Képződmény Hébe-hóba megjelenő diáklap 2013. február
Katyvasz Újraindul a suliújság, Lesz is benne sok újdonság. Az újság az, miben kedved leled, S mivel karkötődet megnyerheted, Valentin nap, hí de jó! Csak a szingliknek szomorító! A tanárok is szerelmesek, Válaszaikat itt ellesheted. Bálint Mihály most a menő, Személyisége mily megnyerő. Csokis madártejben az erő, A torenten Peda lesz a nyerő. A Sulirádió azt hirdeti, Hogy most a Maturandusz a tuti. A horoszkópban jövőd leled, Képregénytől a nevetés felvet. Jó könyveket olvasd el! Zabhegyezőt fedezd fel! Tanár, diák mind farsangol, A tavasz lassan utánunk lohol. Beköpjük az aranyat, Ezzel zárjuk sorainkat: Farsang, szívek, receptek Az újságunkat vegyétek! FIKUSZ és ADRI
1
INTERJÚ
B
álint Mihály iskolánk román szakos tanára. 1950. március 11-én látta meg a napvilágot az akkor Maros megyei Szásznádas községben. A modern népvándorlás következtében, a község nevének előtagja ma már nem fedi a valóságot, sokkal inkább más megnevezést lehetne használni a helység nemzetiségi összetételére vonatkozóan. Mi késztette arra, hogy tanár legyen?
Az elemi osztályokat szülőfalumban végeztem, de mivel ott magyar nyelvű oktatás csak az alsó tagozaton volt, V. osztálytól kezdve segesvári diák lettem. Elképzelhetitek, 11 éves, posztónadrágos, bakancsos, anyám szőtte inges, „bicsakláncos” kislegényként hogy éreztem magam a segesvári, többségben szász meg román diákokat tömörítő konviktusban! De volt ott néhány olyan tanár, akikre fel lehetett nézni, aki mind szakmai, mind emberi mivoltukban példaértékűek voltak. Ez főleg a líceumi évekre vonatkozik, s ez az élmény meghatározó volt. No, persze, voltak más elképzeléseim is, mint ahogy nektek is vannak, de valahogy a tanári pálya jött össze. Mit vár el a diákoktól, hogyan készüljenek a románórákra? Egy általános, minden diák román órai betegségre használható balzsam-receptet nem adhatok, hisz minden ember külön személyiségvonásokkal rendelkezik, más-más tanulási szokások (ha van ilyen?!) alakulnak ki az évek során, és más-más tantárgy preferenciák vannak embertől emberig. Egy tanácsom azért van: logikusan kell tanulni (mint minden tantárgyat), érteni kell, amit tanulsz, s ne mechanikusan memorizálás vagy egyszeri elolvasás szintjére zsugorodjék a tanulás. Mert ha ezt teszitek, a feledés homályába vész minden, vagy semmit nem értetek meg az anyagból. Mi volt idáig, ami a legjobban feldühítette, ha diákról volt szó? Egyáltalán nem akarok a kegyeitekbe férkőzni erre a kérdésre adott válaszommal, de minden kockázat felvállalásával el kell mondanom: a diák másod- vagy nem tudom hányad rendű élőlényként való kezelése. Tudom, vannak diákok, akik átlépik az iskolai élet írott vagy íratlan szabályit, akik „jópofaságnak” számítják a pofátlanságot, de talán néhány esetben ezeknek okát is meg kellene keresni és utána ítélkezni. Amivel viszont a diák tud a legjobban kihozni a sodromból az a szemtelenség és a sunyi magatartás: szeretem a csíntalan, de a megtűrhetőség határán belüli magatartást, a tetteiért felelősséget vállaló őszinte diákot. Mi a véleménye a mai fiatalságról? Tacitus egy adott történelmi korszakban uralkodó társadalmi berendezkedést, kulturális, művészeti, vallási, életstílusi áramlatait „saeculum”-nak, azaz korszellemnek nevezi. Nos, ez a korszellem meghatározza az adott korszakban élő egyének életvitelét minden szempontból. Tehát a legnagyobb badarság lenne kárpálódni a jelenkori ifjúság életvitele ellen, s „bezzeg a mi időnkben más volt” bölcsességgel értékítéleteket hozni a mával kapcsolatban. Mindazonáltal nem hallgathatom el, hogy vannak a jelenkori ifjúság életében olyan aspektusok, amelyek nélkül fizikailag és szellemileg is egészségesebb lehetne a jövő nemzedéke. Ezeket nem részletezném (már helyszűke miatt sem), hisz elég érett gondolkodásúak vagytok ahhoz, hogy magatok is rájöjjetek ezekre. Mi a véleménye a XXI. századról? A XXI. század előtt is, de most világot élünk, a pénz lett az nagyon nem jó! Lásd az Európai Nagy csinnadrattával uniós vannak az egyenlők között elosztásáról van szó. Egyébb kérdéssel az Európai Unió nem nemzeti kormányok. Hát azok kisebbség helyzetét Romániában,
aztán fokozottan pénzorientált emberi értékek fokmérője, s ez Uniót: minden a pénz körül forog. egyenlőségről beszélnek, de egyenlőbbek, amikor a pénzek semmi társadalmi vagy nemzetiségi foglalkozik, azokat oldják meg a aztán meg is oldják: lásd a magyar Szlovákiában vagy Szerbiában.
Mivel tölti szabadidejét? Egy-egy jó filmet megnézek vagy foci rendezvények idején a ba járó ember vagyok, például az amerikai humorú írója, Kurt alkalomadtán megkeresztrejtvényezek, no, vendégeink, elmerülök a Ja, és el ne felejtsem: csak horgászni, halat is
2
tudományos adást követek a TV-ben, meccs elmaradhatatlan, színházrendszeresen olvasok (most jelenkori irodalom keserű Vonnegut van terítéken), nézek egy-egy kiállítást, meg az unokákkal, amikor magyar népmese világba. imádok horgászni, de nem fogni.
Mit tenne, ha egy napig bármit megtehetne? Egy napra helyet cseréltetnék a gazdagokkal és szegényekkel: hadd ismerje meg mindkét fél, milyen a másik oldalon élni. Talán utána toleránsabbak, megértőbbek és empatikusabbak lennének az emberek. Ha újra kezdhetné életét, mi az, amit nem tenne meg, amit/ vagy amiket megbánt és miért? Nem mondhatom, hogy vannak olyan dolgok életemben, amelyeket elkövettem és utólag megbántam, viszont vannak olyanok, amelyek elkövetése előtt most körültekintőbb lennék, talán igyekeznék egyik-másik embert jobban megismerni, mielőtt társaságomba fogadnám. Mióta visel szakállat? Gondolt már arra, hogy levágja? 1989 óta viselek szakállat, tehát elég régóta ahhoz, hogy megőszüljön. Valóban gondoltam már csupaszképű megjelenésemre, hisz családom néhány frissebb hajtása még nem látott szakállmentes állapotban, de félek, hogy szőrtelenített fizimiskámra magam sem ismerek rá. Habár nem a tükör a hibás, amiért az embert olyannak mutatja, amilyent eléje tartanak. Az a hír járja, hogy a tanárúr nem szereti az édességet. Miért nem? Ez csak részben igaz. Valóban, nem szeretem az édes borokat, a szintetikus színezetű és ízesítésű üdítőnek nevezett italokat, de imádom a gyümölcstortát és a szavarinit. Hogyan látja a diákok és az ön kapcsolatát? Erre a kérdésre talán a diákok háza táján kellene érdeklődni, mert onnan érdekesebb válaszok jöhetnének, ugyanis saját viszonyomat talán szubjektíven ítélem meg, ami nem fedi a valóságot. Én minden diákot egyformán, Isten teremtette lénynek ítélek meg, csupán mindenkinek egy hibája van: az, hogy diák! S mint ilyen, amióta a világ világ, egyik-másik túllihegi a diákélet velejáróit. Ezt a kijelentést vehetitek bármilyen értelemben. Azt is hallom, hogy állítólag félnek tőlem a diákok! Csak egyet is mutassatok, akit bántottam, vagy Isten ments, megcsonkítottam! Inkább saját magát félti a diák, ha nem készült órára, s akkor megkockáztat egy-egy lógást, de ez nem tanácsos megoldás, mert egyszer a nagykönyv ( Sfânta carte) úgyis mindenkihez kinyílik. Egyébbként csodálatos dolog diáknak lenni!!! „ Jó tanácsként talán mondhatnám a latin „carpe diem” buzdítást, amennyiben a jól nevelt és kulturált magatartás határait nem lépitek át. Értem ezen minden ifjúkor adta lehetőség kihasználását, a jogok mellett a kötelességek elsajátítását és egy „szabad lelkű”, de ugyanakkor egy erkölcsös életformába való beilleszkedés szükségét is.”
Mihálykó Szilvia X.A
Aranyköpések Diák: -Tanár úr, el tetszik engedni? Dimén Varga László: -Ahhoz először meg kell fogjalak. Tanárnő: -Mit gondoltok, mi van a tudatalattiban? Diák: -Piszkos fantázia! Diák felel román órán és nagyon izgul: Bálint Mihály: -Nem gondoltam, hogy a végére így begerjedsz. Kencse Ildikó: -Lehel, az a sarok nagyon hangos! Lehel: -Jaj te sarok! Kencse Ildikó: -Ne hangoskodj, mert kiküldelek a WC-re! Kencse Ildikó: -Hallgass, vagy jegyet kell adjak a nevetésede! Boros Barna: -Te leánka, úgy dobsz, mint Kiszel Tünde! Boros Barna: -Hallgassatok, mert lehúzom a 40-es cipőm és meghajítlak vele. Ivácsony Zsuzsa: -Tamás, edd már meg, ami a szádban van, mert olyan mintha a protézisedet forgatnád! Diák: XY kereste, de nem kapta meg. Bálint Mihály: Engem nem lehet megkapni, esetleg megtalálni. Egy diák Haloween-re ki volt festve pirossal: Bálint Mihály: -Mi van gyermek? Pofán vertek?
3
Maturandusz tizenegyedikes fejjel Már a tizenegyedik osztály megkezdése óta téma volt a maturandusz megszervezése. Voltak közülünk, akik korainak tartották a maturandusz szervezését, de azért mi izgatottan, örömmel beszéltünk róla. Első félévben az anyagi hozzájárulások gyűjtése volt a feladat. Persze akadtak, akik utolsó pillanatra hagyták, így akadtak itt is nehézségek. A dalt is kiválasztottuk az oszi segítségével, aki nagyon sokat tett értünk. Az osziórákon énekeltünk, szervezkedtünk. A feladatokat így utólag nézve jobban is feloszthattuk volna. Az osztály két részre oszlott: aktívak és passzívak. Az aktív részre hárultak a feladatok. Osztályfelelősünk, Bea jócskán kivette részét a szervezésből, érdeklődött a terem, az étel és a zene felől. Arra lettünk figyelmesek, hogy néhányan kéreznek a tanároktól, de nem tudtuk, hogy hová. Utólag kiderült, hogy videókat és a meghívókat intézték. A könyvtárban filmet és idézeteket kerestek, szöveget írtak, felvették a hangot és bevágták a videó odaillő részeibe. Sokat dolgoztak a videókon. Heteken át készültünk erre a nagy napra, mert ez számunkra is nagy napnak számított. Akármennyire is próbálkoztunk, akadt, hogy a próbán az énekeink reménytelennek tűntek, mert az utolsó hetekben hiányzott az osztály hangja, Arni. Ahogy az A-soktól hallottuk, ők is már az iskola kezdése óta szervezkedtek, és hozzánk hasonlóan ők sem értettek mindenben egyet. Úgy álltunk mégis a szervezéshez,hogy minél tökéletesebb legyen, reméltük, hogy a XII, osztályosoknak tetszeni fogy az előadásunk. Minden viszontagság ellenére is hamar elérkezett február 1-je. Először az A-sok mutatták be a produkciójukat. Ők az elején valamilyen kötött színdarabon gondolkodtak, majd úgy döntöttek, hogy eljátsszák 9-től 12-ig az osztály eseményeit témákra osztották az éveket: 9.: Ismerkedés: Kialakultak az első klikkek és kiderült, hogy senki sem szereti az iskolát. 10.: Szerelem: Az állandó téma itt is megjelent, de végül dönteni kellett, ki lesz a nagy ő? 11.:Lázadás: Egy megszokott órát mutattak be, az összes tartozékával együtt, mint papírgalacsinok, vagy akár egy ideges tanár, akinek a zakója a földön, ő maga meg az égben kötött ki. 12.: Érettségi: A kérdés, hogy sikeresen lepuskázhatja-e a tételt? Sajnos nem. Az egyik diákot elkapják puskázáson. Ekkor megszólal a dal: ,, Bukott diák vagyok már én…” , majd ,,Nem adom fel…’’. Végül sikerült ezzel mindenkit megnevettetni, elmondásuk szerint ez volt a tervük. A másik osztály előadása után, a sok embert látva, akik elégedetten ültek, már nem is tudtuk, hogy érdemes-e kiállni a színpadra. A két előadás kiegészítette egymást, de mi még így sem voltunk teljesen elégedettek magunkkal. A kis technikai hiba orvoslása után megkönnyebbülve feltűztük a szalagokat és elbúcsúztattuk immár a nagykorú XII. osztályokat. Már-már mi is éreztük a nagykorúság nehéz súlyát vállainkon, mégis sikerült megállnunk a l(L)ejtőn, és innen csak felfele vihet az út, a lejtőn felfelé. A XI. A és B osztályosok írásai alapján összeállította Lili.
4
Maturandusz
Ha február elsejére gondolok, mosoly ül az arcomra. Ez volt az a nap, amikor hivatalosan is felnőtté nyílvánitottak. Bár már sokan közülünk, elmúltunk már 18-ak, mégis ez volt a pillanat amikor mindenki szeme láttára, átléptük a felnőttkor küszöbét. Hogy min változtatott ez? Ugyanolyan gyereknek érezzük magunkat, ugyanúgy kérjük szüleink segitségét, és ugyanúgy hibázunk. De az a bizonyos este sokak fejében emlékezetes marad. Már az ünnepély előtti készülődés filmre forgatható volna, hisz mindenki igyekezett a legszebb formáját hozni: voltak akik fodrászhoz mentek, mások manikűröztettek. Egy biztos, mindenki próbált lenyűgöző lenni. És hát, valljuk be őszintén azok is voltunk, hiszen minket ünnepelt egy teremnyi ember. A 11-esek előadása meglepő, néhol megható, de legfőbbképp vicces volt. Hitelesen bemutatták nekünk dióhéjban, hogy hogyan is telt el a négy év. Rátapintottak a lényegre, hisz mindenki nevetett, és ez a legmegfelelőbb kifejezés: nevetéssel telt el a négy év. Jó érzés volt, hogy mindezt nekünk adják elő, értünk tanultak be szöveget, és értünk győzték le néhányan a lámpalázukat. Más érzés a nézők soraiból nézni az előadást, és más érzés volt tavaly, mikor mi adtuk elő a végzősöknek a műsorunkat. Mindkettő emlékezetes marad, akár a pillanat, amikor felvonult az osztályom a színpadra. Amig az előttem levő társaimnak tűzték fel a szalagot, elgondoltam milyen furcsa is itt állni, és várni, hogy felnőtté avassanak. Úgy érzem, mintha tegnap lett volna, hogy kilencedikbe jöttünk és kíváncsi szemekkel néztünk egymásra. Nem is beszélve, arról, hogy tényleg tegnapnak tűnik a tavalyi maturandusz, amikor mi tűztük fel a szalagokat. Mikor hozzám is jött egy kedves ismerősöm, hogy feltűzze a szalagom, magam láttam
benne, tavaly én is azon igyekeztem, hogy gyorsan és jól feltudjam aggasztani, pont mint ő. Persze sikerült neki, és kaptunk egy hatalmas, tapsot is. Az előadás után, vacsorázni mentünk , ahol már néhány tanár várt minket. Furcsa volt őket nem a katedra mellett látni. A legjobb az volt, hogy nem éreztük a félelmet, hogy vajon kit hív ki felelni, vajon mikor írat rögtönzött felmérőt. Szinte úgy néztünk rájuk, mint egymásra: vendégekre, akik ünnepelni jöttek. Főleg a vacsorázás után, amikor velük együtt táncoltunk. Azt hiszem, mindenkiben megmarad a kép, ahogy egy nagy körben táncolunk rettegett tanárainkkal együtt, vagy, ahogy koccintunk az egyeseket beírókkal. Ahogy a “csókkirály”-ra tolták, az meg külön szót érdemel. Nem volt feszengés, nem volt félelem, csak jó hangulat, és szórakozás. Bár a tanárok közül sokan hamarabb elmentek, sokan voltak, akik hajnalig velünk rúgták a port. De mégsem győzték le az ünnepelteket, ugyanis néhányan közülünk, zárásig ott voltak és csak a pincérek szavára indultak a következő buliállomásig. Ez bizonyítja azt, hogy egy jól sikerült, fergeteges buliban volt részünk. Ezúton is szeretném megköszönni a 11-es osztályoknak a felejthetetlen estét, és kívánom, hogy jövőben nektek is legalább ilyen em-
lékezetes legyen a maturanduszotok. Picur
És a zenével mi legyen?
A tanév elején nekem és néhány társamnak az az ötletünk támadt, hogy be-, azaz inkább újraindítjuk az iskolarádiót. Azonban hamarosan bonyolodni kezdtek a dolgok, ugyanis kiderült, hogy a felszerelés hiányos. Ez nem törte meg lelkesedésünket, hosszas futkározás, utánajárás, és egy halom kérés megírása után végre sikerült a felszerelést összehozni, így végre indulhatott a zene. Kezdetben nem mindenki fogadta kitörő lelkesedéssel ötletünket, néhányaknak nem tetszett, úgy gondolták, hogy ők jobban tudnák csinálni; noha ezek a megjegyzések az idő folyamán fogytak, de mindig is volt és lesz is néhány “o k o s a b b ” ember. Ezen kívül nem mindenki elégedett a “főhadiszállásunk” helyével, mai napig hallunk olyan véleményeket, miszerint a kapusszobából el kell költöztetni a felszerelést, vagy mitöbb, teljesen le kell szerelni azt,és abba hagyni a zene szolgáltatását. Viszont a rosszmájú megjegyzések ellenére sem hagytuk magunkat, habár a közelmúltban nem lehetett zenét hallani, mi folyamatosan azon dolgozunk, hogy hamarosan újult erővel térhessünk vissza. Reményeink szerint a következő hetek során minden akadály elhárul, és folytathatjuk munkánkat. Visszatérésünkkor az emeleten elhelyezett hangfalat is üzembe helyezzük, továbbá reméljük, hogy sikerül automatizálni a radio működését, így emberi közbeavatkozás nélkül is hallható lesz szünetekben a zene. A problémák jönnek-mennek, de mi továbbra is leküzdjük őket és próbálunk minőségi zenét lejátszani nektek.
5
6
7
Valentin nap
F
ebruár elejétől már az egész világ lázasan készülődik erre a “nagy napra”. Valami egyedivel szeretnéd megajándékozni kedvesedet, de nincs ötleted? Meguntad már a megszokott ajándékokat? Valami különlegesre vágysz? Ne pánikolj! Ez a nap a szerelmetekről szól nem pedig a túlzásba vitt pénzkidobásról!
Íme néhány példa,hogy könnyen kifejezd érzelmeidet és kibontakoztathasd kreativitásodat! Már reggel kezdd el a kényeztetést! Az első benyomás nagyon fontos, így mindenképpen érdemes ágyba vinni a reggelit! Párod ébredése előtt főzz egy kis tejberizst, majd a tetejére kakaóból formázz szíveket, vagy írd rá, hogy “Imádlak” ! A frissítő teát, kávét egy saját készítésű, üvegfestékkel kidekorált kis csészécskében kínáld! Emlékek sokasága Az együtt átélt csodálatos pillanatok mindkettőtök szívében különleges helyet foglalnak el. Ezekre jó dolog visszaemlékezni. A saját készítésű képkeret célszerű megoldás. Csak egy egyszerű fa keret kell hozzá, melyet kedvesed ízlése szerint díszíthetsz. Szükséged lesz még némi festékre, meg egy közös fotóra, amelyet majd a képkeret közepébe ragasztasz. Fekete rúzs égjen a szádon Mielőtt kedvesed munkába indulna, írj neki egy rövid, az este meglepetéseire utaló kis üzenetet! Az aprócska küldeményt helyezd egy borítékba, majd a feladóhoz név helyett egy rúzsos csókkal „bélyegezd” meg a leveledet! Ez után a címzetthez írd, hogy a “Nagy Ő-nek”! Csempészd be a levelet életed szerelmének zsebébe, hogy a munkahelyén se feledkezzen meg a nap varázsáról! A rúzst még felhasználhatod arra is, hogy a tükrön jelenítsd meg (szívek vagy a bűvös “szeretlek” szó segítségével)
mennyire is szereted. Ablak az érzelmekre A karácsonyról megmaradt hósprayt kiválóan újra felhasználhatod ablakod feldobásához. Egyszerűen csak fújd rá az ablakra, és máris kész! Szerelmünk lapjai A közös fényképeket szerkesztd meg úgy, hogy csak a körvonaluk maradjon, majd nyomtasd ki őket! Ezeket fűzd össze és egy csomag színes ceruza kíséretével máris átadhatod. Ez a nap a romantikáé Hobbyboltban beszerezhető viaszt olvassz meg (esetleg ha van otthon az is tökéletes), keress egy elegáns csészét, ezek után helyezd a kanócot a csészécske közepébe, és öntsd fel vias�szal! Violá! Kész is a remek kis ajándék! Kincskeresés a csillagok alatt Mielőtt párod hazaérne kimerítő munkájából, rejts el apró meglepetéseket cetlivel ellátva, mely elvezeti a következő célponthoz. Mielőtt választottad a hálószobátokba érne, ragas�sz a mennyezetre kis, foszforeszkáló csillagokat! Így amikor lefekszetek, úgy érzitek majd magatokat, mintha a szabadban, a csillagos ég alatt töltenétek az éjszakát! Reméljük most már sikerül a párodhoz legjobban illő, saját készítésű ajándékot elkészítened! Munkára fel! Mindenkinek kellemes Valentin napot kívánunk!
Készíts karkötőt! Hozzávalók: •szatén szalag ( mi vöröset használtunk, de bármilyen lehet) •gyöngyök •tű •cérna/damil
Elkészítése: 1. A cérnát/damilt fűzd be a tűbe. A szalag végét hurkold át és a tűbe fűzött cérnával/damillal varrd át. 2. Jöhet az első gyöngy felfűzése vagyis inkább varrása. A szalagot hajtsd ketté -ahogy a képen is látszik ne rögtön a szalag elejére-és arra varrd fel a gyöngyöt. Ezt ismételd a megfelelő méret eléréséig. 3. A végét sima kis hurokkal zárd le. Kiss Timi és Pap Emő
8
Kritikus szemmel Fel is út, le is út (Georges Feydeau) -kritikaAz udvarhelyi színház Fel is út, le is út! című darabja tulajdonképpen egy a 19. Század elején játszódó bohózat.
Az alapkonfliktus abból adódik, hogy D’Enghien, a fiatal értelmiségi felhalmozott adósságai miatt kénytelen szakítani szeretőjével, Lucette Gautier híres párizsi énekesnővel, és feleségül venni Duverger báróné lányát, a tekintélyes hozománnyal rendelkező Viviane-t. A bajok ott kezdődnek, hogy Bois D’Enghien mindezt nem meri őszintén az őszintén az énekesnő szemébe mondani, inkább próbálja úgy keverni a kártyát, hogy ő ne kerüljön kellemetlen helyzetbe, mégis minden úgy alakuljon, ahogy neki a legmegfelelőbb. Csak egy a baj, mindneki, aki érintett kettőjük kapcsolatában, hasonlóan gondol-
kodik. Nem számít nekik, hogy mennyit kell hazudniuk a pénzért, és azért, hogy ne kerüljenek kínos heyzetbe, mindent megtesznek. Az előadás a fiatalságot és az idősödő arisztokrata réteget mutatja be, figurázza ki kicsinyes problémáikat, hazug, féltékenykedő, képmutató, pazarló, bohém magatartásukat. A temérdek hazugság viccesebbnél viccesebb félreértéseket eredményez. Véleményem szerint kitűnően megrendezett mű és az udvarhelyi színtársulat remekül kihozza a benne rejlő nagyszerű poénokat. Jó szórakozást!
Laczkó Alpár
Filmajánló
Különleges Valentin nap (The Lost Valentine) Mielőtt mindenki arra gondolna, hogy „na tessék, még egy csöpögős Valentin napi film” azelőtt gondoljon bele, hogy miről is szól neki a Valentin nap. Ez a film nem a tipikus „valentin nap-ajándék-szeretlek” kategóriába tartozik. Bemutatja azt, hogy milyen is az igazi szerelem,milyen az, amikor te szereted őt, de ő már nincsen veled.
Miután Amerika belép a II. világháborúba, minden harcköteles katonát behívnak. Neil Thomas tengerészhadnagy könnyes búcsút vesz terhes feleségétől, Caroline-tól, és felszáll arra a vonatra, ami valószínűleg a végzetébe viszi. Mielőtt a fia megszületne, Neil gépét lelövik a Csendes-óceán felett, és a hadnagyot eltűntnek nyilvánítják. A hír hallatára Caroline teljesen összeomlik, és az elkövetkező 65 évben minden egyes évben kimegy a pályaudvarra, méghozzá azon a napon, amikor utoljára látták egymást Neillel, hogy megemlékezzen élete szerelméről. Idővel egy tévériporter (Jennifer Love Hewitt) tudomást szerez erről a megindító történetről, és elhatározza, hogy utánajár annak, hogy mi történhetett Neillel. A kutatásban Caroline unokája, Lucas is részt vesz, és a két fiatal között hamarosan szerelem bimbózik. Jó szórakozást kívánunk!
Sándor Enikő X.A
Olvastam, jó könyv J.D. Salinger : Zabhegyező A Zabhegyező Holden Caulfield-ről szól, egy 17 éves fiúról, aki láncdohányos és sorra bukik minden tantárgyból. Hamar elolvastam és főként azért tetszett, mert igazán sajátos stílusban íródott. A főszereplő meglóg az iskolából és szülővárosába megy, de egy hotelben szál meg, s közben mindenféle emberrel találkozik; sokféle helyzetbe kerül, s ezekről őszintén elmond mindent, bármit is gondol. Azért lett Zabhegyező a címe, mert a tizenéves fiú nem tudja eldönteni mit is kezdjen az életével, így zabhegyező akar lenni. Sükös Réka X. A
Leiner Laura : A Szent Johanna Gimi A történet átlagos gimis diákokról szól, olyanokról mint mindenki más. Rentai Renáta megkezdi a IX. osztályt a francia tagozatos gimnáziumban. Az osztályban mindössze tizenkét diák van, melyből csupán három lány: Reni, Virág (Reni legjobb barátnője, becenevén Emó), valamint az egyfolytában tudálékos Kinga. A fiúk csapatát pedig nem mások alkotják, mint: Robi, Zsolti, Andris, Dave (Dávid), Cortez (Ádám), Jacques (Zsák), Ricsi, Gábor és végül Arnold (Reni másik legjobb barátja). Az ő minden napjaikat írja le a könyv, pontosabban azt, hogy Reni hogyan is látja őket, és az új iskoláját. Mindenkinek ajánlom, aki szeret olvasni és szeretne megismerni pár jó srácot. Sándor Enikő X.A
9
Céltalanul A névjegy-kártyáján „B. Richárd, ügyvéd” állt. És muszáj volt neki. Ő nem szerette ezt így hívni. Ő Épp ez a gondolat szaladt át a fejében, amikor jával. Kinézett apró kocka-keretes szemüvegén a keresett feliratot, egy szürke kőépület falán: Azon a délutánon iszonyatosan meleg napsütés. B. Richárd ezért is alig várta, letbe. Meggyorsította lépteit. És ha akkor, a gondolatait, akkor csak ez hallatszott - Kérlek, csak kerüljön be a lap És odaért az épületbelépett és becsukta a nehéz vasaj Kint megállt a levegő. Egy ember fel zajával a megfagyott csendet. Valahol, harang. Talán épp mise volt. Nem lehet tudni. az úton, magával hozva a bicikli egyenletes kattalán a hátizsákos gyereknek ép ez jutott akkor Aztán megmozdult a vasajindult a kis utcán üres tekintet Rábámult a táskájára. Miért is van ez a véd? - Mert...- kezdte el gondolatban-...mert nem hogy mivel foglalkozik, akkor olyan művelten és akart lenni. Újságíró! Még akkor is, ha mindenki írását most nem fogadták el. A „HÍRLAP” mogorva Szemüvege homályos lett. És abban a pilhanem megállt. Ki tudja mióta állt ott remegő, Aztán elindult lassan, reménytelenül. jutott eszébe, hogy ő most nem megy, ő csak sétál
B. Richárd nem szeretett sétálni. De azon a napon mégis nem sétál, ő megy, halad, valahonnan valahová. befordult a sarkon, kezében a minőségi bőrtáskáát és kutató pillantása csakhamar megtalálta „HÍRLAP”. volt, szinte összenyomta az embert az a tömör hogy bemehessen végre a hűvösnek vélt épüazokban a percekben hallani lehetett volna volna: ba! Fogadják el, csak fogadják el! hez. Pár pillanatig még habozott, aztán tót. sem haladt el az épület előtt. Egy kocsi sem verte a nagyváros egyik messzi pontján megszólalt egy Aztán elhalkult és megszűnt. Egy gyerek biciklizett végig togását. Talán valami elromlott rajta, azért kattog. És eszébe. És elhaladt, és megint csend. Hosszú csend. tó. És B. Richárd kilépett rajta. Eltel. kezében? Ja igen, mert ügyvéd! És miért is ügytudom…- ismerte el végül. Mert ha megkérdezik, jól hangzik, hogy ügyvéd. De ő igazából újságíró az akar lenni! De ő már sohasem lesz az, mert az főszerkesztője visszautasította őt. lanatban vette észre, hogy már nem is halad az utcán, fáradt lábakkal? Amennyire egy járás lehet reménytelen. Imbolygott, és az céltalanul…
FIKUSZ
A farsang változása az évszázadok folyamán A farsang Vízkereszttől hamvazószerdáig tartó időszak, a bálok, mulatságok ideje. Ilyenkor a feje tetejére áll a világ és az emberek felszabadultan mulatnak. Ám kevesen tudják, hogy ez az ünnep honnan ered és milyen hagyományai vannak. A farsang vagy más szóval karnevál az ókorba nyúlik vissza s a kereszténység térhódítását követően is megmaradt ez a szokás. A pogányoktól származik, egykoron ezek a téli ünnepek és szertartások véresek voltak, szinte minden esetben emberáldozattal végződtek. Az is előfordult, hogy a „szerencsés” áldozatot sorshúzással vagy kockadobással választották ki hetekkel a halála előtt. A farsangi szokások honi elterjedéséről csak a XIV. századtól kezdve vannak írásos feljegyzések. Ezeknek a szokásoknak a gyökerei az ókori Rómába és Görögországba nyúlnak vissza, például a különböző halottas-, betyár-, és lakodalmas játékok, kakas ütés vagy gúnár nyakszakítás. Vagy a busójárás, amikor az emberek mindenféle csúf maskarákat és ijesztő álarcokat vesznek fel, hogy ezzel elijesszék a telet. De az „erkölcsös” XVI. és XVII. században a farsangot bujaságot szimbolizáló szokásai miatt tiltották.
10
Napjainkban már minden népnek meg vannak a maga szokásai a farsang idejére. Az egyik legérdekesebb szokás a Nagy Britanniában és Írországban elterjedt palacsinta versenyfutás, amikor futás közben egy serpenyőből néhány másodpercenként kell feldobálni a palacsintát. De nem kell ilyen messzire mennünk, hisz hazánkban is színes a farsangi szokások skálája… Farsangtemetés Sóvidéken „Egy lángot adok, Ápold és add tovább.” Reményik Sándor szavai talán már üresen csengőnek tűnnek. Viszont új értelmet nyernek azok számára, akik ellátogatnak Alsósófalvára, egy, a Sóvidék szívében megbújó faluba, ahol idén is megrendezésre kerül a hagyományos farsangtemetés: „A farsangfarka” . A hamvazószerdán megtartott körmenet középpontjában Illyés áll, a szalmabábú, akit a falu asszonyai előzőleg készítenek el. A temetési körmenet legelején a keresztvivő, a pap, a zenészek és a maszkurának beöltözött férfiak menetelnek, hagymakoszorúkkal, rúdra tűzött káposztafejekkel, kolompokkal felszerelkezve. Őket követi Illyéssel a négy halottvivő, végül a siratóasszonyok sokasága, akik után a bámészkodók is felsorakozhatnak. A megállóhelyeken terített asztallal
fogadják őket, kíváncsian várva Illyés elsiratását. Először a pap szól a jelenlevőkhöz: „Meghótt már a vén Dobai, Nem is volt ő már korai. Italos, de jó ember vót, Mikor meghótt, egyet se szót.” Majd a komák, a feleség és a siratóasszonyok következnek, rigmusaikat közös, hangos jajgatás és kolompszó kíséri. Ezt követően a muzsikusok rázendítenek: csárdást és szökőst húznak, amíg a jelenlevők körbetáncolják a szalmabábút. Majd megpihennek, falatoznak. A szíves megvendégelésben azonban nemcsak a farsangtemetők, hanem a máshonnan érkező bámészkodók is részesülnek. Mindenki örömmel fogadja a pálinkát, meleg bort és teát, a főtt pityókát hagymával, a zsíros kenyeret, a savanyú káposztát, vagy éppen az édes pánkót, csörögét. Továbbhaladván az összes megállóban elismétlik a siratást. A körmenet a falu központjában ér véget: Illyést a tűz körül táncolva elégetik. Ez egyben a téltől való búcsúzást és a vigadás befejeztét szimbolizálja. Elkezdődhet a falusi ember számára oly sokat jelentő lelki megtisztulás, a Nagyböjt… Sükős Réka & Vákár Zsanett
HOROSZKÓP
Kedves KOS! Mivel ebben a jegyben született ember amúgy is kíváncsi és szeret tanulni, ezekben a napokban még többet fogsz tanulással tölteni. De vigyázz nehogy az ismeretlenre való vágyakozás rontson a párkapcsolatodnak, főleg ilyenkor Valentin-nap tájékán. A legjobb jelmez neked: Frédi, a kőkorszaki szaki. Kedves RÁK! Az igaz, hogy igen élénk a képzelőerőd, így hát nem csoda ha a „rózsaszín napok” alatt kön�nyen elkalandoznak a gondolataid. De ne félj, az élénk és olykor pajzán gondolatok csak még szebbé és boldoabbá tehetik ezt az időszakot. A legjobb jelmez neked: Bolond gomba-jelmez. Kedves OROSZLÁN! Az oroszlán rendkívül céltudatos, ez most még jobban felelrősödik a tavasz hatására. Tűzz ki magad elé egy célt, bármi legyen is az, és valósítsd meg! Hidd el most sikerülni fog! De vigyázz, ne mások döntsenek helyetted! A legjobb jelmez neked: Attila, a hun. Kedves SZŰZ! Jó nyelvérzékednek köszönhetően bármilyen nyelven így a szerelmesek nyelvén is könnyedén elboldogulsz, ami igen hasznos ezekben a napokban. De vigyázz ne merülj el túlságosan a részletekben! A legjobb jelmez neked: Fogorvos. Kedves VÍZÖNTŐ! Már nagyon várod, hogy Ámor nyila végre téged is eltaláljon? Ugyan van egy kiszemelted, de nem mersz lépni? Hidd el, nem fod elfutni előled! Csak bátran, ez az időszak csak még jobban segíthet neked! A legjobb jelmez neked: Hupikék törpike. Kedves NYILAS! Optimista jellegű vagy. De mostanában nem voltál igazán boldog. Számolj le a gondokkal, a szomorú gondolatokkal és repdess a boldogságban Ámor szárnyain.Nincs partnered? Sohasem késő! Vesd bele magad bátran az új dolgokba! A legjobb jelmez neked: Ördög-jelmez. Kedves BIKA! A tavasz felébreszti benned a természet utáni vágyat. Érezni a virágok illatát, hallani a madarak csiripelését felbecsülhetetlen. Szükséged van egy kis kikapcsolódásra a szabadban, hiszen ez az ami igazán örömet okoz. Hozzád illő jelmez farsangra: Cowboy Kedves IKREK! Sokszor érezheted úgy, hogy csak te vagy az egyetlen, akinek elege van a Valentin napból és a körülötte zajló dolgokból. Amikor találsz egy olyan embert, akivel jól megértitek egymást, úgy tűnhet, hogy megtaláltad a másik feledet. Lehetséges, hogy ez a valaki lesz a nagy „Ő”. Hozzád illő jelmez farsangra: Sziámi iker Kedves MÉRLEG! Februárban és egész tavasszal szükséged lesz a testi és lelki egyensúlyra. Ennek érdekében fogyassz minél több gyümölcsöt és rendszeresen sportolj. Gondolkodj tiszta fejjel, hiszen csak így tudsz jó döntéseket hozni. Hozzád illő jelmez farsangra: Orvos Kedves SKORPIÓ! Tavasszal gyakran juthatsz mélypontra és érezheted úgy, hogy elhagyott a szerencséd. Viszont lesznek melletted olyanok, akik támogatni fognak és törődnek majd veled. Ez az időszak jó lesz arra, hogy belekezdj valami új, számodra ismeretlen dologba. Hozzád illő jelmez farsangra: Légi utaskísérő Kedves BAK! Február a szerelmesek hónapja. Könnyen elkövethetsz olyan baklövéseket, amelyek tönkretehetik a párkapcsolatodat. Járj nyitott szemmel, figyelj az apró részletekre, törekedj a pontosságra. Ha ezeket a tanácsokat megfogadod zökkenőmentesen fog zajlani ez az időszak. Hozzád illő jelmez farsangra: Angyal Kedves HALAK! Ebben az időszakban zajlik körülötted az élet. Ám merülhetnek fel olyan kérdések, amelyekre nehéz lesz választ találnod. Kérj segítséget valaki olyantól, akiben, teljes mértékben megbízhatsz, de vigyázz a látszat néha csal.
Körkérdés Ezúttal tanárainkat kérdeztük arról, hogy mit gondolnak a Valentin napról:
Kencse Ildikó német tanárnőt kérdeztük először: „Véleményem szerint a Valentin nap a szerelmesek ünnepe. Nemcsak ezen a napon kellene ünnepeljék szerelmüket, hanem az év minden napján. Én személy szerint sosem ünnepeltem a Valenntin-napot.” Bálint-Benedek Mária-Magdolna földrajz tanárnő: „Hogy mit gondolok minderről?! A Valentin nap az ősi Bálint napból alakult át, amit már a rómaiak is ünnepeltek. Napjainkban azonban már csak egy marketingfogássá vált, ami arról szól, hogy az emberek minél több pénzt költsenek ezen a napon. Régen valóban a szerelmesek ünnepe volt. Nemcsak az év bizonyos napján kellene ünnepeljük, hanem az év minden napján! A Valentin nap nem a szerelmesek ünnepe, hanem a párkapcsolatoké. Lehet valaki szerelmes anélkül, hogy együtt lenne valakivel. Ilyenkor azt ünnepeljük, hogy együtt vagyunk azzal, akit szeretünk.” Szőcs-Balog Ernő katolikus vallás tanár: „Kitűnő lehetőség arra, hogy az ember meglepje kedvesét valami romantikussal, egy aprósággal, egy vacsorával. Számomra nincs nagy jelentősége ennek a napnak. Én minden évben ezen a napon elviszem a feleségem vacsorázni. Mi így ünnepeljük egymást. Régebb én egyáltalán nem ünnepeltem a Valentin napot. Szerintem jó dolog, hogy a szinglik is ünneplik, mert az is lehet, hogy ilyenkor megtalálják párjukat!” Tófalvi Tamás unitárius lelkész: „Számomra nemcsak egy Valentin nap van egy évben, és nem mindig február 14-én. Egy évben nem csak ezen a napon kellene megajándékozni azokat, akiket szeretünk, ez nem naphoz kötött! Nálunk otthon minden nap Valentin nap van. Én nap mint nap megajándékozom azokat, akiket szeretek. Régen nem ünnepeltem a Valentin-napot, mert nagyon ellene voltam. De ahogy az ember öregszik, egyre bölcsebb és nyitottabb lesz!” András Gellért zene tanár: „Engem nem hat meg a Valnetin nap, mivel engem nem érdekel! Jobban örülnék neki, ha például egy magyar hagyományt tartanánk. A Valentin nap is csak egy olyan amerikai fogás, mit a Helloween, egy átvett szokás, amelyet ma már ünnepelünk. Nem egy nap kell valakit szeretni, hanem az év minden napján. Én egyáltalán nem ünnepeltem ezt a napot, nem is érdekel, számomra ez egy ugyanolyan nap, mint a többi!”
Forró nyomon A pedás Facebookozó közösség figyelmébe ajánlom, hogy a mi fizika tanarnőnk, Szarvas Gyöngyike, idővonalán közétett egy posztot, amelyben fülmosási élményeit társitja egy Ady vers szakaszával: „Fülembe forró olmot öntsetek!”- Nekem elég volt a mai 50 cm gázcsik is, s a körülötte végbement munkálatok... E párhuzamból is ráismerhetünk a tanárnő kiváló humorára. Reméljük, hogy hamarosan rendbejön az egészsége, s nem veszít továbbra se a humorából!
Hozzád illő jelmez farsangra: Hableány
11
Viccek Pistike felel földrajz órán: - A Földet leginkább egy lúdtojáshoz hasonlithassuk. A tanár közbeszól, hogy „ tjuk”. Erre Pistike: -A Földet leginkább egy tyúktojáshoz hasonlithassuk.
Kérdezi a friss lótulajdonos a lovászt: -Ma vettem ezt a lovat. Szerinted versenyezhetnék vele? -Persze! Sőt, amilyen gebe, még le is győznéd.
-Mondd csak fiacskám, ebben a mondatban, hogy „ A pásztor a mezőn legelteti a nyájat.” melyik a helyhatározó? -A pásztor. -Nono! Már hogy lenne a pásztor helyhatározó? -Azért, mert a pásztor határozza meg a helyet, hogy hol legeljen a nyáj. -Milyen ásványtani kérdést tett fel Petőfi a baromfiudvarban? -??? -Ej, mi a kő tyúkanyó?
-Halló, tűzoltóság? Kérem jöjjenek gyorsan, ég a házam! -És hogy jutunk el Önhöz? -Miért? Már nincs meg az a szép piros autójuk? -Kik a legjobb újságirók? -??? -A legyek, mert ők azonnal ott teremnek, ahol valami bűzlik. -Hogy hivják a szerelmes juhot? -??? -Láv juh -És hogyan állitják meg? -??? -Állj láv juh!
„Nagymamám receptjei…” Csokoládés madártej
Hozzávalók: •1000 ml tej •200 gr étcsokoládé •1 kávéskanál kakaópor •100 gr cukor •5 tojássárgája •2 csapott evőkanál liszt •1 csomag vaníliás cukor A habhoz: •5 tojásfehérje •1 teáskanál cukor •pár csepp citromlé •egy csipet só A tetejére: •reszelt narancshéj •fahéj A tojás sárgáját, a cukrot, a vaníliás cukrot, a lisztet és a kakaóport 1 dl tejjel habosra keverjük. A maradék tejet a csokoládéval felforrósítjuk, belecsurgatjuk a tojásos keveréket, és folyamatos keverés mellett besűrítjük. Ne forraljuk fel, mert a tojás kicsapódhat. A tojásfehérjéből a cukorral, a sóval és a citromlével kemény habot verünk. Lábasban vizet forralunk, majd levesszük a lángot annyira, hogy csak gyöngyözzön, ne zubogjon a víz. Evőkanálnyi mennyiségű habga12
luskákat szaggatunk bele, amelyek mindkét oldalát fél-fél percig főzzük, majd szűrőkanállal kiszedjük őket. Tálba öntjük a csokoládés krémet, ráhalmozzuk a „habmadárkákat”, végül kevés narancshéjat reszelünk rá és megszórjuk pici fahéjjal. De mivel Valentin-nap jön, a tetejére narancshéj helyett szórhatunk kicsi, szives cukorkákat. Ezt a desszertet általában hidegen fogyasztjuk, de kóstoljuk meg melegen is, Szerkesztők: a csokis változat úgy is •Bota Adrien •László Ildikó nagyon finom! •Mihálykó Szilvia •Sándor Enikő •Sükös Réka
Olvasószerkesztők: •Bartalis Ágnes •Csender Anett Grafika: •Birtalan Lóránt •Bodosi Alexandra Tördelés: •Sata András-Albert
