Enschede
! N E DAG vmbo en mbo
vrijdag 30 januari 2015
morgenisgroen.nl
16.00 uur tot 20.30 uur
zaterdag 31 januari 2015 10.00 uur tot 13.00 uur
vmbo
Marc Nij Bijvank, directeur AOC Enschede:
Ouders geven hun meest kostbare bezit in onze handen” “Ieder mens, ongeacht zijn of haar intelligentie, is in staat om zich te ontwikkelen. Dat is echt mijn overtuiging.” Aan het woord is Marc Nij Bijvank (42), de kersverse directeur van het AOC Enschede. Aangenaam kennis te maken! Mijn mensbeeld is positief. Ik ga altijd voor de kwaliteit van mensen. Op het handelen van mensen kun je iets aan te merken hebben, maar niet op de mens als zodanig. Neem iemand met adhd. Al gauw word men bestempeld als ‘Oh, dat is iemand met adhd’. Dat is niet mijn benadering. Ik zou zeggen: ‘Dat is een mooi mens die toevallig adhd heeft’.” Even met Nij Bijvank om tafel en direct is duidelijk dat we te maken hebben met een onderwijsman pur sang. Hij heeft hart voor onderwijs en hart voor mensen. Begonnen als kok Dat ‘ie jong is, wil niet zeggen dat het hem ontbreekt aan ervaring. Nij Bijvank is zijn carrière begonnen in de horeca, als kok. In de keuken leidde hij al leerling koks op, dus dat hij in het onderwijs is terechtgekomen, verbaast niet. “Het omgaan met leerlingen vond ik heel leuk. Misschien heeft dat onbewust wel meegespeeld in mijn keuze om de lerarenopleiding te gaan volgen. Dat was in 1999, toen net het moleculaire koken in opkomst was. Om me te verdiepen in mijn vak koos ik voor de lerarenopleiding
“Na mijn eerste stage in het onderwijs was ik om. Ik vond het ontzettend leuk” Consumptieve Technieken. Na mijn eerste stage was ik om. Ik vond het ontzettend leuk. Toen ben ik zij-instromer geworden bij het Deltion College in Zwolle.” Geen carrièreplanning In 2001 werd Nij Bijvank door het Vechtdal College in Hardenberg gevraagd om een horeca-opleiding op te zetten. “Ik werd benaderd door een vroegere leraar van mij. Het was in de tijd van het competentiegerichte onderwijs in het mbo. Van A tot Z hebben we die opleiding vormgegeven. In 2002 werd ik teamleider, vervolgens kreeg ik naast het lesgeven de functie van schoolleider en uiteindelijk werd ik fulltime schoolleider.” In 2009 trad hij aan als locatiedirecteur van het Twents Carmel College in Losser. Dat beviel hem uitstekend. Toen kwam het AOC Enschede op zijn pad. “Ik was niet actief op zoek, maar van het een
kwam het ander”, lacht hij. “Ik heb geen vaste carrièreplanning. Naast mijn werk ben ik ‘wel’ continu bezig geweest om mijzelf te professionaliseren. ‘’Het is leuk om beter te worden, dan komen de kansen vanzelf.” Prachtig onderwijs, veilige sfeer “AOC Oost is een kleinschalige school en biedt een stabiele omgeving. Er heerst een ‘handen uit de mouwen’ cultuur. En ook niet onbelangrijk: hier worden leerlingen opgeleid voor beroepen met perspectief. De kernwaarden van AOC Oost spreken mij aan: uniek, groei en duurzaam. Mensen zijn uniek, groei geldt voor zowel het individu als voor het team en het is een duurzaam
streven om de wereld van morgen leuker en beter te maken dan die van vandaag. Ik vind het AOC Oost gewoon een mooie school.” Somt op: “Goed uitgeruste lokalen, prachtig onderwijs, goede zorgstructuur en een veilige sfeer.” Dat laatste benadrukt hij nog eens. “Ouders geven hun meest kostbare bezit in onze handen.” En hij besluit: “Bij AOC Oost zijn ze in veilige handen.”
“Het is een duurzaam streven om de wereld van morgen leuker te maken dan vandaag”
Techniekdocent Bert Hooge Venterink (50):
“Een goed schoolklimaat begint in de klas” Het technisch onderwijs op het AOC kon wel iets uitdagender. Aan Bert Hooge Venterink de eer om daar mee bezig te gaan. “Dat was geen probleem,” lacht Bert. “Met plezier zoek ik naar leuke, nieuwe opdrachten die de leerlingen aanspreken.” In de tweede klas van het vmbo is techniek een oriënterend vak. De opdrachten zijn heel breed. “Elke week maken we een leuk dingetje. Ze moeten bijvoorbeeld een raketje bouwen dat je weg kunt schieten. Zo ver mogelijk natuurlijk. Zo ondervinden de leerlingen meteen wat luchtkracht is en hoe een compressor werkt. Vinden ze leuk.” Netjes voorstellen Maar techniek is niet alleen maar leuk. “We verwachten wel dat de leerlingen enige materialen- en gereedschapskennis hebben aan het eind van een periode. Soms stuur ik ze naar een doe-het-zelfzaak. Daar moeten ze zichzelf voorstellen en vragen of ze materialen mogen opzoeken. Netjes voor de dag komen en een praatje maken, daar gaat het bij deze opdracht natuurlijk ook om.” Robots In de derde klas wordt het vak serieuzer. Als project moesten ze een robot maken van producten die niet meer gebruikt worden. Zoiets begint dan met het verzamelen van materialen en een schets maken. Daarna gaan ze aan de slag.” De vriendelijke, grappige - en soms strenge - robots staan tentoongesteld in het lokaal. Het is een vrolijk en bont geheel geworden. Gemaakt van scheerapparaten, waterkokers en modems. Armen van scharnieren, voeten van bureaulampen.
Geduld De derdejaars houden zich ook bezig met motorentechniek, solderen en lassen. Ook de meiden uit de klas komen goed mee. Soms beter zelfs. “Ze hebben iets meer geduld en kunnen daardoor netter lassen, maar ook met hun neus boven een motor staan ze hun mannetje.”
“Dat zorgt voor een vrolijke noot”
Disjockey van de dag Hooge Venterink vindt het belangrijk dat de leerlingen plezier hebben in hun werk, en dat ze lekker bezig kunnen zijn. “Als school willen we een plek creëren waar de leerlingen zich goed voelen. Een goed schoolklimaat begint in de klas. Ik probeer een band met ze op te bouwen door bijvoorbeeld elke les een disjockey van de dag te benoemen. Dat zorgt voor een vrolijke noot. Maar ook houden we ons samen aan een lijstje met omgangsvormen.
vmbo
Cheryl Kroeze en Macy Hoven over bloembollenproject:
“We weten nu hoe je bloembollen moet planten” Voor het vak Groen Oriëntatie (GO) deden Cheryl Kroeze en Macy Hoven mee met het bloembollenproject. “Bloemen verbinden mensen. Een positieve actie”, aldus de meiden. “Ik vind het echt heel leuk op school”, vertelt Macy Hoven (14) uit Ochtrup. “Met wat je hier leert, kun je alle kanten op. We hebben een leuke, hechte klas.” Cheryl (13) woonachtig in Enschede is het helemaal eens met haar vriendin. “We lachen veel met elkaar. Alleen tijdens de toetsen is het stil. De praktijkonderdelen bevallen mij goed. Ik wil later iets met dieren gaan doen, een eigen dierenpension beginnen of een hondentrimsalon.”
Vervolgens maakten wij een afspraak met de betreffende persoon en vroegen we of de bollen in de voor- of achtertuin geplant moesten worden. Men kon kiezen uit tulpen, blauwe druif, narcissen en krokussen.”
Op pad in Twekkelerveld Cheryl en Macy houden er wel van om hun handen te laten wapperen. Neem het bloembollenproject van afgelopen najaar. Voor het vak Groen Oriëntatie gingen leerlingen op pad in de wijk Twekkelerveld om bewoners te vragen of ze iemand uit de buurt kenden, die ze namens hem/haar konden verrassen met het planten van bloembollen in hun tuin. Cheryl: “We moesten bij mensen aanbellen en hen vragen aan wie ze bloembollen wilden aanbieden.
Eng huis “Het idee was om mensen met elkaar in contact te brengen”, legt Macy uit. “Als je iets aan een ander geeft, ontstaat er een klik. Bloemen brengen een connectie tot stand. Het zou leuk zijn als mensen door onze actie bij elkaar op de kop koffie zouden gaan. ” Cheryl: “Spannend was het wel. Met mijn groepje ging ik naar een huis dat er eng uitzag, maar toen we aanbelden, bleken er heel aardige mensen te wonen.” Macy: “De jongen met wie ik de deuren langs moest,
“Als je iets aan een ander geeft, ontstaat er een klik” “Je moet respectvol met mensen omgaan”
ging steeds snel achter een boom staan, als we aangebeld hadden. Eerst wist ik niet goed wat ik moest zeggen en stond ik daar een beetje te lachen. Die mevrouw zal wel gedacht hebben…!” Geen kuiltje Al met al kijken de vriendinnen terug op een geslaagde opdracht. Cheryl: “We weten nu hoe je bloembollen moet planten. Je moet
geen kuiltje graven, maar een vierkantje uitscheppen.” “Ja, dat is veel efficiënter”, valt Macy haar bij. “Dan ben je veel sneller klaar.” Cheryl: “Je graaft zo’n 10 centimeter diep en als je de bol geplant hebt, stamp je de aarde iets aan en strooit er wat zand over. Je moet het zo afwerken alsof er niemand geweest is.” Macy: “We hebben er ook van geleerd dat je respectvol met mensen moet omgaan.”
Vera Dijkstra (15) over vmbo-leerlingenraad:
Secretaris Janneke Geelen over leerlingenraad:
“Wij vergaderen over verbeterpunten”
“Leuk om mee te beslissen over hoe het op school gaat”
Vera zit als derdejaars scholier in de leerlingenraad van het vmbo. “Het is belangrijk om als leerling mee te denken met de organisatie van de school. Binnen het onderwijs draait alles tenslotte om de leerlingen.” “Het lijkt me leuk om hotelmanager te worden. Om mensen aan te sturen. Dat heb ik denk ik van mijn oma, zij heeft ook een eigen bedrijf gehad. Als ik hier klaar ben, ga ik naar de havo en dan naar het hbo.” Vera heeft de richting VAP (verwerking agrarische producten) gekozen. “Je leert hoe je met voedingsmiddelen dingen kunt maken. Wat je wel en niet moet doen. Tijdens onze laatste praktijkles hebben we Bossche Bollen gemaakt. Het AOC is een gezellige school. Iedereen gaat goed met elkaar om. Er wordt weinig gepest en gescholden.”
“De broodjes in de kantine zijn er dankzij ons tegenwoordig elke dag”
les te krijgen, via een scherm of zo. En er kwam een plan naar voren om in Enschede alle scholen bij elkaar te zetten. Ideeën “De leerlingenraad is een goed initiatief. Leerlingen weten niet waar ze naartoe moeten met hun ideeën. Wij vergaderen over verbeterpunten. Daar hebben alle leerlingen profijt van. Er lag bijvoorbeeld veel rommel in de school. Samen met de conciërges hebben we een regel opgesteld: als de conciërge ziet dat je iets op de grond gooit, moet je de hele kantine schoonmaken. Dat heeft geholpen en nu is de school schoon.”
Als Janneke Geelen de kamer binnenstapt, zie je meteen dat ze een nuchtere, opgeruimde meid is. Ze houdt van dieren, planten en groen en voelt zich op het AOC als een vis in het water. Meedoen met de leerlingenraad? Janneke hoefde er geen moment over na te denken. “Toen we voorlichting kregen over de leerlingenraad en er gevraagd werd wie interesse had, heb ik me aangemeld”, vertelt Janneke Geelen (14) uit Hengelo. “Ik vind het leuk om mee te beslissen over hoe het op school gaat. Je vergadert onder schooltijd en hoeft dan niet naar de les, maar dat is niet de reden dat ik in de leerlingenraad ben gegaan.” Wat wel? “Ik vind het leuk om te discussiëren. En ik leer er veel van: hoe je met elkaar omgaat, dat je wel moet komen opdagen, anders is zo’n leerlingenraad zinloos.
Feest en broodjes “In mijn tweede jaar ben ik in de leerlingenraad gekomen. Iedereen uit m’n klas zei: ‘Dat is echt iets voor Vera.’ En dat klopt, ik houd ervan om dingen te regelen. We zijn nu van plan om een feest te organiseren voor het vmbo, samen met de feestcommissie. En de broodjes in de kantine zijn er dankzij ons tegenwoordig elke dag.” Vijfjarenplan onderwijs De leerlingen van de leerlingenraad hebben meegedaan aan een conferentie over het onderwijs in Enschede. Wat moet er binnen vijf jaar veranderen? “We hebben samen een collage gemaakt. Eén van de uitkomsten was dat we wel naar school blijven gaan, maar dat het lesmateriaal digitaal is. En dus, als dat nodig is, de optie open blijft om thuis
Verder moet je ook met de directie omgaan en overleggen en dan merk je dat er veel mogelijk is.” Flikken Maastricht Janneke vindt de richting Bloem leuk, maar is toch niet van plan later te gaan werken met bloemen. “Als ik klaar ben, wil ik bij de politie”, lacht ze. En dan moeten we niet denken aan baliemedewerker of receptioniste, maar aan het echte werk. “Ik wil bij de recherche, moordzaken oplossen. Ik kijk graag Flikken Maastricht. Zo stel ik het me voor!” Het zal niet verbazen dat Janneke zonder schroom mensen durft aan te spreken op hun gedrag. “Dat lijkt me leuk. Op school ben ik ook niet bang om iets te zeggen. Presentaties of een spreekbeurt? Geen probleem.”
“Als je overlegt, is er veel mogelijk”
“Wij weten echt wel wat leerlingen leuk vinden”
Schoolfeesten Een perfecte meid voor de leerlingenraad dus! “Ik ben secretaris en maak samen met iemand anders de notulen. Ik hou ook van organiseren. We zijn momenteel samen met de feestcommissie bezig te regelen dat we meer inbreng krijgen in de schoolfeesten. Nu is er weinig aan, terwijl wij echt wel weten wat leerlingen leuk vinden. Bijvoorbeeld dat je naar buiten mag en zelf kunt bepalen welke muziek er gedraaid wordt.”
vmbo Naar het vmbo
De vmbo-leerwegen
Je voelt je snel thuis op AOC Oost
Met veel groene doevakken
Na groep 8 kun je kiezen voor het voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs, het vmbo. Heb je een beetje groene vingers, ben je graag buiten, ben je handig met machines, met verwerking van voedingsmiddelen of hou je van dieren? Leer je graag in een groene omgeving? In moderne lokalen met dieren, planten of machines om je heen? Dan zit je goed op AOC Oost. vmbo-groen, zoals we onze opleidingen kortweg noemen, biedt jou een perfecte voorbereiding op het mbo. Door het brede aanbod aan vakken kun je ook naar alle overige sectoren van het mbo doorstromen. Naast groen, zijn dat techniek, zorg & welzijn en economie. Met vmbo-groen kun je in de toekomst dus alle kanten op. We zeggen niet voor niks ‘morgen is groen’!
Van zaadje tot karbonaadje In het Groene Profiel houden we ons niet alleen bezig met aparte leervakken of kennis over losse producten. Het gaat vooral om de samenhang in een keten. Denk bijvoorbeeld eens aan een simpel zaadje dat je in de grond stopt en verzorgt. Het zaadje groeit uit tot een plant, wordt verwerkt tot veevoer, een varken smult ervan en uiteindelijk ligt er een smakelijke karbonade bij de slager. Van zaadje tot karbonaadje zeg maar. Hoeveel schakels in de keten van producent naar consument zijn er nodig geweest voordat die karbonade op jouw bord is beland?
Op het vmbo, dus ook op AOC Oost, krijg je vakken als Nederlands, wiskunde en aardrijkskunde. Het diploma van AOC Oost is dan ook een gewoon vmbodiploma. Maar vanaf de eerste klas heb jij wél veel groene vakken, zoals dieren, bloemen, planten, voeding, groene omgeving en techniek. Aan het eind van het tweede jaar stap je de leerweg in die het beste bij je past. Welke leerwegen zijn er?
Basisberoepsgerichte Leerweg (BB): vooral praktijk Deze leerweg past bij jou als je praktisch bent ingesteld en graag met je handen werkt. Natuurlijk krijg je ook theorievakken, maar er is veel afwisseling en je hoeft niet steeds uit boeken te leren. Met BB kun je doorstromen naar niveau 2 en soms naar niveau 3 van het mbo.
Kaderberoepsgerichte Leerweg (KB): praktijk en een beetje theorie Als je graag leert door praktisch bezig te zijn, kies je voor de kaderberoepsgerichte leerweg. Je bent bezig met de praktijk, maar volop ondersteund door de theorie. Doorstroming naar niveau 3 en soms naar niveau 4 van het mbo is mogelijk.
Gemengde Leerweg (GL): theorie en een beetje praktijk De gemengde leerweg is een combinatie van denken en doen. Heb je weinig moeite met leren en weet je al een beetje welke richting je op wilt? Dan is de gemengde leerweg iets voor jou. Je stroomt meestal door naar niveau 3 of niveau 4 van het mbo of naar het havo.
De praktijk
Theoretisch diploma Het vmbo groen is niet alleen geschikt voor de praktisch ingestelde leerling. Met de gemengde leerweg (GL) behaal je een meer theoretisch diploma. Soms is het mogelijk om via de staatsexamencommissie het diploma theoretische leerweg (TL) te behalen, bijvoorbeeld als je naast de gemengde leerweg voor één (of meer) extra vak(ken), zoals Duits, economie of natuur-/ scheikunde, geslaagd bent. Dit kan omdat de theorievakken van de GL en de TL exact hetzelfde zijn qua inhoud en zwaarte. Het TL-diploma biedt de mogelijkheid te kiezen voor het mbo of het havo.
Passend onderwijs Alle kinderen hebben recht op een passend plekje in ons onderwijssysteem. Ook onze kinderen met een leerstoornis of andere handicap moeten kunnen rekenen op extra ondersteuning en zorg, zodat zij zich binnen hun mogelijkheden zo breed mogelijk kunnen ontwikkelen. Om ook hun passend onderwijs te kunnen bieden, werkt AOC Oost samen met andere scholen in de regio.
Kortom, er is heel veel mogelijk binnen het vmbo groen.
Een groen beroep? Wat denk je hiervan?! Dierverzorger Paardrijinstructeur Bloemist Boswachter Hovenier Medewerker zorgboerderij Boomkweker Loonwerker
Leren in de échte wereld Kennis haal je niet alleen uit boeken. Leren in de échte wereld, dat vinden we op onze school belangrijk. Binnen en buiten de school krijg je praktische opdrachten. De computer is daarbij natuurlijk onmisbaar. Op een praktische wijze leer je dieren verzorgen, planten en bloemen kweken, producten tot voedingsmiddelen verwerken en de mooiste boeketten samenstellen. Maar ook hoe je dieren, planten en producten aan de man brengt. Bij alles wat je leert en doet, is samenwerken en communiceren belangrijk. Je doet mee aan praktische projecten en excursies. Je maakt kennis met beroepen in de groene sector, maar ook in de sectoren zorg&welzijn, techniek en economie. Het gaat er ons om dat je een bewuste keuze kunt maken voor een vervolgopleiding.
Bodemonderzoeker Milieucoördinator Medewerker weg- en waterbouw Veehouder Landmeter Medewerker dierenspeciaalzaak Productontwikkelaar Kwaliteitscontroleur Medewerker tuincentrum Plantenteler Medewerker op een kinderboerderij Houder van een dierenpension Hondentrimmer Dierenartsassistent Groentekweker Monteur landbouwwerktuigen Decorateur
Komen dus! Wedden dat je blijft!?
Medewerker recreatiepark
mbo
Een mbo-opleiding van
MBO-directeur Ben Kupers:
AOC Oost biedt kansen
“Onze studenten komen redelijk snel aan de bak”
Morgen is groen!
Aan mbo-opleidingen van AOC Oost studeren zo’n 1.400 studenten. “In de groene beroepen blijft de werkgelegenheid behoorlijk op peil,” concludeert directeur Ben Kupers.
Met een beroepsopleiding van AOC Oost ben je klaar voor een groene toekomst. Met een mbo-groen diploma ligt er ook voor jou een uitdagende baan in het verschiet, want de werkgelegenheid in de groensector ontwikkelt zich positief. Met AOC Oost weet je: ‘mijn morgen is groen!’
Modern onderwijs Kies je voor AOC Oost, dan kies je voor aantrekkelijk, modern onderwijs. We werken altijd vanuit praktijksituaties. En we maken gebruik van jouw persoonlijke talenten, zodat jij op de voor jou best mogelijke manier kunt leren. Dat doen we het liefst op bedrijven of met behulp van bedrijven. In Nederland, maar ook in het buitenland! Je zult ontdekken dat je meer in je mars hebt dan je zelf misschien denkt. Bij ons kun je de dingen doen waar je goed in bent en die je leuk vindt.
Verschillende niveaus De opleidingen van AOC Oost worden gegeven op verschillende niveaus. Voor elk niveau gelden andere toelatingseisen. Het advies van je vorige school speelt overigens ook een rol bij de toelating. Als je je hebt aangemeld, nodigen we je uit voor een intakegesprek om samen na te gaan of jouw keuze de juiste is en welke leerweg het beste bij je past.
Doorstromen naar het hbo Met een mbo BOL opleiding op niveau 4 kun je doorstromen naar het Hoger Beroepsonderwijs (hbo). Voor veel richtingen is het niet alleen de leukste, maar ook de beste voorbereiding op het hbo. Dat blijkt uit de ervaringen van veel studenten die dit al gedaan hebben.
De maatschappij verandert en het onderwijs verandert mee. “De minister vindt dat wij meer lessen moeten geven,” vertelt Kupers en daar heeft hij een dubbel gevoel bij: “Meer lessen is op zich prima, maar onze studenten zijn vooral gebaat bij praktijklessen. Daarom proberen we zoveel mogelijk praktijk in de extra lessen in te bouwen.”
Harder studeren, eerder werken Een andere verandering is de ombouw van mbo-opleidingen van vier naar drie jaar. Kupers: “Voor de meeste opleidingen lukt dat wel, maar voor Dierenartsassistent Paraveterinair niet. De opleiding tot dierenartsassistent is een hoog-specialistische opleiding; die blijft vierjarig. Voor de overige opleidingen geldt dat we meer lessen in minder jaren stoppen. Dat betekent dat er meer huiswerk gemaakt moet worden in de eigen tijd. De studiebelasting wordt dus wat zwaarder, maar wij denken dat de studenten dat best aan kunnen. Studenten moeten meer doorpakken. Er zit ook een positieve kant aan deze zaak: je bent een jaar eerder klaar en kunt dus ook een jaar eerder aan het werk.”
Alle mbo-ers komen aan de bak Het aantal mbo-studenten aan AOC Oost blijft al een aantal jaren redelijk stabiel, “Ben Kupers: Wij doen nu veel meer aan studie- en loopbaanbegeleiding” zo’n 1400. “De arbeidsmarkt is nog steeds gunstig voor de groene mbo-opleidingen,” Dat is vervelend voor dat moment, maar Verder maken de instromende studenten stelt Kupers tevreden vast. ”In de sector op de langere termijn alleen maar positief. een ‘intaketoets’. Die toets geeft belangBloem loopt de werkgelegenheid iets terug, Als je terecht komt in een vak dat echt bij rijke informatie: welk niveau heb je en past in de sector Dierverzorging blijft die aardig je past en waar je goed voor opgeleid bent, jouw profiel wel bij de opleiding die je wilt gelijk en in de sector Voeding is er nog is dat best een jaartje extra waard. Veel kiezen?” volop werkgelegenheid. In de praktijk blijkt belangrijker vind ik dat studenten daardoor dat onze studenten redelijk snel aan de bak niet gedemotiveerd raakt.” komen. Niet allemaal direct in de baan waarContact houden voor ze opgeleid zijn, maar je hebt werk en “Ook na de studie houden we contact je staat immers nog maar aan het begin van met onze studenten. Hebben ze een baan Arbeidsmarktrelevantie je carrière.” gevonden? En zo niet, kunnen we ze nog Nu het economisch allemaal wat moeilijker helpen bij het zoeken naar werk? gaat, wordt het belangrijk goed te kijken Kunnen we nog wat voor ze doen, bijvoornaar de ‘arbeidsmarktrelevantie’ van een Studie- en Loopbaanbegeleiding beeld met een aanvullende cursus, waaropleiding: kun je er werk in vinden? “Daar “Wij doen nu veel meer aan studie- en loopdoor ze makkelijker een baan vinden? Want letten we dus extra scherp op bij studie- en baanbegeleiding dan vroeger. Logisch, want al je nog geen 27 bent, heb je nog recht op loopbaanbegeleiding. We geven er aan het er moeten ook veel eerder dan vroeger stuaanvullende scholing.” begin van de opleiding ook extra informatie diekeuzes maken. Je wilt ook graag weten over. of je in een bepaald beroep past, voordat je voor een studierichting kiest. Natuurlijk kun je ook tijdens je studie nog switchen, maar De studiebelasting wordt dus wat zwaarder, maar wij denken dat de dat wil je liever voorkomen. Moet je toch studenten dat best aan kunnen. tussentijds switchen dan kan het zijn dat je een jaar langer met je opleiding bezig bent. Studenten moeten meer doorpakken.
Meer kans op werk dankzij Groeipunt Iedereen tussen de 23 en 27 jaar die werkloos is en graag een opleiding wil volgen om meer kansen op de arbeidsmarkt te hebben, heeft recht op scholing. Daarvoor kun je terecht bij Groeipunt van AOC Oost. Daar kun je cursussen en opleidingen in de groene sector volgen. En binnen die groen sector valt nog heel wat te kiezen: van bloemen en planten tot dierverzorging, van Voedingsmiddelentechnologie tot Groentechniek. Neem eens een kijkje op de site:
www.aoc-oost.nl/groeipunt
mbo
Kies mbo groen! Wereldwijd groeit de aandacht voor (duurzaam) groen. Bij AOC Oost kun je terecht voor diverse groene mbo-opleidingen. In heel wat verschillende beroepen kun je ermee aan de slag. BOL of BBL: beroepsopleidende leerweg of beroepsbegeleidende leerweg Met je VMBO-diploma kun je naar het MBO. De meeste opleidingen van AOC Oost kun je via BOL of BBL volgen. BOL staat voor beroepsopleidende leerweg. Je gaat gemiddeld de helft van de tijd naar school en de helft van de tijd heb je beroeps praktijk vorming (BPV) op een bedrijf. Daar leer je het vak in de praktijk. BBL staat voor beroepsbegeleidende leerweg. Je bent maar een of twee dagen per week op school. Daarnaast heb je voor minimaal 24 uur per week een baan in de betreffende sector, bij een erkend BPV-bedrijf. Zo’n bedrijf zoek je zelf uit en je sluit met het bedrijf een arbeidscontract af. Wij helpen je daar natuurlijk bij als dat nodig is.
MBO
De MBO-opleidingen bij AOC Oost Veehouderij Nederland is een toonaangevend land als het om veehouderij gaat. Het volledig gemechaniseerd melk- en fokbedrijf waar jij aan de slag gaat, helpt die naam hoog te houden. Bijna alles gaat er digitaal en nieuwe ontwikkelingen haal je meteen binnen. Jouw koeien leveren veel melk en je stieren winnen prijzen. En natuurlijk heb je veel oog voor het welzijn van je dieren. Handel, beleid en verzorging vormen de basis van je vak. Als veehouder ben je verantwoordelijk voor een groot aantal dieren: rundvee, varkens, pluimvee, geiten, paarden of schapen. Je verzorgt ze goed. Daarbij weeg je kosten en baten af . Ook kun je goed omgaan met landbouwmachines en computers. En natuurlijk moet de zaak draaien; je zult zakelijk instinct nodig hebben. De opleiding Veehouderij helpt je goed op weg.
Loonwerk Hoe zou Nederland eruit zien zonder graafmachines, shovels en tractoren? Waarschijnlijk als een groot moeras. Kijk naar onze polders, wegen, landbouwgronden en kanalen. Die worden met supersterke machines aangelegd, onderhouden en bewerkt. Het geeft een kick om met die extreme krachten te werken. Maar je moet wel weten wat je doet. Je hebt technisch inzicht nodig, doorzettingsvermogen en zelfstandigheid. Wie met deze eigenschappen in de wereld van de grote machines stapt, kan straks letterlijk bergen verzetten! Als loonwerker zorg je ervoor dat de machinerie draait en dat er op tijd wordt gepoot en geoogst. Je hebt oog voor de gewassen waarmee je werkt; als de maïs er anders bij staat dan je had verwacht, wil jij weten waarom. Je klust een ochtend aan je combine, geniet na het oogsten van de ondergaande zon en drinkt na je klus nog wat met je klant. Je vindt het mooi om over je vak te praten en om je klanten verder te helpen. De opleiding Loonwerk bereidt je goed voor op dit vak.
Plantenteelt (inclusief sierteelt) In de groenteteelt, sierteelt en boomteelt werk je in de buitenlucht of in moderne kassen met computergestuurde klimaatcontrole. Het gaat om zeer verschillende producten: bloembollen, bomen, zomerbloemen, snijbloemen, potplanten, vaste planten enzovoort. Als teler werk je zorgvuldig. Je hebt oog voor de kwaliteit van het product en voor de veiligheid van jezelf, je omgeving en je collega’s. Je werkt mee in de teelt en houdt je bezig met de techniek op het bedrijf, de machines, robots en gereedschappen. Je bent gericht op de oogst; die wordt verkocht op een veiling of via de groothandel.
Op een veredelingsbedrijf moet je zaaien, stekken en planten vermeerderen, zodat andere kwekers de plant verder op kunnen kweken. Je speelt voortdurend in op veranderende omstandigheden. Als medewerker teelt moet je kennis en inzicht hebben in de verschillende onderdelen van de teelt en de schakels in de keten. Je werk is complex omdat er veel techniek en automatisering bij komt kijken.
Dierverzorging Doe je dierverzorging, dan vind je dieren geweldig. Of het nu puppies zijn of jonge alligators, stoere werkpaarden of jonge dolfijnen. Je bent niet bang om vies te worden en als je beslissingen neemt, staat het belang van de dieren voorop. Hebben ze iets onder de leden, dan zie je dat meteen. Hygiëne is belangrijk om ziektes te voorkomen. Dus als de stal, het hok of het aquarium een keertje extra schoongemaakt moet worden, dan doe je dat gewoon. Je zorgt ervoor dat de dieren het altijd goed hebben. Als dierenverzorger ben je, samen met je collega’s, verantwoordelijk voor het reilen en zeilen van het bedrijf waar je werkt. Dat kan een asiel, afdeling van een dierentuin, dierenwinkel, kinderboerderij, manege, dolfinarium of dierenartspraktijk zijn. Bij AOC Oost leer je van alles over dieren, zoals verzorging (van het juiste voedsel en het lekker borstelen van het dier tot het knippen van de nagels), diergedrag en veilig en hygiënisch huisvesten van dieren. Ook leer je hoe je de kosten voor voer en verzorging berekent en de regels waaraan je je moet houden. Met je diploma Dierverzorging op zak kun je terecht bij bedrijven waar dieren een hoofdrol spelen.
Dierenartsassistent paraveterinair Dieren zijn er niet alleen om te aaien of om naar te kijken. Soms moeten ze geholpen worden en dat is precies wat jij graag wilt doen. In een dierenartsenpraktijk komen allerlei dieren over de vloer die zorg nodig hebben: een pup die zijn eerste inentingen krijgt, een zenuwachtige fret, een kat met een ontstoken tekenbeet of een gewonde hond die aangereden is. En je weet dat je tijdens je werk flink vies kunt worden of een knauw kunt krijgen. Als dierenartsassistent heb je een verantwoordelijke taak: je assisteert de dierenarts. Zo help je bij het maken van röntgenfoto’s, bij het afnemen van bloed, bij het maken van echo’s of het in slaap brengen van dieren die geopereerd moeten worden. Ook beheer je de voorraad diergeneesmiddelen. Natuurlijk zorg je dat de telefoon wordt aangenomen en dat de rekeningen worden verstuurd. En is de arts niet aanwezig, dan verleen jij eerste hulp.
mbo Maar wat als bijvoorbeeld een huisdier niet meer geholpen kan worden en zijn kleine baasje ontroostbaar is? Dan sla jij je arm om het jongetje heen. Want naast de medische taken ben jij het eerste aanspreekpunt voor het baasje. Dat vraagt mensenkennis, want de nieuwe eigenaar van een pup reageert natuurlijk heel anders dan zo’n jongetje dat afscheid moet nemen van zijn huisdier. Met je MBO- opleiding ben je breed opgeleid en weet je hoe je met de dieren en hun baasjes om moet gaan.
Paardenhouderij Een toppaard wordt bij jouw gestald. Samen met je collega zorg je ervoor dat het een topper blijft. Dat kan betekenen dat je hem ook berijdt. Wat een droom! Maar even leuk is het om gewoon in een manege te werken en daar de paarden te verzorgen. En wat dacht je van lesgeven? Kinderen, maar ook volwassenen, leren met die prachtige dieren om te gaan? Weet je wat ook gaaf is? Bedrijfsleider worden. Bij een stoeterij, een hengstenfokkerij, een manege of een handelsbedrijf. Met de opleiding Paardenhouderij ben je goed op je taak voorbereid.
Natuur & groene ruimte hovenier, groenvoorziener, cultuurtechnicus, bos- en natuurbeheerder. Stel je de wereld eens voor zonder gras, bloemen, bomen, sloten… In een beroep in de natuur & groene ruimte ben je actief in de aanleg en het onderhoud van parken, tuinen, natuurterreinen, sportterreinen. Het is maar net waar je voorkeur naar uitgaat. Je bent creatief en kunt ook goed volgens een plan werken. In de opleiding natuur & groene ruimte leer je hoe je de natuur en groene leefomgeving inricht en beheert. Je leert hoe je een houten bruggetje maakt en een pad verhardt, hoe je een vistrap aanlegt, hoe je bomen verplaatst en snoeit, hoe je een voetbalveld onderhoudt, hoe je de werkzaamheden van deze groene projecten moet plannen, hoe je de kosten berekent en wat er verder allemaal bij komt kijken. Met je diploma natuur & groene ruimte op zak kun je terecht bij een hoveniersbedrijf, als greenkeeper bij een golfterrein of als groenmedewerker bij een gemeente. Je kunt doorgroeien naar een managementfunctie. Ook bij advies- en ontwerpbureaus in de branche kun je aan de slag.
Bloem & Design De opleiding Bloem & Design is echt iets voor creatieve mensen. Bloem & Design staat voor schitterende kleuren, verse bloemen, creativiteit en natuurlijke materialen. Je leert mooie boeketten en ander bloemwerk maken.
En ook hoe je iets aantrekkelijk presenteert. Verder leer je klanten deskundig te adviseren. Je werkt samen met collega’s, maar soms ook zelfstandig. Je hebt lef, bent ondernemend en werkt met de nieuwste trends op het gebied van bloemen, planten en interieur. Met deze opleiding kun je aan de slag in een bloemenwinkel, binderij, maar ook in een tuincentrum. Met een diploma niveau 3 of 4 kun je zelfs je eigen winkel beginnen.
Design & Styling De natuur, het gebruik van natuurlijke materialen, hergebruik van bestaande materialen, kwaliteit en duurzaamheid vormen de rode draad door deze opleiding. Een stylist stimuleert de verkoop of creëert een passende sfeer voor klanten of bezoekers. Tijdens de opleiding Design & Styling leer je een (winkel-)interieur, exterieur, een stand of evenement verleidelijk en aantrekkelijk aan te kleden. Je ontwikkelt inspirerende ideeën en maakt die visueel. Voor je ideeën en ontwerpen is de natuur steeds je inspiratiebron. Je speelt in op moderne trends in wonen en lifestyle. Je leert schetsen en ontwerpen. Je leert je ontwerpen presenteren en organiseren. Je leert hoe je de kosten berekent. Je houdt je ogen open en bezoekt tentoonstellingen, beurzen en (buitenlandse) steden. Je werkt hard aan je kennis van technieken, moderne talen, marketing, merken, vormgevers en ontwerpers. Je werkt individueel of samen. Met de opleiding Design & Styling doe je een belangrijke stap in de goede richting.
Voeding Stel, je werkt als voedingsmiddelentechnoloog bij een sausenfabriek. De smaak van de ketchup wijkt ineens af. Je legt het proces stil en zorgt dat de ingrediënten weer goed gemengd worden. Of drie medewerkers bellen af voor de ploegendienst. Geen probleem voor jou, want je weet door snel te handelen hoe je de productie door kunt laten gaan. Of je werkgever wil een nieuwe sportdrank produceren en jij wordt betrokken bij de voorbereidingen. Spannend. Door jouw inbreng zien de flesjes die van de lopende band rollen er fantastisch uit en is het product lekker, veilig én gezond. Als voedingsmiddelentechnoloog heb je een belangrijke zelfstandige functie. Je zorgt dat voedsel goed, lekker en veilig wordt verwerkt. Kan er iets verbeterd worden, dan weet jij hoe. Je kunt snel ingrijpen en bent niet bang om drastische maatregelen te nemen. Je plant de productie en zorgt dat die planning wordt gehaald. Je rapporteert naar je baas en geeft zelf leiding als dat nodig is. De MBO opleiding Voeding bereid je er optimaal op voor.
mbo
Demy Harhuis, 1e jaars mbo, Dier:
“Weinig les en veel praktijk. Dat vind ik het leukst” Aan huisdieren was er thuis bij Demy Harhuis geen gebrek. “Honden, katten, kittens en vissen, die hebben we allemaal gehad. Nu lopen er nog een hond en kat. Dieren heb ik altijd leuk gevonden. En werken met mijn handen. Daarom heb ik gekozen voor de ‘Vakmanschapsroute’ (vmr) op het AOC.” interessant. Nu doe ik een stage bij een koeienhouderij in Overdinkel. Daar zijn kalfjes tot negen maanden en daarna gaan ze naar de slacht. Met dat laatste heb ik niets te maken. Ik help onder andere met voeren en hokken schoonmaken. Ik vind het lekker als ik mijn handen vol heb en bezig kan zijn. Op school ben ik snel afgeleid, maar niet op het werk. Ze zijn tevreden over mij.” Donderjagen, maar ook serieus De kennis en praktijkervaring die Demy
“Op school ben ik snel afgeleid, maar niet op het werk.”
“In andere richtingen van het vmbo mag je lang niet zoveel met je handen werken als op het AOC. Weinig les en veel praktijk. Dat vind ik het leukst.” Demy maakt dit jaar voor het eerst kennis met de mbo manier van werken. Hoe bevalt dat? “Vorig jaar mocht je huiswerk in de les maken, maar nu krijg je het mee naar huis. En dat is niet weinig! Je moet zelfstandig werken en voor bepaalde vakken een planning maken. Als je het niet af hebt, doordat je je werk telkens
uitstelt, heb je een probleem.” Grinnikt: “Soms ben ik niet zo gedisciplineerd. Maar uiteindelijk zorg ik er wel voor dat ik het af krijg. Tot nu toe gaat het goed.” Lekker bezig zijn Op maandag, donderdag en vrijdag zit Demy op school en op dinsdag en woensdag loopt hij stage. De combinatie leren en werken spreekt hem aan. “Ik heb in een dierenwinkel stage gelopen. Je bent daar vooral bezig met de verkoop en mensen informeren over soorten voer, niet zo
“Op het mbo moet je zelfstandig werken en planningen maken.”
tijdens zijn stage opdoet, komen hem van pas bij zijn schoolwerk. “Vaak krijg je opdrachten over je stage. Dan kun je putten uit je ervaring. Je hebt het zelf al eens gedaan. Die kennis hoef je niet uit een boek te halen.” De overgang van vmbo naar mbo is Demy meegevallen. “Ik dacht dat het muisstil zou zijn in de klas en dat je alleen maar voor jezelf moest werken. Gelukkig is dat niet zo.” Lacht: “Ik ben nog wel eens lekker aan het donderjagen met mijn vrienden. Op mijn werk ben ik wel serieus. Als ik dat zo nu en dan ook in mijn schoolwerk ben, haal ik het vast wel.”
VAP-studenten Frank en Jesper:
“Worst maken is best vies werk” Mbo-studenten Frank Hobbelink (18) en Jesper van Heijningen (16) volgen de opleiding VM2 en ronden binnen vijf jaar hun mbo-opleiding af in de richting VAP (verwerking agrarische producten). Frank: “Ik kende niemand op het AOC, maar heb het erg naar m’n zin. Leuke leraren en de richting VAP ligt me goed. We leren pasteuriseren, steriliseren, en machines bedienen. Later kunnen we voedingsoperator worden. Maar iets met kinderen lijkt me ook wel cool. Animatie of zo.”
Klasseregels Frank: “De VAP mensen zijn verdeeld in twee groepen van zes mensen. In onze groep hangt een goede sfeer, we kunnen goed met elkaar werken.
Frank: “We leren pasteuriseren, steriliseren, en machines bedienen. Later kunnen we voedingsoperator worden.”
Jesper: “Ik houd van kleine, gezellige eettentjes. Hopelijk kan ik daar ooit werken.” Bij de beantwoording betrekt de docent de hele klas, zo heeft iedereen er wat aan. “Als je niets zit te doen, heeft de docent dat echt wel in de gaten”, weet Jesper. “We hebben leuke leraren. Serieus, maar ook in voor een geintje. De docenten hadden we ook al op het vmbo.” Frank: “Ja, dat is wel
Jesper: “Ik heb altijd al kok willen worden. M’n moeder kookt vaak iets aparts. Elke dinsdag is het mijn beurt om te koken, zo heb ik het geleerd. Ik houd van de processen en van het eindproduct.” Na zijn mbo niveau 2 opleiding, wil hij op niveau 3 de koksopleiding gaan doen. En daarna het liefst ook nog hbo. “Ik houd van kleine, gezellige eettentjes. Hopelijk kan ik daar ooit werken.” Megarib Beide leerlingen lopen stage. Frank in de keuken van het revalidatiecentrum Het Roessingh en Jesper bij slagerij Huuskes. “Laatst moest ik van een megarib spareribs snijden”, vertelt Jesper. “En ook moest ik met twee armen in een emmer vol ingewanden om worst te maken, best vies werk.”
Aan het begin van het jaar hebben we klasseregels opgesteld: Hoe ga je met elkaar om? En met de school, de leraren? Die afspraken hebben we op papier gezet. Dat werkt goed, iedereen houdt zich eraan.” In voor een geintje Mbo-leerlingen worden geacht zelfstandig te werken. Heel anders dan op het vmbo. Frank: “Je werkt zelf je boek door en levert alles in via de computer. De lesstof ontvang je op jouw eigen digitale portaal.” Tijdens de lessen kunnen de leerlingen vragen stellen.
“Je werkt zelf je boek door en levert alles in via de computer. De lesstof ontvang je op jouw eigen digitale portaal.”
fijn. Het enige nadeel is eigenlijk dat we veel op de laptop werken. De verleiding om even naar Youtube te surfen is groot.” Daar staat tegenover dat ze veel leren op school. Jesper: “Als je goed oplet, hoef je geen huiswerk te maken.”
mbo
Overstap van vmbo naar mbo
“Mijn coach zei: Je kunt het best en ik help je” Charissa Küther (17) volgt de VM2 leerroute, dat kan vanaf het derde leerjaar. Deze route is toegankelijk voor leerlingen uit de basisberoepsgerichte leerweg en de brug tussen vmbo en mbo (niveau 2). Volgend jaar wordt dit de ‘vakmanschapsroute’, bedoeld voor leerlingen die zich vroegtijdig willen specialiseren en die het liefst leren door te doen. coach hield de jonge studente goed in de gaten. “Mijn coach zei: Je kunt het best, ik help je erbij.” Samen namen ze wekelijks de agenda en de leerstof door. Ze kreeg tips en begeleiding. Het werkte en Charissa ging over naar het volgende leerjaar.
“Charissa: “Alles aan bloemen is leuk. Ik fleur er helemaal van op.”
Coach Al tijdens hun vmbo-opleiding worden de leerlingen gestimuleerd zelfstandig te werken. Toch is de stap van het vmbo naar het mbo even aanpoten. Charissa: “Je moet ineens veel meer zelf doen en portfolio’s maken. Ik begon aan mijn keus te twijfelen.” Maar het AOC speelde daar goed op in, een
Voortijdig afsluiten Het mbo heeft kleinere klassen en serieuzere leerlingen, vindt Charissa. Een andere prettige bijkomstigheid aan het mbo is dat enkele vakken voortijdig afgesloten kunnen worden; rekenen, Engels, Nederlands. “Ik vind theorie leren lastig, dus ik hoop dat dat me gaat lukken.” En wat gaat Charissa hierna doen? Ze denkt even na: “Styling vind ik leuk. Of iets met mode. En de avondopleiding tot paardrijdinstructrice...”
Tessa van de Steeg, 2e jaars mbo, Bloem & Design:
“Best een verandering, van het vmbo naar het mbo” Vorig jaar is Tessa van de Steeg uit Enschede aan haar mbo-opleiding begonnen via de zogenaamde ‘Vakmanschapsroute’ (VMR). “Ik zag er heel erg tegenop. Ik dacht dat ik veel zelf zou moeten doen zonder uitleg te krijgen. Gelukkig bleek dat niet het geval te zijn.”
The Interior Hippies! Jong, hip, duurzaam en uniek. Wij zijn 3 creatieve studenten van de opleiding Design & Styling AOC -Oost in Enschede en openen in januari 2015 een Pop-Up Store in de binnenstad van Enschede.
“In het tweede jaar gaat alles makkelijker. Ik ben nu veel sneller klaar met mijn opdrachten”
We maken multifunctionele producten voor studenten die op kamers wonen en hun ruimte zo optimaal mogelijk willen benutten. Bestaande interieur artikelen worden vervormd tot nieuwe en eigentijds producten. Al onze producten zijn uniek, duurzaam, multifunctioneel, hip en betaalbaar! Wij creëren 5 huisjes met elk een eigen collectie namelijk in de stijl van: Industrial Vibes, Color Explosion, Crafty Lines, Let’s Dip It en Back to Nature. We zijn te volgen op:
Facebook.com/theinteriorhippies
@InteriorHippies
[email protected]
Inmiddels zit Tessa in haar tweede jaar opleiding Bloem & Design en kent ze het klappen van de zweep. “Dit jaar, gaat alles makkelijker. Ik weet nu hoe het werkt. Maar toen ik van 3 vmbo overging naar deze mbo-opleiding wist ik niet wat me te wachten stond. Ik vond het maar spannend. Het was best wel een verandering, want op het vmbo stond het huiswerk vast en nu moesten we het zelf inplannen. Als je dat niet deed, raakte je achter op schema. Bij het compleet maken van mijn profielwerkstuk had ik extra hulp nodig. Mijn mentor heeft me daarbij geholpen en toen is het gelukt.”
“Wat ik op school leer, kan ik tijdens mijn stage in de bloemenwinkel uitproberen.” Stuk zelfstandiger Op het mbo wordt dieper ingegaan op de stof, vertelt Tessa. “We krijgen meer kennis
van Bloem. Elke week staat bijvoorbeeld plantenkennis op het programma. Dan moeten we de Latijnse en Nederlandse naam van bloemen en planten uit ons hoofd leren. Na een heel jaar zijn dat 150 soorten. De hoeveelheid stof neemt toe.” Tessa merkt dat ze een stuk zelfstandiger is geworden. “Ik ben nu veel eerder klaar met mijn portfolio. Ook het maken van de opdrachten gaat veel sneller. Elke maandag maak ik direct alle opdrachten, zodat ik daarna tijd heb voor andere dingen.” Stage, lekker afwisselend Twee dagen per week loopt Tessa stage. Dat bevalt haar uitstekend. “Ik vind het lekker afwisselend. Tijdens stage kun je de theorie meteen toepassen in de praktijk. Ik werk nu bij een bloemenwinkel in Enschede. Wat ik op school leer, kan ik daar in de praktijk uitproberen.” Weet ze al wat ze wil gaan doen als ze deze opleiding afgerond heeft? “Ik denk dat ik mbo niveau 3 richting gezondheids-zorg ga doen. Ooit heb ik een maatschappelijke stage gedaan in een ziekenhuis. Dat vond ik heel interessant.” Lacht: “Ik werk graag met bloemen, maar het is niet mijn droombaan. Mensen helpen vind ik pas echt leuk.”
mbo
Wendy Kist doet MBO Dier:
“Ik had verwacht dat niveau 3 moeilijker zou zijn” Wendy Kist (19) uit Goor is begonnen op het vmbo (Basis, Zorg & Welzijn). Daarna stroomde ze via de VM2route door naar mbo niveau 3. “De leraren hebben ons goed voorbereid op het verschil tussen niveau 2 en niveau 3.” “Eigenlijk was de richting Zorg & Welzijn niets voor mij. Uit alle tests die ik heb gedaan, kwam ‘bouwvakker’ ”, lacht Wendy. Na het bezoeken van verschillende open dagen, besloot ze om naar het AOC te gaan. “Ik ben graag buiten bezig. Ik vind het leuk om met dieren en groot vee om te gaan.” Gek op paarden Van kleins af aan trekt Wendy al met paarden op. Eerst ging ze als klein meisje met haar moeder mee om te kijken naar een
vriendin, die paardreed. Later ging ze zelf op les. Die liefde voor paarden hebben moeder en dochter te danken aan opa. Hij is de zeventig gepasseerd, maar nog steeds twee keer per week op de manege te vinden om stallen uit te mesten. Trap van een pony Wendy maakte tijdens haar mbo-opleiding niveau 2 al plannen om de richting paardenhouderij te gaan doen. Maar vorig jaar kwam er een kink in de kabel. “Ik kreeg een
“Mijn coach kent mijn probleem. Bij hem kan ik altijd aankloppen”
trap van mijn pony in mijn gezicht. Mijn neus was gebroken. Ik ben even uit de running geweest, maar ik heb gelukkig wel met wat extra hulp mijn opleiding kunnen afmaken. Maar sindsdien heb ik angst voor paarden. Ik heb daarom nu voor dierenverzorging gekozen.”
Neem de tijd Wendy maakte de overstap van niveau 2 naar niveau 3, wat ze aanvankelijk best spannend vond. “Ik ben niet de makkelijkste student”, legt ze uit. “Ik heb zo nu en dan hulp nodig vanwege dyslexie. Maar mijn coach, meneer Dalhoeve, kent mijn probleem. Bij hem kan ik altijd aankloppen. De leraren hebben ons goed voorbereid op de overstap. Mij hebben ze geadviseerd het rustig aan te doen. We hebben nu minder tijd om aan opdrachten te werken en gaan dieper in op de stof. Maar al met al valt het me mee”, concludeert Wendy. “Ik had verwacht dat niveau 3 moeilijker zou zijn.”
“We hebben minder tijd en gaan dieper in op de stof, maar al met al valt het me mee”
Vakmanschapsroute (VMR)
Nieuwe leerweg voor vakman en vakvrouw in de groene sector Voor wie? Doe je de basisberoepsgerichte of kaderberoepsgerichte leerweg, dan kun je na de tweede klas kiezen voor de vakmanschapsroute. Deze leerweg bieden wij aan in de sectoren Groen, VAP, Dier en Bloem. Je wordt opgeleid tot vakman/vakvrouw in de groene sector! Waarom? In de vakmanschapsroute combineer je het vmbo en mbo programma. Wij zorgen voor een goede aansluiting tussen het vmbo en mbo. Door de vakmanschapsroute wordt jouw kans op een startkwalificatie niveau 2 groter en heb je meer kansen in de toekomst. Voor deze leerweg hoef je niet over te stappen naar een andere school of locatie. Je blijft dus in je vertrouwde omgeving. Daarnaast kun je rekenen op individuele begeleiding door een persoonlijke coach. Wat? Je volgt 1 opleiding maar je krijgt 2 diploma’s. In het vmbo doe je examen in de vakken Nederlands, Engels, maatschappijleer, CKV en lichamelijke opvoeding. Deze examens worden verspreid over drie jaar. Daarnaast heb je aan het eind van de opleiding je mbo examen afgerond. VMR in het kort De vakmanschapsroute biedt: • startkwalificatie mbo • individuele begeleiding • maatwerk • beter toekomstperspectief • geen overlap in het onderwijsprogramma van vmbo en mbo • onderdelen van het vmbo examen verspreid afleggen • ruime aandacht voor doorstromen naar vervolgonderwijs en/of beroep.
Mbo-leerling Kim Geerdink ging van niveau 2 naar niveau 3
“We moeten heel zelfstandig werken, dat vind ik fijn” Het AOC was voor Kim Geerdink (20) de derde poging om tot een studiekeuze te komen. Beeld en media op het ROC en de paardenopleiding in Deurne waren niets voor haar. “Beeld en media was niet mijn richting. En die paardenopleiding vond ik verschrikkelijk. Zonder connecties kon je daar niets en mocht je de stallen schoonmaken. Wat een hiërarchie.” Kim koos de richting dierverzorging. Ze stroomde in op niveau 2 en haalde met gemak haar diploma. “Ik stroomde in oktober in, maar gelukkig was mijn hele klas meteen aardig en geïnteresseerd.” Dit jaar begon ze aan haar niveau 3 opleiding. “De niveau 2 opleiding vond ik niet moeilijk. Nu doe
ik niveau 3 en zit ik beter op mijn plek. We moeten veel zelfstandiger werken, maar dat vind ik wel fijn.” De docenten zijn ingedeeld in miniteams. Zij geven de basisvakken van dierverzorging. Ook verzorgen zij een coach-uur.
Voor alles kunnen leerlingen bij hen terecht: van huiswerkbegeleiding tot privékwesties. “De leraren houden ons goed in de gaten. Je kunt hier niet maanden niks zitten doen. Ook bij het coachingsgesprek wordt altijd gevraagd of je wel op je plek zit.” Omdat Kim aan het einde van niveau 2 het vak Engels al had afgerond op niveau 4, heeft ze daar vrijstellingen voor, net zoals voor rekenen. “Ik zit wel bij de lessen, maar mag ander huiswerk maken. Dat is heel goed geregeld hier!” Pony’s en paarden Officieel mag je pas rijden als je zes bent, maar Kim reed op haar vierde al op een pony. “Ik klom gewoon op haar rug. Ik heb heel veel pony’s en paarden verzorgd. Momenteel rijd ik alleen nog af en toe bij de manege. Wat ik zo leuk vind aan het AOC,
is dat er dieren op school zijn: pony’s, ezels, schapen, konijnen... Soms moeten we weekendvoeren, op zaterdag of zondag. Maar dat vind ik helemaal niet erg. Ik zit nog 2,5 jaar op het AOC. Deze jaren heb ik mijzelf gegeven om erachter te komen wat ik wil gaan doen later. Hondentrainer of werken in een asiel lijkt me wel wat. En ik werk al jaren in een dierenwinkel, dat past ook bij me. Mijn vriend wil een garagebedrijf starten, een familiebedrijf. Ze hebben alles in huis: een monteur, lasser en spuiter. Misschien ga ik wel voor hem de administratie doen.”
“Ik zit wel bij de lessen, maar mag ander huiswerk maken. Dat is heel goed geregeld hier!”
mbo
Ella Doornberg:
“Studenten moeten anders naar de studentenraad gaan kijken” “De bereden politie, dat is wel wat voor mij. Maar helaas kun je pas aan de opleiding van politieagent beginnen als er een vacature is. Ik houd het aanbod goed in de gaten. En als er wat komt, ga ik ervoor.” Aan het woord is Ella Doornberg. Vierdejaars mbo-student met als richting paardenhouderij & management. “Mijn vader werkt in de verslavingszorg, net als mijn tante. Dat lijkt me ook wel wat. Dit jaar ga ik me op de mogelijkheden oriënteren. Psychologie, SPH, de paardenwereld, of toch de politie.”
“Ik zit wel bij de lessen, maar mag ander huiswerk maken. Dat is heel goed geregeld hier!”
Studentenraad Anderhalf jaar geleden werd er vanuit het AOC een mbo-studentenraad opgezet. De vraag was of er een paar mensen naar het hoofdkantoor in Lochem wilden gaan om kennis te maken. Zo is Ella in de Centrale Studentenraad gekomen. De raad heeft het informatierecht, initiatiefrecht en instemmingsrecht. Als er vanuit de directie dingen zijn, worden ze als eerste op de hoogte gesteld en komen de discussiepunten op tafel. Feiten en goede argumenten “Eén van die onderwerpen is het nieuwe stageformulier. Vanaf volgend jaar moeten studenten tijdens hun stage precies opschrijven wat ze doen. Dat vinden we niets, daar heb je toch helemaal geen tijd voor? Soms kom ik om 22.00 uur thuis van m’n stage, en dan moet je zeker nog een formulier invullen? Daarover gaan we kritische vragen stellen aan de directie.” Een ander onderwerp zijn de stages. “Wij pleiten voor blokstages. Nu lopen we per week één
dag stage. Het kan zijn dat het werk voor één dag in de week leuk is. Maar wat als je het twee weken achter elkaar moet doen? Is het dan nog steeds leuk? Ook dat gaan we voorleggen. De directie vraagt wel om feiten en goede argumenten, dus we bereiden ons goed voor.” Uit eten De leden van de Studentenraad hebben een tweedaagse cursus bijgewoond, georganiseerd door Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs (JOB), een overkoepelend orgaan voor alle studentenraden. “Daar leerden we onder andere te presenteren en te enquêteren. Studenten moeten anders naar de Studentenraad gaan kijken. Het is geen onzin. Je leert om kritisch naar je omgeving te kijken, je kunt cursussen volgen en je CV ermee verrijken, zodat toekomstige werkgevers kunnen zien dat je bereid bent om je in te zetten op meerdere vlakken. Maar het is ook gezellig. Binnenkort gaan we samen uit eten.”
“De Studentenraad is geen onzin. Je leert om kritisch te kijken naar je omgeving.”
Beau Raanhuis, 4e jaars mbo niveau 4, over studentenraad:
“Samen ben je sterker” Twee jaar geleden werd op initiatief van enkele vierdejaars studenten en een docent (dhr. De Ruiter) een studentenraad opgericht. Beau Raanhuis en haar vriendin Ella Doornberg namen direct zitting in de raad, want: “We vonden het belangrijk dat leerlingen ergens met hun klachten terecht konden.” Ze is een ambitieuze dame, de 19-jarige Beau Raanhuis uit Bentelo. Op moment van schrijven werkt Beau enthousiast aan haar mini-onderneming, een opdracht van school. “Ik ben voorzitter van onze mini-onderneming. We zijn bezig met het ontwerpen van producten voor paarden, die het werken met deze dieren moeten vergemakkelijken. Denk bijvoorbeeld aan een praam. Er zijn twee drukpunten in de bovenlip van een paard, daar zet je de praam op. Door de endorfine die dan vrij komt, wordt het paard rustig. Heel handig, want als je dit zou gebruiken bij het scheren, hoeft je niet meer met twee personen het paard vast te houden. Maar de meningen over de praam zijn verdeeld: sommige mensen vinden het niet diervriendelijk.”
“Studenten moeten ergens terecht kunnen met hun klachten” Ongenoegen Beau is niet alleen voorzitter van de minionderneming, maar ook van de studentenraad. Beau en vriendin Ella voegden zich bij de studentenraad, toen die nog in de kinderschoenen stond. “Er werd slecht gecommuniceerd. Iedereen op school zei wat anders. Wij vonden dat dat beter kon. Studenten moeten ergens terecht kunnen met hun klachten. En als je met meer bent, ben je sterker. Nu worden we gelukkig serieus genomen.” Hoera, een jongen! In 2014 telt de studentenraad tien leden uit verschillende jaren en van diverse opleidingen.
“Je moet een mening durven hebben, betrokken zijn en je leert van alles.” Beau: “Er zit nu ook een jongen bij. Dat is al heel wat, want jongens melden zich niet gauw aan.” Eens per maand komen de leden bij elkaar en krijgen ze assistentie van een docent. “Meneer De Ruiter is ook altijd aanwezig en zorgt ervoor dat we niet afdwalen. Hij wijst ons de weg waar we met bepaalde problemen terecht kunnen. De studentenraad is nog niet zo bekend. Daar zij we mee bezig. Via Facebook en Ciao, het intranetwerk van school, werken we aan naamsbekendheid.” Succes Eind vorig schooljaar verzorgde de studentenraad een enquête om te onderzoeken waar leerlingen zoal tegenaanlopen en ook om nieuwe leden te werven. “We zijn tevreden over de respons. En we hebben zes nieuwe leden erbij gekregen.” Voor Beau is de studentenraad een leerzame ervaring. “Je moet een mening durven hebben, betrokken zijn en je leert er veel van.” Somt op: “Vergaderingen voorzitten, notuleren, presenteren, contacten onderhouden met andere studentenraden en je moet verantwoordelijkheid dragen.” Dat laatste moet niet onderschat worden, benadrukt Beau. “Je vertegenwoordigt wel álle studenten van het AOC, hè!”
mbo
Administratiemedewerker Anja Luchies:
‘Het is ontzettend leuk werk’ Anja zit al jaren op de administratie van het AOC. Wat begon als een tijdelijke baan voor drie weken, is inmiddels ruim zestien jaar. “Inmiddels ben ik de enige van de oude garde op de administratie, het is ontzettend leuk werk.”
“Eén dag per week is Anja aanspreekpunt voor leerlingen met vragen.”
Hoe ziet een dag op de administratie eruit? “We maken leerlingendossiers, afspraken voor de intaketest en het intakegesprek, we schrijven leerlingen in en houden gedurende de opleiding een dossier bij met allerlei bewijsstukken: inschrijfformulieren, onderwijsovereenkomsten, kopietjes van cijferlijsten en het diploma.” Aanspreekpunt Eén dag per week is Anja aanspreekpunt voor leerlingen met vragen. Dat kan van alles zijn. Ook beantwoordt ze op die dag de mailtjes van docenten en andere collega’s. “Dat kan van alles zijn: even iets uitzoeken, printen of kopiëren. En zo heb ik met iedereen contact. Alles bij elkaar maakt dat mijn werk heel afwisselend.” Witte wieven Anja heeft feeling met jongeren. Dat blijkt ook uit haar hobby: schrijven.
proef & beleef
Omdat haar achtjarige kleinzoon van lezen houdt, schreef ze een boek voor hem: ‘Jij en het magische boek’. “Hij houdt van computer-spelletjes en daarom heeft het boek verschillende levels. Na elk hoofdstuk kun je kiezen waar je verder gaat lezen. Maar alles is goed, niets is fout. Het verhaal eindigt middenin het boek. “Dat vond mijn kleinzoon eerst een beetje gek, maar nu heel leuk.” Om het boek een spannend en avontuurlijk tintje te geven, bleef Anja dichtbij huis. “In deze buurt heb je legendes over witte wieven. Er doen allerlei verhalen de ronde, over het verwisselen van baby’s en het ontvoeren van zwangere vrouwen. Er is een variant waarin Elske door de witte wieven wordt meegevoerd naar de Lonnekerberg. Wij komen uit Lonneker, daarom heb ik dat verhaal als basis gebruikt voor mijn verhaal.” Voor Anja was het schrijven een ontspannende bezigheid, maar ze zou haar carrière bij het AOC niet opgeven voor een schrijversbestaan. “Dit was een eenmalig, maar succesvol project. Voor wie geïnteresseerd is: het boek is in elke boekhandel te bestellen.” Bekijk ook de (zelfgemaakte) boektrailers op Youtube.
POP-UP STORE
Vers, bewust en hip Januari 2015 opent Binnenstebuiten zijn deuren. Wij zijn drie studenten van de opleiding Design & Styling en gaan binnenkort een POP-UP store openen met de naam Binnenstebuiten. Binnenstebuiten is een hippe kruidenierswinkel met een unieke ervaring. Alles op het gebied van kruiden, woonaccessoires en gifts presenteren we op een creatieve en innovatieve manier, kortom een hele nieuwe belevenis. Bij ons kunt u zelf verse kruiden knippen en daarna genieten van een lekker kopje verse kruidenthee. Ook verkopen we de ingredienten om thuis aan de slag te gaan met kruiden en gerechten. Bent u op kruidige” beren van 2015 naar Enschede.
zoek naar een nieuwe en hippe winkel met interieurartikelen? Of wilt u eens thee proverse geknipte kruiden? Kom dan eind januari Binnenstebuiten ergens in de binnenstad van
Binnenstebuiten @POPUP_BB
Lotte Alberink
Gabrie-lle Kamphuis
Eva Degen
Lucilla Hurkens over stage in Spanje:
“Mañana mañana, hoe vaak ik dat niet gehoord heb!” In april 2014 vertrok Lucilla Hurkens (17) uit Enschede voor een stage van zes weken naar Spanje. Plaats van bestemming: een dierenasiel in Javea, dichtbij Benidorm. “Ik heb wel even heimwee gehad. Maar ik ben blij dat ik het gedaan heb. Ik ben er sterker door geworden.” “De borstels waren brandschoon, want borstelen doen ze daar niet” Toen ze op school hoorde dat het mogelijk was om een buitenlandstage te doen, was Lucilla Hurkens, nu tweedejaars mbo Dier (niveau 2), direct om. “Ik heb thuis verteld dat me dat heel leuk leek. Mijn oma woont in Spanje. We hebben allebei op internet gezocht naar een geschikte stageplek en er één gevonden. Ik was welkom in een dierenasiel, waar vooral veel honden verbleven, wel 260.” 24 uur in de bus De dagen voorafgaand aan 18 april staan Lucilla helder voor ogen. Maandag als afscheid trakteren op school, dinsdag laatste stagedag, woensdag tas van voor tot achter nakijken op tekenpincet, wormentabletten, bergschoenen, slippers en desinfectieartikelen enzovoorts. Donderdag dezelfde check en richting Limburg. En vrijdag begon het avontuur met een busreis van 24 uur naar Benidorm. “Ik was op van de zenuwen. Toen mijn zusje begon te huilen, deed ik zo mee. In de bus zat ik naast een irritante Belgische meneer die de hele tijd wilde praten. Ik was blij toen we rond de middag in Benidorm aankwamen.” Even wennen Lucilla logeerde bij haar oma die om gezondheidsredenen in Spanje
“Ik ben mezelf wel tegengekomen in Spanje”
woonachtig is. “Ik moest lopend naar mijn stagebedrijf. Vaak liep oma met mij mee. Ik werkte van 9.00 tot 13.00 en van 16.00 tot 18.00, van 13.00 tot 16.00 was er siësta. Tijdens de siësta deed ik mijn schoolwerk of ging ik naar het strand.” Aanvankelijk had Lucilla het niet naar haar zin. “In het begin wilde ik echt weg. Ik mocht niets doen. Maar ik heb gewoon afgedwongen dat ik aan de slag kon. Ik heb honden uitgelaten, met ze gespeeld en geknuffeld, klanten geholpen en ik ben naar de dierenkliniek geweest.” “Ik ben mezelf wel tegengekomen in Spanje. Op de manege in Nederland ben ik gewend geraakt om hard en gestructureerd te werken. Ik heb het liever druk, dan dat ik niets doe. Maar hoe vaak ik daar geen mañana mañana gehoord heb! Ik moest een ander ritme leren. Ik merkte dat ik maar beter de dingen op me af kon laten komen.” De belangrijkste les die ze opdeed? “De medicatie en desinfectiemiddelen voor de dieren ware niet zoals het hoorde. De borstels waren brandschoon, want borstelen doen ze daar niet. Mijn collega’s waren snel moe. Zeg maar gewoon: lui. Ik heb goed gezien hoe het niet moet.” Relativeert: “In vergelijking met de honden in Spanje gaat het met onze honden in Nederland uitstekend. Onze honden mogen niet klagen.”
Groei• Kans gegrepen Jeremy (26): “Tot m’n zestiende heb ik de hoveniersopleiding gedaan. Ik heb er met de pet naar gegooid. Jammer. Een einddiploma heb ik niet gehaald, wel certificaten. Na mijn schoolperiode heb ik allerlei soorten werk gedaan, van uitzendbureau tot ziekenhuis. Maar opeens lukte het niet meer om werk te vinden. Ik liep al een jaar bij huis. Toen kreeg ik de kans mee te draaien in dit project. Ik ben nu ouder en wijzer. Deze kans heb ik met beide handen gegrepen!” Lekker buiten werken Sander (24): “Na de havo ben ik begonnen aan een hbo-opleiding voor grafisch vormgever. Maar die heb ik nooit afgemaakt. Ik heb jaren lang in kraakpanden gewoond en moest daardoor vaak verhuizen. Werk vond ik zo nu en dan via uitzendbureaus. Sinds drie jaar woon ik in Enschede. Het bevalt me prima in Twente. Ik was net op het AOC begonnen met de hoveniersopleiding op niveau 2. Toen hoorde ik via de gemeente dat ik aan dit project mee kon doen. Een niveau hoger en de opzet zie ik helemaal zitten: ’s winters naar school en zomers werken. Vooral het buitenwerk spreekt me aan.” Ik heb direct ja gezegd! Mikel (19): “Nadat ik mijn vmbo-diploma heb gehaald, ging het wat minder goed met mij. Mijn moeder was uit het zicht verdwenen en mijn vader overleed. Ik het begin had ik het al druk genoeg met alles regelen. Maar toen kwam ik zonder werk thuis te zitten. Zo nu en dan had ik parttime werk, maar ik wil natuurlijk graag fulltime werken. Bij de gemeente vroegen ze me of ik geen interesse had om iets in het groen te doen. Ik heb direct ja gezegd! Nu heb ik weer een doel en kan ik straks zelf mijn geld verdienen. Ik wil niet meer de hele dag thuis zitten. Het werk bevalt me veel beter dan ik gedacht had. We werken samen in een leuke groep, er is nooit onenigheid. En over twee jaar kan ik hovenier zijn. Dat zie ik helemaal zitten!”
Werken in het groeiseizoen, leren in het winterseizoen “Hoe meer de jongens in de winter leren, hoe meer profijt zij er de rest van het jaar van hebben. En de hoveniersbedrijven ook, want zij kunnen ze in het groeiseizoen volledig inzetten.” Aan het woord is voorzitter Bas van Swigchem van TRI groei in groen, samen met Herbert de Witte van AOC Oost initiators van het project. We zijn te gast bij Farwick Hoveniers in Enschede. Al sinds jaar en dag zijn AOC Oost en TRI-leerlingen hier van harte welkom. De partijen met wie we aan tafel zitten zijn: Bas van Swigchem, voorzitter TRI groei in groen Noordoost-Nederland, (samenwerkingsverband leerbedrijven in de groene sector), Erik Bloemberg, adviseur Leerwerkloket Twente, Eric Snippert, Farwick Hoveniers en Herbert de Witte, accountmanager van AOC Oost.
“En wat ook heel belangrijk is: ze hebben in die twee jaar een stuk ervaring opgedaan. Door de combinatie van theoretische- en praktische vorming, op verschillende bedrijfstypes, worden dit de vakmensen voor de toekomst. Onmisbaar voor de continuïteit in de sector en derhalve met een prima toekomstverwachting. Het is een prachtig voorbeeld van participatie. Vier werelden komen hier bij elkaar: bedrijfsleven, onderwijs, Leerwerkloket en gemeenten.
Diploma en ervaring Van Swigchem; De doorstroom in de groene sector is zeer minimaal op dit moment. De economische crisis, het imago van het vakgebied en het tekort aan arbeidskrachten zijn daar onder andere de oorzaak van. Daarnaast zullen de komende tijd ca. 600 vakbekwame medewerkers uit de groenbedrijven wegvloeien vanwege de pensioengerechtigde leeftijd. Wij willen de instroom in onze sector behouden. Onze bedrijfstak moet natuurlijk wel in tact blijven. Het is een sterk veranderende branche, waarin vakmensen altijd nodig blijven.” De groene sector heeft veel potentie: natuur, milieu en leefomgeving worden steeds belangrijker in het dagelijks leven.
Twee jaar werk Eigenlijk gaat het om de reguliere bbl-opleiding, maar dan in een nieuwe, tweejarige opzet: leren in het winterseizoen, werken in het groeiseizoen. De lessen vinden plaats in december, januari en februari. In de overige maanden werken de deelnemers bij een hoveniersbedrijf. Voor alle partijen is deze aanpak een win-winsituatie. Snippert: “Voor Farwickis het heel belangrijk dat we alle handen in het groeiseizoenvolledig kunnen inzetten. Vanaf maart kun je ze bijna niet missen en is het heel vervelend als ze een dag in de week naar school moeten. Het sterke punt is juist dat ze in de winter, als er minder werk is, op school zitten.” Ook gemeenten varen er wel bij. Van Swichem: “De leerlingen komen vanaf maart voor de duur van de opleiding in dienst bij TRI. Zij hebben vanaf dat moment een betaalde baan voor de duur van de opleiding. TRI zet de leerlingen uit bij die bedrijven die passen bij de interesse van de deelnemers. Dat kan zijn een hovenier met veel particulier aanlegwerk maar net zo goed een groenvoorzieningsbedrijf of gemeentelijke groendienst. Een keer per leerjaar wordt er gewisseld van bedrijf om ook kennis te maken met de andere bedrijfstypen in de sector. En willen ze hierna doorstromen naar een hoger opleidingsniveau, dan kunnen ze gewoon bij TRI blijven.”
Om te zorgen dat de groenbedrijven medewerkers hebben als er veel werk is en omdat er in slappe tijden minder handjes nodig zijn, hebben AOC Oost en TRI de winteropleiding in het leven geroepen, verklaart Herbert de Witte. Echter, bij gebrek aan instroom en doorstroom zijn we gaan zoeken naar andere mogelijkheden. Daarbij hebben wij in ons netwerk aangeklopt bij het Leerwerkloket Twente. Bloemberg legt in een notendop het project uit. “Jongeren in een werkloosheids-situatie komen via dit project in een leerwerksituatie”, “De Twentse gemeenten attenderen het Leerwerkloket op potentiële leerlingen. Wij proberen hen vervolgens geplaatst te krijgen op de Winteropleiding. Na een scholingstraject dat verzorgd wordt door AOC Oost, komen ze vanaf april aan het werk bij TRI groei in groen die de leerlingen onderbrengt bij diverse groenbedrijven, zoals Farwick hoveniers. Ze zijn twee jaar verzekerd van werk en na afloop hebben ze ook nog een mbo-diploma op zak.” “Dat klopt, dan zijn ze vakbekwaam hovenier op niveau 3”, beaamt Herbert de Witte.
Voortraject van vijf weken Landelijk gezien is het de derde keer dat de Winteropleiding georganiseerd wordt, in Twente is het de eerste keer. De Witte: “Wij willen wel weten wie we binnen halen. Daarom doen ze eerst mee aan een voortraject van vijf weken op een project dat leerbedrijf Farwick heeft aangeboden. De deelnemers werken onder leiding van een praktijkbegeleider van een van de TRI-lidbedrijven. Op die manier toetsen we de deelnemers aan de normen en waarden van het reguliere bedrijfsleven.
Blij met de Winteropleiding tot hovenier “Het is voor de eerste keer dat we dat we in Twente dit project draaien”, vertelt Henry Oost. “De jongens gaan van december tot en met februari naar school en vanaf maart gaan ze werken op leerwerkplekken bij hoveniersbedrijven.” Als ze hun best doen, zijn ze over twee jaar vakbekwaam hovenier op niveau 3. Henry is zelf werkzaam bij Dolmans Landscaping met vestigingen in Borculo en Beilen. “Zelf heb ik een aantal jaren pabo gedaan. Binnen ons bedrijf hebben wij veel ervaring met het werken met SW’ers en wajongers. TRI zocht een praktijkbegeleider in het oosten en voor de Winteropleiding heeft Dolmans mij
gedetacheerd bij TRI. ”Ik vind dit fantastisch leuk werk. De jongens zijn enthousiast en leergierig en willen graag leer aannemen.” De deelnemers aan het project zijn jonge kerels die door studieproblemen of door andere omstandigheden achterop zijn geraakt en blij zijn met deze tweede kans.
Henry: “Sommigen zitten al langere tijd in de WW of in de bijstand. Die moeten weer leren op tijd te zijn en afspraken na te komen. Ik kijk goed wat ze kunnen. Zijn ze technisch? Spreekt werken in het groen hen aan? Kunnen ze het niveau aan? Dit is een fantastisch leuke groep. Ze zijn sociaal naar elkaar toe en zijn vast van plan deze kans te grijpen!”
Het voorschakeltraject wordt bekostigd door de gemeenten. We maken ze in deze vijf weken arbeidsfit, want vanuit een werkloosheidssituatie moeten ze eerst weer leren functioneren in het bedrijfsleven. En we bekijken of ze voldoende geïnteresseerd zijn in het groene vak. Is dat laatste niet het geval, dan krijgt een deelnemer wel een dossier mee, dat een goed beeld van hem geeft. Daarmee kan hij verder. Wij kunnen hem dan namelijk advies geven waarvoor hij wel geschikt is.” Motiveringsballen De deelnemers zijn supergemotiveerd, weet Bloemberg. “Vanuit de gemeente en het UWV pushen we hen heel erg. In deze vijf weken van het voortraject zijn ze vrijgesteld van alle verplichtingen, zoals sollicitatieplicht, en kunnen ze zich helemaal op hun dagelijkse werkzaamheden richten. Normaliter moet je haast dreigen met sancties, maar deze jongens zitten in een positieve flow; ze krijgen veel positieve waardering. Voor het welslagen hangt ook veel af van de manier waarop er met de jongens omgegaan wordt.” Daar is de uitvoerder van Farwick het roerend mee eens. “Inderdaad is waarderingvan belang, vooral ook vanuit de werkgever. Geef die jongens een gehaktballetje en zie wat zulke motiveringsballen doen voor hun inzet. Maar de leerlingen mogen er geen potje van maken. Wij stoppen energie in hen en we willen er ook wat voor terugzien: een glimlach, plezier in het werk, enthousiasme. Dan kunnen vakmensen bij ons hun pensioen halen. Alleen goeie jongens en meiden blijven over.” Aanmelden voor de Winteropleiding? Groeipunt, AOC Oost, Hoeflingweg 9, 7241 CJ Lochem, tel. 0573 – 222 066 e-mail
[email protected], Of neem contact op met accountmanager Herbert de Witte, e-mail:
[email protected], tel.: 06 - 53 98 46 69. Als bedrijf (eco-erkend) geïnteresseerd? TRI groei in groen Noordoost-Nederland. Bas van Swigchem, tel.: 06-20390042, www.trigroeiingroen.nl.
Groeipunt laat mensen en bedrijven groeien
Groeipunt is onderdeel van AOC Oost Groeipunt AOC Oost, Hoeflingweg 9, 7241 CJ Lochem, 0573 – 222 066,
[email protected] www.groeipunt.nl
AOC Oost
Beleef groen onderwijs bij AOC Oost Bij AOC Oost beleef je groen onderwijs: je ruikt de bloemen, voelt de dieren, proeft het voedsel en werkt aan schone techniek. In de praktijk van nu werk je aan de groene wereld van morgen. Groen heeft de toekomst. Wil je straks een uitdagende groene baan? Met een groene beroepsopleiding ben je goed voorbereid. En bij AOC Oost weet je: mijn morgen is groen! Opleidingen AOC Oost verzorgt (Voorbereidend) Middelbaar Beroepsonderwijs - dus vmbo en mbo - voor natuur, voeding en leefomgeving. De AOC-opleidingen lopen uiteen van de meest praktische vmbo-opleiding tot Het Groene Lyceum, waar je in 6 jaar een mbo-diploma kunt behalen. Ook biedt het AOC diverse groene mboopleidingen. Verder verzorgt AOC Oost in company bedrijfsopleidingen en advies vanuit het opleidingscentrum Groeipunt. In de praktijk van nu werk je aan de
Groeipunt laat mensen en bedrijven groeien Een bedrijf dat wil groeien moet z’n medewerkers laten groeien. Groeipunt helpt daarbij. Groeipunt adviseert, geeft cursussen en verzorgt bedrijfsopleidingen op maat voor elke groene beroepsgroep. Werkplek-leren en ‘coaching on the job’ zijn specialiteiten van Groeipunt. Met hulp van Groeipunt leren mensen efficiënt te werken, kwaliteit te leveren en zich flexibel op te stellen. Dat draagt ook bij aan hun motivatie, hun werkhouding en hun instelling. En dat alles levert het bedrijf heel veel rendement op.’
Vijf locaties AOC Oost heeft vijf vestigingen: Almelo, Borculo, Doetinchem, Enschede en Twello. De vmbo-opleidingen worden in alle vijf plaatsen gegeven. Het Groene Lyceum kan in Almelo en Doetinchem worden gevolgd. Voor een mbo-opleiding kun je terecht in Almelo, Doetinchem, Enschede en Twello. Een geschikte vervolgopleiding vind je dus altijd in de buurt. Bij AOC Oost werken 550 mensen en volgen ruim 5600 leerlingen, studenten en deelnemers onderwijs. Het College van Bestuur en de Centrale Services zijn gevestigd in Lochem.
groene wereld van morgen
Open dagen
Open dagen vmbo
Open dagen mbo
Open dagen
Kom, zie en beleef!
Almelo
Almelo
Het Groene Lyceum
woensdag 28 januari 2015 15.00 tot 20.00 uur
vrijdag 30 januari 2015 van 16.00 tot 21.00 uur zaterdag 31 januari 2015 van 10.00 tot 13.00 uur
De open dagen van AOC Oost oogsten alom veel lof. Wie gewoon eens langskomt om te “snuffelen” aan één van de opleidingen, wil vaak meteen al wel blijven. Kom dus gerust en beleef onze groene wereld. Kijken kost niks, toch!?
Bornerbroeksestraat 348 7609 PH Almelo Tel. 0546 834210
Borculo woensdag 21 januari 2015 14.30 tot 17.00 uur en 18.30 tot 21.00 uur
Ruurloseweg 35 7271 RS Borculo Tel. 0545 259 910
Doetinchem woensdag 21 januari 2015 14.00 tot 16.30 uur en 18.00 tot 21.00 uur Gezellenlaan 14 7005 AZ Doetinchem Tel. 0314 375 980
Enschede vrijdag 30 januari 2015 van 16.00 tot 20.30 uur zaterdag 31 januari 2015 van 10.00 tot 13.00 uur Hengelosestraat 481 7521 AG Enschede Tel. 053 480 46 00
Twello vrijdag 30 januari 2015 van 15.30 tot 20.30 uur zaterdag 31 januari 2015 van 10.00 tot 13.00 uur
Meester Zwiersweg 4 7391 HD Twello Tel. 0571 27 16 70
Bornerbroeksestraat 348 7609 PH Almelo Tel. 0546 834210
Almelo woensdag 28 januari 2015 15.00 tot 20.00 uur
Bornerbroeksestraat 348 7609 PH Almelo Tel. 0546 834210
Doetinchem
Doetinchem
vrijdag 23 januari 2015 14.00 tot 21.00 uur
woensdag 21 januari 2015 14.00 tot 13.30 uur en 18.00 tot 21.00 uur
Gezellenlaan 14 7005 AZ Doetinchem Tel. 0314 375 980
Enschede vrijdag 30 januari 2015 van 16.00 tot 20.30 uur zaterdag 31 januari 2015 van 10.00 tot 13.00 uur
Hengelosestraat 481 7521 AG Enschede Tel. 053 480 46 00
Twello vrijdag 30 januari 2015 van 15.30 tot 20.30 uur zaterdag 31 januari 2015 van 10.00 tot 13.00 uur
Meester Zwiersweg 4 7391 HD Twello Tel. 0571 27 16 70
Gezellenlaan 14 7005 AZ Doetinchem Tel. 0314 375 980
Colofon
Realisatie: Mijnen Media Terborgseweg 32 7064 AE Silvolde Tel. 0315 - 341888
[email protected] www.mijnen.nl Projectleider: Edwin Hurrebrink Monique Elbers Oplage:
ruim 100.000 exemplaren
Verspreiding in: Enschede, Hengelo (OV) Haaksbergen, Losser, Overdinkel, Glane, Deurningen en delen van Oldenzaal. Redactie:
Topic Creatieve Communicatie Sarah Verrijt Medewerkers AOC Oost
Fotografie:
Willem van Walderveen, Esther Denneboom Sanne van den Pol Medewerkers AOC Oost
Opmaak AOC Oost pagina’s: Willy Sikkink Diane Agteresch - Kreijkes
