Cohort (startjaar) : Schooljaar : Crebonummer : 95310

Opleidingsgids (Onderwijs- en examenregeling) School voor Kwalificatiedossier/ jaartal Cohort (startjaar) Schooljaar Crebonummer

: ICT : Applicatie- en mediaontwikkeling / 2012-2013 : 2012-2016 : 2013-2014 : 95310

Uitstroom 1 Crebonummer uitstroom Uitstroom 2 Crebonummer uitstroom Uitstroom 3 Crebonummer uitstroom

: Applicatieontwikkelaar : 95311 : : : :

Variant KBB Niveau Leerweg Opleidingsduur Studiebelastingsuren

: Reguliere traject : ECABO :4 : BOL : 4 jaar : 6400

Variant KBB Niveau Leerweg Opleidingsduur Studiebelastingsuren

: Versnelde traject (fast-lane) : ECABO :4 : BOL : 3 jaar : 4800

Opleidingsgids 2013-2014, School voor ICT, BOL, AO 2 1

1.1 Wat doet een applicatieontwikkelaar De hoofdtaak van de applicatieontwikkelaar is het ontwikkelen en realiseren van (delen van) software en/of ICTproducten voor de kantoor- en industriële automatisering. Te denken valt aan besturingsprogrammatuur, toepassingsprogrammatuur, multimedia- en netwerkprogrammatuur. Ook is de ontwikkelaar betrokken bij de implementatie van een applicatie en voert hij onderhoudsactiviteiten uit t.b.v. bestaande applicaties. De werkzaamheden worden veelal in projectvorm uitgevoerd waardoor planning van werkzaamheden en samenwerking met collega's van belang is. De applicatieontwikkelaar dient zijn werkzaamheden zelfstandig te kunnen uitvoeren en af te stemmen met de projectleider/leidinggevende en collega's. Hij werkt onder de verantwoordelijkheid van de leidinggevende/projectleider, maar is verantwoordelijk voor de correcte uitvoering van zijn eigen werk. De ontwikkelaar heeft vaak contact met collega's, hij moet dan ook goed kunnen samenwerken en communiceren. 1.2 Inhoud van de beroepsopleiding Iedere beroepsopleiding is gebaseerd op een kwalificatiedossier. Hierin wordt beschreven wat je allemaal moet weten en kunnen om het beroep, waarvoor je opgeleid wordt, goed uit te voeren. In je opleiding heb je te maken met kerntaken en werkprocessen. Kerntaken zijn taken die in een bepaald beroep steeds weer terugkomen en die je als beroepskracht moet kunnen uitvoeren. Iedere kerntaak bestaat weer uit een aantal activiteiten, die werkprocessen worden genoemd. Om de kerntaken en werkprocessen goed uit te kunnen voeren moet je beschikken over een aantal competenties. Iedere beroepsopleiding, dus ook die waar jij op zit, zorgt ervoor dat jij opgeleid wordt tot een beginnende beroepskracht. Daarvoor is het nodig dat jij alle kerntaken en werkprocessen goed kunt uitvoeren. Binnen de opleiding worden de volgende kerntaken en werkprocessen geëxamineerd:


Kerntaken 1. Ontwerpen van de applicatie, (cross)media-uiting of game

2. Realiseren van de applicatie, (cross)media-uiting of game

Werkprocessen 1.1 Stelt de vraag en/of informatiebehoefte vast 1.2 Maakt een plan van aanpak 1.3 Levert een bijdrage aan een functioneel ontwerp of Game Design Document 1.4 Maakt een technisch ontwerp 1.5 Richt de ontwikkelomgeving in 2.1 Legt een gegevensverzameling aan 2.2 Realiseert een applicatie 2.3 Realiseert een (cross)media uiting en/of systeem 2.4 Programmeert games of gameonderdelen 2.5 Test het ontwikkelde product 2.6 Optimaliseert de game of (cross)media-uiting 2.7 Bewaakt de voortgang en evalueert het project

3. Implementeren van de 3.1 Maakt of levert een bijdrage aan applicatie of het implementatieplan (cross)media-uiting 3.2 Stelt een acceptatietest op en voert deze uit 3.3 Implementeert een applicatie of (cross)media-uiting en/of -systeem 3.4 Evalueert een implementatie 4. Onderhouden en beheren van de applicatie, (cross)media-uiting of game

4.1 Onderhoudt applicaties of (cross)media-uiting 4.2 Verzamelt, controleert, bewerkt en archiveert (cross)mediabestanden 4.3 Bewaakt de samenhang van media-uitingen 4.4 Stelt script samen ten behoeve van het samenvoegen van content 4.5 Beheert de content 4.6 Documenteert en archiveert gegevens


Uitstroom AO MD X X

GD X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X

X

X X X X

X

X X

X X

X

X

X

X X

X

X

X

X

X X

X X X X

X X

In een kwalificatiedossier kunnen uitstroomdifferentiaties en certificeerbare eenheden vermeld worden. In jouw kwalificatiedossier staat het volgende vermeld: Crebocode 95311 95313 95312

Uitstroomdifferentiatie Applicatieontwikkelaar (AO) Mediadeveloper (MD) Gamedeveloper (GD)

De school biedt alleen de uitstroomdifferentiatie Applicatieontwikkelaar aan. Certificeerbare eenheden: geen Extern erkende eenheden: geen

Iedereen die een mbo-opleiding volgt moet naast de kerntaken en werkprocessen die in een kwalificatiedossier staan ook voldoen aan andere eisen: Nederlands Rekenen Eén of meerdere moderne vreemde talen (bijvoorbeeld Engels, Frans of Duits) Loopbaan en Burgerschap Keuzeruimte Nederlands (referentieniveau Meijerink) – generiek (algemene eisen vanuit de maatschappij) Lezen

Mondelinge taalvaardigheid (luisteren)

Mondelinge taalvaardigheid (gesprekken voeren)

Mondelinge Schrijven taalvaardigheid (inclusief begrippenlijst en (spreken) taalverzorging)

X

X

X

X

4F 3F 2F


X

Nederlands (referentieniveau Meijerink) – beroeps specifiek (eisen vanuit het beroep) Lezen

Mondelinge taalvaardigheid (luisteren)

Mondelinge taalvaardigheid (gesprekken voeren)

Mondelinge Schrijven taalvaardigheid (inclusief begrippenlijst en (spreken) taalverzorging)

X

X

X

X

4F 3F

X

2F

Rekenen (referentieniveau Meijerink) - generiek (algemene eisen vanuit de maatschappij) Getallen

Verhoudingen

Meten en meetkunde

Verbanden

X

X

X

X

4F 3F 2F

Rekenen (referentieniveau Meijerink) - beroeps specifiek (eisen vanuit het beroep) Getallen

Verhoudingen

Meten en meetkunde

Verbanden

X

X

X

X

4F 3F 2F Engels – generiek (algemene eisen vanuit de maatschappij) Engels

Luisteren

Lezen

X

X

Gesprekken voeren

Spreken

Schrijven

X

X

X

C1 B2 B1 A2 Opleidingsgids 2013-2014, School voor ICT, BOL, AO 2 5

Engels – beroeps specifiek (eisen vanuit het beroep) Engels

Luisteren

Lezen

Gesprekken voeren

Spreken

Schrijven

X

X

X

X

X

C1 B2 B1 A2

Generiek: Niveau 4 vanaf cohorten 2012 en diplomering vanaf schooljaar 2015-2016 Leergebied

Eisen

Examinering

Slaag/ zakbeslissing

Nederlands en rekenen

Niveau 3 F

Verplichte (centrale) examinering voor

Van de eindcijfers voor Nederlands , rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5). De twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn

Rekenen: alle domeinen

Nederlands : lezen en luisteren

Instellingsexamens subdomeinen schrijven( inclusief taalverzorging), gesprekken voeren en spreken

Engels

Generieke eisen Engels

Instellingsexamens*

ERK niveau) B1 lezen en luisteren A2 spreken, gesprekken voeren en schrijven *Vanaf 2017-2018 centrale examinering Opleidingsgids 2013-2014, School voor ICT, BOL, AO 2 6

De resultaten worden wel vermeld op het resultatenoverzicht Zie hierboven

Beroeps specifiek: Alle onderdelen van Nederlands, Rekenen en Engels beroeps specifiek moeten behaald worden.

Loopbaan Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling

Burgerschap 1. Politiek-juridische dimensie 2. Economische dimensie 3. Sociaal-maatschappelijke dimensie 4. Vitaal burgerschap

Keuzeruimte Een deel van jouw opleiding heet ‘keuzeruimte’. Dit onderwijs gaat niet direct over de eisen die bij de opleiding horen, maar is extra. Het keuzeprogramma moet met een voldoende worden afgesloten om je diploma te behalen. 1.3 Het opleidingsprogramma In de volgende paragrafen zie je hoe de opleiding opgebouwd is. Het onderwijsprogramma is per leerjaar beschreven. Ieder leerjaar bestaat uit 4 onderwijsperiodes. Iedere onderwijsperiode duurt 10 weken. De opleiding bestaat uit 3 programma-onderdelen: 1. Het onderwijsprogramma 2. Het loopbaanprogramma 3. Het examenprogramma Het onderwijsprogramma bestaat uit vier onderdelen: 1. Integrale leerlijn 2. Basisleerlijn 3. Burgerschap 4. Keuzeruimte In het onderwijsprogramma werk je aan grotere opdrachten die belangrijk zijn voor het beroep. Deze heten integrale opdrachten. De kennis en vaardigheden die je moet hebben om het beroep uit te voeren, zit ook in deze opdrachten. Dat betekent dat lessen en workshops ook deel zijn van deze opdrachten. Je werkt bij deze opdrachten meestal in groepjes. Naast de integrale opdrachten, zijn er ook ondersteunende onderwijsactiviteiten. Hier leer je de basiskennis en basisvaardigheden die je nodig hebt om te kunnen werken aan de integrale opdrachten. Binnen de basisleerlijn worden ook de verplichte onderdelen aangeboden zoals: Nederlands, Engels en rekenen. In de opleiding wordt aandacht besteed aan de groei naar goed burgerschap. De onderdelen worden via verschillende programmaonderdelen aangeboden. Opleidingsgids 2013-2014, School voor ICT, BOL, AO 2 7

Voor het behalen van een diploma is voorgeschreven om naast algemene vakken en beroepsspecifieke onderdelen ruimte vrij te maken voor onderwijs dat niet direct gekoppeld is aan het kwalificatiedossier, de keuzeruimte. Het keuzeprogramma moet met een voldoende worden afgesloten om je diploma te behalen. In het loopbaanprogramma ben je vooral bezig met je eigen loopbaan. Dat gebeurt individueel en in groepjes. Hier gaat het erom dat je meer zicht krijgt op je eigen ontwikkeling en op jouw loopbaan op school (welke opleiding wil ik volgen, wat wil ik leren en waarom?). Samen met de loopbaanbegeleider wordt een leerroute opgesteld. Je leert naar je zelf te kijken en over jezelf na te denken (reflecteren). Tijdens je loopbaan sta jij met je loopbaanbegeleider geregeld stil bij de voortgang van je studie. Als het nodig is, wordt de leerroute aangepast. Bij loopbaan leer je de volgende competenties ontwikkelen: Ontdek je talent (Capaciteitenreflectie) Ontdek je passie (Motievenreflectie)

Ontdek je werkplek (Werkexploratie)

Zelf aan zet (Loopbaansturing)

In gesprek met (Netwerken)

Wat kun je? Waar ben je goed in? Waar wil je het beste in worden? Wat wil je? Wat houdt je bezig? Waar wil je moeite voor doen? Wat kies je? Welke uitdagingen en dilemma’s kom je tegen op je werk/je BPV? Wat voor (soort) werk past bij mij? Wat ga je ontdekken? Wat ga je oefenen en bewijzen? Wat ga ik doen om mijn opleiding af te maken of werk te vinden? Wie heb je nodig om je wensen te realiseren? Wie kun je om hulp vragen?

De opleiding verwacht een actieve inspanning van jou voor zowel loopbaan als burgerschap. Je moet aan deze inspanningsverplichting voldoen om het diploma te kunnen behalen.

In het examenprogramma zijn examenopdrachten opgenomen die jij aflegt. Deze examenopdrachten moet je behalen als onderdeel van het diploma.

In onderstaand schema zie je welke onderdelen aan bod komen en wanneer de beroepspraktijkvorming (BPV) gepland staat. Als je meer over de verschillende onderdelen van het opleidingsprogramma wilt weten kun je dit opzoeken in Fronter, P&S (Planning en scores). In dit programma is de opleiding opgenomen en worden je studievorderingen bijgehouden.


1.3.1 Onderwijsprogramma en loopbaanprogramma in schema Curriculum Applicatie- en mediaontwikkeling Leerjaar 1

OP1

OP2

OP3

OP4

Kerntaak 1 Ontwerpen van de applicatie.



Kerntaak 2 Realiseren van de applicatie.



Projectmatig werken

Kerntaak 3 Implementeren van applicatie.


Kerntaak 4 Onderhouden en beheren van de applicatie.


Project “de Basisschool

Project “Van Koe naar Consument”

Engels Nederlands Communicatie Rekenvaardigheid Logica(wiskunde) Netwerken Cisco Practicum Cisco 9

Engels Nederlands Communicatie Rekenvaardigheid Logica(wiskunde) Netwerken Cisco Practicum Cisco

Applicatieontwikkelaar (Reguliere traject + Fastlane) Integrale leerlijn

SMART Project Applicatie “Tijdsregistratie”.

Basis leerlijn

Engels Nederlands Communicatie Rekenvaardigheid Logica(wiskunde) netwerken Hard- software Office Opleidingsgids 2013-2014, School voor ICT, BOL, AO 2

Engels Nederlands Communicatie Rekenvaardigheid Logica(wiskunde) Netwerken projecten Office

Keuzevak

Loopbaan leerlijn

Oriëntatie op informatieanalyse Web/Scripting Workstation Burgerschap: individuele keuzeopdracht

Oriëntatie op informatieanalyse Web/Scripting Burgerschap: individuele keuzeopdracht

Database Programmeren Implementeren OIA Web/Scripting Burgerschap: individuele keuzeopdracht

Database Programmeren Implementeren OIA Web/Scripting Burgerschap: individuele keuzeopdracht

Voorbereiding keuze

Keuzevak

Keuzevak

Keuzevak

Fontys dagdeel/week (Fastlane)

Fontys dagdeel/week (Fastlane)

Loopbaangesprek

Loopbaangesprek: doelen stage

Loopbaangesprek

Opleidingsgids 2013-2014, School voor ICT, BOL, AO 2

Loopbaangesprek

10

Leerjaar 2

OP1

OP2

OP3

OP4

















BPV

BPV

De werkzaamheden worden in overleg met het stageverlenende bedrijf bepaald.

De werkzaamheden worden in Project Tracking and Tracing overleg met het stageverlenende  Project DMS bedrijf bepaald.  Project Website  Project Trajectsimulatie  Project Prototyping  Project Demoversie  Project Presentatie

Applicatieontwikkelaar (Reguliere traject) Integrale leerlijn


11

Project Het Ziekenhuis  Project Care2x  Project Dienst ICT  Project Conversie  Project E-learning

Basis leerlijn

Loopbaan leerlijn

stageverslag

stageverslag

Keuzevak

nvt

nvt


Engels Nederlands Rekenen Cisco Practicum Cisco Database Programmeren Itil OIA Implementeren Scripting: Webdesign interactiedesign Schematechnieken Burgerschapscompetenties: individuele opdracht Loopbaangesprek: reflectieverslag stage

Engels Nederlands Rekenen Cisco Practicum Cisco Database Programmeren Itil OIA Implementeren Scripting: Webdesign interactiedesign Schematechnieken

Keuzevak vervolg 1e jaar

Keuzevak vervolg 1e jaar

12

Loopbaangesprek

Leerjaar 2

OP1

OP2

OP3

OP4

















Project MiddenPolder

Project MiddenPolder

BPV

BPV

Project Ontwerpen van de applicatie. Onderhoudsprocedures Ziekmelding Voorraadbeheer

Project Ontwerpen van de applicatie. Onderhoudsprocedures Ziekmelding Voorraadbeheer

De werkzaamheden worden in De werkzaamheden worden in overleg met het stageverlenende overleg met het stageverlenende bedrijf bepaald. bedrijf bepaald.

Applicatieontwikkelaar (Fast-lane) Leerjaar 3 Applicatieontwikkelaar (reguliere traject) Integrale leerlijn


13

Project Implementeren van de applicatie: Implementatie Workshop Acceptatietest ERP Oplevering Project Realiseren van de applicaties Parkeerterrein Receptendatabase

Project Implementeren van de applicatie: Implementatie Workshop Acceptatietest ERP Oplevering Project Realiseren van de applicaties Parkeerterrein Receptendatabase

Project Onderhouden van de applicatie Change management

Project Onderhouden van de applicatie Conversie Changemanagement Engels Nederlands ERP Database Programmeren Itil OIA Implementeren Scripting: Webdesign

Loopbaan leerlijn

Engels Nederlands ERP Database Programmeren Itil OIA Implementeren Scripting: Webdesign Nederlands voor Fast-lane Engels voor Fast-lane Loopbaangesprek

Loopbaangesprek: doelen stage

Loopbaangesprek

Loopbaangesprek

Keuzevak

Keuzevak verdieping

Keuzevak verdieping

Keuzevak verdieping

Keuzevak verdieping

Basis leerlijn


14

Fontys dag (Fast-lane, één dag in de week)


15

Fontys dag (Fast-lane, één dag in de week)

Leerjaar 4

OP1

OP2

OP3

OP4











BPV

BPV





Project “Groeve Vingers”

Project “Groeve Vingers”

Project Ontwerpen en realiseren van de applicatie  Snelle Wiel  Tuintontwerpprogramma  Kassa’s  Klimaatbeheersingssystee m

Project Ontwerpen en realiseren van de applicatie  Snelle Wiel  Tuintontwerpprogramma  Kassa’s  Klimaatbeheersingssystee m

Voor Fast-lane geeft deze BPV verkorting van één BPV-periode op Fontys

Voor Fast-lane geeft deze BPV verkorting van één BPV-periode op Fontys

Project Implementeren van de applicatie  Implementatie Snelle Wiel  ERP  Workshop

Project Implementeren van de applicatie  Implementatie Snelle Wiel  ERP  Workshop

Applicatieontwikkelaar Integrale leerlijn


16



Acceptatietest



Acceptatietest

Oplevering Project Onderhouden van de applicatie  Onderhoudsprocedures

Oplevering Project Onderhouden van de applicatie  Onderhoudsprocedures

Basis leerlijn

ERP Programmeren Scripting: Webdesign IIS

ERP Programmeren Scripting: Webdesign IIS

Loopbaan leerlijn

Loopbaangesprek

Loopbaangesprek voorbereiding stage

Loopbaangesprek: wat na het mbo

Loopbaangesprek: beoordeling loopbaancompetenties

Keuzevak

Keuzevak verdieping

Keuzevak verdieping

Propedeuse-project (1 dag per week lessen bij Fontys)

Propedeuse-project (1 dag per week lessen bij Fontys)


17


18

1.3.2 Beroepspraktijkvorming (BPV) Een deel van je opleiding volg je beroepspraktijkvorming in een bedrijf. De opleiding werkt met een BPV-gids, waarin onder meer regels over de beroepspraktijkvorming zijn opgenomen. De BPV-gids staat voor je in Fronter (algemene ruimte E&A-ICT onder documenten).

1.3.3 Keuzeruimte Een deel van jouw opleiding heet ‘keuzeruimte’. Dit onderwijs gaat niet direct over de eisen die bij de opleiding horen, maar is extra. De opleidingen BOL niveau 3 en 4 bieden als keuzeruimte een gezamenlijk programma voor leerjaar 1 en 2 aan waaruit je een keuze kunt maken. Je maakt die keuze aan het begin van jouw opleiding. In het schema hieronder staan de keuzemogelijkheden vermeld. In het 3e leerjaar en (indien van toepassing) in het 4e leerjaar wordt een richtingsspecifiek keuzeprogramma aangeboden. Je krijgt nog te horen welke keuzemogelijkheden er dan zijn. Naam keuzedeel

Leerjaar

Aantal studiepunten

Sport & Health ICT & Lifestyle International Business Ondernemerschap Spaanse taal en cultuur Juridisch adviesbureau

OP2,3,4 leerjaar 1

2,2,2

Vervolg in OP3,4 leerjaar 2

3,3

1.3.4 Ontwikkelingsgerichte beoordeling Binnen de opleiding wordt gekeken naar de voortgang van het leren: hoe staat het met de competenties, kennis en vaardigheden. Je vorderingen worden beoordeeld door middel van ontwikkelingsgerichte beoordelingen. Deze beoordelingen worden vastgesteld en afgenomen door de docenten van de opleiding in de lessen. Deze beoordelingen leveren studiepunten op, die bepalend zijn voor de voortgang van de opleiding.

1.3.5 Studiepunten In je opleiding wordt gewerkt met studiepunten. Per schooljaar kun je 60 studiepunten behalen. Je krijgt studiepunten toegekend als de prestatie die daarvoor geleverd moet worden voldoet aan de gestelde eisen. De studiepunten worden toegekend aan het ontwikkelingsgerichte deel en aan het kwalificerende deel van de opleiding. De behaalde studiepunten zijn zichtbaar in Fronter/Planning & Scores. Om het diploma van de opleiding te kunnen behalen moet je alle studiepunten voor het kwalificerende deel van de opleiding verwerven.


19

1.3.6 Studievoortgang Studiepunten zijn bepalend in de normen die gelden voor de voortgang van de opleiding: Je kunt maximaal 60 studiepunten behalen in een schooljaar. Wanneer je ≥ 55 studiepunten hebt behaald, dan kun je zonder verdere bespreking doorgaan in de opleiding. Wanneer je < 55 studiepunten hebt behaald maar ≥ 50 studiepunten, dan wordt in de docentenvergadering besproken of je verder kunt in de opleiding en of er aanvullende afspraken gemaakt moeten worden. Deze aanvullende afspraken worden vastgelegd in Planning & Scores. Wanneer je < 50 studiepunten hebt behaald, krijg je studieadvies dat kan leiden tot een bindend studieadvies , hetgeen inhoudt dat je moet stoppen met de opleiding, wanneer er gehandeld is conform de regeling bindend studieadvies. Ook al mag je op basis van de behaalde studiepunten doorgaan in de opleiding, is het belangrijk te weten dat je uiteindelijk alle studiepunten voor de kwalificerende toetsen zult moeten behalen om in aanmerking te kunnen komen voor het diploma van de opleiding. Opmerking: Aan het einde van leerjaar 1 heb je een ‘bpv-vaardig verklaring’ nodig om de opleiding te kunnen vervolgen. Een dergelijke verklaring wordt afgegeven door het onderwijsteam. De teamleden adviseren hierover de loopbaanbegeleider.

1.4 Examenprogramma 1.4.1 Examinering (kwalificerend) Naast de ontwikkelingsgerichte beoordelingen, krijg je in de opleiding kwalificerende beoordelingen (examens). Je legt examens af om te laten zien dat je voldoet aan de eisen die de opleiding stelt. Welke examens je moet doen, is hieronder weergegeven.


20

Opleiding: Applicatie ontwikkelaar Crebonummer (en variant):95310, 95311 Cohort: 2012-2016 schooljaar 2012-2013 Leerweg en niveau: BOL niveau 4 Kwalificatiedossier

1. Ontwerpen van de applicatie, (cross)media-uiting of game Werkproces:

Examen

Leerjaar/OP

Klokuren per examen

ICT-K-EP-4ALJ4-OA pvb 4 / OP3+4 1.1 Stelt de vraag en/of 4 / OP3+4 her informatiebehoefte vast ICT-K-EP-4ALJ4-OA pvb 4 / OP3+4 1.2 Maakt een plan van 4 / OP3+4 her aanpak ICT-K-EP-4ALJ4-OA pvb 4 / OP3+4 1.3 Levert een bijdrage 4 / OP3+4 her aan een functioneel ontwerp of Game Design Document pvb 4 / OP3+4 1.4 Maakt een technisch ICT-K-EP-4ALJ4-OA 4 / OP3+4 her ontwerp ICT-K-EP-4ALJ4-OA pvb 4 / OP3+4 1.5 Richt de 4 / OP3+4 her ontwikkelomgeving in 2. Realiseren van de applicatie, (cross)media-uiting of game Werkproces:

Examen

Leerjaar/OP

ICT-K-EP-4ALJ4-RA pvb 2.1 Legt een gegevensverzameling aan ICT-K-EP-4ALJ4-RA pvb 2.2 Realiseert een applicatie pvb 2.5 Test het ontwikkelde ICT-K-EP-4ALJ4-RA product 3. Implementeren van de applicatie of (cross)media-uiting

4 / OP3+4 4 / OP3+4 her

Werkproces:

Examen

Leerjaar/OP

3.1 Maakt of levert een bijdrage aan het implementatieplan 3.2 Stelt een acceptatietest op en voert deze uit 3.3 Implementeert een applicatie of (cross)media-uiting en/of -systeem 3.4 Evalueert een implementatie

ICT-K-EP-4ALJ4-IA

pvb

4 / OP1+2 4 / OP1+2 her

ICT-K-EP-4ALJ4-IA

pvb

4 / OP1+2 4 / OP1+2 her

ICT-K-EP-4ALJ4-IA

pvb

4 / OP1+2 4 / OP1+2 her

ICT-K-EP-4ALJ4-IA

pvb

4 / OP1+2 4 / OP1+2 her


Klokuren per examen

4 / OP3+4 4 / OP3+4 her 4 / OP3+4 4 / OP3+4 her Klokuren per examen

21

4. Onderhouden en beheren van de applicatie, (cross)media-uiting of game Werkproces:

Examen

Leerjaar/OP

4.1 Onderhoudt applicaties of (cross)media-uiting 4.5 Beheert de content

ICT-K-EP-4ALJ4-OHA

pvb

4 / OP1+2 4 / OP1+2 her

ICT-K-EP-4ALJ4-OHA

pvb

4.6 Documenteert en archiveert gegevens

ICT-K-EP-4ALJ4-OHA

pvb

4 / OP1+2 4 / OP1+2 her 4 / OP1+2 4 / OP1+2 her

Klokuren per examen

Nederlands Generiek

Vaardigheden:

Examen

Leerjaar/OP

Klokuren per examen 120 min

1. Luisteren 3F 2. Leesvaardigheid 3F

SKE (bi) COE EAI-K-NE-CE LU-3F + EAI-K-NE-CE LE-3F

3 / OP1 3 / OP2 her

3. Schrijfvaardigheid (Begrippenlijst en taalverzorging) 3F 4. Spreken (Mondelinge taalvaardigheid) 3F 5. Gesprekken voeren (Mondelinge taalvaardigheid ) 3F

SKE (bi) instellingsexamen EAI-K-NE-SC-3F

3 / OP1 3 / OP2

90 min

MKE (bi) instellingsexamen EAI-K-NE-PR-3F MKE (bi) instellingsexamen EAI-K-NE-IN-3F

2 / OP4 2 / OP4 her 3 / OP2 3 / OP2 her

20 min

Klokuren per examen

20 min

Nederlands Beroepsspecifiek

Vaardigheden:

Examen

Leerjaar/OP

1. Luisteren 3F wp 3.4 2. Leesvaardigheid 3F wp 1.5 + 3.3 3. Schrijfvaardigheid 3F (Begrippenlijst en taalverzorging) wp 1.3 + 4.6 4. Spreken 3F wp 1.3 5.Gesprekken voeren 3F Wp 1.1

ICT-K-AO4-NE-LU-3F (geïntegreerd in pvb) ICT-K-AO4-NE-LE-3F (geïntegreerd in pvb) ICT-K-AO4-NE-SC-3F (geïntegreerd in pvb)

4 / OP1+2 4 / OP1+2 her 4 / OP1+2 4 / OP1+2 her 4 / OP1+2 4 / OP1+2 her

ICT-K-AO4-NE-PR-3F (geïntegreerd in pvb) ICT-K-AO4-NE-IN-3F (geïntegreerd in pvb)

4 / OP3+4 4 / OP3+4 her 4 / OP3+4 4 / OP3+4 her


22

Rekenen Generiek

Vaardigheden:

Examen

Leerjaar/OP

1. Getallen 3F 2. Verhoudingen 3F 3. Meten en meetkunde 3F 4. Verbanden 3F

SKE (bi) COE EAI-K-RE-CE 3F

3/OP1 3/OP2 her

Klokuren per examen 120 min

Rekenen Beroepspecifiek

Vaardigheden:

Examen

Leerjaar/OP

1.Getallen 3F wp 1.2 + 1.4 2. Verhoudingen 3F wp 1.2 + 1.4 3. Meten en meetkunde 3F wp 2.5 + 4.5 4. Verbanden 3F wp 1.3 + 1.4

ICT-K-AO4-RV-GT-3F (geïntegreerd in pvb) ICT-K-AO4-RV-VH-3F (geïntegreerd in pvb) ICT-K-AO4-RV-MM-3F (geïntegreerd in pvb) ICT-K-AO4-RV-VB-3F (geïntegreerd in pvb)

4 / OP3+4 4 / OP3+4 her 4 / OP3+4 4 / OP3+4 her 4 / OP3+4 4 / OP3+4 her 4 / OP3+4 4 / OP3+4 her

Klokuren per examen

Moderne Vreemde Taal 1 Engels beroepsspecifiek

Vaardigheden:

Examen

Leerjaar/OP

1. Luisteren B1 wp 1.1 + 3.4 2. Lezen B1 wp 1.3 + 3.3 3. Gesprekken voeren B1 wp 1.1 + 2.1 4. Spreken B1 wp 1.3 + 3.1 5. Schrijven B1 wp 1.3 + 4.6

ICT-K-AO4-EN-LU-B1 (geïntegreerd in pvb) ICT-K-AO4-EN-LE-B1 (geïntegreerd in pvb) ICT-K-AO4-EN-IN-B1 (geïntegreerd in pvb) ICT-K-AO4-EN-PR-B1 (geïntegreerd in pvb) ICT-K-AO4-EN-SC-B1 (geïntegreerd in pvb)

4 / OP3+4 4 / OP3+4 her 4 / OP3+4 4 / OP3+4 her 4 / OP3+4 4 / OP3+4 her 4 / OP3+4 4 / OP3+4 her 4 / OP3+4 4 / OP3+4 her


Klokuren per examen

23

Moderne Vreemde Taal 1 Engels Generiek

Vaardigheden:

Examen

Leerjaar/OP

1. Luisteren B1

SKE (bi) TOA EAI-K-EN-LU-B1 SKE (bi) TOA EAI-K-EN-LE-B1 VE (bi) instellingsexamen eng EAI-K-EN-IN-A2 VE (bi) instellingsexamen eng EAI-K-EN-PR-A2 SKE (bi) instellingsexamen eng EAI-K-EN-SC-A2

2/OP4

2. Lezen B1 3. Gesprekken voeren A2 4. Spreken A2 5. Schrijven A2

Klokuren per examen

2/OP4 1/OP3

30 minuten

1/OP3

Samen met gesprek 60 minuten

1/OP3

1.4.2. Vormen van examens Binnen de opleiding krijg je te maken met een mix van diverse examenvormen: PVB= Proeve van bekwaamheid Een proeve van bekwaamheid is een examenopdracht die gaat over één of meerdere kerntaken/werkprocessen. Je wordt beoordeeld aan de hand van beoordelingscriteria. PE = Praktijkexamen Hier wordt bekeken hoe jij in de praktijk functioneert. Je voert bijvoorbeeld een opdracht uit in de praktijk en deze wordt beoordeeld. PA = Portfolio-assessment In het portfolio-assessment heb je verschillende bewijsstukken in een map verzameld, waarmee je laat zien dat je aan de eisen voldoet die de opleiding aan je stelt. Er kan – nadat je de map hebt ingeleverd – een gesprek plaatsvinden met een beoordelaar. CGI= Criteriumgericht interview Aan de hand van een aantal onderwerpen worden mondelinge vragen aan je gesteld. VE= Vaardigheidsexamen In deze toets laat je zien dat je beschikt over bepaalde vaardigheden. CE = Casusexamen Je krijgt (schriftelijk) een situatie voorgelegd waar jij in je beroep mee te maken kunt krijgen. Aan de hand van die situatie geef jij antwoord op de vragen: bijvoorbeeld ‘wat zou jij in die situatie wel of niet doen’ en ‘waarom’. SKE = Schriftelijk kennisexamen MKE = Mondeling kennisexamen Je laat zien of je over voldoende kennis beschikt. Dit is eenvoudig te toetsen door een mondelinge of schriftelijke toets. Dit kan zijn met open vragen of met meerkeuze vragen.


24

LE = Luisterexamen Deze vorm wordt vooral gebruikt bij het toetsen van de talen. 360 = 360 graden feedback Bij 360 graden feedback beoordelen verschillende personen (bijvoorbeeld de docent, de praktijkbegeleider en jij) jouw gedrag. COE = Centraal ontwikkeld examen Een landelijk examen, bijvoorbeeld voor Nederlands en rekenen.

1.4.3 Aantal gelegenheden Alle beroepsspecifieke examentoetsen voor Nederlands, Rekenen en de Moderne Vreemde Talen moeten behaald worden. Je hebt voor deze toetsen een 1e en 2e kans. Voor twee van deze toetsen heb je nog recht op een 3e kans. Je hebt op een 2e en 3e kans alleen recht wanneer de beoordeling lager dan 5,5 of onvoldoende is. Voor alle generieke examentoetsen Nederlands, Rekenen en Engels heb je een 1e en 2e kans. Je hebt ook voor de Centraal Ontwikkelde Examens Nederlands en Rekenen een 1e en 2e kans. Je hebt alleen recht op een 2e kans wanneer de beoordeling lager dan 5,5 of onvoldoende is. Uitzondering hierop: Voor het Centraal Ontwikkeld Examen Nederlands en Rekenen heb je ongeacht de beoordeling recht op de 2e kans. Voor alle andere examentoetsen (proeven van bekwaamheid, tentamens van de kerntaken van het beroepsdeel van de opleiding) heb je recht op een 1e en 2e kans, tenzij de opleiding anders heeft bepaald. Voor één van de tentamens van de kerntaken van het beroepsdeel van de opleiding heb je nog recht op een 3e kans. Je hebt op een 2e kans of 3e kans alleen recht wanneer de beoordeling lager dan 5,5 of onvoldoende is.

1.4.4 Waar wordt geëxamineerd? De volgende mogelijkheden komen voor:  Binnen de school  Buiten de school (bijvoorbeeld op de BPV-plaats)  Buiten de school in een examencentrum.

1.4.5 Wanneer ben je geslaagd, wanneer heb je het diploma behaald ?      

Als de BPV met een voldoende beoordeeld is: dit wil zeggen als het aantal uren en jouw activiteiten voldoende zijn beoordeeld Als je alle examens van de beroepsopleiding behaald hebt Als je voldoet aan de generieke eisen voor Nederlands, rekenen en Engels (zie tabel hieronder) Als je voldoet aan de beroepsspecifieke eisen voor Nederlands, rekenenen Engels Als je voldaan hebt aan de inspanningsverplichting voor Loopbaan en Burgerschap Als de keuzeruimte met een voldoende is beoordeeld


25

Niveau 4 vanaf cohorten 2012 en diplomering vanaf schooljaar 2015-2016 Leergebied

Eisen

Examinering

Slaag/ zakbeslissing

Nederlands en rekenen

Niveau 3 F

Verplichte (centrale) examinering voor

Van de eindcijfers voor Nederlands , rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5). De twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn

Rekenen: alle domeinen

Nederlands : lezen en luisteren

Instellingsexamens subdomeinen schrijven( inclusief taalverzorging), gesprekken voeren en spreken

Engels

Generieke eisen Engels

Instellingsexamens*

De resultaten worden wel vermeld op het resultatenoverzicht Zie hierboven

ERK niveau) B1 lezen en luisteren A2 spreken, gesprekken voeren en schrijven *Vanaf 2017-2018 centrale examinering

Wanneer het ministerie met nieuwe regels komt, die afwijken van bovengenoemde regels, zal de school deze nieuwe regels moeten gaan toepassen. Je wordt hierover dan geïnformeerd. 1.4.6 Regelingen met betrekking tot examens Summa College heeft een examenreglement. In dit document staan alle regels rondom de examens. Hier vind je bijvoorbeeld wat je moet doen als je het niet eens bent met een uitslag van het examen. Het examenreglement vind je op www.summacollege.nl.


26

Cohort (startjaar) : Schooljaar : Crebonummer : 95310

Recommend Documents