OER. Onderwijs- en Examen Regeling. Crebo + Opleiding Apothekersassistent Niveau 4 Cohort 2014 Kwalificatiedossier 2014

OER Onderwijs- en Examen Regeling Crebo + Opleiding 91300 - Apothekersassistent Niveau

4

Cohort

2014

Kwalificatiedossier 2014 Geldigheid en vaststelling Deze OER is geldig voor de volgende opleidingstrajecten:

Leerweg

Intensiteit Variant SBU

leerjaren

cohort

2014 2014

BOL

Voltijd

Regulier

4800

3

BBL

Deeltijd

Regulier

4800

3

Bijzonderheden

Zij-instroom is mogelijk

Vastgesteld d.d.

1 september 2014

Handtekening voorzitter examencommissie Kellebeek College

1

WSF1

Studieduur

aankruisen, indien studiefinanciering van toepassing is (alleen bij BOL voltijd).

Inhoudsopgave 1.

De opleiding ................................................................................................................ 5

1.1.

Alvast wat over het beroep. ........................................................................................................... 5

1.2.

Wat kun je na je opleiding doen? ................................................................................................... 6

1.3.

Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? ............................................................................. 7

1.4.

Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo ............................................................... 9

1.5.

Nederlands en rekenen. ............................................................................................................... 10

2.

Het onderwijsprogramma......................................................................................... 11

2.1.

Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? ............................................................................... 11 2.1.1.

Onderwijsprogramma’s van alle opleidingstrajecten in uren

13

3.

Beroepspraktijkvorming........................................................................................... 15

3.1.

Plaats en organisatie van de BPV ............................................................................................... 15 3.1.1.

BOL

15

3.1.2.

BBL

16

4.

Begeleiding ............................................................................................................... 17

4.1

Studieloopbaanbegeleiding bij het leren. ..................................................................................... 17

4.2

Beoordelen om te kijken waar je staat. ........................................................................................ 17

5.

Examens.................................................................................................................... 20

5.1

Beoordelen voor je diploma. ........................................................................................................ 20

5.2

Hoe is de organisatie van de examens geregeld? ....................................................................... 20

5.3

De examenplannen ...................................................................................................................... 21

91300 Apothekerassistent 2014 Pagina 2 van 24

Woord vooraf Welkom op het Kellebeek College! Je bent met een beroepsopleiding bij het Kellebeek College gestart. We willen je graag van harte welkom heten! Voor je ligt een opleidingswijzer. Met deze opleidingswijzer (OLW) willen we je zo goed mogelijk informeren over de opleiding die je gaat volgen. De OLW vertelt het nodige over je toekomstige beroep. Er wordt in beschreven welke kennis, vaardigheden en beroepshouding belangrijk zijn in zowel je stage als op school. Ook staat er in de OLW wanneer je welke examens aflegt om je volledig diploma te halen. Find your information! Op onze website is een speciale informatiesite voor studenten: www.kellebeek.nl/student Hierop is heel veel belangrijke informatie te vinden! Vestigingen Het Kellebeek College kent vele vestigingen voor beroepsonderwijs. Vanaf schooljaar 20142015 zijn de meeste geconcentreerd in onze nieuwbouw in Roosendaal. De AKA en Entreeopleidingen (mbo niveau 1) worden in Breda en Bergen op Zoom aangeboden. Voorbereiding op werken in de praktijk Je gekozen beroepsopleiding kan zowel op niveau 1, 2, 3 of 4 zijn. Daarnaast heb je gekozen voor de BOL variant, dat wil zeggen beroeps opleidende leerweg of de BBL variant, beroeps begeleidende leerweg, waarbij je werken en leren combineert. De gekozen beroepsopleiding bereidt je voor op het werken in de praktijk. Deze voorbereiding gebeurt zowel op school als op je stageadres. Aan je definitieve keuze zijn dus heel wat beslissingen vooraf gegaan. Find your destination Het is altijd spannend om aan een nieuwe opleiding te beginnen. Je hebt bepaalde verwachtingen van onze school, de opleiding en het beroep. Als je verwachtingen uitkomen en je groeit naar het diploma, zowel op school als op stage, dat kunnen we zeggen dat jij je bestemming hebt gevonden. Het Kellebeek College gaat samen met je op zoek, ons motto luidt niet voor niks: Find your destination. Dus als je verwachtingen niet (helemaal) uitkomen, adviseren we je dit te bespreken met je studieloopbaanbegeleider of iemand anders van school. Samen kunnen we dan op zoek gaan naar oplossingen. Jij staat centraal Jij staat centraal bij het Kellebeek College. Ons onderwijs is gericht op wat jij wilt leren en op de manier van leren die het best bij jou past. Zo dagen wij jou uit je talenten volledig te benutten en ontwikkelen. We houden rekening met individuele verschillen. Wij willen je zo begeleiden, dat altijd duidelijk is hoe je ervoor staat en welke mogelijkheden je hebt. Zelfstandig en verantwoordelijk werken Wij vinden het belangrijk dat onze beroepsopleidingen aantrekkelijk, activerend en uitdagend zijn. Bij het Kellebeek College leer je zowel zelfstandig als samen te werken en zelf verantwoordelijkheid te nemen. Deze zaken zijn heel belangrijk op school, maar ook in je toekomstige beroep.

91300 Apothekersassistent 2014 Pagina 3 van 24

Veel praktijk, structuur en duidelijkheid Tijdens je opleiding loop je vaak stage. Ook is er veel aandacht voor praktijk op school in uitdagende opdrachten. Op die manier kom je goed voorbereid op je stageadres en hoor je op je stageadres waar je op school verder aan dient te werken. Een goede balans en een goede afstemming tussen het leren op school en in de praktijk is heel belangrijk. Het samenwerken en het leren in de groep krijgt bij ons ook veel aandacht. We bieden je duidelijkheid en structuur: jij moet weten wanneer en hoe er gewerkt wordt op school. Veel succes met het werken aan ‘jouw bestemming’ en vooral ook een heel gezellige tijd bij het Kellebeek College! Karin van Nieuwenhuijzen Directielid Kellebeek College


1. De opleiding

1.1. Alvast wat over het beroep. Wat doe je als apothekersassistent? Als apothekersassistent sta je elke dag tussen mensen die zorg vragen en zorg bieden. Denk bij zorgvragers aan patiënten of hun familieleden. Zorgbieders zijn behandelaars zoals een huisarts, verpleegkundige of fysiotherapeut. Ook de apotheker zelf kan jouw hulp goed gebruiken. Als apothekersassistent werk je zelfstandig in een team, maar de apotheker is altijd eindverantwoordelijk. Je werkt meestal in een openbare apotheek, de apotheek van een ziekenhuis, een gezondheidscentrum of een andere zorginstelling. Jouw werk  Je geeft geneesmiddelen in de juiste hoeveelheid en samenstelling mee. Vergeet de bijsluiter niet.  Je legt uit hoe een geneesmiddel werkt, hoe je het bewaart en gebruikt en wat de mogelijke bijwerkingen zijn.  Aan de balie geef je goed advies en handige tips. Ook om klachten juist te voorkomen.  Je verkoopt genees-, verbanden medische hulpmiddelen. Als jouw apotheek huidverzorgingsproducten verkoopt, kun je daar ook in adviseren.  Je controleert de medicijnbereiding van je collega’s en andersom. Dit is natuurlijk in het belang van de patiënt.  Een leuke afwisseling is het bereiden van geneesmiddelen zoals capsules, zetpillen, poeders, crèmes, zalfjes en drankjes.  Je beheert de voorraad geneesmiddelen.  Administratie bijhouden met een computersysteem waarbij aan alles is gedacht.


Jouw kwaliteiten Als apothekersassistent wil je elke patiënt de juiste zorg bieden. Dit kan het juiste medicijn zijn, maar ook even luisteren is een stukje zorg. Als je die instelling hebt, ben je al een heel eind. Deze kwaliteiten gaan je daarbij helpen:  Je hebt farmaceutische- en medische vakkennis en je kunt goed rekenen.  Je bent klantgericht en helpt mensen graag.  Je luistert aandachtig naar mensen en zorgt dat patiënten jou goed en volledig begrijpen. Wat vaag is, stel jij helder.  Een foutje is zo gemaakt, dus werk jij zorgvuldig, geconcentreerd en hygiënisch. Of je nu recepten afhandelt of gegevens invoert.  Grote druk of onverwacht gedrag motiveren jou juist om professioneel en rustig te blijven. Je vertrouwt op dat wat je hebt geleerd.  Je wilt vooral plezier hebben in je werk en je hebt graag mensen om je heen. Meer weten? Heb je nog vragen over dit beroep, kijk dan op de website van het betreffende kenniscentrum. Het kenniscentrum voor leren in de praktijk in Zorg, Welzijn en Sport is bijvoorbeeld Calibris: http://www.calibris.nl/

1.2. Wat kun je na je opleiding doen? Na de opleiding tot apothekersassistent kun je jezelf nog verder ontwikkelen:  Je kunt een nascholingscursus volgen bij de Stichting Bedrijfsfondsen Apotheken (SBA).  Je kunt kiezen voor een HBO-opleiding Farmakunde of Farmaceutisch Consulent.  Heb je een aantal jaren werkervaring, dan mag je ook aan de HBO-opleiding Management in de Zorg beginnen.


1.3. Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? De basis van de opleiding wordt bepaald door het beroepsprofiel van de gekozen opleiding, het beroepsprofiel van apothekersassistent. Vervolgens is door de MBO Raad en het ministerie van OC&W bepaald dat om voor een diploma in aanmerking te komen, je moet voldoen aan gestelde eisen, die beschreven staan in:  het kwalificatiedossier (2014) van de betreffende opleiding  he brondocument loopbaan en burgerschap 2011  het cohortenschema over de regelgeving m.b.t. taal- en rekenvaardigheden MBO Het kwalificatiedossier apothekersassistent is opgebouwd uit de volgende kerntaken: Kerntaak 1: Bieden van farmaceutische patiëntenzorg Kerntaak 2: Bereiden van geneesmiddelen Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken In het kwalificatiedossier wordt de inhoud van de opleiding beschreven. Je kunt dus in het kwalificatiedossier lezen wat je allemaal moet weten en kunnen aan het einde van de opleiding. Elk beroep heeft een aantal kerntaken, dit zijn kenmerkende werkzaamheden van de beroepsbeoefenaar. Daaruit kan worden afgeleid welke eisen het beroep stelt. Bij elke kerntaak worden werkprocessen beschreven die iemand als startende beroepsbeoefenaar in de beroepspraktijk moet kunnen uitvoeren. Iedere kerntaak heeft meerdere werkprocessen. De werkprocessen behorende bij een kerntaak zijn een bundeling van beroepshandelingen. Een werkproces heeft een begin en een eind. Dit leidt tot een bepaald resultaat. Voor het goed uitvoeren van de werkprocessen heb je bepaalde competenties nodig, die in de dossiers meetbaar worden gemaakt in termen van zichtbaar gedrag. Dit zijn de componenten. Het resultaat van je gedrag vind je terug in de prestatie-indicatoren. Een uitgebreide beschrijving van de kerntaken, werkprocessen en prestatie-indicatoren is te vinden in het kwalificatiedossier.

Je kunt het kwalificatiedossier van jouw opleiding vinden op de website: www.kwalificatiesmbo.nl


Hieronder vind je de verschillende overzichten van kerntaken, werkprocessen en competenties van de door jou gekozen opleiding.

Uitstroom Kerntaak Kerntaak 1: Bieden van farmaceutische patiëntenzorg

Werkproces

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Neemt de zorgvraag aan en kanaliseert deze Voert medicatiebewaking uit Handelt recepten af Behandelt de zelfzorgvraag Geeft voorlichting en advies

U1

x x x x x

Kerntaak 2: Bereiden van geneesmiddelen 2.1 Bereid geneesmiddelen uit grondstoffen 2.2 Past handelspreparaten aan

x x

Kerntaak 3: Uitvoeren van professie- en organisatiegebonden taken 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep Werkt aan het bevorderen en bewaken van 3.2 kwaliteitszorg 3.3 Voert beheertaken uit 3.4 Voert administratieve taken uit

x x x x


1.4. Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo Burgerschap De politiek-juridische dimensie Bij dit domein werk je als student aan je bereidheid en vermogen om deel te nemen aan politieke besluitvorming. Hierbij moet je denken aan het stemmen bij verkiezingen en manieren waarop jij een politieke bijdrage kan leveren op het gebied van duurzaamheid, veiligheid, internationalisering, ondernemerschap, interculturaliteit en levensbeschouwing. Je weet hoe een parlementaire democratie is opgebouwd. De economische dimensie Bij dit domein werk je aan je vermogen en bereidheid om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en de arbeidsgemeenschap waar je deel van uit maakt. Je houdt je daarbij aan de regels en procedures van een bedrijf en je kent je rechten en plichten. Je stelt je collegiaal op. Je neemt op een adequate en verantwoordelijke manier als consument deel aan de maatschappij. Je weet hoe je informatie over producten en diensten kunt verzamelen om een weloverwogen keuze te kunnen maken. Je hebt inzicht in je eigen wensen in relatie met zijn financiële speelruimte. De sociaal-maatschappelijke dimensie Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Het gaat hier om het adequaat functioneren in je eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en in de school; om de acceptatie van verschillen en culturele verscheidenheid. Je kent de aspecten van breed geaccepteerde sociale omgangsvormen en past deze toe in verschillende situaties. Je hebt inzicht in de kenmerken van verschillende culturen en toont respect voor culturele verscheidenheid. De dimensie vitaal burgerschap Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op jouw eigen leefstijl en het zorg dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer. Hierbij gaat het om de zorg voor de eigen vitaliteit en fitheid. Daarbij is een belangrijke taak om de juiste afstemming te vinden tussen werken, zorgen (voor jezelf en voor anderen), leren en ontspannen. Om zorg te kunnen dragen voor de eigen gezondheid is het nodig dat je jezelf bewust bent van je eigen leefstijl, gezondheidsrisico’s van leefstijl en werk in kan schatten, op basis daarvan verantwoorde keuzes kan maken en activiteiten onderneemt die bijdragen aan een gezonde leefstijl. Het gaat naast bewegen en sport ook om aspecten als voeding, roken, alcohol, drugs en seksualiteit. Loopbaan Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling draagt maatschappelijk gezien bij aan employability en ondernemerschap. Daarnaast draagt de loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling bij aan de persoonlijke ontplooiing. Het gaat hierbij om het sturing geven aan het vinden van betekenisvol werk of vervolgonderwijs dat aansluit op je eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven. Jouw studieloopbaanbegeleider begeleidt je hierbij.


Wat is MultiMove (alleen voor BOL) MultiMove is samen met Burgerschap een onderdeel van je opleiding dat voorgeschreven is in het document “Loopbaan & burgerschap”. De bedoeling van MultiMove is om je te stimuleren een gezonde actieve leefstijl te hebben. Het grootste deel van MultiMove bestaat uit sport en beweging. Het mooie daarbij is dat je helemaal zelf mag kiezen aan welke sportactiviteiten je mee wilt doen. Er zijn ook activiteiten die geen sport zijn, maar waarbij je wel in beweging komt of met je gezondheid bezig bent op een andere manier. Je gaat daarbij uit van jouw score in een uitgebreide leefstijltest op www.testjeleefstijl.nu Die test geeft aan of je gezond genoeg leeft, of je misschien te mager of te dik bent en of je conditie in orde is. Dat is nodig om je een sportprogramma te laten kiezen dat niet alleen leuk is, maar ook nog precies het meest geschikt voor jouw lijf. Als uit jouw test bijvoorbeeld blijkt dat je best wat meer uithoudingsvermogen zou mogen hebben, dan kun je in het sportprogramma de meest geschikte sporten kiezen. Of je dat ook doet bepaal je zelf. Het is jouw gezondheid, jouw lijf en jouw leven. MultiMove probeert je alleen te prikkelen om daar aandacht voor te hebben. We willen je laten inzien dat een actieve leefstijl, met sport en veel beweging, goed voor je is. Alles wat met de uitvoering van MultiMove te maken heeft is in beeld gebracht op een website: www.multi-move.nl Als student van deze school kun jij daar op inloggen met een persoonlijke code. Daardoor kun jij jouw eigen programma helemaal volgen. Je ziet wat je gekozen hebt, wanneer en waar je moet zijn, hoe je score verloopt en of er nog bijzonderheden zijn. MultiMove levert samen met de andere burgerschapslessen een resultaat op dat geldt voor je diplomering. Samen met een aantal andere dimensies van Burgerschap moet MultiMove met een ingevulde beoordelingslijst worden afgesloten. MultiMove zit in de dimensie Vitaal burgerschap. 1.5. Nederlands en rekenen. Naast de kerntaken van je toekomstige beroep en de kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap, gelden er in je MBO-opleiding ook eisen met betrekking tot Nederlands, rekenen, Engels en een eventueel andere ‘moderne vreemde taal’ (MVT). Voor Nederlands en rekenen geldt dat er eisen worden gesteld gekoppeld aan het niveau van de opleiding. MBO niveau 4: niveau 3F (referentiekader Meijerink) Bij Nederlands gaat het om de onderdelen: mondelinge taalvaardigheid (uitgesplitst in spreken en luisteren), lezen, schrijven en begrippen/taalverzorging. Bij rekenen gaat het om de domeinen: getallen, verhoudingen, meten en meetkunde en verbanden. Het cohortenschema van 2013 (Steunpunt Taal & rekenen MBO) geeft informatie over:  de wijze waarop de kwalificatie-eisen zijn geformuleerd;  de examinering;  de slaag-/zakbeslissing  toezicht van de inspectie op examinering in 2013


2.

Het onderwijsprogramma

2.1. Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? Jouw opleiding maakt gebruik van het materiaal van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Binnen het Consortium werken ruim 60 % van de ROC ‘s uit het land samen. Er is een methode ontwikkeld waarbinnen kerntaken en werkprocessen in beeld worden gebracht. Met name hoe jij je ontwikkelt (competentiegroei) wordt met het materiaal duidelijk gemaakt. De methode vormt de basis voor de ontwikkelgerichte onderwijsactiviteiten en het onderwijsmateriaal van de opleiding. Het materiaal kent de volgende opbouw: De mate van complexiteit van de beroepssituatie

De mate van zelfsturing

De mate van verantwoordelijkheid

O gesloten context ▼ O open context ▼ O complexe context

O geleid ▼ O begeleid ▼ O zelfstandig

O uitvoering van eigen takenpakket ▼ O samenwerking met collega’s ▼ O de hele zorg en begeleidingscyclus ▼ O aansturing van collega’s op hetzelfde niveau

In de onderwijsprogrammering worden de leerlijnen en fasen van de opleiding vertaald in dagelijkse activiteiten. De opleiding bestaat uit drie fasen. Meestal vallen de fasen en schooljaren samen. Het is mogelijk hier flexibel mee om te gaan. Door persoonlijke omstandigheden kun je versnellen of vertragen tot maximaal één jaar langer dan de normale studieduur. Er wordt gewerkt aan de volgende beroepsprestaties (BP): Fase 1: BP 1.1 Producten klaarmaken voor aflevering BP 1.2 Recepten afhandelen met en zonder eenvoudige medicatiebewaking BP 1.3 Geven van voorlichting en advies bij eenvoudige zelfzorgvragen BP 1.4 Werken aan voorraadbeheer en logistiek Fase 2: BP 2.1 Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding BP 2.2 Geven van voorlichting en advies over verbanden medische hulpmiddelen BP 2.3 Geven van voorlichting en advies bij zelfzorg BP 2.4 Uitvoeren van eenvoudige bereidingen BP 2.5 Verbeteren van eigen vakdeskundigheid Fase 3: BP 3.1 Onder druk professioneel functioneren aan de balie BP 3.2 Bevorderen van zelfmanagement bij typerende zorgvragers BP 3.3 Uitvoeren van complexe bereidingen BP 3.4 Professionaliseren


Er bestaat een wettelijke verplichting tot het bijhouden van de aanwezigheid van studenten bij de diverse onderwijsactiviteiten. De opleiding stelt eisen aan jouw aanwezigheid en inzet op school en in de BPV. Zie hiervoor: http://www.kellebeek.nl/student/verzuim.aspx Find your information! Op de website van het Kellebeek College vind je heel veel (algemene) informatie. Neem daar eens een kijkje!!

http://www.kellebeek.nl/student.aspx Je vindt hier bijvoorbeeld informatie over wat de regels zijn over verzuim, jouw rechten en plichten, de werkwijze van het open leercentrum en bijzondere activiteiten. Op de portal van het ROC West Brabant vind je altijd het actuele lesrooster. Het is de bedoeling dat je zelf regelmatig naar het rooster kijkt. Aan het begin van de opleiding krijg je informatie over het gebruik van de portal, de schoolmail en de telefooncirkel.


2.1.1. Onderwijsprogramma’s van alle opleidingstrajecten in uren In de onderstaande overzichten vind je het totaal aan uren dat er binnen jouw opleidingstraject wordt geprogrammeerd. Onderwijsprogrammering crebo 91300: Apothekersassistent BOL voltijd (regulier traject), niveau 4 Cohort 2014 - 2017 (start: september 2014)

leerperiode:

1

Leerjaar 1 2 3

4 totaal

1

Leerjaar 2 2 3

4 totaal

1

Leerjaar 3 2 3

4 totaal

Leerjaar 4: niet van toepassing 1 2 3 4 totaal

Onderwijsactiviteiten begeleide uren per groep begeleide uren individueel 1 begeleide lesuren per week

49 0 49

45 0 45

38 0 38

44 0 44

27 0 27

31 0 31

44 0 44

27 0 27

9

8

9

8

34 5

9

8

9

8

3 begeleide lesuren per leerfase

443

358

344

353

1498

245

249

398

begeleide klokuren correctie buitenschoolse activiteiten 4 begeleide klokuren per leerfase

221 0 221

179 0 179

172 -1 171

177 0 177

749 -1 748

122 0 122

125 0 125

5 klokuren overige onderwijsactiviteiten

8

8

9

8

33

8

klokuren examinering per groep klokuren examinering individueel 6 examinering per leerfase

2 1 3

2 1 3

2 1 3

2 1 3

8 4 12

7 klokuren contacttijd bou \ 8 klokuren BPV

232

190

183

188

0

72

184

9 Klokuren begeleide onderwijstijd

232

262

10 klokuren zelfstudie

120

11 Totaal aantal SBU

352

2 lesweken per periode (excl. flexwkn) aantal flexweken

33 0 33

33 0 33

30 0 30

27 0 27

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

34 5

9

8

9

8

34 5

0

0

0

0

0 0

217

1109

294

261

267

213

1036

0

0

0

0

0

199 0 199

109 0 109

554 0 554

147 -2 145

131 -10 121

134 -2 132

107 0 107

518 -14 504

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

15

16

8

47

26

34

10

8

78

0

0

0

0

0

0 0 0

0 0 0

3 2 5

2 2 4

5 4 9

0 0 0

6 0 6

2 4 6

0 0 0

8 4 12

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

793

130

140

220

121

610

171

161

148

115

594

0

0

0

0

0

0

256

151

96

0

192

439

171

136

135

0

442

0

0

0

0

0

367

188

1049

281

236

220

313

1049

342

297

283

115

1036

0

0

0

0

0

145

143

143

551

130

141

140

140

551

149

135

140

140

564

0

0

0

0

0

407

510

331

1600

411

377

360

453

1600

491

432

423

255

1600

0

0

0

0

0


Onderwijsprogrammering crebo 91300: Apothekersassistent BBL (regulier traject), niveau 4 Cohort 2014 - 2017 (start: meerdere momenten in schooljaar 2014-2015)

leerperiode:

1

Leerjaar 1 2 3

4 totaal

1

Leerjaar 2 2 3

4 totaal

1

Leerjaar 3 2 3

4 totaal

Leerjaar 4: niet van toepassing 1 2 3 4 totaal

Onderwijsactiviteiten begeleide uren per groep begeleide uren individueel 1 begeleide lesuren per week

13 0 13

13 0 13

13 0 13

13 0 13

9

8

9

8

119

105

119

begeleide klokuren correctie buitenschoolse activiteiten 4 begeleide klokuren per leerfase

59 0 59

53 0 53

5 klokuren overige onderwijsactiviteiten

4

klokuren examinering per groep klokuren examinering individueel 6 examinering per leerfase

2 lesweken per periode (excl. flexwkn) aantal flexweken 3 begeleide lesuren per leerfase

13 0 13

13 0 13

13 0 13

13 0 13

13 0 13

13 0 13

13 0 13

13 0 13

34 5

9

8

9

8

105

448

119

105

119

59 0 59

53 0 53

224 0 224

59 0 59

53 0 53

4

0

0

8

0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

34 5

9

8

9

8

34 5

0

0

0

0

0 0

105

448

119

105

119

105

448

0

0

0

0

0

59 0 59

53 0 53

224 0 224

59 0 59

53 0 53

59 0 59

53 0 53

224 0 224

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0

4

4

8

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

6 0 6

2 4 6

0 0 0

8 4 12

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

7 klokuren contacttijd bou \ 8 klokuren BPV

63

57

59

53

232

59

53

63

57

232

59

59

65

53

236

0

0

0

0

0

170

153

170

170

663

170

153

170

170

663

170

153

170

170

663

0

0

0

0

0

9 Klokuren begeleide onderwijstijd

233

210

229

223

895

229

206

233

227

895

229

212

235

223

899

0

0

0

0

0

10 klokuren zelfstudie

166

180

180

180

706

166

180

180

180

706

162

180

180

180

702

0

0

0

0

0

11 Totaal aantal SBU

399

390

409

403

1601

395

386

413

407

1601

391

392

415

403

1601

0

0

0

0

0


3.

Beroepspraktijkvorming

De afkorting BPV staat voor Beroeps Praktijk Vorming. De praktijk heeft een belangrijke plaats in de opleiding. In de praktijk voer je opdrachten uit en laat je zien dat je de kennis en vaardigheden kunt toepassen. Je BPV-adres is een leerbedrijf in één van de werkvelden die al eerder zijn genoemd (zie hoofdstuk 1.1). In je BPV word je begeleid door je werkbegeleider/praktijkopleider. Dit gebeurt volgens de afspraken die gemaakt zijn/worden met het betreffende BPV-adres. Ziekte en verzuim Verzuim van BPV-tijd dient uiteraard zoveel mogelijk voorkomen te worden. Als je om dringende redenen of bij ziekte niet naar je BPV-adres kan, moet je dit zo snel mogelijk kenbaar maken bij het BPV-adres en/of de praktijkopleider én bij de administratie van het Kellebeek College, locatie van jouw opleiding. Beter melden doe je zo snel mogelijk in verband met de planning op het BPV-adres. Uren die je afwezig bent geweest moeten meestal worden ingehaald. Dit gaat in overleg met je studieloopbaanbegeleider. Invullen aanwezigheidslijst In verband met het behalen van voldoende BPV-uren vul je de aanwezigheidslijst in. Deze wordt uitgedeeld door de studieloopbaanbegeleider bij de start van de BPV. Op de praktijkovereenkomst (POK) kun je zien hoeveel uren je op het BPV-adres aanwezig moet zijn. Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx

3.1. Plaats en organisatie van de BPV 3.1.1. BOL De BPV loopt gedurende de opleiding op in intensiteit. Dit betreft de activiteiten die uitgevoerd worden op de BPV adressen. Het Kellebeek College coördineert de planning en plaatsing van studenten op adressen. Daarbij spelen diverse factoren een rol: - Je persoonlijke ontwikkeling - De beschikbaarheid van BPV adressen in een bepaalde periode - Je specifieke wensen - Je woonplaats Met andere woorden: De BPV sluit aan bij jouw leervragen en is ondersteunend aan jouw leerproces. Je wordt goed voorgelicht over het doel van de BPV, wat verwacht wordt aan taken en rapportages, de begeleiding door het leerbedrijf en de voortgangsbewaking vanuit de opleiding. Voor aanvang van je BPV krijg je een POK (praktijkovereenkomst). Hierin staan de afspraken tussen jou, je leerbedrijf en school. Link: http://www.kellebeek.nl/student.aspx klik op student en dan zie je de artikelen. Het wel of niet ontvangen van de BPV vergoeding is afhankelijk van het cao van je instelling. Als school hebben we hier geen invloed op. Als je op een BPV -dag ziek bent of om een andere belangrijke reden plotseling verhinderd bent, informeer je zo spoedig mogelijk het BPV–adres en de administratie van de school. Wanneer de BPV voortijdig beëindigd wordt, onderzoekt de studieloopbaanbegeleider wat de oorzaak is op basis van de voortgangsrapportages van school en van de BPV. De studieloopbaanbegeleider gaat in overleg met de WABO docent over het vervolgtraject. Bij houdingsproblemen volgt een contract.(zie studieadviesregeling hoofdstuk 4) 91300 Apothekerassistent 2014 Pagina 15 van 24

Er zijn nu 2 mogelijkheden:  de student krijgt een nieuwe BPV plaats bij wederzijds goedvinden.  Tijdelijk geen BPV plaats door persoonlijke omstandigheden van de student. Deze afspraken worden vastgelegd op een gespreksformulier van het begeleidingsdossier. Op school volg je een extra programma.

3.1.2. BBL Hetgeen hierboven in 3.1.1 uiteengezet is geldt ook voor het BBL– traject, met uitzondering van het regelen van de BPV. Als BBL-er dien je zelf voor een geschikte arbeidsplaats of BPV-adres te zorgen, waar je als apothekersassistent werkt, met een contract van tenminste 20 uur per week. Daarnaast dient het BPV-adres door Calibris geaccrediteerd te zijn, anders tellen de gemaakte uren niet mee. Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx


4. 4.1

Begeleiding

Studieloopbaanbegeleiding bij het leren.

Tijdens je opleiding word je begeleid in je leerproces, zowel op school als in de BPV. Op school krijg je hierbij begeleiding van je studieloopbaanbegeleider (SLB-er). Op de BPV word je begeleid door een praktijkbegeleidster. Je studieloopbaanbegeleider komt op bezoek op je BPV adres. Zie hiervoor de website: http://www.kellebeek.nl/student/studieloopbaanbegeleiding.aspx

Als je een opleiding bij het Kellebeek College volgt, dan kies je een opleiding die bij je past. Het kan zijn dat je tijdelijk extra ondersteuning nodig hebt bijv. omdat je erg onzeker bent, of omdat je persoonlijke problemen hebt waardoor je niet goed kunt leren.

Binnen het Kellebeek College zijn er mogelijkheden voor extra begeleiding en zorg. Informatie hierover kun je vinden op de informatiesite voor studenten. Zie hiervoor http://www.kellebeek.nl/student/zorgteam.aspx

Ook kun je rechtstreeks een mail sturen naar [email protected]

4.2

Beoordelen om te kijken waar je staat.

Studieadviesregeling In elk schooljaar krijg je minimaal twee keer een studieadvies (OOK art. 7, lid 3). Een studieadvies komt tot stand door te bepalen of: 1. je voldoende aanwezig bent geweest: je hebt geen officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of ongeoorloofd verzuim; 2. jouw studieresultaten voldoende zijn; 3. jouw studiehouding op school en/of werkhouding in de BPV voldoende is. Deze punten worden besproken voor zowel jouw prestaties op school als in de beroepspraktijk (indien van toepassing). In de beroepspraktijkvorming (BPV) houd je een urenlijst bij, die elke leerperiode extra wordt gecheckt door jouw studieloopbaanbegeleider. Als er een tekort dreigt in jouw gemaakte BPV-uren, dan worden er afspraken vastgelegd hoe je deze uren moet compenseren. Bij voldoende aanwezigheid, voldoende studieresultaten (op school en in de BPV) en een voldoende studieen/of werkhouding wordt een groen studieadvies gegeven. Als het gaat om studieresultaten (op school en in de BPV), wordt er per studieadvies bepaald hoe je hiervoor een voldoende kunt halen. Ditzelfde geldt voor studieen/of werkhouding. Je wordt hierover tijdig geïnformeerd. Als er op één of meer van bovengenoemde zaken (aanwezigheid, studieresultaten en studieen/of werkhouding) onvoldoende vertrouwen is (ontstaan) dat je de opleiding met een positief resultaat kunt afronden, krijg je een oranje of rood studieadvies. 91300 Apothekerassistent 2014 Pagina 17 van 24

Groen betekent dat je het goed doet! Je hebt geen officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of verzuim, je studieresultaten zijn voldoende of goed en je laat zien dat je gemotiveerd bent. Er is vertrouwen dat je, als je je op deze manier blijft inzetten, de opleiding met succes kunt gaan afronden. Oranje betekent een negatief studieadvies dat je een officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of verzuim, dat je onvoldoende studieresultaten hebt behaald en/of dat je een onvoldoende studieen/of werkhouding laat zien. Dit betekent dat er vanuit school en/of de beroepspraktijk grote twijfels zijn of je de opleiding met succes kunt gaan afronden. Rood betekent een bindend studieadvies. Dit betekent dat je al eerder een oranje studieadvies hebt gehad en dat er op basis van onvoldoende studieresultaten, een officiële waarschuwing voor te laat komen of verzuim en/of negatieve studieen/of werkhouding op school/BPV duidelijk is dat je de opleiding niet met succes kunt afronden. Studieadviezen worden altijd goed onderbouwd door school (en indien van toepassing in samenwerking met de beroepspraktijkinstelling). Als er sprake is van oranje of rood studieadvies bespreekt de studieloopbaanbegeleider dit altijd persoonlijk met jou. Jouw ouders/verzorgers worden hierover geïnformeerd en worden uitgenodigd om bij het gesprek aanwezig te zijn. Vanuit school is er ook vaak een tweede persoon aanwezig. Voor dit gesprek krijg je een schriftelijke uitnodiging met daarin aangegeven om welk studieadvies het gaat met een duidelijke onderbouwing. Het gegeven studieadvies en de afspraken die met jou in dit gesprek worden gemaakt worden altijd schriftelijk vastgelegd en opgenomen in jouw dossier. Dit verslag wordt ondertekend door jou en school en jij ontvangt hiervan een kopie. Bij een negatief studieadvies kun je aangeven dat je de opleiding toch wil blijven volgen. Dan krijg je de kans om jezelf op de onvoldoende punten, die vastgelegd zijn in het negatief studieadvies, binnen een vastgestelde termijn (meestal vier tot zes weken) te verbeteren. Ook wordt er vastgelegd hoe de school jou daarin gaat begeleiden. Kun je hieraan niet voldoen (binnen de gestelde termijn) dan kan het negatief studieadvies omgezet worden in een bindend (rood) studieadvies. Een bindend studieadvies komt dus nooit uit de lucht vallen: er moet minstens één negatief studieadvies aan vooraf gegaan zijn. Bij een gesprek waarin een bindend studieadvies wordt gegeven is ook de sterrolhouder studentzaken aanwezig vanuit school. Na dit gesprek krijg je binnen één werkweek een bevestiging dat je een bindend studieadvies hebt gekregen. Een bindend studieadvies betekent dat je de opleiding niet verder kunt voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. Het Kellebeek College biedt altijd aan om jou te ondersteunen/begeleiden zodat je een juiste vervolgkeuze kunt maken.

De relatie tussen studieadvies en aanwezigheid Jij als student en wij als school moeten ons houden aan wettelijke regelingen, zoals die van de leerplicht, kwalificatieplicht en studiefinanciering. In de onderwijsovereenkomst (OOK) die je bij de start van je opleiding met het Kellebeek College bent aangegaan is ook een aanwezigheidsverplichting opgenomen (OOK, art.10).


Jouw aanwezigheid bij alle onderwijsactiviteiten is verplicht!! Wij zijn verplicht jouw afwezigheid door te geven aan een leerplichtambtenaar en/of aan de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). NB Als er geconstateerd wordt dat je fraude hebt gepleegd met het scannen van je pasje dan volgt er automatisch een negatief (oranje) studieadvies. Bij een tweede keer volgt een bindend (rood) studieadvies. Onder fraude wordt verstaan: wel gescand, maar niet aanwezig in de les. Ook wordt het scannen met een pasje van een ander gezien als fraude.

Je kunt je rechten en plichten verder nalezen in de onderwijsovereenkomst, die je op de website kunt vinden: www.kellebeek.nl/student


5.

5.1

Examens

Beoordelen voor je diploma.

Aan het einde van fase 3 vinden de volgende beroepsgerichte examens plaats:  Kennisexamen kerntaak 1;  Proeve van bekwaamheid kerntaak 1;  Kennisexamen kerntaak 2;  Proeve van bekwaamheid kerntaak 2;  Proeve van bekwaamheid kerntaak 3.

Alle beoordelingen zijn altijd individueel. Alle examenonderdelen moeten worden behaald om een diploma te kunnen behalen. De school is eindverantwoordelijk voor de beoordeling. Voor een volledig overzicht van de examens wordt verwezen naar het examenplan (zie bijlagen). De examinator zorgt dat al je examendocumenten bij het examenbureau worden ingeleverd. Je bewaart zelf een kopie in je portfolio.

5.2

Hoe is de organisatie van de examens geregeld?

De Proeve van bekwaamheid voor kertaak 1 en 2 vinden op school plaats en de proeve van bekwaamheid voor kerntaak 3 in je BPV. De kennisexamens en examens van de generieke vakken worden gepland in vaste examenperiodes. Voor de centraal ontwikkelede examens zijn landelijke periodes vastgesteld.

Het centraal examenreglement ROC West-Brabant en het document belangrijke examenzaken zijn te vinden op onderstaande link: http://www.kellebeek.nl/student/examenreglement.aspx

De examenplannen zijn te vinden op de volgende bladzijden.


5.3

De examenplannen

EXAMENPLAN NAAM OPLEIDING

APOTHEKERSASSISTENT

KD

COHORT

NIVEAU

LEERWEG

INTENSITEIT

VARIANT*

CREBO

2014

2014

4

BOL/BBL

VT/DT

REG

91300

A. BEROEPSSPECIFIEK (Examens gericht op je beroep) Titel Examen

Titel examenonderdeel

KENNISEXAMEN KT1

Code examen(onderdeel)

K14_91300_KEKT1

Soort examen

Beoordeelde kerntaken (nr.)

Beoordeelde werkprocessen (nr.)

Duur

S

KT1

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5

60 minuten

Moment in de opleiding

Locatie uitvoering

Weging

Eindweging

40%

ASSESSMENT 1

100% PROEVE VAN BEKWAAMHEID KT1 KENNISEXAMEN KT2

K14_91300_PVBKT1

K14_91300_KEKT2

P

S

KT1

KT2

1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5

110 minuten

2.1, 2.2

60 minuten

2.1, 2.2

200 minuten

60%

EIND FASE 3

SCHOOL SIMULATIE PRAKTIJK

40%

ASSESSMENT 2

ASSESSMENT 3

100% PROEVE VAN BEKWAAMHEID KT2

K14_91300_PVBKT2

P

KT2

PROEVE VAN BEKWAAMHEID KT3

K14_91300_PVBKT3

P

KT3

3.1, 3.2, 3.3, 3.4

BPV periode

60%

BPV ADRES

100%


100%

A. Generiek (Algemene vakken) Code examen

Titel examen

Soort examen

Niveau

Duur

Periode in de opleiding

D

3F

120 min

2 helft

M

3F

20 min

2 helft

M

3F

20 min

2 helft

S

3F

120 min

2 helft

D

3F

120 min

2 helft

120 min

2 helft

20 min

2 helft

20 min

2 helft

120 min

2 helft

Nederlands K14_Ned_COE3f K14_Ned_spr3f K14_Ned_gespr3f K14_Ned_sch3f

Lezen + Luisteren (COE)

Nederlands Spreken

Nederlands Gesprekken voeren

Nederlands Schrijven

Plaats examen

Getallen, Verhoudingen, Meten en Meetkunde, Verbanden (COE)

Engels K14_Eng_CoeB1

K14_Eng_sprA2

K14_Eng_gesprA2

K14_Eng_schA2

Lezen + Luisteren (COE)

Engels Spreken

Engels Gesprekken voeren

Engels Schrijven

D

M

M

S

ERKniveau B1 ERKniveau A2 ERKniveau A2 ERKniveau A2

Voor Nederlands wordt het cijfer van het centrale examen (= één cijfer met één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één decimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands. Voor rekenen is het cijfer van het centrale examen het eindcijfer (heel cijfer van 1 - 10).

Weging

e

school

e

school

e

school

e

school

e

school

e

school

2/5

e

school

1/5

e

school

1/5

e

school

1/5

Rekenen K14_Rek_COE3f

Resultaat

Eindresultaat

1/2

1/2

1

Van de Eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn.


B. Loopbaan & Burgerschap Titel

Onderdeel

Verantwoording inspanningsverplichting

Capaciteitenreflectie Motievenreflectie Loopbaan

Werkexploratie

Voldaan aan de inspanningsverplichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier.

Loopbaansturing Netwerken Dimensie: Politiek juridisch Dimensie: Economisch Burgerschap Dimensie: Sociaal maatschappelijk

Voldaan aan de inspanningsverplichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier.

Dimensie: Vitaal burgerschap


Belangrijke aanvullende informatie over de examinering Wat moet de je doen om een voldoende te halen voor de Beroepsgerichte eisen? Alle examens / examenonderdelen moeten tenminste voldoende zijn om het diploma te kunnen behalen. Alle kerntaken moeten met voldoende of goed zijn afgerond.

Beslisregels voor het behalen van het diploma

Wat moet je doen om een voldoende te halen voor de generieke taal- en rekenvaardigheden? Verplichte centrale examens op niveau 3F voor: Rekenen: alle domeinen Nederlands: lezen en luisteren Instellingsexamens 3F voor de overige domeinen van Nederlands (schrijven (inclusief taalverzorging), gesprekken voeren, spreken). Het cijfer voor het instellingsexamen is een gemiddelde van de onderdelen: spreken, gesprekken voeren en schrijven. Wat moet je doen om een voldoende te halen voor Loopbaan en Burgerschap? In de opleiding wordt gewerkt aan de leer- en burgerschapsdomeinen op basis van de kwalificatie-eisen voor loopbaan en burgerschap vanuit het brondocument 2011. Dit wordt verantwoord door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier. Wat moet je doen om een voldoende te halen voor de Beroepspraktijkvorming? 1. Je hebt een voldoende beoordeling voor de BPV-opdrachten (beroepsprestaties) EN 2. Aan het eind van de opleiding heb je voldoende BPV-uren gerealiseerd. Gedurende de opleiding loop je in de meeste gevallen stage in verschillende instellingen. Het totaal aantal te realiseren BPV-uren in de opleiding is vastgelegd in het urenoverzicht van je opleiding in 2.1.1 in deze OER (zie 8: klokuren BPV). Aan het einde van de opleiding moet je minimaal het totaal aantal klokuren BPV in de opleiding hebben gerealiseerd. 1. en 2. zijn voorwaarden voor diplomering. In het examenplan vind je alle examens. Je hebt recht om elk examen één keer te herkansen. De herkansingen vinden plaats in de eerstvolgende examenperiode of in overleg met jou en je studieloopbaanbegeleider.

Aantal examenmomenten (1-ste, 2-de, … , mogelijkheid tot herkansen)

Afkortingen examentitels

Als de herkansing met een onvoldoende wordt beoordeeld, is het in bijzondere gevallen mogelijk om een aanvraag voor een extra herkansing in te dienen bij de subexamencommissie. In deze aanvraag geef je met een plan van aanpak aan hoe je je gaat voorbereiden op dit examen(onderdeel). De subexamencommissie beslist op basis van jouw plan van aanpak en het advies van het onderwijsteam of je in aanmerking komt voor een extra herkansing. PvB = Proeve van bekwaamheid EO = Eindopdracht AsG = Assessmentgesprek VV = Verantwoordingsverslag KE = Kennisexamen VE = Vaardigheidsexamen MP = Meesterproeve BP = Beroepsprestatie PF = Portfolio RV = Reflectieverslag WS = Werkstuk

Soort examen

S P

= =

Schriftelijk / theorie-examen /werkstuk Praktisch examen / vaardigheidsexamen

M D

= =

Mondeling Digitaal examen

Eed of belofte

Bij diplomering legt de kandidaat de eed of belofte af. Het afleggen van de belofte of eed is het moment waarop de nieuwe beroepsbeoefenaar in het openbaar verklaart het op zich te nemen om het beroep volgens de aangeleerde principes te zullen beoefenen.


OER. Onderwijs- en Examen Regeling. Crebo + Opleiding Apothekersassistent Niveau 4 Cohort 2014 Kwalificatiedossier 2014

Recommend Documents