Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Základní škola, Ostrava – Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Přírodopis - 6. ročník Očekávané výstupy z RVP Rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném vývoji organismů



Učivo vznik, vývoj, rozmanitost, projevy života a jeho význam - výživa - dýchání - růst - rozmnožování - názory na vznik života

Popíše základní rozdíl mezi buňkou rostlin, živočichů a bakterií a objasní funkci základních organel Rozpozná, porovná a objasní funkci základních orgánů rostlin a živočichů

– – – – – –

buňka pletiva tkáně orgány orgánové soustavy organismy jednobuněčné a mnohobuněčné

Třídí organismy a zařadí vybrané organismy do říší a nižších jednotek

–

význam a zásady třídění organismů

Uvede na příkladech z běžného života  význam virů a bakterií v přírodě i pro člověka

Přírodopis - 6. ročník Příloha č. 20

viry a bakterie – výskyt, význam, praktické využití

Přesahy a vazby EV - rozmanitost přírody, probudit citový vztah

EGS - pandemie nemoci, očkování EV - neléčit virová onemocnění antibiotiky EV - potravní řetězec, zachování rovnováhy

verze 1.9.2007 strana 1. ze 7


Očekávané výstupy z RVP Vysvětlí různé způsoby výživy hub a  jejich význam v ekosystémech a místo v potravním řetězci 

Objasní funkci dvou organismů ve  stélce lišejníků Porovná základní vnější a vnitřní stavbu  vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů

Rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny  živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních tax. skupin 

Učivo Přesahy a vazby EV - význam lesa,ubývání houby bez plodnic – základní charakteristika, pozitivní a lesních porostů, emise, imise negativní vliv na člověka a živé organismy EGS - objev antibiotik, problém rezistence bakterií vůči antibiotikům houby s plodnicemi – stavba, výskyt, význam, zásady sběru, konzumace, první pomoc při otravách houbami EV - symbióza, indikátory lišejníky čistoty ovzduší – stavba, symbióza, výskyt a význam stavba těla, stavba a funkce jednotlivých OSV - základní hygienické návyky částí těla – živočišná buňka, tkáń, orgány, orgánové soustavy, organismy jednobuněčné a mnohobuněčné žahavci ploštěnci

Odvodí na základě pozorování základní  projevy chování živočichů v přírodě, na příkladech objasní způsoby jejich  života a přizpůsobení danému prostředí

hlísti

Zhodnotí význam živočichů v přírodě a  pro člověka, uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku s  živočichy

kroužkovci


měkkýši – plži, mlži, hlavonožci

členovci – pavoukovci, korýši, hmyz



Přírodopis - 7. ročník Očekávané výstupy z RVP Porovná základní vnější a vnitřní stavbu  vybraných živočichů a vysvětlí funkci jednotlivých orgánů

Učivo strunatci podkmen obratlovci – třídy: - kruhoústí – paryby – ryby

Rozliší a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje jednotlivé vybrané živočichy, zařazuje je do skupin Odvodí na základě pozorování základní projevy chování živočichů v přírodě Uvede hospodářsky a epidemiologicky významné druhy , péči o vybrané domácí živočichy, chov domestikovaných živočichů Zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka, uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku se živočichy Odvádí na základě pozorování uspořádání rostlinného těla od buňky přes pletiva až k jednotlivým orgánům



obojživelníci



plazi



ptáci



savci



vývoj rostlin, přechod na souš



vyšší rostliny

Porovná vnější a vnitřní stavbu jednotlivých orgánů a uvede praktické  příklady jejich funkcí a vztahů v rostlině jako celku  Přírodopis - 7. ročník Příloha č. 20

Přesahy a vazby EGS - mezinárodní smlouvy o rybolovu EV - zamořené vodní plochy, ekologické havárie EV - ptačí krmítka, chov andulek, papoušků EGS - ohrožené druhy, nezákonný lov EV a OSV - chov domácích savců

EV - umělé ekosystémy, zásahy člověka

výtrusové rostliny mechorosty verze 1.9.2007 strana 3. ze 7


Očekávané výstupy z RVP Vysvětlí princip základních rostlinných fyziologických procesů a jejich využití při pěstování rostlin Rozlišuje základní systematické skupiny rostlin a určuje je podle klíče a atlasů

Učivo 

kapraďorosty – plavuně – přesličky – kapradiny



nahosemenné rostliny

 Odvodí na základě pozorování přírody závislost a přizpůsobení některých  rostlin podmínkám prostředí


Přesahy a vazby

ekosystém lesů stavba rostlinného těla – kořen – stonek – list – květ



krytosemenné rostliny



hospodářsky významné rostliny



Přírodopis - 8. ročník Očekávané výstupy z RVP Orientuje se v základních vývojových stupních fylogeneze člověka

Učivo – – – – – – – – – – – –

Určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a org. soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy Rozlišuje příčiny, příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby Aplikuje předlékařskou první pomoc při poranění a jiném poškození těla

vývoj člověka buňka, tkáň, orgán soustava opěrná a svalová energie trávicí soustava dýchací soustava tělní tekutiny oběhová soustava kožní soustava nervová soustava smyslové orgány žlázy s vnitřní sekrecí

Objasní vznik a vývin nového jedince od početí až do stáří

 

pohlavní soustava vývoj jedince

Vysvětlí podstatu pohlavního a nepohlavního rozmnožování a jeho význam z hlediska genetiky



dědičnost

Přesahy a vazby MKV -rasy, národnostní menšiny VDO - tolerance k odlišnostem EGS - hladomor, problémy zemí třetího světa, přístup k pitné vodě EV - znečištěné ovzduší, exhalace MDV - využití medií, stav ovzduší EV - pitný režim, ochrana vodních zdrojů VZ - sexualita, pohlavně přenosné choroby EGS – AIDS

Uvede příklady dědičnosti v praktickém životě a příklady prostředí na utváření organismů




Přírodopis - 9. ročník Očekávané výstupy z RVP Objasní vliv jednotlivých sfér Země na vznik a trvání života



Země – vznik – stavba

Rozpozná podle charakteristických vlastností vybrané nerosty a horniny s použitím určovacích pomůcek



mineralogie – nerost – hornina – krystal – třídění nerostů – petrologie - horniny



vnitřní geologické děje

MV - přírodní katastrofy



vnější geologické děje

EV - aktivní přístup k ochraně životního prostředí

Porovná význam půdotvorných činitelů  pro vznik půdy, rozlišuje hlavní druhy půd, typy půd v naší přírodě 

pedologie

EGS - spolupráce v otázkách ŽP a udržitelného rozvoje, ochrana přírodního a kulturního bohatství, organizace UNESCO

Rozlišuje jednotlivá geologická období podle charakteristických znaků Uvede na základě pozorování vliv podnebí, počasí na rozvoj a udržení života na Zemi Uvede příklady výskytu organismů v určitém prostředí a vztahy mezi nimi



geologický vývoj a stavba ČR



ekologie

Rozlišuje důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů, včetně geolog. oběhu hornin a vody


Přesahy a vazby

Učivo

vznik a vývoj života na Zemi



Očekávané výstupy z RVP Rozlišuje a uvede příklady systému organismů - populace, společnost, ekosystémy - a objasní na základě příkladu princip existence živých a neživých složek ekosystému

Učivo

Přesahy a vazby

Vysvětlí podstatu jednoduchých potravních řetězců Uvede příklady kladných a záporných vlivů člověka na životní prostředí a příklady narušení rovnováhy ekosystému



Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa

Recommend Documents