Erfgoedstudies (duaal) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen (Let) - M Erfgoedstudies (duaal)

Erfgoedstudies (duaal) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen (Let) - M Erfgoedstudies (duaal) - 2014-2015

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen (Let) - M Erfgoedstudies (duaal) - 2014-2015

I

De masteropleiding Erfgoedstudies (duaal), programma Museumconservator is een duale opleiding (één jaar onderwijs, één jaar praktijk) voor studenten die geïnteresseerd zijn in de museumpraktijk. Voor toelating geldt een selectie. Tijdens de masteropleiding bereid je je uitvoerig voor op werk in de museumwereld. Het onderwijs vindt deels aan de universiteit plaats en deels in het museum, in de vorm van een praktijkjaar in een van de deelnemende musea. Je houdt je bezig met behoud en beheer van cultureel erfgoed, collectievorming en presentatie van kunst, de rol van musea als podium voor de eigentijdse beeldcultuur en het interesseren van nieuwe publieksgroepen. De masteropleiding is ontwikkeld in nauwe samenwerking met de UvA en zeven grote musea (het Rijksmuseum, het Van Gogh Museum, het Amsterdams Historisch Museum, het Stedelijk Museum en het Tropenmuseum in Amsterdam, het Centraal Museum in Utrecht en Museum Boijmans in Rotterdam). De master geeft je goede kansen op een baan: musea hebben voortdurend behoefte aan nieuwe stafleden vanwege de grote mobiliteit van museummedewerkers. In het eerste halve jaar van de master Erfgoedstudies (duaal), programma Museumconservator kies je onderdelen (9 stp) uit de algemene masteropleiding Kunstgeschiedenis en/of de onderzoeksmaster (Kunst- en cultuurwetenschappen (research), programma VAMA). Daarnaast volg je de cursus Verzamelen en presenteren, die in samenwerking met de UvA wordt aangeboden. Het praktijkjaar (60 stp) valt in de tweede helft van het eerste jaar en de eerste helft van het tweede jaar. Parallel aan de stage volg je een discussiecollege Museumproblematiek (12 stp) over actuele ontwikkelingen binnen de nationale en internationale museumwereld. Je sluit de opleiding af met een scriptie (18 stp). Opleidingsschema (pdf)


II

Inhoudsopgave

Master Erfgoedstudies, programma Museumconservator

1

Programma Museumconservator, keuze jaar 1

1

Vak: Art Criticism (Periode 4+5)

1

Vak: Kunst op de markt (Periode 1+2)

2

Vak: Ma-scriptie Museumconservator (Ac. Jaar (september))

3

Vak: Methodologie beeldende kunst 1400-heden (Periode 1+2+3)

4

Vak: Museumconservator, praktijkjaar deel 1 (Periode 4+5+6)

5

Vak: Museumconservator, praktijkjaar deel 2 (Ac. Jaar (september))

6

Vak: Museumconservator, verzamelen en presenteren a (Periode 1)

7

Vak: Museumconservator, verzamelen en presenteren b (Periode 2+3)

8

Vak: Museumproblematiek a (Periode 4+5+6)

9

Vak: Museumproblematiek b (Periode 1+2+3)

10

Vak: Werkcollege master Beeldende kunst I (Periode 1+2+3)

11


III

Master Erfgoedstudies, programma Museumconservator Opleidingsdelen: - Programma Museumconservator, keuze jaar 1 Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Ma-scriptie Museumconservator

Ac. Jaar (september)

18.0

L_KAMAMUSSCR

Museumconservator, praktijkjaar deel 1

Periode 4+5+6

24.0

L_KAMAMUS012

Museumconservator, praktijkjaar deel 2


36.0

L_KAMAMUS013

Museumconservator, Periode 1 verzamelen en presenteren a

6.0

L_KAMAMUS008

Museumconservator, Periode 2+3 verzamelen en presenteren b

6.0

L_KAMAMUS009

Museumproblematiek a

Periode 4+5+6

6.0

L_KAMAMUS010

Museumproblematiek b

Periode 1+2+3

6.0

L_KAMAMUS011

Programma Museumconservator, keuze jaar 1 Kies 18 stp aan vakken uit de master Kunst- en cultuurwetenschappen afstudeerrichting Kunstgeschiedenis, bijvoorbeeld onderstaande vakken. Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Art Criticism

Periode 4+5

6.0

L_KNMAKGS010

Kunst op de markt

Periode 1+2

6.0

L_KAMAKGS016

Methodologie beeldende kunst 1400-heden

Periode 1+2+3

6.0

L_KAMAKGS402

Werkcollege master Beeldende kunst I

Periode 1+2+3

9.0

L_KAMAKGS014

Art Criticism Vakcode

L_KNMAKGS010 ()

Periode

Periode 4+5

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit

Faculteit der Geesteswetenschappen (Let)

Coördinator

dr. S. Lutticken


6-10-2015 - Pagina 1 van 12

Examinator

dr. S. Lutticken

Docent(en)

dr. S. Lutticken

Lesmethode(n)

Werkcollege

Niveau

400

Doel vak Learning to reflect critically on contemporary art and culture by writing reviews of current exhibitions; analysing art in well-written and well-structured critical texts. Inhoud vak The students write fives reviews that will be discussed in class. As the aim is to write well-argued reviews of contemporary art exhibitions, the discussions will focus on form as well as on content; on the craft of writing as well as on the cogency of the observations and value judgements in these texts. Additionally, there are a few sessions on the history and current state of art criticism. The focus is on visual art, but contemporary visual art is inter- or postmedial in nature, which means that art criticism too cannot be content with conventional definitions of what constitutes visual art. Onderwijsvorm Seminar Toetsvorm Assessment on the basis of the written reviews and participation in class. Literatuur T.b.c. Vereiste voorkennis BA art history or equivalent Doelgroep MA students art history, CAMS, VAMA, MA Museumconservator, Design Cultures

Kunst op de markt Vakcode

L_KAMAKGS016 ()

Periode

Periode 1+2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. R.W.A. Bionda

Examinator

drs. R.W.A. Bionda

Docent(en)

drs. R.W.A. Bionda, dr. J.P. ten Berge, dr. S. Lutticken, dr. I.R. Vermeulen

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkcollege

Niveau

400


6-10-2015 - Pagina 2 van 12

Doel vak Verwerven van inzicht in de geschiedenis en het functioneren van de kunstmarkt voor beeldende kunst, vanaf de vroegmoderne tijd tot heden. Kennis maken met de rol welke de kunsthandel speelt en heeft gespeeld als bemiddelaar tussen kunstenaar en publiek, en met de impact die de markt heeft op de productie van kunst, het kwaliteitsoordeel en op de kunstgeschiedenis. Inhoud vak In deze cursus, gegeven door eigen docenten en sprekers van buiten de VU, komen diverse aspecten van de kunstmarkt aan de orde, zoals de geschiedenis en het functioneren van de kunstmarkt (kunsthandel, galeriewezen, kunstbeurzen, veilinghuizen); de distributie van kunst; de impact van de markt op de kunstproductie; de invloed van internet en globalisering; musea en de markt; de totstandkoming van prijzen; nieuwe markten als China, India; etc. Bij de referaatopdracht gaat het om thema’s gerelateerd aan de geschiedenis van de kunstmarkt, alsmede om case studies over de ‘markt-geschiedenis’ van individuele kunstenaars. Onderwijsvorm De module bestaat uit hoor- en responsiecolleges, schriftelijke opdrachten en referaten, aangevuld met enkele bezoeken aan veilinghuizen, een kunstbeurs en enkele kunsthandels. Toetsvorm Verplichte aanwezigheid en actieve deelname, literatuurtentamen (60 procent), referaat en scriftelijke opdrachten (40 procent). Literatuur De verplichte tentamenliteratuur wordt aan het begin van de cursus bekend gemaakt, maar bestaat in elk geval uit: F. Vermeylen, 'The Commercialization of Art: Painting and Sculpture in Sixteenth-Century Antwerp', in: M. Ainsworth (ed.), Early Netherlandish Painting at the Crossroads. A Critical Look at Current Methods, New York 2001, pp. 46-61. Eric Jan Sluijter, ‘Determinig Value on the Art Market in the Golden Age: An Introduction’, in: Anna Tummers en Koenraad Jonckheere (red), Art Market and Connoisseurship. A Closer Look at Paintings by Rembrandt, Rubens and their Contemporaries, Amsterdam 2008, pp. 7-29. Chris Stolwijk, 'De groote middelaar tusschen den artist en de verzamelaar: kunsthandelaren in Amsterdam en Den Haag in de tweede helft van de negentiende eeuw', Uit de schilderswereld. Nederlandse kunstschilders in de tweede helft van de negentiende eeuw, Leiden 1998, pp. 187-249. Olav Velthuis, Imaginaire economie: hedendaagse kunstenaars en de wereld van het grote geld, Rotterdam 2005, 143 pp. Doelgroep Master studenten Kunst- en cultuurwetenschappen, afstudeerrichting Kunstgeschiedenis.

Ma-scriptie Museumconservator Vakcode

L_KAMAMUSSCR (527651)

Periode


Credits

18.0

Voertaal

Nederlands


6-10-2015 - Pagina 3 van 12

Faculteit


Coördinator

drs. S.J. Konijn

Niveau

400

Doel vak Met de scriptie geeft de student er blijk van in staat te zijn volgens wetenschappelijke normen onderzoek te doen. De scriptie is een in goed Nederlands geschreven verslag van het verrichte onderzoek, door middel van een tekst van wetenschappelijk niveau, met verantwoording van de gebruikte bronnen en literatuur. Door middel van het scriptiereferaat geeft de student er blijk van dat hij/zij in staat is om aan een publiek van mdestudenten en stafleden van de opleiding op heldere wijze te vertellen over het onderzoek dat tot de masterscriptie heeft geleid. Inhoud vak Het onderwerp en de inhoud van de scriptie worden in overleg met de begeleidende docent vastgesteld. Onderwijsvorm Scriptie, individuele begeleiding Toetsvorm Scriptie en scriptiereferaat. Literatuur In overleg met de begeleidende docent Vereiste voorkennis Bachelordiploma dat toegang geeft tot de master Museumconservator Doelgroep Studenten van de master Museumconservator Overige informatie Voor nadere uitleg en instructies zie de Scriptiehandleiding

Methodologie beeldende kunst 1400-heden Vakcode

L_KAMAKGS402 ()

Periode

Periode 1+2+3

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. I.R. Vermeulen

Examinator

dr. I.R. Vermeulen

Docent(en)

dr. S. Lutticken, dr. I.R. Vermeulen, prof. dr. K. Kwastek

Lesmethode(n)

Werkcollege

Niveau

400

Doel vak Het opbouwen van analytisch inzicht in en het kritisch leren omgaan met de aanpak, methoden en theorieën in het (nationale en internationale) kunsthistorisch onderzoek; het verwerven van kennis en inzicht in de historiografie van het kunsthistorisch onderzoek. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen (Let) - M Erfgoedstudies (duaal) - 2014-2015

6-10-2015 - Pagina 4 van 12

Inhoud vak De cursus bestaat uit 3 onderdelen. (1) Ten eerste worden de belangrijkste kunsthistorische methoden en theorieën voor het voetlicht gebracht in een reeks hoorcolleges. (2) Ten tweede wordt de kennis over de soorten aanpak, methoden en theorieën in het kunsthistorisch onderzoek verdiept op basis van een literatuurlijst. Deze literatuur wordt gezamenlijk geanalyseerd in de vorm van actieve deelname aan discussies. (3) Ten derde wordt een werkstuk geschreven over een zelfgekozen onderwerp, waarin aan de hand van een case study methoden van onderzoek worden geanalyseerd en/of toegepast. Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges; discussie. Toetsvorm Actieve deelname aan discussie, werkstuk. Literatuur Donald Preziosi, The Art of Art History: A Critical Anthology, Oxford: Oxford University Press 2009. De overige literatuur wordt nader bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Bachelordiploma dat toegang biedt tot de master Kunstgeschiedenis. Doelgroep De cursus is verplicht voor masterstudenten Kunstgeschiedenis. De cursus wordt aanbevolen aan masterstudenten Museumconservator, Masterstudenten Visual Arts, Media and Architecture en masterstudenten Comparative Arts and Media Studies. Overige informatie Bij deelname van studenten uit het buitenland wordt de cursus in het Engels gegeven.

Museumconservator, praktijkjaar deel 1 Vakcode

L_KAMAMUS012 ()

Periode

Periode 4+5+6

Credits

24.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. S.J. Konijn

Niveau

400

Doel vak In de praktijk vertrouwd raken met de werkzaamheden die de taken van een museumconservator in een museum voor beeldende kunst of (cultuur) geschiedenis met zich mee brengen. Leren deze werkzaamheden zelfstandig te verrichten. Inhoud vak Het praktijkjaar wordt gevolgd in één van de volgende musea: Rijksmuseum Amsterdam, Stedelijk Museum Amsterdam, Van Gogh Museum, Tropenmuseum, Centraal Museum Utrecht, Gemeentemuseum Den Haag, Museum Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen (Let) - M Erfgoedstudies (duaal) - 2014-2015

6-10-2015 - Pagina 5 van 12

Boijmans van Beuningen in Rotterdam en Kröller Müller Museum in Otterlo. De concrete inhoud van het praktijkjaar is steeds afhankelijk van aard, doelstelling en programma van het museum en de afdeling waar de student wordt geplaatst. In elk museum komen de volgende aspecten aan bod: organisatie en beleid, in het bijzonder de werkzaamheden van de afdeling waaraan de student is toegevoegd; onderzoek, in het bijzonder collectiegebonden onderzoek (registratie, documentatie en beschrijving van objecten); art-handling (procedures bij verplaatsingen van kunstwerken binnen en buiten het museum); restauratie en conservering; de representatieve kant van het conservatorschap; voorbereiding van en medewerking aan de totstandkoming van een presentatie of tentoonstelling. Onderwijsvorm Stage Toetsvorm Bij aanvang van het praktijkjaar wordt met de begeleiders een werkplan gemaakt, waarin de taken en projecten vastgelegd worden. Over de werkzaamheden wordt door de student regelmatig verslag uitgebracht; de voortgang wordt besproken in tussentijdse evaluaties en in de afsluitende beoordeling. Over de werkzaamheden worden dossierverslagen gemaakt, afgerond met een competentieverslag, volgens de daartoe uitgereikte richtlijnen. Begeleiders zijn de conservatoren ter plekke; samen met de universitaire stagebegeleider zijn zij verantwoordelijk voor de beoordelingen. Vereiste voorkennis Verzamelen en presenteren a+b (L_KAMAMUS008 en L_KAMAMUS009; 12 stp) en keuzemodules (18 stp) dienen afgerond te zijn voor het begin van het praktijkjaar op 1 februari. Doelgroep Uitsluitend studenten van de masteropleiding Museumconservator Overige informatie Het praktijkjaar is verdeeld over twee studiejaren. Uitgegaan wordt van een volledige weektaak, waarin eens per twee weken een collegedag wordt gereserveerd voor Museumproblematiek. Over de plaatsing wordt beslist na uitvoerige kennismakingsbezoeken aan de betreffende musea in periode 1 en 2.

Museumconservator, praktijkjaar deel 2 Vakcode

L_KAMAMUS013 ()

Periode


Credits

36.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. S.J. Konijn

Niveau

400

Doel vak In de praktijk vertrouwd raken met de werkzaamheden die de taken van een museumconservator in een museum voor beeldende kunst of (cultuur) geschiedenis met zich mee brengen. Leren deze werkzaamheden zelfstandig Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen (Let) - M Erfgoedstudies (duaal) - 2014-2015

6-10-2015 - Pagina 6 van 12

te verrichten. Inhoud vak Het praktijkjaar wordt gevolgd in één van de volgende musea: Rijksmuseum Amsterdam, Stedelijk Museum Amsterdam, Van Gogh Museum, Tropenmuseum, Centraal Museum Utrecht, Gemeentemuseum Den Haag, Museum Boijmans van Beuningen in Rotterdam en Kröller Müller Museum in Otterlo. De concrete inhoud van het praktijkjaar is steeds afhankelijk van aard, doelstelling en programma van het museum en de afdeling waar de student wordt geplaatst. In elk museum komen de volgende aspecten aan bod: organisatie en beleid, in het bijzonder de werkzaamheden van de afdeling waaraan de student is toegevoegd; onderzoek, in het bijzonder collectiegebonden onderzoek (registratie, documentatie en beschrijving van objecten); art-handling (procedures bij verplaatsingen van kunstwerken binnen en buiten het museum); restauratie en conservering; de representatieve kant van het conservatorschap; voorbereiding van en medewerking aan de totstandkoming van een presentatie of tentoonstelling. Onderwijsvorm Stage Toetsvorm Bij aanvang van het praktijkjaar wordt met de begeleiders een werkplan gemaakt, waarin de taken en projecten vastgelegd worden. Over de werkzaamheden wordt door de student regelmatig verslag uitgebracht; de voortgang wordt besproken in tussentijdse evaluaties en in de afsluitende beoordeling. Over de werkzaamheden worden dossierverslagen gemaakt, afgerond met een competentieverslag, volgens de daartoe uitgereikte richtlijnen. Begeleiders zijn de conservatoren ter plekke; samen met de universitaire stagebegeleider zijn zij verantwoordelijk voor de beoordelingen. Vereiste voorkennis Verzamelen en presenteren a+b (L_KAMAMUS008 en L_KAMAMUS009; 12 stp) en keuzemodules (18 stp) dienen afgerond te zijn voor het begin van het praktijkjaar op 1 februari. Doelgroep Uitsluitend studenten van de masteropleiding Museumconservator Overige informatie Het praktijkjaar is verdeeld over twee studiejaren. Uitgegaan wordt van een volledige weektaak, waarin eens per twee weken een collegedag wordt gereserveerd voor Museumproblematiek. Over de plaatsing wordt beslist na uitvoerige kennismakingsbezoeken aan de betreffende musea in periode 1 en 2.

Museumconservator, verzamelen en presenteren a Vakcode

L_KAMAMUS008 ()

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. I.R. Vermeulen


6-10-2015 - Pagina 7 van 12

Examinator

dr. I.R. Vermeulen

Docent(en)

dr. I.R. Vermeulen

Lesmethode(n)

Werkcollege

Niveau

400

Doel vak Verdieping van kennis en inzicht op het terrein van recente theorieën over verzamelen en presenteren van objecten van kunst en cultuur, steeds in historisch verband bezien. Theoretisch en historisch geörienteerde voorbereiding op het praktijkjaar en het practicum over actuele museumproblematiek van de masteropleiding Museumconservator. Inhoud vak Aan de hand van vier thema's wordt ingegaan op recente tendensen in de museumpraktijk: kunstmusea en de consequenties van globalisering, franchising en branding; de gemengde presentatie van kunst en geschiedenis als alternatief voor classificatiesystemen; functies van collectiepresentaties en tentoonstellingen, in samenhang met de positie van de curator; actuele kwesties bij verzamelbeleid en collectievorming. Onderwijsvorm Hoorcollege, discussiecollege, museumpracticum Toetsvorm Referaat, literatuurverslag, paper Literatuur Als handboeken worden gebruikt: Ellinoor Bergvelt, Debora J. Meijers, Mieke Rijnders (red.), Kabinetten, galerijen en musea. Het verzamelen en presenteren van naturalia en kunst van 1500 tot heden, Open Universiteit/WBOOKS Zwolle 2013; Andrew McClellan, The Art Museum from Boullée to Bilbao, Berkeley/Los Angeles 2008. Overige literatuur wordt opgegeven via blackboard. Vereiste voorkennis Minor Museumkunde of een vergelijkbare module Doelgroep Verplicht voor studenten van de masteropleiding Museumconservator. Keuzevak voor studenten van de masteropleiding Kunst & cultuurwetenschappen, afstudeerrichting Kunstgeschiedenis; de researchmaster Kunst & cultuurwetenschappen, programmaVAMA. Overige informatie De master Museumconservator wordt door UvA en VU gezamenlijk aangeboden. Dit onderdeel aan de UvA vormt één geheel met onderdeel L_KAMAMUS009 aan de VU (gezamenlijk 12 stp). Studenten die deze module als keuzevak willen volgen wordt verzocht vooraf contact op te nemen met de docent: [email protected].

Museumconservator, verzamelen en presenteren b Vakcode

L_KAMAMUS009 ()

Periode

Periode 2+3

Credits

6.0


6-10-2015 - Pagina 8 van 12

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. I.R. Vermeulen

Examinator

dr. I.R. Vermeulen

Docent(en)

dr. I.R. Vermeulen

Lesmethode(n)

Werkcollege

Niveau

400

Doel vak Verdieping van kennis en inzicht op het terrein van recente theorieën over verzamelen en presenteren van objecten van kunst en cultuur, steeds in historisch verband bezien. Theoretisch en historisch geörienteerde voorbereiding op het praktijkjaar en het practicum over actuele museumproblematiek van de masteropleiding Museumconservator. Inhoud vak Aan de hand van vier thema's wordt ingegaan op recente tendensen in de museumpraktijk: kunstmusea en de consequenties van globalisering, franchising en branding; de gemengde presentatie van kunst en geschiedenis als alternatief voor classificatiesystemen; functies van collectiepresentaties en tentoonstellingen, in samenhang met de positie van de curator; actuele kwesties bij verzamelbeleid en collectievorming. Onderwijsvorm Hoorcollege, discussiecollege, museumpracticum Toetsvorm Referaat, literatuurverslag, paper Literatuur Als handboeken worden gebruikt: Ellinoor Bergvelt, Debora J. Meijers, Mieke Rijnders (red.), Kabinetten, galerijen en musea. Het verzamelen en presenteren van naturalia en kunst van 1500 tot heden, Open Universiteit/WBOOKS Zwolle 2013; Andrew McClellan, The Art Museum from Boullée to Bilbao, Berkeley/Los Angeles 2008. Overige literatuur wordt opgegeven via blackboard. Vereiste voorkennis Minor Museumkunde of een vergelijkbare module Doelgroep Verplicht voor studenten van de masteropleiding Museumconservator. Keuzevak voor studenten van de masteropleiding Kunst & cultuurwetenschappen, afstudeerrichting Kunstgeschiedenis; de researchmaster Kunst & cultuurwetenschappen, programmaVAMA. Overige informatie De master Museumconservator wordt door UvA en VU gezamenlijk aangeboden. Dit onderdeel aan de VU vormt één geheel met onderdeel L_KAMAMUS008 aan de UvA (gezamenlijk 12 stp). Studenten die deze module als keuzevak willen volgen wordt verzocht vooraf contact op te nemen met de docent: [email protected].

Museumproblematiek a


6-10-2015 - Pagina 9 van 12

Vakcode

L_KAMAMUS010 ()

Periode

Periode 4+5+6

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Lesmethode(n)

Excursie, Werkcollege

Niveau

400

Doel vak Verdieping van kennis van en inzicht in het museumlandschap in Nederland en daarbuiten en het functioneren van musea van beeldende kunst en (cultuur)geschiedenis. De module dient als platform waar de studenten hun ervaringen van het praktijkjaar kunnen uitwisselen en in een bredere samenhang leren plaatsen. Daarnaast dient het vak ter ondersteuning bij het professioneel functioneren binnen het stagemuseum, zowel met het oog op zelfstandig werken, als het volwaardig functioneren in teamverband. Inhoud vak De aandacht gaat uit naar de actuele museumproblematiek en spitst zich toe op verzamelbeleid, collectieonderzoek, restauratie-ethiek, presentatie en publieksbegeleiding. Voorop staat discussie, onderling en met deskundigen, aan de hand van praktijkvoorbeelden. Daartoe wordt recente literatuur bestudeerd en worden musea en andere relevante instellingen in binnen en buitenland bezocht. Een door de studenten voorbereide buitenlandse excursie van ongeveer vijf dagen (in totaal tien dagen met die van Museumproblematiek a erbij) maakt deel uit van het programma. Onderwijsvorm Discussiecollege, practicum Toetsvorm Actieve deelname aan discussies, voorbereiding bezoeken aan het werkveld, symposiumverslag, excursiedeelname en excursiereferaat; aanwezigheid is verplicht. Literatuur Wordt tijdens de cursus opgegeven. Vereiste voorkennis Verzamelen en presenteren a+b (L_KAMAMUS008 en L_KAMAMUS009; 12 stp) en keuzemodules (18 stp) dienen afgerond te zijn. Doelgroep Deze module is alleen toegankelijk voor studenten van de master Museumconservator. Overige informatie Deze module wordt gevolgd aan de UvA tijdens het praktijkjaar van de opleiding en vormt één geheel (in totaal 12 stp) met Museumproblematiek b (L_KAMAMUS011), dat aan de VU wordt gegeven.

Museumproblematiek b Vakcode

L_KAMAMUS011 ()


6-10-2015 - Pagina 10 van 12

Periode

Periode 1+2+3

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Docent(en)

S.J. Konijn

Lesmethode(n)

Werkcollege

Niveau

400

Doel vak Verdieping van kennis van en inzicht in het museumlandschap in Nederland en daarbuiten en het functioneren van musea van beeldende kunst en (cultuur)geschiedenis. De module dient als platform waar de studenten hun ervaringen van het praktijkjaar kunnen uitwisselen en in een bredere samenhang leren plaatsen. Daarnaast dient het vak ter ondersteuning bij het professioneel functioneren binnen het stagemuseum, zowel met het oog op zelfstandig werken, als het volwaardig functioneren in teamverband. Inhoud vak De aandacht gaat uit naar de actuele museumproblematiek en spitst zich toe op verzamelbeleid, collectieonderzoek, restauratie-ethiek, presentatie en publieksbegeleiding. Voorop staat discussie, onderling en met deskundigen, aan de hand van praktijkvoorbeelden. Daartoe wordt recente literatuur bestudeerd en worden musea en andere relevante instellingen in binnen en buitenland bezocht. Een door de studenten voorbereide buitenlandse excursie van ongeveer vijf dagen (in totaal tien dagen met die van Museumproblematiek a erbij) maakt deel uit van het programma. Onderwijsvorm Discussiecollege, practicum Toetsvorm Actieve deelname aan discussies, voorbereiding bezoeken aan het werkveld, symposiumverslag, excursiedeelname en excursiereferaat; aanwezigheid is verplicht. Literatuur Wordt tijdens de cursus opgegeven. Vereiste voorkennis Verzamelen en presenteren a+b (L_KAMAMUS008 en L_KAMAMUS009; 12 stp) en keuzemodules (18 stp) dienen afgerond te zijn. Doelgroep Deze module is alleen toegankelijk voor studenten van de master Museumconservator. Overige informatie Deze module wordt gevolgd aan de VU tijdens het praktijkjaar van de opleiding en vormt één geheel (in totaal 12 stp) met Museumproblematiek a (L_KAMAMUS010), dat aan de UvA wordt gegeven.

Werkcollege master Beeldende kunst I Vakcode

L_KAMAKGS014 ()


6-10-2015 - Pagina 11 van 12

Periode

Periode 1+2+3

Credits

9.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. F. Scholten

Examinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Niveau

400

Doel vak Individueel en in groepsverband onderzoeksvragen bepalen, formuleren en uitwerken; presenteren, zowel schriftelijk als mondeling, van het verloop van het onderzoek en de resultaten ervan. Deze gerichte werkcolleges bieden studenten de gelegenheid om, onder intensieve begeleiding van docenten, zich methodisch en inhoudelijk voor te bereiden op het onderzoekswerk voor de masterscriptie. Inhoud vak Werkcollege dat nauw aansluit bij lopend onderzoek van de staf Kunstgeschiedenis of kaderen binnen specifieke onderzoeksprojecten en initiatieven (publicaties, tentoonstellingen, conferentie). Tijdens het academiejaar 2014-15 wordt het volgende werkcollege gegeven door prof. dr. Frits Scholten: Nederlandse beeldhouwkunst in internationale context, 1400-1800. Aan bod komen representatieve momenten uit de beeldhouwgeschiedenis van de Lage Landen; de aangeboden literatuur is juist vooral gericht op vergelijkbare buitenlandse situaties, waarbij de studenten zelf de verbanden tussen de Nederlanden en het buitenland onderzoeken. De te behandelen stof zal wisselende invalshoeken hebben, van politiek-iconografisch tot economischhistorisch, van objectgericht tot meer contextueel. Thema's die aan bod komen zijn o.a.: Claus Sluter in Bourgondie, Altaarretabels en privédevotionalia in de Late Middeleeuwen, Margaretha van Oostenrijk als opdrachtgeefster, de Beeldenstorm van 1566 en zijn betekenis, Politieke sculptuur in de Republiek, Beeldhouwkunst-esthetica in de 18de-eeuw. Onderwijsvorm Hoorcollege; werkcollege; excursie (onder voorbehoud); actieve deelname. Toetsvorm Referaat, werkstuk. Literatuur Nader te bepalen. Vereiste voorkennis Bachelordiploma dat toegang biedt tot de master Kunstgeschiedenis. Doelgroep Masterstudenten Kunstgeschiedenis en VAMA.


6-10-2015 - Pagina 12 van 12

Erfgoedstudies (duaal) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Geesteswetenschappen (Let) - M Erfgoedstudies (duaal)

Recommend Documents