OER Onderwijs- en Examen Regeling Crebo + Opleiding 93500 - Onderwijsassistent Niveau
4
Cohort
2014
Kwalificatiedossier 2012 Geldigheid en vaststelling Deze OER is geldig voor de volgende opleidingstrajecten:
Leerweg
Intensiteit Variant SBU
BOL
Voltijd
Bijzonderheden
Regulier
leerjaren
cohort
3
2014
4800
Zij-instroom is mogelijk
Vastgesteld d.d.
1 september 2014
Handtekening voorzitter examencommissie Kellebeek College
1
WSF1
Studieduur
aankruisen, indien studiefinanciering van toepassing is (alleen bij BOL voltijd).
Inhoudsopgave 1.
De opleiding ................................................................................................................ 5
1.1.
Alvast wat over het beroep. ........................................................................................................... 5
1.2.
Wat kun je na je opleiding doen? ................................................................................................... 6
1.3.
Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? ............................................................................. 6
1.4.
Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo ............................................................... 8
1.5.
Nederlands en rekenen. ................................................................................................................. 9
2.
Het onderwijsprogramma......................................................................................... 10
2.1.
Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? ............................................................................... 10 2.1.1.
Onderwijsprogramma’s van dit opleidingstraject in uren
11
3.
Beroepspraktijkvorming........................................................................................... 12
3.1.
Plaats en organisatie van de BPV ............................................................................................... 12 3.1.1.
BOL
12
4.
Begeleiding ............................................................................................................... 14
4.1
Studieloopbaanbegeleiding bij het leren. ..................................................................................... 14
4.2
Beoordelen om te kijken waar je staat. ........................................................................................ 14
5.
Examens.................................................................................................................... 17
5.1
Beoordelen voor je diploma. ........................................................................................................ 17
5.2
Hoe is de organisatie van de examens geregeld? ....................................................................... 17
5.3
De examenplannen ...................................................................................................................... 18
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 2 van 23
Woord vooraf Welkom op het Kellebeek College! Je bent met een beroepsopleiding bij het Kellebeek College gestart. We willen je graag van harte welkom heten! Voor je ligt een opleidingswijzer. Met deze opleidingswijzer (OLW) willen we je zo goed mogelijk informeren over de opleiding die je gaat volgen. De OLW vertelt het nodige over je toekomstige beroep. Er wordt in beschreven welke kennis, vaardigheden en beroepshouding belangrijk zijn in zowel je stage als op school. Ook staat er in de OLW wanneer je welke examens aflegt om je volledig diploma te halen. Find your information! Op onze website is een speciale informatiesite voor studenten: www.kellebeek.nl/student Hierop is heel veel belangrijke informatie te vinden! Vestigingen Het Kellebeek College kent vele vestigingen voor beroepsonderwijs. Vanaf schooljaar 20142015 zijn de meeste geconcentreerd in onze nieuwbouw in Roosendaal. De AKA en Entreeopleidingen (mbo niveau 1) worden in Breda en Bergen op Zoom aangeboden. Voorbereiding op werken in de praktijk Je gekozen beroepsopleiding kan zowel op niveau 1, 2, 3 of 4 zijn. Daarnaast heb je gekozen voor de BOL variant, dat wil zeggen beroeps opleidende leerweg of de BBL variant, beroeps begeleidende leerweg, waarbij je werken en leren combineert. De gekozen beroepsopleiding bereidt je voor op het werken in de praktijk. Deze voorbereiding gebeurt zowel op school als op je stageadres. Aan je definitieve keuze zijn dus heel wat beslissingen vooraf gegaan. Find your destination Het is altijd spannend om aan een nieuwe opleiding te beginnen. Je hebt bepaalde verwachtingen van onze school, de opleiding en het beroep. Als je verwachtingen uitkomen en je groeit naar het diploma zowel op school als op stage dat kunnen we zeggen dat jij je bestemming hebt gevonden. Het Kellebeek College gaat samen met je op zoek, ons motto luidt niet voor niks: Find your destination. Dus als je verwachtingen niet (helemaal) uitkomen, adviseren we je dit te bespreken met je studieloopbaanbegeleider of iemand anders van school. Samen kunnen we dan op zoek gaan naar oplossingen. Jij staat centraal Jij staat centraal bij het Kellebeek College. Ons onderwijs is gericht op wat jij wilt leren en op de manier van leren die het best bij jou past. Zo dagen wij jou uit je talenten volledig te benutten en ontwikkelen. We houden rekening met individuele verschillen. Wij willen je zo begeleiden, dat altijd duidelijk is hoe je ervoor staat en welke mogelijkheden je hebt. Zelfstandig en verantwoordelijk werken Wij vinden het belangrijk dat onze beroepsopleidingen aantrekkelijk, activerend en uitdagend zijn. Bij het Kellebeek College leer je zowel zelfstandig als samen te werken en zelf verantwoordelijkheid te nemen. Deze zaken zijn heel belangrijk op school, maar ook in je toekomstige beroep.
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 3 van 23
Veel praktijk, structuur en duidelijkheid Tijdens je opleiding loop je vaak stage. Ook is er veel aandacht voor praktijk op school in uitdagende opdrachten. Op die manier kom je goed voorbereid op je stageadres en hoor je op je stageadres waar je op school verder aan dient te werken. Een goede balans en een goede afstemming tussen het leren op school en in de praktijk is heel belangrijk. Het samenwerken en het leren in de groep krijgt bij ons ook veel aandacht. We bieden je duidelijkheid en structuur: jij moet weten wanneer en hoe er gewerkt wordt op school. Veel succes met het werken aan ‘jouw bestemming’ en vooral ook een heel gezellige tijd bij het Kellebeek College! Karin van Nieuwenhuijzen Directielid Kellebeek College
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 4 van 23
1. De opleiding
1.1. Alvast wat over het beroep. Je bent als onderwijsassistent meestal actief in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs, beroepsonderwijs of volwassenenonderwijs. Je werkt met groepen van verschillende leeftijden en opleidingsniveaus, met individuele leerlingen en deelnemers of als vaste assistent van één klas. Als onderdeel van een team, richt jij je vooral op het ondersteunen van de bevoegde leraar of het team. Je bent verantwoordelijk voor de taken die je zelf uitvoert, waarbij een leraar of teamleider eindverantwoordelijk is.
Jouw werk Je assisteert en ondersteunt bij onderwijstaken. Je hebt een opvoedkundige rol en helpt leerlingen bij hun taken. Jouw inhoudelijke kennis van de leergebieden helpen je daarbij. Ook observeer je leerlingen die bijvoorbeeld zelfstandig werken en rapporteert wat je daarbij opvalt. Je hebt vaak contact met leerlingen, handelt zelfstandig vragen af of verwijst een leerling door. Je voert baliewerkzaamheden uit en doet eenvoudig administratief werk. Je assisteert bij de organisatie van evenementen en activiteiten zoals buitenschoolse activiteiten, schoolreisjes en excursies. Je voert in de klas allerlei taken uit, waar de bevoegde leraar je bij begeleidt: lesmateriaal verzamelen en klaarleggen, een opdracht extra uitleggen, helpen bij het leren lezen of bij het zelfstandig werken. In het basisonderwijs en speciaal onderwijs kun je ook verzorgende taken uitvoeren bij de voor- en naschoolse opvang. In het beroepsonderwijs en volwassenenonderwijs assisteer je ook bij het ontwikkelen en verzorgen van lessen, gericht op het aanleren van beroepsvaardigheden. Jouw kwaliteiten Je bent een sociaal, begripvol en integer persoon en je kunt goed communiceren. Je bent flexibel, toont initiatief en kunt zelfstandig werken. Je neemt graag je verantwoordelijkheid en weet je prima staande te houden tussen de leerlingen en in onverwachte situaties. Je wilt vooral plezier hebben in je werk en je vindt het leuk om leerlingen te motiveren en enthousiast te maken. Je kunt het kwalificatiedossier van jouw opleiding vinden op de website www.kwalificatiesmbo.nl 93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 5 van 23
1.2. Wat kun je na je opleiding doen? De gediplomeerde onderwijsassistent kan als assistent werken binnen verschillend soorten onderwijs: in het primair, speciaal, voortgezet onderwijs of in de bve. In de praktijk komen onderwijsassistenten ook in de kinderopvang of buitenschoolse opvang terecht hoewel dit niet in het beroepscompetentieprofiel als beroepscontext genoemd staat. Verder is er een ontwikkeling waarin de functie van onderwijsassistent wordt gecombineerd met andere functies: zogenaamde combinatiefuncties. Zo bestaat er bijvoorbeeld al de dubbelfunctie van onderwijsassistent met een opvangfunctie in de Brede School of bij de Vooren Vroegschoolse Educatie. In de toekomst verwacht men binnen het onderwijs tekorten op de arbeidsmarkt, dit kan leiden tot de doorgroei naar 'hogere' functies. Een blijvende professionele ontwikkeling is en blijft daarbij belangrijk. Door scholing is doorgroei naar andere beroepen binnen het onderwijs mogelijk. Een gediplomeerd onderwijsassistent die leraar wil worden kan doorstromen naar de PABO of lerarenopleiding. Voor de kans op een succesvolle schoolloopbaan op de PABO is het van groot belang dat de onderwijsassistent zich voldoende voorbereid op het gewenste startniveau van taal en rekenen. Ook doorstroming naar andere Sociaal Agogische HBO-opleidingen is denkbaar, zoals de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening, Pedagogiek, Cultureel Maatschappelijke Vorming of Maatschappelijk Werk en Dienstverlening. Een diploma onderwijsassistent geeft uiteraard recht op doorstroming naar het hbo.
1.3. Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? De basis van de opleiding wordt bepaald door het beroepsprofiel van de gekozen opleiding, het beroepsprofiel van Onderwijsassistent. Vervolgens is door de MBO Raad en het ministerie van OC&W bepaald dat om voor een diploma in aanmerking te komen, je moet voldoen aan gestelde eisen, die beschreven staan in: het kwalificatiedossier (2012) van de betreffende opleiding de kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap 2011 de regelgeving m.b.t. taal- en rekenvaardigheden MBO Het kwalificatiedossier Onderwijsassistent is opgebouwd uit de volgende kerntaken: Kerntaak 1: Assisteren bij het uitvoeren van onderdelen van het primaire proces Kerntaak 2: Uitvoeren van taken rondom het primaire proces Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken In het kwalificatiedossier wordt de inhoud van de opleiding beschreven. Je kunt dus in het kwalificatiedossier lezen wat je allemaal moet weten en kunnen aan het einde van de opleiding. Elk beroep heeft een aantal kerntaken, dit zijn kenmerkende werkzaamheden van de beroepsbeoefenaar. Daaruit kan worden afgeleid welke eisen het beroep stelt. Bij elke kerntaak worden werkprocessen beschreven die iemand als startende beroepsbeoefenaar in de beroepspraktijk moet kunnen uitvoeren. Iedere kerntaak heeft meerdere werkprocessen. De werkprocessen behorende bij een kerntaak zijn een bundeling van beroepshandelingen. 93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 6 van 23
Een werkproces heeft een begin en een eind. Dit leidt tot een bepaald resultaat. Voor het goed uitvoeren van de werkprocessen heb je bepaalde competenties nodig, die in de dossiers meetbaar worden gemaakt in termen van zichtbaar gedrag. Dit zijn de componenten. Het resultaat van je gedrag vind je terug in de prestatie-indicatoren. Een uitgebreide beschrijving van de kerntaken, werkprocessen en prestatie-indicatoren is te vinden in het kwalificatiedossier. Je kunt het kwalificatiedossier van jouw opleiding vinden op de website: www.kwalificatiesmbo.nl Hieronder vind je de verschillende overzichten van kerntaken, werkprocessen en competenties van de door jou gekozen opleiding. K1: onderwijsassistent Uitstroom Kerntaak
Werkproces
K1
Kerntaak 1: Assisteren bij het uitvoeren van onderdelen van het primaire proces 1.1
Observeert de werkwijze van leerlingen/deelnemers en rapporteert de bevindingen
x
1.2
Bereidt de uitvoering van programmaonderdelen voor
x
1.3
Assisteert bij de uitvoering van programmaonderdelen
x
1.4
Begeleidt de leerlingen/deelnemers bij de uitvoering van programmaonderdelen
x
2.1
Voert werkzaamheden uit ten behoeve van het primaire proces
x
2.2
Assisteert bij het organiseren van activiteiten
x
2.3
Voert administratieve taken uit
x
2.4
Houdt toezicht en begeleidt buiten het primaire proces
x
2.5
Voert in PO en SO pedagogisch-verzorgende taken uit
x
3.1
Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep
x
3.2
Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg
x
3.3
Stemt de werkzaamheden af
x
3.4
Evalueert en rapporteert ervaringen en bevindingen
x
Kerntaak 2: Uitvoeren van taken rondom het primaire proces
Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatieen professiegebonden taken
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 7 van 23
1.4. Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap in het mbo Burgerschap De politiek-juridische dimensie Bij dit domein werk je als student aan je bereidheid en vermogen om deel te nemen aan politieke besluitvorming. Hierbij moet je denken aan het stemmen bij verkiezingen en manieren waarop jij een politieke bijdrage kan leveren op het gebied van duurzaamheid, veiligheid, internationalisering, ondernemerschap, interculturaliteit en levensbeschouwing. Je weet hoe een parlementaire democratie is opgebouwd. De economische dimensie Bij dit domein werk je aan je vermogen en bereidheid om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en de arbeidsgemeenschap waar je deel van uit maakt. Je houdt je daarbij aan de regels en procedures van een bedrijf en kent je rechten en plichten. Je stelt je collegiaal op. Je neemt op een adequate en verantwoordelijke manier als consument deel aan de maatschappij. Je weet hoe je informatie over producten en diensten kunt verzamelen om een weloverwogen keuze te kunnen maken. Je hebt inzicht in je eigen wensen in relatie met zijn financiële speelruimte. De sociaal-maatschappelijke dimensie Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Het gaat hier om het adequaat functioneren in je eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en in de school; om de acceptatie van verschillen en culturele verscheidenheid. Je kent de aspecten van breed geaccepteerde sociale omgangsvormen en past deze toe in verschillende situaties. Je hebt inzicht in de kenmerken van verschillende culturen en toont respect voor culturele verscheidenheid. De dimensie vitaal burgerschap Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op jouw eigen leefstijl en het zorg dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer. Hierbij gaat het om de zorg voor de eigen vitaliteit en fitheid. Daarbij is een belangrijke taak om de juiste afstemming te vinden tussen werken, zorgen (voor jezelf en voor anderen), leren en ontspannen. Om zorg te kunnen dragen voor de eigen gezondheid is het nodig dat je jezelf bewust bent van je eigen leefstijl, gezondheidsrisico’s van leefstijl en werk in kan schatten, op basis daarvan verantwoorde keuzes kan maken en activiteiten onderneemt die bijdragen aan een gezonde leefstijl. Het gaat naast bewegen en sport ook om aspecten als voeding, roken, alcohol, drugs en seksualiteit. Loopbaan Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling draagt maatschappelijk gezien bij aan employability en ondernemerschap. Daarnaast draagt de loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling bij aan de persoonlijke ontplooiing. Het gaat hierbij om het sturing geven aan het vinden van betekenisvol werk of vervolgonderwijs dat aansluit op je eigen kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven. Jouw studieloopbaanbegeleider begeleidt je hierbij.
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 8 van 23
Wat is MultiMove (alleen voor BOL) MultiMove is samen met Burgerschap een onderdeel van je opleiding dat voorgeschreven is in het document “Loopbaan & burgerschap”. De bedoeling van MultiMove is om je te stimuleren een gezonde actieve leefstijl te hebben. Het grootste deel van MultiMove bestaat uit sport en beweging. Het mooie daarbij is dat je helemaal zelf mag kiezen aan welke sportactiviteiten je mee wilt doen. Er zijn ook activiteiten die geen sport zijn, maar waarbij je wel in beweging komt of met je gezondheid bezig bent op een andere manier. Je gaat daarbij uit van jouw score in een uitgebreide leefstijltest op www.testjeleefstijl.nu Die geeft aan of je gezond genoeg leeft, of je misschien te mager of te dik bent en of je conditie in orde is. Dat is nodig om je een sportprogramma te laten kiezen dat niet alleen leuk is, maar ook nog precies het meest geschikt voor jouw lijf. Als uit jouw test bijvoorbeeld blijkt dat je best wat meer uithoudingsvermogen zou mogen hebben, dan kun je in het sportprogramma de meest geschikte sporten kiezen. Of je dat ook doet bepaal je zelf. Het is jouw gezondheid, jouw lijf en jouw leven. MultiMove probeert je alleen te prikkelen om daar aandacht voor te hebben. We willen je laten inzien dat een actieve leefstijl, met sport en veel beweging, goed voor je is. Alles wat met de uitvoering van MultiMove te maken heeft is in beeld gebracht op een website: www.multi-move.nl Als student van deze school kun jij daar op inloggen met een persoonlijke code. Daardoor kun jij jouw eigen programma helemaal volgen. Je ziet wat je gekozen hebt, wanneer en waar je moet zijn, hoe je score verloopt en of er nog bijzonderheden zijn. MultiMove levert samen met de andere burgerschapslessen een resultaat op dat geldt voor je diplomering. Samen met een aantal andere dimensies van Burgerschap moet MultiMove met een ingevulde beoordelingslijst worden afgesloten. MultiMove zit in de dimensie Vitaal burgerschap. 1.5. Nederlands en rekenen. Naast de kerntaken van je toekomstige beroep en de kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap, gelden er in je MBO-opleiding ook eisen met betrekking tot Nederlands, rekenen, Engels en een eventueel andere ‘moderne vreemde taal’ (MVT). Voor Nederlands en rekenen geldt dat er eisen worden gesteld gekoppeld aan het niveau van de opleiding. MBO niveau 4: niveau 3F (referentiekader Meijerink) Bij Nederlands gaat het om de onderdelen: mondelinge taalvaardigheid (uitgesplitst in spreken en luisteren), lezen, schrijven en begrippen/taalverzorging. Bij rekenen gaat het om de domeinen: getallen, verhoudingen, meten en meetkunde en verbanden. Het cohortenschema van 2013 (Steunpunt Taal & rekenen MBO) geeft informatie over: de wijze waarop de kwalificatie-eisen zijn geformuleerd; de examinering; de slaag-/zakbeslissing toezicht van de inspectie op examinering in 2013
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 9 van 23
2.
Het onderwijsprogramma
2.1. Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? Jouw opleiding maakt gebruik van het materiaal van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Binnen het Consortium werken ruim 60 % van de ROC ‘s uit het land samen. Er is een methode ontwikkeld waarbinnen kerntaken en werkprocessen in beeld worden gebracht. Met name hoe jij je ontwikkelt (competentiegroei) wordt met het materiaal duidelijk gemaakt. De methode vormt de basis voor de onderwijsactiviteiten en het onderwijsmateriaal van de opleiding. Het materiaal kent de volgende opbouw: De mate van complexiteit van de beroepssituatie
De mate van zelfsturing
De mate van verantwoordelijkheid
O gesloten context ▼ O open context ▼ O complexe context
O geleid ▼ O begeleid ▼ O zelfstandig
O uitvoering van eigen takenpakket ▼ O samenwerking met collega’s ▼ O de hele zorg en begeleidingscyclus ▼ O aansturing van collega’s op hetzelfde niveau
In de onderwijsprogrammering worden de leerlijnen en fasen van de opleiding vertaald in dagelijkse activiteiten. De opleiding bestaat uit drie fasen. Meestal vallen de fasen en schooljaren samen. Het is mogelijk hier flexibel mee om te gaan. Door persoonlijke omstandigheden kun je versnellen of vertragen tot maximaal één jaar langer dan de normale studieduur. Er bestaat een wettelijke verplichting tot het bijhouden van de aanwezigheid van studenten bij de diverse onderwijsactiviteiten. De opleiding stelt eisen aan jouw aanwezigheid en inzet op school en in de BPV. Zie hiervoor: http://www.kellebeek.nl/student/verzuim.aspx Find your information! Op de website van het Kellebeek College vind je heel veel (algemene) informatie. Neem daar eens een kijkje!!
http://www.kellebeek.nl/student.aspx Je vindt hier bijvoorbeeld informatie over wat de regels zijn over verzuim, jouw rechten en plichten, de werkwijze van het open leercentrum en bijzondere activiteiten. Op de portal van het ROC West Brabant vind je altijd het actuele lesrooster. Het is de bedoeling dat je zelf regelmatig naar het rooster kijkt. Aan het begin van de opleiding krijg je informatie over het gebruik van de portal, de schoolmail en de telefooncirkel.
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 10 van 23
2.1.1. Onderwijsprogramma’s van dit opleidingstraject in uren In de onderstaande overzichten vind je het totaal aan uren dat er binnen jouw opleidingstraject wordt geprogrammeerd. Onderwijsprogrammering crebo 93500: Onderwijsassistent BOL voltijd (regulier traject), niveau 4 Cohort 2014 - 2017 (start: september 2014)
leerperiode:
1
Leerjaar 1 2 3
4 totaal
1
Leerjaar 2 2 3
4 totaal
1
Leerjaar 3 2 3
4 totaal
Leerjaar 4: niet van toepassing 1 2 3 4 totaal
Onderwijsactiviteiten begeleide uren per groep begeleide uren individueel 1 begeleide lesuren per week
42 0 42
41 0 41
38 0 38
32 0 32
36 0 36
36 0 36
36 0 36
32 0 32
9
8
9
8
34 5
9
8
9
8
3 begeleide lesuren per leerfase
380
329
344
257
1310
326
289
326
begeleide klokuren correctie buitenschoolse activiteiten 4 begeleide klokuren per leerfase
190 0 190
165 0 165
172 0 172
129 0 129
655 0 655
163 0 163
145 -2 143
5 klokuren overige onderwijsactiviteiten
35
10
32
16
93
22
3 0 3
0 0 0
0 0 0
0 0 0
3 0 3
7 klokuren contacttijd bou \ 8 klokuren BPV
228
174
204
145
49
56
126
9 Klokuren begeleide onderwijstijd
277
230
10 klokuren zelfstudie
127
11 Totaal aantal SBU
404
2 lesweken per periode (excl. flexwkn) aantal flexweken
klokuren examinering per groep klokuren examinering individueel 6 examinering per leerfase
33 0 33
33 0 33
32 0 32
27 0 27
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
34 5
9
8
9
8
34 5
0
0
0
0
0 0
256
1196
299
265
290
217
1071
0
0
0
0
0
163 0 163
128 0 128
598 -2 597
149 0 149
133 0 133
145 0 145
109 0 109
535 0 535
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
10
8
16
56
29
8
8
16
61
0
0
0
0
0
0 0 0
0 0 0
1 0 1
0 0 0
1 0 1
0 0 0
0 0 0
1 0 1
0 0 0
1 0 1
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
0 0 0
750
185
153
172
144
653
178
141
154
125
597
0
0
0
0
0
112
343
196
112
126
112
546
252
144
162
144
702
0
0
0
0
0
330
257
1093
381
265
298
256
1199
430
285
316
269
1299
0
0
0
0
0
127
126
127
507
100
100
100
101
401
74
75
76
76
301
0
0
0
0
0
357
456
384
1600
481
365
398
357
1600
504
360
392
345
1600
0
0
0
0
0
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 11 van 23
3.
Beroepspraktijkvorming
De afkorting BPV staat voor Beroeps Praktijk Vorming. De praktijk heeft een belangrijke plaats in de opleiding. In de praktijk voer je opdrachten uit en laat je zien dat je de kennis en vaardigheden kunt toepassen. Je BPV-adres is een leerbedrijf in één van de werkvelden die al eerder zijn genoemd (zie hoofdstuk 1.1). In je BPV word je begeleid door je werkbegeleider/praktijkopleider. Dit gebeurt volgens de afspraken die gemaakt zijn/worden met het betreffende BPV-adres. Ziekte en verzuim Verzuim van BPV-tijd dient uiteraard zoveel mogelijk voorkomen te worden. Als je om dringende redenen of bij ziekte niet naar je BPV-adres kan, moet je dit zo snel mogelijk kenbaar maken bij het BPV-adres en/of de praktijkopleider én bij de administratie van het Kellebeek College, locatie van jouw opleiding. Beter melden doe je zo snel mogelijk in verband met de planning op het BPV-adres. Uren die je afwezig bent geweest moeten meestal worden ingehaald. Dit gaat in overleg met je studieloopbaanbegeleider. Invullen aanwezigheidslijst In verband met het behalen van voldoende BPV-uren vul je de aanwezigheidslijst in. Deze wordt uitgedeeld door de studieloopbaanbegeleider bij de start van de BPV. Op de praktijkovereenkomst (POK) kun je zien hoeveel uren je op het BPV-adres aanwezig moet zijn. Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx
Gedragscode BPV- instellingen Zie hiervoor: http://www.kellebeek.nl/student/gedragscode-en-bpv-kinderopvang.aspx
3.1. Plaats en organisatie van de BPV 3.1.1. BOL Voor BOL studenten zoekt de sterrolhouder BPV een BPV plaats. De sterrolhouder BPV regelt de werving, toewijzing en planning van de beroepspraktijkvorming (BPV). Tijdens de binnen schoolse periode word je voorbereid om naar je BPV te kunnen gaan. Je wordt goed voorgelicht over het doel van de BPV, wat verwacht wordt aan taken en rapportages, de begeleiding door het leerbedrijf en de voortgangsbewaking vanuit de opleiding. Voor aanvang van je BPV krijg je een POK (praktijkovereenkomst). Hierin staan de afspraken tussen jou, je leerbedrijf en school. Link: http://www.kellebeek.nl/student.aspx klik op student en dan zie je de artikelen. Het wel of niet ontvangen van de BPV vergoeding is afhankelijk van het cao van je instelling. Als school hebben we hier geen invloed op. Als je op een BPV -dag ziek bent of om een andere belangrijke reden plotseling verhinderd bent, informeer je zo spoedig mogelijk het BPV–adres en de administratie van de school.
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 12 van 23
Wanneer de BPV voortijdig beëindigd wordt, onderzoekt de studieloopbaanbegeleider wat de oorzaak is op basis van de voortgangsrapportages van school en van de BPV. De studieloopbaanbegeleider gaat in overleg met de WABO docent over het vervolgtraject. Bij houdingsproblemen volgt een contract.(zie studieadviesregeling hoofdstuk 4) Er zijn nu 2 mogelijkheden: de student krijgt een nieuwe BPV plaats bij wederzijds goedvinden. Tijdelijk geen BPV plaats door persoonlijke omstandigheden van de student. Deze afspraken worden vastgelegd op een gespreksformulier van het begeleidingsdossier. Op school volg je een extra programma.
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 13 van 23
4. 4.1
Begeleiding
Studieloopbaanbegeleiding bij het leren.
Tijdens je opleiding word je begeleid in je leerproces, zowel op school als in de BPV. Op school krijg je hierbij begeleiding van je studieloopbaanbegeleider (SLB-er). Op de BPV word je begeleid door een praktijkbegeleidster. Je studieloopbaanbegeleider komt op bezoek op je BPV adres. Zie hiervoor de website: http://www.kellebeek.nl/student/studieloopbaanbegeleiding.aspx
Als je een opleiding bij het Kellebeek College volgt, dan kies je een opleiding die bij je past. Het kan zijn dat je tijdelijk extra ondersteuning nodig hebt bijv. omdat je erg onzeker bent, of omdat je persoonlijke problemen hebt waardoor je niet goed kunt leren.
Binnen het Kellebeek College zijn er mogelijkheden voor extra begeleiding en zorg. Informatie hierover kun je vinden op de informatiesite voor studenten. Zie hiervoor http://www.kellebeek.nl/student/zorgteam.aspx
Ook kun je rechtstreeks een mail sturen naar
[email protected]
4.2
Beoordelen om te kijken waar je staat.
Studieadviesregeling In elk schooljaar krijg je minimaal twee keer een studieadvies (OOK art. 7, lid 3). Een studieadvies komt tot stand door te bepalen of: 1. je voldoende aanwezig bent geweest: je hebt geen officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of ongeoorloofd verzuim; 2. jouw studieresultaten voldoende zijn; 3. jouw studiehouding op school en/of werkhouding in de BPV voldoende is. Deze punten worden besproken voor zowel jouw prestaties op school als in de beroepspraktijk (indien van toepassing). In de beroepspraktijkvorming (BPV) houd je een urenlijst bij, die elke leerperiode extra wordt gecheckt door jouw studieloopbaanbegeleider. Als er een tekort dreigt in jouw gemaakte BPV-uren, dan worden er afspraken vastgelegd hoe je deze uren moet compenseren. Bij voldoende aanwezigheid, voldoende studieresultaten (op school en in de BPV) en een voldoende studie- en/of werkhouding wordt een groen studieadvies gegeven. Als het gaat om studieresultaten (op school en in de BPV), wordt er per studieadvies bepaald hoe je hiervoor een voldoende kunt halen. Ditzelfde geldt voor studie- en/of werkhouding. Je wordt hierover tijdig geïnformeerd. Als er op één of meer van bovengenoemde zaken (aanwezigheid, studieresultaten en studieen/of werkhouding) onvoldoende vertrouwen is (ontstaan) dat je de opleiding met een positief resultaat kunt afronden, krijg je een oranje of rood studieadvies. 93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 14 van 23
Groen betekent dat je het goed doet! Je hebt geen officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of verzuim, je studieresultaten zijn voldoende of goed en je laat zien dat je gemotiveerd bent. Er is vertrouwen dat je, als je je op deze manier blijft inzetten, de opleiding met succes kunt gaan afronden. Oranje betekent een negatief studieadvies dat je een officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of verzuim, dat je onvoldoende studieresultaten hebt behaald en/of dat je een onvoldoende studie- en/of werkhouding laat zien. Dit betekent dat er vanuit school en/of de beroepspraktijk grote twijfels zijn of je de opleiding met succes kunt gaan afronden. Rood betekent een bindend studieadvies. Dit betekent dat je al eerder een oranje studieadvies hebt gehad en dat er op basis van onvoldoende studieresultaten, een officiële waarschuwing voor te laat komen of verzuim en/of negatieve studie- en/of werkhouding op school/BPV duidelijk is dat je de opleiding niet met succes kunt afronden. Studieadviezen worden altijd goed onderbouwd door school (en indien van toepassing in samenwerking met de beroepspraktijkinstelling). Als er sprake is van oranje of rood studieadvies bespreekt de studieloopbaanbegeleider dit altijd persoonlijk met jou. Jouw ouders/verzorgers worden hierover geïnformeerd en worden uitgenodigd om bij het gesprek aanwezig te zijn. Vanuit school is er ook vaak een tweede persoon aanwezig. Voor dit gesprek krijg je een schriftelijke uitnodiging met daarin aangegeven om welk studieadvies het gaat met een duidelijke onderbouwing. Het gegeven studieadvies en de afspraken die met jou in dit gesprek worden gemaakt worden altijd schriftelijk vastgelegd en opgenomen in jouw dossier. Dit verslag wordt ondertekend door jou en school en jij ontvangt hiervan een kopie. Bij een negatief studieadvies kun je aangeven dat je de opleiding toch wil blijven volgen. Dan krijg je de kans om jezelf op de onvoldoende punten, die vastgelegd zijn in het negatief studieadvies, binnen een vastgestelde termijn (meestal vier tot zes weken) te verbeteren. Ook wordt er vastgelegd hoe de school jou daarin gaat begeleiden. Kun je hieraan niet voldoen (binnen de gestelde termijn) dan kan het negatief studieadvies omgezet worden in een bindend (rood) studieadvies. Een bindend studieadvies komt dus nooit uit de lucht vallen: er moet minstens één negatief studieadvies aan vooraf gegaan zijn. Bij een gesprek waarin een bindend studieadvies wordt gegeven is ook de sterrolhouder studentzaken aanwezig vanuit school. Na dit gesprek krijg je binnen één werkweek een bevestiging dat je een bindend studieadvies hebt gekregen. Een bindend studieadvies betekent dat je de opleiding niet verder kunt voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. Het Kellebeek College biedt altijd aan om jou te ondersteunen/begeleiden zodat je een juiste vervolgkeuze kunt maken.
De relatie tussen studieadvies en aanwezigheid Jij als student en wij als school moeten ons houden aan wettelijke regelingen, zoals die van de leerplicht, kwalificatieplicht en studiefinanciering. In de onderwijsovereenkomst (OOK) die je bij de start van je opleiding met het Kellebeek College bent aangegaan is ook een aanwezigheidsverplichting opgenomen (OOK, art.10).
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 15 van 23
Jouw aanwezigheid bij alle onderwijsactiviteiten is verplicht!! Wij zijn verplicht jouw afwezigheid door te geven aan een leerplichtambtenaar en/of aan de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). NB Als er geconstateerd wordt dat je fraude hebt gepleegd met het scannen van je pasje dan volgt er automatisch een negatief (oranje) studieadvies. Bij een tweede keer volgt een bindend (rood) studieadvies. Onder fraude wordt verstaan: wel gescand, maar niet aanwezig in de les. Ook wordt het scannen met een pasje van een ander gezien als fraude.
Je kunt je rechten en plichten verder nalezen in de onderwijsovereenkomst, die je op de website kunt vinden: www.kellebeek.nl/student
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 16 van 23
5. 5.1
Examens
Beoordelen voor je diploma.
Gedurende jouw opleiding zijn er praktijkexamens en examens voor Nederlands, Engels en rekenen. Daarnaast zullen onderdelen uit de ondersteunende leerlijn geëxamineerd worden d.m.v. een kennisexamen ontwikkelingspsychologie en didactiek/methodiek en een eindwerkstuk.
Ontwikkelingspsychologie Proeve van Bekwaamheid 1 Assessmentgesprek 1 Verantwoordingsverslag 1 Didactiek en methodiek Eindwerkstuk Proeve van bekwaamheid 2 Assessmentgesprek 2 Verantwoordingsverslag 2
Alle onderdelen van het assessment moeten afzonderlijk voldoende zijn. Alle beoordelingen zijn altijd individueel. De school is eindverantwoordelijk voor de beoordeling. Voor een volledig overzicht van de examens wordt verwezen naar het examenplan (zie bijlagen). Per examenonderdeel wordt een beoordeling per kerntaak bepaald op basis van alle beoordeelde prestatie-indicatoren en/of werkprocessen van betreffend examenonderdeel. Bij beoordeling van werkprocessen en kerntaken geldt: Score v + g = v Score v + v + g = v Score v + g + g = g De examinator zorgt dat al je examendocumenten bij het examenbureau worden ingeleverd. Je bewaart zelf een kopie in je portfolio. 5.2
Hoe is de organisatie van de examens geregeld?
Het schooljaar is ingedeeld in vier perioden. Aan het einde van iedere periode is een flexamenweek waarin de kennisexamens, assessmentgesprekken en het maken van het verantwoordingsverslag plaats vinden. Het centraal examenreglement ROC West-Brabant en het document belangrijke examenzaken zijn te vinden op onderstaande link: http://www.kellebeek.nl/student/examenreglement.aspx De examenplannen zijn te vinden op de volgende bladzijden.
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 17 van 23
5.3
De examenplannen
EXAMENPLAN NAAM OPLEIDING
ONDERWIJSASSISTENT
KD
COHORT
NIVEAU
LEERWEG
CREBO
2012
2014
4
BOL
93500
A. BEROEPSGERICHT Code examen
Soort examen
Titel examen
Beoordeelde kerntaken (nr.) en werkprocessen (nr)
Duur
Periode in de opleiding
Locatie examen
Weging
Eindresultaat
K14_93500_KE1_V1
S
Ontwikkelingspsychologie
K2: 2.5
100 min
Fase 2 Lj2 p4
school
100 %
behaald
K14_93500_PvB1_V1
P
Proeve van Bekwaamheid 1
K1: 1.1; 1.2; 1.3; 1.4; 2.1; K2: 2.2; 2.4; 2.5;
8 weken
Fase 2 Lj2
BPV
100 %
behaald
K14_93500_AsG1_V1
M
Assessmentgesprek 1
K1:1.4; K2: 2.5
30 min
Fase 2 Lj2 p4
school
100 %
behaald
K14_93500_VV1_V1
S
Verantwoordingsverslag 1
K1: 1.3; 1.4
100 min
Fase 2 Lj2 p4
school
100 %
behaald
K14_93500_KE2_V1
S
Didactiek en methodiek
K1: 1.3
100 min
Fase 3 Lj3 p4
school
100 %
behaald
K14_93500_EW_V1
S/M
Eindwerkstuk
K1: 1.1; 1.3; 1.4; K3: 3.1; 3.3; 3.4
n.v.t.
Fase 3 Lj3 p4
school
100 %
behaald
K14_93500_PvB2_V1
P
Proeve van bekwaamheid 2
K1:1.1; 1.2; 1.3; 1.4; K2: 2.3; K3: 3.1; 3.2; 3.3; 3.4
8 weken
Fase 3
BPV
100 %
behaald
K14_93500_AsG2_V1
M
Assessmentgesprek 2
K3: 3.1; 3.4
30 min
Fase 3 Lj3 p4
school
100 %
behaald
K14_93500_VV2_V1
S
Verantwoordingsverslag 2
K3: 3.1; 3.3
100 min
Fase 3 Lj3 p4
school
100 %
behaald
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 18 van 23
EXAMENPLAN NAAM OPLEIDING
ONDERWIJSASSISTENT
KD
COHORT
NIVEAU
LEERWEG
CREBO
2012
2014
4
BOL
93500
B. Generiek (Algemene vakken) Code examen
K14_Ned_COE3f K14_Ned_spr3f K14_Ned_gespr3f
K14_Ned_sch3f
Titel examen
Nederlands Lezen + Luisteren (COE)
Nederlands Spreken
Nederlands Gesprekken voeren
Nederlands Schrijven
Soort examen
Niveau
Duur
Periode in de opleiding
D
3F
120 min
2 helft
M
3F
20 min
2 helft
M
3F
20 min
2 helft
Plaats examen
e
school
e
school
e
school
K14_Eng_CoeB1 K14_Eng_sprA2 K14_Eng_gesprA2 K14_Eng_schA2
Getallen, Verhoudingen, Meten en Meetkunde, Verbanden (COE)
Engels Lezen + Luisteren (COE)
Engels Spreken
Engels Gesprekken voeren
Engels Schrijven
Voor Nederlands wordt het cijfer van het centrale examen (= één cijfer met één decimaal) en het cijfer van het instellingsexamen (= één cijfer met één decimaal) gemiddeld tot één heel eindcijfer (van 1 – 10). Dit is het eindcijfer voor het onderdeel Nederlands. Voor rekenen is het cijfer van het centrale examen het eindcijfer (heel cijfer van 1 - 10).
Weging
1/2
school
e
school
e
school
2/5
e
school
1/5
e
school
1/5
e
school
1/5
3F
120 min
2 helft
D
3F
120 min
2 helft
D
B1
120 min
2 helft
M
A2
20 min
2 helft
M
A2
20 min
2 helft
S
A2
120 min
2 helft
Eindresultaat
1/2
e
S
Rekenen K14_Rek_COE3f
Resultaat
1
Van de Eindcijfers voor generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de twee andere eindcijfers moeten ten minste een 6 zijn.
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 19 van 23
EXAMENPLAN NAAM OPLEIDING
ONDERWIJSASSISTENT
KD
COHORT
NIVEAU
LEERWEG
CREBO
2012
2014
4
BOL
93500
C. Loopbaan & Burgerschap Titel
Onderdeel
Verantwoording inspanningsverplichting
Capaciteitenreflectie Motievenreflectie Loopbaan
Werkexploratie
Voldaan aan de inspanningsverplichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier.
Loopbaansturing Netwerken Dimensie: Politiek juridisch Dimensie: Economisch Burgerschap Dimensie: Sociaal maatschappelijk
Voldaan aan de inspanningsverplichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier.
Dimensie: Vitaal burgerschap
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 20 van 23
Werkprocessen schema Onderwijsassistent Cohort 2014 BOL
Werkprocessen/ Examenonderdeel: Kennisexamen ontwikkelingspsychologie Proeve van Bekwaamheid 1
1.1
1.2
1.3
1.4
crebo 93500
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
3.1
3.3
3.4
X
X
X
X
X X
X
X
Assessmentgesprek 1
X
X
X
X
X
Verantwoordingsverslag 1
X
Kennisexamen didactiek en methodiek
X
Eindwerkstuk
X
Proeve van Bekwaamheid 2
X
X
X X
X
X
X
X
X
X X
X
Assessmentgesprek 2
X
Verantwoordingsverslag 1
X
Eindbeoordeling Werkprocessen Eindbeoordeling Kerntaken
3.2
Kerntaak 1:
Kerntaak 2:
X
X X
Kerntaak 3;
Toelichting Eindbeoordeling Werkprocessen en kerntaken
Per examenonderdeel wordt een beoordeling per werkproces bepaald op basis van alle beoordeelde prestatie-indicatoren. Uiteindelijk wordt er per kerntaak een waardering bepaald aan de hand van de beoordeelde werkprocessen. Bij beoordeling van werkprocessen en kerntaken geldt: Score v + g = v Score v + v + g = v Score v + g + g = g 93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 21 van 23
Belangrijke aanvullende informatie over de examinering Wat moet de student doen om een voldoende te halen voor de Beroepsgerichte eisen? Alle examens / examenonderdelen moeten tenminste voldoende zijn om het diploma te kunnen behalen. Alle kerntaken moeten met voldoende of goed zijn afgerond. Wat moet de student doen om een voldoende te halen voor de generieke taal- en rekenvaardigheden? Verplichte centrale examens op niveau 3F voor: Rekenen: alle domeinen Nederlands: lezen en luisteren Instellingsexamens 3F voor de overige domeinen van Nederlands (schrijven (inclusief taalverzorging), gesprekken voeren, spreken).Het cijfer voor het instellingsexamen is een gemiddelde van spreken, gesprekken voeren en schrijven.
Beslisregels voor het behalen van het diploma
Moderne vreemde talen - een MVT naar keuze Indicatief bevindt de beroepsinhoud van de Onderwijsassistent zich op het volgende niveau: • Luisteren: B1 • Lezen: B1 • Gesprekken voeren: B1 • Spreken: B1 • Schrijven: B1 Toelichting: Engels vormt een onderdeel van de beroepsuitoefening. MVT is daarom in dit kwalificatiedossier opgenomen als onderdeel van de beroepsuitoefening naast de algemene taaleisen die zijn opgenomen in een mbo-kwalificatie op niveau 4 Wat moet de student doen om een voldoende te halen voor Loopbaan en Burgerschap? In de opleiding wordt gewerkt aan de leer- en burgerschapsdomeinen op basis van de kwalificatie-eisen voor loopbaan en burgerschap vanuit het brondocument 2011. Dit wordt verantwoord door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier. Wat moet je doen om een voldoende te halen voor de Beroepspraktijkvorming? 1. Je hebt een voldoende beoordeling voor de BPV-opdrachten (beroepsprestaties) EN 2. Aan het eind van de opleiding heb je voldoende BPV-uren gerealiseerd. Gedurende de opleiding loop je in de meeste gevallen stage in verschillende instellingen. Het totaal aantal te realiseren BPV-uren in de opleiding is vastgelegd in het urenoverzicht van je opleiding in 2.1.1 in deze OER (zie 8: klokuren BPV). Aan het einde van de opleiding moet je minimaal het totaal aantal klokuren BPV in de opleiding hebben gerealiseerd. 1. en 2. zijn voorwaarden voor diplomering.
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 22 van 23
Belangrijke aanvullende informatie over de examinering In het examenplan vind je alle examens. Je hebt recht om elk examen één keer te herkansen. De herkansingen vinden plaats in de eerstvolgende examenperiode of in overleg met jou en je studieloopbaanbegeleider. Aantal examenmomenten (1-ste, 2-de, … , mogelijkheid tot herkansen)
Als de herkansing met een onvoldoende wordt beoordeeld, is het in bijzondere gevallen mogelijk om een aanvraag voor een extra herkansing in te dienen bij de subexamencommissie. In deze aanvraag geef je met een plan van aanpak aan hoe je je gaat voorbereiden op dit examen(onderdeel). De subexamencommissie beslist op basis van jouw plan van aanpak en het advies van het onderwijsteam of je in aanmerking komt voor een extra herkansing.
Afkortingen examentitels
PvB AsG KE MP PF WS
= = = = = =
Proeve van bekwaamheid Assessmentgesprek Kennisexamen Meesterproeve Portfolio Werkstuk
EO VV VE BP RV
= = = = =
Eindopdracht Verantwoordingsverslag Vaardigheidsexamen Beroepsprestatie Reflectieverslag
Soort examen
S P
= =
Schriftelijk / theorie-examen /werkstuk Praktisch examen / vaardigheidsexamen
M D
= =
Mondeling Digitaal examen
Wettelijke beroepsvereisten
n.v.t.
93500 Onderwijsassistent 2014 Pagina 23 van 23
