LAMBANG PERGURUAN TINGGI BORANG AKREDITASI UNIVERSITAS NUSA CENDANA

LAMBANG PERGURUAN TINGGI

BORANG AKREDITASI UNIVERSITAS NUSA CENDANA

KUPANG TAHUN 2014

IDENTITAS INSTITUSI PERGURUAN TINGGI Institusi Perguruan Tinggi

: UNIVERSITAS NUSA CENDANA

Alamat

: Jl.Adisucipto Penfui Kupang NTT

Nomor Telpon

: 0380-881580

Nomor Faksimili

: 0380-881586

E-mail dan Website

: [email protected] dan www.undana.ac.id

Nomor SK Pendirian PT (*)

: 111 Tahun 1962

Tanggal SK Pendirian PT

: 28 Agustus 1962

Pejabat Penandatangan SK Pendirian PT

: Menteri Perguruan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan Prof. Dr. Ir. Tojib Hadiwidjaja

Tahun Pertama Kali Menerima Mahasiswa

: 1962

Peringkat Terbaru Akreditasi Institusi

: Belum Akreditasi

Nomor SK BAN-PT

: Belum Akreditasi

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Borang Akreditasi Universitas Nusa Cendana, Tahun 2014

ii

IDENTITAS TIM INTI PENGISI BORANG AKREDITASI PERGURUAN TINGGI Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan

: : : : :

Prof. Ir. Fredrik L. Benu, M.Si., Ph.D 0019116506 Rektor Universitas Nusa Cendana 20 Januari 2014

Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan

: : : : :

Dr. David B. W. Pandie, MS 0012126111 Pembantu Rektor Bidang Akademik 20 Januari 2014


: Ir. D. Roy Nendisa, MP : 0005036306 : Pembantu Rektor Bid. Admnistrasi Umum dan Keuangan : 20 Januari 2014 :


: : : : :

Ir. M. M. J. Kappa, M.Agr.Sc 0014075809 Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan 20 Januari 2014


: : : : :

Ir. F. Harry Lawalu, MS 0002025106 Pembantu Rektor Bidang Kerjasama 20 Januari 2014


iii


: Dr. Ir. Stefanus P. Manongga, MS : 0017085920 : Ketua Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Pembelajaran : 20 Januari 2014 :


: : : : :

Ir. Heru Sutedjo, M.Agr.Sc; PhD 0017125906 Ketua Lembaga Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi 20 Januari 2014


: : : : :

Ir. Umbu L. Sobang, M.Si 0007126607 Ketua Satuan Pengawasan Intern 20 Januari 2014

Nama NIP Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan

: : : : :

Drs. Daud U. Z. Kamuri, M.Si 19541109108303 1 001 Kepala BAAKPSI Undana 20 Januari 2014


: : : : :

Dr. Clemens Kolo, MA 0029105207 Kepala Pusat Pengkajian Kurikulum 20 Januari 2014


iv


: : : : :

Dr. Made Parsa 0018066114 Ketua Jurusan PTK, FKIP Undana 20 Januari 2014


: : : : :

Rikson Siburian, S.Si, M.Si, Ph.D 0004097404 Ketua Jurusan Kimia, FST Undana 20 Januari 2014


: : : : :

Dr. Chaterina A. Paulus, M.Si 0019088405 Dosen Fakultas Kelautan dan Perikanan 20 Januari 2014


v

KATA PENGANTAR Syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas kemurahanNYA maka penyusunan dokumen Borang Akreditasi Institusi Universitas Nusa Cendana dapat diselesaikan sesuai target waktu yang ditentukan. Dokumen ini merupakan salah satu syarat kelengkapan untuk dilaksanakannya akreditasi institusi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). Dokumen ini dapat terselesaikan atas kerjasama dari berbagai pihak di lingkungan Undana, termasuk tim penyusun dan pengumpul data. Untuk itu perkenankan kami menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah bekerja keras dengan tulus ikhlas mencurahkan segenap pikiran, waktu, dan tenaganya dalam mendukung pelaksanaan penjaminan mutu eksternal Universitas Nusa Cendana. Kami telah berusaha melakukan upaya yang terbaik dalam penyusunan dokumen Borang Akreditasi Institusi Universitas Nusa Cendana ini, sehingga berharap dapat memperoleh penilaian yang maksimal. Namun kami juga sadar bahwa mungkin masih terdapat banyak kekurangan dan kekeliruan dalam pengisian borang akreditasi ini. Kami berharap keterbatasan tersebut dapat menjadi masukan untuk perbaikan dan pengembangan di waktu yang akan datang.

Kupang, 20 Februari 2014 Rektor

Prof. Ir. Fredrik L. Benu, M.Si., Ph.D NIP. 19651119 199003 1 002


vi

RINGKASAN EKSEKUTIF Universitas Nusa Cendana (Undana) sebagai institusi pendidikan tinggi merupakan komunitas akademik dan pembelajar yang senantiasa mengutamakan prinsip-prinsip “good university governance” dalam menyelenggarakan tridharma guna mewujudkan daya saing bangsa. Untuk itu, Undana secara sistemik dan berkelanjutan terus melakukan evaluasi diri guna mempelajari kemajuan yang telah dicapai serta mengidentifikasi

berbagai

kendala

yang

dihadapi

untuk

membuat

rencana

pengembangan selanjutnya secara tepat dan berkelanjutan. Undana menganggap bahwa akreditasi institusi menjadi sangat penting dan strategis menghadapi cepatnya perubahan lingkungan. Undana perlu mengetahui posisi strategis yang telah dicapai agar dapat mengantisipasi dan merespon peluang dan tantangan yang sangat dinamis di depan. Penyusunan borang akreditasi institusi ini dilakukan secara komprehensif dan sistematis, selain untuk memenuhi ketentuan Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi (AIPT) BANPT, tetapi juga secara internal bermanfaat bagi pengembangan Undana untuk mewujudkan visinya, yakni sebagai perguruan tinggi berwawasan global. Borang institusi merefleksikan kinerja selama lima tahun terakhir yang disajikan secara terstruktur sesuai dengan format penyusunan borang institusi AIPT (Buku III) yang diterbitkan oleh BAN-PT tahun 2011, yang meliputi tujuh standar. Standar 1. Secara umum arah dan isi pengembangan Undana telah dikelola sesuai dengan visi, yakni sebagai Perguruan Tinggi Berwawasan Global. Wawasan global Undana tetap berakar pada jati dirinya (far reaching, but ground touching) sebagai universitas yang hidup berakar dan bertumbuh pada lingkungan lokal Nusa Tenggara Timur dengan keunikan wilayah geobioekososbud dan sejarah perkembangannya. Karakteristik lokal yang menjadi pusat unggulan saing Undana adalah pertanian semiringkai kepulauan-plus (lahan kering, kelautan dan pariwisata). Fakta ini tercermin dari capaian sejumlah sasaran dalam setiap fase perkembangan Undana, yang pada periode ini tengah berada dalam fase pertumbuhan, dimana secara operasional diimplementasikan melalui Renstra Undana 2011-2015. Sesuai dinamika lingkungan yang berkembang pesat, visi Undana ke depan memasuki fase peningkatan mutu


vii

berkelanjutan dan otonomi (2016-2020) dan fase daya saing internasional berbasis keunggulan lokal (2021 – 2025). Standar 2. Meskipun secara hukum struktur organisasi dan tata kelola Undana masih mengacu pada Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1990 serta Kepmendiknas Nomor 2/U/2009 tentang Statuta Undana, dan Kepmendikbud Nomor 0180/O/1995 tentang Organisasi dan Tata Kerja (OTK) Universitas Nusa Cendana, namun tidak berarti bahwa kreativitas dan inovasi menjadi terhambat dengan adanya ketentuan perundangan tersebut (Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1990). Selama kurun waktu beberapa tahun terakhir, telah terjadi perkembangan struktur organisasi dan tata pamong yang cukup dinamis, yang pada hakekatnya bertujuan untuk mewujudkan institusi yang sehat, akuntabel dan memiliki tata pamong yang baik guna mendukung penyelenggaraan kegiatan tridharma yang berkualitas. Undana secara konsisten selalu berusaha meningkatkan penerapan sistem ketatapamongan yang baik guna memenuhi lima pilar tata pamong yang baik, yaitu: (1) kredibel, (2) transparan, (3) akuntabel, (4) bertanggung jawab, dan (5) adil. Pada saat ini Undana telah menyusun draft Statuta dan OTK yang baru dengan mengacu kepada Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010, Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 serta UU Pendidikan Tinggi Nomor 12 Tahun 2012. Draft statuta dan OTK tersebut, diharapkan segera dibahas dalam rapat Senat Undana, dan selanjutnya diajukan untuk mendapat pengesahan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan Kementerian Penertiban Aparatur Negara – Reformasi Birokrasi. Standar 3. Mutu kinerja Undana dalam bidang kemahasiswaan dan lulusan juga semakin meningkat baik dari aspek efektivitas maupun efisiensi. Kinerja yang semakin berkualitas ini tampak dari semakin membaiknya mutu mahasiswa baru Undana, dimana rasio keketatan saing adalah 1 : 9. Di samping itu daya saing lulusan semakin meningkat yang tercermin dari semakin pendeknya masa tunggu lulusan untuk mendapatkan pekerjaan pertama yang relevan dengan kompetensi. Kelen dkk., (2012) menemukan lama tunggu alumni Undana berkisar dari 3-12 bulan. Selain itu, Undana juga ikut andil meningkatkan daya saing bangsa, antara lain melalui pemerataan dan perluasan akses terhadap pendidikan tinggi. Sejak 2011 sampai dengan 2013 melalui program beasiswa,


viii

proporsi mahasiswa Undana yang berasal dari keluarga tidak mampu meningkat menjadi 16%. Undana juga semakin menjadi universitas pluralistik yang memiliki mahasiswa dari berbagai pelosok tanah air, yakni 17 provinsi di Indonesia dan 21 kabupaten/kota di Nusa Tenggara Timur. Di samping itu Undana memiliki mahasiswa yang berasal dari luar negeri, yaitu Republic Democratic Timor Leste dan Australia. Berbagai program studi baru pada jenjang sarjana, magister dan doktor juga dibuka dan dikembangkan di Undana untuk meningkatkan pemerataan dan perluasan akses, serta meningkatkan relevansi Undana di dalam merespon kebutuhan pasar kerja yang sangat dinamis. Standar 4. Kinerja Undana dalam pengembangan mutu dan jumlah sumberdaya manusia, baik dosen maupun tenaga kependidikan semakin meningkat dari tahun ke tahun. Pada saat ini dosen tetap Undana berjumlah 874 orang dengan komposisi sebagai berikut: Guru Besar 22 orang, Lektor Kepala 246 orang, Lektor 275 orang, Asisten Ahli 211 orang dan Tenaga Pengajar 120 orang. Sementara itu, sebaran kualifikasi akademik dosen telah memenuhi amanat UU RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dimana 119 berpendidikan doktor, 616 magister, 134 sarjana, namun sebanyak 84 dosen sementara studi S-2 dan 172 dosen studi S-3 di dalam dan luar negeri. Demikian halnya, rasio dosen-mahasiswa selama kurun waktu lima tahun terakhir semakin membaik, yaitu rata-rata satu dosen untuk 20 mahasiswa (1:20). Rasio ini sesuai dengan standar nasional pendidikan. Standar 5. Dalam hal pengembangan kurikulum, Undana telah memberlakukan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) sejak 2012 dan diharapkan secara bertahap semua prodi dapat menerapkan KBK sejak semester ganjil 2013/2014. Tahun 2012 LP3 telah melakukan monev terhadap pengembangan KBK di tingkat prodi yang hasilnya menunjukkan bahwa 50% prodi telah menerapkan KBK, 35% dalam proses finalisasi, 10% sedang dalam proses penyusunan dan 5% belum melakukan pemutakhiran KBK. Menindaklanjuti hasil monev 2012, dilakukan berbagai lokakarya dan pelatihan tentang pedoman pengembangan KBK. Hasil monev pada tahun 2013 menunjukkan 93% prodi telah menerapkan KBK dan lainnya masih dalam proses perampungan. Sebagai konsekuensi penerapan KBK, diintensifkan pula implementasi pendekatan Student Centered Learning (SCL) dalam proses pembelajaran yang didukung pola pembelajaran


ix

berbasis e-learning dan e-library serta penerapan penilaian berbasis kompetensi termasuk soft skills. Perubahan ini telah menciptakan suasana akademik yang kondusif bagi pengembangan ilmu mahasiswa dan dosen yang menjamin kebebasan mimbar dan otonomi keilmuan. Standar 6. Melalui program pengembangan universitas termasuk dukungan dari proyek IM-HERE, NUFFIC dan HPEQ, Undana terus meningkatkan efektivitas dan efesiensi pengelolaan sumberdaya di bidang akademik, sarana-prasarana, SDM, informasi dan keuangan. Aspek-aspek sumberdaya tersebut dikemas dalam sistem informasi terpadu yang memudahkan pimpinan dan sivitas akademika mengakses informasi yang diperlukan. Undana secara sistematis dan berkelanjutan memperbaharui sistem pengelolaan keuangan dan penataan barang milik negara sesuai UU Nomor 17 Tahun 2003 dan UU Nomor 1 Tahun 2004. Selanjutnya secara bertahap Undana meningkatkan kapasitas bandwidth internet, sehingga pada tahun 2011 telah mencapai 60 kbps/mahasiswa. Melalui pengembangan dan pengelolaan website Undana yang semakin membaik maka berdasarkan peringkat webometrik edisi Juli tahun 2013, Undana menempati peringkat 16 dari 383 perguruan tinggi di Indonesia dan peringkat 1050 dunia. Standar 7. Selama kurun waktu tiga tahun terakhir (2011-2013), kinerja penelitian maupun pengabdian pada masyarakat meningkat secara signifikan. Hal ini tercermin dari produktivitas kegiatan penelitian yang terus meningkat. Penelitian yang telah dilakukan mencapai 1139 penelitian dan 845 PkM dosen yang didanai oleh PNBP Undana, DP2M, mandiri serta kerjasama dalam dan luar negeri. Keberhasilan pengelolaan kegiatan penelitian dan PkM menempatkan Undana pada peringkat lima besar perguruan tinggi terbanyak dalam melaksanakan kegiatan PkM dan memiliki tujuh paten. Publikasi hasil penelitian Undana melalui jurnal nasional terakreditasi maupun jurnal internasional juga meningkat selama tiga tahun terakhir yang berjumlah 277 artikel. Demikian pula kerjasama Undana dengan berbagai mitra instansi dalam negeri sebanyak 111 kerjasama dan luar negeri sebanyak 43 kerjasama, terutama untuk penyelenggaraan tridharma perguruan tinggi.


x

Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa dengan capaian di atas, Undana telah berada dalam arah yang tepat mewujudkan visi strategis, yaitu sebagai Perguruan Tinggi Berwawasan Global 2025 yang Berbasis Potensi dan Daya Saing Lokal (Lahan Kering, Perikanan, Kelautan dan Pariwisata). Visi Undana dimungkinkan mengalami reorientasi visi global sesuai dengan dinamika perkembangan pendidikan tinggi di tingkat lokal, nasional dan internasional.


xi

DAFTAR ISI IDENTITAS INSTITUSI……………………………………………….

Halaman ii

IDENTITAS TIM PENYUSUN EVALUASI DIRI……………………

iii

KATA PENGANTAR………………………………………………….

vi

RINGKASAN EKSEKUTIF……………………………………………

viii

DAFTAR ISI……………………………………………………………

vii

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………….. STANDAR 1

VISI MISI, TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN…………………………

1

TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAMINAN MUTU….

31

STANDAR 3

MAHASISWA DAN LULUSAN……………………

95

STANDAR 4

SUMBER DAYA MANUSIA……………………..

126

STANDAR 5

KURIKULUM , PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK ………………………..…

146

PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI …………………….

159

PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJA SAMA……………

202

STANDAR 2

STANDAR 6 STANDAR 7


xii

DAFTAR LAMPIRAN No. 1 2 3 4

Nomor Butir 1.2 2.4.6

Keterangan Surat Keputusan Pendirian Universitas Nusa Cendana Statuta Universitas Nusa Cendana Rencana Strategis Sertifikat/SK Akreditasi Program Studi


xiii

LAMBANG PERGURUAN TINGGI BORANG AKREDITASI UNIVERSITAS NUSA CENDANA

Recommend Documents