Erfgoedstudies (Ma) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Erfgoedstudies

Erfgoedstudies (Ma) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Erfgoedstudies - 2011-2012

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Erfgoedstudies - 2011-2012

I

Erfgoedstudies is een éénjarige, interdisciplinaire masteropleiding voor archeologen, architectuurhistorici, (historisch)geografen, historici, beleidsmakers en ontwerpers (planologen, architecten, landschapsarchitecten en stedebouwkundigen). De opleiding maakt de student vertrouwd met de belangrijkste principes van de historische studie van het landschap en de stad, de hedendaagse monumentenzorg en de actuele omgang met de cultuurhistorische waarden van onze omgeving. Erfgoedstudies is een master die gezamenlijk door de opleidingen Archeologie en Kunstgeschiedenis wordt aangeboden. In het programma worden historische kwesties en actuele toepassingen telkens benaderd op basis van interdisciplinaire concepten en vanuit een breed perspectief of vanuit de cultuurhistorie (een integratie van landschapsarcheologie, historische geografie en architectuurgeschiedenis/stedebouwgeschiedenis). Tevens biedt het programma de student de mogelijkheid om inzicht in de betekenis van en omgang met erfgoed in de eigen discipline te verdiepen of de raakvlakken met andere disciplines te verkennen door de invulling van de keuzeruimte (max. 18 stp). De student laat in de eindscriptie van 18 stp zien dat hij/zij in staat is een samenhangend beeld te schetsen van de geschiedenis van een landschap, stad, regio of plek, en een creatieve bijdrage kan leveren aan (het denken over) de integratie van oude waarden en nieuwe ontwikkelingen in het Nederlandse landschap. Overzicht van de opleiding (pdf)


II

Inhoudsopgave

Master Erfgoedstudies

1

Master Erfgoedstudies keuze

1

Vak: Archeologie in het Malta-tijdperk

2

Vak: Architectonisch en stedebouwkundig erfgoed

2

Vak: Architectuur masterexcursie buitenland

3

Vak: Architectuurkritiek

4

Vak: Between Marble and Concrete: Heritage and Urbanism in Athens

5

Vak: Biografie van het landschap

6

Vak: Erfgoed en ruimte

7

Vak: Het uitwerken en publiceren van opgravingsgegevens

8

Vak: Historisch landschap en archeologisch erfgoed

9

Vak: Historische geografie (Utrecht)

10

Vak: Individuele masterverdieping in de architectuurgeschiedenis A

11

Vak: Individuele masterverdieping in de architectuurgeschiedenis B

11

Vak: Ma-scriptie erfgoedstudies

12

Vak: Stage erfgoedstudies

13

Vak: Terrorscapes in Postwar Europe

14

Vak: The Wadden Region as Cultural Heritage

14


III

Master Erfgoedstudies Opleidingsdelen: - Master Erfgoedstudies keuze Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Architectonisch en stedebouwkundig erfgoed

Periode 1

6.0

L_KBMAERF004

Biografie van het landschap Periode 2

6.0

L_BAMAARC010

Erfgoed en ruimte

Periode 5+6

6.0

L_AAMAERF004

Historisch landschap en archeologisch erfgoed

Periode 1

6.0

L_AAMAERF001

Ma-scriptie erfgoedstudies

Ac. Jaar (september)

18.0

L_BAMAERFSCR

Master Erfgoedstudies keuze Kies 18 stp uit het aanbod. Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Archeologie in het Maltatijdperk

Periode 4

6.0

L_BEMAARC013

Architectuur masterexcursie Periode 5+6 buitenland

6.0

L_KBMAKGS012

Architectuurkritiek

Periode 4

6.0

L_KBMAKGS011

Between Marble and Concrete: Heritage and Urbanism in Athens

Periode 5+6

9.0

L_AAMAALG002

Het uitwerken en publiceren Periode 4+5 van opgravingsgegevens

6.0

L_BEMAARC011

Historische geografie (Utrecht)

Periode 1

7.5

L_AAMAERF002

Individuele masterverdieping in de architectuurgeschiedenis A


9.0

L_KBMAKGS009

Individuele masterverdieping in de architectuurgeschiedenis B


6.0

L_KBMAKGS010

Stage erfgoedstudies

Periode 1+2+3

9.0

L_BAMAERFSTA

Terrorscapes in Postwar Europe

Period 4

6.0

L_AAMAERF005

The Wadden Region as Cultural Heritage

Period 2

6.0

L_AAMAERF003


6-3-2013 - Pagina 1 van 15

Archeologie in het Malta-tijdperk Vakcode

L_BEMAARC013 ()

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit der Letteren

Coördinator

dr. J.G. Aarts

Docent(en)

prof. dr. N.G.A.M. Roymans, dr. J.G. Aarts

Lesmethode(n)

Werkcollege, Hoorcollege

Doel vak Studenten voorbereiden op de beroepspraktijk en de procesgang van de Malta- Archeologie, waarbij rekening wordt gehouden met belangen van de verschillende actoren in het veld; oefening in het gebruik van ARCHIS2 voor beleidsdoeleinden. Inhoud vak Centraal staat de hedendaagse archeologische praktijk van de Maltaarcheologie. Het ontstaan van het bestel, de verschillende actoren daarbinnen, de kwaliteitsinstrumenten en de werking van de 'markt' komen uitgebreid aan bod. Gekozen is voor een praktijkgerichte opzet, waarin gastdocenten college geven over een specifiek thema. Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges, o.a. van gastdocenten; ARCHIS-practicum; presentaties en bespreking van essay-opdrachten. Toetsvorm Essay-opdracht (schrijven van archeologisch beleidsplan;90%); inzet tijdens college en mondelinge presentatie(10%). Literatuur Wordt nader bekendgemaakt. Vereiste voorkennis Bachelordiploma Archeologie. Doelgroep Master studenten Archeologie, studenten Erfgoedstudies, MPhil-studenten Oudheidstudies.

Architectonisch en stedebouwkundig erfgoed Vakcode

L_KBMAERF004 ()

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. I.B.S. van Koningsbruggen

Docent(en)

drs. I.B.S. van Koningsbruggen

Lesmethode(n)

Excursie, Hoorcollege, Werkcollege


6-3-2013 - Pagina 2 van 15

Doel vak Studenten krijgen kennis van de geschiedenis van de monumentenzorg en inzicht in de theorievorming rond het begrip erfgoed. Zij maken kennis met instellingen en instrumenten op het gebied van architectonisch en stedebouwkundig erfgoed in de praktijk. Inhoud vak In de colleges worden erfgoedtheorieen besproken en komt de geschiedenis van de monumentenzorg in Nederland aan de orde. Inzicht wordt geboden in de achtergrond van diverse restauratieopvattingen. Voorbeelden van de hedendaagse omgang met gebouwd erfgoed worden door gastsprekers uit het werkveld besproken. Studenten reflecteren tijdens referaten en excursies kritisch op voorbeelden van gerestaureerd of getransformeerd gebouwd erfgoed. Onderwijsvorm hoorcollege, excursie, referaat Toetsvorm referaat, take-home tentamen Literatuur literatuurlijst wordt via blackboard bekend gemaakt Doelgroep studenten master erfgoedstudies(verplicht) en master architectuurgeschiedenis (keuze)

Architectuur masterexcursie buitenland Vakcode

L_KBMAKGS012 ()

Periode

Periode 5+6

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. F.H. Schmidt

Docent(en)

dr. F.H. Schmidt

Lesmethode(n)

Excursie, Werkcollege

Doel vak Het kunnen uitleggen en interpreteren van stedenbouwkundige en landschappelijke ensembles en structuren, gebouwen en architectonische objecten ter plekke kennismaken met de specifieke stedenbouwkundige en architectonische tradities en karakteristieken van een stad of gebied, en de receptie daarvan in de architectuurgeschiedschrijving; het in de praktijk brengen van verworven kennis en vaardigheden op het gebied van mondeling en schriftelijk presenteren in de vorm van bijdragen aan een wetenschappelijk verantwoorde reisgids en referaten ter plekke. Inhoud vak Excursiedoel van dit jaar wordt later bekend gemaakt. Onderwijsvorm


6-3-2013 - Pagina 3 van 15

Werkcollege, Excursie Toetsvorm Een aantal korte essays en referaten die ter plekke worden gehouden. Organisatie en coördinatie van een of meerdere dagdelen van de excursie. Literatuur Wordt in overleg met de deelnemers vastgesteld Vereiste voorkennis Bachelor op het gebied van architectuurgeschiedenis of kunst en cultuur Overige informatie De excursie vindt plaats in juni 2012. De definitieve datum wordt z.s.m. bekendgemaakt

Architectuurkritiek Vakcode

L_KBMAKGS011 ()

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. F.M.W. Flore

Docent(en)

dr. F.M.W. Flore, dr. J.C. Gimeno Martinez

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Het leren plaatsen en analyseren van het werk van verschillende auteurs en tijdschriften die een centrale rol speelden in de architectuur- en designkritiek van de tweede helft van de 20ste en de vroege 21ste eeuw. Het ontwikkelen van vaardigheden in het schrijven van architectuurrecensies, in het uitbouwen van een kritisch betoog en in het evalueren van het betoog van collega-critici. Inhoud vak Architectuurrecensies verschijnen in verschillende media: kranten, weekbladen, internetsites, vaktijdschriften… Deze artikelen bespreken vaak recent uitgegeven boeken of recent opgeleverde bouwprojecten, tentoonstellingen, ontwerpwedstrijden of publieke debatten. In sommige gevallen gaat het om een informatief verslag. In andere gevallen betreft het een uitvoerig onderbouwde beschouwing. Dit vak bediscussieert, analyseert en verkent de plaats van de actuele architectuur- en designkritiek in vergelijking met dat van enkele decennia geleden. Onderwijsvorm First part (in English; in collaboration with the master Design Cultures): lectures and seminars in collaboration with the students of ‘Design in Words’ focusing on several key figures and/or protagonist magazines in the field of architectural and design criticism of the 20th and early 21st century. Deel twee (in het Nederlands; uitsluitend voor studenten architectuurgeschiedenis): een gezamenlijke excursie + werkcolleges waarbij studenten oefenen in het schrijven van recensies of artikelen en


6-3-2013 - Pagina 4 van 15

in het redigeren van artikelen van anderen. Toetsvorm Evaluatie op basis van participatie en van presentatie- en schrijfopdrachten. Literatuur Zie de studiehandleiding Vereiste voorkennis Bachelor Architecturgeschiedenis of gelijkwaardig Doelgroep Studenten Master Architectuurgeschiedenis

Between Marble and Concrete: Heritage and Urbanism in Athens Vakcode

L_AAMAALG002 ()

Periode

Periode 5+6

Credits

9.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. J.P. Crielaard

Docent(en)

dr. J.P. Crielaard, prof. dr. J.E. Bosma, prof. dr. J.C.A. Kolen

Lesmethode(n)


Doel vak In deze cursus maken studenten uit verschillende disciplines in een internationale setting kennis met een specifieke casus waarin behoud en ontwikkeling van onder- en bovengronds erfgoed in relatie tot een sterk dynamische stadsontwikkeling, centraal staan. Nevendoelen zijn onderlinge samenwerking, horizonverbreding en opbouw van netwerken. Inhoud vak Tijdens de cursus komen de volgende onderwerpen aan bod: 1. Receptie van het erfgoed in Athene (archeologie, geschiedenis van het erfgoed, geschiedenis van de bebouwde omgeving, ongeveer 2000 v. Chr. - 2010 n. Chr.). 2. Topografie van de stad. 3. Huidige ontwikkelingen in de stadsontwikkeling, ruimtelijke vormgeving, planologie etc. 4. Politiekideologische ontwikkelingen in relatie tot erfgoed en ruimtelijke vormgeving, alsook erfgoedbeleid en wetgeving. Binnen deze onderwerpen komen verder thema's aan de orde zoals gewenst vs. ongewenst erfgoed, transformatieprocessen, verstedelijkingsprocessen, globalisering, identiteitsvorming, musealisering, en de rol van het toerisme. Onderwijsvorm In april vindt een eerste bijeenkomst plaats over opzet, inhoud en doelstellingen van de cursus, de onderwerpen die de deelnemers zullen behandelen, en de literatuur die daarbij hoort. Begin juni worden aan de VU- hoor- en werkcolleges gegeven (drie aaneengesloten, hele dagen). Naast inleidingen door verschillende docenten wordt voorbereidend werk gedaan aan de hand van literatuur, beeld- en kaartmateriaal. Kort daarna wordt in Athene de cursus voortgezet met gastlezingen,


6-3-2013 - Pagina 5 van 15

stadswandelingen, museum- en site- bezoek en rondleidingen ter plekke; verder houden studenten referaten. Daarnaast wordt op basis van opgedane ervaringen en literatuurstudie gewerkt aan een schriftelijk eindverslag. Toetsvorm Op basis van mondelinge presentatie en deelname discussies, en schriftelijke opdrachten. Complexiteit van de te behandelen problematiek is afhankelijk van opleiding deelnemer (doorstroom master/research master/promotietraject). Literatuur Opdrachtafhankelijk. Vereiste voorkennis Deelnemers volgen master- of hebben die afgerond- in erfgoedstudies, architectuurgeschiedenis, oudheidkunde, archeologie, of andere relevante disciplines, zoals planologie, historische geografie etc. Kandidaten schrijven toelatingsverzoek met motivatie voor deelname cursus en onderzoeksthema waarmee zij zich willen bezighouden (ongeveer 1 A- 4), CV, cijferlijst, en een voorstel voor een essay (ongeveer 1 A4). Doelgroep Master studenten en PhD's van diverse Nederlandse universiteiten. Overige informatie Deelnemers betalen tuition fee (bedrag wordt bij nadere aankondiging cursus vermeld). Vervoer ter plekke en overnachtingen worden betaald door Nederlands Instituut in Athene. Deelnemers bekostigen zelf hun vervoer naar Athene en ter plekke hun maaltijden en overige consumpties.

Biografie van het landschap Vakcode

L_BAMAARC010 ()

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J.C.A. Kolen

Docent(en)

prof. dr. N.G.A.M. Roymans, prof. dr. J.C.A. Kolen, prof. dr. R. van der Laarse

Lesmethode(n)


Doel vak De gelaagdheid van het historische landschap inzichtelijk maken Inhoud vak In de praktijk worden de disciplines die zich met het cultuurhistorisch erfgoed bezighouden, archeologie, architectuurgeschiedenis en historische geografie, steeds vaker met elkaar en elkaars kennis geconfronteerd bij het geven van adviezen over behoud, beheer en hergebruik van het historische landschap. Het begrip 'biografie van het landschap' kan daarvoor een gemeenschappelijke benadering vormen. In de colleges wordt het toegelicht als theoretisch concept en vanuit de


6-3-2013 - Pagina 6 van 15

perspectieven van de drie genoemde disciplines. Aan de hand van literatuur bestuderen studenten verschillende interpretaties van het begrip en leren het toe te passen op een zelf gekozen onderwerp vanuit hun eigen discipline, tenwijl zij de andere twee in hun betoog betrekken. Tijdens een dagexcursie wordt het begrip getoetst in de praktijk. Onderwijsvorm Werkcollege en dagexcursie Toetsvorm essay Literatuur Wordt nader bekend gemaakt Vereiste voorkennis bachelor in geschiedenis, geografie, archeologie, architectuurgeschiedenis en studies die een relatie met erfgoed hebben en door de Examencommissie zijn toegelaten Doelgroep Masterstudenten Erfgoedstudies en studenten van andere erfgoedopleidingen op masterniveau Overige informatie Deze module wordt gegeven in samenwerking met prof. dr. R. van der Laarse, coördinator van de duale master cultureel erfgoed, traject Erfgoedstudies, van de Universiteit van Amsterdam (tevens werkzaam bij de VU).

Erfgoed en ruimte Vakcode

L_AAMAERF004 ()

Periode

Periode 5+6

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.M. van Hellemondt

Docent(en)

drs. E.M. van Hellemondt, prof. dr. J.E. Bosma, dr. J. Renes

Lesmethode(n)

Werkcollege, Hoorcollege

Doel vak Studenten trainen in het beschouwen, herkennen en interpreteren van verschillende varianten in interactieprocessen tussen geschiedenis en ontwerp. Inhoud vak De colleges bestaan uit een deel hoorcollege, waarin de docent vanuit een theoretisch raamwerk voor en een historisch perspectief op enkele concrete erfgoedcasussen dan wel thema's, de 'ontmoeting' tussen geschiedenis en ontwerp belicht. Het tweede deel van het college verzorgen de studenten zelf en is voorbestemd voor uitwisseling van ervaringen en discussie over de opgegeven literatuur, die tevens de


6-3-2013 - Pagina 7 van 15

basis vormt voor de individuele eindpresentatie. Abstract en modelmatig komt het begrip 'transformatie' ter tafel, evenals de transformatieopgaven, de betekenis van plananalyse en het onderzoek dat door ontwerpers wordt uitgevoerd als grondslag en/of inspiratie voor hun ontwerp. Onderwijsvorm hoor- en werkcollege Toetsvorm mondelinge presentatie en schriftelijke opdracht Literatuur wordt bekend gemaakt via Blackboard Vereiste voorkennis Toelating VU-studenten bij aanvang/inschrijving opleiding. Doelgroep Master studenten Kunstgeschiedenis (Architectuurgeschiedenis), Erfgoedstudies, Geschiedenis en Geschiedenis na 1400 (MPhil), alsmede erfgoedstudenten uit Delft en Wageningen (voorheen Belvedere- module)

Het uitwerken en publiceren van opgravingsgegevens Vakcode

L_BEMAARC011 ()

Periode

Periode 4+5

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.G. Aarts

Docent(en)

dr. J.G. Aarts

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Het ontwikkelen van vaardigheden op het gebied van het uitwerken van archeologische opgravingen op het niveau van junior-archeoloog. Inhoud vak In periode 4 wordt aandacht besteed aan de rapportage-eisen die voortvloeien uit de KNA, aan de relatie tussen Programma's van Eisen (PvE) en basisrapportages en aan de wetenschappelijke meerwaarde van basisrapportages. De studenten analyseren een aantal PvE's en gaan na hoe deze terugkomen in de uiteindelijke rapportage van projecten. In periode 5 werken studenten in teamverband een deel van een opgraving uit en schrijven hierover een basisrapportage. De aandacht zal vooral liggen op het maken van feature-analyses, het determineren van vondstmateriaal en het dateren van features. Tijdens de werkcolleges zullen regelmatig probleemgebieden bij uitwerkingstrajecten aan de orde worden gesteld. De student maakt gebruik van digitale technieken voor het vervaardigen van overzichtstabellen en tekeningen. Onderwijsvorm Periode 4: discussiecollege aan de hand van tevoren gelezen PvE's en basisrapportages van verschillende bedrijven en projecten; periode 5:


6-3-2013 - Pagina 8 van 15

werkcollege, uitwerken van opgravingsgegevens. Toetsvorm Het schrijven van een basisrapportage (90%); opdrachten (10%). Literatuur Wordt nader bekendgemaakt. Doelgroep Master studenten Archeologie, studenten Erfgoedstudies, MPhil-studenten Oudheidstudies. Overige informatie Het gevolgd hebben van Visualisatie van archeologische onderzoeksgegevens (504169) wordt aanbevolen. Voor externe studenten met aantoonbare uitwerkingservaring is het mogelijk 'eigen materiaal' uit te werken (maximaal tot 12 stp)

Historisch landschap en archeologisch erfgoed Vakcode

L_AAMAERF001 ()

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J. Renes

Docent(en)

drs. E.M. van Hellemondt, prof. dr. J.C.A. Kolen, prof. dr. J. Renes

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Kennis van kaders en wet- en regelgeving voor de omgang met archeologisch erfgoed en historische cultuurlandschappen in Nederland; kennis van actuele ontwikkelingen in het cultuurhistorisch beleid in Nederland; kennis van de herkomst en geschiedenis van het erfgoedbegrip; kennis van de uiteenlopende opvattingen over het archeologisch en landschappelijk erfgoed in de afgelopen decennia; kritische reflectie op het gebruik van het erfgoedbegrip in de hedendaagse (archeologische) monumentenzorg en het beheer van historische cultuurlandschappen; theoretische en historische aanvulling op de overige programma-onderdelen Inhoud vak In deze inleiding komen theoretische, historiografische en praktische onderwerpen aan de orde die samenhangen met de belangstelling en de zorg voor historische landschappen en archeologisch erfgoed. In het theoretische deel wordt onder meer aandacht geschonken aan recente erfgoedopvattingen. Het historiografische deel behandelt de geschiedenis van de archeologische monumentenzorg en de belangstelling voor het historische natuur- en cultuurlandschap. Praktijkonderdelen bevatten onder meer de programma's en wet- en regelgeving voor de omgang met landschappen en archeologische monumenten, zoals methoden van waardering en selectie, restauratie en herbestemming en instandhouding. De cursus bestaat uit hoorcolleges en discussies die worden aangestuurd door beeldmateriaal zoals tv-documentaires.


6-3-2013 - Pagina 9 van 15

Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm Take-home tentamen Literatuur wordt nader bekend gemaakt Vereiste voorkennis bachelor in geschiedenis, geografie, archeologie, architectuurgeschiedenis en studies die een relatie met erfgoed hebben en door de Examencommissie zijn toegelaten Doelgroep masterstudenten Erfgoedstudies en studenten van andere erfgoedopleidingen op masterniveau

Historische geografie (Utrecht) Vakcode

L_AAMAERF002 ()

Periode

Periode 1

Credits

7.5

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J. Renes

Docent(en)

prof. dr. J. Renes

Lesmethode(n)

Werkcollege, Excursie

Doel vak De student is in staat om: • De historische achtergronden van landschappen (inclusief steden) te doorgronden; • historische en geografische onderzoeksmethoden te combineren; • kritisch om te gaan met voor dit vakgebied relevante bronnen. Inhoud vak Cultuurlandschappen zijn in de loop van duizenden jaren door menselijke activiteiten gevormd. In deze cursus wordt de geschiedenis van die cultuurlandschappen in Nederland en omgeving bestudeerd. In hoor- en werkcolleges wordt de geschiedenis van verschillende landschappen onderzocht. Iedere student past de kennis toe in een individueel werkstuk. Onderwijsvorm Hoorcollege, werkcollege, opdrachten Toetsvorm Tentamen (50%); individueel werkstuk (50%) Literatuur • Studiewijzer • Boek (aan te schaffen via docent) • Artikelen


6-3-2013 - Pagina 10 van 15

Doelgroep Studenten (historische-)geografie, ruimtelijke wetenschappen, erfgoedstudies Overige informatie Colleges op dinsdagen en donderdagen. De module wordt aan de Universiteit Utrecht gegeven (vakcode:Code: GEO2-3010). Studenten dienen zich als bijvakstudent aan de Universiteit Utrecht in te schrijven en daar ook voor de Utrechtmodule aan te melden.

Individuele masterverdieping in de architectuurgeschiedenis A Vakcode

L_KBMAKGS009 ()

Periode


Credits

9.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J.E. Bosma

Doel vak Het verdiepen van een thema uit het masterprogramma, ter versterking van de inhoudelijke samenhang, of om professionele vaardigheden te ontwikkelen. Inhoud vak Naast de niet- verplichte onderdelen die als keuze worden aangeboden kan een student ervoor kiezen om voor 6 stp. of 9 stp. een individueel traject af te leggen, (b.v. door inhoudelijke verdieping van een van de drie thema's: architectuur, stedebouw of landschap of door diepgaande studie van een bepaalde periode (Middeleeuwen, twintigste eeuw). De individuele verdieping kan ook worden gebruikt als voorbereiding op specifieke vaardigheden op de arbeidsmarkt (b.v. het presenteren van architectuur in een tentoonstelling), of voor literatuurstudie of archiefonderzoek. De invulling van dit onderdeel wordt per student met de begeleidende docent vastgesteld. Toetsvorm Werkstuk of mondeling tentamen Vereiste voorkennis Bachelor Architectuurgeschiedenis of vergelijkbare voorkennis Doelgroep Master studenten Architectuurgeschiedenis; master studenten Erfgoedstudies

Individuele masterverdieping in de architectuurgeschiedenis B Vakcode

L_KBMAKGS010 ()

Periode


Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit



6-3-2013 - Pagina 11 van 15

Coördinator


Doel vak Het verdiepen van een thema uit het masterprogramma, ter versterking van de inhoudelijke samenhang, of om professionele vaardigheden te ontwikkelen. Inhoud vak Naast de niet- verplichte onderdelen die als keuze worden aangeboden kan een student ervoor kiezen om voor 6 stp. of 9 stp. een individueel traject af te leggen, (b.v. door inhoudelijke verdieping van een van de drie thema's: architectuur, stedebouw of landschap of door diepgaande studie van een bepaalde periode (Middeleeuwen, twintigste eeuw). De individuele verdieping kan ook worden gebruikt als voorbereiding op specifieke vaardigheden op de arbeidsmarkt (b.v. het presenteren van architectuur in een tentoonstelling), of voor literatuurstudie of archiefonderzoek. De invulling van dit onderdeel wordt per student met de begeleidende docent vastgesteld. Toetsvorm Werkstuk of mondeling tentamen Vereiste voorkennis Bachelor Architectuurgeschiedenis of vergelijkbare voorkennis Doelgroep Master studenten Architectuurgeschiedenis; master studenten Erfgoedstudies

Ma-scriptie erfgoedstudies Vakcode

L_BAMAERFSCR (502651)

Periode


Credits

18.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Doel vak Met de scriptie geeft de student er blijk van in staat te zijn volgens wetenschappelijke normen onderzoek te doen en toont dat hij/zij in staat is een samenhangend beeld te schetsen van de geschiedenis van een landschap, stad, regio of plek en een creatieve bijdrage kan leveren aan (het denken over) de integratie van oude waarden en nieuwe ontwikkelingen in het Nederlandse landschap. Kern van de scriptie is een 'erfgoedkwestie' die vanuit verschillende vakgebieden kan worden behandeld. De scriptie is een in goed Nederlands geschreven verslag van het verrichte onderzoek, door middel van een tekst van wetenschappelijk niveau, met verantwoording van de gebruikte bronnen en literatuur. Inhoud vak Het onderwerp en de inhoud van de scriptie worden in overleg met de begeleidende docent vastgesteld.


6-3-2013 - Pagina 12 van 15

Onderwijsvorm Individueel onderwijs Toetsvorm Scriptiebeoordeling door 1ste en 2de lezer Literatuur In overleg met de docent Vereiste voorkennis Bachelordiploma Architectuurgeschiedenis, Archeologie of een door de Examencommissie goedgekeurd bachelordiploma Doelgroep Master studenten Erfgoedstudies

Stage erfgoedstudies Vakcode

L_BAMAERFSTA (502671)

Periode

Periode 1+2+3

Credits

9.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Doel vak De student leert wat in een werksituatie kan worden geëist en hoe de onder andere tot dan toe vergaarde kennis en ervaring in de parktijk kunnen worden gebracht. Inhoud vak Gezien de uiteenlopende beroepsmogelijkheden voor een architectuurhistoricus bestaan er allerlei soorten stages. De te verrichten werkzaamheden dienen zowel de stagiaire als de instelling, waar de stage wordt gelopen, ten goede te komen. De inhoudelijke begeleiding is voornamelijk in handen van iemand van de stageinstelling; de begeleider van de VU ziet tot dat de stage voldoende leereffect heeft en onderhoudt vanaf het begin tot het einde van het stage-contact met de verlenende instelling om nadere afspraken te maken en eventueel zaken bij te stellen. Toetsvorm Verslag, en een beoordeling door de instelling in samenspraak met de VU-begeleider Vereiste voorkennis Bachelor Architectuurgeschiedenis of vergelijkbare voorkennis Doelgroep Master studenten Erfgoedstudies Overige informatie - De student zoekt en kiest in overleg met de docent een stageplaats - De stage bedraag maximaal 12 studiepunten (42 dagen) - Voorafgaand aan de stage dient een stage-overeenkomst te worden ingevuld voor intern gebruik Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Erfgoedstudies - 2011-2012

6-3-2013 - Pagina 13 van 15

- Het formulier is via intranet te downloaden - Periode in overleg met de begeleidende docent

Terrorscapes in Postwar Europe Course code

L_AAMAERF005 ()

Period

Period 4

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

prof. dr. R. van der Laarse

Teaching staff

I.M.A. van Ooijen MA, prof. dr. R. van der Laarse

Teaching method(s)

Lecture

Course objective By studying specific case studies (European lieux de mémoire, museums and heritage sites) students will get acquainted with the ins and outs of terrorscapes Course content After 9/11 the ‘War on Terror’ peaked on the international political agenda. However the standard measure still is the Nazi-terror during Worldwar II, as is shown in the so called Stockholm-declaration (2000) that laid the foundation for the consensus among western political leaders for the acknowledgement of the Holocaust as the basis for postwar human rights. But how deep is this consensus? In many new EUnations which entered in 2004 the iconic status of Auschwitz competes with other ‘traumascapes’ and ‘terrorscapes’ that refer to their postwar communist ‘occupations’ from before 1989 and the ethnic conflicts thast followed, like the war in former Joegoslavia. How do these ‘contested memories’ relate within European space, and which memory wars are being fought on specific places? These and other questions about the dynamics of memories and the ‘politics of forgetting’ will be scrutinised by students. Form of tuition tuition Course reading will be explained at the start of the course Entry requirements bachelors bachelor in history, geography, archaeology, architectural history and studies that have a relation to heritage matters Target group master students VU-departments Art and Culture; Antiquity; History. International Heritage Master students

The Wadden Region as Cultural Heritage Course code

L_AAMAERF003 ()

Period

Period 2

Credits

6.0


6-3-2013 - Pagina 14 van 15

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

prof. dr. J.G.A. Bazelmans

Teaching staff

prof. dr. J.G.A. Bazelmans

Teaching method(s)

Seminar

Course objective Confronting the student with a World Heritage region that is valued and presented as unique nature, but is a cultural phenomenon as well, but not listed for these cultural qualities. Course content In this course will be demonstrated that the Waddenzee is not only ecological heritage, but also a cultural-historic phenomenon. Students are asked to study the long term history of the island culture, the local habitat and confront the outcomes with the latest modernisation processes of Northern Netherlands and the Wadden islands, including the disadvantages and blessings of a region that is, demographically seen, shrinking. Form of tuition workshop Type of assessment papers or articles Course reading will be handed out at the start of the course Entry requirements bachelor in history, geography, archaeology, architectural history and studies that have a relation to heritage matters Target group international heritage students; master students of the VU-departments Art & Culture; History; Antiquity


6-3-2013 - Pagina 15 van 15

Erfgoedstudies (Ma) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Erfgoedstudies

Recommend Documents