L A K I P LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK TAHUN ANGGARAN 2013

LAKIP LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH

SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK TAHUN ANGGARAN 2013

BADAN PUSAT STATISTIK 2014

LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH

SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK 2013

Nomor Publikasi Nomor Katalog Ukuran Buku Jumlah Halaman

: : : 20 x 29 cm :

Pengarah

: Dr. Hamonangan Ritonga, M.Sc

Penanggungjawab

: Dr. Ir. Bagus Sumargo, M.Si

Penyusun

: Yaya Setiadi, SST, M.M

Layout

: Yaya Setiadi, SST, M.M

Diterbitkan Oleh: Bagian Administrasi Umum (BAU) – Sekolah Tinggi Ilmu Statistik

Dicetak Oleh: Badan Pusat Statistik

*) Boleh dikutip dengan menyebutkan sumbernya.

ii

KATA PENGANTAR

Laporan Akuntabilitas Kinerja Sekolah Tinggi Ilmu Statistik ini dibuat

berdasarkan

Inpres

Nomor

7

Tahun

1999

tentang

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah yang merupakan tindak lanjut TAP MPR RI Nomor : XI/MPR/1999 tentang penyelenggaraan Negara yang bersih dan bebas korupsi, kolusi dan nepotisme dengan mengindahkan

prinsip-prinsip

Clean

Government

Good

dan

Governance. Laporan Akuntabilitas Kinerja BPS ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran data dan informasi mengenai: 1. Aspek non-keuangan meliputi struktur organisasi STIS, Statistik mahasiswa dan dosen, Sarana dan prasarana tersedia, serta Aktivitas/kegiatan yang dilaksanakan 2. Aspek keuangan meliputi sumber keuangan STIS secara garis besar serta penjelasan mengenai penggunaan anggaran tersebut Kepada

semua

pihak

yang

telah

berpartisipasi

dalam

penyusunan sampai penerbitan laporan ini kami ucapkan terima kasih. Kritik dan saran untuk perbaikan laporan ini di masa datang sangat kami hargai.

Jakarta, 25 Pebruari 2014 Ketua Sekolah Tinggi Ilmu Statistik

Dr. Hamonangan Ritonga, MSc NIP. 19580311 198003 1 004

iii

DAFTAR ISI Kata Pengantar Daftar Isi Ringkasan Eksekutif Bab I Pendahuluan Bab II Rencana Strategis 2.1 Rencana Strategis 2.2 Indikator Kinerja Utama 2.3 Rencana Kinerja 2.4 Anggaran Tahun 2013

iii iv vi 1 6 6 14 15 15

Bab III

16 16 17 19 21 21 21 22

Bab IV

Akuntabilitas Kinerja 3.1 Pengukuran Kinerja 3.2 Evaluasi dan Analisis Kinerja 3.3 Akuntabilitas Keuangan Penutup 4.1 Tinjauan Umum 4.2 Permasalahan dan Kendala Utama 4.3 Saran Tindak Lanjut

Lampiran-lampiran : 1 Struktur Organisasi 2 Sasaran dan Indikator Kinerja 3 Penetapan Kinerja

23 24 27

Daftar Tabel: 1. Jumlah Pegawai STIS menurut Strata Pendidikan dan Jabatan 2009-2013

29

2. Jumlah Dosen STIS menurut Strata Pendidikan dan Jenis Kelamin 2009-2013

30

3. Jumlah Dosen STIS menurut Status Pengajar dan asal Instansi 2009-2013

31

4. Jumlah Mahasiswa STIS menurut Tingkat, Status Pendidikan dan Jenis Kelamin 2009-2013

32

5. Jumlah Mahasiswa STIS menurut Tingkat, Jurusan, Status Pendidikan dan Jenis Kelamin 2009-2013

33

iv

6. Jumlah Lulusan STIS menurut Bidang Pendidikan dan Jenis Kelamin 2009-2013

34

7. Perkembangan Jumlah Pendaftar Ujian Masuk STIS Tahun 2010-2013

35

8. Jumlah Buku di Perpustakaan STIS menurut Kelompok Buku Keadaan Desember 2013

36

v

RINGKASAN EKSEKUTIF

Sesuai dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 163 Tahun 1998 tentang Sekolah Tinggi Ilmu Statistik, tugas Sekolah Tinggi Ilmu Statistik adalah melaksanakan tugas pemerintahan di bidang pendidikan statistik. Sementara visi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik, yaitu “menjadi institusi pendidikan tinggi yang berkualitas dan unggul di bidang statistik” akan diupayakan dan dicapai dengan menerapkan

misi

Sekolah

Tinggi

Ilmu

Statistik

yaitu

menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi melalui pendidikan professional, sebagai berikut: 1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi dalam rangka menghasilkan ahli statistika yang berkualitas, unggul, dan berintegritas; 2. Melaksanakan

penelitian

dalam

rangka

penerapan

dan

pengembangan Ilmu dan teknologi di bidang statistik; 3. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di bidang statistik. Pelaksanaan misi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik bertujuan untuk: 1). Menghasilkan ahli statistika yang berkualitas, unggul, dan berintegritas; 2). Menghasilkan penelitian satistika yang bermanfaat bagi masyarakat; 3). Meningkatkan pemahaman masyarakat tentang manfaat statistik. Sasaran yang ingin dicapai dengan pelaksanaan misi di atas adalah: 1. Sasaran strategis dari tujuan pertama: “Menghasilkan ahli statistika yang berkualitas, unggul, dan berintegritas”, adalah : 1.1. Meningkatnya status akreditasi STIS Dengan indikator sasaran : Akreditasi STIS dengan predikat B tahun 2014. 1.2. Terwujudnya lulusan yang berkualitas, unggul, dan berintegritas 1.3. Terwujudnya tenaga dosen yang berkualitas, unggul, dan vi

berintegritas. 1.4. Terwujudnya kurikulum yang berkualitas secara berkelanjutan sesuai kebutuhan perstatistikan nasional; 1.5. Tersedianya

modul/bahan

ajar

yang

berkualitas

secara

berkelanjutan sesuai perkembangan ilmu dan teknologi dalam bidang statistik (dalam 3 tahun). Dengan indikator sasaran :Persentase jumlah modul/bahan ajar. 2. Sasaran strategis dari statistika

terapan

tujuan kedua: “Menghasilkan penelitian

yang

bermanfaat

bagi

masyarakat”

adalah

terwujudnya penelitian ilmiah yang bermanfaat bagi pemangku kepentingan/masyarakat; 3. Sasaran strategis dari tujuan ketiga: “Meningkatkan pemahaman masyarakat tentang pemanfaatan statistik” adalah: 3.1. Tercapainya pengabdian kepada masyarakat 3.2. Tercapainya peningkatan jejaring kerja sama institusi tingkat nasional/internasional Guna mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan, maka pada tahun 2013 Sekolah Tinggi Ilmu Statistik melaksanakan berbagai kegiatan yang mengacu pada program Pendidikan Kedinasan (sesuai DIPA) dengan rata-rata capaian sebesar 93,83 persen. Pelaksanaan dituangkan

program

tersebut

dibiayai

melalui

APBN

yang

dalam DIPA Bagian Anggaran 54 dengan nilai sebesar

Rp 26.183.957.000-, realisasinya sampai bulan Desember 2013 mencapai Rp 24.567.536.913,- atau sebesar 93,83 persen. Dalam melaksanakan program Sekolah Tinggi Ilmu Statistik tersebut terdapat beberapa hambatan yang mengakibatkan keterlambatan dan/atau tidak selesainya pelaksanaan kegiatan teknis dan administrasi. Secara umum hambatan tersebut disebabkan oleh anggaran Penerimaan Mahasiswa Baru (PMB) yang berasal dari Pendapatan Negara Bukan Pajak (PNBP) baru bisa digunakan pada akhir tahun yang pada akhirnya dapat menghambat penyelesaian kegiatan-kegiatan yang ada, artinya sudah selayaknya STIS menjadi Satuan Kerja (Satker) tersendiri. vii

Hasil evaluasi atas pelaksanaan fungsi dan tugas Sekolah Tinggi Ilmu Statistik, menyimpulkan bahwa secara umum pencapaian kinerja dan

akuntabilitas

Sekolah

Tinggi

Ilmu

Statistik

menunjukkan

keberhasilan. Kesimpulan ini tercermin dari angka rata-rata pencapaian kinerja sasaran sebesar 95,96 persen. Tingkat pencapaian kinerja tersebut menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan yang dilakukan Sekolah Tinggi Ilmu Statistik telah sesuai program, kebijakan, sasaran dan tujuan yang telah ditetapkan dalam rencana strategis dan sekaligus telah mampu memenuhi Misi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik.

viii

BAB I PENDAHULUAN

1.1.

LATAR BELAKANG Tata kepemerintahan yang baik merupakan suatu konsepsi tentang

penyelenggaraan pemerintahan yang bersih, demokratis, dan efektif. Upaya untuk mewujudkan suatu tata kepemerintahan yang baik hanya dapat dilakukan apabila terjadi keseimbangan peran ketiga pilar, yaitu pemerintah, dunia usaha, dan masyarakat. Upaya tersebut telah dituangkan dalam peraturan perundang-undangan, antara lain : TAP MPR Nomor XI Tahun 1998 tentang Penyelenggara Negara yang Bersih dan Bebas KKN, UU Nomor 28 Tahun 1999 Tentang Penyelenggaraan Negara yang Bersih dan Bebas dari KKN, Inpres Nomor 7 Tahun 1999 Tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi

Pemerintah, Inpres Nomor 5

Tahun 2004 tentang Percepatan Pemberantasan Korupsi, dan Keppres Nomor 103 Tahun 2001 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Kewenangan, Susunan

Organisasi,

dan

Tata

kerja

Lembaga

Pemerintah

Non

Departemen sebagaimana telah beberapa kali diubah, terakhir dengan Perpres Nomor 64 Tahun 2005. Dalam rangka terciptanya pemerintahan yang baik dan terpercaya, setiap instansi pemerintah diwajibkan mengimplementasikan Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (Sistem AKIP), dengan tujuan untuk mendorong terciptanya akuntabilitas kinerja instansi pemerintah. Sistem

AKIP

merupakan

suatu

instrumen

untuk

menciptakan

transparansi instansi pemerintah dan partisipasi masyarakat dalam pembangunan nasional, serta terpeliharanya kepercayaan masyarakat kepada pemerintah. Sistem AKIP meliputi Rencana Strategis, Rencana Kinerja Tahunan, Penetapan Kinerja, Pengukuran Kinerja dan Laporan Pertanggungjawaban Kinerja. Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP)

Sekolah Tinggi Ilmu Statistik Tahun 2012 adalah perwujudan

kewajiban Sekolah Tinggi Ilmu Statistik untuk mempertanggungjawabkan

SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK

keberhasilan atau kegagalan pelaksanaan misi dalam mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan dalam Rencana Kerja Tahunan dan Penetapan Kinerja Tahun 2012 serta akan digunakan sebagai umpan balik untuk memicu perbaikan kinerja Sekolah Tinggi Ilmu Statistik di tahun yang akan datang. 1.2.

SUSUNAN ORGANISASI STIS yang dibentuk melalui Keputusan Presiden Republik Indonesia

Nomor 163 Tahun 1998 tentang Sekolah Tinggi Ilmu Statistik adalah salah satu unsur pelaksana sebagian tugas dan fungsi BPS di bidang pendidikan statistik. Pembinaan teknis akademik STIS dilaksanakan oleh Menteri Pendidikan, sedangkan pembinaan secara fungsional serta teknis operasional langsung dibawah tanggung jawab Kepala BPS. Dengan demikian maka STIS merupakan Perguruan Tinggi Kedinasan (PTK) yang susunan organisasinya terdiri atas: 1. Dewan Penyantun 2. Unsur Pimpinan STIS 3. Senat STIS 4. Unsur Pelaksana Akademik 5. Unsur Pelaksana Administrasi 6. Unsur Penunjang. Berikut keterangan masing-masing susunan organisasi STIS: 1) Dewan Penyantun adalah Kepala Badan Pusat Statistik beserta jajaran pejabat eselon I lainnya. Dewan Penyantun memberikan pengarahan

dan

penetapan

kebijakan

umum

dalam

hal

penyelenggaraan pendidikan di STIS. 2) Unsur Pimpinan STIS terdiri dari Ketua (Eselon II) yang dibantu oleh tiga Pembantu Ketua yang terdiri atas : i)

Pembantu Ketua Bidang Akademik (Pembantu Ketua I)

ii) Pembantu Ketua Bidang Administrasi Umum (Pembantu Ketua II) Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 2012

2


iii) Pembantu Ketua Bidang Kemahasiswaan (Pembantu Ketua III) Unsur Pimpinan STIS terdiri dari Ketua (Eselon II) yang dibantu oleh tiga Pembantu. 3) Senat STIS merupakan badan normatif dan perwakilan tertinggi di lingkungan STIS.

Ketua Senat dijabat oleh Ketua STIS yang

beranggotakan Unsur Pimpinan STIS, Semua Lektor Kepala, Unsur Pelaksana Akademik dan Perwakilan Dosen. 4) Unsur Pelaksana Akademik terdiri atas: a. Jurusan Statistika dan Jurusan Komputasi Statistik b. Unit Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat c. Unit Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (UPPM) d. Kelompok Tenaga Fungsional Dosen. struktur dan lingkup kegiatan unsur pelaksana akademik: (a) Jurusan terdiri atas Jurusan Statistika dan Jurusan Komputasi. Jurusan Statistika mempunyai tugas melaksanakan pendidikan dan pengajaran di bidang statistika; Jurusan Komputasi Statistik mempunyai tugas melaksanakan pendidikan dan pengajaran di bidang komputasi statistik. Pelaksana dan Penanggung Jawab pada masing-masing jurusan adalah: Ketua Jurusan

i)

ii) Sekretaris Jurusan iii) Ketua Unit Laboratorium. (b) Unit

Penelitian

dan

Pengabdian

kepada

Masyarakat

(UPPM)

merupakan satuan kerja yang bertanggung jawab terhadap kegiatan penelitian berkaitan dengan ilmu statistik yang bermanfaat bagi masyarakat. Pelaksana secara struktur terdiri atas: i)

Kepala Unit

ii) Sekretaris Unit iii) Dosen/Peneliti. (c) Unit Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat ini mempunyai fungsi: i)

Melakukan penelitian terapan di bidang teknologi statistika dan komputasi statistik

ii) Menyebarkan hasil penelitian terapan

Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 2012

3


iii) Mengenalkan ilmu dan teknologi di bidang statistika dan komputasi statistik kepada masyarakat iv) Meningkatkan keterkaitan program STIS dengan kebutuhan masyarakat. (d) Kelompok Tenaga Fungsional Dosen, terdiri atas sejumlah dosen yang dapat dibagi menjadi beberapa kelompok sesuai dengan bidang keahlian. Dosen-dosen dalam setiap kelompok mempunyai tugas

melakukan

pendidikan,

pengajaran,

penelitian,

dan

pengabdian kepada masyarakat sesuai dengan bidang keahliannya, serta

membimbing

mahasiswa

dalam

rangka

pengembangan

penalaran, peminatan, dan kepribadian. Dosen STIS terdiri atas: Dosen Tetap, Dosen Tidak Tetap, dan Dosen Tamu. 5) Unsur Pelaksana Administrasi terdiri atas: a) Bagian Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan (BAAK) Bagian Administrasi Akademik dan Kemahasiswaan mempunyai tugas melaksanakan pelayanan teknis dan administrasi bidang akademik dan kemahasiswaan di lingkungan STIS. Struktur pelaksana

dan

penanggung

jawab

pada

Bagian

Administrasi

Akademik dan Kemahasiswaan terdiri atas: i) Kepala Bagian (Eselon III) ii) Kepala Subbagian Administrasi Akademik dan Kerjasama (Eselon IV) iii) Kepala Subbagian Administrasi Kemahasiswaan (Eselon IV) b) Bagian Administrasi Umum (BAU) Bagian

Administrasi

pelayanan

Umum

administrasi

di

mempunyai bidang

tugas

melaksanakan

kepegawaian,

keuangan,

ketatausahaan, perlengkapan, dan rumah tangga di lingkungan STIS. Struktur pelaksana dan penanggung jawab pada Bagian Administrasi Umum terdiri atas: i) Kepala Bagian (Eselon III) ii) Kepala Subbagian Kepegawaian (Eselon IV) iii) Kepala Subbagian Keuangan (Eselon IV) iv) Kepala Subbagian Tata Usaha dan Rumah Tangga (Eselon IV) Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 2012

4


6) Unsur Penunjang Unit Perpustakaan merupakan unsur penunjang kegiatan akademik yang menyediakan layanan bahan pustaka dan audio visual untuk keperluan pendidikan, penelitian, pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta pengabdian kepada masyarakat bagi seluruh civitas akademika. Unit Perpustakaan dipimpin oleh seorang Kepala Unit yang dalam menjalankan tugasnya bertanggungjawab kepada Ketua STIS. Secara rinci struktur organisasi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik terdapat pada Lampiran 1. 1.3.

LANDASAN HUKUM Dalam menyelenggarakan pelaksanaan tugas dan fungsinya, Sekolah

Tinggi Ilmu Statistik dilindungi oleh perangkat hukum, yaitu : 1. Undang-undang Nomor 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Tahun 1989 Nomor 6, Tambahan Lembaga Negara Nomor 3390). 2. Undang-Undang Nomor 16 Tahun 1997 tentang Statistik menjamin kepastian hukum bagi penyelenggara dan pengguna statistik baik pemerintah maupun masyarakat. Dengan adanya Undang-Undang ini maka kepentingan masyarakat pengguna statistik akan terjamin terutama atas nilai informasi yang diperolehnya. 3. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 163 Tahun 1998 tentang Sekolah Tinggi ilmu Statistik. 4. Keputusan Kepala Badan Pusat Statistik Nomor 101 Tahun 1998 tentang Organisasi dan Tata Kerja Sekolah Tinggi Ilmu Statistik, yang direvisi dengan keputusan Kepala Badan Pusat Statistik Nomor 002 Tahun 2002 tentang Uraian Tugas Satuan Organisasi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik.


5


BAB II RENCANA STRATEGIS

2.1 RENCANA STRATEGIS VISI SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK: Visi STIS

2010-2014 merupakan visi yang dibangun oleh SENAT

STIS, dan seluruh civitas akademika STIS melalui analisis SWOT yang mengacu pada nilai inti (core values) BPS yakni profesional, integritas, dan amanah. STIS sebagai institusi pendidikan yang profesional berupaya melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yang pada akhirnya akan dapat menghasilkan SDM penyelenggara statistik yang profesional dan berkualitas. Implikasi dari hal tersebut adalah STIS mampu memberikan sumbangsih dalam mewujudkan pembangunan nasional di bidang statistik. Dengan mempertimbangkan berbagai hal tersebut, maka Visi STIS 2010-2014 disepakati sebagai berikut: “Menjadi Institusi pendidikan tinggi yang berkualitas dan unggul di bidang statistik” Berdasarkan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 163 Tahun

1998

tentang

STIS,

maka

STIS

mempunyai

tugas

menyelenggarakan program pendidikan tinggi di bidang statistik. Kata “institusi pendidikan tinggi” mempunyai makna bahwa STIS sebagai salah satu penyelenggara proses pendidikan tinggi untuk menghasilkan hasil didik tingkat sarjana. Kata “yang berkualitas dan unggul”

yaitu lulusan STIS yang dihasilkan berkualitas dalam

menjalankan profesi sebagai statistisi dan unggul dalam berpikir, bekerja, bertindak, berintegritas, dan bermoral. Dengan visi tersebut, eksistensi STIS dalam menghasilkan tenagatenaga

ahli

statistik

menjadi

semakin

penting,

karena

dapat

mensukseskan program-program pembangunan dan pengembangan ilmu serta teknologi di bidang statistik. Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 2012

6


STIS bukan hanya bagian dari BPS semata, tapi juga bagian dari pemegang peran dalam memberikan pelayanan statistik melalui proses pendidikan, dan membantu masyarakat dalam pengabdian masyarakat serta memberkan masukan-masukan berarti dalam aspek kehidupan melalui hasil-hasil penelitian statistik yang dilakukan. Di samping itu, visi ini juga memberikan ruang yang cukup bagi seluruh civitas akademika

STIS

untuk

selalu

berupaya

meningkatkan

kemampuan dan keterampilan yang maju dan modern, serta selalu berupaya memjasi yang terbaik dalam bidang untuk ikut serta dalam menyediakan, memanfaatkan, dan menggunakan data dan informasi statistik. MISI SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK:

Untuk mencapai visi tersebut, ditetapkan misi STIS yang menggambarkan hal yang harus dilaksanakan, yaitu Menyelenggarakan

Tri Dharma

Perguruan Tinggi melalui pendidikan professional. Berdasarkan visi STIS, maka misi STIS adalah: 1. Menyelenggarakan

pendidikan

tinggi

dalam

rangka

menghasilkan ahli statistika yang berkualitas, unggul, dan berintegritas; 2. Melaksanakan

penelitian

dalam

rangka

penerapan

dan

pengembangan Ilmu dan teknologi di bidang statistik; 3. Melaksanakan

kegiatan

pengabdian

kepada

masyarakat

di

bidang statistik. Misi pertama merujuk pada filosofi dasar dari nilai inti BPS: profesional, integritas, dan amanah yakni untuk mewujudkan visi, STIS

menyelenggarakan

proses

pembelajaran

mengarah

pada

capaian menghasilkan lulusan STIS yang berkualiats, unggul, dan bermoral. Misi

kedua,

penelitian

merupakan

bagian

penting

dalam

pengembangan kemampuan civitas akademika STIS untuk mampu Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 2012

7


memecahkan

masalah

sehingga

pengambilan

keputusan

yang

dilakukan berdasarkan kajian ilmiah serta memberikan manfaat bagi masyarakat. Misi ketiga, STIS dalam melaksanakan pengabdian masyarakat berupaya memberikan pelayanan prima kepada masyarakat/publik, sehingga ilmu yang dipelajari dan diajari lebih bermakna, dan pada akhirnya masyarakat menjadi melek informasi statistik. TUJUAN SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK

Dalam Keputusan Kepala Badan Pusat Statistik Nomor 101 Tahun 1998 tentang Organisasi dan tata Kerja Sekolah Tinggi Ilmu statistik (STIS,

disebutkan

bahwa

dalam

melaksanakan

tugas

STIS

mengelenggarakan fungsi: (i). Pelaksanaan pengembangan pendidikan; (ii). Pelaksanaan penelitian untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi

khususnya

dibidang

statsitik;

(iii)

pelaksanaan

pengabdian kepada masyarakat; (iv). Pelaksanaan pembinaan civitas akademika; dan (v). Pelaksanaan kegiatan layanan akademik dan kemahasiswaan, administrasi umum, serta pengelolaan terhadap sarana dan prasarana. Tujuan

utama

dalam

penyelenggaraan

pendidikan

di

bidang

statistik lima tahun ke depan meliputi empat tujuan yaitu: 1). Menghasilkan ahli statistika yang berkualitas, unggul, dan berintegritas; 2). Menghasilkan penelitian statistika yang bermanfaat bagi masyarakat; 3). Meningkatkan pemahaman masyarakat tentang manfaat statistik. Dalam

rangka

mengantisipasi

lingkungan

strategis

yang

berkembang, maka penyelenggaraan pendidikan statistik oleh STIS dilakukan

melalui

reformasi

birokrasi yakni pilar pembinaan dan

peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia. Tujuan terkait dengan peningkatan

kapasitas

SDM

peningkatan

kualitas data

BPS, dan

dalam

rangka

mendukung

informasi statistik. Untuk

itu,


8


peningkatan kapasitas dan kemampuan tenaga statistik di STIS harus terus dilakukan.

SASARAN DAN INDIKATOR KINERJA SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK Secara ringkas sasaran strategis penyelenggaraan pendidikan statistik STIS dapat dirumuskan sebagai berikut: 1. Sasaran strategis dari tujuan pertama: “Menghasilkan ahli statistika yang berkualitas, unggul, dan berintegritas”, adalah : 1.1. Terwujudnya lulusan yang berkualitas, unggul, dan berintegritas Dengan indikator sasaran : 1.2.1. Persentase jumlah lulusan setiap tahun; 1.2.2. Persentase jumlah mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan penalaran dan riset; 1.2.3. Persentase jumlah mahasiswa yang DO (Drop Out) 1.2. Terwujudnya tenaga dosen yang berkualitas, unggul, dan berintegritas. Dengan indikator sasaran : 1.3.1. Persentase jumlah dosen yang mengajar tepat waktu; 1.3.2. Persentase jumlah dosen yang membuat Diklat dan modul/buku ajar; 1.3.3. Rasio jumlah dosen dengan jumlah mahasiswa yang ideal 1:25; 1.3.4. Persentase jumlah dosen yang memiliki IKI Dosen di atas 80; 1.3.5. Jumlah dosen yang menjadi anggota aktif asosiasi keilmuan dan profesi nasional/internasional; 1.3.6. Jumlah dosen yang mengikuti seminar/ workshop/ konferensi; 1.3.7. Persentase jumlah dosen menyerahkan nilai tepat waktu; 1.3.8. Persentase

jumlah

dosen

dalam

target

jumlah


9


pertemuan (kelas); 1.3.9. Persentase jumlah dosen yang membimbing skripsi mahasiswa 1.3. Terwujudnya kurikulum yang berkualitas secara berkelanjutan sesuai kebutuhan perstatistikan nasional; Dengan indikator sasaran : 1.4.1. Persentase jumlah SAP terkini (dalam 3 tahun); 1.4.2. Jumlah kurikulum per program studi terkini (dalam 3 tahun) 1.4. Tersedianya

modul/bahan

ajar

yang

berkualitas

secara

berkelanjutan sesuai perkembangan ilmu dan teknologi dalam bidang statistik (dalam 3 tahun). Dengan indikator sasaran :Persentase jumlah modul/bahan ajar. 2. Sasaran strategis dari tujuan kedua: “Menghasilkan penelitian statistika

terapan

yang

bermanfaat

bagi

masyarakat”

adalah

terwujudnya penelitian ilmiah yang bermanfaat bagi pemangku kepentingan/masyarakat; Dengan indikator sasaran : 2.1. Rasio riset (judul riset) per dosen per tahun; 2.2. Jumlah artikel dosen/mahasiswa yang dimuat dalam jurnal akreditasi nasional/internasional; 3. Sasaran strategis dari tujuan ketiga: “Meningkatkan pemahaman masyarakat tentang pemanfaatan statistik” adalah: 3.1. Tercapainya pengabdian kepada masyarakat Dengan indikator sasaran : 3.1.1. Jumlah pengabdian kepada masyarakat berbasis riset; 3.1.2. Jumlah

pengabdian

kepada

masyarakat

berbasis

instruktur/tutor/penyuluhan; 3.1.3. Jumlah pengabdian kepada masyarakat berbasis aksi Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 2012

10


sosial/fisik/ekonomi; 3.1.4. Persentase kepuasan masyarakat (pengguna lulusan) terhadap pelayanan prima tentang statistik/lulusan; 3.2. Tercapainya peningkatan jejaring kerja sama institusi tingkat nasional/internasional Dengan indikator sasaran : 3.2.1. Jumlah keanggotaan aktif institusi dalam organisasi profesi, pendidikan dan riset nasional/internasional; 3.2.2. Jumlah kolaborasi pendidikan, riset dan pengabdian masyarakat dengan badan nasional/internasional; STRATEGI DAN ARAH KEBIJAKAN SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK

Berdasarkan visi, misi tujuan, dan sasaran yang telah ditetapkan STIS, maka selanjutnya perlu penjabaran yang sistematis melalui perumusan strategi, arah kebijakan, dan program kegiatan. Pada akhirnya semua itu dilengkapi dengan penyusunan indikator sebagai tolok ukur kinerja. Adapun strategi, arah dan kebijakan, program kegiatan serta indikator berdasarkan masing-masing misi adalah sebagai berikut: B.1.

Strategi, pendidikan

Arah

Kebijakan,

dalam

rangka

dari

Misi

menghasilkan

1:

“Menyelenggarakan

ahli

statistika

yang

berkualitas, unggul, dan berintegritas”. 1) Strategi: a) Peningkatan kualitas dan profesionalisme civitas akademika (mahasiswa, dosen, staf); b) Peningkatan fasilitas sarana dan pra sarana pendukung penyelenggaraan pendidikan; c) Peningkatan mutu pendidikan untuk mencapai standar nasional dan internasional; d) Efisiensi penggunaan anggaran untuk peningkatan mutu pendidikan; e) Peningkatan pelayanan prima perpustakaan, manajerial, dan Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 2012

11


lain-lain; f) Penciptaan lingkungan akademis yang ilmiah, kondusif dan inovatif; g) Revitalisasi peraturan yang terkait dengan visi dan misi; h) Reformasi birokrasi berbasis teknologi informasi (sistem); i) Peningkatan kerjasama dengan instusi lainnya; 2) Arah Kebijakan: a) Menyediakan prasarana dan sarana untuk meningkatkan kualitas penyelenggaraan pendidikan dan pelayanan prima; b) Meningkatkan kemampuan akademis civitas akademika; c) Meningkatkan standar manajemen mutu STIS dan kualitas civitas akademika; d) Mengembangkan kurikulum berbasis kompetensi; e) Mengembangkan kerjasama dan jejaring pendidikan dengan institusi

pendidikan/lembaga/

dan

lain-lain

untuk

meningkatkan kapasitas dan profesionalisme pengelolaan pendidikan; f) Mendorong kegiatan ekstrakurikuler civitas akademika; g) Meningkatkan

dan

memfasilitasi

keterlibatan

civitas

akademika untuk STIS lebih baik; h) Meningkatkan

peran

Senat

STIS

dalam

pengambilan

keputusan, kebijakan, dan lain-lain. B.2. Strategi, Arah Kebijakan, Program Kegiatan, dan indikator dari Misi 2:

“Melaksanakan

penelitian

dalam

rangka

penerapan

dan

pengembangan ilmu dan teknologi di bidang Statistik”. 1) Strategi: a) Pemberdayaan civitas akademika aktif meneliti; b) Peningkatan kapasitas civitas akademika untuk mampu meneliti; c) Peningkatan jurnal STIS untuk terakreditasi; d) Peningkatan keterlibatan civitas akademika dalam kegiatan Laporan Akuntabilitas Kinerja Tahun 2012

12


tim penelitian di BPS dan lainnya. 2) Arah Kebijakan: a) Mengalokasikan

anggaran

untuk

meringankan

biaya

penelitian; b) Menguatkan peran aktif UPPM baik di dalam maupun di luar STIS; c) Meningkatkan kapasitas meneliti para civitas akademika; d) Aktif mengajukan proposal penelitian; e) Aktif melakukan kerja sama penelitian. B.3. Strategi, Arah Kebijakan, Program Kegiatan, dan indikator dari Misi 3: “Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk pemanfaatan Statistik”. 1) Strategi: a) Pemberdayaan civitas akademika partisipasi aktif; b) Melaksanakan pengabdian masyarakat; c) Peningkatan peran serta masyarakat dalam pengaplikasian statistika; d) Pemberdayaan

UPPM

untuk

kegiatan

pengabdian

masyarakat; e) Peningkatan

kerjasama/kemitraan/kolaborasi

dengan

institusi luar STIS dalam pengabdian masyarakat. 2) Arah Kebijakan: a) Mengalokasikan

anggaran

untuk

meringankan

biaya

pengabdian masyarakat; b) Membantu dan memudahkan komunikasi dengan pihak institusi

luar

STIS

(termasuk

BPS)

dalam

melakukan

pengabdian masyarakat; c) Mendorong dan memberdayakan sivitas akademika untuk partisipasi aktif dalam pengabdian masyarakat.


13


KEGIATAN SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK Kegiatan Sekolah Tinggi Ilmu Statistik merupakan penjabaran melaksanakan

Tri

Dharma

Perguruan

Tinggi

kedalam

langkah

operasional. Kegiatan STIS adalah sebagai berikut: a) Program seleksi calon mahasiswa baru; b) Program peningkatan kapasitas civitas akademika; c) Program

penyempurnaan

sistem

informasi

administrasi

akademik dan umum; d) Program penataan kurikulum; e) Program pembinaan dan peningkatan kemampuan meneliti; f) Program kegiatan Pengabdian masyarakat; 2.2. INDIKATOR KINERJA UTAMA Dalam rangka pengukuran dan peningkatan kinerja serta lebih meningkatkan menetapkan

akuntabilitas indikator

kinerja,

kinerja

Sekolah

utama

Tinggi

Ilmu

Statistik

2011

sesuai

dengan

tahun

Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor PER/9/M.PAN/5/2007 tentang Pedoman Umum Penetapan Indikator Kinerja Utama di Lingkungan Instansi Pemerintah, sebagai berikut : INDIKATOR KINERJA UTAMA No.

Sasaran

Kegiatan/Aktivitas

Indikator

Satuan

1.

Terwujudnya lulusan dan dosen yang berkualitas, unggul, dan berintegritas

Penyelenggaraan program diploma IV

Lulusan

Orang

2.

Terwujudnya penelitian ilmiah yang bermanfaat bagi pemangku kepentingan/masyarakat

Persiapan belajar dan bekerja di bidang statistik

Laporan kerja

Laporan

3.

Tercapainya pengabdian kepada masyarakat

Persiapan belajar dan bekerja di bidang statistik

laporan

laporan

4.

Perekrutan calon-calon mahasiswa STIS

Proses seleksi

Lulusan

Orang

5.

Meningkatnya sarana/prasarana fisik secara kualitas maupun kuantitas

Perbaikan dan peningkatan sarana dan prasarana

fasilitas

unit


14


2.3. RENCANA KINERJA Dalam menyusun Rencana Kinerja Tahunan Sekolah Tinggi Ilmu Statistik yang mengacu kepada RENSTRA BPS, maka Sekolah Tinggi Ilmu Statistik menyusun program kegiatan statistik untuk tahun 2013 dengan fokus pada Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya BPS, kegiatan 2888 (STIS). 2.4. ANGGARAN TAHUN 2013 Pada tahun anggaran 2013 dana yang disediakan untuk STIS bersumber dari Penyelenggaraan Pendidikan Kedinasan dalam bentuk pembiayaan bagi kegiatan Pendidikan Pengajaran/Perkuliahan (termasuk Penyelenggaraan Praktek) dan Rintisan Pendidikan Gelar. Dari total anggaran yang tersedia sebesar

26.183.957.000,-

rupiah digunakan

untuk membiayai kegiatan: a. Belajar Dan Bekerja Di Bidang Statistik 1.079.648.000,- rupiah. b. Pengajaran Dan Perkuliahan 394.846.000,- rupiah. c. Penyelenggaraan Program DIV adalah 18.284.528.000,- rupiah. d. Penerimaan Mahasiswa Baru 6.090.430.000,- rupiah e. Penyaringan Calon Mahasiswa Baru STIS 1.909.550.000,- rupiah


15


BAB III AKUNTABILITAS KINERJA Akuntabilitas kinerja STIS merupakan perwujudan kewajiban STIS untuk mempertanggungjawabkan keberhasilan/kegagalan pelaksanaan misi STIS dalam mencapai tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan selama satu tahun melalui media pertanggung jawaban secara periodik. Pelaksanaan tugas pokok dan fungsi BPS dilakukan sesuai dengan rencana strategis seperti tertulis pada Bab II. 3.1. PENGUKURAN KINERJA Sebagai upaya pengembangan sistem akuntabilitas sekaligus sebagai amanah pelaksanaan dari Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor PER/09/M.PAN/05/2007 tentang Pedoman Umum Penetapan Indikator Kinerja Utama di Lingkungan Instansi Pemerintah, maka Sekolah Tinggi Ilmu Statistik telah mengacu pada Perka BPS No. 12 Tahun 2008 tentang Penetapan Indikator Kinerja Utama di lingkungan BPS. Indikator Kinerja Utama (IKU) merupakan tolok ukur keberhasilan organisasi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik berdasarkan Tri Dharma Perguruan Tinggi; Pengajaran, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat: 1) Pengajaran: Indikator

Satuan

Target

(1)

(2)

(3)

%

95

Orang

3

-

1:30

Persentase mahasiswa drop out

%

4

Persentase jumlah mahasiswa dengan IPK diatas 3.00

%

84

Jumlah artikel dosen/ mahasiswa yang ada di jurnal

Artikel

15

SOP

10

Persentase dosen mengajar tepat waktu

%

93

Persentase kemajuan penyusunan SIPADU

%

80

orang

5

Persentase lulusan Jumlah dosen dan calon dosen yang sekolah ke program S2 dan S3 Rasio dosen/mahasiswa

Ketersediaan revisi SOP

Jumlah modul/bahan ajar


16


2). Penelitian: Indikator

Satuan

Target

(1)

(2)

(3)

Jumlah penelitian dosen

orang

10

Jumlah working papers

Artikel

7

%

20

Orang

15

Artikel

2

Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam riset Jumlah dosen yang presentasi dalam seminar/workshop/konferensi Jumlah karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah/nasional/internasional

3). Pengabdian Masyarakat: Indikator

Satuan

Target

(1)

(2)

(3)

Dosen

15

orang

15

Lembaga

3

Jumlah pengabdian masyarakat oleh Dosen Jumlah keanggotaan aktif pada asosiasi statistik Jumlah keanggotaan aktif asosiasi statistik/

3.2. EVALUASI DAN ANALISIS KINERJA Evaluasi terhadap setiap indikator kinerja kegiatan yang ada di Sekolah

Tinggi

Ilmu

Statistik

didasarkan

atas

hasil

perhitungan

pengukuran kinerja kegiatan seperti tertuang dalam formulir PKK terlampir. Selanjutnya juga dianalisis tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan dalam Rencana Stategis Sekolah Tinggi Ilmu Statistik pada Lampiran 2, yang diukur dengan Pengukuran Pencapaian Sasaran pada Lampiran 3.


17


A.

PENGUKURAN PENCAPAIAN PROGRAM

No. a.

b.

c.

d. B.

Uraian Program Penyelenggaraan Program Diploma IV

Catatan Terdapat 1.681 mahasiswa yang kuliah di STIS

Persiapan belajar dan bekerja di bidang Mahasiswa peserta tingkat statistik III Penggunaan anggaran untuk honor dosen dan Pengajaran dan perkuliahan administrasi akademik dan umum Meneliti tentang mahasiswa Riset Dosen baru PENGUKURAN PENCAPAIAN SASARAN Sasaran strategis STIS dibedakan menurut tujuannya:

Tujuan: “Menghasilkan ahli statistika yang berkualitas, unggul, dan berintegritas”: 1)

Sasaran 1: meningkatnya status akreditasi STIS. STIS sudah melakukan proses pengajuan akreditasi dengan mengirimkan dokumen Borang, evaluasi diri dan sebagainya ke Dikti.

2)

Sasaran 2: Terwujudnya lulusan yang berkualitas, unggul, dan berintegritas. STIS telah menghasilkan lulusan ahli statistik pada tahun 2012 dengan jumlah kelulusan sebanyak 300 orang.

3)

Sasaran 3: Terwujudnya tenaga dosen yang berkualitas, unggul, dan berintegritas. STIS memiliki jumlah fungsional dosen S2 dan S3 dengan persentase dosen mengajar tepat waktu sebesar 93 persen.

4)

Sasaran 4: Terwujudnya kurikulum yang berkualitas secara berkelanjutan sesuai kebutuhan perstatistikan nasional. STIS setiap 3 tahun sekali melakukan pengembangan dan revisi kurikulum sesuai aturan Kemendikbud yang berlaku.

5).

Sasaran 5: Tersedianya modul/bahan ajar yang berkualitas secara berkelanjutan sesuai perkembangan ilmu dan teknologi


18


dalam bidang statistik. STIS mewajibkan dosen-dosen membuat modul/bahan ajar sebagai tuntutan profesionalisme dosen. Tujuan: “Menghasilkan penelitian statistika terapan yang bermanfaat bagi masyarakat” dengan : Sasaran:

Terwujudnya penelitian ilmiah yang bermanfaat

bagi pemangku kepentingan/masyarakat. STIS memberikan dorongan

dan

bantuan

untuk

dosen

serta

mahasiswa

melakukan penelitian yang bermanfaat. Tujuan: “Meningkatkan pemahaman masyarakat tentang pemanfaatan statistik”: 1). Sasaran 1: Tercapainya pengabdian kepada masyarakat. STIS memberikan

peluang

serta

bantuan

kepada

dosen

dan

mahasiswa untuk melakukan pengabdian masyarakat. 2). Sasaran 2: Tercapainya peningkatan jejaring kerja sama institusi tingkat nasional/internasional. STIS mendorong dan membantu kepada dosen dan mahasiswa untuk ikut dalam keanggotaan aktif profesi bidang statistika dan komputasi statistika. 3.3. AKUNTABILITAS KEUANGAN Berdasarkan alokasi anggaran BPS yang ada di Sekolah Tinggi Ilmu Statistik Tahun 2013, pagu dan realisasi anggaran per program dapat dirinci

sebagai

berikut:

Rp 7.678.209.565,-

dari

pagu

Rp

26.183.957.000,-

sebesar

adalah penyerapan/realisasi anggaran semester I

tahun 2013 (30 Juni 2013) atau sebesar 29,36 persen. Sedangkan sampai dengan

akhir

semester

II

tahun

2013

(31

Desember

2013)

penyerapan/realisasi anggaran sebesar Rp 24.567.536.913,- atau sebesar 93,83 persen, dengan rincian sebagai berikut: No (1) 1

Nama Program (2) DMPT2L

Alokasi

Realisasi s/d 30 Juni 2013

Realisasi s/d 31 Desember 2013

(3)

(4)

(5)

26.183.957.000,- 7.678.209.565,- 24.567.536.913,-


19


Berdasarkan informasi tersebut terdapat beberapa kendala yang berkaitan dengan penyerapan anggaran di Sekolah Tinggi Ilmu Statistik pada tahun 2013, yaitu Anggaran dari PNBP baru bisa digunakan pada bulan Oktober, padahal kegiatan sudah dimulai pada bulan April.


20


BAB IV PENUTUP 4.1. TINJAUAN UMUM Akuntabilitas kinerja Sekolah Tinggi Ilmu Statistik merupakan perwujudan

kewajiban

Sekolah

mempertanggungjawabkan

Tinggi

keberhasilan

Ilmu

Statistik

dan/atau

untuk

kegagalan

pelaksanaan misi Sekolah Tinggi Ilmu Statistik dalam mencapai tujuan dan sasaran. Hasil evaluasi atas pelaksanaan fungsi dan tugas Sekolah Tinggi Ilmu Statistik menyimpulkan bahwa secara umum pencapaian kinerja dan akuntabilitas Sekolah Tinggi Ilmu Statistik menunjukkan tingkat keberhasilan yang sangat nyata. Kesimpulan ini tercermin dari angka rata-rata pencapaian kinerja sasaran sebesar 95,96 persen selama tahun 2013. Tingkat pencapaian kinerja tersebut mengindikasikan bahwa pelaksanaan kegiatan yang dilakukan BPS telah sesuai program, kebijakan, sasaran dan tujuan yang telah ditetapkan dalam rencana strategis dan sekaligus telah mampu memenuhi misi BPS. 4.2. PERMASALAHAN DAN KENDALA UTAMA Meskipun program kegiatan sudah sesuai dengan sasaran dan tujuan yang telah ditetapkan, namun masih memerlukan beberapa langkah perbaikan guna lebih menyempurnakannya. Secara umum, beberapa

penyebab

atau

kendala

yang

mengakibatkan

tidak

tercapainya target sasaran dan tujuan yang ditetapkan, diantaranya adalah : 1. Belum proporsional jumlah penerimaan mahasiswa dari daerahdaerah wilayah timur. 2. Komposisi mahasiswa yang lulus ujian masuk lebih didominasi perempuan.


21


3. Keterbatasan jumlah dosen tetap, terutama bagi mata kuliah yang bersifat spesifik. 4.3. SARAN DAN TINDAK LANJUT 1. Dengan telah menjadi Satuan Kerja (Satker) sendiri diharapkan STIS memiliki kinerja yang lebih baik lagi. 2. Perlu pembiayaan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang memadai. 3. Mengupayakan penambahan jumlah dosen tetap yang sesuai dengan kebutuhan, terutama untuk jurusan komputasi statistik.


22

LAMPIRAN

Sekretaris Utama/Sekolah Tinggi Ilmu Statistik

LAMPIRAN 1 STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK Peraturan Kepala BPS No. 101 Tahun 1998

KETUA DEWAN PENYANTUN

SENAT STIS PUKET I

PUKET II

BAGIAN ADMINISTRASI AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN

SUB BAGIAN ADMINISTRASI AKADEMIK DAN KERJASAMA

SUB BAGIAN ADMINISTRASI KEMAHASISWAAN

SEKRETARIS JURUSAN

UNIT LABORATORIUM STATISTIK

BAGIAN ADMINISTRASI UMUM

SUB BAGIAN KEPEGAWAIAN

JURUSAN KOMPUTASI STATISTIK

JURUSAN STATISTIK

PUKET III

SUB BAGIAN KEUANGAN

UNIT PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

SUB BAGIAN TATA USAHA dan RUMAH TANGGA

UNIT PERPUSTAKAAN

SEKRETARIS JURUSAN

UNIT LABORATORIUM KOMPUTER

KELOMPOK FUNGSIONAL DOSEN


23


LAMPIRAN 2

SASARAN DAN INDIKATOR KINERJA SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK 2013 Pilar : Pengajaran Indikator Sasaran

Target

Realisasi

Persentase

(1)

(2) 98

(3) 98,38

(4) 100,23

7

7

100

Rasio Dosen/Mahasiswa

1:30

1:30

100,00

Persentase Mahasiswa Drop Out di Tingkat I

4,00

4,23

94,56

Persentase jumlah mahasiswa dengan IPK diatas 3.00

86,00

86,14

100,16

Jumlah artikel dosen/ mahasiswa yang ada di jurnal

15

14

93,33

Revisi SOP Lama

10

10

100,00

2

2

100,00

Persentase dosen mengajar tepat waktu

93,00

91,00

97,85

Persentase kemajuan penyusunan SIPADU

85,00

85,00

100,00

Persentase jumlah dosen dengan TOEFL > 500

25,00

22,00

88,00

Revisi SAP

22

22

100,00

jumlah modul/bahan ajar baru

15

15

100,00

Persentase lulusan Jumlah dosen dan calon dosen yang sekolah ke program S2 dan S3

Penyusunan SOP Baru


24


Pilar : Penelitian Indikator Sasaran

Target

Realisasi

Persentase

(1)

(2) 14

(3) 14

(4) 100,00

Jumlah jurnal yang ditulis oleh dosen

9

9

100,00

Jumlah working papers Yang ditulis oleh dosen

7

5

71,43

Rasio riset (judul) per dosen per tahun

1:1

1:1

100,00

Persentase jumlah mahasiswa yang terlibat dalam riset Jumlah dosen yang presentasi dalam seminar/ workshop/ konferensi Jumlah karya ilmiah yang dipublikasikan pada jurnal ilmiah/nasional/internasional

20

15

75,00

10

10

100,00

5

5

100,00

Jumlah penelitian dosen


25


Pilar : Pengabdian Masyarakat Indikator Sasaran

Target

Realisasi

Persentase

(1) Jumlah pengabdian masyarakat oleh Dosen

(2) 20

(3) 24

(4) 120,00

Jumlah keanggotaan aktif dosen pada asosiasi

15

10

66,67

3

3

100,00

statistik Jumlah kerjasama dalam pengabdian masyarakat


26


Indikator Kinerja Output No. (1)

A.

B.

C.

Program Utama

Indikator Kinerja Outcome

Sasaran

Anggaran

Uraian

Target

Uraian

Target

( 000 Rp.)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

Penyelenggaraan Program Diploma IV

Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar

Pemberian honorarium dosen dan tunjangan ikatan dinas

Pembina, dosen dan mahasiswa D-IV STIS

Proses belajar mengajar berjalan dengan baik

Kesejahteraan Dosen dan mahasiswa D-IV STIS

Persiapan Belajar dan Bekerja di Bidang Statistik

Menyiapkan SDM STIS di bidang statistik tahap persiapan & pelaksanaan

Melatih mahasiswa dalam persiapan, pelaksanaan dan evaluasi hasil PKL

298 Mahasiswa Tingkat III

Mahasiswa mampu melaksanakan PKL di 4 Kabupaten di Madura Provinsi Jawa Timur

Buku Pedoman dan Kuesioner, buku laporan akhir

Pengajaran dan Perkuliahan

Meningkatkan kualitas SDM STIS di bidang statistik

Meningkatan disiplin Dosen dalam memberikan pengajaran

Dosen berkualitas

Seluruh mahasiswa dapat menyerap materi dengan baik

Seluruh mahasiswa lulus

(2)


LAMPIRAN 3

PENETAPAN KINERJA TAHUN 2013 SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK

18.284.528,00

1.079.648,00

394.846,00

27


D.

Seleksi PMB STIS 2012/2013

Meningkatkan kuantitas dan kualitas SDM BPS. Meningkatkan kualitas dan kuantitas riset dosen STIS di bidang statistik


Calon mahasiswa baru STIS dan Riset Dosen tentang mahasiswa baru

-

Mahasiswa

-

Publikasi

Terseleksinya mahasiswa berkualitas Terlaksananya riset unggulan

-Mahasiswa berkualitas

7.999.980,00

- Riset unggul

28

Tabel 1. Jumlah Pegawai STIS Menurut Strata Pendidikan dan Jabatan Tahun 2009 - 2013 2009 Pendidikan

(1)

S3 S2 S1/DIV DIII SLTA SLTP SD Jumlah

2010

2011

2012

2013

Struktural

Struktural Struktural Struktural Struktural FungFungFungFungFungJumJumJumJumsional Staf sional Staf sional Staf sional Staf sional lah lah lah lah Esln Esln Esln Dosen Esln Esln Esln Dosen Esln Esln Esln Dosen Esln Esln Esln Dosen Esln Esln Esln Dosen II III IV II III IV II III IV II III IV II III IV

Staf

Jumlah

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

1

0

0

4

2

7

1

1

0

5

1

8

1

1

0

3

2

7

1

1

0

3

1

6

1

0

0

4

0

5

0

2

1

14

7

24

0

1

1

27

5

34

0

1

2

27

10

40

0

1

3

25

8

37

1

1

3

32

15

52

0

0

3

7

6

16

0

0

3

4

6

13

0

0

2

2

9

13

0

0

2

1

9

12

0

0

2

1

12

15

0

0

0

0

3

3

0

0

0

0

4

4

0

0

0

0

4

4

0

0

0

0

3

3

0

0

0

0

3

3

0

0

1

0

21

22

0

0

1

0

18

19

0

0

0

0

15

15

0

0

0

0

15

15

0

0

0

0

15

15

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

-

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

1

0

0

0

0

1

1

1

2

5

25

40

73

1

2

5

36

35

79

1

2

4

32

41

80

1

2

5

29

37

74

2

1

5

37

46

91

29

Tabel 6. Jumlah Lulusan STIS Menurut Bidang Pendidkan dan Jenis Kelamin Tahun 2009-2013 2009 2010 2011 2012 2013 Ikatan Dinas Tugas Belajar Ikatan Dinas Ikatan Dinas Tugas Belajar Ikatan Dinas Tugas Belajar Ikatan Dinas Tugas Belajar Bidang Tugas Belajar Pendidikan Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Perem Jumlah laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan (1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

Statistika Ekonomi

33

53

0

0

86

39

68

0

0

107

28

67

0

0

95

30

102

0

0

132

52

81

0

0

133

Statistika Sosial Kependudukan

27

52

0

0

79

35

73

0

0

108

40

70

0

0

110

30

74

0

0

104

34

75

0

0

109

Komputasi Statistik

26

34

0

0

60

38

36

0

0

74

24

32

0

0

56

39

33

0

0

72

36

25

0

0

61

Jumlah

86

139

0

0

225

112

177

0

0

289

92

169

0

0

261

99

209

0

0

308

122

181

0

0

303

34

Tabel 2. Jumlah Dosen STIS Menurut Strata Pendidikan dan Jenis Kelamin Tahun 2009-2013 2009

2010

2011

2012

2013

PendidikJenis Kelamin Jenis Kelamin Jenis Kelamin Jenis Kelamin Jenis Kelamin an Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Jumlah Perempu Jumlah Laki-laki laki puan laki puan laki puan laki puan an (1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(11)

(12)

(13)

S3

8

2

10

9

2

11

20

2

22

17

3

20

18

5

23

S2

48

22

70

48

25

73

49

32

81

45

32

77

50

35

85

S1/DIV

20

15

35

18

13

31

7

10

17

11

11

22

8

6

14

Jumlah

76

39

115

75

40

115

76

44

120

73

46

119

76

46

122

30

Tabel 3. Jumlah Dosen STIS Menurut Status Pengajar dan Asal Instansi Tahun 2009-2013

Instansi

2009 Status Tidak Tetap*) Tetap

2010 Status Jumlah Tidak Tetap*) Tetap



Jumlah

2013 Status Tidak Tetap*) Tetap

Jumlah

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(11)

(12)

(13)

STIS

25

19

44

31

18

49

31

22

53

37

17

54

37

20

57

BPS

0

56

56

0

51

51

0

63

63

0

36

36

0

36

36

Non-BPS

0

15

15

0

15

15

0

4

4

0

29

29

0

29

29

Jumlah

25

90

115

31

84

115

31

89

120

37

82

119

37

85

122

31

Tabel 4. Jumlah Mahasiswa Menurut Tingkat, Status Pendidikan dan Jenis Kelamin Tahun 2008/2009 - 2012/2013

Tingkat

2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 Ikatan Dinas Tugas Belajar Ikatan Dinas Tugas Belajar Ikatan Dinas Tugas Belajar Ikatan Dinas Tugas Belajar Ikatan Dinas Tugas Belajar Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Perem Jumlah laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

Tingkat I

97

205

0

0

302

133

189

0

0

322

125

171

0

0

296

160

266

18

15

459

218

261

0

0

479

Tingkat II

101

178

0

0

279

97

205

0

0

302

132

187

0

0

319

130

164

0

0

294

210

246

6

3

465

Tingkat III 117

173

0

0

290

98

176

0

0

274

94

204

0

0

298

124

184

0

0

308

156

261

16

14

447

Tingkat IV

89

141

0

0

230

118

174

0

0

292

99

174

0

0

273

101

209

0

0

310

125

165

0

0

290

Jumlah

404

697

0

0

1101

446

744

0

0

1190

450

736

0

0

1186

515

823

18

15

1371

709

933

22

17

1681

32

Tabel 5. Jumlah Mahasiswa STIS Menurut Tingkat, Jurusan/Bidang, Status Pendidikan dan Jenis Kelamin Tahun 2008/2009 - 2012/2013 2008/2009 Ikatan Dinas Tugas Belajar Tingkat

(1)

2009/2010 Ikatan Dinas Tugas Belajar




Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Perem Jumlah Laki- Perem Laki- Peremp Jumlah laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki puan laki uan (2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

(13)

(14)

(15)

(16)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

(17)

(18)

(19)

(20)

(21)

Tingkat I

97

205

0

0

302

133

189

0

0

322

125

171

0

0

296

160

266

18

15

459

218

261

0

0

479

Tingkat II

101

178

0

0

279

97

205

0

0

302

132

187

0

0

319

130

164

0

0

294

210

246

6

3

465

- Statistika

73

144

0

0

217

58

173

0

0

231

93

159

0

0

252

88

137

0

0

225

162

220

6

3

391

- Komputasi

28

34

0

0

62

39

32

0

0

71

39

28

0

0

67

42

27

0

0

69

48

26

0

0

74

Tingkat III

117

173

0

0

290

98

176

0

0

274

94

204

0

0

298

124

184

0

0

308

156

261

16

14

447

- SE

42

64

0

0

106

28

71

0

0

99

29

100

0

0

129

53

81

0

0

134

67

130

6

6

209

- SK

35

73

0

0

108

43

72

0

0

115

28

73

0

0

101

34

75

0

0

109

34

84

10

8

136

- KS

40

36

0

0

76

27

33

0

0

60

37

31

0

0

68

37

28

0

0

65

55

47

0

0

102

Tingkat IV

89

141

0

0

230

118

174

0

0

292

99

174

0

0

273

101

209

0

0

310

125

165

0

0

290

- SE

35

54

0

0

89

42

65

0

0

107

28

70

0

0

98

30

102

0

0

132

48

64

0

0

112

- SK

28

52

0

0

80

35

73

0

0

108

43

71

0

0

114

31

74

0

0

105

49

56

0

0

105

- KS

26

35

0

0

61

41

36

0

0

77

28

33

0

0

61

40

33

0

0

73

28

45

0

0

73

404

697

0

0

1101

446

744

0

0

1190

450

736

0

0

1186

515

823

18

15

1371

709

933

22

17

1681

Jumlah

33

Tabel 7. Perkembangan Jumlah Pendaftar Ujian Masuk STIS Tahun 2010-2013 2010

2011

2012

2013

Jenis Kelamin Jalur Reguler Jalur PMDK (1)

Jumlah

Jalur Reguler Jalur PMDK

Jumlah

Jalur Reguler Jalur PMDK Jumlah Jalur Reguler Jalur PMDK

Jumlah

(5)

(6)

(7)

(5)

(6)

(7)

(5)

(6)

(7)

(5)

(6)

(7)

- Terdaftar

6754

0

0

8939

162

9101

10799

198

10997

9573

115

9688

- Lulus Ujian Masuk

102

0

0

126

41

167

233

24

257

234

18

252

10259

0

10259

13723

271

13994

17786

396

18182

16887

283

17170

137

0

179

214

62

276

242

47

289

269

32

301

17013

283

17296

22662

443

23105

28585

594

29179

26460

398

26858

- Lulus Ujian Masuk

239

70

309

340

103

443

475

71

546

503

50

553

Persentase Kelulusan

1.40%

24.73%

1.79%

1.50%

23.25%

1.92%

1.66%

11.95%

1.87%

1.90%

12.56%

2.06%

Laki-laki

Perempuan - Terdaftar - Lulus Ujian Masuk Jumlah - Terdaftar

Catatan: Jumlah seluruh mahasiswa baru tingkat I tahun 2011 sebanyak 319 orang, termasuk 10 orang mahasiswa dari Timor Leste

35

Tabel 9. Jumlah Buku di Perpustakaan STIS Menurut Kelompok Buku Keadaan Tahun 2007-2013 Jumlah No.

Kelompok/Jenis Buku 2007

2008

2009

2010

2011

2012

2013

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

1,083

1,191

1,226

1,260

445

445

460

462

1,022

1,111

1,118

1,142

60

62

69

78

5 Manajemen

343

357

360

361

6 Ekonomi

597

640

647

657

7 Bahasa

55

55

56

56

8 Kamus

56

56

57

57

9 Publikasi BPS

2,581

2,914

3,452

3,762

10 Skripsi/Karya Tulis

1,725

2,263

2,263

2,488

11 Majalah

338

402

471

506

12 Buku Lainnya (Umum)

254

263

327

334

8,559

9,759

10,506

11,163

(1)

(2)

1 Statistik 2 Matematika 3 Komputer 4 Demografi/ Sosial Kependudukan

Jumlah

TABEL 8. Jumlah Buku di Perpustakaan STIS Menurut Kelompok Buku Keadaan Desember 2013 NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9

KELOMPOK Penelitian, Komputer Filsafat Agama Sosial, Ekonomi, Demografi Bahasa, Kamus Ilmu Murni Ilmu terapan dan Manajemen Kesustraan Sejarah, Geografi JUMLAH

JUMLAH 1,541 42 84 1,316 172 2,004 679 36 2 5,876

JUMLAH KOLEKSI PUBLIKASI

NO 1 2 3 4 5 6 7 8 9

NO 1 2 3 4

NO. 1 2 3 4 5 6 7

PER DESEMBER 2013 KELOMPOK Umum (Multisubjek) Kependudukan Sosial-Ekonomi Sosial Pertanian Industri, Pertambangan, Energi & Kontruksi Harga & Keuangan Perdagangan, Transportasi, Jasa & Pariwisata Agregat Ekonomi & Isu Ekonomi Lainnya JUMLAH JUMLAH KOLEKSI TERBITAN BERKALA PER DESEMBER 2013 KELOMPOK Prosiding Jurnal Buletin Majalah Ilmiah JUMLAH JUMLAH KOLEKSI SKRIPSI 2007-2013 TAHUN 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 JUMLAH

JUMLAH 850 511 517 400 513 384 291 261 1,861 5,588

JUMLAH 3 261 27 74 365

JUMLAH 254 284 225 289 261 308 242 1,863 36

L A K I P LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJA INSTANSI PEMERINTAH SEKOLAH TINGGI ILMU STATISTIK TAHUN ANGGARAN 2013

Recommend Documents