LAMBANG PERGURUAN TINGGI EVALUASI DIRI INSTITUSI UNIVERSITAS NUSA CENDANA

LAMBANG PERGURUAN TINGGI

EVALUASI DIRI INSTITUSI UNIVERSITAS NUSA CENDANA

KUPANG TAHUN 2014

IDENTITAS INSTITUSI PERGURUAN TINGGI Institusi Perguruan Tinggi

: UNIVERSITAS NUSA CENDANA

Alamat

: Jl.Adisucipto Penfui Kupang NTT

Nomor Telpon

: 0380-881580

Nomor Faksimili

: 0380-881586

E-mail dan Website

: [email protected],id dan www.undana.ac.id

Nomor SK Pendirian PT (*)

: 111 Tahun 1962

Tanggal SK Pendirian PT

: 28 – 08- 1962

Pejabat Penandatangan SK Pendirian PT

: Menteri Perguruan Tinggi dan Ilmu Pengetahuan Prof. Dr. Ir. Tojib Hadiwidjaja

Tahun Pertama Kali Menerima Mahasiswa

: 1962

Peringkat Terbaru Akreditasi Institusi

: Belum Akreditasi

Nomor SK BAN-PT

: Belum Akreditasi

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

Evaluasi Diri AIPT Universitas Nusa Cendana, Tahun 2014

ii

IDENTITAS TIM INTI PENYUSUN EVALUASI DIRI Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan

Nama NIDN Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan




: : : :

Prof. Ir. Fredrik L. Benu, M.Si., Ph.D 0019116506 Rektor Universitas Nusa Cendana 20 Januari 2014

: : : :

Dr. David B. W. Pandie, MS 0012126111 Pembantu Rektor Bidang Akademik 20 Januari 2014

: : : :

Ir. D. Roy Nendisa, MP 0005036306 Pembantu Rektor Bid. Admnistrasi Umum dan Keuangan 20 Januari 2014

: : : :

Ir. M. M. J. Kappa, M.Agr.Sc 0014075809 Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan 20 Januari 2014

: : : :

Ir. F. Harry Lawalu, MS 0002025106 Pembantu Rektor Bidang Kerjasama 20 Januari 2014

:

:

:

:

:


iii


: : : : :

Dr. Ir. Stefanus P. Manongga, MS 0017085920 Ketua Lembaga Pemb. dan Pengembangan Pembelajaran 20 Januari 2014


: : : : :

Ir. Heru Sutedjo, M.Agr.Sc; PhD 0017125906 Ketua Lembaga Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi 20 Januari 2014


: : : : :

Ir. Umbu L. Sobang, M.Si 0007126607 Ketua Satuan Pengawasan Intern 20 Januari 2014

Nama NIP Jabatan Tanggal Pengisian Tanda Tangan

: : : : :

Drs. Daud U. Z. Kamuri, M.Si 19541109108303 1 001 Kepala BAAKPSI Undana 20 Januari 2014


: : : : :

Dr. Clemens Kolo, MA 0029105207 Kepala Pusat Pengkajian Kurikulum 20 Januari 2014


iv


: : : : :

Dr. Made Parsa 0018066114 Ketua Jurusan PTK, FKIP Undana 20 Januari 2014


: : : : :

Rikson Siburian, S.Si, M.Si, Ph.D 0004097404 Ketua Jurusan Kimia, FST Undana 20 Januari 2014


: : : : :

Dr. Chaterina A. Paulus, M.Si 0019088405 Dosen Fakultas Perikanan 20 Januari 2014


v

KATA PENGANTAR Syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas kemurahanNYA maka penyusunan dokumen Evaluasi Diri Institusi untuk Akreditasi Universitas Nusa Cendana dapat diselesaikan sesuai target waktu yang ditentukan. Dokumen ini merupakan salah satu syarat kelengkapan untuk dilaksanakannya akreditasi institusi oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT). Dokumen ini dapat terselesaikan atas kerjasama dari berbagai pihak di lingkungan Universitas Nusa Cendana, termasuk tim penyusun dan pengumpul data. Untuk itu perkenankan kami menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah bekerja keras dengan tulus ikhlas mencurahkan segenap pikiran, waktu, dan tenaganya dalam mendukung pelaksanaan penjaminan mutu eksternal Universitas Nusa Cendana. Kami telah berusaha melakukan upaya yang terbaik dalam penyusunan dokumen Evaluasi Diri Institusi Universitas Nusa Cendana ini, sehingga berharap dapat memperoleh penilaian yang maksimal. Namun kami juga sadar bahwa mungkin masih terdapat banyak kekurangan dan kekeliruan dalam pengisian evaluasi diri ini. Kami berharap keterbatasan tersebut dapat menjadi masukan untuk perbaikan dan pengembangan di waktu yang akan datang.

Kupang, 20 Februari 2014 Rektor

Prof. Ir. Fredrik L. Benu, M.Si., Ph.D NIP. 19651119 199003 1 002


vi

RINGKASAN EKSEKUTIF Universitas Nusa Cendana (Undana) sebagai institusi pendidikan tinggi merupakan komunitas akademik dan pembelajar yang senantiasa mengutamakan prinsip-prinsip “good university governance” serta efektivitas dan efisiensi di dalam menyelenggarakan kegiatan tridharma guna mewujudkan daya saing bangsa. Untuk itu Undana secara sistemik dan berkelanjutan terus melakukan evaluasi diri guna mengetahui kemajuan yang telah dicapai serta mengidentifikasi berbagai kendala yang dihadapi untuk membuat rencana pengembangan selanjutnya secara tepat dan berkelanjutan. Oleh karena itu Undana menganggap bahwa evaluasi diri menjadi sangat penting dan strategis dengan semakin cepatnya perubahan lingkungan strategis, sehingga Undana perlu mengetahui posisi strategis yang telah dicapai serta untuk mengantisipasi dan merespon peluang dan tantangan yang sangat dinamis tersebut. Penyusunan evaluasi diri pada kesempatan ini, dilakukan secara lebih komprehensif, selain untuk memenuhi kepentingan AIPT (Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi), tetapi juga untuk kepentingan pengembangan Undana menuju perwujudan dari visi strategis, yakni sebagai Perguruan Tinggi Berwawasan Global. Evaluasi diri pada kesempatan ini disusun secara komprehensif dengan melakukan refleksi terhadap kinerja selama tiga tahun terakhir. Disajikan secara sistematis sesuai dengan format penyusunan evaluasi diri AIPT (Buku IV) yang diterbitkan oleh BAN-PT tahun 2011 yang terdiri atas: Komponen A. Secara umum arah perjalanan Undana ke depan telah sesuai dengan visi, yakni sebagai Perguruan Tinggi Berwawasan Global. Wawasan global Undana tetap berakar pada jati dirinya (far reaching, but ground touching) sebagai universitas yang hidup berakar dan bertumbuh pada lingkungan lokal Nusa Tenggara Timur dengan keunikan wilayah geobiosospolbud dan sejarah perkembangannya. Identitas lokal yang menjadi pusat unggulan saing Undana adalah pertanian semiringkai kepulauan-plus (lahan kering, kelautan dan pariwisata). Fakta ini tercermin dari capaian sejumlah sasaran dalam setiap fase pengembangan Undana, yang pada periode ini


vii

tengah berada dalam fasa pertumbuhan, dimana secara operasional diimplementasikan melalui Renstra Undana 2011-2015. Komponen B. Meskipun secara hukum struktur organisasi dan tatakelola Undana, masih mengacu kepada PP 60 tahun 1990 serta Kepmendikbud No. 2/U/2009 tentang Statuta Undana, dan Kemendikbud No 0180/O/1995 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Nusa Cendana, namun bukan berarti bahwa kreativitas dan inovasi menjadi terhambat dengan adanya ketentuan perundangan tersebut (PP 60 Tahun 1990). Selama kurun waktu beberapa tahun terakhir, telah terjadi perkembangan struktur organisasi dan tatapamong yang cukup dinamis, yang hakekatnya ditujukan untuk mewujudkan institusi yang sehat, akuntable dan memiliki tatapamong yang baik (good university governance) guna mendukung penyelenggaraan kegiatan tridharma yang berkualitas, efektif dan efisien. Undana secara konsisten selalu berusaha meningkatkan penerapan sistem ketatapamongan yang baik guna memenuhi lima pilar good university governance yaitu: (1) kredibel, (2) transparan, (3) akuntabel, (4) bertanggung jawab, dan (5) adil. Pada saat ini Undana telah berhasil menyusun draft Statuta dan OTK yang baru dengan mengacu kepada PP 66 tahun 2010 serta UU Pendidikan Tinggi No. 12 Tahun 2012. Draft Statuta dan OTK tersebut, diharapkan segera disyahkan oleh Senat Undana, dan selanjutnya mendapat pengesyahan dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan Kementerian Penertiban Aparatur Negara – Reformasi Birokrasi. Komponen C. Mutu kinerja Undana dalam bidang kemahasiswaan dan lulusan juga semakin meningkat baik dari aspek efektivitas maupun efisiensi. Kinerja yang semakin berkualitas ini nampak dari semakin membaiknya mutu mahasiswa baru yang tercermin semakin tingginya tingkat keketatan calon mahasiswa baru masuk di Undana serta semakin meningkatnya daya saing lulusan sebagaimana tercermin dari semakin memendeknya waktu yang diperlukan oleh lulusan baru (fresh graduate) untuk mendapatkan pekerjaan pertama sesuai dengan bidang studi lulusan. Selain itu Undana juga ikut andil yakni melalui peningkatan perluasan akses. Selama kurun waktu 3 tahun terakhir melalui program beasiswa, proporsi mahasiswa yang berasal dari keluarga tidak mampu semakin meningkat. Demikian pula jumlah mahasiswa yang berasal dari berbagai daerah/propinsi di Indonesia juga semakin meningkat proporsinya. Berbagai


viii

program studi baru juga dibuka dan dikembangkan di Undana yang tidak saja ditujukan untuk meningkatkan perluasan akses namun juga meningkatkan relevansi di dalam merespon kebutuhan pasar kerja yang sangat dinamis. Komponen D. Kinerja Undana dalam pengembangan sumberdaya manusia, baik dosen maupun tenaga kependidikan juga semakin berkualitas. Fakta ini paling tidak tercermin dari semakin membaiknya rasio dosen-mahasiswa selama kurun waktu 5 tahun terakhir, yang semakin mendekati angka ideal sesuai dengan standar nasional pendidikan. Dalam hal hirarki jabatan fungsional, proporsinya juga semakin membaik. Pada saat ini total jumlah dosen tetap Undana adalah 874 orang dengan proporsi sebagai berikut: guru besar 22 orang, lektor kepala 246 orang, lektor 275 orang, asisten 211 orang dan tenaga pengajar 108 orang. Komponen E. Dalam hal kurikulum, kinerja Undana juga semakin berkualitas dan semakin terarah. Pada saat ini, hampir semua program studi dalam lingkup Undana telah menerapkan KBK yang secara berkala selalu dimutakhirkan baik dari aspek struktur kurikulum maupun muatan kurikulum. Dalam pelaksanaan kurikulum, secara serentak semua program studi juga telah melaksanakan proses pembelajaran dengan metode SCL (student centered learning). Disamping itu, Undana juga telah memanfaatkan TIK untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, antara lain melalui eLearning dan e-Library. Komponen F. Melalui program I-MHERE, Undana telah berhasil meningkatkan efektivitas dan efesiensi pengelolaan sumberdaya, meliputi bidang akademik, saranaprasarana, SDM, dan keuangan. Ke-empat aspek sumberdaya tersebut dikemas dalam sistem informasi terpadu sehingga memudahkan pimpinan dan sivitas akademika dalam mendapatkan informasi yang diperlukan. Selanjutnya secara bertahap Undana meningkatkan kapasitas bandwidth internet, yang mana sejak tahun 2011 mencapai 60 MB. Undana juga secara sistemik dan berkelanjutan meningkatkan mutu pengelolaan keuangan. Komponen G. Selama kurun waktu 3 tahun terakhir, kinerja penelitian maupun pengabdian pada masyarakat meningkat secara signifikan. Hal ini tercermin dari semakin meningkatnya produktivitas kegiatan penelitian dan PkM dosen, baik penelitian


ix

yang didanai oleh Undana sendiri, DP3M, serta instansi lainnya dalam dan luar negeri. Publikasi hasil penelitian Undana melalui jurnal nasional terakreditasi maupun jurnal internasional juga meningkat selama 3 tahun terakhir. Demikian pula kerjasama Undana dengan berbagai mitra instansi dalam dan luar negeri terutama dalam penyelenggaraan pendidikan dan penelitian juga meningkat secara signifikan. Secara keseluruhan dapat disimpulkan bahwa dengan capaian tersebut, Undana telah berada dalam arah yang tepat menuju visi strategis, yaitu sebagai Perguruan Tinggi Berwawawasan Global.


x

DAFTAR ISI IDENTITAS INSTITUSI………………..……………………………………

Halaman ii

IDENTITAS TIM PENYUSUN EVALUASI DIRI………………………...

iii

KATA PENGANTAR………………………………….……………………..

vi

RINGKASAN EKSEKUTIF………………………………………………..

viii

DAFTAR ISI ………………………………………………………………… I. DESKRIPSI SWOT SETIAP KOMPONEN ………………………………. KOMPONEN A KOMPONEN B

VISI MISI, TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN…………………………….. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAMINAN MUTU……….

1

1 10

KOMPONEN C

MAHASISWA DAN LULUSAN………………………..

26

KOMPONEN D

SUMBER DAYA MANUSIA…………………………..

43

KOMPONEN E

KURIKULUM , PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK……………………………………………...

KOMPONEN F KOMPONEN G

PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI …………………………. PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJA SAMA…………………

II. ANALISIS SWOT ANTAR KOMPONEN ………………………………


60 80 120 129

xi


xii

LAMBANG PERGURUAN TINGGI EVALUASI DIRI INSTITUSI UNIVERSITAS NUSA CENDANA

Recommend Documents