LAPORA AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH TAHUN 2014 (LAKIP)
Dinas Pendidikan Kabupaten Madiun
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, akhirnya kami dapat menyelesaikan kewajiban menyusun laporan ini dengan dasar implementasi Peraturan Presiden Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuintabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (Laporan ini disusun sebagai bentuk proses pertanggungjawaban penyelenggaraan kegiatan pemerintah dalam rangka untuk mewujudkan terciptanya pemerintahan yang baik dan terpercaya. Laporan ini pada bab 1 menyampaikan latar belakang, tugas pokok dan fungsi, struktur organisasi serta sistematika penyajian, kemudian pada bab 2 yang menggambarkan perencaan strategis dan rencana kinerja yang berisi tentang renstra SKPD, RKT tahun 2014 dan penetapan kinerja tahun 2014 selanjutnya pada bab 3 menganalisa akuntabilitas kinerja melalui proses pengukuran capaian kinerja 2014 dan evaluasi analisis capaian kinerja tahun 2014, dan penutup ditambah dengan lampiran – lampiran. Atas selesainya penyususnan laporan ini kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu memberikan sumbang saran, semoga Tuhan Yang Maha Pengasih dan Penyayang melimpahkan karunia dan anugerah pada kita semua. Tentulah tidak semua yang kami laporkan belum sempurna masih banyak dan kekurangan dan kelemahan , untuk itu kami dengan senang hati mengharapkan kritik dan saran demi perbaikan lebih lanjut laporan ini. Demikian akhirnya semoga Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah Dinas Pendidikan Tahun 2014 ini dapat memberikan manfaat untuk mewujudkan penyelenggaraan pemerintahan yang baik dan terpercaya. Amin.
Madiun ,
Pebruari 2015
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Madiun
Drs. SUHARDI, MM Pembina Utama Muda NIP. 19620220 198608 1 002
i
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR DAFTAR ISI RINGKASAN EKSEKUTIF
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang …………………………… …………….……………………………………………… 1 B. Tugas Pokok dan Fungsi Instansi … ………….………………………………………………… 1 C. Sumber Daya Manusia .…………………………………………………….………………………….4 D. Isu Strategis ..............……………………………………..………..…………………………… .. 5
BAB II RENCANA STRATEGIS DAN RENCANA KERJA A. RPJM D 2013-2018……………………………………………………………………………………….7 B. Renstra Dinas Pendidiikan .……………………………………………………………………… .10 C. Indikator Kinerja UTama ……….…………………………………………..……………………. 13
BAB III AKUNTABILITAS KINERJA A. Pengukuran Capaian Kinerja 2014 ………………………………………………………….... 19 B. Evaluiasi dan Analisis Capaian Kinerja Tahun 2014 …………………………………….21 C. Akuntabilitas Keuangan ................................... ……………………………………….36 D. Evaluasi dan Analisis Capaian Kinerja Tahun 2014 ……………………………………..47 BAB IV PENUTUP LAMPIRAN
ii
RINGKASAN EKSEKUTIF
Tantangan sektor pendidikan pada masa mendatang adalah meningkatkan pelayanan kepada masyarakat untuk semua golongan. Melalui pelayanan pendidikan ada 3 pilar kebijakan pendidikan pemerataan akses pendidikan, peningkatan mutu dan akuntabilitas pencitraan public serta pelestarian seni dan budaya. Dari 3 pilar kebijakan dijabarkan melalui Program dan Kegiatan pada tahun anggaran 2013 melalui Program : 1). Program Pendidikan Anak Usuai Dini, 2). Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar 9 Tahun, 3). Program Pendidikan Menengah, 4) Program Pendidikan Luar Biasa, 5). Program Pendidikan Non Formal dan Informal, 6). Program Peningkata Mutu dan 7). Program Manajemen Pelayanan yang terdiri dari 76 kegiatan baik bersifat rutin operasional dan kegiatan teknis. Pemberian bantuan kepada siswa miskin jenjang SMA/SMK/MA yang merupakan kepedulian Pemerintah Kabupaten Madiun dalam menekan angka putus sekolah akan terus dipertahankan, dikarenakan sangat membantu siswa – siswa miskin untuk mengikuti proses pembelajar. Kegiatan – kegiatan yang rutin dilaksanakan adalah menyelenggarakan Ujian Nasional dari jenjang SD/MI, SMP/MTs dan SMA/SMK/MA dan tingkat kelulusan sebesar 100 % serta meningkatnya rata – rata Ujian Nasional. Serta beberapa kegiatan yang menyita waktu, tenaga dan pikiran DAK bidang pendidikan, dimana DAK terkumpul pada tahun anggaran 2013 antara lain : DAK 2010 (DPAL), DAK 2011 (DPAL),DAK 2012 dan DAK 2013. Dari uraian kegiatan – kegiatan yang dilaksanakan pada tahun anggaran 2014, terdapat kegiatan yang tidak dapat dilaksanakan dikarenakan : 1). Buku petunjuk teknis tentang bantuan baru terbit akhir tahun, 2). Tidak teralokasinya dana BKK dari APBD Provinsi Jawa Timur dikarenakan tidak dianggarkan pada P – APBD Propinsi Jawa Timur, 3). Dikarenakan waktu pencaiaran yang terlalu mepet. Dari beberapa uraian Dinas Pendidikan berusaha semaksimal mungkin untuk memberikan pelayanan yang terbaik. Sisi positif dan sisi negative saling berhubungan, demikian pula kegiatan – kegiatan yang telah dilaksanakan pada tahun anggaran 2014. Masukan sangat kami harapkan untuk menuju ke arah yang lebih baik.
iii
INDIKATOR KINERJA UTAMA (OUTCOME) PERUBAHAN Indikator Sasaran 2013 – 2018 NO 1
2
SASARAN
STRATEGI
INDIKATOR KINERJA (OUTCOME)
ARAH KEBIJAKAN
Meningkatnya aksesbilitas Pendidikan Anak UsiaDini (PAUD)
Peningkatan pendidikan masyarakat, baik pendidikan formal dan informal
1
Terjangkaunya Layanan Pendidikan Dasar dan Menengah yang Bermutu, Relevan dan Berkesetaraan
Peningkatan pendidikan masyarakat, baik pendidikan formal dan informal
2
Penyelenggara an pendidikan formal dan non formal
Penyelenggara an Pendidikan formal, dalam kerangka pelaksanaan wajib belajar 12 tahun
1
Angka Partisipasi
CAPAIAN KINERJA 2013
2014
2015
2016
2017
2018
78,17
78,25
78,3
78,35
78,4
78,45
103.35
103,38
103,41
103,44
103.47
103,5
- SMP / MTs
97,16
97,35
97,4
97,55
97,65
9765
- SMA/SMK/MA
60,34
60,37
60,46
60,54
60,65
60,65
- SD/MI
83,71
83,71
84,55
85,39
86,25
87,11
- SMP/MTS
85,87
85,87
86,73
87,6
88,47
93,35
- SMA/SMK/MA
94,32
94,32
95,17
95,93
96,31
96,78
- SD/MI
93,15
93,17
93,19
93,21
93,23
93,25
- SMP/MTS
76,02
76,04
76,06
76,08
76,1
76,12
PAUD
2
Angka Partisipasi Kasar (APK) - SD/MI
3
Sekolah kondisi bangunan baik :
4
Angka Partisipasi Murni (APM)
Ket
NO
SASARAN
STRATEGI
INDIKATOR KINERJA (OUTCOME)
ARAH KEBIJAKAN
- SMA/SMK/MA 5
3
Peningkatan mutu pendidikan dan kualitas pendidik tenaga
Peningkatan mutu danrelevansi pendidikan dan kompetensi tenaga pendidik
Peningkatan Kualitas Pembelajaran
6
CAPAIAN KINERJA 2013
2014
2015
2016
2017
2018
43,71
43,71
44,1
44,46
44,86
45,26
- SD/MI
1 : 111
1 : 111
1 : 111
1 : 111
1 : 111
1 : 111
- SMP/MTS
1 : 350
1 : 350
1 : 350
1 : 350
1 : 350
1 : 350
- SMA/SMK/MA
1 : 409
1 : 409
1 : 409
1 : 409
1 : 409
1 : 409
87,35
87,52
87,96
88,49
89,45
Rasio sekolah/ siswa
Guru yang memenuhi kualifikasi S1/D-IV
7
8
9
Rasio Guru/Murid : - SD/MI
1 : 12
1 : 12
1 : 12
1 : 12
1 : 12
1 : 12
- SMP/MTS
1 : 14
1 : 14
1 : 14
1 : 14
1 : 14
1 : 14
- SMA/SMK/MA
1 : 12
1 : 12
1 : 12
1 : 12
1 : 12
1 : 12
- SD/MI
1 : 12
1 : 12
1 : 13
1 : 13
1 : 14
1 : 14
- SMP/MTS
1 : 13
1 : 13
1 : 15
1 : 15
1 : 16
1 : 16
- SMA/SMK/MA
1 : 29
1 : 29
1 : 29
1 : 29
1 : 29
1 : 29
Rasio kelas / siswa
Angka Melanjutkan
94,25
90,23
91,49
92,77
94,07
95,45
78,13
75,56
75,71
76,09
76,55
77,79
SD/MI ke SMP / MTs 10
Angka Melanjutkan
Ket
NO
SASARAN
STRATEGI
INDIKATOR KINERJA (OUTCOME)
ARAH KEBIJAKAN
CAPAIAN KINERJA 2013
2014
2015
2016
2017
2018
dari SMP/MTs ke SMA/SMK/MA 11
Angka Putus Sekolah - SD/MI
0,22
0,09
0,09
0,07
0,05
0,03
0,5
0,15
0,15
0,1
0,09
0,08
- SMA/SMK/MA
0,78
0,21
0,21
0,19
0,18
0,17
Rata – rata lama
8,4
8,4
8,4
8,4
8,4
8,4
- SD/MI
100
100
100
100
100
100
- SMP/MTS
100
100
100
100
100
100
- SMA/SMK/MA
100
100
100
100
100
100
- SD/MI
7,67
7,69
7,71
7,72
7,75
7,85
- SMP/MTS
7,67
7,71
7,72
7,25
7,85
7,9
- SMA/SMK/MA
7,65
7,71
7,72
7,25
7,85
7,9
Jumlah kelompok
207
211
215
219
223
227
184
188
192
196
200
204
- SMP/MTS
12
Sekolah 13
14
4
Terselenggaranya Perlindungan Pengembangan, Pemanfaatan dan Sarana Prasarana
Pelestarian dan pemeliha Raan seni dan Budaya
Terselenggaranya Pelestarian Seni dan Budaya
15
Prosentase Lulusan
Rata-rata nilai Ujian
kesenian 16
Penyelenggaraan
Ket
NO
SASARAN
STRATEGI
INDIKATOR KINERJA (OUTCOME)
ARAH KEBIJAKAN
Budaya
CAPAIAN KINERJA 2013
2014
2015
2016
2017
2018
festival seni dan budaya oleh masyarakat 17
Gedung Kesenian yg dipergunakan festival seni dan budaya
4
4
4
4
4
4
Ket
Lampiran - 1
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MADIUN TAHUN 2013 - 2018 " Terwujudnya Insan Yang Cerdas, Berakhlak Berbudi Pekerti Luhur dan Berbudaya " MISI I : Tujuan :
Meningkatkan Ketersediaan Layanan Pendidikan Memperluas Keterjangkauan Layanan Pendidikan
Sasaran
Cara Mencapai Tujuan dan Sasaran
Uraian
Indikator
Rumus
Kondisi Awal
1
2
3
4
1 Angka Partisipasi
Jumlah siswa KB, TK/RA berusia 5 - 6 tahun
1 Memperluas Keterjangkauan Layanan
PAUD
Ket
Target Tahun 2013 5 78,17
2014 6
2015 7
78,25
2016 8
78,3
2017 9
78,35
2018
Strategi Kebijakan
10 78,4
1
dan perluasan akses
Pendidikan
Program Pendidikan Anak Usia Dini
memperoleh pendidikan yang bermutu
2 Terjangkaunya Layanan
12
11
78,45 Pemerataan
Jumlah penduduk usia 5 - 6 tahun
Program
1 Angka Partisipasi
Jumlah siswa seluruhnya satuan pendidikan
2
Program Wajib Belajar Pendidikan 9 Tahun
Pendidikan Dasar dan
Kasar (APK)
Jumlah penduduk usia tingkat satuan pendidikan
Menengah yang Bermutu,
- SD/MI
SD : 7 - 12 tahun
103.35
103,38
103,41
103,44
103.47
103,5
Relevan dan Berkesetaraan
- SMP / MTs
SMP : 13 - 15 tahun
97,16
97,35
97,4
97,55
97,65
9765
- SMA/SMK/MA
SMA/SMK/MA : 16 - 18 tahun
60,34
60,37
60,46
60,54
60,65
60,65
3 Program Pendidikan Menengah 4 Program Pendidikan
2 Sekolah kondisi
Jumlah ruang kelas kondisi baik
bangunan baik :
Non Formal dan
jumlah ruang seluruhnya
Informal
- SD/MI
83,71
83,71
84,55
- SMP/MTS
85,87
85,87
- SMA/SMK/MA
94,32
94,32
3 Angka Partisipasi Murni (APM)
85,39
86,25
87,11
86,73
87,6
88,47
93,35
95,17
95,93
96,31
96,78
Jumlah siswa pada tingkat satuan pendidikan Jumlah penduduk usia tingkat satuan pendidikan
- SD/MI
SD : 7 - 12 tahun
93,15
93,17
93,19
93,21
93,23
93,25
- SMP/MTS
SMP : 13 - 15 tahun
76,02
76,04
76,06
76,08
76,1
76,12
- SMA/SMK/MA
SMA/SMK/MA : 16 - 18 tahun
43,71
43,71
44,1
44,46
44,86
45,26
4 Rasio sekolah/ siswa - SD/MI
Jumlah siswa seluruhnya pada tingkat satuan pendidikan 1 : 111
1 : 111
1 : 111
1 : 111
1 : 111
1 : 111
- SMP/MTS
Jumlah lembaga pada tingkat satuan pendidikan
1 : 348
1 : 348
1 : 348
1 : 348
1 : 348
1 : 348
- SMA/SMK/MA
1 : 380
1 : 380
1 : 380
1 : 380
1 : 380
1 : 380
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5 Angka Partisipasi Sekolah - SD/MI
Jumlah siswa usia 7 - 12 tahun pada tk. Satuan pendidikan
90,45
90,71
90,76
90,81
90,86
90,91
76,95
76,98
77,02
77,15
77,3
77,37
47,83
47,87
47,91
47,95
48,01
48,1
94,25
90,23
91,49
92,77
94,07
95,45
78,13
75,56
75,71
76,09
76,55
77,79
96,72
99,23
99,33
99,43
99,53
99,78
99,92
99,56
99,66
99,76
99,86
99,96
99,6
99,04
99,14
99,24
99,34
99,34
SD/MI, SMP/MTs Jumlah penduduk usia 7 - 12 tahun - SMP/MTS
Jumlah siswa usia 13 - 15 tahun pada tk. Satuan pendidikan SD/MI, SMP/MTs, SMA/SMK Jumlah penduduk usia 13 - 15 tahun
- SMA/SMK/MA
Jumlah siswa usia 16 - 18 tahun pada tk. Satuan pendidikan SMP/MTs, SMA/SMK Jumlah penduduk usia 16 - 18 tahun
5 Angka Melanjutkan dari SD/MI ke SMP /
Jumlah lulusan SD/MI Jumlah siswa kelas I pada jenjang SMP/MTs
MTs 6 Angka Melanjutkan
Jumlah lulusan SMP/MTs
dari SMP/MTs ke
Jumlah siswa kelas I pada jenjang SMA/SMK/MA
SMA/SMK/MA 7 Angka Kelulusan : - SD/MI
Jumlah lulusan SD/MI Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang SD/MI pada tahun ajaran sebelumnya
- SMP/MTS
Jumlah lulusan pada jenjang SMP/MTs Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang SMP/MTs pada tahun ajaran sebelumnya
- SMA/SMK/MA
Jumlah lulusan pada jenjang SMA/SMK/MA Jumlah siswa tingkat tertinggi pada jenjang SMA/SMK/MA pada tahun ajaran sebelumnya
8 Rata-rata nilai Ujian
1
- SD/MI
rata - rata nilai Ujian sekolah tingkat Kabupaten
7,67
7,69
7,71
7,72
7,75
7,85
- SMP/MTS
rata - rata nilai Ujian sekolah tingkat Kabupaten
7,67
7,71
7,72
7,25
7,85
7,9
- SMA/SMK/AM
rata - rata nilai Ujian sekolah tingkat Kabupaten
7,65
7,71
7,72
7,25
7,85
7,9
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9 Angka Putus Sekolah - SD/MI - SMP/MTS
Jumlah angka putus sekolah pada tingkat satuan pendidikan
0,09
0,09
0,07
0,05
0,03
0,02
Jumlah siswa seluruhnya pada tingkat satuan pendidikan
0,15
0,15
0,1
0,09
0,08
0,07
0,21
0,21
0,19
0,18
0,17
0,16
8,4
8,4
8,4
8,4
8,4
8,4
- SMA/SMK/MA 10 Rata – rata lama
Rata - rata belajar yang ditempuh oleh siswa
Sekolah
MISI II
Meningkatkan Kualitas Layanan Pendidikan
Tujuan
Terwujudnya Peningkatan mutu pendidikan
Sasaran
Cara Mencapai Tujuan dan Sasaran
Uraian
Indikator
Rumus
Kondisi Awal
1
2
3
4
1 Guru yang emenuhi
Jumlah Guru S - 1 / D - 4 selurhnya
kualifikasi S1/D-IV
Jumlah Guru seluruhnya
3 Peningkatan kualitas tenaga pendidik dan
Ket
Target Tahun 2013 5
2014 6
87,35
2015 7
87,52
2016 8
87,96
2017 9
88,49
2018
Strategi Kebijakan
10
89,45
kependidikan
11
89,45 Peningkatan
Program 12 1 Program Peningkatan
mutu relevansi dan daya
Mutu Tenaga Pendidik
saing
dan Tenaga Kependidikan
2 Persentase pendidik dan tenaga kependidikan
Jumlah Guru yang menerima Tunjangan Profesi
2 Program Pendidikan
Jumlah Guru yang belum menerima Tunjangan Profesi
Non Formal dan
bersertifikat
Informal
3 Rasio Guru/Murid : - SD/MI - SMP/MTS
Jumlah Siswa Seluruhnya
1:12
1:12
1:12
1:12
1:12
1:12
Jumlah Guru pada tingkat Satuan pendidikan
1:14
1:14
1:14
1:14
1:14
1:14
1:12
1:12
1:12
1:12
1:12
1:12
56
57
58
59
62
62
- SMA/SMK/MA 4 Jumlah lembaga PKBM/ kursus yang memiliki NILEK
Jumlah lembaga PKBM ddan Kursus yang memiliki Nilek
13
MISI III
:
Meningkatkan Tata Kelola dan Akuntabilitas Pendidikan
Tujuan
:
Tersedianya Sistem Tata Kelola yang Andal dalam Menjamin Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan
Sasaran
Cara Mencapai Tujuan dan Sasaran
Uraian
Indikator
Rumus
Kondisi Awal
1
2
3
4
4 Tersedianya data base
1 Dokumen data
pendidkan
Ket
Target Tahun 2013
2014
2015
2016
2017
2018
5
6
7
8
9
10
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
Strategi Kebijakan 11 Peningkatan tata
lembaga individu
kelola, akuntabilitas dan
2 Dokumen data profil
Program 12
13
1 Program Manajemen Pelayanan Pendidikan
pencitraan publik
pendidikan 3 Dokumen data pendidikan non fomal dan informal 4 Dokumen data base sarana &prasarana pendidikan
MISI IV
:
Mewujudkan Kelestarian dan Memperkukuh Kebudayaan
Tujuan
:
Terwujudnya Pelestarian seni dan budaya
Sasaran
Cara Mencapai Tujuan dan Sasaran
Uraian
Indikator
Rumus
Kondisi Awal
1
2
3
4
5 Terselenggaranya
1 Penyelenggaraan
Ket
Target Tahun 2013 5
2014 6
5
2015 7
5
2016 8
5
2017 9
5
2018 10
5
Strategi Kebijakan 11
5 Peningkatan Ketahanan
Program 12 1 Program
Perlindungan,
festival seni dan
Budaya melalui
Pengembangan dan
Pengembangan,
budaya
Pengembangan dan
Nilai Budaya
Pemanfaatan dan Sarana Prasarana Budaya
2 Jumlah gedung
9
9
9
9
9
180
180
180
180
180
9 pelestarian kebudayaan
kesenian Jumlah peralatan kesenian 3 Benda, situs dan kawasan Cagar budaya yang dilestarikan
180
13
Lampiran - 2
RENCANA KINERJA TAHUNAN TINGKAT SATUAN KERJA PERANGKAT DAERAH SKPD : DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MADIUN TA : 2015 No
Sasaran Strategis
Indikator Sasaran
Satuan
Target
1 Meningkatnya aksebilitas dan kualitas pendidikan anak usia dini
1 Angka Partisipasi PAUD
%
78,30
2 Terjangkaunya layanan pendidikan dasar dan menengah yang bermutu,
1 Angka Partisipasi Kasar (APK) - SD/MI - SMP / MTs - SMA/SMK/MA
% % %
103,41 97,4 60,46
2 Sekolah kondisi bangunan baik : - SD/MI - SMP/MTS - SMA/SMK/MA
% % %
84,55 86,73 95,17
3 Angka Partisipasi Murni (APM) - SD/MI - SMP/MTS - SMA/SMK/MA
% % %
93,19 76,06 44,1
4
Rasio sekolah/ siswa - SD/MI - SMP/MTS - SMA/SMK/MA
5 Angka Partisipasi Sekolah
Rasio Rasio Rasio
1 : 111 1 : 348 1 : 380
No
Sasaran Strategis
Indikator Sasaran - SD/MI - SMP/MTS - SMA/SMK/MA
Satuan % % %
Target 90,76 77,02 47,91
5 Angka Melanjutkan dari SD/MI ke SMP / MTs
%
91,49
6 Angka Melanjutkan dari SMP/MTs ke SMA/SMK/MA
%
75,71
7
Angka Kelulusan : - SD/MI - SMP/MTS - SMA/SMK/MA
% % %
99,33 99,66 99,14
Nilai Nilai Nilai
7,71
7,72 7,72
% % %
0,09 0,15 0,21
1 Guru yang emenuhi kualifikasi S1/D-IV
%
87,52
2 Persentase pendidik dan tenaga kependidikan bersertifikat
%
27,15
8 Rata-rata nilai Ujian - SD/MI - SMP/MTS - SMA/SMK/AM 9
Angka Putus Sekolah - SD/MI - SMP/MTS - SMA/SMK/MA
10 Rata – rata lama 3 Peningkatan kualitas tenaga pendidik dan kependidikan
3
Rasio Guru/Murid :
No
Sasaran Strategis
Indikator Sasaran
Satuan
Target
Rasio Rasio Rasio
1:12 1:14 1:12
4 Jumlah lembaga PKBM/ kursus yang memiliki NILEK
Lbg
58
Dokumen data lembaga individu Dokumen data profil pendidikan Dokumen data pendidikan non fomal dan informal Dokumen data base sarana &prasarana pendidikan
Buku Buku Buku
1 Buku 1 Buku 1 Buku
Buku
1 Buku
Kegiatan Gedung Alat BCB
5 9 51 180
- SD/MI - SMP/MTS - SMA/SMK/MA
4 Tersedianya data base pendidkan
5 Terselenggaranya Perlindungan, Pengembangan, Pemanfaatan dan Sarana Prasarana Budaya
1 2 3 4
Penyelenggaraan festival seni dan budaya Jumlah gedung kesenian Jumlah peralatan kesenian Benda, situs dan kawasan Cagar budaya yang dilestarikan
Lampiran - 3
PENGUKURAN KINERJA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MADIUN TAHUN 2014 Realisasi
No
Tujuan
Sasaran Strategis
Indikator
Target 2014
2012
2013
2014
1
2
3
4
5
6
7
8
1 Memperluas Keterjangkauan Layanan Pendidikan
1 Meningkatnya aksebilitas dan kualitas pendidikan
1 Angka Partisipasi
78,25
78,17
76,47
PAUD
anak usia dini 2 Terjangkaunya layanan
1 Angka Partisipasi
pendidikan dasar dan
Kasar (APK)
menengah yang bermutu,
- SD/MI
relevan dan berkesetaraan
103,38
108,12
103,38
103,46
- SMP / MTs
97,35
103,55
97,35
97,58
- SMA/SMK/MA
60,37
54,11
60,37
64,02
- SD/MI
83,71
80,54
85,22
82,14
- SMP/MTS
85,87
87,858
85,939
97,22
- SMA/SMK/MA
94,32
89,66
82,515
94,44
- SD/MI
93,46
97,37
92,25
93,74
- SMP/MTS
76,98
77,55
76,97
77,54
- SMA/SMK/MA
44,85
35,8
44,86
43,69
2 Sekolah kondisi bangunan baik :
3 Angka Partisipasi Murni (APM)
Capaian 2014 9
Realisasi
No
Tujuan
Sasaran Strategis
Indikator
Target 2014
2012
2013
2014
1
2
3
4
5
6
7
8
- SD/MI
1 : 111
1 : 111
1 : 111
1 : 111
- SMP/MTS
1 : 348
1 : 348
1 : 348
1 : 348
- SMA/SMK/MA
1 : 380
1 : 380
1 : 380
1 : 380
9
4 Rasio sekolah/ siswa
5 Angka Partisipasi Sekolah - SD/MI
90,45
0
0
103,79
- SMP/MTS
76,95
0
0
102,56
- SMA/SMK/MA
47,83
0
0
45,88
5 Angka Melanjutkan
90,71
96,93
98,86
102,61
75,56
78,12
83,78
78,4
99,9
99,85
dari SD/MI ke SMP / MTs 6 Angka Melanjutkan dari SMP/MTs ke SMA/SMK/MA 7 Angka Kelulusan : - SD/MI
99,23
- SMP/MTS
99,56
99,23
- SMA/SMK/MA
99,04
95,83
7,69
8,35
8 Rata-rata nilai Ujian - SD/MI
Capaian 2014
Realisasi
No
Tujuan
Sasaran Strategis
Indikator
Target 2014
2012
2013
2014
1
2
3
4
5
6
7
8
Capaian 2014 9
- SMP/MTS
7,71
8,65
- SMA/SMK/AM
7,71
7,83
9 Angka Putus Sekolah - SD/MI
0,09
0,01
0,02
0,03
- SMP/MTS
0,15
0,15
0,13
0,09
- SMA/SMK/MA
0,21
0,22
0,3
0,16
10 Rata – rata lama
8,4
8,4
8,4
8,4
87,52
87,45
89,87
92,92
Sekolah 2 Terwujudnya Peningkatan mutu pendidikan
3 Peningkatan kualitas tenaga pendidik dan
1 Guru yang emenuhi kualifikasi S1/D-IV
kependidikan 2 Persentase pendidik dan
27,12
-
-
70,4
tenaga kependidikan bersertifikat 3 Rasio Guru/Murid : - SD/MI
1:12
1 : 11
1 : 11
1 : 12
- SMP/MTS
1:14
1:13
1:13
1:14
- SMA/SMK/MA
1:12
1.11
1.11
1.12
56 lbg
56 lbg
56 lbg
56 lbg
4 Jumlah lembaga PKBM/ kursus yang memiliki NILEK 3 Tersedianya Sistem Tata Kelola
4 Tersedianya data base
1 Dokumen data
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
Realisasi
No
Tujuan
Sasaran Strategis
Indikator
Target 2014
2012
2013
2014
1
2
3
4
5
6
7
8
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
1 Buku
yang Andal dalam Menjamin
pendidkan
Terselenggaranya Layanan Prima
9
lembaga individu 2 Dokumen data profil
Pendidikan
Capaian 2014
pendidikan 3 Dokumen data pendidikan non fomal dan informal 4 Dokumen data base sarana &prasarana pendidikan
4 Terwujudnya Pelestarian seni dan budaya
5 Terselenggaranya
1 Penyelenggaraan
Perlindungan,
festival seni dan
Pengembangan,
budaya
Pemanfaatan dan Sarana Prasarana Budaya
2 Jumlah gedung
5 Kali
9 Gdng
-
8 Gdng
5
7
8 Gdng
8 Gdng
180 buah
180 buah
kesenian Jumlah peralatan kesenian 3 Benda, situs dan kawasan Cagar budaya yang dilestarikan
180 buah 180 buah
