ČTENÍ Jazyk
Německý jazyk
Úroveň
9. třída
Autor
Mgr. Jitka Jakešová
Kód materiálu
nj9-kap-jak-cte-02
Z á k l a d o v ý
t e x t :
Rolf möchte mit seiner Schwester Julia sprechen. Rolf ist sechzehn Jahre alt und Julia ist zwölf Jahre älter als er. Julia arbeitet schon. Sie ist Assistentin in einer großen Firma in Berlin. Rolf wohnt noch mit Eltern in Potsdam. Er ruft Julia vormittags um neun Uhr am Montag an. Frau Fischer, die Sekretärin in der Firma, kann ihn aber nicht verbinden, weil Julia gerade mit ihrem Kollegen neues Projekt plant. Niemand darf sie dabei stören. Die Sekretärin fragt Rolf, ob sie etwas Julia ausrichten soll. Rolf sagt, dass er nichts ausrichten will, er versucht das lieber am Nachmittag. Nach zehn Minuten überlegt er sich das und telefoniert noch einmal in die Firma. Frau Fischer lacht und notiert sich Stichwörter, damit sie später weiß, was sie mündlich berichtet. • Bruder Rolf – angerufen • ihn anrufen • er kommt am Samstag – Besuch • Julia – Karten ins Kino kaufen Rolf bedankt sich und ist zufrieden. Er freut sich schon auf das Wochenende bei Julia. M e t o d i c ké t e x t u : Tematická oblast
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
Slovní zásoba: Telefonát, vyřízení vzkazu.
Gramatika: časování sloves, přivlastňovací zájmena, časové údaje, stupňování přídavných jmen, slovosled ve vedlejších větách. Jazykové prostředky Fráze a vazby: etwas ausrichten, j-n anrufen, am Nachmittag, mündlich, älter, vormittags, verbinden, sich etwas überlegen.
Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/8
Otázka č. 1 Vyber pravdivé tvrzení. A
Frau Fischer ist Rolfs Schwester.
B
Rolf arbeitet noch nicht.
C
Rolf spricht mit Julia über den Besuch in Berlin.
D
Julia arbeitet als Sekretärin in einer Firma.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
B – Rolf ještě nepracuje. (Rolfovi je 16 let, bydlí s rodiči. O žádné jeho práci se v textu nehovoří. Naopak – Julia, ta už pracuje.)
Účel
Testujeme selektivní porozumění a orientaci v textu, vztah mezi klíčovými informacemi.
Postup
Žáci se po přečtení znovu zorientují v textu, zaměří se na pasáže o práci a na jména, postupně ověří nabídnuté možnosti a vyloučí nesprávné.
Jazykové prostředky Nesprávné
A – Paní Fischer je Rolfova sestra.(Není, je to sekretářka ve firmě, kde Rolfova sestra pracuje.), C – Rolf hovoří s Julií o návštěvě v Berlíně.(Rolf plánuje návštěvu, je to pouze vzkaz, který vyřídí sekretářka Julii.), D – Julia pracuje jako sekretářka v jedné firmě.(Julia je asistentka.)
Další poznámky
Uvedená slovní zásoba nesprávných distraktorů se sice v textu vyskytuje, ale žádná z těchto možností neodpovídá zadaní.
2/8
Otázka č. 2 Vyber nejvhodnější překlad pro výraz: „Stichwörter“. A
Popichující slova.
B
Nadávky.
C
Hesla.
D
Slova písně.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
C – hesla, poznámky,body (Sekretářka si poznačila hesla, podle kterých bude schopna vyřídit vzkaz.)
Účel
Testujeme slovní zásobu, složený výraz.
Postup
Žáci si nejprve sami přeloží uvedený výraz a následně vyloučí na základě znalostí slovní zásoby chybné distraktory, pokud neví použijí vylučovací metodu. Pomůckou jim může být způsob, jakým zaznamenala sekretářka vzkaz v textu.
Jazykové prostředky
Složená slova.
Nesprávné
A, B, D - chybný překlad.
Další poznámky
Žáky může zmást v distraktoru A – předpona Stich-(mohla by být podobnost se slovem bodat, proto je také další možný překlad – body), v ostatních se objevuje kořen slova -wörter (slova).
3/8
Otázka č. 3 Co není pravda o vzkazu Julii? Více než jedna správná odpověď. A
Rolf hat beim ersten Anruf eine Nachricht diktiert.
B
Rolf hat 10 Minuten eine Nachricht diktiert.
C
Rolf hat keine Nachricht hinterlassen.
D
Rolf möchte zu Besuch kommen.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
A – Rolf nadiktoval vzkaz při prvním telefonátu.(Až při druhém.), B – Rolf diktoval vzkaz 10 minut.(Rolf volal po 10-ti minutách znova, aby zanechal vzkaz.), C – Rolf nezanechal žádnou zprávu.(Zanechal, sekretářka si zapsala 4 hesla.)
Účel
Testujeme obecné pochopení textu, vztah mezi klíčovými informacemi.
Postup
Žáci se znovu musí zorientovat v textu a postupně všechny možnosti ověřit, následně vyloučí chybné distraktory. Zaměří se na oblast se vzkazem.
Jazykové prostředky Nesprávné
D – Rolf by chtěl přijet na návštěvu.(Vyplývá z textu, stojí ve vzkazu.)
Další poznámky
Žáky může zmást negace v zadání.
4/8
Otázka č. 4 Kolik let je Julii? A
9
B
12
C
16
D
28
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
D – 28 (Rolfovi je 16 a ona je o 12 let starší, vyplývá z textu.)
Účel
Testujeme scanning – vyhledání jedné konkrétní informace a slovní zásobu (číslovky).
Postup
Žáci se zaměří na číslovky v textu, postupně nesprávné varianty vyloučí. Pak se zaměří na věk Rolfa a oblast, ve které se zmiňuje věk Julie. Součtem číslovek určí věk Julie.
Jazykové prostředky Nesprávné
A – 9 (V 9 volal Rolf Julii do firmy.), B – 12 (O 12let je Julie starší, než Rolf.), C – 16 (16let je Rolfovi.)
Další poznámky
Všechny číslovky se v textu vyskytují, to může žáky při nepozorném čtení zmást.
5/8
Otázka č. 5 Proč nemá být Julia rušena? A
Weil sie gerade arbeitet.
B
Weil sie gerade mit Rolf telefoniert.
C
Weil sie sich gerade nicht wohl fühlt.
D
Weil sie gerade mit der Sekretärin spricht.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
A – Protože právě pracuje. (Vyplývá z textu, plánuje s kolegou nový projekt a nesmí být rušeni.)
Účel
Testujeme schopnost správně identifikovat parafrázi.
Postup
Žáci se zorientují v textu, vyhledají pasáž o tom, že nesmí být Julia rušena a důvodem je její práce na novém projektu s kolegou.
Jazykové prostředky Nesprávné
B – Protože právě telefonuje s Rolfem.(Julia s ním netelefonuje, telefonuje s ním sekretářka.), C – Protože se právě necítí dobře.(Nevyskytuje se v textu.), D – Protože právě mluví se sekretářkou.(Se sekretářkou mluví Rolf.)
Další poznámky
6/8
Otázka č. 6 Vytvoř podle výrazu „der ältere Bruder“ stejný výraz, ale s neurčitým členem. A
Ein älterer Bruder.
B
Ein ältere Bruder.
C
Ein älter Bruder.
D
Ein älten Bruder.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
A – správný tvar, po neurčitém členu v 1.p.rod mužský – koncovka -er (älter+er)
Účel
Testujeme koncovky přídavných jmen po neurčitém členu v 1.pádu, rod mužský.
Postup
Žáci si na základě gramatických pravidel o neurčitých členech a po nich následujících přídavných jménech, vytvoří sami požadovaná tvar a podle něj určí chyby v distraktorech.
Jazykové prostředky
Neurčitý člen + přídavné jméno.
Nesprávné
B, C, D – nesprávné tvary. Viz.správná odpověď.
Další poznámky
7/8
Otázka č. 7 Jaký je správný tvar pomocného slovesa v následující větě ? „Ihr _______ mich gestern noch angerufen, nicht wahr?“ A
hat
B
haben
C
habt
D
habe
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
C – haben + anrufen(2.os.mn.č. Ihr hab+t angerufen.)
Účel
Testujeme časování pomocného slovesa haben + příčestí minulé.
Postup
Žáci na základě svých jazykových znalostí, slovní zásoby najdou chyby v distraktorech a určí správnou odpověď.
Jazykové prostředky
Pomocné sloveso „haben“ - časování.
Nesprávné
A – tvar vhodný pro 3.os.j.č., B – tvar vhodný pro 1.os.mn.č.nebo 3.os.mn.č.nebo vykání, D – tvar vhodný pro 1.os.j.č.
Další poznámky
Žáky může zmást, že existují všechny uvedené tvary, jen ve spojení s jinými osobami.
8/8
