LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH (LAKIP) UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com

LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH (LAKIP) UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS SYIAH KUALA BIRO ADMINISTRASI PERENCANAAN DAN SISTEM INFORMASI DARUSSALAM, BANDA ACEH

2015



RINGKASAN EKSEKUTIF Untuk memperluas kesempatan memperoleh pendidikan dan menyiapkan sumber daya manusia (SDM) terampil sebagai pelaksana pembangunan nasional dan sesuai Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional,

Universitas

Syiah

Kuala

mengemban

mandat

menyelenggarakan tugas-tugas Tri Dharma Perguruan Tinggi. 1. Dalam bidang pendidikan dan pengajaran, Universitas Syiah Kuala bertanggung jawab menyelenggarakan pendidikan yang menghasilkan lulusan yang

berketuhanan, beretika, dan bermoral baik, mandiri, siap

bekerja dan / atau berwirausaha, serta mampu beradaptasi terhadap setiap bentuk perubahan lingkungan yang terjadi; 2. Dalam bidang penelitian, Universitas Syiah Kuala bertanggung jawab untuk mengembangkan penelitian terapan yang bermutu dan bermanfaat untuk meningkatkan efektifitas, efisiensi, dan produktivitas dalam proses produksi, perkembangan teknologi, dan ilmu pengetahuan yang mengarah kepada pencapaian HAKI (Hak atas Kekayaan Intelektual) dan kesejahteraan masyarakat; dan 3. Dalam bidang pengabdian masyarakat, Universitas Syiah Kuala bertanggung jawab

untuk

mengembangkan

terselenggaranya

pengabdian

kepada

masyarakat yang bermanfaat secara langsung dan dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Dalam melaksanakan mandat tersebut, maka pada tahun anggaran 2014 telah dilaksanakan berbagai program dan kegiatan untuk mencapai visi, misi, tujuan dan Tata nilai Institusi. Dimana kesemuanya dilaksanakan dengan memperhatikan Rencana Strategis Universitas Syiah Kuala Tahun 2012 - 2017, Direktorat Pendidikan Tinggi dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Analisis capaian sasaran dari hasil pengukuran capaian sasaran program yang dihasilkan oleh kegiatan Universitas Syiah Kuala tahun 2014,

menunjukkan

terjadinya peningkatan bila dibandingkan hasil pencapaian kinerja tahun 2013. Bila ditinjau dari segi realisasi anggaran persentase mencapai 93.04%, namun secara kinerja mencapai 96,46%.

LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2013

ii

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Pada tahun 2014, pagu anggaran keseluruhan yang dimiliki Unsyiah sebesar Rp. 531.131.516.000,- dengan rincian Pagu sebagai berikut: 1.

Rupiah Murni (RM)

Rp. 364.320.872.000,-

2.

Rupiah Murni Pendamping (RMP)

Rp.

3.276.680.000,-

3.

Pinjaman Luar Negeri (PLN)

Rp.

894.475.000,-

4.

Pendapatan Negara Bukan Pajak (PNBP)

Rp. 162.639.489.000,-

Berdasarkan jenis belanja rinciannya sebagai berikut: 1.

Belanja Barang

Rp. 183.240.591.000,-

2.

Belanja Modal

Rp. 127.900.680.000,-

3.

Belanja Bantuan Sosial

Rp.

4.

Belanja Pegawai

Rp. 210.587.584.000,-

9.403.046.000,-

Adapun hasil pencapaian output diuraikan sebagai berikut: 1.

Bidang Pembelajaran: Mahasiswa aktif : IPK >3,0 : 67,49% -- sudah baik, IPK <2,0 : 2,28% (353 orang – perlu perhatian);

2.

Dari Bidang Penelitian; a. Proposal tahun 2013 berjumlah 304 menjadi 481 pada tahun 2014; b. Pelaksanaan Kegiatan berjumlah 179 pada tahun 2013 menjadi 222 pada tahun 2014; c. Dosen terlibat 496 pada tahun 2013 menjadi 461 pada tahun 2014; dan d. Mahasiswa terlibat pada tahun 2013 berjumlah 418 menjadi 550 pada tahun 2014.

3.

Dari Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat; a. Proposal tahun 2013 berjumlah 102 menjadi 237 pada tahun 2014; b. Pelaksanaan Kegiatan berjumlah 45 pada tahun 2013 menjadi 140 pada tahun 2014; dan c. Dosen terlibat 135 pada tahun 2013 menjadi 491 pada tahun 2014.

4.

Bidang Kegiatan Kemahasiswaan: a. Asian Law Student's Association (3 juara) b. Olimpiade Nasional MIPA (medali emas)

LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2013

iii


DAFTAR ISI

Halaman KATA PENGANTAR ............................................................................................ i RINGKASAN EKSEKUTIF .................................................................................. ii DAFTAR ISI ....................................................................................................... iv BAB I

: PENDAHULUAN ............................................................................ I-1 A.

Gambaran Umum Universitas Syiah Kuala ............................. I-1

B.

Dasar Hukum Penyelenggaraan Pendidikan Universitas Syiah Kuala .......................................................... I-3

C.

Tugas Pokok dan Fungsi serta Struktur Organisasi Universitas Syiah Kuala ............................................................................ I-3

BAB II

: RENCANA STRATEGIS DAN PENETAPAN KINERJA ............... II-6 A.

B.

Rencana Strategis Universitas Syiah Kuala ........................... II-6 1.

Visi dan Misi Universitas Syiah Kuala ........................... II-6

2.

Tujuan dan Sasaran Universitas Syiah Kuala ............... II-6

3.

Kebijakan dan Program Universitas Syiah Kuala.......... II-7

Rencana Kinerja Tahunan Universitas Syiah Kuala Tahun 2014

C. BAB III

................................................................. II-27

Penetapan Kinerja Universitas Syiah Kuala Tahun 2014 ..... II-29

: AKUNTABILITAS KINERJA ...................................................... III-30 A.

Analisis Capaian Sasaran ................................................... III-30

B.

Akuntabilitas Keuangan ...................................................... III-34

BAB IV : PENUTUP ................................................................................. VI-45 LAMPIRAN DOKUMEN PENGUKURAN KINERJA

KATA PENGANTAR LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

iii


BAB I PENDAHULUAN A.

Gambaran Umum Universitas Syiah Kuala Universitas Syiah Kuala (Unsyiah), merupakan wujud dari keinginan rakyat Aceh

untuk memiliki sebuah lembaga pendidikan Tinggi negeri, sebagaimana yang pernah ada dan berkembang pada masa silam. Pada masa pemerintahan Sultan Iskandar Muda, Kerajaan Aceh telah menjadi pusat pengembangan Ilmu pengetahuan yang terkenal. Para mahasiswa dan staf pengajar berasal dari berbagai penjuru dunia, seperti Kesultanan Turki, Iran, dan India. Syiah Kuala, adalah seorang ulama Nusantara terkemuka yang bernama Tengku Abdur Rauf As Singkili di abad XVI, yang terkenal baik di bidang ilmu hukum maupun keagamaan. Pada tahun 1957, awal Provinsi Aceh terbentuk, para pemimpin pemerintahan Aceh, antara lain oleh Gubernur Prof. Drs. Ali Hasjmy, Penguasa Perang Letnan kolonel H. Syamaun Ghaharu dan Mayor T. Hamzah Bendahara serta didukung para penguasa, cendikiawan, ulama, dan para politisi lainnya telah sepakat untuk meletakkan dasar bagi pembangunan pendidikan daerah Aceh.

Tanggal 21 April 1958, Yayasan Dana Kesejahteraan Aceh (YDKA) dibentuk dengan tujuan mengadakan pembangunan dalam bidang rohani dan jasmani guna mewujudkan kesejahteraan dan kebahagiaan bagi masyarakat. YDKA pada awalnya dipimpin oleh Bupati M. Husen, Kepala Pemerintahan Umum pada kantor Gubernur pada waktu itu, yang kemudian dipimpin oleh Gubernur Prof. Drs. Ali Hasjmy. YDKA menyusun program antara lain:

1. Mendirikan perkampungan pelajar/mahasiswa di ibukota provinsi dan setiap kota kabupaten dalam Wilayah Nanggroe Aceh Darussalam. 2. Mengusahakan berdirinya satu Universitas untuk daerah Nanggroe Aceh Darussalam.

Selaras dengan ide tersebut, tanggal 29 Juni 1958, Penguasa Perang Daerah Istimewa

Aceh

membentuk

KOMISI

PERENCANA

DAN

PENCIPTA

KOTA

PELAJAR/MAHASISWA. Komisi yang dipandang sebagai saudara kandung YDKA ini mempunyai tugas sebagai komisi pencipta, badan pemikir, dan inspirasi bagi YDKA, sehingga komisi ini dipandang sebagai modal utama pembangunan perkampungan pelajar/mahasiswa.

BAB I. LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

1

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Komisi pencipta diketuai oleh Gubernur Ali Hasjmy dan Letkol T. Hamzah sebagi wakil ketua. Hasil karyanya yang pertama adalah menciptakan nama DARUSSALAM untuk kota pelajar/mahasiswa, dan SYIAH KUALA untuk Universitas yang didirikan. Seterusnya berbagai usaha dilakukan YDKA bersama Komisi Pencipta untuk mewujudkan pembangunan Darussalam dan Universitas Syiah Kuala.

Tekad pemerintah dan rakyat Aceh untuk membangun kembali dunia pendidikan Aceh telah terpatri dengan kokoh di dalam dada, pada tanggal 17 Agustus 1958 dilangsungkan upacara peletakkan batu pertama kota pelajar/mahasiswa (KOPELMA) Darussalam oleh Menteri Agama K.H. Mohd. Ilyas atas nama pemerintah pusat, pada tanggal 25 Agustus 1958 diikuti dengan peletakkan batu pertama pembangunan gedung di Darussalam yang dilakukan oleh Menteri PDK Prof. Dr. Priyono. Tahun 1959 keinginan dan cita-cita rakyat Aceh untuk memiliki sebuah perguruan tinggi telah menjadi kenyataan. Kota Pelajar Mahasiswa Darussalam (KOPELMA) secara resmi dibuka Presiden Ir. Soekarno pada tanggal 2 September 1959, diiringi pembukaan selubung Tugu Darussalam dan peresmian pembukaan fakultas pertama Unsyiah, yaitu fakultas Ekonomi. Tanggal 2 September ini selanjutnya ditetapkan sebagai Hari Pendidikan Daerah Aceh, yang diperingati setiap tahun oleh rakyat Aceh, hari yang mengandung makna kebangkitan kembali pendidikan di daerah ini.

Pada pembukaan dan peresmian Kopelma Darussalam, Presiden Ir. Soekarno menyatakan bahwa Darussalam sebagai pusat pendidikan daerah Aceh adalah lambang iklim damai dan suasana persatuan, hasil kerjasama antara rakyat dan para pemimpin Aceh, serta sebagai modal pembangunan dan kemajuan daerah Aceh khususnya, dan Indonesia umumnya. Sejarah telah membuktikan bahwa tekad bulat telah mewujudkan cita-cita menjadi kenyataan, kenyataan ini telah diabadikan dalam guratan pada Tugu Darussalam melalui tulisan tangan seorang pemimpin negara. Mulai saat itu, semua komponen rakyat Aceh ikut mencurahkan pikiran dan tenaga serta bekerja bahu membahu dalam membangun Darussalam sehingga berdirinya Unsyiah. Polisi, tentara, pegawai, anak sekolah, rakyat di sekitar perkampungan Darussalam, turut serta bergotong royong dengan penuh keikhlasan untuk mendirikan dan menyumbangkan tenaga bagi pembangunan Darussalam, yang dipandang sebagai ”Jantung Hati Rakyat Aceh”.

Cikal bakal Unsyiah yang dimulai dari fakultas Ekonomi, dilanjutkan dengan pembentukan Fakultas Kedokteran Hewan dan Ilmu Peternakan pada tahun 1960. Unsyiah sebagai sebuah universitas secara resmi baru dinyatakan pada tanggal 21 Juni 1961 melalui SK menteri PTIP No. 11 Tahun 1961 dan pengesahannya melalui Keputusan Presiden No. 161 tanggal 24 April tahun 1962. Bersamaan dengan SK pembukaan Unsyiah maka dibuka pula Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Fakultas BAB I. LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

2

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Hukum dan Pengetahuan Masyarakat. Pengembangan Unsyiah dilanjutkan dengan pendirian Fakultas Teknik, Fakultas Pertanian, Fakultas Kedokteran dan Fakultas MIPA, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, dan tiga fakultas baru yang terbentuk sepanjang tahun 2013 – 2014 yakni: 1. Fakultas Keperawatan; 2. Fakultas Kedokteran Gigi; dan 3. Fakultas Ilmu Kelautan. Disamping 12 buah Fakultas dengan jenjang Strata 1 tersebut,hingga saat ini Unsyiah telah memiliki program profesi untuk dokter, akuntasi, dokter hewan, kedokteran gigi, dan keperawatan. Program diploma 3 (D-III) Fakultas Ekonomi, Fakultas Teknik, fakultas MIPA, dan Fakultas Pertanian.Adapun Program Pascasarjana telah memiliki prodi S3 (Doktor) 8 prodi, prodi S2 (Magister) 27 prodi, serta Sp-1 (Spesialis) 3 prodi.

Sejak didirikan, Unsyiah berturut-turut dipimpin oleh Kolonel M. Jasin dengan sebutan Pj. Presiden, Drs. Marzuki Nyak Man dengan sebutan ketua Presidium, Drs. Madjid Ibrahim sebagai Rektor, seterusnya Prof. Dr. Ibrahim Hasan, MBA., Prof. Dr. Abdullah Ali, M.Sc., Dr. M. Ali Basyah Amin, MA., Prof. Dr. Dayan Dawood, MA., Prof. Dr. Ir. Abdi A. Wahab, M.Sc., Prof. Dr. Darni M. Daud, MA. dan kini Unsyiah berada dibawah pimpinan Prof. Dr. Ir. Samsul Rizal, M.Eng.

B.

Dasar Hukum Penyelenggaraan Pendidikan Universitas Syiah Kuala Landasan hukum penyelenggaraan pendidikan di Unsyiah adalah:

1.

Surat Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 161 tahun 1962, tanggal 24 April 1962 tentang Pendirian Universitas Syiah Kuala;

2.

Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 0200/0/1995, tanggal 18 juli 1995 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Syiah Kuala;

3.

Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 74/D/O/1998, tanggal 25 Agustus 1998 tentang Rincian Tugas Bagian dan Sub Bagian di Lingkungan Universitas Syiah Kuala;

4.

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 201/U/2002, tanggal 28 Nopember tentang Statuta Universitas Syiah Kuala;

5.

Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

6.

Keputusan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor dan Reformasi Birokrasi nomor 29 Tahun 2010 tentang Pedoman Penyusunan Penetapan Kinerja dan Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah; dan

7.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012, tanggal 10 Agustus 2012 tentang Pendidikan Tinggi.


3

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com C.

Tugas Pokok dan Fungsi serta Struktur Organisasi Universitas Syiah Kuala Universitas Syiah Kuala merupakan perguruan tinggi di lingkungan Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan, yang dipimpin oleh Rektor yang berada di bawah dan bertanggungjawab langsung kepada Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. Pembinaan Universitas Syiah Kuala secara fungsional dilakukan oleh Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi. Dalam mengemban mandat penyelenggaraan Tridharma Perguruan Tinggi, dikembangkan struktur organisasi dengan tugas pokok dan fungsi seperti dikemukakan dalam tabel di bawah ini:

Struktur Organisasi Universitas Syiah Kuala

Senat

Dewan

REKTOR

Universitas

Penyantun

• • • •

Fakultas & Program • Fakultas Ekonomi • Fakultas Kedokteran • • • • • • • • •

Hewan Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas Fakultas

Hukum Teknik Pertanian KIP Kedokteran MIPA ISIP

Pembantu Pembantu Pembantu Pembantu

Biro • Biro Adm. Umum dan Keuangan • Biro Adm. Akademik

• Biro Adm.

Rektor Rektor Rektor Rektor

I II III IV

Lembaga • Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat

• Lembaga Penelitian

Kemahasiswaan

• Biro Administrasi

Perencanaan dan Sistem Informasi

Pendukung Lainnya

UPT • UPT - Perpustakaan • UPT - PUKSI • UPT - Percetakan

• Badan Penjaminan Mutu

• Laboratorium terpadu

• University Farm • Satuan Pengawasan Intern

• Pusat Bahasa • Pusat

Pengembangan Karir

Fakultas Keperawatan

Fakultas Kedokteran Gigi • Fakultas Kelautan & Perikanan

• Pascasarjana

Keterangan : 1. Dewan Penyantun adalah kelengkapan Universitas Ssyiah Kuala yang bertugas dan bertanggung jawab untuk ikut serta mengasuh dan membantu memecahkan permasalahan Universitas.


4

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com 2. Senat Universitas Syiah Kuala adalah badan normatif dan perwakilan tertinggi di lingkungan Universitas Syiah Kuala. 3. Pimpinan Universitas Syiah Kuala yang terdiri dari Rektor dan para Pembantu Rektor adalah penanggung jawab utama yang, di samping melaksanakan arahan dan kebijakan umum, mempunyai wewenang untuk menetapkan peraturan, norma, dan tolok ukur penyelenggaraan pendidikan tinggi atas dasar keputusan Senat Universitas. 4. Fakultas adalah unsur pelaksana akademik Universitas Syiah Kuala yang melaksanakan dan mengkoordinasikan kegiatan pendidikan akademik dan atau profesional dalam satu atau seperangkat cabang ilmu pengetahuan, teknologi, dan atau kesenian. 5. Lembaga Penelitian merupakan unsur pelaksana akademik Universitas Syiah Kuala yang mengkoordinasikan, memantau, dan menilai kegiatan yang diselenggarakan oleh Pusat-Pusat Penelitian serta ikut mengusahakan sumber daya yang diperlukan. 6. Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat merupakan unsur pelaksana program akademik Universitas Syiah Kuala yang menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dan ikut mengusahakan sumber daya yang diperlukan. 7. UPT merupakan perangkat penunjang dalam pelaksanaan kegiatan dalam bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masayarakat di luar fakultas, jurusan, laboratorium, dan atau program studi. 8. Unit Penunjang BJM dan SPI merupakan unit kerja internal yang mengawasi pelaksanaan sistem penjaminan mutu akademik dan pelaksanaan pengawasan intern kegiatan dan anggaran. 9. Pusat Pengembangan Karir, merupakan unit kerja yang berfungsi untuk membimbing dan meningkatkan skill calon lulusan Unsyiah.


5


BAB II RENCANA STRATEGIS DAN PENETAPAN KINERJA

A. Rencana Strategis Universitas Syiah Kuala Seluruh kebijakan, program, dan kegiatan yang direncanakan dan dilaksanakan adalah mengacu pada Rencana Strategis Universitas Syiah Kuala 2012-2017 untuk mewujudkan visi, misi, tujuan dan sasaran. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Universitas Syiah Kuala adalah sebagai berikut:

1.

Visi dan Misi Universitas Syiah Kuala

Visi Universitas Syiah Kuala adalah: “Menjadi

universitas

yang

inovatif,

mandiri,

dan

terkemuka

dalam

pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, humaniora, olahraga, dan seni sehingga menghasilkan lulusan berkualitas yang menjunjung tinggi nilai‐nilai moral dan etika”

Misi Universitas Syiah Kuala adalah: 1.

Menyelenggarakan

tridarma

perguruan

tinggi

untuk

mendukung

pembangunan daerah, nasional, dan internasional berbasis sumberdaya lokal, 2.

Meningkatkan kualitas akademik untuk menghasilkan lulusan yang berdaya saing tinggi,

3.

Menerapkan manajemen mutu terpadu dibidang pendidikan melalui penerapan prinsip transparansi, partisipatif, efisien, dan produktif,

4.

Memperkuat dan memperluas jaringan kerjasama institusional dalam rangka mengembangkan dan melestarikan temuan ilmu pengetahuan, teknologi, humaniora, olahraga dan seni, dan

5.

Mewujudkan universitas yang mandiri

2.

Tujuan dan Tata Nilai Universitas Syiah Kuala

Tujuan 1. Menjadi universitas yang bermutu di bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat, BAB II. LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

6

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com 2. Menghasilkan lulusan berkualitas yang mampu mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam memecahkan masalah‐masalah kekinian yang

muncul

dalam

masyarakat

dengan

mengedepankan

nilai‐nilai

kemanusiaan, keimanan dan ketaqwaan, 3. Memberikan pelayanan yang maksimal bagi seluruh stakeholders, 4. Menjadi universitas yang akuntabel mencirikan good governance, 5. Menjadi partner in progress bagi pembangunan daerah, nasional dan internasional, dan 6. Menjadi universitas mandiri.

Tata Nilai Untuk mencapai tujuan tersebut, kebijakan penyelenggaraan kegiatan pendidikan di Universitas Syiah Kuala didasarkan kepada tata nilai yang mengarah kepada: 1. Kepemimpinan yang kuat (Strong Leadership), menunjukkan perilaku yang visioner,

kreatif,

inovatif,

pekerja

keras,

berani

melakukan

perubahan‐perubahan ke arah yang lebih baik, dan bertanggung jawab, 2. Kreativitas dan inovasi (Creativity and Innovation), selalu mencari idea‐idea baru untuk dapat menjalankan tugas/perannya dengan lebih baik, 3. Etika dan Integritas (Ethics and Integrity), dalam kehidupan bermasyarakat, bernegara, maupun menjalankan profesinya, selalu berpegang teguh pada norma-norma atau peraturan‐peraturan yang berlaku di masyarakat, negara, dan agama, serta kaidah moral dan etika ilmu pengetahuan, 4. Sinergi (Synergy), bekerja sama untuk dapat memanfaatkan semaksimal mungkin potensi yang dimiliki Universitas Syiah Kuala, 5. Ekselensi (Excellence), berusaha secara maksimal untuk mencapai hasil yang sempurna, dan 6. Kebersamaan Sosial dan Tanggung Jawab Sosial (Socio‐cohesiveness and Social Responsibility), menjaga kerukunan dan peduli terhadap masyarakat sekitar sebagai ”Jantung Hati Rakyat Aceh”.

3.

Kebijakan dan Program Universitas Syiah Kuala

a.

Kebijakan dan Program Beberapa kebijakan dan program Universitas Syiah Kuala, dengan fokus

dirancang ditekankan pada pembangunan penguatan pelayanan. Berdasarkan BAB II. LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

7

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com evaluasi implementasi program berdasarkan acuan rencana strategis periode I terhadap rasio kebutuhan dan ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan menjadi optimal, fokus selanjutnya adalah upaya meningkatkan mutu pendidikan agar relevan dan berdaya saing melalui optimalisasi pelayanan administrasi dan akademik. Sasaran dan program-program kerja yang terkait harus mampu menjawab tuntutan mutu dari kapasitas pendidikan yang semakin besar dan desentralisasi fiskal serta otonomi daerah yang semakin dewasa. Posisi industri untuk menyandarkan diri pada perolehan lisensi impor telah menyebabkan tidak dikembangkannya divisi penelitian, pengembangan rekayasa oleh industri terkait. Akibatnya sampai sekarang porsi biaya yang dipikul oleh pemerintah untuk mendukung terjadinya alih teknologi dan penemuan teknologi masih sangat besar dan tidak menurut proporsi sebagaimana mestinya. Oleh sebab itu, hubungan kemitraan antara industri di satu pihak, dan perguruan tinggi di pihak lain, serta dengan lembaga keuangan atau pranata pendukung di sisi lain, belum mapan dan masih merupakan dambaan yang harus diwujudkan pada tahap lanjutan pembangunan Universitas Syiah Kuala. Untuk merespon kondisi di atas maka penguatan pelayanan juga harus diarahkan dalam penguatan pelayanan penelitian dan pengembangan teknologi menuju universitas riset. Strategi penguatan pelayanan ini merupakan milestone perlalihan fokus atau penekanan dari pembangunan aspek kuantitas kepada aspek kualitas. Didampingi akses pendidikan yang semakin mudah dan akuntabilitas publik yang semakin transparan, tema mutu layanan pendidikan ini akan mencipatakan masyarakat berbasis pengetahuan. Berdasarkan kondisi tersebut, rencana program dan kegiatan yang tercantum dalam Renstra 2012-2017: 1. Ketersediaan Sistem Pendidikan yang Bermutu dan Relevan: a)

Melakukan diversifikasi mandat dan misi Unsyiah;

b)

Mendorong Unsyiah mencapai posisi dan peran terbaiknya;

c)

Mengembangkan sumber daya dan memfasilitasi program kademik perguruan tinggi;

d)

Mengimplementasikan perguruan tinggi berbasis good governance;

e)

Meningkatkan keselarasan hasil perguruan tinggi dengan kebutuhan masyarakat;

f)

Mendorong proses pendidikan dan pembelajaran yang kondusif untuk menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, dan berkarakter;

g)

Meningkatkan kemampuan kewirausahaan lulusan;

BAB II. LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

8

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com h)

Mengembangkan pusat unggulan berbasis riset dan meningkatkan relevansi riset;

i)

Mendukung

implementasi

program

strategis

nasional

secara

berkelanjutan; j)

Memperluas dan memperkuat implementasi sistem penjaminan mutu; dan

k)

Mendorong meningkatkan kerjasama internasional.

2. Keterjangkauan, Kesetaraan, dan keterjaminan, Akses untuk Memperoleh Perguruan Tinggi; a)

Meningkatkan beasiswa dan bantuan biaya pendidikan;

b)

Mendayagunakan berbagai sumber daya untuk meningkatkan cakupan beasiswa dan bantuan biaya pendidikan;

c)

Memperbaiki ekuitas Universitas Syiah Kuala bagi masyarakat Aceh yang kurang terwakili;

d)

Meningkatkan peran masyarakat terutama dunia usaha dan Pemerintah Aceh dalam memperluas akses dan kesetaraan;

e)

Meningkatkan peran teknologi informasi dan telekomunikasi; dan

f)

Meningkatkan daya tamping dan mahasiswa pendidikan vokasi.

3. Mewujudkan Sistem Manajemen Pengelolaan Perguruan Tinggi yang Otonom dan Akuntabel. a)

Mendorong pembangunan sistem kelembagaan mandiri;

b)

Menyiapkan kerangka legal Universitas Syiah Kuala menjadi lembaga otonom dan akuntabel;

c)

Menguatkan dan menyehatkan Universitas Syiah Kuala yang otonom dan akuntabel; dan

d)

Membangun mutu dan kapasitas Universitas Syiah Kuala melalui pembinaan dan kemitraan;

4. Interaksi Perguruan Tinggi dan Masyarakat a)

Memberdayakan masyarakat dalam memberikan kontribusi dalam pengembangan pendidikan tinggi;

b)

Meningkatkan

kontribusi

perguruan

tinggi

pada

pembangunan

masyarakat; c)

Mengembangkan potensi kekhususan Aceh.


9

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com b.

Rencana Strategi Universitas Syiah Kuala Periode II, Penguatan Pelayanan (2012-2017)

Fokus rencana strategis Universitas Syiah Kuala pada periode tahun 2012 – 2017 (periode 2) ini telah dirancang ditekankan pada pembangunan penguatan pelayanan. Berdasarkan evaluasi implementasi program berdasarkan acuan rencana strategis periode I terhadap rasio kebutuhan dan ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan menjadi optimal, focus selanjutnya adalah upaya meningkatkan mutu pendidikan agar relevan dan berdaya saing melalui optimalisasi pelayan adminsitrasi dan akademik. Sasaran dan program-program kerja yang terkait harus mampu menjawab tuntutan mutu dari kapasitas pendidikan yang semakin besar dan desentralisasi fiskal serta otonomi daerah yang semakin dewasa. Posisi industri untuk menyandarkan diri pada perolehan lisensi impor telah menyebabkan tidak dikembangkannya divisi penelitian, pengembangan dan rekayasa oleh industri terkait. Akibatnya sampai sekarang porsi biaya yang dipikul oleh pemerintah untuk mendukung terjadinya alih teknologi dan penemuan teknologi masih sangat besar dan tidak menurut proporsi sebagimana mestinya. Oleh sebab itu, hubungan kemitraan antara industri di satu pihak, dan perguruan tinggi di pihak lain, serta dengan lembaga keuangan atau pranata pendukung di sisi lain, belum mapan dan masih merupakan dambaan yang harus diwujudkan pada tahap lanjutan pembangunan Universitas Syiah Kuala. Untuk merespon kondisi di atas maka penguatan pelayanan juga harus diarahkan dalam penguatan pelayanan penelitian dan pengembangan teknologi menuju universitas riset. Strategi penguatan pelayanan ini merupakan milestone peralihan fokus atau penekanan dari pembangunan aspek kuantitas kepada aspek kualitas. Didampingi akses pendidikan yang semakin mudah dan akuntabilitas publik yang semakin transparan, tema mutu layanan pendidikan ini akan menciptakan masyarakat berbasis pengetahuan.


10

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Kebijakan dan Strategi Tujuan 1: KETERSEDIAAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERMUTU DAN RELEVAN a. Kebijakan 1. Melakukan diversifikasi mandat dan misi Unsyiah Diversifikasi mandat dan misi akademis Unsyiah diperlukan untuk memenuhi keragaman akan kebutuhan masyarakat dan pembangunan. Kebutuhan pembangunan nasional dan/atau pembangunan daerah di mana suatu institusi pendidikan tinggi berdomisili juga perlu dijadikan sebagai aspek yang dipertimbangkan dalam menentukan mandat dan misi suatu perguruan tinggi. 2. Mendorong Unsyiah mencapai posisi dan peran terbaiknya Perkembangan perguruan tinggi dilandasi oleh tujuan, fungsi dan lingkungan yang berbeda-beda. Institusi pendidikan tinggi di Indonesia perlu didorong pengembangannya dengan memperhatikan keragaman dimaksud sehingga setiap institusi mengarah pada pencapaian keunggulan yang mencerminkan keunikan masing-masing sesuai dengan kekhasan dan tingkat kemajuan, potensi yang dimiliki. 3. Mengembangkan sumber daya dan memfasilitasi program akademik perguruan tinggi Dalam rangka mendorong dan memfasilitasi peningkatan mutu dan relevansi perguruan tinggi, sumber daya dan program akademik di perguruan tinggi perlu difasilitasi pengembangannya, khususnya dalam rangka meningkatkan kapasitas perguruan tinggi dalam memberikan pelayanan pendidikan tinggi yang bermutu dan relevan. Perluasan akses (ekspansi) perlu diikuti oleh penambahan sumber daya dan program yang dilandasi oleh kebutuhan nyata baik dari sisi perguruan tinggi sebagai penyedia layanan (supply side) maupun dari sisi masyarakat pengguna layanan (demand side). Penyediaan dan penambahan sumberdaya meliputi sumberdaya manusia, sumberdaya sarana‐ prasarana, sumberdaya keuangan, sumberdaya informasi, sumberdaya manajemen. 4. Mengimplementasikan perguruan tinggi berbasis good governance Mengembangkan perguruan tinggi yang sehat yang antara lain dicirikan dari berfungsinya unsure-unsur organisasi dan tata kelola yang sehat berbasis nilainilai akademik, etik, dan meritokratik. Terbangunnya suasana akademik yang melandasi tata hubungan antar sivitas akademika maupun antara sivitas akademika dan stake holders.


11

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com 5.

Meningkatkan keselarasan hasil perguruan tinggi dengan kebutuhan masyarakat

Relevansi dalam hal ini dapat diartikan sebagai tingkat sensitivitas sistem pendidikan tinggi terhadap kebutuhan pemangku kepentingan. Ditjen Dikti perlu memfasilitasi dan mendorong perguruan tinggi untuk senantiasa meningkatkan relevansi program dan hasil keluarannya terhadap kebutuhan pembangunan bangsa baik kebutuhan saat ini maupun di masa yang akan datang. Fasilitasi dimaksud meliputi penyiapan sumber daya, koordinasi dan pengembangan sinergi antar instansi pemerintah pusat, pemerintah daerah, serta pihak industri, di dalam maupun luar negeri. Agar terwujud kegayutan hasil pendidikan tinggi, maka Unsyiah berupaya menyelaraskan antara perguruan tinggi dengan dunia profesi melalui penguatan organisasi profesi serta membangun sistem informasi pasar kerja. 6.

Mendorong proses pendidikan dan pembelajaran yang kondusif untuk menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, dan berkarakter

Proses pendidikan direncanakan senantiasa untuk memenuhi kompetensi secara menyeluruh dan seimbang, ilmu, keterampilan dan soft skills. Unsur-unsur soft skills sangat menentukan pencapaian dan fungsionalisasi dari ranah kognitif dan psikomotorik. Untuk menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil dan berkarakter diperlukan upaya menyeluruh (holistic) dari berbagai pihak dan melibatkan seluruh jenjang pendidikan. Unsyiah akan memberikan arah dan memfasilitasi untuk

mengembangkan

inovasi

pembelajaran

yang

memungkinkan

dikembangkannya atribut lulusan dimaksud. Inovasi dimaksud meliputi baik dalam kaitan dengan muatan kurikulum maupun di luar kurikulum yang secara keseluruhan menciptakan suasana akademik yang kondusif untuk terbentuknya lulusan yang unggul dan kompetitif. 7.

Meningkatkan Kemampuan Kewirausahaan Lulusan

Lulusan Unsyiah juga diharapkan mampu menggerakkan perekonomian serta meningkatkan kesejahteraan masyarakat. Tingginya persentase sarjana yang menganggur harus diatasi antara lain dengan meningkatkan kemampuan lulusan Unsyiah untuk menciptakan lapangan kerja melalui peningkatan

kreativitas,

daya juang, dan kewirausahaan. 8.

Mengembangkan pusat unggulan berbasis riset dan meningkatkan relevansi riset

Menyadari pentingnya peran riset di perguruan tinggi, Unsyiah perlu mendorong terbangunnya sistem inovasi nasional dan daerah yang dapat BAB II. LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

12

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com memberikan jawaban atas berbagai persoalan daerah, nasional maupun global. Sesuai dengan kapasitasnya dan dilandasi oleh kepentingan nasional, Unsyiah mengembangkan pusat‐ pusat unggulan dengan memanfaatkan kepakaran yang ada di Unsyiah. Pusat unggulan dimaksud diarahkan pada fokus tertentu, baik berbasis (sub) sektor, komoditas, maupun issue strategis nasional, dan melibatkan berbagai disiplin keilmuan agar kajian tuntas dari hulu hingga hilir. 9.

Mendukung implementasi program strategis nasional secara berkelanjutan

Pengembangan sektor pendidikan tinggi tidak dapat dilepaskan dari program strategis nasional yang membutuhkan dukungan sumber daya terdidik dan trampil yang utamanya tersedia di perguruan tinggi. Ditjen Dikti mendorong dan memfasilitasi perguruan tinggi untuk berada di garis depan dalam melaksanakan program strategis nasional. Dalam hal riset, Ditjen Dikti berperan sebagai penyelaras dengan agenda dewan riset nasional, lembaga riset departemen dan non-departemen, lembaga riset daerah, maupun riset di dunia industri. 10.

Memperluas dan Memperkuat Implementasi Sistem Penjaminan Mutu

Penguatan sistem penjaminan mutu internal perlu dilakukan sebagai upaya peningkatan mutu secara berkelanjutan. Pada tahap berikutnya Universitas Syiah Kuala berupaya menjadikan program system penjaminan mutu sebagai internal driven di setiap unit kerja untuk meningkatkan standar dan daya saing mutu. 11.

Mendorong dan meningkatkan kerja sama internasional

Sejalan dengan arus globalisasi, Unsyiah harus siap untukmenghadapi persaingan global. Untuk merespon kondisi ini, unsyiah harus menyiapkan perangkat

organisasi

serta

model

kerjasama

yang

diperlukan

untuk

memungkinkan terjadinya internasionalisasi pendidikan tinggi termasuk dalam hal, namun tidak terbatas pada, mobilitas mahasiswa dan dosen asing, pengakuan dan penyetaraan gelar dan program studi, serta pengembangan kerjasama riset.

B. STRATEGI 1.

Melakukan diversifikasi mandat dan misi Unsyiah •

Memetakan kebutuhan daerah dan nasional atas jalur, jenis, jenjang, dan bidang ilmu pendidikan tinggi.

•

Membandingkan dengan PT lain

•

Memformulasikan mandat dan misi yang lebih membumi, fokus dan terarah


13


2.

Mendorong Unsyiah mencapai posisi dan peran terbaiknya •

Melakukan pemetaan mutu sebagai dasar untuk menentukan tingkat pengembangan saat ini dan basis perencanaan pengembangan dan penetapan mandatnya.

•

Melakukan pemetaan kekuatan berbasis pengembangan keilmuannya sebagai dasar dari perencanaan pengembangan dan penetapan mandatnya.

• 3.

Membangun dan memfasilitasi pusat keunggulan nasional dan regional.

Mengembangkan sumber daya dan memfasilitasi program akademik perguruan tinggi •

Memfasilitasi pengembangan mutu dosen dan tenaga kependidikan.

•

Memfasilitasi investasi sumber daya perguruan tinggi dalam rangka mengimplementasi program strategis nasional.

•

Memfasilitasi perguruan tinggi lainnya untuk memanfaatkan sumber daya secara bersama dalam hal fasilitas pendidikan dan penelitian serta detasering.

•

Memfasilitasi interkoneksi antar perpustakaan di seluruh perguruan tinggi di Indonesia dalam upaya meningkatkan pemanfaatan bersama sumber belajar.

4.

Mengimplementasikan perguruan tinggi berbasis good governance •

Mengimplementaikan legal framework untuk terbentuknya tata kelola PT yang sehat

•

Memfasilitasi program‐ program akademis pendukung kompetensi

•

Menjalankan

program-program

prioritas

untuk

mendukung

good

governance

5.

Meningkatkan keselarasan hasil perguruan tinggi dengan kebutuhan masyarakat •

Mengembangan sistem informasi yang menjembatani supply and demand berbasis kualitas dan kecepatan pelayanan

•

Melakukan pemetaan kebutuhan lulusan dan produk perguruan tinggi lainnya di tingkat lokal, nasional, regional, dan internasional.


14

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com •

Mensinergikan

dan

mensinkronkan

program

akademik

dengan

kebutuhan pemangku kepentingan baik Lembaga Penelitian Non Departemen (LPND), Lembaga Penelitian Departemen (LPD), berbagai Research&Development memperkaya

unit

pengembangan

di

industri

yang

pembelajaran,

diharapkan

program

akan

penelitian,

maupun pengabdian kepada masyarakat. • 6.

Menyediakan dan melengkapi fasilitas terkait

Mendorong proses pendidikan dan pembelajaran yang kondusif untuk menghasilkan lulusan yang cerdas, terampil, dan berkarakter • Membangun institusi yang menjunjung tinggi terjadinya suasana akademik di perguruan tinggi yang sehat dan mencerahkan. • Mengembangkan kurikulum pendidikan yang membangun karakter berbasis kompetensi • Mengembangkan kualitas proses pembelajaran dan pendidikan yang membangun karakter • Mendorong kegiatan mahasiswa yang bermuara pada peningkatan kecerdasan, ketrampilan, dan karakter (kebebasan akademik, kejujuran, taat hukum, bermoral, dan menjadi warga negara yang baik, berkeadilan dan berpihak pada kepentingan masyarakat luas).

7.

Meningkatkan Kemampuan Kewirausahaan Lulusan • Mendorong dan memfasilitasi terbentuknya pusat-pusat kewirausahaan • Pengembangan Capacity development and interpreunership programs

8.

Mengembangkan pusat unggulan berbasis riset dan meningkatkan relevansi riset • Mengembangkan sistem terpadu yang dapat menumbuhkan hubungan akademik dan hubungan industrial. • Menjadikan hasil pusat unggulan mendukung program nasional/daerah, • Memfasilitasi proses peningkatan daya guna dari hasil riset yang strategis untuk memperkuat daya saing nasional/daerah. • Berperan aktif dalam mengembangkan sistem inovasi nasional dan daerah.


15

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com • Memfasilitasi pengembangan ipteks berbasis keunggulan sumber daya lokal (alam, sosial, budaya, manusia) yang memiliki daya saing tinggi melalui penyediaan fasilitas dan pemberian insentif. • Mendorong dan memfasilitasi aliansi strategis antar perguruan tinggi untuk membangun kualitas (akademik dan penelitian) pendidikan tinggi secara sinergi.

9.

Mendukung implementasi program strategis nasional secara berkelanjutan • Memperkuat program pendidikan tinggi yang mempunyai relevansi tinggi dengan kepentingan nasional. • Mendukung program pendidikan tinggi yang memiliki nilai strategis nasional namun kurang diminati oleh masyarakat luas seperti pertanian, MIPA, sastra dan budaya daerah.

10.

Memperluas dan Memperkuat Implementasi Sistem Penjaminan Mutu • Memperkuat

pelaksanaan

penjaminan

mutu

pada

tingkat

jurusan/program studi • Melakukan evaluasi yang dilakukan oleh institusi eksternal (BAN-PT dll) secara berkala dan berkelanjutan • Melakukan audit internal secara berkala dan berkelanjutan dengan standar mutu yang telah ditetapkan baik untuk akademik (AIMA) maupun administrasi dan keuangan (SPI)

Kebijakan dan Strategi Tujuan 2: KETERJANGKAUAN, KESETARAAN, DAN KETERJAMINAN,

AKSES

UNTUK

MEMPEROLEH PERGURUAN TINGGI A. KEBIJAKAN 1. Meningkatkan beasiswa dan bantuan biaya pendidikan Untuk mewujudkan pencapaian pemerataan pendidikan, maka Universitas Syiah Kuala bersama masyarakatberupaya mengurangi kesenjangan akses pendidikan tinggi pada anak-anak usia pendidikan tinggi. Hal ini dilakukan melalui penambahan secara terus menerus jumlah penerima beasiswa serta jenis ketersediaan beasiswa, terutama bagi mahasiswa dari keluarga kurang mampu secara ekonomi; serta pengembangan sistem dan prosedur penyeleksian calon BAB II. LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

16

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com penerima beasiswa agar efektif dan efisien. Penyediaan beasiswa bagi masyarakat kurang mampu hendaknya dikembangkan sejak dari tingkat sekolah menengah, karena saringan terbesar justru terjadi pada lulusan sekolah menengah yang tidak mampu melanjutkan sekolah karena biaya. Bentuk bantuan pembiayaan yang berupa beasiswa, voucher, maupun kredit bagi mahasiswa dikembangkan melalui kerjasama pemerintah pusat, daerah, dunia usaha dan industri. Sistem pengelolaan bantuan biaya pendidikan tersebut harus pula dikembangkan dengan baik agar efektif dan efisien. Belajar dari pengalaman tingginya default rate dan belum tersedianya sistem penelusuran lulusan, maka sistem pemberian kredit bagi mahasiswa dilakukan dengan mengandalkan pada ikatan sosial dan emosional seperti melalui ikatan alumni. Dikembangkan juga sistem insentif yang baik bagi perguruan tinggi yang berhasil menyelenggarakannya.

2. Mendayagunakan berbagai sumber daya untuk meningkatkan cakupan beasiswa dan bantuan biaya pendidikan Universitas Syiah Kuala mensinergikan dan memobilisasi sumber-sumber pendanaan beasiswa dan bantuan biaya pendidikan baik yang berasal dari pemerintah maupun swasta. Selain dari itu Universitas Syiah Kuala juga senantiasa berupaya meningkatkan partisipasi para pihak yang berkepentingan (stakeholders) untuk bersama-sama mengembangkan skim beasiswa dengan memberikan sistem insentif yang tepat. Di antaranya adalah dengan mendorong partisipasi dari kelembagaan sosial dan filantropis, berupaya mengembangkan sistem yang menyebabkan ketersediaan dari beasiswa semakin terjamin tidak saja untuk pendidikan tinggi berkualitas, namun juga untuk pendidikan yang misi pemerataannya dianggap cukup penting di Aceh.

3. Memperbaiki ekuitas Universitas Syiah Kuala bagi masyarakat Aceh yang kurang terwakili Mengingat beragamnya kondisi geografis maupun budaya dan tingkat kemajuan sosial ekonomi masyarakat di Propinsi Aceh, maka daerah-daerah yang dianggap masih tertinggal akan diprioritaskan untuk menerima skema beasiswa dan bantuan kuliah. Ini diupayakan oleh Universitas Syiah Kuala melalui pengembangan sistem beasiswa khusus daerah yang kurang terwakili, diantaranya adalah daerah perbatasan, daerah tertinggal, dan daerah yang lokasinya jauh dari fasilitas pendidikan tinggi. Selain dari itu upaya untuk BAB II. LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

17

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com mencapai

pemerataan

juga

dilakukan

dengan

pengembangan

system

pembelajaran jarak jauh dengan memanfaatkan perkembangan teknologi informasi dan telekomunikasi.

4. Meningkatkan peran masyarakat terutama dunia usaha dan Pemerintah Aceh dalam memperluas akses dan kesetaraan Potensi masyarakat, terutama dunia usaha dan Pemerintah Aceh dalam memperluas akses dan kesetaraan sangat besar. Universitas Syiah Kuala memfasilitasi dan mendorong partisipasi dunia usaha dan pemerintah daerah dalam memperluas akses baik melalui beasiswa bagi masyarakat di daerah maupun melalui pendirian atau perluasan daya tampung perguruan tinggi yang lulusannya dijamin bisa diserap oleh dunia usaha yang bersangkutan atau oleh Pemerintah Aceh sesuai dengan potensi dan arah pengembangan daerah.

5. Meningkatkan peran teknologi informasi dan komunikasi Universitas

Syiah

Kuala

perlu

pemanfaatan

teknologi

informasi

dan

telekomunikasi (TIK) serta jejaring riset dan pendidikan tinggi seperti INHERENT dan GDLN perlu terus dioptimalkan untuk meningkatkan kesetaraan akses pada pendidikan tinggi

yang berkualitas.

Pemanfaatan TIK untuk

riset

dan

pembelajaran jarak jauh didorong untuk meningkatkan efisiensi sumberdaya baik dosen maupun sarana-prasarana pendidikan seperti kepustakaan digital yang terintegrasi, e-laboratory, e-learning, dsb. TIK juga dimanfaatkan untuk meningkatkan tata kelola dan transparansi pengelolaan perguruan tinggi.

6. Meningkatkan daya tampung dan mahasiswa pendidikan vokasi Lulusan SMK yang akan meningkatkan kompetensinya harus difasilitasi melalui sistem penerimaan mahasiswa baru jalur vokasi yang berbeda dengan jalur akademik. Lulusan SMK telah mendapatkan dasar-dasar ketrampilan vokasi maka masa studi di program diploma dapat dikurangi sehingga akan meningkatkan daya tampung pendidikan vokasi. Peningkatan daya tamping pendidikan

vokasi

pengembangan

harus

SMK.

dilakukan

Pengembangan

dengan akademi

tidak yang

mengurangi

tujuan

menyelenggarakan

pendidikan D3 hingga D4 harus didorong namun harus melibatkan pemerintah daerah, dunia usaha dan dunia industri agar lulusan terserap ke lapangan kerja dengan baik. Karena serapan dunia kerja untuk lulusan pendidikan vokasi tidak serta-merta

tersedia,

maka

mahasiswa

harus

juga


dilengkapi

dengan

18

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com kemampuan untuk berwirausahaan agar mampu menciptakan lapangan kerja secara mandiri. Untuk meminimalkan kebutuhan investasi baru, maka perlu ditingkatkan pemanfaatan fasilitas pembelajaran yang ada di balai latihan kerja, dsb. melalui kerjasama antar lembaga.

B. STRATEGI 1. Meningkatkan beasiswa dan bantuan biaya pendidikan •

Memantapkan sistim pelayanan dan pendanaan beasiswa dan bantuan biaya pendidikan mahasiswa.

•

Memastikan ketersediaan sumber dana beasiswa dan bantuan biaya pendidikan bagi mahasiswa sesuai dengan peraturan yang berlaku.

•

Membangun sistem yang akuntabel dan transparan untuk mengalokasikan beasiswa dan bantuan biaya pendidikan bagi mahasiswa secara tepat sasaran, waktu, jumlah, dan program.

2. Mendayagunakan berbagai sumber daya untuk meningkatkan cakupan beasiswa dan bantuan biaya pendidikan •

Melakukan perhitungan unit cost pendidikan tinggi secara nyata mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

•

Menjalankan

kebijakan

pemberian

beasiswa

dan

bantuan

biaya

pendidikan yang berpihak pada calon mahasiswa yang berprestasi dari masyarakat miskin. •

Membangun sistem beasiswa dan bantuan biaya pendidikan bagi mahasiswa secara tepat sasaran, waktu, jumlah, dan program.

•

Melaksanakan sistim akuntabilitas penerimaan dana beasiswa dari donatur oleh perguruan tinggi dan membentuk dana lestari untuk keperluan beasiswa dan bantuan biaya pendidikan.

•

Menjalin kemitraan dengan berbagai pihak untuk meningkatkan kuantitas dan kualitas beasiswa dan bantuan biaya pendidikan bagi mahasiswa.

3. Memperbaiki ekuitas Universitas Syiah Kuala bagi masyarakat Aceh yang kurang terwakili •

Mengidentifikasi dan mengevaluasi ketersediaan akses pendidikan tinggi bagi masyarakat dan daerah yang kurang terwakili.


19

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com •

Meningkatkan akses pendidikan tinggi bagi masyarakat dan daerah yang kurang terwakili dengan memprioritaskan pembukaan program studi yang relevan dan lulusannya dapat diserap dengan sangat baik oleh dunia usaha di tingkat lokal.

•

Menjalin kerjasama dengan pemerintah daerah dalam meningkatkan sumber pendanaan.

•

Menjalin kerjasama dengan dunia usaha dan masyarakat secara umum untuk berkontribusi dalam meningkatkan akses pendidikan tinggi bagi masyarakat dan daerah yang kurang terwakili.

4. Meningkatkan peran masyarakat terutama dunia usaha dan Pemerintah Aceh dalam memperluas akses dan kesetaraan •

Menjalin kerjasama sekaligus bertindak sebagai fasilitasi antara dunia usaha dan masyarakat secara umum untuk berkontribusi dalam

•

meningkatkan

akses

pendidikan

tinggi

dengan

memprioritaskan

pembukaan program studi yang lulusannya dapat diserap dengan sangat baik oleh dunia usaha yang bersangkutan. •

Menjalin kerjasama dengan pemerintah daerah dalam memperluas akses dan kesetaraan.

5. Meningkatkan peran teknologi informasi dan komunikasi •

Menyusun peta jalan pengembangan pendidikan jarak jauh terutama untuk in-service training, continuing education.

•

Meningkatkan kualitas lulusanidang yang memiliki kompetensi di bidang IT.

•

Meningkatkan pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan.

6. Meningkatkan daya tampung dan mahasiswa pendidikan vokasi •

Meningkatkan sistem penerimaan mahasiswa terkait dengan daya tampung calon mahasiswa asal jalur pendidikan vokasi.

•

Bekerjasama dengan pihak terkait untuk meningkatkan daya tamping mahasiswa pendidikan vokasi melalui sistem dan peraturan yang berlaku.


20

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Kebijakan dan Strategi Tujuan 3: MEWUJUDKAN SISTEM MANAJEMEN PENGELOLAAN PERGURUAN TINGGI YANG OTONOM DAN AKUNTABEL A. KEBIJAKAN Salah satu tujuan strategik Universitas Syiah Kuala adalah mewujudkan Perguruan tinggi yang otonom dan akuntabel serta berdaya saing tinggi. Universitas Syiah Kuala sebagai jantong hate rakyat aceh berkewajiban untuk mewujudkan tujuan tersebut, sehingga Universitas Syiah Kuala diharapkan menjadi kunci bagi kemajuan daerah Aceh dengan menghasilkan lulusan yang berkarakter, cerdas, dan terampil; memajukan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni baik melalui adaptasi kemajuan ipteks untuk kemakmuran bangsa, maupun melalui penciptaan inovasi yang relevan bagi pembangunan Aceh dan juga pembangunan nasional. Untuk mewujudkan Universitas Syiah Kuala yang otonom dan akuntabel, maka Universitas Syiah Kuala menetapkan kebijakan yang terkait dengan upaya mewujudkan mewujudkan sistem manajemen pengelolaan perguruan tinggi yang otonom dan akuntabel, yaitu :

1. Mendorong pembangunan sistem kelembagaan mandiri Universitas Syiah Kuala menentukan sasaran dalam mendorong pembangunan sistem kelembagaan mandiri dengan Penguatan Kapasitas dan Kompetensi Manajerial. Peran, fungsi dan kewenangan Universitas Syiah Kuala harus diselaraskan antara satu dan lainnya sehingga terbentuk sistem yang sehat, efisien, dan efektif dalam mencapai kualitas sistem pendidikan tinggi secara keseluruhan.

2. Menyiapkan kerangka legal Universitas Syiah Kuala menjadi lembaga otonom dan akuntabel Universitas Syiah Kuala menetapkan sasaran tatanan organisasi yang baik yang akan mendorong terciptanya iklim akademik yang sehat dalam semangat otonomi yang didasari pada kejelasan wewenang antar fakultas ataupun unit, serta dikelola secara transparan dan akuntabel.

3. Menguatkan dan menyehatkan Universitas Syiah Kula yang otonom dan akuntabel Tata kelola Universitas Syiah Kuala yang otonom dan akuntabel yang mengedepankan

prinsip-prinsip good university governance harus


terus

21

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com dikembangkan, dengan sasaran pada penguatan SIM secara terintegrasi dan penguatan kapasitas serta kompetensi staf dalam perencanaan, pengembangan dan penganggaran. Perubahan tata kelola yang diharapkan adalah adanya kemandirian yang diikuti dengan akuntabilitas yang tinggi untuk meningkatkan kualitas dan relevansi secara berkelanjutan.

4.

Membangun mutu dan kapasitas Universitas Syiah Kuala melalui pembinaan dan Kemitraan

Universitas Syiah Kuala menetapkan penguatan sistem pengelolaan pendidikan yang kondusif bagi iklim akademis dan peningkatan pencitraan publik sebagai sasaran membangun mutu dan kapasitas melalui pembinaan dan kemitraan. Melalui pembinaan tersebut diharapkan akan terbangun kapasitas Universitas Syiah Kuala yang dianggap masih lemah. Melalui program kemitraan, kemajuan bersama akan terjadi melalui jejaring nasional perguruan tinggi yang semakin kuat untuk menghadapi persaingan global.

B. STRATEGI 1.

Mendorong pembangunan sistem kelembagaan mandiri • Penataan ulang kelembagaan berorientasi kemandirian, profesionalisme, transparan dan akuntabel. • Penyehatan organisasi melalui program peningkatan kapasitas dan kompetensi manajerial internal • Kaderisasi dan penataan SDM organisasi yang loyal, professional dan mandiri.

2.

Menyiapkan kerangka legal Universitas Syiah Kuala menjadi lembaga otonom dan akuntabel •

Menyikapi peraturan pemerintah terkait dengan kerangka legalitas untuk menjadikan Universitas Syiah Kuala sebagai lembaga perguruan tinggi yang otonom dan akuntabel sesuai undang-undang yang berlaku

•

Menyiapkan program, sistem dan SDM untuk menjadi lembaga perguruan tinggi yang otonom dan akuntabel

•

Melakukan benchmarking untuk penguatan dan pengalaman dalam penataan kerangka legalitas menjadi lembaga perguruan tinggi yang otonom dan akuntabel


22


Menguatkan dan menyehatkan Universitas Syiah Kula yang otonom dan akuntabel • Persiapan kemungkin perubahan sistem tatakelola perguruan tinggi • Penataan

SIM

yang

terintegrasi

dengan melaksanakan

program

penguatan staf perencanaan, pengembangan dan penganggaran • Penataan sistem keuangan dan asset dengan penerapan sistem yang efisien, transparan dan akuntabel

4.

Membangun mutu dan kapasitas Universitas Syiah Kuala melalui pembinaan dan Kemitraan •

Pembinaan dan penguatan sistem penjaminan mutu internal (SPMI) melalui perbaikan dan penataan sistem administrasi, perencanaan dan keuangan.

•

Pembinaan dan penguatan sistem penjaminan mutu internal (SPMI) melalui peningkatan daya saing pelayanan dan prestasi akademik.

•

Peningkatan program kemitraan dalam kaitan dengan pembinaan dan penguatan sistem penjaminan mutu internal (SPMI).

Kebijakan dan Strategi Tujuan 4: INTERAKSI PERGURUAN TINGGI DAN MASYARAKAT A. KEBIJAKAN 1.

Memberdayakan

masyarakat

dalam

memberikan

kontribusi

dalam

pengembangan pendidikan tinggi Pendidikan Tinggi merupakan bagian dari masyarakat. Kemajuan pendidikan tinggi merupakan cerminan kemajuan masyarakat dan sebaliknya. Kontribusi dan peran serta masyarakat dalam mengembangkan pendidikan tinggi baik secara langsung/tangible maupun tidak langsung/intangible harus terus didorong. Universitas Syiah Kuala mendorong agar masyarakat semakin sadar akan fungsinya dalam mengembangkan dan menjaga eksistensi pendidikan tinggi yang

berkualitas.

Universitas

Syiah

Kuala

mendorong

agar

partisipasi

masyarakat pada peningkatan mutu dan relevansi pendidikan tinggi semakin besar,

melalui

pemberdayaan

masyarakat,

peningkatan

peran

aktif

lembaga‐lembaga laba dan nir laba yang dapat dirasakan manfaatnya oleh


23

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com pendidikan tinggi. Universitas Syiah Kuala juga mendorong fungsi akuntabilitas pendidikan tinggi melalui peran kontrol masyarakat. 2. Meningkatkan kontribusi perguruan tinggi pada pembangunan masyarakat Diharapkan Universitas Syiah Kuala dapat berperan aktif dalam membangun masyarakat. Kampus harus menjadi contoh dalam pengelolaan lingkungan yang sehat, menjadi contoh dalam tata‐kelola yang sehat dan akuntabel, dan menjadi suluh bagi masyarakat Aceh. Universitas Syiah Kuala berperan aktif dalam mendiseminasi hasil penelitian yang dapat bermanfaat dalam pembangunan Aceh khususnya dan Indonesia pada umumnya, untuk pembangunan yang berkelanjutan.

3. Mengembangkan potensi ke khususan Aceh Universitas Syiah Kuala berperan aktif dalam membina dan mengembangkan potensi-potensi ke khususan yang dimiliki oleh masyarakat Aceh terkait dengan pengembangan perguruan tinggi (Unsyiah).

B. STRATEGI 1.

Memberdayakan

masyarakat

dalam

memberikan

kontribusi

dalam

pengembangan pendidikan tinggi a.

Melibatkan masyarakat dalam program kerjasama kelembagaan dalam negeri • Kerjasama dalam bidang pendidikan • Kerjasama dalam bidang pertanian • Kerjasama dalam bidang peternakan • Kerjasama dalam bidang perikanan/kelautan • Kerjasama dalam bidang kehutanan • Kerjasama dalam bidang energi (hemat energi dan energi keterbarukan)

b.

Melibatkan masyarakat dalam program kerjasama kelembagaan luar negeri • Kerjasama dalam bidang pendidikan • Kerjasama dalam bidang pertanian • Kerjasama dalam bidang peternakan • Kerjasama dalam bidang perikanan/kelautan • Kerjasama dalam bidang kehutanan • Kerjasama dalam bidang energi (hemat energi dan energi keterbarukan)


24


c.

Mendorong masyarakat untuk mencintai produk pendidikan dan riset dalam negeri • Pameran produk pendidikan • Pameran produk TIK (tekmologi informasi dan computer) • Pameran produk pertanian, perikanan, peternakan, kehutanan • Desiminasi hasil riset

d.

Mendorong dunia usaha untuk membangun university based industrial R&D. • Kunjungan/visitasi industri secara reguler • Solving problem yang terjadi di industri melalui riset • Penawaran produk riset

e.

Meningkatkan kontribusi masyarakat (non SPP) pada pendanaan pendidikan tinggi. • Jasa Konsultan • Lahan untuk peningkatan income generating

f.

Bekerjasama dengan instansi terkait untuk mendorong kebijakan tax exemption (pengecualian pajak) dan tax deduction (pengurangan pajak) bagi donatur untuk mengembangkan akses dan kualitas pendidikan tinggi. • Konsultasi pajak (membuka Tax Center Unsyiah) • Kerjasama dengan lembaga perpajakan dan keuangan

2.

Meningkatkan kontribusi perguruan tinggi pada pembangunan masyarakat

a.

Menginformasikan hasil‐hasil riset kepada masyarakat secara sistimatis dan berkelanjutan • Desiminasi hasil riset ke stakeholder • Aplikasi hasil riset alam peningkatan pendapatan masyarakat

b.

Mengembangkan inkubator ipteks bisnis/industri. • Pendirian inkubator ipteks bisnis/industry • Pendirian pusat kerjasama usaha berbasis ungulan perguruan tinggi dengan pihak dalam dan luar negeri


25

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com c.

Meningkatkan pengabdian kepada masyarakat secara institusional dalam jangka panjang dan berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan, keunikan, dan keunggulan lokal.

d.

Meningkatkan

kerjasama

dengan

industri

berbasis

penelitian

dan

pengembangan. e.

Meningkatkan kerjasama dengan pemerintah pusat dan pemerintah daerah berbasis penelitian dan kebijakan.

f.

Mengembangkan “program pelayanan aplikasi pengetahuan” yang dapat dimanfaatkan masyarakat secara mudah dan murah.

3.

Mengembangkan potensi ke khususan Aceh • Menggali potensi khususan Aceh melalui penelitian. • Mengembangkan program studi yang terkait dengan ke khususan Aceh. • Mengembangkan kerjasama yang terkait dengan ke khususan Aceh.

B. Rencana Kinerja Tahunan Universitas Syiah Kuala Tahun 2014 Rencana

Kinerja

Tahunan

(RKT)

Tahun

Anggaran

2014

disusun

berdasarkan Rencana Strategis Universitas Syiah Kuala sebagai upaya untuk mencapai sasaran, tujuan, misi dan visi lembaga. Dalam mekanisme Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi pemerintah (SAKIP), RKT merupakan dasar bagi penyusunan dokumen penetapan kinerja. Berdasarkan RKT tersebut, maka diajukan dan disetujui anggaran yang dibutuhkan untuk membiayai rencana tahunan tersebut. Berdasarkan rencana kinerja tahunan yang telah disetujui anggarannya, maka ditetapkan suatu penetapan kinerja yang merupakan kesanggupan dari Rektor Universitas Syiah Kuala untuk mewujudkan kinerja seperti yang telah direncanakan. Adapun rencana kinerja tahunan yang diusulkan pada pelaksanaan rapat kerja Universitas Syiah Kuala Tahun 2013 untuk

usulan

anggaran

rencana

kinerja

tahun

2014

sebesar

Rp.

358.718.770.000,- tertuang dalam tabel berikut: Tabel 2.1. Rencana Kinerja Tahun Anggaran 2014 Universitas Syiah Kuala SASARAN STRATEGIS Meningkatnya Kualitas dan Kuantitas Input

INDIKATOR KINERJA Penerimaan Mahasiswa Baru Program Diploma Penerimaan Mahasiswa Baru Program S1 Penerimaan Mahasiswa Baru Program Pascasarjana

TARGET KINERJA 2.000 Mhsw

ANGGARAN 772,550,000

7.500 Mhsw

2,306,500,000

1.300 Mhsw

2,217,750,000


26

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com SASARAN STRATEGIS Meningkatnya Kualitas Proses dan Hasil Pendidikan

Mahasiswa Terdaftar Diploma

TARGET KINERJA 7.500 Mhsw

Mahasiswa Terdaftar S1

22.000 Mhsw

37,722,036,000


2.500 Mhsw

8,143,403,000

Layanan Perpustakaan

12 Bln

INDIKATOR KINERJA

ANGGARAN 4,882,554,000

282,500,000

Pengadaan Gedung Pendidikan

20000 M2

105,000,000,000

Pengadaan Peralatan Pendidikan

1000 Unit

85,000,000,000

Pengadaan Sarana Gedung Pendidikan Swadana Pembangunan Gedung Pendidikan Swadana Pengadaan Meubelair Swadana

608 Unit 3,688,940,000 1.654 M2 5,788,518,000 1.027 Unit 4,721,918,000

Pengadaan Peralatan Pendidikan Swadana Pengembangan Materi Pembelajaran Berbasis ICT (BOPT) Pengadaan Buku Perpustakaan Pengadaan Buku Perpustakaan Swadana PT Yang Menerapkan Sistem Penjaminan Mutu Prodi Memenuhi Standar Mutu Pembelajaran Pengembangan Metode Dan Strategi Pembelajaran Pengembangan Kurikulum

Meningkatnya Mutu Penyelenggaraan Kegiatan Tridharma Meningkatnya Kemanfaatan Penelitian Pengabdian Masyarakat

Hasil dan Kepada

Meningkatnya Kualitas Dan Pengelolaan Pendidikan

Meningkatnya Kerjasama PTN dengan PT Mitra, Industri, Pemerintah dan Masyarakat Meningkatnya Kualitas Hasil Kegiatan Kemahasiswaan

Dosen Ikut Program Pengembangan SDM Swadana Tenaga Kependidikan Ikut Program Pengembangan SDM Swadana Lulusan Diploma Lulusan S1 Lulusan Pascasarjana Pengembangan Skill SDM Tenaga Pendidik Bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Hasil Pelaksanaan Program KKN PPM Artikel Ilmiah Yang Layak Terbit Diberkala Ilmiah Hasil Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi Jurnal Penerima Bantuan Peningkatan Mutu Tata Kelola Hasil Penelitian Swadana Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Swadana Layanan Perkantoran Satker Dokumen Pengembangan Sistem Tata Kelola, Kelembagaan, dan SDM Operasional Perkantoran Universitas Swadana Pengembangan Kerjasama PT Dengan Industri, Pemerintah Dan Masyarakat (BOPT)

100 Unit 4,920,736,000 249,085,000

1.000 Buku 7.904 Buku

1,531,500,000 2,345,519,000

1 PT

1,078,878,000

56 Prodi

3,410,000,000

56 Prodi

2,072,148,000

4 Fakultas

974,085,000

50 Dosen

940,500,000

125 Pegawai

1,101,250,000

250 Mhsw 5000 Mhsw 300 Mhsw 5 Kegiatan

887,200,000 4,530,500,000 1,836,000,000 206,300,000

500 Judul 45 Artikel

545,000,000 475,000,000

70 Judul

5,000,000,000

7 Jurnal

645,000,000

80 Judul 50 Judul

2,684,000,000 2,996,750,000

1 Pedoman 20 Dokumen

9,172,000,000 2,451,590,000

12 bulan

42,750,000,000

3 Kegiatan

518,990,000

12 Bln 1 Keg 540 Mhsw

3,307,500,000 98,700,000 223,730,000

1.000 Mhsw

555,660,000

400 Mhsw

684,480,000

Layanan Organisasi Kemahasiswaan Pusat Optimalisasi Pengembangan Karir Mahasiswa Melaksanakan Belajar Bekerja Terpadu Mahasiswa Berprestasi Unggul Dalam Minat Dan Bakat Mahasiswa Berprestasi Unggul Dalam Bidang Akademik

8 Kegiatan


27


2.3

Penetapan Kinerja Universitas Syiah Kuala Tahun 2014 Penetapan Kinerja merupakan tekad dan janji rencana kinerja tahunan

yang akan dicapai antara pimpinan instansi pemerintah/unit kerja yang menerima amanah/tanggungjawab/kinerja dengan pihak yang memberikan amanah/ tanggungjawab/kinerja. Dengan demikian, penetapan kinerja ini merupakan suatu janji kinerja yang akan diwujudkan oleh seorang pejabat penerima amanah kepada atasan langsungnya. Penetapan kinerja ini akan menggambarkan capaian kinerja yang akan diwujudkan oleh suatu instansi pemerintah/ unit kerja dalam suatu tahun tertentu dengan mempertimbangkan sumber daya yang dikelolanya. Tujuan umum diterapkannya Penetapan Kinerja adalah 1) Intensifikasi pencegahan korupsi; 2) Peningkatan kualitas pelayanan publik; 3) Percepatan untuk mewujudkan manajemen pemerintahan yang efektif, dan 4) Transparan, dan

akuntabel.

Sedangkan tujuan

khususnya

adalah

1)

Meningkatkan

Akuntabilitas, Transparansi, dan Kinerja Aparatur; 2) Sebagai wujud nyata komitmen antara penerima amanah dengan pemberi amanah; 3) Sebagai dasar penilaian keberhasilan/kegagalan pencapaian tujuan dan sasaran organisasi; 4) Menciptakan tolok ukur kinerja sebagai dasar evaluasi kinerja aparatur; dan 5) Sebagai dasar Pemberian reward atau penghargaan dan sanksi. Berkaitan dengan penjelasan-penjelasan tersebut, maka pada awal tahun 2014 Universitas Syiah Kuala telah menyusun dan menetapkan kinerja tahunan sebesar Rp. 191.629.146.000,- diluar gaji dan operasional perkantoran (Rupiah Murni/Rutin) yang dirancang dengan mengacu pada Rencana Strategis Universitas Syiah Kuala Tahun 2012-2017 dan Indikator Kinerja Utama dan Indikator Kinerja Kegiatan Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi seperti disajikan dalam Tabel di bawah ini:

Tabel. 2.2. Penetapan Kinerja Universitas Syiah Kuala Tahun 2014 SASARAN STRATEGIS

Meningkatnya Kualitas dan Kuantitas Input

INDIKATOR KINERJA

TARGET KINERJA

Penerimaan Mahasiswa Baru Program Diploma

2.000 Mhsw

572,550,000

Penerimaan Mahasiswa Baru Program S1

7.500 Mhsw

1,509,500,000

Penerimaan Mahasiswa Baru Program Pascasarjana

1.300 Mhsw

1,217,750,000


ANGGARAN

28

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com SASARAN STRATEGIS

INDIKATOR KINERJA Mahasiswa Terdaftar Diploma

Meningkatnya Mutu Penyelenggaraan Kegiatan Tridharma Meningkatnya Kemanfaatan Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Meningkatnya Kualitas Dan Pengelolaan Pendidikan

Meningkatnya Kerjasama PTN dengan PT Mitra, Industri, Pemerintah dan Masyarakat Meningkatnya Kualitas Hasil Kegiatan Kemahasiswaan

7.500 Mhsw

ANGGARAN 4,882,554,000

Mahasiswa Terdaftar S2 Layanan Perpustakaan Pengadaan Sarana Gedung Pendidikan Swadana Pembangunan Gedung Pendidikan Swadana

22.000 Mhsw 2.500 Mhsw 12 Bln 608 Unit 1.654 M2

Pengadaan Meubelair Swadana

1.027 Unit

4,721,918,000

Pengadaan Peralatan Pendidikan Swadana Pengembangan Materi Pembelajaran Berbasis ICT (BOPT)

100 Unit

4,920,736,000


Meningkatnya Kualitas Proses dan Hasil Pendidikan

TARGET KINERJA

37,722,036,000 8,143,403,000 282,500,000 3,688,940,000 5,788,518,000

8 Kegiatan

249,085,000

1.000 Buku

1,531,500,000

Pengadaan Buku Perpustakaan Swadana

7.904 Buku

2,345,519,000

PT Yang Menerapkan Sistem Penjaminan Mutu

1 PT

1,078,878,000

Prodi Memenuhi Standar Mutu Pembelajaran

56 Prodi

3,410,000,000

Pengembangan Metode Dan Strategi Pembelajaran

56 Prodi

2,072,148,000

Pengembangan Kurikulum

4 Fakultas

974,085,000

Dosen Ikut Program Pengembangan SDM Swadana

50 Dosen

940,500,000

Tenaga Kependidikan Ikut Program Pengembangan SDM Swadana

125 Pegawai

Pengadaan Buku Perpustakaan

1,101,250,000

Lulusan Diploma

250 Mhsw

Lulusan S1

5000 Mhsw

4,530,500,000

887,200,000

Lulusan Pascasarjana

300 Mhsw

1,836,000,000

5 Kegiatan

206,300,000

Pengembangan Skill SDM Tenaga Pendidik Bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Hasil Pelaksanaan Program KKN PPM Artikel Ilmiah Yang Layak Terbit Diberkala Ilmiah Hasil Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi Jurnal Penerima Bantuan Peningkatan Mutu Tata Kelola Hasil Penelitian Swadana Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Swadana

7 Jurnal

526,620,000

80 Judul 50 Judul

2,684,000,000 1,996,750,000

Layanan Perkantoran Satker

1 Pedoman

8,131,194,000

20 Dokumen

2,451,590,000

Dokumen Pengembangan Sistem Tata Kelola, Kelembagaan, dan SDM Penyelenggaraan Operasional Dan Pemeliharaan Perkantoran Operasional Perkantoran Universitas Swadana Output Cadangan Layanan Perkantoran Swadana

Pengembangan Kerjasama PT Dengan Industri, Pemerintah Dan Masyarakat (BOPT)

500 Judul 45 Artikel 70 Judul

288,700,000 375,000,000 3,500,000,000

12 Bulan

15,760,000,000

12 bulan 12 Bulan

31,070,612,000 24,842,250,000

3 Kegiatan

518,990,000

Layanan Organisasi Kemahasiswaan

12 Bln

Pusat Optimalisasi Pengembangan Karir Mahasiswa Melaksanakan Belajar Bekerja Terpadu Mahasiswa Berprestasi Unggul Dalam Minat Dan Bakat Mahasiswa Berprestasi Unggul Dalam Bidang Akademik

1 Keg 540 Mhsw

98,700,000 223,730,000

1.000 Mhsw

555,660,000

400 Mhsw

684,480,000


3,307,500,000

29


BAB III AKUNTABILITAS KINERJA

A.

Analisis Capaian Sasaran

Analisi capaian sasaran dari hasil pengukuran capaian sasaran program yang dihasilkan oleh kegiatan Universitas Syiah Kuala tahun 2014,

menunjukkan

terjadinya peningkatan bila dibandingkan hasil pencapaian kinerja tahun 2013. Bila secara anggaran persentase mencapai 93.04%, namun secara kinerja mencapai 97, 46%. Hal ini dapat dilihat dalam tabel 3.1. berikut:

BAB III. LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

30

SASARAN STRATEGIS Meningkatnya input Kuantitas dan Kualitas Calon Mahasiswa. Meningkatnya Kualitas Proses Pembelajaran.

INDIKATOR KINERJA Penerimaan Mahasiswa Baru Program Diploma Penerimaan Mahasiswa Baru Program S1 Penerimaan Mahasiswa Baru Program Pascasarjana

TARGET KINERJA

ANGGARAN

2.000 Mhsw

572,550,000

7.500 Mhsw

1,509,500,000

1.300 Mhsw

1,217,750,000

Mahasiswa Terdaftar Diploma

7.500 Mhsw

4,882,554,000


22.000 Mhsw

37,722,036,000


2.500 Mhsw

8,143,403,000

Layanan Perpustakaan

12 Bln

Pengadaan Gedung Pendidikan

20.000 M2

105,000,000,000

Pengadaan Peralatan Pendidikan Pengadaan Sarana Gedung Pendidikan Swadana Pembangunan Gedung Pendidikan Swadana Pengadaan Meubelair Swadana Pengadaan Peralatan Pendidikan Swadana Pengembangan Materi Pembelajaran Berbasis ICT (BOPT)

1.000 Unit

85,000,000,000

8 Kegiatan

249,085,000

Pengadaan Buku Perpustakaan

1.000 Buku

1,531,500,000

7.904 Buku

2,345,519,000

1 PT

1,078,878,000

56 Prodi

3,410,000,000

56 Prodi

2,072,148,000

Pengadaan Buku Perpustakaan Swadana PT Yang Menerapkan Sistem Penjaminan Mutu Prodi Memenuhi Standar Mutu Pembelajaran Pengembangan Metode Dan Strategi Pembelajaran Pengembangan Kurikulum

608 Unit 1.654 M2 1.027 Unit 100 Unit

4 Fakultas

282,500,000

3,688,940,000 5,788,518,000 4,721,918,000 4,920,736,000

Uraian Hasil Capaian Kinerja Kegiatan 1.

2.

Ada kecenderungan penurunan penerimaan mhs S1 (krn tidak ada JMU lagi), dan terjadi peningkatan mahasiswa diploma, pascasarjana, profesi, dan spesialis. Namun secara keseluruhan target tidak tercapai. Terjadi peningkatan jumlah mahasiswa asing aktif 2014 : 37 orang dari 8 negara

1. Rasio mahasiswa: dosen = 20,18 (ideal) 2. Terjadi peningkatan jumlah mahasiswa terdaftar secara keseluruhan dibandingkan jumlah mahasiswa tahun 2013 sebanyak 29.945 Mahasiswa menjadi 30.562 Mahasiswa pada tahun 2014. 3. Peningkatan kapasistas ruang belajar pada beberapa fakultas. 4. Jumlah Prodi secara keseluruhan bertambah dari 94 pada tahun 2013 menjadi 114 pada tahun 2014. 5. Profil prodi terakreditasi pada tahun 2014, A = 9 (8%), B=51 (45%), C=22 (19%) Kadaluarsa = 6 (5%) C (DIKTI)=26 (23%). 6. Bidang Perpustakaan a. Pengunjung naik sebesar 56,37% b. Peminjaman naik sebesar 69,20% c. Anggota yang melakukan peminjaman naik sebesar 59,25% d. Anggota perpustakaan yang terdaftar meningkat sebesar 33,72% e. Buku yang dipinjam naik sebesar 64,55% f. Artikel e-journal yang didownload naik sebesar 106,59% g. Chapter e-book yang didownload naik sebesar 807,13%

974,085,000


31


Tabel. 3.1. Uraian hasil capaian kinerja kegiatan Universitas Syiah Kuala tahun 2014.

Meningkatnya Pemanfaatan Hasil Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Swadana

Meningkatnya Kualitas Manajemen Pengelolaan Pendidikan

Layanan Perkantoran Satker Dokumen Pengembangan Sistem Tata Kelola, Kelembagaan, dan SDM

50 Dosen

940,500,000

125 Pegawai

1,101,250,000

250 Mhsw 5000 Mhsw 300 Mhsw

887,200,000 4,530,500,000 1,836,000,000

5 Kegiatan

206,300,000

500 Judul

288,700,000

45 Artikel

375,000,000

70 Judul

3,500,000,000

7 Jurnal

526,620,000

80 Judul

2,684,000,000

50 Judul

1,996,750,000

1 Pedoman

8,131,194,000

20 Dokumen

2,451,590,000

Penyelenggaraan Operasional Dan Pemeliharaan Perkantoran

12 Bulan

15,760,000,000

Operasional Perkantoran Universitas Swadana

12 bulan

31,070,612,000

Output Cadangan Layanan Perkantoran Swadana

12 Bulan

24,842,250,000

Mahasiswa aktif : IPK >3,0 : 67,49% -- sudah baik, IPK <2,0 : 2,28% (353 orang – perlu perhatian) 1. Dari Bidang Penelitian; a. Proposal tahun 2013 berjumlah 304 menjadi 481 pada tahun 2014; b. Pelaksanaan Kegiatan berjumlah 179 pada tahun 2013 menjadi 222 pada tahun 2014; c. Dosen terlibat 496 pada tahun 2013 menjadi 461 pada tahun 2014; dan d. Mahasiswa terlibat pada tahun 2013 berjumlah 418 menjadi 550 pada tahun 2014. pada data diatas Diperlukan strategi untuk meningkatkan keterlibatan dosen dalam penelitian yang tergolong masih rendah (30,5 %) dengan tingkat kompentensi proposal hibah juga sangat rendah hanya 14,7 % dari total dosen Unsyiah >>> masih belum sejalan upaya menuju Unsyiah berdaya saing global .Program pelatihan penulisan proposal perlu ditingkatkan dan memotivasi dosen untuk meningkatkan partisipasi. 2. Dari Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat; a. Proposal tahun 2013 berjumlah 102 menjadi 237 pada tahun 2014; b. Pelaksanaan Kegiatan berjumlah 45 pada tahun 2013 menjadi 140 pada tahun 2014; dan c. Dosen terlibat 135 pada tahun 2013 menjadi 491 pada tahun 2014. Pada Diperlukan strategi untuk meningkatkan keterlibatan dosen dalam PkM yang tergolong masih rendah (32,4 %) dengan tingkat kompentensi proposal hibah juga sangat rendah hanya 9,3 % dari total dosen Unsyiah >>> masih belum sejalan upaya menuju Unsyiah berdaya saing global. Program pelatihan penulisan proposal perlu ditingkatkan dan memotivasi dosen untuk meningkatkan partisipasi. 1. Implementasi pengelolaan keuangan berbasis web 2. Pelatihan penyusunan aplikasi RKA-KL Kemenkeu bagi operator penyusunan anggaran tingkat prodi, fakultas dan lembaga 3. Penyusunan informasi kehadiran tenaga administrasi berbasis web di seluruh lingkungan Unsyiah (simpeg.unsyiah.ac.id) 4. Penghitungan pembayaran tunjangan kinerja tenaga administrasi berbasis web (simpeg.unsyiah.ac.id) 5. Pembuatan kartu tanda pengenal(id card) bagi tenaga administrasi rektorat 6. Penataan lingkungan kampus 7. Penyusunan SOP Adm. Umum, Keuangan/Pembiayaan, SDM/Kepegawaian dan Sarana Prasarana 8. Rekrutmen tenaga keamanan penataan perparkiran di gedung Rektorat, MKU dan Perpustakaan


32


Meningkatnya Mutu Lulusan

Dosen Ikut Program Pengembangan SDM Swadana Tenaga Kependidikan Ikut Program Pengembangan SDM Swadana Lulusan Diploma Lulusan S1 Lulusan Pascasarjana Pengembangan Skill SDM Tenaga Pendidik Bidang Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Hasil Pelaksanaan Program KKN PPM Artikel Ilmiah Yang Layak Terbit Diberkala Ilmiah Hasil Penelitian Unggulan Perguruan Tinggi Jurnal Penerima Bantuan Peningkatan Mutu Tata Kelola Hasil Penelitian Swadana

Pengembangan Kerjasama PT Dengan Industri, Pemerintah Dan Masyarakat (BOPT)

3 Kegiatan

518,990,000

Layanan Organisasi Kemahasiswaan Pusat Optimalisasi Pengembangan Karir Mahasiswa Melaksanakan Belajar Bekerja Terpadu Mahasiswa Berprestasi Unggul Dalam Minat Dan Bakat Mahasiswa Berprestasi Unggul Dalam Bidang Akademik

12 Bln

3,307,500,000

1 Keg

98,700,000

540 Mhsw

223,730,000

1.000 Mhsw

555,660,000

400 Mhsw

684,480,000

1. 2. 3. 4. 5.

Pameran Pendidikan di Kairo; Kerjasama penelitian; Pertukaran mahasiswa; Pertukaran expert/dosen; dan Promosi beasiswa Luar Negeri.

Prestasi kemahasiswaan nasional dan internasional 2014: 1. Asian Law Student's Association (3 juara) 2. Olimpiade Nasional MIPA (medali emas)


33


Meningkatnya Kerjasama PTN dengan Mitra Perguruan Tinggi, Industri, Pemerintah dan Masyarakat Meningkatnya Kualitas Hasil Kegiatan Kemahasiswaan

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com B. Akuntabilitas Keuangan Pada tahun 2014, pagu anggaran keseluruhan yang dimiliki Unsyiah sebesar Rp. 531.131.516.000,- dengan rincian Pagu sebagai berikut: 1.

Rupiah Murni (RM)

Rp. 364.320.872.000,-

2.


Rp.

3.276.680.000,-

3.


Rp.

894.475.000,-

4.


Rp. 162.639.489.000,-

Berdasarkan jenis belanja rinciannya sebagai berikut: 1.

Belanja Barang

Rp. 183.240.591.000,-

2.

Belanja Modal

Rp. 127.900.680.000,-

3.


Rp.

4.

Belanja Pegawai

Rp. 210.587.584.000,-

9.403.046.000,-

Adapun realisasi anggaran yang dihasilkan pada tahun 2014, sebesar Rp. 494,436,632,487,- (93,09%). Bila dibandingkan persentase anggaran tahun 2013 sebesar 93,41% terjadi penurunan persentase realisasi sebesar 0.32 %. Namun secara kinerja meningkat, dikarenakan penyebab tidak terserapnya realisasi disumbangkan oleh Gaji dan tunjangan, yang sisa dana tidak terserap mencapai 86.04% dari seluruh sisa realisasi sebesar Rp. 36.694.883.513,-.

Adapun rincian realisasi belanja pada pagu anggaran Unsyiah tahun 2014 sebagai berikut:


34

Tabel. 3.2. Rincian Realisasi Belanja Pegawai Unsyiah Tahun 2014. Target

No.

Kode

1

2014.994

Program/Kegiatan Layanan Perkantoran

Anggaran (Rp)

Fisik Bulan

210,587,584,000

12

Jumlah

b.

Realisasi Fisik Bulan

(%) 12

100.00

210,587,584,000

Anggaran (Rp)

(%)

SISA ANGGARAN (Rp)

179,012,823,115

85.01

31,574,760,885

179,012,823,115

85.01

31,574,760,885

(%)

SISA ANGGARAN (Rp)

Tabel. 3.3. Rincian Realisasi Belanja Modal Unsyiah Tahun 2014. Target

No.

Kode

1

4073.061

2

4073.064

3

4077.026

4

4078.036

Program/Kegiatan Pengadaan Peralatan Pendidikan Pembangunan Gedung Pendidikan Layanan Perkantoran 7 in 1 Alat Perlengkapan Sarana Gedung Pendukung Layanan Perkantoran Swadana

Anggaran (Rp)

Fisik Unit

1000

M2

5364

Paket

Unit

Realisasi

2

608

54,000,000,000 36,000,000,000 350,000,000

5,211,528,000

Fisik

(%)

Anggaran (Rp)


a.

Unit

1000

100.00

53,362,275,000

98.82

637,725,000

M2

5364

100.00

34,737,369,620

96.49

1,262,630,380

Paket

2

100.00

347,693,000

99.34

2,307,000

Unit

608

100.00

5,122,256,114

98.29

89,271,886


35

4078.042

6

4078.044

7

4078.046

8

4078.047

M2

1654

Unit

1027

Unit

100

Buku

12,815,953,000

9,614,718,000

7,350,736,000

7,904

2,557,360,000

Jumlah

c.

M2

1654

100.00

Unit

1027

Unit

Buku

12,783,299,985

99.75

32,653,015

100.00

9,614,715,812 100.00

2,188

100

100.00

7,349,284,434

99.98

1,451,566

7,904

100.00

2,557,360,000 100.00

0

125,874,253,965

127,900,295,000

98.42

2,026,041,035

Tabel. 3.4. Rincian Realisasi Belanja Barang Unsyiah Tahun 2014. Target Program/Kegiatan


5

Gedung Pendukung Layanan Pendidikan Swadana Meubelair Pendukung Layanan Pendidikan Swadana Alat Pendidikan Pendukung Pembelajaran Swadana Buku Pustaka Pendukung Pembelajaran Swadana

Realisasi

SISA ANGGARAN (Rp)

No.

Kode

1

2013.109

Laporan Hasil Penelitian (BOPTN)

Judul

265

10,470,500,000

Judul

264

99.62

10,467,012,000

99.97

3,488,000

2

2014.994

Layanan Perkantoran

Bulan

12

18,400,000,000

Bulan

12

100.00

18,398,719,999

99.99

1,280,001

Anggaran (Rp)

Fisik

Fisik


(%)

Anggaran (Rp)

36

(%)

4073.004

4

4075.015

5

4075.016

6

4075.025

7

4077.021

8

4077.025

9

4077.026

10

4078.001

11

4078.002

12

4078.003

13

4078.004

Mahasiswa Baru S1 Mahasiswa Baru Pascasarjana Mahasiswa Terdaftar Diploma

Dokumen

1

458,082,000

Dokumen

Dosen

8

208,528,000

Dosen

Dosen

7

565,947,000

Laporan

6

Prodi


3

Dokumen Program Pengembangan Pembelajaran dan Kompetensi Mahasiswa Dosen penerima pendidikan tidak bergelar program HPEQ Dosen penerima pendidikan bergelar program HPEQ Laporan/Sistem dihasilkan Program HPEQ Kurikulum Program Studi 7 in 1 Dosen penerima pendidikan tidak bergelar program 7 in 1 Layanan Perkantoran 7 in 1 Mahasiswa Baru Diploma

0.00

0

0.00

458,082,000

7

87.50

180,678,507

86.64

27,849,493

Dosen

4

57.14

349,395,850

61.74

216,551,150

120,000,000

Laporan

2

33.33

40,000,000

33.33

80,000,000

5

856,080,000

Prodi

5

100.00

830,287,200

96.99

25,792,800

Dosen

12

470,400,000

Dosen

11

91.67

429,511,640

91.31

40,888,360

Bulan

12

Bulan

12

100.00

1,195,980,736

74.74

404,219,264

Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa Mahasiswa

2,000 6,000 2,500 7,500

1,600,200,000 160,206,000

Mahasiswa

1225

61.25

160,204,750

100.00

1,250

987,400,000

Mahasiswa

5657

94.28

987,137,650

99.97

262,350

565,736,000

Mahasiswa

2232

89.28

565,329,518

99.93

406,482

Mahasiswa

5460

72.80

2,608,981,844

99.99

372,156

2,609,354,000


37

4078.005

15

4078.006

16

4078.008

17

4078.009

18

4078.010

19

4078.017

20

4078.018

21

4078.020

22

4078.021

23

4078.024

24

4078.028

25

4078.032

Mahasiswa Terdaftar S1 Mahasiswa Terdaftar Pascasarjana

Mahasiswa

12,000

Mahasiswa

7,500

Lulusan Diploma

Mahasiswa

250

Lulusan S1

Mahasiswa

5,000

Mahasiswa

300

Lulusan Pascasarjana Layanan Perpustakaan Layanan Organisasi Kemahasiswaan Dosen Ikut Program Pengembangan Swadana Tenaga Kependidikan Ikut Program Pengembangan Swadana Hasil Penelitian Swadana Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Swadana Layanan Perkantoran Swadana

33,365,325,000

Mahasiswa

12325

102.71

33,361,279,232

99.99

4,045,768

11,106,653,000

Mahasiswa

6,875

91.67

11,077,913,023

99.74

28,739,977

Mahasiswa

197

78.80

9,560,000

100.00

0

Mahasiswa

5,987

119.74

3,626,828,500

99.97

1,065,500

Mahasiswa

298

99.33

2,931,688,950

100.00

51,050

Bulan

12

100.00

106,056,300

87.34

15,372,700

Bulan

12

100.00

3,262,892,850

99.99

257,150

50

100.00

946,427,814

99.98

231,186

125

100.00

261,868,475

99.96

94,525

Judul

80

100.00

2,134,270,000

100.00

0

Judul

50

100.00

2,047,135,500

99.89

2,345,500

Bulan

12

100.00

60,942,632,303

99.99

5,741,697

9,560,000 3,627,894,000 2,931,740,000

Bulan

12

Bulan

12

Dosen

50

946,659,000

Dosen

125

261,963,000

Pegawai

Pegawai

Judul

80

Judul

50

Bulan

12


14

121,429,000 3,263,150,000

2,134,270,000 2,049,481,000 60,948,374,000


38

4078.049

27

4078.050

28

4078.051

29

4078.052

30

4078.053

31

4078.054

32

4078.055

Layanan Perkantoran Satker (BOPTN) Layanan Pembelajaran (BOPTN) Buku-buku Perpustakaan (BOPTN) Laporan Kegiatan Kemahasiswaan (BOPTN) Laporan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (BOPTN) Kerjasama Berbasis Penelitian dan Pengembangan (BOPTN) Dokumen Pengembangan Sistem Tata Kelola, Kelembagaan, dan SDM (BOPTN) Jumlah

Bulan

12

Bulan

12

Buku

1,000

Laporan

1

Laporan

1

Laporan

3

Dokumen

20

5,861,729,000

9,896,552,000

1,577,630,000

2,150,375,000

1,512,940,000

496,516,000

3,505,918,000


26

Bulan

12

100.00

5,810,870,117

99.13

50,858,883

Bulan

12

100.00

9,108,276,653

92.03

788,275,347

Buku

1,000

100.00

1,574,000,000

99.77

3,630,000

Laporan

1

100.00

1,919,436,100

89.26

230,938,900

Laporan

1

100.00

1,466,070,000

96.90

46,870,000

Laporan

3

100.00

321,185,110

64.69

175,330,890

20

100.00

3,034,106,786

86.54

471,811,214

180,155,737,407

98.32

3,084,853,593

Dokumen

183,240,591,000


39

Target No.

Kode

Program/Kegiatan

1

4073.04

Mahasiswa Penerima Beasiswa PPA/BBM

2

2013.047

Hasil Pelaksanaan Program Kreativitas Mahasiswa Jumlah

Realisasi Anggaran (Rp)

Fisik

Fisik

(%)

Mahasiswa

2200

9,240,000,000

Mahasiswa

2200

Judul

20

163,046,000

Judul

19

100.00

9,403,046,000

Anggaran (Rp)

(%)

9,240,000,000

100.00

0

153,818,000

94.34

9,228,000

9,393,818,000

99.90

9,228,000

e. Tabel. 3.6. Rincian Total Realisasi Belanja Unsyiah Tahun 2014. No.

Program/Kegiatan

Pagu Anggaran (Rp)

Realisasi Anggaran (Rp)

(%)

SISA ANGGARAN (Rp)

1

BELANJA BARANG

183,240,591,000

180,155,737,407

98.32

3,084,853,593

2

BELANJA MODAL

127,900,295,000

125,874,253,965

98.42

2,026,041,035

3

BELANJA BANTUAN SOSIAL

9,403,046,000

9,393,818,000

0.00

9,228,000

4

BELANJA PEGAWAI

210,587,584,000

179,012,823,115

85.01

31,574,760,885

531,131,516,000

494,436,632,487

93.09

36,694,883,513

Jumlah


SISA ANGGARAN (Rp)

40


d. Tabel. 3.5. Rincian Realisasi Belanja Bantuan Sosial Unsyiah Tahun 2014.


BAB IV PENUTUP

Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) Unsyiah tahun 2014 ini merupakan wujud pertanggungjawaban institusi pemerintah kepada stakeholder. Program dan kegiatan serta sasaran strategis yang dijelaskan dalam laporan ini adalah mengacu pada dokumen Penetapan Kinerja (PK) Tahun 2014, sebagai target, dan laporan-laporan pelaksanaan kegiatan serta realisasi anggaran. Dokumen PK Tahun 2014 dan seluruh kegiatan yang dilaksanakan disusun dengan mengacu pada Rencana Strategis Unsyiah tahun 2012-2017. Dari hasil pencapaian sasaran telah menunjukkan peningkatan kinerja yang tercapai, namun beberapa target sasaran harus terus diperbaiki Ada kecenderungan

penurunan

seperti

penerimaan

mahasiswa

baru,

yang

disebabkan penerimaan mhs S1 (karena tidak ada JMU lagi), dan terjadi peningkatan mahasiswa diploma, pascasarjana, profesi, dan spesialis. Namun secara keseluruhan target tidak tercapai.

Jumlah pagu anggaran dan belanja yang disajikan dalam laporan ini merupakan perpaduan sumber anggaran Rupiah Murni (RM), Pinjaman Luar Negeri (PLN), dan Penerimaan Negara Bukan Pajak (PNBP) yang dirangkum dalam dokumen DIPA Tahun 2014, dimana ketiganya diterima dan dibelanjakan untuk membiayai pelaksanaan program dan kegiatan yang diharapkan menjadi sintesis akuntabilitas kinerja dan akuntabilitas keuangan yang akan memudahkan proses evaluasi efektivitas, efisiensi, dan produktivitas program beserta kegiatankegiatannya. sebesar Rp. 531.131.516.000,- dengan rincian Pagu sebagai berikut: 1.

Rupiah Murni (RM)

Rp. 364.320.872.000,-

2.


Rp.

3.276.680.000,-

3.


Rp.

894.475.000,-

4.


Rp. 162.639.489.000,-

Berdasarkan jenis belanja rinciannya sebagai berikut: BAB IV. LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

42


Belanja Barang

Rp. 183.240.591.000,-

2.

Belanja Modal

Rp. 127.900.680.000,-

3.


Rp.

4.

Belanja Pegawai

Rp. 210.587.584.000,-

9.403.046.000,-

Adapun realisasi anggaran yang dihasilkan pada tahun 2014, sebesar Rp. 494,436,632,487,- (93,09%). Bila dibandingkan persentase anggaran tahun 2013 sebesar 93,41% terjadi penurunan persentase realisasi sebesar 0.32 %. Namun secara kinerja meningkat, dikarenakan penyebab tidak terserapnya realisasi disumbangkan oleh Gaji dan tunjangan, yang sisa dana tidak terserap mencapai 86.04% dari seluruh sisa realisasi sebesar Rp. 36.694.883.513,-. Pada Tahun 2014 dengan jumlah pagu anggaran yang direncanakan lebih besar dari jumlah pagu anggaran tahun 2013, maka seluruh Sivitas Akademika dan Segenap Tenaga Kependidikan berharap bahwa kualitas dan kesinambungan operasional dan pembangunan pendidikan di Universitas Syiah Kuala dapat ditingkatkan. Hal tersebut perlu dilakukan agar target output dapat tercapai, sehingga outcome yang dihasilkan mampu meningkatkan kinerja Universitas Syiah Kuala secara menyeluruh. Dan hal ini akan didukung oleh Satuan Pengawasan Intern (SPI) , yang melakukan audit keuangan, aset dan kebijakan yang terkait secara terpadu keseluruh unit kerja di lingkungan Universitas Syiah Kuala.

BAB IV. LAKIP UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

42

LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH (LAKIP) UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2014

Recommend Documents