Opleidingswijzer Kwalificatiedossier:
Operator C
Crebonummer kwalificatiedossier:
22055
Kwalificatie:
Operator C
Crebonummer kwalificatiedossier:
90240
Niveau:
4
Cohort:
2014
Duur opleiding:
4 jaar
Leerweg:
BOL
Variant:
Standaard
Inhoud Voorwoord ............................................................................................................................................... 4 Leeswijzer ................................................................................................................................................ 5 1.
Algemene gegevens van de opleiding ............................................................................................ 6
2.
Informatie over het beroep .............................................................................................................. 7 2.1 Branche en sector .......................................................................................................................... 7 2.3 Deskundigheid ............................................................................................................................... 7 2.4 Kerntaken en werkprocessen ........................................................................................................ 7 2.5 Essentiële beroepshouding ........................................................................................................... 8 2.6 Arbeids- en beroepsperspectief en doorgroeimogelijkheden ........................................................ 8
3.
Informatie over de opleiding ............................................................................................................ 9 3.1 Inleiding .......................................................................................................................................... 9 3.2 Duur van de opleiding .................................................................................................................... 9 3.3 Beroepsgerichte opleiding ............................................................................................................. 9 3.4 Programma’s in de opleiding ......................................................................................................... 9 3.5 Onderwijsmethode ......................................................................................................................... 9 3.6 Ontwikkelingsgebied Nederlands ......................................... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 3.7 Ontwikkelingsgebied Engels ........................................................................................................ 10 3.8 Ontwikkelingsgebied loopbaan en burgerschap .......................................................................... 10 3.9 Lesrooster .................................................................................................................................... 10
4.
De beroepspraktijkvorming (BPV) ................................................................................................. 11 4.1 Voorbereiding op de beroepspraktijkvorming (BPV) ................................................................... 11 4.2 Beroepspraktijkvorming-overeenkomst (BPVO) .......................................................................... 12 4.3
Hoe de beroepspraktijkvorming (BPV) werkt ........................................................................ 12
4.4 Begeleiding tijdens de beroepspraktijkvorming (BPV) ................................................................. 12 5.
Studievoortgang: begeleiding en bewaking ................................................................................... 13 5.1 Inleiding ........................................................................................................................................ 13 5.2 Begeleiders in je opleiding ........................................................................................................... 13 5.3 Studentendossier ......................................................................................................................... 13 5.4 Bewaking van de studievoortgang en studieadviezen ................................................................. 13
6.
Toetsen en examens ..................................................................................................................... 15 6.1 Toegang tot het examen .............................................................................................................. 15 6.2 Onderdelen van het examen........................................................................................................ 15 6.3 Voorwaarden voor diplomering .................................................................................................... 20 6.4 Examenorganisatie ...................................................................................................................... 21 6.5 Hoofdzaken Examenreglement ................................................................................................... 21
7.
Klachten, bezwaar en beroep ........................................................................................................ 23 7.1 Klachten over de opleiding........................................................................................................... 23 7.2 Bezwaar ....................................................................................................................................... 23 7.3 Beroep.......................................................................................................................................... 23 2
8.
Schoolregels .................................................................................................................................. 24 8.1 Albeda College ............................................................................................................................. 24 8.2 ROC Zadkine ............................................................................................................................... 24
9.
Algemene Informatie ..................................................................................................................... 25 9.1 Kosten van de opleiding............................................................................................................... 25 9.1.1 Beroepsopleidende leerweg (BOL):.......................................................................................... 25 9.1.2 Beroepsbegeleidende leerweg (BBL) ....................................................................................... 25 9.2 Leermiddelen ............................................................................................................................... 25 9.3 Aanwezigheidsverplichting........................................................................................................... 25 9.4 Consequenties van ongeoorloofde afwezigheid/verzuim ............................................................ 25 9.5 Regels voor het melden van afwezigheid .................................................................................... 25 9.6 Beëindiging opleiding ................................................................................................................... 26
Bijlage 1: TOP-model ............................................................................................................................ 27
3
Voorwoord Beste student, Namens alle medewerkers van Techniek & Technologie Albeda College en ROC Zadkine, het samenwerkingsverband waarin de technische opleidingen van het Albeda College en van ROC Zadkine zijn opgegaan, heten we je van harte welkom! Onze ambitie is om aansprekend technisch onderwijs in de regio te verzorgen, door: 1. Studenten een beroepsgerichte opleiding te bieden waarmee ze een goede toekomst tegemoet gaan (in een baan of vervolgopleiding). 2. Adequaat in te spelen op de vraag naar goed opgeleide vakmensen in de techniek en technologie op mbo-niveau, zowel kwalitatief als kwantitatief. We staan voor technisch vakmanschap. Lef en innovatie zit van oudsher al in de ‘genen’ van onze regio en is ook bepalend voor de identiteit van onze school voor Techniek & Technologie. We zijn er trots op dat we dit kunnen doorgeven aan onze studenten en hen zowel houvast als ruimte en uitdaging bieden om zichzelf te ontplooien, als beroepsuitoefenaar en als mens. Je hebt bij de start van je opleiding een onderwijsovereenkomst ondertekend. Hierin staan de rechten en plichten van de school en die van jou vermeld. In de beroepspraktijkvormingsovereenkomst (de BPVO) zijn de rechten en plichten voor wat betreft het beroepspraktijkvorming-gedeelte van de opleiding weergegeven. Naast deze opleidingswijzer krijg je informatie over de locatie waar je de lessen volgt, over het lesrooster, over de leermiddelen die je moet aanschaffen, over regels met betrekking tot verzuim en over de opleidingskosten. In deze opleidingswijzer staat de belangrijkste informatie over je opleiding, over hoe de opleiding is opgebouwd en waaraan je moet voldoen om het diploma te behalen. Mocht je na het lezen van dit document of gedurende de opleiding nog vragen hebben, dan kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider (SLB’er). Het samenwerkingsverband Techniek & Technologie Albeda College en ROC Zadkine is volop in ontwikkeling. Wij zullen je steeds op de hoogte houden van wat dat eventueel voor jou betekent en wanneer er zaken veranderen in de informatie die je nu hebt ontvangen. Wij wensen je veel succes met je opleiding en hopen dat je een leerzame en prettige studietijd zult hebben. Namens alle medewerkers, Andrea Kaim en Herman Klop Kwartierdirectie Techniek & Technologie ROC Zadkine en Albeda College
4
Leeswijzer Wat vind je in deze opleidingswijzer? In deze opleidingswijzer staat alle belangrijke informatie over je opleiding: • • • • • •
Het beroep waarvoor je wordt opgeleid Het opleidingsprogramma De beroepspraktijkvorming De begeleiding en bewaking van je studievoortgang De examenfase, de onderdelen van het examen, de voorwaarden voor diplomering en het examenreglement Hoe je bezwaar en beroep kunt aantekenen
Deze opleidingswijzer is een naslagwerk bij je studie. Bewaar deze opleidingswijzer daarom goed!
5
1. Algemene gegevens van de opleiding Onderwijsinstelling Kwalificatiedossier Crebonummer kwalificatiedossier Kwalificatie Crebonummer kwalificatie Niveau Cohort Duur Leerweg Variant Soort opleiding Opleidingslocatie(s)
Wet studiefinanciering Datum vaststelling bevoegd gezag Datum bekendmaking Tabel 1. Algemene gegevens van de opleiding
MBO Techniek & Technologie: Albeda College (00GT), ROC Zadkine (LP25) Operator C 22055 Operator C - 4 90240 4 2014 4 jaar BOL* Standaard Middenkaderopleiding Hoefsmidstraat 41 3194 AA Rotterdam Hoogvliet 010 263 11 01 Ja 1 juli 2014 1 juli 2014
*Een BBL-opleiding (beroepsbegeleidende leerweg) is een combinatie van leren en werken. Je gaat het grootste deel van de week werken, tenminste 24 klokuren per week, en je komt op vaste tijden naar school. Je leert op deze manier het vak in de praktijk en op school krijg je de theoretische ondersteuning. Een BOL-opleiding (beroepsopleidende leerweg) is een dagopleiding waarbij je fulltime naar school gaat. Tijdens de opleiding doe je praktijkervaring op wanneer je op stage gaat bij een erkend leerbedrijf. Deze stage noemen we beroepspraktijkvorming (BPV). Met een BOL-opleiding kom je voor studiefinanciering in aanmerking vanaf het moment dat je 18 jaar bent.
6
2. Informatie over het beroep De opleiding die je nu gaat volgen, leidt op tot een beroep. De eisen die aan de beroepsuitoefening worden gesteld, zijn opgenomen in het landelijk geldend kwalificatiedossier. De kwalificatiedossiers kun je vinden op: www.kwalificatiesmbo.nl. In dit hoofdstuk krijg je informatie over je toekomstige beroep, welke deskundigheid je je eigen gaat maken, wat je gaat doen en waar je kunt gaan werken.
2.1 Branche en sector De Operator C is werkzaam in zeer uiteenlopende sectoren binnen de procesindustrie. Dit betekent dat de context en de werksetting van de Operator C sterk kan variëren. De operator C is werkzaam aan een geautomatiseerde procesgang, waarin onderdelen van het productieproces in meer of mindere mate zijn geïntegreerd. De Operator C werkt in een omgeving waar milieu- en veiligheid van wezenlijk belang zijn. Het risico voor zichzelf, zijn collega’s en voor de omgeving kan bijzonder groot zijn.
2.2 Aard van de werkzaamheden Als Operator C zorg je ervoor dat de productieprocessen waaraan jij werkt in een fabriek goed verlopen. Je moet je precies kunnen voorstellen wat er in de fabriek of machine gebeurt. Daarom moet je als Operator C veel van het productieproces afweten. Als er iets mis dreigt te lopen, moet je kunnen ingrijpen, bijsturen of storingen verhelpen. Als Operator C maak je gebruik van zeer uiteenlopende controle- en bedieningsapparatuur, variërend van controle en bedieningsorganen van machines en apparaten tot een centrale controlekamer met geïntegreerde meet- en regelfuncties voor de bewaking en sturing van het productieproces. De Operator C heeft eventueel coördinerende taken op het gebied van productie, kwaliteit en onderhoud. Hij begeleidt teamleden, stuurt deze eventueel aan en fungeert als vraagbaak voor problemen.
2.3 Deskundigheid In het kwalificatiedossier is beschreven over welke deskundigheid je moet gaan beschikken, wat je hiervoor moet kennen en kunnen en welke competenties je moet beheersen. Dit is vastgelegd in kerntaken en werkprocessen.
2.4 Kerntaken en werkprocessen Kerntaken zijn taken die kenmerkend zijn voor het beroep dat je straks gaat uitoefenen. De kerntaken moet je kunnen uitvoeren. Kerntaken zijn ‘breed’ geformuleerd. Daarom zijn de kerntaken onderverdeeld in werkprocessen. De werkprocessen geven aan welke activiteiten horen bij een bepaalde kerntaak. In onderstaande tabel vind je de kerntaken en de werkprocessen. Operator C - 4 Werkproces 1.1 Voorbereiden productieproces 1.2 Bedienen apparatuur 1.3 Bewaken procesverloop 1.4 Uitvoeren kwaliteitscontroles aan proces en product 1.5 Onderhouden apparatuur 1.6 Bewaken en bijsturen geautomatiseerde processen Kerntaak 2: 2.1 Maken planning Coördineren werkzaamheden en aansturen 2.2 Bewaken planning medewerkers 2.3 Begeleiden en aansturen medewerkers Kerntaak 3: 3.1 Leveren input vanuit werkvloer Meewerken aan procesverbetering en 3.2 Opstellen plan van aanpak voor werkvloer productontwikkeling 3.3 Uitvoeren onderzoekswerkzaamheden Tabel 2. Overzicht van de kerntaken en werkprocessen Kerntaak Kerntaak 1: Beheersen productieproces
7
2.5 Essentiële beroepshouding De Operator C is zich voortdurend bewust van de mogelijk grote gevolgen van zijn handelen. Hij is zich bewust van invloeden van binnen en van buiten op de procesvoering (ketendenken) en houdt hier bij het uitvoeren van al zijn werkzaamheden en bij het aansturen van werkzaamheden van anderen rekening mee. Hij is steeds waakzaam en kan het juiste moment bepalen voor actie. Daardoor is hij in staat snel problemen te signaleren, analyseren en op te lossen. De Operator C kan bij (dreigende) storingen of afwijkingen zeer snel een beslissing nemen over de handelswijze die de situatie vereist: hoe in te grijpen in het proces. De Operator C staat voor de opgave om te kunnen omgaan met een grote diversiteit aan processen, apparatuur, grondstoffen en producten, zodat hij afhankelijk van persoonlijke belangstelling, vermogens en ervaring flexibel inzetbaar is en blijft op meerdere werkplekken binnen het eigen bedrijf en na een beperkte inwerkperiode inzetbaar is bij andere bedrijven binnen de procesindustrie (gericht op het zorgen voor transfer, horizontale loopbaanmogelijkheden). De Operator C neemt zijn verantwoordelijkheid, is proactief en streeft naar kwaliteitsverbetering. Hij is zich bewust van de rol en de taak van de andere teamleden en houdt daarop toezicht. De Operator C is bereid om samen te werken in een team en wil zich blijven ontwikkelen.
2.6 Arbeids- en beroepsperspectief en doorgroeimogelijkheden Er wordt ieder jaar onderzocht hoe groot de kans is op werk en hoe de kans op werk per regio is. Hieronder vind je een overzicht van hoe groot de kans op werk op dit moment is.
Afbeelding 1. Overzicht van de kans op werk Het arbeidsmarktperspectief hangt sterk samen met economische ontwikkelingen en technologische trends. Voor een actueel overzicht van de ontwikkelingen op de arbeidsmarkt: zie www.kansopwerk.nl of www.beroepeninbeeld.nl. Op basis van scholing en/of ervaring is doorgroei mogelijk. Afhankelijk van de persoonlijke belangstelling, vermogens en ervaring is het voor de student met een diploma Operator C mogelijk door te stromen naar het Hbo, bijvoorbeeld Hbo Chemische Technologie. Bij verschillende Hbo-instellingen is het mogelijk om in twee jaar het branche-diploma VAPRO D te behalen. Het is voor een C Operator bovendien mogelijk over te stappen naar een andere sector binnen de procesindustrie. Ook kan de Operator C doorgroeien naar een leidinggevende positie of een functie binnen de R&D afdeling.
8
3. Informatie over de opleiding 3.1 Inleiding De opleiding Operator C maakt deel uit van het brede opleidingsaanbod van Techniek & Technologie van het Albeda College en ROC Zadkine. De opleiding valt onder het opleidingsdomein Techniek en procesindustrie. Voor het volledige opleidingsaanbod van de beroepsgroep kun je kijken op de website www.albeda.nl of www.zadkine.nl. Deze opleidingswijzer gaat over de opleiding in de beroepsopleidende leerweg (BOL). De opleiding start met een introductie. Daarbij ligt de nadruk op het kennismaken met elkaar, met de school, de opleiding, de medestudenten, de docenten en begeleiders. Ook kunnen er tijdens de eerste weken niveaubepalende toetsen worden afgenomen, onder andere voor de onderdelen Nederlands en rekenen. Het resultaat van die toetsen is bepalend voor het onderwijsaanbod gedurende de rest van de opleiding.
3.2 Duur van de opleiding De opleiding duurt in totaal vier jaar en omvat het wettelijk voorgeschreven aantal studiebelastingsuren van 6400.
3.3 Beroepsgerichte opleiding De opleiding is beroepsgericht. Dat betekent dat je tijdens de opleiding leert denken en handelen in praktijksituaties die zich daadwerkelijk voordoen in het beroep waarvoor je gekozen hebt. De vakkennis en vaardigheden die je hiervoor verwerft en toepast, staan dus heel dicht bij jouw handelen in de praktijk. Aan het einde van de opleiding beschik je dan ook over de juiste kennis en vaardigheden en de juiste houding om als beroepsuitoefenaar aan de slag te gaan.
3.4 Programma’s in de opleiding De opleiding omvat hoofdprogramma’s, die gericht zijn op: • Vakinhoudelijke ontwikkeling (theorie en praktijk) op het gebied van kerntaken en werkprocessen • Algemeen Vormend Onderwijs op het gebied van taal en rekenen • (Studie)loopbaan en burgerschap Voor de verdeling van de contacturen in de school (theorie en praktijk) en de beroepspraktijkvorming (BPV) die wordt uitgevoerd bij het leerbedrijf: zie TOP-model (bijlage 1).
3.5 Onderwijsmethode De opleiding wordt vormgegeven in werkboeken. In de werkboeken staat precies beschreven wat je allemaal moet doen voor de opleiding. In de werkboeken wordt o.a. aangegeven: welke competenties er van je worden verwacht, van welke vakken je een kennistoets moet doen, welke praktijkvakken je moet halen, wat je voor talen en LB moet doen; Elk werkboek wordt afgesloten met een beoordelingsopdracht waarin wordt gekeken of je competenties waaraan je gewerkt hebt in voldoende mate bezit. Het eerste semester van het derde leerjaar en het laatste semester van leerjaar 4 besteed je aan BPV (stage). Tijdens de BPV werk je aan praktjkopdrachten en bereid je je voor op de examinering. Gedurende je opleiding word je begeleid door een mentor. De mentor bespreekt regelmatig je vorderingen en bewaakt samen met jou de voortgang van je studie. In de volgende schema’s vind je een overzicht van de toetsen die je gedurende de opleiding moet doen en hoe deze meetellen. In de schema’s worden de volgende afkortingen en begrippen gebruikt: KT = kennistoets, een schriftelijke toets of een toets per computer; PO = praktijkopdracht = een opdracht die je in de praktijk op school moet uitvoeren, de beoordeling kan op verschillende manieren plaatsvinden, b.v. door een verslag, een werkstuk, een presentatie, een mondeling verslag, etc.;
9
Deelopdracht = is een project dat je in het kader van je opleiding moet doen. Een deelopdracht voer je heel vaak in een groepje uit; Beoordelingsopdracht = is een opdracht aan het einde van een werkboek waarin je alles wat in het werkboek hebt geleerd moet laten zien.
3.6 Ontwikkelingsgebied Nederlands Voor alle mbo-opleidingen gelden generieke eisen op het gebied van Nederlands en rekenen. Generiek wil zeggen dat landelijk (onder andere voor het middelbaar beroepsonderwijs) is vastgesteld wat het te behalen niveau is. Het na te streven niveau voor Nederlands en rekenen bij een opleiding op niveau 1, 2 en 3 is niveau 2F en bij een opleiding op niveau 4 is het niveau 3F. Voor de vakken Nederlands en rekenen word je getoetst om te kijken of je aan de generieke eisen voldoet. De onderdelen waarop je wordt getoetst, zijn in onderstaande tabel weergegeven. Nederlands Op de volgende vijf onderdelen word je getoetst: • Mondelinge taalvaardigheid: spreken, gesprekken voeren • Luisteren • Leesvaardigheid: zakelijke teksten • Schrijfvaardigheid: schrijven • Taalverzorging en taalbeschouwing: spelling, leestekens, grammaticale begrippen Rekenen Op de volgende vier onderdelen word je getoetst: • Getallen • Verhoudingen • Meten en meetkunde • Verbanden Tabel 3. De manier van toetsen voor Nederlands en rekenen De onderdelen Nederlands en rekenen komen aan de orde tijdens de vaktechnische lessen, maar daarnaast worden ook afzonderlijke lessen voor die onderdelen aangeboden.
3.7 Ontwikkelingsgebied Engels In een niveau 4 opleiding is voor Engels het Europees Referentiekader niveau (ERK-niveau) B1 van toepassing op de vaardigheden lezen en luisteren. Het ERK-niveau A2 is van toepassing op de vaardigheden gesprekken voeren, spreken en schrijven.
3.8 Ontwikkelingsgebied loopbaan en burgerschap De opleiding is gericht op het beroep maar ook op jouw loopbaan en hoe je als burger in het leven staat. Bij loopbaan gaat het om zaken die te maken hebben met je persoonlijke ontwikkeling bij het vinden van werk of een vervolgopleiding. Het onderdeel loopbaan is in de opleiding opgenomen in studieloopbaanbegeleiding. Wij vinden het belangrijk dat je een professional wordt die goed is in zijn beroep en die zich goed kan redden in de Nederlandse samenleving. De overheid heeft bepaald dat studenten die een mbo-opleiding volgen een inspanning moeten leveren voor hun eigen loopbaan en burgerschap. De volgende onderwerpen (dimensies) komen aan de orde: • Politiek-juridische dimensie • Economische dimensie • Sociaal-maatschappelijke dimensie • De dimensie vitaal burgerschap Het bewijs van de activiteiten die je hebt uitgevoerd voor loopbaan en burgerschap is vereist voor het verkrijgen van je diploma.
3.9 Lesrooster Bij de start van het schooljaar krijg je een lesrooster waarop per schooldag de lesuren vermeld staan. We streven ernaar voor elke onderwijsperiode een vast lesrooster te maken. Blijf echter alert op wijzigingen, vanwege vervanging (bij ziekte van een docent) of aanpassingen vanwege examens. Vraag op je school na hoe deze wijzigingen en aanpassingen worden gecommuniceerd.
10
3.10 Lesuitval Als een lesuur vervalt doordat de docent ziek is, zal het rooster worden aangepast. Het streven is om op dezelfde dag de lessen te laten waarnemen door een andere docent, om lesuitval te minimaliseren. Als er toch sprake is van lesuitval, word je geacht de tijd in te vullen met zelfstudie.
4. De beroepspraktijkvorming (BPV) Een belangrijk deel van de opleiding wordt gevormd door de beroepspraktijkvorming (BPV), de stage. Tijdens de BPV maak je je, door te werken en te leren in de praktijk van het beroep, een groot deel van de werkprocessen eigen in realistische beroepssituaties.
4.1 Voorbereiding op de beroepspraktijkvorming (BPV) Het vinden van een erkende BPV-plaats De BPV-praktijkbegeleider helpt je zo veel mogelijk bij het vinden van een erkende BPV-plaats. Hiervoor maakt hij gebruik van de bestaande relaties van de school met de bedrijven. Dit zijn altijd erkende leerbedrijven. Een erkend leerbedrijf is een vestiging van een bedrijf of organisatie welke op grond van gunstige beoordeling door het Kenniscentrum bevoegd is om BPV te verzorgen voor een mbo-opleiding of een groep van mbo-opleidingen, zoals bedoeld in de Wet Educatie en Beroepsonderwijs. De beoordeling berust onder meer op: 1. De kwaliteit van de werkzaamheden die aan de student kunnen worden geboden 2. De kwaliteit van de begeleiding tijdens de BPV 3. Het kunnen bieden van een veilige leeromgeving aan de student Partijen en verantwoordelijkheden Onderstaand is beschreven wie betrokken zijn bij de voorbereiding op de BPV en wat er van de betrokkene wordt verwacht. De student • Oriënteert zich op branches, beroepen, bedrijven en leermogelijkheden • Zoekt informatie op over het bedrijf • Weet wat hij of zij wil leren • Is gemotiveerd • Presenteert zich goed aan het bedrijf De school • Ondersteunt de student bij het zoeken naar een BPV-plaats • Zorgt voor goede match tussen de student en het bedrijf • Zorgt voor bedrijfsoriëntatie, presentatie en sollicitatievaardigheden • Bereidt de student praktijkgericht voor op de BPV-plaats • Zorgt voor heldere voorlichting over verantwoordelijkheden en verplichtingen van het bedrijf en de school voor de start van de BPV-periode • Maakt in de BPV-overeenkomst concrete afspraken met het bedrijf over vorm en inhoud van de BPV, manier en frequentie van de begeleiding, persoonlijk leerprogramma en toetsingsmethoden Het leerbedrijf • Is een erkend leerbedrijf • Kijkt of de verwachtingen van de student, de school en het bedrijf op elkaar aansluiten • Maakt concrete afspraken met de school en de student over vorm, inhoud, begeleiding en beoordeling van de BPV-periode • Legt deze afspraken vast in de praktijkovereenkomst die de school levert Het kenniscentrum • Zorgt voor voldoende erkende leerbedrijven en werft nieuwe bedrijven op basis van behoefte • Maakt het aanbod van leerbedrijven met BPV-plaatsen bekend in het openbaar register en op www.stagemarkt.nl • Ondersteunt het bedrijf zich te profileren op www.stagemarkt.nl 11
• •
Ondersteunt de school in het gebruik van www.stagemarkt.nl en bij de matching van student en leerbedrijf Zorgt voor erkenning binnen twee weken
4.2 Beroepspraktijkvorming-overeenkomst (BPVO) Voor je kunt starten met de beroepspraktijkvorming (BPV) moet er een BPV-overeenkomst (BPVO) worden getekend. De ondertekening vindt plaats door de verantwoordelijke van de opleiding, door het leerbedrijf en door jou zelf. Als je 18 jaar en ouder bent, teken je de overeenkomst zelf. Ben je jonger dan 18 jaar, dan teken je samen met je wettelijke vertegenwoordiger (ouder of vervangende opvoeders). Door het tekenen van de overeenkomst zijn alle partijen, dus ook jij, gehouden aan de afspraken die in de overeenkomst staan. De ondertekende overeenkomst wordt ingeleverd op school en alle partijen die hebben ondertekend, ontvangen één exemplaar voor de eigen administratie.
4.3 Hoe de beroepspraktijkvorming (BPV) werkt • • • • •
Tijdens de BPV voer je opdrachten uit die te maken hebben met de kerntaken en werkprocessen behorend bij je opleiding. BPV-tijd is schooltijd dus het aantal uren dat op de BPV-overeenkomst staat is verplicht. Als je uren mist, moet je die inhalen. Als je door ziekte of om een andere reden afwezig bent, dan moet je dat melden bij het BPV-bedrijf en de BPV-praktijkbegeleider van de school. Tijdens de BPV houd je je aan de bedrijfsregels. Je bent de volledige dag aanwezig, zoals een medewerker van het bedrijf. Veranderen van leerbedrijf is zonder toestemming van de school niet toegestaan. Elke week moet je urenverantwoording worden ingevuld. Jij bent er zelf verantwoordelijk voor dat dit ook gebeurt.
4.4 Begeleiding tijdens de beroepspraktijkvorming (BPV) In het leerbedrijf word je begeleid door de BPV-praktijkopleider, ook wel je leermeester genoemd. Die weet alles over het bedrijf en de werkzaamheden die horen bij de opleiding. Vanuit de school is er begeleiding door de BPV-praktijkbegeleider. De BPV-praktijkbegeleider van de school zal je geregeld op je leerbedrijf bezoeken en samen met jou en de BPV-praktijkopleider je vorderingen bespreken.
12
5. Studievoortgang: begeleiding en bewaking 5.1 Inleiding Je bent met deze opleiding begonnen en wij vinden het belangrijk dat je jouw opleiding daadwerkelijk binnen de gestelde termijn met succes kunt gaan afronden. Uiteraard ben je daar zelf verantwoordelijk voor en we verwachten dat jij die verantwoordelijkheid ook kunt en wilt nemen. Maar, je staat er niet alleen voor en daarom bieden we je vanuit de opleiding verschillende vormen van begeleiding en ondersteuning. Daarnaast bieden we je duidelijke kaders die je aangeven wat er van jou wordt verwacht en aan de hand waarvan je je eigen leerproces kunt sturen.
5.2 Begeleiders in je opleiding •
•
•
•
•
De docenten Je krijgt te maken met vakdocenten die specialist zijn in een bepaald vakgebied en docenten voor de algemene vakken Nederlands, rekenen en burgerschap, en indien aan de orde Engels. De docenten zullen je vooral ondersteunen bij het werken aan de opdrachten en alle activiteiten die daarbij horen. Ze geven hoorcolleges, bieden workshops aan en coachen je in je persoonlijke ontwikkeling als beroepsuitoefenaar. De studieloopbaanbegeleider (SLB’er) Gedurende de hele opleiding krijg je begeleiding van een SLB’er. Hij/zij ondersteunt je bij je studie en houdt samen met jou de voortgang van je leerproces in de gaten. Hoe ver je al bent, wat je nog moet leren en welke keuzes belangrijk zijn om te maken. Om op de hoogte te blijven van je studievoortgang heeft de SLB’er regelmatig contact met de docenten en de BPV-praktijkbegeleider van de school. De SLB’er ondersteunt je bij het verzamelen van bewijsmateriaal voor het portfolio en helpt je een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en een persoonlijk activiteitenplan (PAP) te maken. Met het portfolio kijkt de SLB’er met je terug op de activiteiten die je gedaan hebt en hoe ver je bent gevorderd in de opleiding. Met het POP en het PAP kijk je samen met de SLB‘er vooruit: hoe ga ik mij de komende tijd ontwikkelen en wat ga ik daarvoor doen? De BPV-praktijkbegeleider van de school Tijdens de beroepspraktijkvorming begeleidt een BPV-praktijkbegeleider je vanuit school. Deze heeft contact met jou en je leerbedrijf. De praktijkbegeleider van de school zal je geregeld op je leerbedrijf bezoeken en samen met jou en de BPV-praktijkopleider je vorderingen bespreken. De BPV-praktijkopleider van het leerbedrijf De BPV-praktijkopleider zorgt voor de begeleiding die nodig is op de werkplek. Hij/zij is ervoor verantwoordelijk dat alles goed wordt geregeld op je BPV-bedrijf. Daarnaast heeft de BPVpraktijkopleider een belangrijke rol in de beoordeling van het BPV-gedeelte van de opleiding. De eindbeoordeling van de BPV moet voldoende zijn om in aanmerking te komen voor het diploma van de opleiding. Specialistische begeleiding Voor alle vragen over opleidingen, studie- en beroepskeuze of persoonlijke begeleiding kun je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (SLB’er). De SLB’er kan je in contact brengen met de zorgcoördinatoren, trajectbegeleiders, schoolmaatschappelijk werkers, gezondheidscoaches, verslavingsconsulenten en vertrouwenspersonen die aan de school verbonden zijn. Je kunt via de SLB’er ook ondersteuning krijgen van een logopedist, een orthopedagoog en van andere specialisten. Heb je bijvoorbeeld leerproblemen, ben je dyslectisch, heb je faalangst of vind je jezelf niet assertief genoeg? Of heb je een handicap en zijn aanpassingen nodig in het lesmateriaal? In al deze gevallen helpt de SLB’er je op weg. Ook wanneer je als jonge moeder kinderopvang nodig hebt of wanneer je als topsporter vragen hebt over de combinatie van opleiding en sport.
5.3 Studentendossier Tijdens je opleiding worden al de gegevens die te maken hebben met je opleiding opgenomen in het studentendossier. Dat geldt voor de gegevens van de intake, de studievoortgang en de begeleiding.
5.4 Bewaking van de studievoortgang en studieadviezen Gedurende de opleiding heb je regelmatig een gesprek met je studieloopbaanbegeleider (SLB’er). In die gesprekken worden de door jou behaalde resultaten besproken, evenals je aanwezigheid, je functioneren in de praktijk en je functioneren op school. 13
Ingeval zich om wat voor reden dan ook stagnaties in de studievoortgang voordoen, kan het zijn dat de opgelopen achterstanden eerst moeten worden weggewerkt, voordat aan een volgende fase van de opleiding kan worden begonnen. Als dat betekent dat afronding van de opleiding binnen de reguliere opleidingsduur daardoor in gevaar komt, dan word je daarvan schriftelijk op de hoogte gesteld. Dat geldt ook voor de mogelijke consequenties van de studievertraging voor je verdere studieloopbaan, na afsluiting van de opleiding. Als succesvolle afronding van de opleiding redelijkerwijs niet meer mogelijk is, zullen we je schriftelijk en gedocumenteerd adviseren om met de opleiding te stoppen. We zullen je dan ondersteunen bij het vinden van een andere, meer geschikte opleiding.
14
6. Toetsen en examens 6.1 Toegang tot het examen Voor de toegang tot bepaalde examenonderdelen kan de eis gelden dat andere examenonderdelen met goed gevolg zijn afgelegd en/of dat de voortgangsbeoordeling voldoende is.
6.2 Onderdelen van het examen Bij de examinering laat je zien dat je de kerntaken en werkprocessen van het beroep waarvoor je bent opgeleid vakbekwaam kunt uitvoeren. Ook toon je je algemene ontwikkeling aan door examinering in de vakken Nederlands, rekenen, loopbaan en burgerschap en - indien aan de orde voor de opleiding ook voor Engels. In het examenplan (tabel 4) staat aangegeven om welke examenonderdelen het gaat, wat de toetsvorm is, wanneer het examen wordt aangeboden, waar het wordt afgenomen en hoe zwaar het onderdeel meetelt.
onderdeel
BOL Operator C Leerjaar 1 werkboek 1 werkboek 2 toetsvorm toetsvorm criteria criteria
werkboek 3 toetsvorm criteria
vaktechniek
2 KT procestechniek 2 KT procestechniek 3 KT procestechniek 2 KT 3 KT 2 KT procesbeheersing procesbeheersing procesbeheersing PO’s praktijk PO’s praktijk PO’s praktijk procestechniek procestechniek procestechniek gemiddeld≥5,5 gemiddeld≥5,5 gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 laagste cijfer KT≥4,0 laagste cijfer KT≥4,0 gemiddeld PO’s≥5,0 gemiddeld PO’s≥5,0 gemiddeld PO’s≥5,0 exact 1 KT wiskunde 2 KT wiskunde 2 KT wiskunde 1 KT natuurkunde 2 KT natuurkunde 2 KT natuurkunde 1 KT scheikunde 2 KT scheikunde 2 KT scheikunde PO’s praktijk PO’s praktijk PO’s praktijk natuur-/scheikunde natuur-/scheikunde natuur-/scheikunde gemiddeld≥5,5 gemiddeld≥5,5 gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 laagste cijfer KT≥4,0 laagste cijfer KT≥4,0 gemiddeld PO’s≥5,0 gemiddeld PO’s≥5,0 gemiddeld PO’s≥5,0 veiligheid 1 KT 1 KT 1 KT voldoende voldoende voldoende project deelopdrachten deelopdrachten deelopdrachten beoordelingsopdracht beoordelingsopdracht beoordelingsopdracht voldoende voldoende voldoende taal en LB opdrachten Engels opdrachten Engels opdrachten Engels opdrachten opdrachten opdrachten Nederlands Nederlands Nederlands opdrachten LB opdrachten LB opdrachten LB voldoende voldoende voldoende Een werkboek is volledig behaald als aan alle criteria in de tabel is voldaan. Als je niet aan de criteria voldoet kan de docentenvergadering besluiten om jouw opleiding te stoppen (bindend negatief studieadvies). Je mag per werkboek maximaal 1 praktijkvak herkansen. Je mag voor werkboek 1 maximaal 2 kennistoetsen herkansen. Je mag voor werkboek 2 maximaal 3 kennistoetsen herkansen. Je mag voor werkboek 3 maximaal 3 kennistoetsen herkansen. Je wordt bevorderd naar leerjaar 2 als je de drie werkboeken volledig hebt behaald. Als je niet aan deze voorwaarde voldoet kan de docentenvergadering besluiten om je voorwaardelijk te bevorderen, je te laten doubleren of om je opleiding stop te zetten. 15
onderdeel
vaktechniek
BOL Operator C Leerjaar 2 werkboek 4 toetsvorm criteria
werkboek 5 toetsvorm criteria
3 KT procestechniek 2 KT procesbeheersing PO’s praktijk procestechniek gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 gemiddeld PO’s≥5,0 2 KT wiskunde 2 KT natuurkunde 2 KT scheikunde PO’s praktijk natuurkunde PO’s praktijk scheikunde gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 gemiddeld PO’s≥5,0 2 KT werktuigbouwkunde PO’s onderhoud gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 gemiddeld PO’s≥5,0 1 KT logistiek
4 KT procestechniek 2 KT procesbeheersing PO’s praktijk procestechniek gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 gemiddeld PO’s≥5,0 exact 2 KT wiskunde 2 KT natuurkunde 2 KT scheikunde PO’s praktijk natuurkunde PO’s praktijk scheikunde gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 gemiddeld PO’s≥5,0 mechatronica 2 KT werktuigbouwkunde PO’s onderhoud gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 gemiddeld PO’s≥5,0 organisatieleer 1 KT kwaliteitszorg gemiddeld≥5,5 laagste cijfer≥4,0 project deelopdrachten deelopdrachten beoordelingsopdracht beoordelingsopdracht voldoende voldoende taal opdrachten Engels opdrachten Engels opdrachten Nederlands opdrachten Nederlands voldoende voldoende Een werkboek is volledig behaald als aan alle criteria in de tabel is voldaan. Als je niet aan de criteria voldoet kan de docentenvergadering besluiten om jouw opleiding te stoppen. Je mag per werkboek maximaal 2 praktijkvakken herkansen. Je mag voor werkboek 4 maximaal 4 kennistoetsen herkansen. Je mag voor werkboek 5 maximaal 4 kennistoetsen herkansen. Je wordt bevorderd naar leerjaar 3 als je de twee werkboeken volledig hebt behaald. Als je niet aan deze voorwaarde voldoet kan de docentenvergadering besluiten om je voorwaardelijk te bevorderen, je te laten doubleren of om je opleiding stop te zetten (bindend negatief studieadvies).
16
BPV
BOL Operator C Leerjaar 3 semester 1 BPV-opdrachten voldoende
semester 2
Vaktechniek/Specialisatie C
2 KT procestechniek 1 KT procesengineering 2 KT procesbeheersing Verwerkingsopdrachten (practicumopdrachten) gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 gemiddeld PO’s≥5,0 Exact 2 KT Wiskunde 2 KT Natuurkunde 2 KT Scheikunde gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 Organisatieleer/Mechatronica 2 KT Onderhoudsmanagement e e i.c.m. 1 sem 4 leerjaar 1 KT Veiligheid gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 Op je bpv krijg je bpv-opdrachten die je moet uitvoeren. De bpv-opdrachten staan beschreven in het bpv-werkboek. Als de beoordeling van deze opdrachten voldoende is heb je de bpv behaald. Semester 2 is volledig behaald als aan alle criteria in de tabel is voldaan. Als je niet aan de criteria voldoet kan de docentenvergadering besluiten om jouw opleiding te stoppen (bindend negatief studieadvies). Je mag voor dit semester maximaal 1 praktijkvak en 4 kennistoetsen herkansen. Je wordt bevorderd naar leerjaar 4 als je semester 1 en 2 volledig hebt behaald. Als je niet aan deze voorwaarde voldoet kan de docentenvergadering besluiten om je voorwaardelijk te bevorderen, je te laten doubleren of om je opleiding stop te zetten. AFRONDEN DeelProeve van Bekwaamheid als: De BPV met een voldoende is beoordeeld beoordelingen voor Nederlands en Engels gemiddeld voldoende aan de overgangseisen van leerjaar 1 2 en 2 3 is voldaan
17
Vaktechniek/Specialisatie C
Exact
Organisatieleer/Mechatronica e e i.c.m. 2 sem 3 leerjaar
BOL Operator C Leerjaar 4 semester 1 2 KT procestechniek 2 KT procesengineering 2 KT procesbeheersing Verwerkingsopdrachten (practicumopdrachten) gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 gemiddeld PO’s≥5,0 2 KT Wiskunde 2 KT Natuurkunde 2 KT Scheikunde gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0 2 KT milieutechniek 2 KT bedrijfskunde 2 KT elektrotechniek gemiddeld≥5,5 laagste cijfer KT≥4,0
semester 2
BPV
BPV-opdrachten voldoende Op je bpv krijg je bpv-opdrachten die je moet uitvoeren. De bpv-opdrachten staan beschreven in het bpv-werkboek. Als de beoordeling van deze opdrachten voldoende is heb je de bpv behaald. Semester 1 is volledig behaald als aan alle criteria in de tabel is voldaan. Als je niet aan de criteria voldoet kan de docentenvergadering besluiten om jouw opleiding te stoppen (bindend negatief studieadvies). Je mag voor dit semester maximaal 1 praktijkvak en 4 kennistoetsen herkansen. AFRONDEN DeelProeve van Bekwaamheid als: De BPV met een voldoende is beoordeeld beoordelingen voor Nederlands en Engels gemiddeld voldoende aan de overgangseisen van leerjaar 1 2, 2 3, 3 4 en leerjaar 4 is voldaan
18
Kerntaak 1. Beheersing productieproces
Werkproces
Toetsvorm
Rekenen
Nederlands
Plaats
Weging
1.1 Voorbereiden productieproces
Bedrijf
1
1.2 Bedienen apparatuur
Bedrijf
1
1.3 Bewaken procesverloop
Bedrijf
1
PvB
1.4 Uitvoeren kwaliteitscontroles aan proces en product 1.5 Onderhouden apparatuur
2. Coördineren werkzaamheden en aansturen medewerkers 3. Meewerken aan procesverbetering en productontwikkeling
Periode
9 + 10
Bedrijf Bedrijf
1.6 Bewaken en bijsturen geautomatiseerde processen 2.1 Maken planning
Bedrijf Bedrijf Bedrijf
2.2 Bewaken planning PvB
2.3 Begeleiden en aansturen medewerkers 3.1 Leveren input vanuit werkvloer 3.2 Opstellen plan van aanpak voor werkvloer 3.3 Uitvoeren onderzoekswerkzaamheden
PvB
15 + 16
15 + 16
1 1 1 1
Bedrijf Bedrijf
1 1
Bedrijf
1
Niveau
Weging
Periode
Getallen Verhoudingen Meten / meetkunde Verbanden
3F 3F 3F 3F
Gemiddeld cijfer
13-14 13-14 13-14 13-14
Onderdeel
Niveau
Weging
Periode
Lezen
3F
Gemiddeld cijfer
13-14
Luisteren
3F
Mondelinge taalvaardigheid Schrijfvaardigheid
3F 3F
13-14
Taalverzorging en taalbeschouwing
3F
13-14
13-14
19
1
Bedrijf
Onderdeel
Gemiddeld cijfer
1
13-14
Type examen Centraal schriftelijk
Type examen Centraal schriftelijk Centraal schriftelijk School examen School examen School examen
Engels
loopbaan en burgerschap *
Onderdeel
Niveau
Weging
Periode
Lezen
B1
Gemiddeld cijfer
7-8
Luisteren
B1
Spreken
A2
Gesprekken voeren
A2
7-8
Schrijven
A2
7-8
Onderdeel
Niveau
Weging
Periode
Type examen
Loopbaan
n.v.t.
Tijdens studie
Portfolio beoordeling
Het politiek juridische onderdeel
n.v.t.
Tijdens studie
Portfolio beoordeling
Het economische onderdeel
n.v.t.
Tijdens studie
Portfolio beoordeling
Het sociaal maatschappelijke onderdeel Het onderdeel vitaal burgerschap
n.v.t.
Onderdeel moet zijn afgerond Onderdeel moet zijn afgerond Onderdeel moet zijn afgerond Onderdeel moet zijn afgerond Onderdeel moet zijn afgerond
Tijdens studie
Portfolio beoordeling
Tijdens studie
Portfolio beoordeling
7-8 Gemiddeld cijfer
n.v.t.
7-8
Type examen School examen School examen School examen School examen School examen
Tabel 4. Examenplan *Vrijstelling voor het gedeelte loopbaan wordt niet gegeven. Voor het onderdeel burgerschap geldt dat als er een portfolio aanwezig is van een eerder gevolgde opleiding, het portfolio met minimaal twee nieuwe uitgewerkte opdrachten moet worden uitgebreid. Als eerder een opleiding op hetzelfde niveau is afgesloten waarvan loopbaan en burgerschap onderdeel was, dan kan voor burgerschap vrijstelling worden verleend.
6.3 Voorwaarden voor diplomering Je komt voor het diploma in aanmerking als aan de volgende voorwaarden is voldaan: 1. De beroepspraktijkvorming (BPV) is met een voldoende afgesloten. Dat betekent dat je het verplichte aantal uren aan BPV hebt besteed, dat je tijdens de BPV in voldoende mate hebt gewerkt aan de kerntaken en werkprocessen die bij de opleiding horen en dat je hebt aangetoond te beschikken over de houding die hoort bij een aankomend beroepsuitoefenaar. 2. Voor alle kerntaken heb je minimaal een 5,5 gescoord of minimaal voldoende als het resultaat niet in cijfers wordt uitgedrukt. 3. Voor het onderdeel loopbaan en burgerschap moet je hebben aangetoond dat voldoende inspanningen is geleverd. Je dient je opdrachten volgens de vastgestelde criteria afgerond te hebben. Of de resultaten voor Nederlands, indien aan de orde Engels en rekenen meetellen voor het behalen van het diploma is afhankelijk van het opleidingsniveau en het jaar van diplomeren. Niveau 1: Resultaten Nederlands en rekenen tellen niet mee voor het behalen van het diploma. Niveau 2 en 3: Bij diplomering vóór schooljaar 2015-2016: Nederlands en rekenen tellen niet mee voor het behalen van het diploma. Bij diplomering in het schooljaar 2015-2016: Nederlands telt mee voor het behalen van het diploma (minimaal een 5); rekenen telt niet mee voor het behalen van het diploma. 20
Bij diplomering vanaf 2016-2017: Nederlands en rekenen tellen mee voor het behalen van het diploma (minimaal een 5 en een 6 of een 6 en een 5). Niveau 4: Bij diplomering in het schooljaar 2014-2015: Nederlands en Engels tellen mee voor het behalen van het diploma (minimaal een 5 en een 6 of een 6 en een 5); rekenen telt niet mee voor het behalen van het diploma. Bij diplomering vanaf het schooljaar 2015-2016: Nederlands, rekenen en Engels tellen mee voor het behalen van het diploma (willekeurig één 5 en tweemaal een 6).
6.4 Examenorganisatie De opleiding doet zijn uiterste best om goede toetsen en examens in te zetten en ervoor te zorgen dat alle procedures rond toetsing en examinering zorgvuldig verlopen. Het toezicht hierop wordt gehouden door een centrale examencommissie, een branche-examencommissie en een subexamencommissie. Daarnaast worden de examens en bijbehorende processen regelmatig gecontroleerd door de Onderwijsinspectie. Centrale examencommissie (bevoegd gezag) Albeda College Voorzitter College van bestuur Albeda College Postbus 9451 3007 AL ROTTERDAM
ROC Zadkine Voorzitter College van bestuur ROC Zadkine Marten Meesweg 50 3068 AN Rotterdam
Examencommissie Techniek & Technologie Deze commissie bewaakt het totale proces van voorbereiding, ontwikkeling, controle, afname, beoordeling en evaluatie van de examens. Albeda College Examencommissie Techniek & Technologie Stolwijkstraat 8 3079 DN Rotterdam Voorzitter: Dhr. H. Klop
ROC Zadkine Examencommissie Techniek & Technologie Prins Constantijnweg 30 3066 TA Rotterdam Voorzitter: Mevr. A. Kaim
Subexamencommissie Proces en maintenance De subexamencommissie is verantwoordelijk voor de uitvoering van de examinering van het opleidingscluster. ROC Zadkine Subexamencommissie Proces en maintenance Heijplaatstraat 23 3089 JB Rotterdam Voorzitter: Dhr. E. Boehlé
6.5 Hoofdzaken Examenreglement De school kent een examenreglement dat voor alle deelnemers van toepassing is. Het reglement ligt ter inzage bij de onderwijsteamleider. Hieronder wordt een aantal punten toegelicht die in het bijzonder van belang zijn. Afmelden Indien je onverhoopt niet bij het examen kunt zijn, dien je dat zo spoedig mogelijk kenbaar te maken op de volgende wijze: Afmelden moet gebeuren via de telefoon naar de locatie waar het examen plaatsvindt. Na afmelding wordt gekeken of de examenkans behouden blijft. Je behoudt de kans alleen als je je met een geldige reden hebt afgemeld en als de afmelding tijdig en op de juiste wijze is doorgegeven. De bus gemist, wekker niet gehoord, examen vergeten et cetera worden niet als geldige redenen gezien. Te laat komen bij een examen Als je te laat bent voor een theorie-examen, moet je buiten het lokaal wachten. Je mag op aanwijzing van de surveillant pas 25 minuten na de begintijd naar binnen. Je krijgt geen extra examentijd. 21
Ben je te laat voor een proeve, dan meld je je eerst bij de examenleider. De examenleider beslist of deelname nog mogelijk is. Herkansingen Voor alle examenonderdelen zijn er twee kansen: een examen en een herexamen. Aangepast examen Ben je in bezit van een dyslexiepasje of een verklaring voor een handicap, dan kan je bij de subexamencommissie een schriftelijk verzoek indienen voor een aangepast examen. Beslist de subexamencommissie negatief, dan krijg je een brief van afwijzing. Beslist de subexamencommissie positief, dan krijg je een brief van toewijzing. Bij de brief van toewijzing ontvang je een bevestigingskaart. Deze bevestigingskaart moet je tonen aan de surveillant op het moment dat je bij het examen tekent voor aanwezigheid. Tijdens het examen ligt de kaart op de hoek van de tafel, bij het legitimatiebewijs. Vrijstelling Vrijstelling voor een examen moet je schriftelijk aanvragen bij de subexamencommissie. De subexamencommissie maakt schriftelijk bekend of er vrijstelling wordt verleend. Fraude Bij fraude word je verwijderd uit de examenruimte. Jij en ingeval van minderjarigheid je wettelijke vertegenwoordigers krijgen schriftelijk bericht en er wordt een ongeldigheidverklaring opgesteld. Dit betekent dat je een examenkans verspeeld hebt. In enkele gevallen kan het betekenen dat je ook niet mag deelnemen aan verdere examens. Hetzelfde geldt voor het kopiëren/gedeeltelijk overnemen van opdrachten van een ander of het inleveren van examenwerk dat geheel of gedeeltelijk gekopieerd is van internet. Examens moeten altijd door jou zelf gemaakt zijn/worden!
22
7. Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Klachten over de opleiding Als je een klacht hebt over de opleiding, bespreek je die klacht eerst met de docent of de onderwijsteamleider. Kom je er met hem/haar niet uit, dan kun je je met je klacht richten tot de branchedirecteur. Daarvoor moet je gebruik maken van een officieel klachtenformulier dat je kunt ophalen bij de administratie op de locatie waar je bent ingeschreven. Als de directeur van de branche je klacht ontvangen heeft, word je uitgenodigd om je klacht nader toe te lichten. Daarna word je door hem/haar op de hoogte gesteld van de wijze waarop de klacht zal worden afgehandeld.
7.2 Bezwaar Klachten over het examen/examens kunnen schriftelijk worden ingediend bij de subexamencommissie via een bezwaarschrift, al geldt ook hier dat je je klacht eerst bespreekbaar maakt met de docent, examinator of onderwijsteamleider. In het bezwaarschrift moet je je klacht zo duidelijk mogelijk beschrijven. Denk daarbij aan: • Je naam en adres • Klas • Datum van indiening • Omschrijving van de reden van het bezwaar/wat is er aan de hand? • Datum maatregel/beoordeling/besluit, waar het bezwaar betrekking op heeft • De betrokken docent(en), begeleider(s) • De acties die je al hebt ondernomen en met welke betrokkenen je al hebt gesproken, zonder dat dit voor jou tot een oplossing heeft geleid De termijn voor het indienen van een bezwaarschrift is 10 werkdagen. De termijn begint na de dag waarop de maatregel, beoordeling of beslissing bekend is gemaakt. De subexamencommissie beslist binnen 10 werkdagen na de datum waarop de klacht ontvangen is. Deze beslissing wordt schriftelijk kenbaar gemaakt.
7.3 Beroep Wanneer je het vervolgens niet eens bent met de beslissing van de subexamencommissie, kun je in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de examens. Je moet dus eerst bezwaar hebben aangetekend bij de subexamencommissie, voordat beroep mogelijk is. Het beroepsschrift bevat dezelfde gegevens die je in het bezwaarschrift hebt opgenomen. Daarnaast geef je in het beroepsschrift ook aan wat de beslissing van de subexamencommissie was, waartegen je in beroep gaat. De termijn voor het indienen van een beroepsschrift bedraagt 10 werkdagen na de dag waarop de subexamencommissie je van haar beslissing op de hoogte heeft gebracht. De Commissie van Beroep beslist binnen 15 werkdagen, maar kan die termijn als dat nodig is één maal verlengen met een maximum van 10 werkdagen. Je stuurt het beroepsschrift aan: Albeda College Commissie van Beroep voor de Examens, t.a.v. J. Geurtsen, voorzitter Postbus 9451 3007 AL ROTTERDAM
ROC Zadkine Commissie van Beroep voor de Examens, t.a.v. E. Henkelman Marten Meesweg 50 3068 AV Rotterdam
23
8. Schoolregels 8.1 Albeda College Binnen het Albeda College zijn de rechten en plichten van de deelnemers die ingeschreven staan vastgelegd in een Studentenstatuut. Het Studentenstatuut maakt onderdeel uit van deze opleidingswijzer en is te raadplegen via de website van het Albeda College.
8.2 ROC Zadkine Binnen ROC Zadkine zijn de rechten en plichten van de deelnemers die ingeschreven staan vastgelegd in een Deelnemersstatuut. Het Deelnemersstatuut maakt onderdeel uit van deze opleidingswijzer en is te raadplegen via de website van het ROC Zadkine.
24
9. Algemene Informatie 9.1 Kosten van de opleiding Jaarlijks bepaalt de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap de hoogte van de kosten die de studenten moeten bijdragen aan hun opleiding. 9.1.1 Beroepsopleidende leerweg (BOL): Iedere student die op 1 augustus van het eerste schooljaar 18 jaar of ouder is en een voltijd BOLopleiding volgt, betaalt lesgeld. Het lesgeld voor het schooljaar 2014-2015 bedraagt € 1.118,00. Dit bedrag wordt elk jaar aangepast. Het bedrag wordt geïncasseerd door Dienst Uitvoerend Onderwijs (DUO). Ben je op 1 juli nog geen 18 jaar dan hoef je geen lesgeld te betalen. Je ouders kunnen voor leermiddelen (zoals boeken en overige materialen) een tegemoetkoming bij DUO aanvragen. De hoogte van deze tegemoetkoming is afhankelijk van het inkomen van je ouders. 9.1.2 Beroepsbegeleidende leerweg (BBL) Als je op 1 augustus 18 jaar of ouder bent dien je het wettelijk verplichte cursusgeld (voor deeltijdopleidingen) te betalen. In het schooljaar 2014-2015 bedraagt het cursusgeld voor een niveau 1- of 2-opleiding € 232,00. Voor een niveau 3- of 4-opleiding betaal je € 563,00. Deze bedragen worden jaarlijks aangepast en worden bepaald door het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. De school zorgt voor de inning. Volg je de opleiding via een werkgever (BBL) dan worden de kosten van de opleiding en de boeken meestal, maar niet altijd, betaald door de werkgever van het BPV-bedrijf.
9.2 Leermiddelen Bij de start van de opleiding ontvang je een lijst met onderwijsbenodigdheden (boeken en andere studiematerialen) en de daaraan verbonden kosten. Voor deze kosten bestaat geen restitutieregeling als je voortijdig van school af gaat. Reiskosten voor “studie gerelateerde uitjes” (excursies en dergelijke) worden bij jou in rekening gebracht.
9.3 Aanwezigheidsverplichting Als student ben je verplicht alle onderwijsactiviteiten volgens het rooster bij te wonen. Dat wil zeggen dat er een 100% aanwezigheidsplicht is bij alle begeleide studieactiviteiten op school en in de praktijk. Ongeoorloofde afwezigheid is afwezigheid bij studieactiviteiten die je niet vooraf en/of volgens de regels hebt gemeld bij de school.
9.4 Consequenties van ongeoorloofde afwezigheid/verzuim De school heeft de verplichting een student, die zonder geldige reden afwezig is, aan te spreken. Over ongeoorloofde afwezigheid worden ouders of begeleiders altijd geïnformeerd. De school heeft de verplichting om de aanwezigheid van studenten nauwgezet te registreren en om ongeoorloofde afwezigheid of verzuim te rapporteren aan externe instanties. • Tot 18 jaar ben je leerplichtig, tenzij je al een diploma op niveau 2 hebt. De school is verplicht om na 16 uur spijbelen dit door te geven aan de leerplichtambtenaar. • Ongeoorloofd verzuim wordt gemeld aan DUO/Informatie- en Beheergroep en heeft voor BOL-studenten consequenties voor de studiefinanciering. De uiterste consequentie van langdurig en/of frequent voorkomend verzuim, is dat je wordt uitgeschreven van de opleiding. In dat geval wordt ook je studiefinanciering beëindigd.
9.5 Regels voor het melden van afwezigheid • • •
Bij ziekte: Op de dag zelf tussen 8:00 en 8:30 uur bellen naar de receptie van de locatie waar je de opleiding volgt. Vermeld daarbij altijd welke opleiding je volgt. Als je ziek bent op een dag dat beroepspraktijkvorming (BPV) gepland is, stel je ook het leerbedrijf op de hoogte. Bij voortijdig vertrek: Als het noodzakelijk is dat je eerder vertrekt, dan meld je je met een briefje af bij de BPV-praktijkbegeleider en bij de BPV-praktijkopleider. Bij verlof wegens bijzondere omstandigheden: Je moet dit tenminste twee dagen van tevoren aanvragen bij de onderwijsteamleider.
25
9.6 Beëindiging opleiding • • •
Je opleiding eindigt bij het behalen van je diploma. De datum van diplomering is tevens de datum van uitschrijving. Als je stopt met de opleiding en je ontvangt studiefinanciering, dan moet je direct het openbaar vervoersbewijs (OV) en studiefinanciering stopzetten. Bij nalatigheid legt DUO/Informatie- en Beheergroep boetes op.
26
Bijlage 1: TOP-model De opleiding moet ervoor zorgen dat je tenminste het vastgestelde aantal uren per jaar begeleid onderwijs krijgt aangeboden. Dit kan zijn in de vorm van lessen, individuele begeleiding, excursies, groepsopdrachten of de beroepspraktijkvorming (BPV). Per jaar word je geacht 1600 klokuren met je studie bezig te zijn.
27
