Lesvoorbereiding Student leraar secundair onderwijs groep 1 Naam
Eeckhout Andreas
Cluster
Bi-Fy-Aa-Ch
Groep
2 OSO 2
Academiejaar
Campus Kattenberg
2005 - 2006
Kattenberg 9, B-9000 Gent Tel. (09) 269 98 06 Fax (09) 223 73 82 Email:
[email protected]
Stageschool
Stageles
Naam
St. - Geertruiinstituut
Datum
16/11/05
Adres
Kortijksesteenweg 1024, 9000 Gent
Vak/Leergeheel
Aardrijkskunde
Naam mentor
Mn. Daelemans
Lesonderwerp
Toeristische regio’s
Afdeling
TSO
Leerjaar
3
Lesuur
Van 8.30 uur tot 9.20 uur
Lokaal
5
Aantal lln
20
Beginsituatie Onderwerp vorige les en/of gekende leerstof
Nt van toepassing we beginne en nieuw hoofdstuk Kennis van Toerisme in België uit de 1ste graad is gewenst
Voortaak
/
Andere gegevens
16 meisjes/4 jongens, niveau is niet zo hoog dus rusitg stap voor stap werken.
Bronnen
Bijlagen
Eigen Cursus van de mentor.
PPW
Bordschema LVB toerisme 3 STW.doc 1
LESONDERWERP: Toeristische regio’s ALGEMENE VAARDIGHEDEN EN ATTITUDES:Beschrijven uit foto’s LEERPLANDOEL(EN): / gn in leerplan VVKSO
LESDOELEN
LEERINHOUD
WERKVORMEN/ MEDIA/ORGANISATIE
TIJD
A.INLEIDING TOERISME 1. Evolutie van het aantal reizigers. De ll kunnen uit diagrammen de nodige gegevens
•
•
halen om de evolutie van reizen weer te kunnen ge-
•
ven
De ll bekijken de bovenste diagram op pg 3.
Sterke toenamen van het aantal reizigers
•
We bespreken de diagrammen op pg. 3
Sterke toename van de totale opbrengst
•
En de Ll vullen dan zelf de invultekst aan
•
De ll sluiten hun cursus..
•
De ll bekijken aandachtig de fotos in de
uit toerisme 2. Doel van de Internationale reizen. PPW en tijdens de foto’s gaan we klassikaal het doel van de reis vaststellen.
De ll weten dat er verschil-
Reizen voor
lende soorten reizen zijn, en kunnen dit ook aantonen bij foto’s
• •
Slide 4
Toerisme maakt 61 % van het totaal
-
Luxevakantie (cruiseschip)
aantal reizen uit.
-
Cultuurreis (Akropolis)
-
Ontdekkingsreis (safari)
-
Ontspanningsreis (Strand) LVB toerisme 3 STW.doc 2
•
Slide 5 -
•
Sportreis (skien en OS)
Godsdienst- en gezondheidsreizen ma-
Gezondheidsreizen (massage en moddermasker)
ken 20% uit van het totaal uit
-
Godsdienstreizen (Vaticaan en Mekka)
• •
Slide 6 -
Skyline NY
Zakenreizen maken 19% uit van het to-
-
Skyline HongKong
taal aantal reizen
-
Deftige man.
B. VERSCHEIDENHEID
IN TOERISME
De ll. Kunne aan de hand
•
Cultuurtoerisme
Klasgesprek; bespreken van de foto’s
van foto’s de verschillende
•
Ontspanningstoerisme
Lkr als moderator
soorten toerisme onder-
•
Hoevetoerisme
ll. moeten luisteren naar elkaar en niet door el-
scheiden.
•
Avontuurtoerisme
kaar spreken.
•
Natuurtoerisme
Lkr duidt de ll aan die zijn antwoord wil geven.
•
Luxetoerisme
•
Gezondheidstoerisme LVB toerisme 3 STW.doc 3
•
Sportief toerisme
•
Massatoerisme
•
Goktoerisme
•
….
C. NATUURLANDSCHAPPEN De ll kunnen uit foto’s, de
1. Hoge Atlas
landschappen beschrijven,
o Ruig landschap, rustige natuur
en de natuurlijke aantrek-
o Bergen en natuur als
kingspolen omschrijven.
•
spreekt er jullie het meest aan? •
Bespreek eens de belangrijkste elementen van het landschap
aantrekkingspolen o Trekkingstoerisme
Als jullie kijken naar de foto’s, wat
•
Noteer dit op jullie blad
2. Sahara o Zandduinen, woestijn, serrenhemel (zeer donker ‘s nachts) o Warmte, Rust o Sporttoerisme (racen DAKAR) Kamelentochten 3. Rode Zee o Prachtige stranden, onderzeese fauna en flora, kleurrijke bergformaties o Strandvakanties, watersporttoerisLVB toerisme 3 STW.doc 4
me (snorkelen) 4. Nijlvallei o Smalle rivieroase omringd door woestijn o Nijlcruises 5.Kilimanjaro o Vulkaan -> Beklimming 6. Victoria Falls o Grote watervallen o Natuurtoerisme 7. Savanne Kenia o Nationale parken met veel fauna en flora (wildlife) o Safari 8. Tropisch regenwoud o Diversiteit aan fauna en Flora (zeer ongezond klimmat wel) o Verkenningstochten (natuurtoerisme) LVB toerisme 3 STW.doc 5
9. Drakensberg o Woeste berglandschappen o Trektochten De ll kunne de landschap-
Situeren van de landschappen.
pen situeren op een blinde kaart met behulp van hun
Oplossing van de situerende oefingen bevindt
Om de landschappen te kunne situeren mogen
atlas.
zich op de PPW
de ll hun atlas gebruiken.
D.
INVLOEDEN VAN HET TOERISME
GROEPSWERK BIJ TIJDOVERSCHOT
Groepswerk voor D. Invloeden van het toerisme * de klas wordt in 3 groepn gesplitst die elk een deel van de tekst moeten lezen en oplossen. Hiervoor krijgen ze 10 min.
Agenda: Toerisme
LVB toerisme 3 STW.doc 6
B ORDSCHEMA /
/
Agenda: Toeristische regio’s inleiding
LVB toerisme 3 STW.doc 7
