Dit is het Schoter in

Dit is het Schoter in 2012|2013

Schoolgids De volledige versie 1 Schoter Schoolgids 2012 - 2013

Het Schoter

atheneum (tweetalig) + havo + mavo Inhoudsopgave

Het Schoter

Ziek op school Als uw kind tijdens een schooldag ziek wordt, moet hij of zij zich afmelden bij de administratie. Als uw kind toestemming krijgt om naar huis te gaan, geven we een brief mee voor de ouders of verzorgers, zodat u kunt bevestigen dat uw kind ziek thuis is.

atheneum (tweetalig) + havo + mavo

Tussenuur

Sportweg 9 2024 CN Haarlem Tel. 023 – 525 84 91 Fax 023 – 527 51 28 [email protected] www.schoter.nl www.twitter.com/schoterSG www.facebook.com/schoterSG

In klas één en twee is er nooit een tussenuur. Als een leerkracht geen les kan geven, staat er een andere docent of een onderwijsassistent voor de klas. Zij laten de leerlingen zoveel mogelijk doorwerken aan de geplande leerstof. Vanaf de derde klas hebben ze soms een tussenuur.

Administratie De administratie is op schooldagen bereikbaar van 7.45 tot 16.00 via 023 – 525 8491. Mailen kan natuurlijk ook: [email protected]

Verhinderd Als een leerling echt niet bij één of meer van de lessen kan zijn, moet een ouder of verzorger dat zo snel mogelijk melden bij de administratie. Zijn er bijzondere omstandigheden in het spel, dan kunnen ouders een verzoek om vrijstelling indienen bij de afdelingscoördinator. 2 Schoter Schoolgids 2012 - 2013

Adreswijzigingen Verandert er iets in uw contactgegevens of die van uw kind? Adres, telefoonnummers, email, we hebben altijd actuele informatie nodig. Geef wijzigingen dus meteen door aan de administratie.

www.schoter.nl Op www.schoter.nl is alle actuele informatie te vinden. Denk aan: • Roosters • Jaarkalender • Foto’s en verslagen • Overgangsnormen • Leerlingenstatuut • Formulieren • Vacatures Inhoudsopgave

Voorwoord Beste ouders en leerlingen, Leerlingen van nu staan voor nieuwe uitdagingen. Thuiswerken, flexwerken, zelfstandig werken, ad interim werken, mobiel werken, in het buitenland werken: de arbeidsmarkt is internationaler en flexibeler dan ooit. Hoe vind je daarin weg? En hoe ontdek je je eigen kracht? Het Schoter is ervan overtuigd dat een goede school de basis kan helpen leggen voor een succesvolle carrière. Daarom geven wij onze leerlingen de bagage die ze nodig hebben om stevig in hun schoenen te staan. Waar ook ter wereld. Dat doen we door niet alleen veel aandacht te besteden aan kennis en kunde, maar ook door andere interesses en talenten aan te spreken: • Volledig tweetalig VWO voor leerlingen die vanaf 2012 aan 4 VWO beginnen; we starten ons senior college met 4 VWO, de jaren daarna breiden we TVWO uit naar de complete bovenbouw (Cambridge Advanced English) • Versterkt Engels op VWO, HAVO en MAVO (met Cambridge English certificaat) • Sport (Topsport Talent School en doorgaande leerweg i.s.m. de ALO) • Presentatie (theater, muziek, debat, beeldende kunst)

3 Schoter Schoolgids 2012 - 2013

•B lik naar buiten (internationale partnerscholen, studiereizen, excursies, maatschappelijke stage) Door onze leerlingen in de volle breedte op te leiden, uit te dagen en te begeleiden, helpen we ze om het beste uit zichzelf te halen. Zodat ze zelfbewuste wereldburgers kunnen worden. Het Schoter wil voor iedere leerling, voor ieder kind, de beste school zijn. Een stevige ambitie die ons hele team met enthousiasme en deskundigheid, dag in dag uit, waar probeert te maken. Hebt u vragen of suggesties? Wij horen graag van u! Want net als onze leerlingen, doen wij ons best om ons te blijven verbeteren. We staan altijd open voor ideeën. Rest mij nog om alle leerlingen en ouders een mooi en succesvol schooljaar toe te wensen! Namens alle medewerkers,

Drs. Carlo A. Pedroli Rector Schoter Scholengemeenschap

Inhoudsopgave

Inhoud Voorwoord

p. 3

Het Schoter zit goed in elkaar Schooltypes Sectoren en profielen Jaarkalender Lessentabel onderbouw Lessentabel bovenbouw Bevordering

p. 6 p. 6 p. 7 p. 12 p. 13 p. 15

p. 17 p. 17 p. 17 p. 17 p. 17 p. 18 p. 20

Het Schoter maakt je sterker Trainingsprogramma’s Coördinator dyslexie Integrale leerlingbegeleiding Zorgcoördinator

Tweetalig VWO Versterkt Engels voor MAVO, HAVO en VWO Excursies en stage Buitenlandse reizen Internationale partnerscholen

Het Schoter blijft gezellig p. 26 p. 26 p. 26 p. 26 p. 27

Het Schoter is sportief

Het Schoter past bij jouw manier van leren Actief leren 65-minutenrooster Studeren in stilte Huiswerkbegeleiding Ondersteuningsuren Doorstroomcijfers Slagingspercentages

Het Schoter kijkt over de grenzen

p. 23 p. 23 p. 24 p. 24

Topsport Talent School Sportklas Rechtstreeks naar de ALO Sportoriëntatie Toernooien

p. 29 p. 29 p. 29 p. 29 p. 29

Het Schoter zet jou in de schijnwerpers Theater als vak Theaterproductie Theaterbezoek Talentenshow

p. 31 p. 31 p. 31 p. 31

Schoolregels Veiligheidscoördinatoren

p. 33 p. 33

Het Schoter is niet duur Schoolbijdrage Kosten per leerjaar Thiefonds Tegemoetkoming schoolkosten Verzekeringen

p. 35 p. 35 p. 37 p. 37 p. 37

Het Schoter houdt contact Rapport Oudergesprekken Leerlingenraad Klankbordgroepen Contactpersonen Rechten en plichten Klachtenregeling

p. 39 p. 39 p. 39 p. 40 p. 40 p. 42 p. 42

Het Schoter groeit met je mee De visie van de rector

p. 45

Het Schoter zit goed in elkaar Het Schoter is een openbare scholengemeenschap waar leerlingen kunnen kiezen voor MAVO, HAVO, VWO of tweetalig VWO. Groot genoeg om ze heel veel te bieden, klein genoeg om gezellig te blijven. Dit schooljaar (2012-2013) hebben we ongeveer 1000 leerlingen.


1

Inhoudsopgave

Sectoren en profielen

De Programma’s voor Toetsing Onderbouw (PTO’s) en Programma’s voor Toetsing en Afsluiting (PTA’s) staan op www.schoter.nl, onder het tabblad Onderwijs (kies vervolgens Onderbouw of Bovenbouw).

Sectoren MAVO • Economie • Zorg en welzijn • Techniek • Landbouw Profielen HAVO en VWO • Cultuur en maatschappij • Economie en maatschappij • Natuur en techniek • Natuur en gezondheid

Klas 6 Klas 5 Klas 4

BSM

BSM

BSM

VE

BSM

BSM

LO2

VE

BSM

VE

BSM

BSM

Klas 3

VE

LO2

VE

SK

VE

SK

SK

Klas 2

VE

SK

VE

SK

VE

SK

SK

Klas 1

VE

SK

VE

SK

VE

SK

SK

MAVO


HAVO

VWO

T-VWO

VE = Versterkt Engels: vast onderdeel van het lesprogramma op MAVO, HAVO en VWO. Nieuw in 2012-2013. SK = Sportklas: extra lessen naast het gewone programma. Vanaf 2012-2013 bouwen we ook een Topsport talent School op. LO2 = Lichamelijke Opvoeding als eindexamenvak: eenvoudiger doorstromen naar het CIOS. BSM = Beweging, Sport en Maatschappij als eindexamenvak: doorlopende leerlijn met de ALO in Amsterdam.

Inhoudsopgave

Jaarkalender Het schooljaar is verdeeld in zes perioden van zes à zeven weken. Na de 2e, 4e en 6e periode krijgen de leerlingen een rapport. Voor de examenklassen werkt het iets anders, in verband met tentamenperiodes. Hieronder een overzicht voor het schooljaar 2012-2013, voor zover nu bekend. Aanvullingen en eventuele wijzigingen vindt u op de website en in Schoter INFO, ons schoolblad dat twee keer per jaar verschijnt.

Week 38 wo 19

Schoolfotograaf

do 20

Schoolfotograaf

Week 39 ma 24

Ouderavond 3 HAVO, 4 HAVO, 5 HAVO

di 25

Cito Brugklas Ouderavond klas 2, 3 MAVO en 4 MAVO

wo 26

Ouderavond klas 1 Dag van de talen

Augustus

vr 27

Ouderavond 3 VWO, 4 VWO, 5 VWO, 6 VWO

Week 35

vr 28

Schoolfotograaf

deze week

Administratie open

Oktober

vr 31

Boeken ophalen

Week 40

September

deze week

Week 36

ma 01 13:00 Studiemiddag docenten

Brugklaskamp

ma 03

Roosters ophalen en introductie

di 04

Vervolg introductieprogramma

vr 05

Brugklas toneelvoorstelling

Barbecue ouders en leerlingen brugklas

za 06

Brugklas toneelvoorstelling

wo 05

Aanvang lessen volgens rooster

Week 37

19:30 MR vergadering

Week 41 ma 08 13:30

Sportdag 4 HAVO, 4 VWO en 5 VWO

deze week

Uitdelen PTO’s en PTA’s

deze week

Start ondersteuningsperiode 1

di 11

Scholieren verkiezing

deze week

Tentamenperiode T2

wo 12

Lesvrij i.v.m. lustrum Dunamare

vr 19

Schoter Bosloop

vr 14

di 09 20:00 Ouderraad Week 42

6e uur Profielwerkstuk middag


Inhoudsopgave

Week 43

Week 50

deze week

Herfstvakantie

Week 44 wo 31

Studiedag Brussel

deze week

Tentamenperiode T3

di 11

Ouderspreekavond Rapport 1

Week 51

November

deze week

Maatschappelijke stage 4 VWO

Week 45

di 18

Schoter Christmas

deze week

Uitdelen herkansingsformulieren To/T1/T2

20:00 Ouderraad

wo 19 19:00 Gala klas 1 en 2

Week 46 deze week


ma 12 20:00 Klankbordgroep ouders wo 14 20:00 Ouderraad jaarvergadering do 15

di 18

13:00 Studiemiddag docenten

vr 21

Projectdag internationalisering

Week 52 deze week

Kerstvakantie

Januari Week 01

Week 47 deze week

Herkansing T0, T1 en T2

deze week

Kerstvakantie

Week 04

Week 48 deze week do 29

Rapportbespreking

deze week

Luistertoetsen

Rapport 1 uitdelen


Mentorspreekavond alle klassen

Stageweek 3 MAVO

December

ma 21 19:00 Voorlichtingsavond 3 VWO

Week 49

wo 23 19:00 Voorlichtingsavond 3 HAVO

deze week wo 5

Maatschappelijke stage 4 Havo

13:00 Sinterklaasviering klas 1/2

do 06 13:25

Presentatie sectormeester werkstuk

Week 05 ma 28 19:30 Voorlichtingsavond groep 8 ouders di 29 15:30

High tea

wo 30

Proefles basisschool

do 31 8 Schoter Schoolgids 2012 - 2013

13:00 Studiemiddag docenten Inhoudsopgave

Rapportvergaderingen

Februari

ma 18 19:30 MR vergadering

Week 06 deze week

2A naar Londen

di 19

13:00 Studiemiddag docenten 20:00 Ouderraad

ma 04 20:00 Ouderraad vr 08 19:00 Open dag

vr 22

19:00 Talentenshow

za 09 10:30 Open dag

za 23

19:00 Talentenshow

Week 07 deze week vr 15

Tentamenperiode T4

16:00 Vertrek skireis

Week 08 deze week

Voorjaarsvakantie

Week 09 deze week

Interscholair volleybaltoernooi

ma 25 19:30 Ouderavond 2 MAVO/HAVO 20:00 Ouderavond 3 MAVO Maart Week 10 deze week

4 VWO naar Londen

deze week

Uitdelen herkansingsformulieren T3/T4

Week 11 deze week

Tentamenperiode T0 voor 4 HAVO en 5 VWO

ma 11 20:00 Klankbordgroep ouders wo 13 19:00 Profielwerkstuk presentatie Week 12 deze week

Herkansing Tentamenperiode T3 en T4


Inhoudsopgave

Week 18

Week 13 deze week

Meivakantie

Start ondersteuningsperiode 4 Rapport 2 uitdelen

Mei

ma 25

Taaldorp Frans

Week 19

di 26

Taaldorp Engels

wo 27

Mentorspreekavond alle klassen

do 28

Taaldorp Duits

vr 29

Lesvrij: Goede vrijdag

Meivakantie Week 20 deze week

Start Centraal Eindexamen Werkweek 3 MAVO, 4 HAVO, 5 VWO

April

ma 13 20:00 Ouderraad

Week 14

di 14

deze week

Maatschappelijke stage 3 MAVO

ma 20

ma 01

Lesvrij: Pasen

vr 24

di 02

Ouderspreekavond rapport 2

Pinksteren 13:00 Studiemiddag docenten

Week 22 deze week

Maatschappelijke stage klas 1 en 2

Tentamenperiode T5

ma 27

Sportdag klas 2

Orvelte 3V

wo 29 19:30 MR vergadering

Week 15

Juni

Week 16 deze week

Tentamenperiode T5

do 18 19:30 Drama presentatie 4 MAVO

Week 23 di 04

Voorlichtingsavond werkweek 3 MAVO, 4 HAVO, 5 VWO

Week 24 deze week

Cijfers tekenen 4 MAVO, 5 HAVO, 6 VWO wo 24

Cito klas 3 MAVO Sportdag klas 1

Week 17 deze week

Cito klas 1, 2 en 3 HAVO, 3 VWO

Week 21

Eindexamenfoto

deze week

8:15

Examengala


Ophalen voorlopige cijferlijsten MAVO/HAVO/VWO Inzage cijfers CE MAVO/HAVO/VWO

ma 10

Kennismaking brugklas Inhoudsopgave

wo 12

Uitslag eindexamen MAVO

do 13

Uitslag eindexamen HAVO en VWO

deze week

Vakantie

vr 14

Start proefwerkweek 3 MAVO

vr 12

Administratie sluit om 13.00

Week 28

Start proefwerkweek 4 HAVO, 4 VWO, 5 VWO Week 25 deze week

Centraal Eindexamen Tweede tijdvak Proefwerkweek

ma 17 20:00 Ouderraad vergadering vr 21

Schoolfeest

Week 26 ma 24

Proefwerkinzage

di 25

Schoolreis klas 1,2 en 3

wo 26

Inhaalmoment cito klas 1,2 en 3 Uitslag herexamens

Vakanties

19:30 Diploma-uitreiking 4 MAVO do 27 15:00 Diploma-uitreiking 6 VWO 19:30 Diploma-uitreiking 5 HAVO Rapportbesprekingen Vr 28

Rapportbesprekingen

Juli Week 27 ma 01

Rapportbesprekingen

wo 03

Boeken inleveren

vr 05

Rapportuitreiking


Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede vrijdag Pasen Meivakantie Pinksteren Laatste lesdag Zomervakantie

20 – 28 oktober 2012 22 december 2012 – 6 januari 2013 16 – 24 februari 2013 29 maart 2013 1 april 2013 27 april – 12 mei 2013 20 mei 2013 vrijdag 5 juli 2013 6 juli – 25 augustus 2013

Inhoudsopgave

Lessentabellen

Mavo – lessentabel

We hebben voor u op een rij gezet hoeveel lesuren er per week per vak zijn, verdeeld naar schooltype. Een lesuur duurt 65 minuten. Bij lo/lo2 en tijdens een 40-minutenrooster duurt de les 40 minuten.

M1 M2 M3 M4 Nederlands

3

2

2

3

Engels

3

2

2

3

Frans

2

2

2

3

2

2

3

Duits Maatschappijleer

1

Geschiedenis

1

2

1,5

3

Aardrijkskunde

2

1

1,5

3

1

1

3

Economie Wiskunde

3

2

Biologie

2

2

1

1

2

Nask nask1 (na)

2,33 3

2

nask2 (sk) LO

2

2

1

0,5

CKV


3 3

LO2 Tekenen

3

1

1

1

2

1

3

1

Muziek

1

0,5

Drama

1

0,5

1

OSU

1

1

1

Mentoraat

2

2

1

3 1

Inhoudsopgave

Havo – lessentabel H1 H2 H3 H4 H5

H1 H2 H3 H4 H5 Nederlands

3

2

2

2

3

LO

Engels

3

2

2

2

2

CKV

1

Frans

2

2

2

3

2

KunstDrama

1

2

2

2

3

2

KunstAlgemeen

1

1

Duits Maatschappijleer

1,5

2

2

Tekenen

1

0,5

1

1

1

Geschiedenis

1

2

1,5

2

2

Muziek

1

0,5

Aardrijkskunde

2

1

1,5

2

2

Drama

1

0,5

1

2

2

2,5

OSU

1

1

1

1

M&O

2

2

LOB

BSM

2

2

Mentoraat

2

2

1

1

Wiskunde A

2,33

2

Wiskunde B

(0,5) 2,33

2

Economie

Wiskunde

Biologie

3

2,5

Natuurkunde

2

2,5

Scheikunde

3

2


1

2

2

Nask

2

2

0,5

2

1

1

3

Inhoudsopgave

Vwo – lessentabel V1 V2

V1 V2

V3 V4 V5 V6

Nederlands

3

2

2

2

2

2

Wiskunde C

Engels

2

2

2

2

2

2

Biologie

Engels TVWO

1

1

1

TTO Cambridge Adv. Frans

2

Duits

3 2,33 2 2

2

2

2

Natuurkunde

2

2

3

2

3

1

1

0,5

1

0,5

Nask 1

1

2

1

1

3

2

2

2

2

2

Scheikunde

2

2

2

2

2

2

ANW

1

Maatschappijleer

LO

1

2

2

Geschiedenis

1

2

1,5

1

2

2

CKV

Aardrijkskunde

2

1

1,5

1

2

2

Tekenen

1

0,5

1,5

1

2

2

Muziek

1

0,5

Filosofie

1

2

2

Drama

1

0,5

BSM

2

2

Economie

Wiskunde

3

2


0,5

1 1 1

Talen/Beta-middag OSU

2

Wiskunde A Wiskunde B

V3 V4 V5 V6

3 2,33 2

LOB

3 2,33 2,5

Mentoraat

2 1

1

1

1

1

2

2

1

1

1

1

Inhoudsopgave

Bevordering Voor bevordering naar het volgende leerjaar of naar een andere afdeling gelden de volgende basisregels: De beslissing over de bevordering naar een hoger leerjaar of toelating tot een andere afdeling van de school berust bij de rapportvergadering. De rapportvergadering baseert zich daarbij op de bevorderingsnormen en -richtlijnen die aan het begin van het schooljaar schriftelijk bekend worden gemaakt. Een leerling kan binnen dezelfde afdeling niet twee jaar achter elkaar blijven zitten. Als een leerling een jaar heeft overgedaan en opnieuw dreigt te blijven zitten, kan hij of zij niet hetzelfde schooltype blijven volgen. Wanneer een leerling is blijven zitten, vervolgens overgaat en in de daaropvolgende klas weer blijft zitten, kan de docentenvergadering besluiten de leerling over te plaatsen naar een andere afdeling.

“Magister is een superhandig systeem. Je rooster staat erin, maar ook stageverslagen, absentielijstjes en cijfers, vaak nog voordat je ze van je leraar krijgt. En ik heb gehoord dat we er binnenkort nog meer mee kunnen. Alle vragen en voorbeeldantwoorden van toetsen die je hebt gedaan komen er bijvoorbeeld ook in.” Sam (3 HAVO)


Inhoudsopgave

Het Schoter past bij jouw manier van leren Het Schoter is ervan overtuigd dat iedereen kan leren. Maar niet iedereen leert op dezelfde manier. Daarom benaderen we de lesstof vanuit verschillende invalshoeken, om aansluiting te vinden op individuele leerstijlen.


2 Inhoudsopgave

Actief leren Zo dagen we onze leerlingen uit om een schat aan kennis en ervaring op te doen: • leerstofplanners voor alle vakken • lessen van 65 minuten • een boekje met het jaarprogramma van de vakken • veel verschillende manieren om met de lesstof om te gaan • naast toetsen ook werkstukken maken • veel met computers werken • ieder schooljaar excursies, werkweken en andere leuke dingen • iedereen loopt een maatschappelijke stage • bijzondere examenvakken - MAVO: LO2 (lichamelijke opvoeding voor de bovenbouw), tekenen, theater - HAVO: BSM (bewegen, sport en maatschappij), theater - VWO: filosofie

65-minutenrooster Elke les duurt 65 minuten. Dat geeft docenten meer ruimte om de stof op verschillende manieren door te nemen. Want niet iedereen heeft dezelfde manier van leren. De leerkracht zal voor de klas staan en vertellen, het digibord gebruiken, de klas in groepjes verdelen zodat ze zelf aan de slag kunnen, individuele opdrachten uitdelen, en rondlopen om tips te geven en vragen te beantwoorden. Vaak neemt de docent de eerste 50 minuten de theorie door, waarna leerlingen in de klas aan hun huiswerk kunnen beginnen. Ideaal, 17 Schoter Schoolgids 2012 - 2013

want op die manier kunnen ze meteen aan de bel trekken als ze nog iets willen vragen.

Studeren in stilte We hebben een ruime studiezaal waar leerlingen in alle rust zelfstandig kunnen werken, met of zonder computer. Maar ze kunnen ook terecht in de bibliotheek, tegenover onze school. Leerlingen van het Schoter zijn automatisch lid, tot hun 16e is dat zelfs gratis. Wie in zijn examenjaar zit, mag ook de studieplekken van de bibliotheek gebruiken.

Huiswerkbegeleiding Op het Schoter krijgen leerlingen precies het extra zetje dat ze nodig hebben. We werken hiervoor samen met specialisten die op vaste momenten in de week bij het Schoter zijn. Zij geven bijles in alle vakken en op alle niveaus. Ook zijn ze beschikbaar voor gerichte huiswerkbegeleiding of examentraining. Meer informatie is te vinden op www.hetstudiecentrum.nl.

Ondersteuningsuren Soms heeft een leerling extra uitleg nodig bij een vak dat hij of zij lastig vindt. Daarom maken wij in de roosters tijd vrij voor ondersteuningsuren. In de brugklas en de tweede klas worden leerlingen ondersteund in Engels en algemene taal- en rekenvaardigheden. In de derde tot en met de voorexamenklas geven we ondersteuning voor specifieke vakken. En de examenklassen krijgen extra examentraining.

Inhoudsopgave

Doorstroomcijfers Onderbouw en MAVO 1 MAVO: 28 Naar 2 HAVO: 4 Naar 2 MAVO: 12 Doubleren in 1 MAVO: 1 1 MAVO/HAVO: 30 Naar 2 VWO: 1 Naar 2 HAVO: 22 Naar 2 MAVO: 7 1 HAVO: 29 Naar 2 VWO: 1 Naar 2 HAVO: 25 Naar 2 MAVO: 2

2 MAVO: 49 Naar 3 HAVO: 2 Naar 3 MAVO: 39 Doubleren in 2 MAVO: 1 2 MAVO/HAVO: 54 Naar 3 VWO: 3 Naar 3 HAVO: 45 Naar 3 MAVO: 4 Doubleren in 2 HAVO: 2 2 HAVO/VWO: 28 Naar 3 VWO: 18 Naar 3 HAVO: 9 2 TWEETALIG VWO: 22 Naar 3 VWO: 21

1 HAVO/VWO: 30 Naar 2 VWO: 19 Naar 2 HAVO: 11

3 MAVO: 55 Naar 4 MAVO: 42 Doubleren in 3 MAVO: 11

1 TWEETALIG VWO: 15 Naar 2 VWO: 15

3 HAVO: 86 Naar 4 HAVO: 63 Naar 4 MAVO: 6 Doubleren in 3 HAVO: 12


3 VWO: 47 Naar 4 VWO: 28 Naar 4 HAVO: 15 Doubleren in 3 VWO: 1 Doubleren in 3 HAVO: 2

4 VWO: 41 Naar 5 VWO: 27 Naar 5 HAVO: 1 Doubleren in 4 VWO: 4 Doubleren in 4 HAVO: 9

3 TWEETALIG VWO: 23 Naar 4 VWO: 20 Naar 4 HAVO: 1 Doubleren in 3 VWO: 2

5 HAVO: 149 Geslaagd: 105 Gezakt en doubleren in 5 HAVO: 15

4 MAVO: 55 Geslaagd: 42 Geslaagd en naar 4 HAVO: 8 Gezakt en doubleren in 4 MAVO: 4

5 VWO: 39 Naar 6 VWO: 31 Naar 5 HAVO: 2 Doubleren in 5 VWO: 3

Bovenbouw 4 HAVO: 139 Naar 5 HAVO: 98 Doubleren in 4 HAVO: 27

6 VWO: 58 Geslaagd: 51 Gezakt en doubleren in 6 VWO: 2 De definitieve instroomcijfers voor het schooljaar 2012 – 2013 zijn in de loop van oktober bekend. Wij zullen ze die maand publiceren op onze website.

Inhoudsopgave

“Theater trekt mij enorm en daar wordt veel aan gedaan op het Schoter. Bovendien heb ik dyslexie en daar hebben ze echt een goede aanpak voor. Bij proefwerken krijg ik bijvoorbeeld vergrotingen en extra tijd. De leerkracht vertelt altijd wat er op het bord staat en ik hoef niet klassikaal voor te lezen. Die dingen helpen mij wel, het gaat nu veel beter!” Tricia (5 HAVO)


Inhoudsopgave

Slagingspercentages In het schooljaar 2011-2012 slaagden in totaal 204 Schoterleerlingen voor hun examen. De exacte cijfers zijn als volgt:

Aantal kandidaten

Aantal direct geslaagden

Percentage direct geslaagden

Aantal definitief geslaagden

Percentage definitief geslaagden

Landelijk gemiddelde

MAVO

55

49

89%

50

91%

91%

HAVO

94

68

72%

77

82%

85%

VWO

48

39

81%

42

88%

86%

Sportweg

Planetenlaan (instroom Teyler) HAVO

51

24

47%

27

53%

85%

VWO

10

7

70%

8

80%

86%

Sportweg + Planetenlaan gecombineerd MAVO

55

49

89%

50

91%

91%

HAVO*

145

92

63%

104

72%

85%

VWO

58

46

79%

50

86%

86%

* In totaal zijn 39 HAVO-leerlingen gezakt. Een groot deel van hen kwam van het voormalig Teyler College: 24, oftewel 47% van de Teyler HAVO-kandidaten. De Dunamare Onderwijsgroep onderzoekt hoe dit hoge percentage tot stand is gekomen.


Inhoudsopgave

Historische slagingspercentages Schoter (en landelijk) Hieronder geven wij u een overzicht van de examenresultaten van de afgelopen 10 jaar. Wij vermelden het percentage geslaagden op het Schoter en daarachter, tussen haakjes, het landelijk gemiddelde. 2003

2004

2005

2006

2007

2008

2009

2010

2011

VWO

100 (93)

95 (94)

90 (94)

83 (93)

79 (92)

86 (92)

76 (91)

94 (89)

85 (88)

HAVO

83 (88)

93 (92)

83 (90)

89 (89)

78 (89)

76 (89)

86 (89)

89 (85)

83 (85)

MAVO

78 (80)

87 (90)

92 (95)

93 (95)

86 (94)

81 (94)

91 (94)

100 (94)

99 (93)

• Verschillende invalshoeken die aansluiten op verschillende leerstijlen. • 65-minutenrooster. • Zelfstandig werken in onze studiezaal of bij de bibliotheek. • Professionele huiswerkbegeleiding, examentraining en bijles in alle vakken, op alle niveaus.


Inhoudsopgave

Het Schoter maakt je sterker Om ervoor te zorgen dat iedere leerling het beste uit zichzelf kan halen, zorgen we voor goede begeleiding. We dagen onze leerlingen uit om meer te doen dan je op een gemiddelde school kunt doen. En we vangen ze op als dat nodig is. Leerlingbegeleiders, mentoren, de zorgcoördinator, een schoolpsycholoog en nog veel meer hulptroepen zorgen dat ze kunnen vertrouwen op hun eigen kracht. Ook als dat (even) niet vanzelf gaat.


3 Inhoudsopgave

Trainingsprogramma’s We bieden verschillende trainingen. Zo kan iedereen in groep 3 een cursus zelfverdediging doen. Daar leer je niet alleen hoe je je kunt verdedigen, maar ook wat je kunt doen om bedreigende situaties te voorkomen. Ook hebben we uitstekende cursussen waarmee leerlingen bijvoorbeeld faalangst de baas kunnen worden. De angst zal niet helemaal verdwijnen, maar na de training word de leerling er niet meer door geblokkeerd. Meer weten over het complete aanbod? Vraag ernaar bij onze zorgcoördinator, Pip Kelting. Ze is bereikbaar via het algemene nummer 023 – 525 84 91 of per mail: [email protected].

Coördinator dyslexie In de brugklas worden alle leerlingen gescreend op eventuele taal- en leesachterstanden. Leerlingen met een officiële dyslexieverklaring van een orthopedagoog krijgen op het Schoter extra faciliteiten. Denk onder andere aan extra tijd voor proefwerken en examens en aan vergrotingen. Ook mogen zij soms een eigen laptop gebruiken. Mw. Hermine Dreijer ([email protected]) is bij ons op school verantwoordelijk voor het dyslexiebeleid.

“Wie anderen overwint is sterk. Wie zichzelf overwint is machtig.” Lao-Tse, Chinees filosoof (600 v.C.) 23 Schoter Schoolgids 2012 - 2013

Inhoudsopgave

Integrale leerlingbegeleiding Om de kans op schoolsucces zo groot mogelijk te maken hebben wij een systeem van begeleiding ontwikkeld dat gebaseerd is op samenwerking tussen ouders, leerlingen en medewerkers van school. Het voornaamste doel is dat leerlingen zich prettig en veilig voelen op school en daardoor meer uit zichzelf halen. Als een leerling extra steun nodig heeft, dan is die er. Wij bieden drie niveaus van begeleiding: • eerste lijn (docent en mentor) • tweede lijn (decaan en leerlingbegeleiders) • derde lijn (schoolarts, psycholoog en maatschappelijk werk)

Zorgcoördinator Als de problemen rond een leerling meer begeleiding vragen dan wij binnen de school kunnen bieden, dan kan onze zorgcoördinator mevrouw Pip Kelting externe hulp inroepen. Zij nodigt het zorgteam uit om te vergaderen en coördineert ook de zorg rond leerlingen met een rugzakje. • Succesvol dyslexiebeleid. • Trainingen om faalangst de baas te worden of jezelf te verdedigen. • Compleet vangnet van leerkrachten, mentoren, decanen, leerling begeleiders, zorgcoördinator, schoolpsycholoog, schoolarts en anderen.


“Ik vond tweetalig VWO leuk om te doen, het geeft net wat meer uitdaging. En het is ook echt wat waard. Als ik straks bijvoorbeeld een jaar in Engeland wil studeren, of in een ander land, dan kom ik met mijn Cambridge certificaat een stuk makkelijker binnen.” Leon (haalde in 2012 zijn VWO-diploma)

Inhoudsopgave

Het Schoter kijkt over de grenzen Onze wereld is voortdurend in beweging. De arbeidsmarkt is internationaler en flexibeler dan ooit. Misschien wil jij straks wel studeren of werken in het buitenland. Maar ook als je in Nederland aan de slag gaat, heb je steeds vaker te maken met internationale collega’s, klanten of leveranciers. Daarom kijkt het Schoter graag over de grenzen.


4 Inhoudsopgave

Tweetalig VWO Als je beter Engels spreekt, heb je betere kansen. Niet alleen als je verder wilt leren, maar ook op de arbeidsmarkt. We doen er dan ook veel aan om leerlingen een sterke dosis Engels mee te geven. Het Schoter was de allereerste school in Haarlem met gecertificeerd tweetalig VWO in de onderbouw, junior college. Dit schooljaar starten we ons senior college met 4 VWO en in de jaren hierna bieden we ook 5 en 6 VWO tweetalig aan. Leerlingen die nu aan het 4e leerjaar beginnen, kunnen dus hun complete VWO tweetalig doen: junior en senior college.

Versterkt Engels Ook nieuw is dat er nu op alle afdelingen versterkt Engels is: MAVO, HAVO en VWO. Zodat al onze leerlingen straks met hun Cambridge University certificaat kunnen pronken.

Rot Yong A terrible infant, called Peter sprinkled his bed with a gheter. His father got woost, took hold of a cnoost and gave him a pack on his meter. John O’Mill (Johan van der Meulen, 1915 - 2005)


Excursies en stage We kijken over onze eigen muren door onze leerlingen mee te nemen op brugklaskamp, werkweek of excursie. Ze kunnen ook zomaar terechtkomen in de duinen, om wetenschappelijk onderzoek te doen. In samenwerking met de vrijwilligerscentrale Haarlem organiseren we maatschappelijke stages waar ze echt iets aan hebben, waar ze de handen uit de mouwen kunnen steken en nieuwe mensen leren kennen. Onze antenne staat altijd aan, we kijken wat er gebeurt in de wereld om ons heen en spelen daarop in.

Buitenlandse reizen Wie voor het Schoter kiest, kiest voor internationale contacten. Dat geldt niet alleen voor leerlingen die tweetalig VWO doen. Iedereen krijgt de kans om verschillende keren naar het buitenland te gaan. Zo kunnen onze leerlingen zich al in het 2e jaar inschrijven voor de wintersporttrip naar Oostenrijk, of voor een surfkamp in Frankrijk. Bovendien organiseren we in principe ieder jaar een reis naar Engeland, Duitsland, Polen of Tsjechië, waar ze hun talenkennis in praktijk kunnen brengen. Inhoudsopgave

Internationale partnerscholen We hebben goede contacten met een aantal buitenlandse scholen. Op dit moment zijn het er vier, in Londen, Osnabrück, Wroclaw en Berlijn. Het Schoter leidt jonge mensen op om stevig in hun schoenen te staan. Waar ook ter wereld. • Goede voorbereiding op een internationale en flexibele arbeidsmarkt. • Eerste school in Haarlem met erkend tweetalig VWO (vanaf 2012 uitbreiding naar bovenbouw). • Nieuw: MAVO, HAVO en VWO met internationaal erkend certificaat Engels. • Maatschappelijke stage waar je echt iets aan hebt. • Ieder jaar werkweken en excursies. • Verschillende buitenlandse reizen.


Inhoudsopgave

Het Schoter is sportief Sport neemt een belangrijke plaats in op het Schoter. Dat is niet alleen terug te vinden in het rooster, maar ook in allerlei extra activiteiten. We organiseren ieder jaar een aantal sportevenementen en onze leerlingen houden de eer van onze school hoog in verschillende toernooien. Maar het Schoter gaat verder. Veel verder!


5 Inhoudsopgave

Topsport Talent School

Sportoriëntatie

De afgelopen tijd zijn we druk bezig geweest om onze eigen Topsport Talent School op te zetten. Ideaal voor aankomend topsporters en bijzondere sporttalenten. Dit schooljaar gaan we daar daadwerkelijk mee van start. Meer weten? Neem contact op met onze rector Carlo Pedroli via 023 – 525 8491 of [email protected].

Op MAVO, HAVO en VWO bieden we in het examenjaar een hele reeks sportieve extra’s aan. Het gaat dan altijd om vormen van sport die onze leerlingen niet eerder op school zijn tegengekomen. Denk bijvoorbeeld aan boogschieten, paardrijden, squash, kanoën, breakdance, tai-bo of klimmen. Het aanbod is ieder jaar anders.

Sportklas

Toernooien

In het 1e en 2e jaar kunnen leerlingen kiezen voor de Sportklas. Naast de gewone lessen krijgen zij dan twee uur, in de tweede en derde klas één uur les op hoog niveau. Ze maken daarbij kennis met een breed scala aan sporten. Zo kunnen ze ontdekken welke sport het best bij ze past. Bovendien trainen ze harder en zijn de opdrachten lastiger. Een perfect begin van een sportieve carrière (of gewoon heel leuk om te doen).

Ieder jaar zijn er verschillende sporttoernooien. Aan de onderlinge wedstrijden binnen het Schoter doen alle leerlingen mee. Maar ook buiten onze schoolpoorten kunnen ze laten zien wat ze in huis hebben. Als er interscholaire toernooien zijn, kunnen ze zich aanmelden voor de selectie. We hebben een naam hoog te houden in het basketbal, hockey, volleybal, softbal, schaatsen en voetbal.

Rechtstreeks naar de ALO In Nederland zijn er maar 3 scholen die een doorlopende leerlijn hebben met de Academie voor Lichamelijke Opvoeding (ALO) in Amsterdam. Het Schoter is er één van en daar zijn we best trots op. Voor onze leerlingen betekent dit, dat ze met hun eindexamenvakken Beweging, Sport en Maatschappij rechtstreeks naar de ALO kunnen. Natuurlijk worden ze nog wel medisch gekeurd, maar een toelatingsexamen is dan niet nodig.


• Nieuw in 2012-2013: op weg naar Topsport Talent School. • Sportklas in de 1e drie jaar, voor wie meer uitdaging wil. • Doorlopende leerlijn met de ALO. • Veel keuze uit bijzondere sporten in het laatste jaar. • Toernooien binnen en buiten het Schoter.

“Als je niet kunt winnen, moet je zorgen dat je niet verliest.” Johan Cruijff, voetballer en coach (geboren in 1947)

Inhoudsopgave

Het Schoter zet jou in de schijnwerpers Bij het Schoter gaan kennen en kunnen hand in hand. Onze leerlingen ontwikkelen verschillende talenten en vaardigheden. Bijvoorbeeld doordat ze af en toe in de schijnwerpers komen te staan. Letterlijk, op het podium of voor een groep. Ook als ze van tevoren zenuwachtig zijn, geeft het meestal een enorme kick.


6 Inhoudsopgave

Theater als vak

Theaterbezoek

Iedereen heeft theater in het lesprogramma. Op de MAVO en HAVO is het zelfs als eindexamenvak te kiezen. Acteren, presenteren, improviseren, regisseren, schrijven: het is maar een greep uit de onderwerpen. Bovendien maken de leerlingen kennis met decorbouw, grimeren en geluidstechniek. Ze leren dingen waar je ook in het dagelijks leven veel aan hebt. Hoe zet je samen de best mogelijke prestatie neer? En hoe vertel je een verhaal op zo’n manier dat mensen naar je willen luisteren? Theater gaat ook over samenwerken en over communiceren.

Leren over toneel doen onze leerlingen niet alleen in de klas, ze gaan ook het theater in. In de bovenbouw doen ze dat minimaal 2 keer per jaar. De theaterdocent houdt de programmering in Haarlem bij en kan goede tips geven. Leerlingen krijgen bij elke voorstelling een kijkwijzer mee, die helpt om hem kritisch te volgen en te beoordelen. Voor onderbouwleerlingen is er twee keer per jaar een voorstelling op school. En bij het tweetalig VWO komt het Engelse theatergezelschap Phileas Fogg op bezoek.

Theaterproductie

Het barst van het talent op het Schoter. Zingen, dansen, muziek maken, cabaret, toneel of acrobatiek, het is allemaal welkom in ons semiprofessionele theater. Met de Talentenshow laten onze leerlingen ieder jaar opnieuw het beste van zichzelf zien. We zijn benieuwd wie er dit jaar weet door te dringen tot de finale!

Twee keer per jaar zetten leerlingen en docenten van het Schoter een fantastische theaterproductie neer. Dat pakken we zo professioneel mogelijk aan. We zorgen voor mooie kostuums, goed geluid, sterke regie en een prachtig podium. Honderden mensen komen kijken, er wordt over geschreven in de krant en het succes galmt lang na in onze gangen. Op de lange lijst van voorstellingen die hier zijn gegeven staan onder andere ‘De Drie Musketiers’, ‘Romeo en Julia’, ‘De IJskoningin’ en ‘Moulin Rouge’.


Talentenshow

• Leren voor een groep te staan en jezelf te presenteren. • Theater als eindexamenvak voor MAVO en HAVO. • Twee keer per jaar een grote theaterproductie. • Voorstellingen bekijken en beoordelen. • Ieder jaar een fantastische Talentenshow.

Inhoudsopgave

Het Schoter blijft gezellig Het Schoter is een goede, gezellige school waar leerlingen zich veilig voelen en met plezier naartoe kunnen gaan. Dat willen we graag zo houden.


7 Inhoudsopgave

Schoolregels

Veiligheidscoördinatoren

Er zijn een paar spelregels die gelden voor al onze leerlingen. Bijvoorbeeld:

Hoewel we het zoveel mogelijk willen voorkomen, vindt ook bij ons wel eens een incident plaats. Denk aan het vernielen van een fiets, een vechtpartij of een vervelend filmpje op Hyves. Het Schoter heeft twee veiligheidscoördinatoren. Zij registreren de incidenten en nemen snel initiatief om dingen uit te zoeken en aan te pakken. De veiligheidscoördinatoren zijn de heer Ronald Lam ([email protected]) en de heer Rob Bosman ([email protected]).

• Je fiets zet je in de stalling op het achterplein. • Het gebouw is rookvrij en we zeggen ‘nee’ tegen drugs en alcohol. • Bellen, mailen, chatten, pingen, sms’en… Dat doe je in de aula of de hal. In de klas en op de gang blijven je iPad, mobiele telefoon en dergelijke in de tas. • Geen jas in de klas (we hebben er mooie kluisjes voor). Ook petten en mutsen zet je af. • In pauzes en tussenuren ben je welkom in de aula. Alleen met toestemming kun je ook in de gangen en lokalen terecht. • Eten en drinken doe je in de aula. • In de 1e en 2e klas blijf je tot het eind van je lesdag binnen de schoolpoorten. • Ziek naar huis? Eerst even een briefje halen bij de administratie. • Op het Schoter kun je niet ongestraft te laat komen. Met een briefje van de conciërge mag je alsnog naar binnen. • Als je zonder toestemming één of meer lessen mist, kun je daar straf voor krijgen. Het complete overzicht staat op www.schoter.nl, ‘onze school’. Klik op ‘schoolregels’.


Inhoudsopgave

Het Schoter is niet duur We willen onze school, inclusief de extra’s en uitstapjes die erbij horen, voor iedereen toegankelijk houden. Daarom proberen we de ouderbijdragen betaalbaar te houden. Actuele details zijn te vinden op www.schoter.nl en in de brieven die we sturen. Maar we geven hier vast een idee van de kosten voor ieder leerjaar.


8 Inhoudsopgave

Ouderbijdragen 2012 - 2013 Bijdragen die ieder jaar terugkeren (de bedragen zijn indicatief ): algemene ouderbijdrage 55 bijdrage sportactiviteiten 10 ouderraad 15 Thiefonds 3 kluisjes 13 (excl. eenmalige borg van u 15) Bijdragen per leerjaar (ook deze bedragen zijn indicatief ): klas 1 extra materiaal (tekenen) sportkleding introductie+BBQ met ouders brugklaskamp schoolreisje klas 1 tvwo bijdrage tto klas 1 sportklas bijdrage sportklas klas 2 extra materiaal (tekenen) extra materiaal (biologie) introductie schoolreisje klas 2 tvwo bijdrage tto klas 2 sportklas bijdrage sportklas klas 3 vwo extra materiaal (tekenen) introductie schoolreisje veldwerkweek klas 3 tvwo bijdrage tto


40 12 15 140 35 305 110 8 8 5 35 305 60 12 10 35 215 305

u 27,25 tekenetui, extra materiaal u 12,75 Schoter sportshirt

u 55 algemeen, u 250 overige activiteiten



Inhoudsopgave

klas 3 havo

klas 3 mavo

klas 3 sportklas klas 4 vwo

klas 4 tvwo klas 4 havo

klas 4 mavo

klas 5 vwo

klas 5 havo klas 6 vwo


extra materiaal (tekenen) introductie schoolreisje extra materiaal (tekenen) extra materiaal loopbaan oriëntatie introductie schoolreisje werkweek sportief bijdrage sportklas introductie excursie zeewering (Aardrijkskunde) excursie ANW algemene bijdrage tto uitwisselingsprogramma extra materiaal loopbaan oriëntatie introductie werkweek Potsdam/Berlijn extra materiaal (tekenen) introductie excursie Schermer (Aardrijkskunde) sportoriëntatie extra materiaal loopbaan oriëntatie Shakespeare toneelstuk (Engels) excursie Brussel (Frans) werkweek Berlijn introductie sportoriëntatie sportoriëntatie

12 5 35 15 10 35 300 60 15 bezoek Kröller-Möller (CKV) 30 6 Artis 150 u 55 algemeen, u 95 overige activiteiten 250 inschatting kosten 8 5 420 25 15 25 afhankelijk van sportkeuze u 0, u 20, u 40 of u 60 8 25 40 420 5 afhankelijk van sportkeuze u 0, u 20, u 40 of u 60 afhankelijk van sportkeuze u 0, u 20, u 40 of u 60

Inhoudsopgave

Thiefonds Het Thiefonds is er voor leerlingen van wie de ouders zulke ernstige financiële problemen hebben dat zij zonder onze hulp het onderwijs niet of niet helemaal kunnen volgen. De afdelingsleiders nemen aanvragen voor het Thiefonds in behandeling.

Tegemoetkoming schoolkosten Het onderwijs aan de Schoter Scholengemeenschap wordt grotendeels gefinancierd door de overheid. Toch zijn er bij elke school ook kosten die ten laste van de ouders of verzorgers komen. In november of december krijgt u onze schoolnota. Onder bepaalde voorwaarden kunt u een tegemoetkoming in deze schoolkosten aanvragen. Op de website van de Informatie Beheer Groep ziet u of u hiervoor in aanmerking komt en hoe het werkt: www.ib-groep.nl.

Verzekeringen Onze leerlingen zijn via een collectieve verzekering van Dunamare verzekerd gedurende schoolactiviteiten. De dekking omvat ook stages, excursies en werkweken. Daarnaast heeft het Schoter een WA-verzekering voor schades die door toedoen van schoolmede werkers ontstaan zijn. Zie voor meer informatie de site van Dunamare: www.dunamare.nl.


Inhoudsopgave

Het Schoter houdt contact We houden ouders en verzorgers zo goed mogelijk op de hoogte van het reilen en zeilen van hun kind en van actuele ontwikkelingen op school.


9 Inhoudsopgave

Twee keer per jaar geven we een Schoter INFO uit, we organiseren ouderavonden en we hechten grote waarde aan de activiteiten van de ouderraad en aan deelname van ouders in de medezeggenschapsraad. Ook krijgen ouders elke maand een digitale nieuwsbrief. En als ouder of verzorger kunt u natuurlijk altijd contact opnemen met de mentor of afdelingsleider om bij te praten over uw zoon of dochter.

Rapport Drie keer per jaar krijgen onze leerlingen een rapport. De rapport cijfers zijn gebaseerd op het gewogen gemiddelde. Dat betekent dat alle cijfers meetellen, maar sommige cijfers wegen zwaarder dan andere. Dat gewicht is van tevoren bekend. Op basis van de eind cijfers bepaalt de overgangsvergadering of een leerling over mag naar het volgende leerjaar. Ouders en leerlingen kunnen op ieder moment de actuele cijfers bekijken op de site, via Magister. Iedere leerling krijgt een gebruikersnaam en wachtwoord, dat wij ook delen met de ouders.

Oudergesprekken Rond de uitreiking van het eerste en tweede rapport organiseren we een ouderspreekavond. Ouders kunnen vooraf aangeven welke docent ze willen spreken. Daarnaast zijn er af en toe mentorgesprekken. Zo bespreekt de mentor in november met brugklasouders de overgang van de basisschool naar het Schoter. In de hogere leerjaren spreken ouders en mentoren elkaar als de leerprestaties, de werk houding of het welbevinden van de leerling daarom vragen.

Leerlingenraad Het Schoter heeft een actieve leerlingenraad. De leerlingenraad vergadert regelmatig en de voorzitter bespreekt belangrijke zaken met een lid van de schoolleiding. Eén lid van de leerlingenraad zit ook in de medezeggenschapsraad. In samenwerking met de medezeggenschapsraad heeft de leerlingenraad een leerlingenstatuut opgesteld. 39 Schoter Schoolgids 2012 - 2013

Inhoudsopgave

Hierin staan onder andere de rechten en plichten van leerlingen en personeel van het Schoter. Kijk op www.schoter.nl voor meer informatie.

Klankbordgroepen Elke afdeling, MAVO, HAVO en VWO, heeft een klankbordgroep van leerlingen. Deze groep overlegt eens in de vijf tot zes weken met de afdelingsleider over de lessen, toetsen, sfeer, excursies, regels en andere onderwerpen die de klankbordgroep relevant vindt.

Contactpersonen Directie Dhr. drs. Carlo A. Pedroli • rector [email protected] Dhr. drs. Arjan van Waveren • conrector [email protected]

Afdelingscoördinatoren Mw. Mardike de Goede • klas 1 en 2 HAVO/VWO [email protected] Dhr. drs. Ronald Lam • klas 2, 3 en 4 MAVO [email protected] Mw. Linda van Vliet • klas 3, 4 en 5 HAVO [email protected] Mw. drs. Ineke Bozelie • klas 3, 4, 5 en 6 VWO [email protected]


Decanen Dhr. Gert-Jan Feijt • MAVO [email protected] Mw. Linda van Vliet • HAVO [email protected] Dhr. drs. Dennis See • VWO [email protected]

Leerlingbegeleiders Mw. Didi de Bruine [email protected] Mw. Pip Kelting [email protected] Dhr. Bas Koster [email protected]

Vertrouwenspersonen Dhr. Karel van der Reyden [email protected] Mw. Mirjam Snieder [email protected]

Inhoudsopgave

Mentoren 1a 1b 1c 1d 1e

2a 2b 2c 2d 2e

1 Tweetalig VWO dhr. V.P. Schutte [email protected] 1 HAVO/VWO mw. J. de Jong [email protected] 1 HAVO dhr. J. van het Kaar [email protected] 1 MAVO/HAVO mw. S. Bausch [email protected] 1 MAVO mw. E. Majoor [email protected] 2 Tweetalig VWO dhr. J. Noyons [email protected] 2 VWO mw. M. Hageman [email protected] 2 HAVO mw. E. Plomp [email protected] 2 HAVO mw. H.J. Dreijer [email protected] 2 MAVO mw. P. Dijkstra [email protected]


3a 3b 3c 3d 3e 3f 3g

3h

3 Tweetalig VWO mw. D. de Bruïne [email protected] 3 VWO mw. J. Liefaard [email protected] 3 HAVO dhr J. J. A. M. Mulder [email protected] 3 HAVO Dhr. J.L. Pouwels [email protected] 3 HAVO mw. drs. E. Polman Tuin [email protected] 3 MAVO dhr. A. de Boer [email protected] 3 MAVO mw. L. Chen en mw. G.M. de Bruijn [email protected] [email protected] 3 MAVO mw. I. Braams [email protected]

4 HAVO mw. J. Stol [email protected] mw. drs. C.D.M. Tangelder [email protected] dhr. B.W. Koster [email protected] dhr. K.H. van der Reyden [email protected]

Inhoudsopgave

mw. drs. M.L.W. Snieder [email protected] 4Ta 4 MAVO dhr. A. van der Heijden [email protected] 4Tb 4 MAVO mw. M. Hageman [email protected] 4 VWO mw. drs. M.A. de Weerdt m.de [email protected] mw. N. J. Wokke [email protected] dhr. E. de Boer [email protected] 5 HAVO mw. drs. M.L.W. Snieder [email protected] dhr. F. van Rumpt [email protected] dhr. drs. R.H. Spierenburg [email protected] mw. L. van Vliet [email protected] dhr. ir. J.F.M. van Leeuwe [email protected] 5 VWO dhr. drs. M.L. Phernambucq [email protected] mw. M. Kruize [email protected]


6 VWO mw. J.C. de Bruin [email protected] dhr. drs. W. Lindijer [email protected]

Rechten en plichten De rechten en plichten van leerlingen, ouders en bevoegd gezag zijn vastgelegd in verschillende regelingen, waaronder het leerlingenstatuut en de klachtenregeling. De schoolleiding rapporteert minimaal één keer per jaar aan het stichtingsbestuur van Dunamare, de medezeggenschapsraad en de klachtencommissie, zoals bedoeld in artikel 24.b van de Wet op het Voortgezet Onderwijs.

Klachtenregeling Ondanks dat wij er alles aan doen om in goed overleg problemen te voorkomen of op te lossen, kan het gebeuren dat er toch een klacht ontstaat. De Schoter Scholengemeenschap heeft een interne klachtencommissie. Als u een zaak wilt melden bij de klachtencommissie, kunt u schriftelijk contact opnemen met de voorzitter van deze commissie, via onze administratie.

Inhoudsopgave

Bureau van de Geschillen-, Bezwaren- en Klachtencommissies De Schoter Scholengemeenschap is aangesloten bij het Bureau van de Geschillen-, Bezwaren- en Klachtencommissies, zodat u ook een extern oordeel kunt vragen. Meestal neemt deze commissie een zaak pas in behandeling als de klacht eerst door de school is behandeld. Bezoekadres: Raamweg 2, 2596 HL Den Haag Correspondentieadres: Postbus 82324, 2508 EH Den Haag Geschillencommissie: 070-3457097 (van 9.00 tot 12.00 uur) Algemene vragen: 070-3925508 (van 9.00 tot 12.00 uur) Vertrouwensinspecteur: 0900 – 111 3 111 I: www.geschillencies-klachtencies.nl E: [email protected]


Onderwijsinspectie Inspectie van het Onderwijs, kantoor Zoetermeer Bezoekadres: Europaweg 4, Zoetermeer Correspondentieadres: Postbus 501, 2700 HM Zoetermeer T: 079 – 320 33 33 Algemene vragen en publieksvoorlichting T: 0800 – 8051 Vertrouwensinspecteur: 0900 – 111 3 111 I: www.onderwijsinspectie.nl E: [email protected]

Inhoudsopgave

Het Schoter groeit met je mee Carlo Pedroli is de rector van het Schoter. Wat zijn volgens hem de sterke punten van de onze scholengemeenschap? Wat kan er nog beter? En hoe gaat hij dat voor elkaar krijgen?


10 Inhoudsopgave

“Het Schoter heeft drie sterke pijlers: sport, presentatie en tweetalig onderwijs. Op dit moment zijn we een goede school en wat we willen worden is een uitstekende school. We gaan ervoor zorgen dat de examenresultaten op een hoger niveau komen te liggen. En we willen zoveel mogelijk voorkomen dat leerlingen een stapje terug doen in het schooltype dat ze hebben gekozen. Dus stroom je bijvoorbeeld in op HAVO-niveau, dan doe je ook HAVO-examen, dat is het doel.” “In de komende jaren zullen we nog meer nadruk leggen op gevarieerd leren, we willen onze leerlingen af en toe verrassen en inspireren. Dankzij het 65-minutenrooster hebben leerkrachten ook de ruimte om een onderwerp op verschillende manieren te benaderen en leerlingen zoveel mogelijk zelf te laten ontdekken en ervaren. Onze bètasectie is daar al heel sterk in.” “Een ander voorbeeld is Engels. Met ingang van dit schooljaar (20122013) bouwen we ook in de bovenbouw tweetalig VWO op. Leerlingen die nu aan het 4e leerjaar beginnen, kunnen hun hele VWO tweetalig doen. Bovendien hebben we versterkt Engels op MAVO, HAVO en VWO. Alle leerlingen behalen een internationaal erkend certificaat. Daarnaast willen we nog meer uit de maatschappelijke stages en uit onze partnerships met buitenlandse scholen halen. En in 2012-2013 gaan we ook van start met onze Topsport Talent School. Het Schoter is echt volop in beweging!”


“De toekomst is ook niet meer wat ’ie geweest is.” Yogi Berra, honkballer, coach en manager (geboren in 1925)

Sterke punten nu: Groei > leerlingen worden goed begeleid en kunnen hun talenten ontwikkelen. Engels > tweetalig VWO en versterkt Engels op MAVO, HAVO en VWO. Sport > Topsport Talent School (start 2012-2013) en doorgaande leerlijn met de ALO. Presentatievaardigheden > veel extra’s op het gebied van kunst, debat, muziek en theater. Internationaal > buitenlandse reizen, excursies en uitwisselingen, het komende jaar uitbreiding netwerk partnerscholen Magister > een handige online omgeving met actuele informatie, roosters, cijferlijsten, intern mailsysteem en ruimte voor eigen werk. Vanaf dit jaar ook huiswerk en agenda. Resultaatgericht > eindexamenresultaten naar een hoger niveau.

Inhoudsopgave

Route Ons hoofdgebouw ligt aan de Sportlaan, tegenover het oude Haarlemstadion. Er is genoeg parkeerruimte voor auto’s en fietsen, maar we zijn ook goed te bereiken met bus 3, 5, 73 of 75.

Wij hebben ons best gedaan om de informatie in deze schoolgids zo correct en compleet mogelijk met u te delen. Toch kunnen er fouten of andere onvolkomenheden in zijn geslopen. Hieraan zijn geen rechten te ontlenen. Houd voor actuele informatie onze website www.schoter.nl in de gaten en de brieven die u in de loop van het jaar van ons krijgt.

Het Schoter

atheneum (tweetalig) + havo + mavo Sportweg 9 2024 CN Haarlem Tel. 023 - 525 8491 [email protected] www.schoter.nl www.twitter.com/schoterSG www.facebook.com/schoterSG

Fotografie: Sanneke Fisser • Tekst: Xenia Wassenbergh • Vormgeving: Fonts + Files visuele communicatie • © Schoter Scholengemeneenschap, augustus 2012


Inhoudsopgave

Dit is het Schoter in

Recommend Documents