Bezoek Het Schoter! Kennismakingslessen voor groep 8 Vrijdag 24 januari 13.30 tot 15.00 uur
In drXiprtessnonuderzmoektm: breorodtrommels
- Sc ho te chelspel maken o o g n ee e: nd ku is w k - Ui t he t va of een denker? er en o d n ee j ji en B or watjes - Rugby is niet vo - Tweetalig leren doe je zo
nr.
1
december 2013 jaargang 1
otolevoror Heeitne enSvecilih ge scho Een kl vwo, havo en vwo, tweetalig mavo.
En het Schoter
biedt meer
chillende gebieJe wordt op vers n. om meer te lere den uitgedaagd het ontwikkelen op Je kunt je extra gelse taal, sport gebied van de En iozijn veel internat en drama en er nale projecten.
-
! a i v i l O , a Breng een bezoek! i v i l O --------
om Groot genoeg n, veel te biede klein genoeg e om gezellig t zijn.
Olivia is de naam van het toneelstuk dat is opgevoerd door de onderbouw. Norma en Esra zitten in de 2de klas en spelen erin mee. Een interview met deze topacteurs.
Esra: ‘Ik speel meneer Bumble en meneer Brownlowe.
Meneer Bumble is echt heel gemeen. Ik buit echt iedereen uit. Ik vind het grappig als iemand pijn heeft. Meneer Brownlowe is juist lief, ik moet dus behoorlijk van emotie wisselen tijdens het toneelstuk.’
_______________
_
juist te bedenken hoe die persoon zich voelt, dan heb ik er na het spelen ook geen last meer van.’
Norma: ‘We hebben behoorlijk veel geoefend voor dit
toneelstuk. Wel twee keer per week, en het is ook behoorlijk veel tekst leren. Soms vergeet ik wel eens een stukje, maar dan kun je improviseren. Als je maar weet welke kant het toneelstuk op moet, dan komt het wel goed. We hebben het toneelstuk ook voor groep 8 uitgevoerd. Dat was ontzettend leuk. Ik was ook helemaal niet zenuwachtig, dat was wel fijn.’
Norma: ‘Op school hebben we ook het vak drama. Dat
is niet hetzelfde als toneelspelen. Bij drama leer je niet een rol voor een toneeltuk, maar je leert om te laten zien wie je bent, wat je kan en hoe je dat moet presenteren. Concentreren is soms nog wel het meest lastige, we moeten soms zo hard lachen.’
Echt kennis maken kun je alleen als je even langs komt. Je bent van harte welkom op de volgende dagen.
Open Dagen Vrijdag 7 februari 2014 19.00 uur tot 21.00 uur
Zaterdag 8 februari 2014 11.00 uur tot 13.00 uur
Kennismakingslessen voor groep 8 Vrijdag 24 januari 13.30 uur tot 15.00 uur Meld je voor deze middag even aan via www.schoter.nl
________________
Olivia Olivia is onze bewerking Norma: ’ Ik speel Nancy, dat is een rijk meisje dat van Oliver Twist. Olivia is een verliefd is op meneer Fagin. Ik moet dus verliefd spelen. In weesmeisje in de negentiende eeuw. een scene moet ik echt heel verliefd kijken. Mevrouw de Ze ontmoet steeds volwassenen die Jong, onze dramadocente, zei: Denk maar aan iets moois, iets het slecht met haar voor hebben. vrolijks zodat je dezelfde emotie oproept. Voor mij is dat dat ik Het is een toneelstuk waar je om moet met mijn hondjes door een groen weiland met bloemetjes ren, dan kijk ik precies hetzelfde als dat ik verliefd ben.’ lachen, het is spannend en ook best vaak zielig. Het gaat over de vraag: Esra: ’ Wat zo fijn is aan toneelspelen is dat je even in is jouw leven een keuze of overkomt de huid van iemand anders kunt kruipen, je hoeft even niet jezelf te zijn. Ik roep emoties niet op uit mijn herinneringen, het je?
2
want dan houd ik dat gevoel ook vast als ik naar huis ga. En dat is niet leuk als je iets verdrietigs moet spelen. Ik probeer
High Tea Informatiemiddag voor leerlingen en ouders over tweetalig vwo
Zondag 16 februari 2014 15.00 uur tot 16.30 uur
Informatieavond voor ouders maandag 13 januari 2014 20.00 uur tot 21.30 uur
3
SchoterXpress onderzoekt
t e h r o o v d j i t : e z u a P k e o z r e d n o l e m m o broodtr Kai heeft thuis 200 vissen, 400 slakke n, 3 wurg-slangen, 3 hagedissen en wel 12 gifkikkers. Zijn slangen krijge n muizen te eten en de hagedissen krekels, maar wat eet hij ze lf op zijn brood? Xpress ging in gesp rek met Kai en Isa over de inhoud van hun broodtrommel.
Wat is het favoriete broodbeleg van een brugklasser?
Wat zit er op je brood?
Kai: ‘Ik eet zelf geen krekels hoor. Doe mij maar worst. Nu
heb ik grilworst maar gebraden gehakt vind ik ook lekker. Ik ben echt een vleeseter, dat wel. Mijn perfecte broodtrommel is wat zoeter, daar stop ik een warme wafel en een donut in. Oh, en trouwens ook nog een rolletje Turkse Pizza, ja dat is ook echt heel lekker!’ ‘Mijn droombroodtrommel zit bommetjevol met snoep en nog eens snoep. En daar bovenop een donut en aardbeien met suiker.’
Isa:
Hoe nemen jullie je brood mee?
Isa: ‘Ik neem mijn brood in een trommel mee. Dan wordt
het tenminste niet geplet als er een boek opvalt. Dat vind ik het prettigst.’ ‘Dat klopt wel’, zegt ‘maar het neemt ook veel ruimte in je tas. Ik neem m’n brood dus liever mee in folie. Soms moet ik het dan wel uit elkaar deuken.’
Kai,
Wat doen jullie nog meer in de pauze?
Isa: ‘Pauze is echt heel leuk hier. Ik ga eerst naar m’n kluisje
om brood te pakken. En dan gaan we in de aula zitten of in de kelder. En heel veel kletsen. We hebben een heel gezellige klas, dus in de pauze zijn we heel veel aan het lachen.
Kai: ‘Pauzes zijn
4
De feiten:
wel echt anders dan op de basisschool. Daar gingen we echt naar buiten en spelen, verstoppertje of zo. Hier doen we dan niet meer. Het is vooral even een moment om wat te hangen en te kletsen.’
PUZZELS t b r u g k l a s s h e a d n e g a r e c e
Woordzoeker Brugklas
Lol
Tweetalig
Etui
Boekentas
Agenda
School
Mentor
Schoter
Pauze
Biologie
Sport
Wiskunde
Wup
a w i s k u n d e e b
Tekenen
Klas
t r g i l a t e e w t
Drama
Tas
d r a m a e n g e l s
Engels
k e z u a p e t w h i e k l a s t u e u o g n t s l o i c h p o o e o o h s p o r t l l n l c m e n t o r t o s s a t n e k e o b i
Welk woord ontstaat met de overgebleven letters?
DINGBATS
(oplossing op de achterkant)
Een dingbat is een woordtekening. (oplossing op de achterkant) Weet jij wat hieronder staat?
5
SchoterXpress sport
jes. Gaula en Ashley zijn dat ook zeker niet. Zij hadden het lef om de strijd aan te gaan met teams van andere scholen. Een kwestie van ‘rennen en beuken’. Stoer, stoerder, stoerst
SPORTKLAS
?
Ben je sportief en wil je extra sporten Dat kan in de sportklas! _____________________ Je krijgt dan in de brugklas 2 keer per week 80 minuten extra sport. Dat kan turnen of een balsport zijn. Maar je doet ook sporten die je anders niet doet. Zo volg je meerdere clinics: bijvoorbeeld surfen, schermen of klimmen. En er komt regelmatig een gastdocent, dan krijg je bijvoorbeeld les in dansen of zelfverdediging.
Gaula
Ash-
’Rugby is echt een stoere sport’, zeggen en tegelijk. ‘Veel stoerder dan dit bestaat niet, maar het is zo leuk’, vervolgt . ‘ Vooral als het lukt om te scoren, als je iedereen voorbij kunt rennen is het gevoel echt te gek.’ : ’ Gedurende het toernooi werden we als team steeds beter. We kregen door wat een handige tactiek was. Voor ons was dat vooral om steeds in tweetallen te werken. Dan kun je altijd de bal doorspelen als je toch getackeld wordt. We zijn toch nog derde geworden!’
ley
Gaula
Ashley
Sportief
Gaula: ‘Rugby is echt rennen en beuken maar. Je kunt hier
heerlijk je agressie in kwijt. Je mag trouwens niemand pijn doen hoor, dan wordt er meteen gefloten. Wij vonden het wel leuk om wat agressie uit te stralen, vandaar die streepjes. Hebben we gewoon met oogpotlood gedaan. ’ ‘Je kunt aan verschillende toernooien meedoen. Wij doen ze echt allemaal. Het is zo gezellig en je krijgt vooraf nog een paar trainingen. Wij zitten toevallig ook in de sportklas, maar je kunt natuurlijk ook inschrijven als je geen sportklasser bent.’
Ashley:
Vraag 1 Je krijgt een nieuwe telefoon. Wat doe je? * Ik lees eerst de handleiding goed door. # Ik probeer direct alles uit. @ Ik vraag het aan iemand anders.
Vraag 2 Je gaat op vakantie. Je mag kiezen uit twee landen. Ik ga direct op internet informatie zoeken. Dan kies ik welk land het leukst lijkt. # Ik denk er niet zo lang over na. Het land waar ik meest van weet, kies ik. @ Ik vraag advies aan m’n buurvrouw. Die is overal geweest.
*
Vraag 3 Je moet een werkstuk voor biologie maken. Hoe pak je het aan? @ Ik vraag of ik een verslag mag zien van iemand anders, dan begin ik zelf. * Ik lees eerst de opdracht goed door, dan maak ik een stappenplan. # Ik begin met informatie zoeken, daarna kijk ik wel hoe ik het uitwerk.
Vraag 4 Je moet een hoofdstuk over de Romeinen leren. @ Ik vind het fijn als de leraar het hoofdstuk eerst uitlegt. * Ik vind het fijn om het hoofdstuk eerst te lezen. # Ik vind het fijn om opdrachten te maken. Op die maier leer ik wel wat e rin het hoofdstuk staat.
Vraag 5 Mijn leukste les: * Een opdracht in de vorm van puzzel. @ Een opdracht waarbij ik moet samenwerken. # Een opdracht waarbij ik wat mag maken.
6
De uitslag staat op de achterkant van deze SchoterXpress
...........................................................................................
Schoterxpress st te s es pr X ter ho Sc t h Strepen op je gezic tekent Be n jij ee n de nk er ! n e l l a v n a a : n e .. .. .. .. of een doener? .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..Het.. schoolrugbyt..oern..ooi..is..niet.. voor wat LETTERS ontwerpen
Oehlala…hoe schrijf je liefde of vet? Nou niet gewoon zo. Maar zo of zo. In de brugklas leer je in het project graffiti over letters. De ene letter is de andere niet. Wil je liefde uitstralen? Dan zijn ronde letters logischer dan puntige. Graffiti-artiesten maken hier handig gebruik van. En zijn vaak ook uren aan het ontwerpen. Hier zie je de resultaten van en
Fay, Daimy Marleen.
Sophie,
Ook oefenen met tekenen? Hieronder zie je een A wat zou een logische B zijn?
7
SchoterXpress speaks
English
Echt wel cool
ar Je bent nog maar een pa eens weken brugklasser en op te zinsta je het Schroterlied gen voor k, studenten uit Frankrij Duitsland en Italië. rste Eva en Jesse over de ee klas. weken in een tweetalige
Waar gaat het Schoterlied over?
Eva: ‘De leukste zin uit het Schoterlied is: Working
hard together and having lots of fun. The week is almost over but I wiiiiiiiish it just beguuuun.’ Daar wordt je toch enthousiast van! In het Nederlands zit trouwens ook een leuk stukje: ‘100.000 boeken, wat is ie zwaar die tas. 100.000 vakken, ieder uur een andere klas geen, speelkwartier maar pauze, geen meester maar een docent. Het duizelt me wel even maar ze zeeeeeeggen dat het weeeeent.’
Je kon je opgeven voor het koor. Het leek mij wel leuk want ik hou van zingen. We hebben een paar keer geoefend, en nu mogen we dus optreden voor gasten van het Comeniusproject, dat is toch cool.’
Een lied in twee talen zingen is wel te doen, maar hoe gaat het in de lessen?
Jesse: ’ In het begin is het wel heel erg wennen. Want docenten praten de hele les Engels tegen je. Eva: ‘ Wennen gaat heel snel. Alle boeken zijn ook in het Engels. Nu vraag ik me vaak af als ik iets lees: begrijpt mijn hoofd het in het Engels of Nederlands? Ik merk dat ik in mijn hoofd de talen meng. Het maakt nu niets meer uit of ik Engels of Neder‘Ja, maar bij een film lees ik nog wel de lands lees.’ ondertiteling. Engels lezen is gemakkelijker want dat doe je in je eigen tempo.” ‘We gebruiken ook een PIF, een Personal IDIOM File. Als je een woord tegenkomt dat je nog niet kent, schrijf je dat op in je PIF. Als je de betekenis vraagt van een woord aan een docent, dan krijg je niet de vertaling maar de betekenis uitgelegd in het Engels.’
Jesse:
Eva:
Waarom zijn jullie tweetalig vwo gaan doen?
Jesse: ’Het is leuk om wat extra’s te doen, extra uitdaging.
En ik kan daarna over de hele wereld gaan studeren. Ik weet nog niet of ik dat ga doen, maar het kan wel.’ ’Ja, ik zou wel in Engeland willen gaan studeren. Maar wat ook leuk is, op tweetalig vwo doe je veel internationale activiteiten. Wij gaan dit jaar bijvoorbeeld naar het Harry Potter kasteel in Newcastle en volgend jaar naar een school in Londen.’
Eva:
8
Het Schoter heeft:
English voor everyone
Je krijgt vanaf de brugklas versterkt Engels. Dit betekent dat je één uur per week extra les in Engels volgt. Je kunt in de bovenbouw meedoen met een officieel Cambridge Exam dat past bij jouw niveau.
Wat is de Mentorassistent? Sem is mentorassistent, Gabrielle en Brechtje zijn brugklassers uit klas 1A. Sem assisteert de mentor van klas 1A bij verschillende activiteiten. Soms helpt hij in de lessen, hij voert gesprekken met brugklassers en de leukste: hij mag mee op brugklaskamp!
Het Schoter heeft:
tweetalig vwo
Heb je een vwo-advies en denk je aan internationale toekomst? Dan is het tweetalig vwo iets voor jou. Je volgt meer dan de helft van de lessen in het Engels. Je maakt gebruik van Engelstalige boeken en de docenten spreken Engels. Omdat je wordt ondergedompeld in de Engelse taal, kun je na zes jaar het Engels bijna net zo goed als iemand die in Engeland is opgegroeid. In het vierde leerjaar kun je het Cambridge Advanced Examen doen en in het zesde leerjaar het IB examen.
Sem: ’Ik zit nu in 4 havo, en dan moet je een maatschap-
pelijke stage lopen. Dat kan bijvoorbeeld bij een dierenasiel of kinderdagverblijf, maar dat kan ook hier op school als mentorassistent. Je moet solliciteren naar de functie, want het is wel belangrijk dat je sociaal bent. Het leukste is natuurlijk dat je mee mag op brugklaskamp. Dat is zo gezellig. Je helpt met het organiseren van activiteiten zoals workshops in dans, drama, sport en tekenen. En je zorgt ervoor dat iedereen zich op z’n gemak voelt.’
Gabrielle: ‘Daar is Sem wel goed in. We leerden hem
kennen tijdens de introductieweek en hij is heel chill. Hij is een stuk jonger dan je gewone mentor, dus je voert hele andere gesprekken. We krijgen nu ook gesprekken met de mentorassisent over hoe het met je gaat. Of het wel lukt met je huiswerk en zo. ’Tijdens het kamp doen de mentorassistenten ook veel mee, dat is wel cool. De laatste avond bij het discofeest, hebben we echt de hele avond staan dansen. Dat was zo gezellig. ‘
Brechtje:
Sem:
’We krijgen door het Schoter ook cursussen aangeboden. Zo heb ik een cursus gesprekstechnieken gevolgd. Het is heel erg belangrijk dat je niet zelf het antwoord gaat geven als je iemand helpt. Je moet vragen blijven stellen totdat diegene zelf het antwoord weet. Zo’n cursus daar heb je altijd wat aan.’
9
Wat hebben jullie gedaan in de les?
Isis: ’We hebben eerst uitleg gekre-
Hannah:
’Ja, zo wordt het op een berg elke 1000 meter dat je hoger komt, 6 graden kouder. En dat komt omdat… wacht hoe zat het ook al weer? Even m’n boek pakken hoor. O, ja…het heeft te maken met dat de zon die de aarde verwarmt. Die warmte voelen we. En die warmte voelen we op een berg dus minder.’
Isis: ’Het vorige onderwerp vond ik
misschien nog wel leuker. Want toen ging het echt over mensen in de wereld. Over waar mensen wonen. Aardrijkskunde is wel een stuk moeilijker geworden dan op de basisschool.’
Een les duurt 65 minuten, is dat niet lang?
Isis:
‘We hebben lessen van 65 minuten. Vaak begint een les met het bespreken van het huiswerk, dan krijgen we uitleg en dan mogen we aan het werk. Je hebt dus ook echt de tijd om dingen te doen. En we hebben minder vakken op een dag. Je boekentas is dus ook niet zo zwaar.’
Waar leer je veel van?
Hannah: ’ We maken gebruik van kennen-en-kunnen-lijstjes.
10
Dat is heel handig bij het leren. Dan kun je afstrepen wat je al wel weet en wat je nog moet leren.’
Hoe ga je te werk? Stap 1:
Kopieer de kaartjes, schrijf ze over, of knip ze uit.
Stap 2:
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57 59 61 63
Vraag iemand of hij of zij een getal onder de 64 in zijn hoofd neemt.
Stap 3:
Laat ieder kaartje apart zien en vraag aan de persoon of het getal op het kaartje staat. Is het antwoord nee, dan doe je niets. Is het antwoord ja: dan onthoud je het getal in de linkerbovenhoek. Als je alle getallen bij elkaar optelt, heb je het getal dat de persoon in gedachten heeft.
TIPLIJST voor huiswerk maken… - Leg je mobiel weg
Isis: ‘Ik ben verslaafd aan what’s app, dus als ik mijn mobiel in de buurt heb, ben ik steeds daar mee bezig’.
- Neem pauze Hannah: ’Na een uurtje moet je pauze nemen, want dan onthoud je toch niets meer. Dan kun je beter even wat gaan drinken of zo.’
- Geen radio Hannah:’ Bij muziek ga ik meezingen en zo. Dan onthou ik dus niet wat ik heb gelezen. Eigenlijk gaat het dus sneller als je geen muziek aanhebt.
8 9 10 11 12 13 14 15 24 25 26 27 28 29 30 31 40 41 42 43 44 45 46 47 56 57 58 59 60 61 62 63
✁
gen met een powerpoint. Hier zaten wel mooie foto’s in, maar ik vind het eigenlijk toch het leukst als ik zelf aan het werk kan. Deze opdracht is leuk want je moet de belangrijke woorden uit de tekst in een tekening plaatsen. Dan ben je lekker bezig en je snapt het ook beter.’
Maak de blits bij je vrienden met dit goochelspel. Want jij kunt nu hun gedachten lezen of beter: berekenen.
✁
Hoe ontstaan zo mer en winter? Waarom wordt h et kouder als je hoger op een berg kli mt? Brugklassers zi jn druk bezig m et het maken van een poster als we d e aardrijkskund eles binnen st appen.
Uit het vak wiskunde Een goochelspel
2 3 6 7 10 11 14 15 18 19 22 23 26 27 30 31 34 35 38 39 42 43 46 47 50 51 54 55 58 59 62 63
✁
Aardrijkskunde
Om zelf te maken:
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63
✁
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63
15 14 13 4 5 6 7 12 29 30 31 20 21 22 23 28 45 46 47 36 37 38 39 44 61 62 63 52 53 54 55 60
✁
de les:
✁
SchoterXpress in
11
Het Schoter biedt gevarieerde lessen Een les duurt 65 minuten op Het Schoter. Je hebt dus niet zo veel vakken op een dag en tijdens de les heb je meer tijd voor andere manieren van werken.
heeft ‘English for everyone’
Je krijgt vanaf de brugklas versterkt Engels. Dit betekent dat je één uur per week extra les in Engels volgt. Je kunt in de bovenbouw meedoen met een officieel Cambridge exam dat past bij jouw niveau.
heeft tweetalig vwo
Je volgt vwo en meer dan de helft van de lessen in het Engels. Je maakt gebruik van Engelstalige boeken en ook de docenten spreken Engels.
is sportief
De eerste drie jaren van Het Schoter kun je vanuit alle opleidingen meedoen met de sportklas. Je krijgt naast de gewone lessen extra lessen in verschillende soorten sporten zoals surfen, zelfverdediging en klimmen. Niet voor niets is Het Schoter de sportiefste school van Haarlem!
biedt meer examenmogelijkheden
Op Het Schoter kun je ook examen doen in de vakken sport en drama. Handig als je van sport of drama je beroep wilt maken.
is actief
Je kunt meedoen aan veel leuke activiteiten zoals grote theaterproducties, een talentenshow, sporttoernooien en buitenlandse uitwisselingen.
Oplossingen puzzels woordzoeker: het schoter Dingbats: Op tijd, Tussen de regels lezen, Finland (F in land), een in miljoen, staande ovatie De uitslag van pagina 7 (Ben jij een denker of een doener?) Meestal * Jij bent een echte denker. Je houdt van puzzels en moeilijke opdrachten maken. Je zoekt eerst alles uit dan begin je te werken. Jij houdt wel van een uitdaging. Meestal # Je bent een echte doener. Lekker aan de slag, dan denk ik vanzelf wel na. Je houdt van dingen maken en je bent lekker sportief. Meestal @ Je bent een denker en doener gemixt, maar vooral een sociaal dier. Jij zoekt contact en durft wel vragen te stellen. Je bent iemand die graag samenwerkt, gezellig!
Colofon
Schoter Xpress is een informa tieblad over het Schoter gemaakt voor leerlingen van groep 7 en 8. Tekst: Ilse Ouwens Vormgeving: Karen Folkertsma Fotografie: Joost van het Kaar, Ilse Ouwens, Bas Koster, en Vincent Schutte
Schoter Scholengemeenschap Sportweg 9 2024 CN Haarlem
[email protected] www.schoter.nl
T 023 525 84 91 F 023 527 51 28
www.facebook.com/SchoterSG twitter.com/SchoterSG
De administratie is bereikbaar van 7.30 uur tot 12.15 en van 12.45 uur tot 16.00 uur
12
