuld en ondertekend Als bewijs voor de hierboven genoemde punten wordt een checklist beroeps praktijk ingevuld. Deze moet door de volgende drie betrokkenen worden ondertekend: 1. Handtekening vanuit de opleiding 2. Handtekening Praktijkopleider 3. Handtekening student

2

urenstaat, overzicht van gewerkte uren


Pagina 21 van 22

3.3 Loopbaan en burgerschap Loopbaan Inspanningsverplichting Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling Voor loopbaan en burgerschap geldt een inspanningsverplichting. Om het mbo‐diploma te halen moet je je in voldoende mate inspannen voor en deelnemen aan de lessen ‘Loopbaan en Burgerschap’. Je dient actief deel te nemen aan aangeboden (les)activiteiten. Om de ‘inspanningsverplichting’ vanuit het kwalificatiedossier te concretiseren, hebben wij Voor Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling de volgende criteria geformuleerd:   

Je maakt alle opdrachten in het digitale programma Next Step en rondt het gekozen werkboek binnen dit programma af. Je voert gesprekken met de studieloopbaanbegeleider, BPV begeleider en praktijkopleider over loopbaanoriëntatie en –ontwikkeling en in lijn daarvan worden eventueel opdrachten gemaakt. Je doet BPV.

Wanneer aan bovengenoemde is voldaan, heb je aan de inspanningsverplichting voor Loopbaan voldaan. Aan het einde van de opleiding ontvang je een kopie resultatenlijst die voorzien is van een handtekening van de studieloopbaanbegeleider, de originele lijst wordt toegevoegd aan je examendossier. Je hebt recht op een herkansing als je niet in eenmaal aan de bovengenoemde criteria voldoet. Onderdelen resultatenlijst Loopbaan  Capaciteitenreflectie: beschouwing van de capaciteiten die van belang zijn voor de loopbaan.  Motievenreflectie: beschouwing van de wensen en waarden van belang voor de loopbaan.  Werkexploratie: onderzoek naar werk en mobiliteit in de loopbaan.  Loopbaansturing: loopbaangerichte planning en beïnvloeding van het leer- en werkproces.  Netwerken: contacten opbouwen en onderhouden op de arbeidsmarkt, gericht op loopbaan ontwikkeling. Burgerschap Inspanningsverplichting burgerschap Voor loopbaan & burgerschap geldt een inspanningsverplichting. Om het mbo‐diploma te halen moet je je in voldoende mate inspannen voor en deelnemen aan de lessen ‘Loopbaan en Burgerschap’. Je dient actief deel te nemen aan aangeboden (les)activiteiten. Om de ‘inspanningsverplichting’ vanuit het kwalificatiedossier te concretiseren, hebben wij voor Burgerschap de volgende criteria geformuleerd:  Je dient actief deel te nemen aan de geboden lessen burgerschap.  Je maakt opdrachten en neemt ze in je portfolio op.  Je sluit alle opdrachten voldoende af. Wanneer aan boven genoemde is voldaan, heb je aan de inspanningsverplichting voor Burgerschap voldaan. Aan het einde van het jaar ontvang je een kopie resultatenlijst die voorzien is van een handtekening van de beoordelaar, de originele lijst wordt toegevoegd aan je examendossier. Je hebt recht op een tweede gelegenheid als je niet in eenmaal aan de bovengenoemde criteria voldoet. Onderdelen resultatenlijst Burgerschap 1. Politiek-juridische dimensie 2. Economische dimensie 3. Sociaal-maatschappelijke dimensie 4. Dimensie vitaal burgerschap


Pagina 22 van 22

Opleidingswijzer Cohort 2015

Recommend Documents