Jaarplan Rosa basisschool, schooljaar 2015 -2016
Sociaal- emotionele ontwikkeling
Borgen HGW met OGW
Dit schooljaar starten we met de methode: De Kanjertraining. De meerderheid van het team heeft zijn voorkeur voor deze methode uitgesproken.
Dit schooljaar zal de PDCA cyclus (plan-do-check-act)centraal staan. Het werken
Na een tweedaagse nascholing gaan we allemaal van start en willen wij een goed
met groepsplannen is binnen de Rosabasisschool een vast gegeven. Het werken
mogelijk doorgaande lijn in de school zien op dit gebied. Dit bevordert de
met drie instructiegroepen en de daarbij behorende differentiatie wordt toegepast
veiligheid en de structuur binnen de school. Wij voldoen op deze manier ook aan
in alle groepen. Op school zitten leerlingen met een arrangement van Passend
de wettelijke eisen gesteld door inspectie op het gebied van het Pest-protocol
Onderwijs. Om ervoor te zorgen dat wij met elkaar op dezelfde manier ons handelen evalueren gaan we gebruik maken van de PDCA cyclus. Op afgesproken
Kanjertraining:
data zullen groepsplannen, toetsen, jaarplan etc. geëvalueerd worden. Zo willen wij met elkaar komen tot borgen van ons Opbrengst Handelings Gericht Werken.
1.
Dit betekent dat de leerkracht het belangrijkste ‘instrument’ is om OGW/HGW te 2.
borgen. De leerkracht staat centraal in dit proces: De leerkracht doet ertoe!
3. 4.
De leeropbrengsten staan onder druk en door middel van het directe instructie model gemonitord door de directie willen we de opbrengsten verhogen.
Verantwoording:
Professionele teamontwikkeling: Feedback en Samenwerken
Dit jaarplan is tot stand gekomen op basis van:
Het team heeft het afgelopen schooljaar samengewerkt aan een professionele cultuur. Voor ons betekent dat: samenwerken, leren van elkaar, visiegericht
• • • • • •
werken, doelen stellen, evalueren en elkaar feedback geven. Ook dit schooljaar gaan wij verder met het werken aan onze Professionele Cultuur. Centraal zullen staan: Samenwerken en Feedback. Ook zullen er collegiale consultatie plaatsvinden.
1 Directie/organisatie 2014-‐2015/jaarplan/jaarplan 2014-‐2015
Waarmee pesten kan worden aangepakt en het zelfvertrouwen kan worden verbeterd Waarmee leerlingen in hun sociaal-emotionele ontwikkeling kunnen worden gevolgd Waarbij ouders nadrukkelijk worden betrokken Waarmee invulling wordt gegeven aan de Wet burgerschap en sociale integratie
Schoolplan Rosa-basisschool 2015-2019 Strategisch Meerjarig Beleidsplan van de Laurentiusstichting Evaluatie jaarplan 2014-2015 Opbrengstkatern 2015 WMKPO Teamontwikkeling 2014-2015 Meerjarenplan Voor en Vroegschool PEM
Nadere uitwerking van de speerpunten Onderwerp 1. Onderwijs en kwaliteit Groepsplannen
Actiepunten
Planning
Wie
Organisatie extern
Gebruik van PDCA cyclus bij groepsplannen: rekenen en BL en spelling: 3/8 Rekenen en taal: peuters Rekenen: kleuters Uitbreiden van groepsplannen: Taal/woordenschat: kleuters en 3/8
Hele schooljaar
Coördinatie: IB Leerkrachten/ peuterleidsters
Overleg / Check
Doel
groepsplanbespreking
Door het toepassen van PDCA cyclus stemmen leerkrachten handelingsgericht af op de behoeften en recente ontwikkelingen van de leerlingen.
Check: tussen en eindevaluaties.
Dit is zichtbaar in de klassenmap. Klassenconsultaties
Monitoren en begeleiden door directie - groepsbezoeken - flitsbezoeken - specifieke individuele trajecten
Hele schooljaar Start: september: hele team Vanaf oktober: Volgens groepsplan team
Directie
Feedback gesprek leerkrachten MT-overleg Check: januari/ juni 2016 Individueel Teambreed
Met gebruik van kijkwijzer om een groepsoverzicht van het team te maken zodat een planmatige aanpak van begeleiding kan worden verwezenlijkt. Zie bijlage 1
Collegiale consultatie
Uitvoeren collegiale consultaties Accent op instructie
2x in het schooljaar periode 1: sept/ dec periode 2: jan/ juli
Coördinatie: Bouwcoördinatoren Leerkrachten/ peuterleidsters/tutoren
Bouwvergaderingen MT Plenair Check: POP
Door leren van elkaar komen tot verbeteren van onderwijsleerproces m.b.t. het geven van gedifferentieerde instructie Ontwikkelpunten komen terug in het POP.
2 Directie/organisatie 2014-‐2015/jaarplan/jaarplan 2014-‐2015
Kwaliteitsinstrument
Inplannen WMKPO
Oktober 2015
Directie MT Bouw Bovenschools
Directie IB
Vragenlijst ouders en leerlingen
Cyclisch meten van de kwaliteit en hierdoor de schoolontwikkeling verbeteren.
Check: opbrengsten WMKPO
Schoolklimaat
Invoering nieuwe methode Kanjertraining Instellen werkgroep Kanjertraining
Sept/Okt. 2015 Studiedagen 26 augustus 14 september 6 april
Directie Leerkrachten Ouders
September/november Januari/ mei
Coördinator Taakspel
HCO
Directie MT Bouw
100% van de leerkrachten passen Taakspel toe.
Hele schooljaar
Coördinatie: IB Leerkrachten
Evt. extern/ parallel leerkracht andere school
I.B. Directie
Voldoende Eind en Entree opbrengsten
Begin van schooljaar
IB
Onderwijs Advies
Bouw Zorgvergadering Directie
Implementatie van de Kanjertraining en het handelen van de leerkrachten conform de uitgangspunten van de Kanjertraining
Borgen afspraken
Taakspel
Interventie op resultaat
Klassenbezoeken Uitbreiden Taakspel kleuters Uitvoeren van plan van aanpak groep 7 en 8
Zorg en begeleiding Toetskalender
Toets periodes en toetsen in kaart brengen
IB/ directie
Starten met zorgteam
. Inzicht geven in wijze van en tijdvak van toetsen
Door leerlingen in
3 Directie/organisatie 2014-‐2015/jaarplan/jaarplan 2014-‐2015
Bevorderen van een goed en veilig pedagogisch klimaat.
Zorgteam
waarin leerkrachten, RT, vakleerkrachten, IB en directie d.m.v. intervisie zorg rond leerlingen bespreken.
5 keer per jaar
3x per schooljaar wordt in de VVE-vergadering (peuter en kleutergroepen) onderwerpen zoals het werken met KIJK/groepsplannen/Pira mide/analyse toetsen/ESIS en actiepunten kwaliteitsscan doorgenomen en geëvalueerd. 1x per maand komt de hbo’er bij elke leidster op klassenbezoek tijdens een activiteit m.b.t. Piramide, een groepsplan taal/rekenen, interactie, bewegingsactiviteit, coöperatief leren en het werken met DIM, KIJK, CITO/ESIS. Eerder gemaakte afspraken borgen. Na ieder bezoek volgt een evaluatiegesprek waarin tips en tops worden gegeven. 1 dag per week is de coördinator ouderbetrokkenheid (VVE)vrijgesteld om te werken aan stimuleren van ouderbetrokkenheid/
Hele schooljaar
Coördinatie : IB Overleg en check: IB/ directie overleg Bouwvergaderingen
intervisie te bespreken buiten de IZOCO om, sneller en adequater kunnen handelen m.b.t. de zorg.
VVE educatie Kwaliteitszorg VVE PvA kwaliteitszorg VVE
Hbo’er VVE PvA Hbo’er binnen de VVE
Ouderbetrokkenheid
VVE coördinator Leerkrachten/ Leidsters
Directie Coördinatoren HBO’ Bouw
80% van de scanitems zijn voldoende uitgevoerd
Check: juni
Hele schooljaar
HBO’ er VVE/directie
Directie Hbo’er IB er Check: december/juni
Hele schooljaar
Coördinator ouderbetrokkenheid VVE
Stuurgroep/ coördinatorenoverleg bouwoverleg
Werkgroep ouders Coördinator
4 Directie/organisatie 2014-‐2015/jaarplan/jaarplan 2014-‐2015
HCO
Alle peuterleidsters reflecteren op eigen handelen en kunnen d.m.v. de ontwikkelpunten hun competenties verbeteren.
75% van de ouders doen thuis aan ontwikkeling stimulerende
borgen eerder gemaakte afspraken.
ouderbetrokkenheid.
Check: vragenlijst
activiteiten. 75%van de ouders neemt deel aan de ouderactiviteiten op school.
Taalniveau peuterleidsters
Vervolgen Taaltraining bij Mister Dutch
1 middag/avond per week. Om de 10 weken toelatingstoets gevolgd door examen.
Directie
Stichting Kinderspeelzalen Den Haag
functioneringsgesprek ken
Onderwerp
Actiepunten
Planning
Wie
Organisatie extern
Overleg / check
Doel
Methodes/Vakgebieden Rekenen:
Implementeren Rekenbeleidsplan
Hele schooljaar
- Rekencoördinator
Coördinator Rekenwerkgroep
Komen tot voldoende opbrengsten bij tussen en eindopbrengsten
Monitoren van toets uitslagen na elk rekenblok
Na elke vijfde les
Afstemmen leerlijn van peuters- groep 8
Hele schooljaar
-
5 Directie/organisatie 2014-‐2015/jaarplan/jaarplan 2014-‐2015
Verhogen van het taalniveau tot minimaal 3F bij alle peuterleidsters
Taal:
Vaststellen van taalbeleidsplan november 2015 Implementeren Taalbeleidsplan: januari 2016
Hele schooljaar
Taalcoördinator en leerkrachten
Woordenschat/BL: concept beleidsplan woordenschat/BL
Woordenschatonderwijs/ BL: expliciet maken en schoolbreed afstemmen van afspraken. Met betrekking tot CITO woorden Vaststellen beleidsplan
Vanaf start schooljaar
Taalcoördinator
coördinatoren bouw directie Check: klassenbezoeken
.
Taalwerkgroep / directie
100% doorgaande lijn BL/ Woordenschat
Directie Coördinatoren Bouw
Taal coördinator Jan 2016
Verhogen van de opbrengsten woordenschat en BL
Klassenconsultaties Subsidie inzetten voor: Voltijd schakelklas en twee groepjesvarianten ( 5, 7) Onderwerp
Actie
Planning
Wie
Organisatie Extern
Overleg/ Check
Doel
Verkeer
Deelname aan verkeersproject: Verkeerseducatie Peuters t/m groep 8
Schooljaar 2015- 2016
Verkeer coördinator
HCO
coördinator bouw
Kinderen leren om veilig aan het verkeer deel te nemen.
6 Directie/organisatie 2014-‐2015/jaarplan/jaarplan 2014-‐2015
ICT
Opzetten onderwijsinhoudelijk beleid op ICT Speerpunt: Woordenschat Begrijpend lezen
Hele schooljaar
ICT-coördinator
In overleg met de Laurentius
coördinatoren bouw directie
ICT inzetten als integraal onderdeel van het onderwijs
Coördinatoren bouw directie
Ouders en kinderen gelegenheid geven voor huiswerk maken op school. Verbeteren van basisondersteuning.
Jaarplan is gekoppeld aan meerjarenplan
Huiswerkklas
Huiswerkklas groep 7 en 8
Maandag na schooltijd ???
Leerkrachten groep 7 en 8
Onderwerp 2. Identiteit
Actiepunten
Planning
Wie
Organisatie extern
Overleg / evaluatie
Doel
Visie
Bezinning op smalle/brede identiteit Dialoog binnen het team
Plenair ( nog indelen)
Teambreed / aansturing directie
Identiteitsgroep Laurentius
Directie en team
Met elkaar komen tot een herkenbare katholieke identiteit die binnen onze school past.
Methodische benadering
Oriëntatie methode () Katholieke onderwijsweek
9/13 november Hele schooljaar
Bouwcoördinatoren
Laurentius stichting
coördinatoren bouw/plenair directie
7 Directie/organisatie 2014-‐2015/jaarplan/jaarplan 2014-‐2015
Laten zien hoe de katholieke waarden in de gewone schoolpraktijk zijn opgenomen.
Onderwerp 3.Organisatie en communicatie Organisatiestructuur
Actiepunten
Planning
Wie
Organisatie extern
Overleg / evaluatie
Doel
Bepalen welke rollen er zijn binnen de school gekoppeld aan verwachtingen t.a.v. de invulling
Overleg directie coördinatoren met terugkoppeling team en MR
O.A: Leren en Inspireren
Directie Team
Implementeren gemaakte afspraken Werken aan competenties bouwcoördinatoren
Hele team
Door duidelijkheid in afspraken en daarbij behorend gedrag komen tot een professioneel team met een gezamenlijke verantwoordelijkheid.
Plenair
Ouderbetrokkenheid
2 thema-avonden voor ouders Papa en Mama dag
?
Werkgroepen: ouders
Keuzes vanuit werkgroep: Bibliotheek Experts etc.
Werkgroepen Coördinatoren Bouw Check: juni
Verhogen van ouderbetrokkenheid. Opkomst van ouders: 50 %
Onderwerp 4. Personeel Na- en bijscholing
Actiepunten
Planning
Wie
Organisatie extern
Overleg / Check
Doel
Organiseren van gezamenlijke studie(mid)dagen
Zie jaarkalender
Directie
Kanjertraining
Stuurgroep/plenair
Verhogen van de deskundigheid van het team.
Stuurgroep/ team/ individueel
Komen tot nascholingsafspraken n.a.v. POP ‘s
Beoordeling op competentie (Zie bekwaamheidsdossier) Nabesprekingen en voortgangsgesprekken
Feedback geven op competenties en beoordeling van het functioneren Verbeteren en verhogen van competentieniveau leerkracht en peuterleidsters
Beoordelingsgesprekken
Coaching en begeleiding
Binnen de POP-cyclus voeren van het beoordelingsgesprek
Data?
Directie
Specifieke trajecten voor individuele leerkrachten
Per traject wordt dit afgesproken
Directie/I.B./leerkracht
8 Directie/organisatie 2014-‐2015/jaarplan/jaarplan 2014-‐2015
Indien nodig/ gewenst
Onderwerp 5. Huisvesting Meer jaren onderhoudsplan Schoonmaak
Actiepunten Vaststellen en uitvoeren M.O.P. Beslissing wie uitvoert
Toiletten Airco Computerlokaal
Planning
Wie
Organisatie extern
Overleg / Check
Doel
Dave?
Laurentius
September 2015
Directie
Nieuwe stortbakken?
Schooljaar 2015-2016
Onderhoud: Ron
Laurentius/ Mike en Ron Helix
Uitvoeren ? Status????
Na accordering offerte
Directeur
Actiepunten
Planning
Wie
Organisatie extern
Overleg / Check
Doel
Begroting opstellen
Okt./nov. 2015
Directeur
Laurentius
Begrotingsgesprekke n
Begroting 2016
Verbeteren van schoolklimaat Meerjarenbegroting
Onderwerp 6. Financiën Jaarbegroting 2015
9 Directie/organisatie 2014-‐2015/jaarplan/jaarplan 2014-‐2015
