ČTENÍ Jazyk
Německý jazyk
Úroveň
9. třída
Autor
Mgr. Hana Staňová
Kód materiálu
nj9-kap-sta-cte-06
Z á k l a d o v ý
t e x t :
Herr und Frau Schiller aus Magdeburg machen Urlaub in Salzburg. Beim Frühstück sagt Herr Schiller: “Heute besichtigen wir die Festung und Mozarts Geburtshaus.“ Frau Schiller: „Soll ich meinen Regenschirm mitnehmen?“ Herr Schiller: „Warum denn? Es regnet nicht.“ Frau Schiller: „Gehen wir zu Fuß?“ Herr Schiller: „Natürlich. Das Mozart-Haus ist gleich nebenan.“ Es regnet. Frau Schiller: „Gibt es hier ein Schirmgeschäft?“ Herr Schiller: „Ja, wir müssen geradeaus gehen, bis zur Verkehrsampel und dann nach rechts.“ Frau Schiller: „Ist das weit?“ Herr Schiller: „Nein höchstens sechs Minuten.“ Frau Schiller: „Nehmen wir ein Taxi?“ Herr Schiller: „Ja, aber ich sehe keins.“ Frau Schiller: „Dahinten kommt eins.“ Herr Schiller: „Richtig. Und besetzt ist es auch.“ Frau und Herr Schiller sind im Schirmgeschäft. Frau Schiller: Wir möchten einen Schirm, bitte.“ Verkäuferin: Einen Herrenschirm oder einen Damenschirm?“ Frau Schiller: Das ist egal, einen großen.“ Verkäuferin holt einen schwarzen, einen gelben und einen grünen Schirm. Verkäuferin: „Welcher gefällt Ihnen?“ Frau Schiller: „Wir nehmen diesen schwarzen Schirm. Er ist nicht schön, aber praktisch. Nachmittags auf der Festung scheint die Sonne. Frau Schiller: Wo ist denn meine Sonnenbrille?“ Herr Schiller: „Keine Ahnung, wahrscheinlich im Hotel. Aber wir kaufen jetzt keine. Es regnet doch gleich wieder.“ Národní srovnávací testy z cizích jazyků pro žáky základních škol CZ.1.07/1.1.22/02.0067 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky 1/9
M e t o d i c ké t e x t u : Tematická oblast
p o z n á m k y
k
z á k l a d o v é m u
Slovní zásoba: Urlaub in Salzburg – dovolená v Salzburku, Im Schirmgeschäft – v obchodě s deštníky.
Gramatika: časování sloves v přítomném čase, skloňování přídavných jmen, slovosled v otázkách, zápor. Jazykové prostředky Fráze a vazby: beim Frühstück, Geburtshaus, zu Fuß, nebenan, wahrscheinlich, besichtigen.
2/9
Otázka č. 1 Z jakého města jsou Schillerovi? A
Aus Salzburg.
B
Aus Magdeburg.
C
Aus Freiburg.
D
Aus Hamburg.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
B – Manželé jsou z Magdeburgu. (Informace vyplývá přímo z textu.)
Účel
Testujeme selektivní porozumění textu, schopnost vyhledat konkrétní informaci z textu.
Postup
Žáci se zaměří na vyhledání jedné konkrétní informace, postupně ověří nabídnuté možnosti a vyloučí nesprávné.
Jazykové prostředky Nesprávné
A – ze Salzburgu (V Salzburgu jsou manželé na dovolené.), C – z Freiburgu (Název města se v textu nevyskytuje.), D – z Hamburgu (Název města se v textu nevyskytuje.) - všechna města končí stejnou koncovkou -burg.
Další poznámky
3/9
Otázka č. 2 Vyber gramaticky správné výrazy. Více než jedna správná odpověď. A
Die rosa Brille.
B
Die alten Festung.
C
Der lange Urlaub.
D
Das besetzte Taxi.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
A – růžové brýle (přídavná jména zakončená na -a a některá další cizího původu se neskloňují), C – dlouhá dovolená (správná koncovka -e), D – obsazené taxi (správná koncovka -e).
Účel
Testujeme gramatiku skloňování přídavných jmen po členu určitém.
Postup
Žáci identifikují chybu, na základě pravidla o koncovkách přídavných jmen po členu určitém, u podstatných jmen v 1.pádu (popř.4.pádu u rodu ženského a středního).
Jazykové prostředky
Gramatika skloňování přídavných jmen po členu určitém.
Nesprávné
B – ta stará pevnost/tvrz (chybná koncovka přídavného jména, správně má být „die alte Festung“.)
Další poznámky
4/9
Otázka č. 3 Co není pravda? Více než jedna správná odpověď. A
Schillers besichtigen ein Fest.
B
Frau Schiller kauft einen Regenschirm und eine Sonnenbrille.
C
Schillers wollen mit Taxi fahren.
D
Es regnet nicht den ganzen Tag.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
A – Schillerovi si prohlédnou/navštíví slavnost. (Das Fest a die Festung jsou významově odlišné výrazy. Schillerovi si prohlédnou pevnost.), B – Paní Schillerová koupí/kupuje deštník a sluneční brýle.(Paní Schillerová kupuje pouze deštník, brýle si zapomněla zřejmě v hotelu, ale kupovat je nebude.),
Účel
Testujeme obecné pochopení textu, vztah mezi klíčovými informacemi.
Postup
Žáci se znovu musí zorientovat v textu a postupně všechny možnosti ověřit.
Jazykové prostředky Nesprávné
C – Schillerovi chtějí jet taxíkem. (Chtějí jet, ale nejprve žádný nevidí a následně je taxík obsazený.), D – Neprší celý den.(V době prohlídky pevnosti právě neprší, svítí slunce, k dešti se opět schyluje.)
Další poznámky
Žáky může zmást negace v otázce a podobná slovní zásoba, která se vyskytuje v textu, ale v jiném kontextu.
5/9
Otázka č. 4 Jaký je deštník, který Schillerovi nakonec koupí? A
Schwarz, schön, praktisch.
B
Gelb, klein, nicht praktisch.
C
Schwarz, groß, nicht schön, praktisch.
D
Grün, groß, billig.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
C – černý, velký, nehezký, praktický.(Vyplývá z textu.)
Účel
Testujeme scanning – vyhledání jedné konkrétní informace.
Postup
Žáci vyhledají pasáž o nákupu deštníku a nabízené distraktory porovnají s údaji v textu, vyloučí nesprávné a označí správnou odpověď.
Jazykové prostředky
Nesprávné
A – černý, pěkný, praktický. (Deštník nebyl pěkný.), B – Žlutý, malý, nepraktický.(Prodavačka nabízela sice i žlutý deštník, ale Schillerovi si vybrali černý. Dále byl deštník velký, ne malý.), D – Zelený, velký a levný. (Zelený prodavačka nabízela, ale Schillerovi si vybrali černý. O ceně se v textu nepíše, proto nelze určit, zda byl levný.)
Další poznámky
Při nepozorném čtení nebo neznalosti slovní zásoby může dojít k záměně výrazů.
6/9
Otázka č. 5 Co znamená výraz „Mozarts Geburtshaus“? A
Herr Mozart hat dieses Haus gebaut.
B
Herr Mozart hat in diesem Haus im Alter gelebt.
C
Herr Mozart besuchte dieses Haus, als er klein war.
D
Herr Mozart kam in diesem Haus auf die Welt.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
D – Pan Mozart přišel v tomto domě na svět. Narodil se v tomto domě. (Mozarts – koncovka -s znamená u jména přivlastnění, Geburt-s-haus = die Geburt – narození, -s- spojení dvou slov, das Haus – dům).
Účel
Testujeme slovní zásobu a schopnost odvozování a parafrázování výrazu.
Postup
Žáci identifikují klíčový výraz v textu, rozloží ho na části (viz.správné), přeloží nabízené možnosti a vylučovací metodou označí a vyřadí nesprávné parafráze zadaného výrazu a určí správnou odpověď.
Jazykové prostředky
Složená slova, jména a přivlastňování.
Nesprávné
A – Pan Mozart postavil tento dům., B – Pan Mozart žil v tomto domě ve stáří.(Nevíme, jak dlouho v tomto domě žil.), C – Pan Mozart navštívil tento dům, když byl malý.(Souvisí s dětstvím, ale nedává v daném kontextu smysl.)
Další poznámky
7/9
Otázka č. 6 Která věta nevyjadřuje, že bude pršet? A
Es sieht nach Regen aus.
B
Es scheint zu regnen.
C
Wir werden wohl Regen bekommen.
D
Es wird wohl bald regnen.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
B – Jestli se nemýlím, tak prší.(V ostatních větách je déšť teprve očekáván.)
Účel
Testujeme slovní zásobu.
Postup
Žáci si věty přeloží a na základě znalosti slovní zásoby, nebo vylučovací metodou určí odpověď.
Jazykové prostředky Nesprávné
A – Vypadá to na déšť., C – Asi bude pršet., D – Asi bude brzy pršet.
Další poznámky
8/9
Otázka č. 7 Proč si Schillerovi nevzali na výlet deštník? Více než jedna správná odpověď. A
Vor dem Ausflug, hat es noch nicht geregnet.
B
Vor dem Ausflug, hat es schon geregnet.
C
Sie haben den Regenschirm im Hotel vergessen.
D
Es sah nicht so aus, als ob es regnen sollte.
M e t o d i c ké
p o z n á m k y :
Správná odpověď
A – Před výletem ještě nepršelo. (U snídaně se paní Schillerová ptala, zda si má vzít deštník, manžel se divil, proč by ho měla brát, když neprší.), D – Nevypadalo to, že by mělo pršet.
Účel
Testujeme schopnost syntézy na základě orientace v textu.
Postup
Žáci si pečlivě přečtou text a zadané možnosti, zaměří se na pasáže s plánováním výletu, přeloží si uvedené možnosti a vyloučí nesprávné možnosti.
Jazykové prostředky Nesprávné
B – Před výletem už pršelo. (Nevyplývá z textu.), C – Zapomněli deštník v hotelu.(Nechali ho tam úmyslně, viz.správné.)
Další poznámky
Žáky může zmást, že se přímo tato věta nevyskytuje v textu, nýbrž že je obsah vyjádřen opisem.
9/9
