DESKRIPSI PEMELAJARAN PENGETAHUAN DASAR INSTRUMENTASI

KURIKULUM SMK EDISI 2004

DESKRIPSI PEMELAJARAN MATA DIKLAT TUJUAN KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN

: : : : :

PENGETAHUAN DASAR INSTRUMENTASI Membekali peserta didik dengan pengetahuan dasar instrumentasi Mengukur besaran proses A 40 Jam @ 45 menit 1.

KONDISI KINERJA

SUB KOMPETENSI 1. Mengukur tekanan (pressure)

PROGRAM KEAHLIAN : INSTRUMEN LOGAM

Prinsip kerja alat ukur merupakan dasar kemampuan untuk mengoperasikan, memelihara dan mengkalibrasi alat ukur itu. Besaran proses yang lazim ditemukan di industri adalah ; tekanan, suhu, aliran dan tinggi permukaan. Besaran yang juga ditemukan seperti ; kelembaban, keasaman (pH), density dll 2. Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi ini § Kinerja kegiatan normal § SOP § Lokasi tempat kerja § Peraturan dan peralatan K3LH

KRITERIA KINERJA § Besaran tekanan didefinisikan § Jenis satuan diuraikan § Antara jenis-ienis satuan tekanan dikonversikan § Cara kerja macam-macam manometer (barometer, pipa U, manometer lonceng, manometer bak, pressure gauge dll) diuraikan

LINGKUP BELAJAR § § § §

Besaran tekanan Satuan tekanan Konversi satuan Cara kerja manometer

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP

PENGETAHUAN

§ Menghitung konversi antar satuan tekanan dengan cermat § Mendemonstrasikan cara kerja macammacam manometer dengan hati-hati.

§ Memberikan difinisi besaran tekanan § Menjelaskan cara menkonversi antar satuan tekanan

KETERAMPILAN § Menunjukkan bagianbagian dari manometer § Menghitung konversi antar satuan tekanan § Mendemonstrasikan cara kerja macam-macam manometer (barometer, pipa U, manometer lonceng, manometer bak, pressure gauge dll) sesuai SOP

DESKRIPSI PEMELAJARAN – PENGETAHUAN DASAR INSTRUMENTASI Halaman 1 dari 17


SUB KOMPETENSI

MATERI POKOK PEMELAJARAN

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

2. Mengukur temperatur

§ Satuan temperatur diidentifikasi § Thermometer dibuat klasifikasinya. § Cara kerja thermometer diuraikan

§ Satuan temperatur § Klasifikasi thermometer § Cara kerja thermometer

§ Menunjukkan bagianbagian thermometer dengan cermat § Mendemonstrasikan cara kerja thermometer dengan hati-hati

§ Mengidentifikasikan satuan temperatur § Mengklasifikasikan macammacam thermometer § Menguraikan cara kerja thermometer (thermometer, thermometer tabung/kapiler, thermometer tahanan, thermokopel dll)

§ Menunjukkan bagianbagian thermometer § Mendemonstrasikan cara kerja thermometer sesuai SOP

3. Mengukur aliran

§ Alat ukur aliran (orifice, venturi, nozel dll) diidentifikasikan § Cara kerja alat ukur aliran diuraikan

§ Alat ukur aliran § Cara kerja alat ukur aliran

§ Menunjukkan bagianbagian alat ukur aliran dengan cermat § Mendemonstrasikan cara kerja kerja alat ukur aliran dengan hatihati

§ Mengidentifikasikan alat ukur aliran (orifice, venturi, nozel dll) diidentifikasikan § Menguraikan cara kerja alat ukur aliran

§ Menunjukkan bagianbagian alat ukur aliran (orifice, venturi, nozel dll) § Mendemonstrasikan cara kerja kerja alat ukur aliran

4. Mengukur permukaan (level)

§ Cara pengukuran level diuraikan § Cara kerja alat pengukur level (langsung, tak langsung) diuraikan

§ Cara pengukuran level § Cara kerja alat pengukur level

§ Meunjukkan bagianbagian alat ukur permukaan dengan cermat § Mendemonstrasikan cara kerja kerja alat ukur permukaan (level) dengan hati-hati

§ Menguraikan cara pengukuran level § Menguraikan cara kerja alat pengukur level (langsung, tak langsu ng)

§ Meunjukkan bagianbagian alat ukur permukaan (langsung, tak langsung) § Mendemonstrasikan cara kerja kerja alat ukur permukaan (level)




KOMPETENSI KODE DURASI PEMELAJARAN

KONDISI KINERJA

SUB KOMPETENSI

: Mengontrol besaran proses : B : 40 Jam @ 45 menit 1. Dengan pengontrolan dapat diperoleh besarnya parameter yang dikehendaki. Macam-macam pengontrolan serta keuntungan dan kerugiannya perlu dikuasai. Diagram pengontrolan digunakan pada waktu menganalisa rangkaian dan memasang instrumen. 2. Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi ini : § Kinerja kegiatan normal § SOP § Lokasi tempat kerja § Peraturan dan peralatan K3LH

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

1. Mengidentifikasi macammacam pengontrolan

§ Cara mengontrol besaran diuraikan § Keuntungan mengontrol secara otomatis diidentifikasikan § Macam-macam pengontrolan otomatis diidentifikasikan

§ Cara mengontrol § Keuntungan kontrol otomatis § Macam-macam pengontrolan otomatis

2. Membedakan feed forward dan feedback

§ Cara kerja pengontrolan feed forward dijelaskan § Cara kerja pengontrolan feed back dijelaskan § Keuntungan dan kerugian masing-masing diuraikan § Macam-macam feed back diuraikan

§ Cara kerja pengontrolan feed forward § Cara kerja pengontrolan feed back § Keuntungan dan kerugian § Macam-macam feed back



PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Menguraikan cara mengontrol besaran § Mengidentifikasikan Keuntungan mengontrol secara otomatis § Menidentifikasikan Macam-macam pengontrolan otomatis § Membuat diagram pengontrolan feed forward dengan cermat § Membuat diagram pengontrolan feed back dengan cermat

§ Menjelaskan cara kerja pengontrolan feed forward § Menjelaskan cara kerja pengontrolan feed back § Menguraikan Keuntungan dan kerugian masingmasing § Menguraikan macammacam feed back

§ Membuat diagram pengontrolan feed forward § Membuat diagram pengontrolan feed back



SUB KOMPETENSI


KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

3. Menggunakan mode pengontrolan “ON-OFF”

§ Cara kerja mode pengontrolan “ON-OFF” diuraikan § Proses yang menggunakan “ON-OFF” dijelaskan § Diagram mode “ON-OFF” ditunjukkan dan dijelaskan

§ Cara kerja mode pengontrolan “ON-OFF” § Proses menggunakan “ON-OFF” § Diagram mode “ON-OFF”

§ Menggambar diagram strep respon pengontrolan “ON-OFF” dengan cermat

§ Menguraikan cara kerja mode pengontrolan “ONOFF” § Menjelaskan proses yang menggunakan “ON-OFF” § Menunjukkan dan menjelaskan diagram mode “ON-OFF”

§ Menggambar diagram strep respon pengontrolan “ON-OFF”

4. Menggunakan mode pengontrolan kontinues

§ Cara kerja mode proporsional (P) dijelaskan § Cara kerja mode proporsional dan integral (P+I) dijelaskan § Cara kerja mode proporsional dan derivatif (P+D) dijelaskan § Cara kerja mode proporsional, integral dan derivatif (P+I+D) dijelaskan

§ Cara kerja mode proporsional (P) § Cara kerja mode proporsional dan integral (P+I) § Cara kerja mode proporsional dan derivatif (P+D) § Cara kerja mode proporsional, integral dan derivatif (P+I+D) §

§ Menggambar diagram strep respon pengontrolan proporsional (P) dengan cermat § Menggambar diagram strep respon dengan cermat proporsional dan derivatif (P+D) § Menggambar diagram strep respon proporsional, integral dan derivatif (P+I+D) dengan cermat

§ Menjelaskan cara kerja mode proporsional (P) § Menjelaskan cara kerja mode proporsional dan integral (P+I) § Menjelaskan cara kerja mode proporsional dan derivatif (P+D) § Menjelaskan cara kerja mode proporsional, integral dan derivatif (P+I+D)

§ Menggambar diagram strep respon pengontrolan proporsional (P) § Menggambar diagram strep respon proporsional dan derivatif (P+D) § Menggambar diagram strep respon proporsional, integral dan derivatif (P+I+D)


SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN




KONDISI KINERJA

SUB KOMPETENSI

: Menerapkan dasar instrumen logam : C : 40 Jam @ 45 menit 1. Unit kompetensi ini berkaitan dengan kompetensi yang mencakup ; konsep instrumen logam ukur, proses kerja instrumen logam kontrol dalam sistem, instrumen logam kalibrasi dan analitik. Dalam aplikasinya dilakukan pembacaan skala ukur pada instrumen logam ukur, kontrol, kalibrasi dan analitik 2. Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi ini : § Kinerja kegiatan normal § SOP § Lokasi tempat kerja § Peraturan dan peralatan K3LH

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR


PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Membaca skala ukur pada instrumen logam ukur dengan teliti

§ Mengidentifikasikan Instrumen logam ukur sesuai dengan tingkat ketelitian dan jenis measurand § Memperkenalkan Konsep instrumen logam ukur dalam aplikasi

§ Membaca skala ukur pada instrumen logam ukur

1. Menyebutkan konsep instrumen logam ukur

§ Instrumen logam ukur diidentifikasi sesuai dengan tingkat ketelitian dan jenis measurand § Konsep instrumen logam ukur diperkenal-kan dalam aplikasi

§ Instrumen logam ukur § Konsep instrumen logam ukur

2. Menjelaskan proses kerja instrumen logam kontrol

§ Proses kerja instrumen logam kontrol dijelaskan dalam sistem dan kerja § Instrumen logam kontrol diidentifikasi sesuai dengan jenis measurand

§ Kerja instrumen logam kontrol § Instrumen logam kontrol

§ Membaca skala ukur pada instrumen logam kontrol dengan teliti

§ Menjelaskan proses kerja instrumen logam kontrol dalam sistem dan kerja § Mengidentifikan instrumen logam kontrol sesuai dengan jenis measurand

§ Membaca skala ukur pada instrumen logam kontrol

3. Menguraikan fungsi instrumen logam kalibrasi

§ Fungsi instrumen logam kalibrasi diuraikan sebagai instrumen pengakurasi instrumen logam lain

§ Fungsi instrumen logam kalibrasi

§ Membaca skala ukur pada instrumen logam kalibrasi dengan teliti

§ Menguraikan instrumen logam kalibrasi sebagai instrumen

§ Membaca skala ukur pada instrumen logam kalibrasi




SUB KOMPETENSI 4. Mengenal fungsi instrumen logam analitik


KRITERIA KINERJA § Fungsi instrumen logam analitik diperkenalkan dalam proses pengukuran

LINGKUP BELAJAR § Fungsi instrumen logam analitik


PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Membaca skala ukur pada instrumen logam analitik dengan teliti

§ Memperkenalkan fungsi instrumen logam analitik dalam proses pengukuran

§ Membaca skala ukur pada instrumen logam analitik




: Menguasai dasar instrumen gelas : D : 40 Jam @ 45 menit 1

KONDISI KINERJA

SUB KOMPETENSI

Unit kompetensi ini berkaitan dengan kompetensi yang mencakup ; bahan gelas, karakteristik bahan gelas, perkakas tangan instrumen gelas, peralatan, mesin instrumen gelas, instalasi gas dan perlengkapannya. Proses pembuatan instrumen gelas dengan perkakas tangan, peralatan dan mesin instrumen gelas untuk instrumen gelas sederhanan 2 Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi ini : § Kinerja kegiatan normal § SOP § Lokasi tempat kerja § Peraturan dan peralatan K3LH MATERI POKOK PEMELAJARAN

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

1. Menguasai pengetahuan bahan gelas

§ Bahan gelas diidentifikasi sesuai dengan jenis § Karakteristik bahan gelas dijelaskan untuk pembuatan instrumen gelas

§ Bahan gelas § Karakteristik bahan gelas

§ Mengidentifikasi bahan gelas untuk proses pembuatan instrumen gelas dengan teliti

§ Mengidentifikasi bahan gelas untuk proses pembuatan instrumen gelas § Menjelaskan karakteristik bahan gelas

2. Mengidentifikasi perkakas instrumen gelas

§ Perkakas tangan instrumen gelas diidentifikasi sesuai jenis pekerjaan § Peralatan dan mesin instrumen gelas diidentifikasi sesuai jenis pekerjaan § Instalasi gas dan perlengkapan dioperasikan sesuai fungsi, persyaratan K3LH dan SOP

§ Perkakas tangan instrumen gelas § Peralatan dan mesin instrumen gelas § Instalasi gas dan kelengkapannya

§ Mengikuti pendemonstrasian pengoperasian instalasi gas dan perlengkapannya

§ Mengidentifikasi perkakas tangan instrumen gelas § Mengidentifikasi peralatan dan mesin instrumen gelas § Menjelaskan cara mengoperasikan instalasi gas dan perlengkapannya


SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Mendemonstrasikan pengoperasian instalasi gas dan perlengkapannya



SUB KOMPETENSI 3. Mengenal proses pembuatan instrumen gelas


KRITERIA KINERJA § Proses pembuatan instrumen gelas diperkenalkan untuk diaplikasikan

LINGKUP BELAJAR § Proses pembuatan instrumen gelas

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP § Mendemonstrasikan proses pembuatan instrumen gelas dengan cermat

PENGETAHUAN § Memperkenalkan proses pembuatan instrumen gelas

KETERAMPILAN § Mendemonstrasikan proses pembuatan instrumen gelas




KONDISI KINERJA

SUB KOMPETENSI

: Menerapkan dasar kelistrikan dan elektronika : E : 20 Jam @ 45 menit 1. Unit kompetensi ini berkaitan dengan kompetensi yang mencakup ; Membahas hukum-hukum dasar kelistrikan dan elektronika. Mengukur dan membaca hasil pengukuran besaran kelistrikan dan elektronika dengan multimeter serta membaca kode besaran pada komponen elektronika. Menggambar simbol-simbol kelistrikan dan elektronika serta rangkaian sederhananya 2. Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi ini : § Kinerja kegiatan normal § SOP § Lokasi tempat kerja § Peraturan dan peralatan K3LH

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

1. Membahas hukum-hukum dasar kelistrikan dan elektronika

§ Hukum-hukum dasar kelistrikan dibahas § Hukum-hukum dasar elektronika dibahas

§ Hukum-hukum dasar kelistrikan § Hukum-hukum dasar elektronika

2. Mengukur besaran kelistrikan dan elektronika

§ Pengukuran besaran kelistrikan diukur § Kode besaran pada komponen elektronika dibaca

§ Pengukuran besaran kelistrikan § Kode komponen elektronika



PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

§ Membahas hukum-hukum dasar kelistrikan § Membahas hukum-hukum dasar elektronika § Mengukur dan membaca hasil pengukuran besaran kelistrikan dengan multimeter dengan cermat § Membaca kode besaran pada komponen elektronika dengan teliti

§ Menjelaskan prosedur pengukuran besaran kelistrikan dengan multimeter § Menjelaskan cara membaca kode besaran pada komponen elektronika

§ Membaca kode besaran pada komponen elektronika § Mengukur dan membaca hasil pengukuran besaran kelistrikan dengan multimeter § Mengukur dan membaca hasil pengukuran besaran elektronika dengan multimeter



SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

3. Membuat rangkaian kelistrikan dan elektronika

§ Simbol-simbol kelistrikan diidentifikasi § Simbol-simbol komponen elektronika diidentifikasi § Gambar rangkaian kelistrikan dijelaskan § Gambar rangkaian elektronika dijelaskan

§ Simbol-simbol kelistrikan § Simbol-simbol komponen elektronika § Gambar rangkaian kelistrikan § Gambar rangkaian elektronika


MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP § Menggambar simbolsimbol kelistrikan dengan teliti § Menggambar rangkaian elektronika sederhana dengan teliti § Menggambar rangkaian kelistrikan sederhana dengan teliti

PENGETAHUAN § Mengidentifikasi simbolsimbol kelistrikan § Mengidentifikasi simbolsimbol elektronika § Menjelaskan proses menggambar rangkaian kelistrikan § Menjelaskan proses menggambar rangkaian elektronika

KETERAMPILAN § Menggambar simbolsimbol kelistrikan § Menggambar rangkaian kelistrikan sederhana § Menggambar rangkaian elektronika sederhana




KONDISI KINERJA

: Mengenal proses kerja pemesinan : F : 20 Jam @ 45 menit 1. Unit kompetensi ini berkaitan dengan kompetensi yang mencakup ; Peralatan dan perkakas kerja bangku, prosedur kerja, SOP dan karakteristiknya. Menyebutkan macam-macam mesin, seperti : mesin bubut, sekrap, frais, gerinda dan bor serta proses kerja pemesinannya, sesuai SOP. Selain itu berkaitan juga dengan cara mengatur parameter-parameter masing-masing mesin sesuai dengan fungsinya. Pada pelaksanaannya dapat dilakukan dengan cara mendemonstrasikan /menjalankan mesin sesuai kebutuhan dan SOP 2. Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi ini : § Kinerja kegiatan normal § SOP § Lokasi tempat kerja § Peraturan dan peralatan K3LH

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

1. Mengenal kerja bangku

§ Peralatan dan perkakas kerja bangku diidentifikasi sesuai dengan jenis dan karakteristik § Prosedur kerja bangku didikenal sesuai dengan bentuk pekerjaan dan SOP

§ Peralatan dan perkakas § Prosedur kerja bangku


MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP § Mengelompokkan peralatan dan perkakas kerja bangku sesuai dengan jenis dan karakteristik dengan tepat § Teknik mendemonstarsikan prosedur kerja bangku mengikuti bentuk pekerjaan dan SOP

PENGETAHUAN § Mengidentifikasi Peralatan dan perkakas kerja bangku sesuai dengan jenis dan karakteristik § Menjelaskan prosedur kerja bangku sesuai bentuk pekerjaan dan SOP

KETERAMPILAN § Mengelompokkan peralatan dan perkakas kerja bangku sesuai dengan jenis dan karakteristik § Mendemonstarsikan prosedur kerja bangku sesuai dengan bentuk pekerjaan dan SOP § Membuat benda sederhana dengan perkakas kerja bangku



SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR


PENGETAHUAN

2. Mengenal proses pemesinan

§ Pemesinan diidentifikasi sesuai dengan jenis dan karakteristik § Proses kerja pemesinan dipahami sesuai dengan bentuk pekerjaan dan SOP § Kelengkapan dan alat bantu diidentifikasi sesuai dengan jenis mesin dan bentuk pekerjaan

§ Jenis pemesinan § Proses kerja pemesinan § Kelengkapan dan alat bantu

§ Cermat dalam mengidentifikasi proses pemesinan

§ Menyebutkan macammacam mesin, seperti : mesin bubut, sekrap, frais, gerinda dan mesin bor. § Menjelaskan proses kerja pemesinan sesuai dengan jenis mesin sesuai SOP § Mengidefikasi kelengkapan dan alat bantu sesuai dengan jenis mesin dan bentuk pekerjaan

3. Proses kerja pemesinan

§ Parameter-parameter mesin diatur sesuai dengan fungsi bagian § Pengoperasian mesin didemontrasikan/dijalankan sesuai kebutuhan dan SOP

§ Parameter mesin § Pengoperasian

§ Cermat dalam mengatur parameter-parameter mesin sesuai dengan fungsi bagian § Hati-hati dalam mendemonstrasikan /menjalankan mesin sesuai kebutuhan dan SOP

§ Menjelaskan cara mengatur parameterparameter mesin sesuai dengan fungsi bagian § Menjelaskan prosedur mendemonstrasikan /menjalankan mesin sesuai kebutuhan dan SOP


KETERAMPILAN

§ Mengatur parameterparameter mesin sesuai dengan fungsi bagian § Mendemonstrasikan /menjalankan mesin sesuai kebutuhan dan SOP




KONDISI KINERJA

SUB KOMPETENSI

: Mengenal proses pembentukan : G : 10 Jam @ 45 menit 1. Unit kompetensi ini berkaitan dengan kompetensi yang mencakup ; Proses pembentukan panas seperti : rolling, forging, ekstrusi, pembuatan pipa, pembuatan tabung, penarikan dan pemutaran panas. Proses pembentukan dingin seperti : penarikan, penekanan, pelengkungan, pengguntingan, proses pembentukan berenergi tinggi, hobb, ekstrusi dan penumbukan peluru 2. Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi ini : § Kinerja kegiatan normal § SOP § Lokasi tempat kerja § Peraturan dan peralatan K3LH MATERI POKOK PEMELAJARAN

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

1. Mengenal proses pengerjaan panas

§ Proses perlakuan panas diidentifikasi § Proses pembentukan panas diidentifikasi

§ Proses pembentukan panas seperti : rolling, forging, ekstrusi, pipa, tabung, penarikan dll

§ Cermat dalam melakukan proses pembentukan panas

§ Menjelaskan pengertian berbagai metode pembentukan panas

§ Menentukan metode terbaik untuk membentuk bahan baku menjadi produk dengan proses pengerjaan panas

2. Mengenal proses pengerjaan dingin

§ Proses pembentukan dingin diidentifikasi

§ Proses pembentukan dingin seperti : penarikan, penekanan, pelengkungan, pengguntingan, pembentukan berenergi tinggi, hobb, ekstrusi dan penumbukan peluru

§ Cermat dalam melakukan proses pembentukan dingin

§ Menjelaskan pengertian berbagai metode pembentukan dingin

§ Menentukan metode terbaik untuk membentuk bahan baku menjadi produk dengan proses pengerjaan dingin


SIKAP

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN




KONDISI KINERJA

: Mengenal ilmu statika dan tegangan : H : 10 Jam @ 45 menit 1. Unit kompetensi ini berkaitan dengan kompetensi yang mencakup ; besaran skalar, vektor satuan, hukum Newton, konsep gaya, momen, kopel, penjumlahan gaya, diagram bebas, kondisi keseimbangan, tegangan normal dan tegangan geser 2. Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi ini § Kinerja kegiatan normal § Lokasi tempat kerja MATERI POKOK PEMELAJARAN

SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR

PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1. Mengenal besaran vektor, sistem satuan dan hukum Newton

§ Besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan, dan hukum Newton dimengerti dengan benar

§ Pengantar ilmu mekanika § Besaran skalar dan besaran vektor § Sistem satuan § Hukum Newton

§ Teliti dalam memahami ilmu dasar mekanika statika

§ Menjelaskan pengertian besaran skalar dan vektor § Menjelaskan pengertian satuan § Menjelaskan pengertianm hukum Newton

§ Menerapkan prinsip dasar mekanika statika

2. Menerapkan besaran vektor untuk merepresentasikan gaya, momen dan kopel

§ Gaya, momen dan kopel dinyatakan dengan besaran vektor secara benar

§ Konsep gaya § Sistem gaya 2 dimensi : - Komponen gaya 2 dimensi - Momen dan kopel § Gaya resultante

§ Teliti dalam menerapkan besaran vektor untuk mempresentasikan gaya

§ Menjelaskan pengertian konsep gaya § Menjelaskan pengertian momen dan kopel § Menjelaskan pengertian penjumlahan gaya

§ Menerapkan besaran vektor dalam mempresentasikan gaya, momen dan kopel

3. Melatih membuat diagram benda bebas dan menerapkan teori keseimbangan

§ Diagram benda bebas dan keseimbangan didemonstrasikan sesuai dengan kaidah-kaidah baku

§ Isolasi sistem mekanika § Diagram benda bebas § Kondisi keseimbangan

§ Teliti dalam menerapkan diagram benda bebas dan kondisi keseimbangan

§ Menjelaskan pengertian diagram bebas § Menjelaskan pengertian kondisi keseimbangan

§ Menerapkan diagram benda bebas dan kondisi keseimbangan untuk menghitung gaya dalam sistem mekanika

4. Mengenal teori tegangan

§ Konsep tegangan dimengerti dengan benar

§ Konsep tegangan § Tegangan normal § Tegangan geser

§ Teliti dalam memahami konsep tegangan

§ Menjelaskan pengertian tegangan § Menjelaskan pengertian tegangan normal § Menjelaskan pengertian tegangan geser

§ Menerapkan konsep tegangan dengan benar


SIKAP



KOMPETENSI : Mengenal komponen mesin KODE : I DURASI PEMELAJARAN : 10 Jam @ 45 menit

KONDISI KINERJA

1. Unit kompetensi ini berkaitan dengan kompetensi yang mencakup ; komponen sambungan, keuntungan dan kerugiannya. Prinsip kerja dan fungsi dari poros serta aksesorisnya, sabuk, rantai, roda gigi, kopling dan rem 2. Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi ini § Kinerja kegiatan normal § Lokasi tempat kerja

LINGKUP BELAJAR


SUB KOMPETENSI

KRITERIA KINERJA

1. Mengenal komponen sambungan

§ Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen sambungan mesin

§ Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan § Komponen sambungan baut § Komponen sambungan keling § Komponen sambungan las

§ Teliti dalam menerapkan fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan dalam bekerja

§ Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan § Menyebutkan keuntungan dan kerugian masingmasing sambungan

§ Melakukan perhitungan sambungan (sambungan baut, keling dan las)

2. Mengenal komponen poros dan aksesorisnya

§ Pengetahuan/pemahaman terhadap poros dan aksesorisnya

§ Fungsi dan prinsip kerja poros § Aksesoris poros (bantalan, penyambung poros, dan komponen poros) § Beban utama pada poros

§ Teliti dalam menerapkan fungsi dan prinsip kerja penerus daya fleksibel dalam bekerja

§ Menjelaskan prinsip kerja poros § Menjelaskan prinsip kerja poros

§ Melakukan perhitungan beban utama poros

SIKAP

PENGETAHUAN

fungsi dan jenis-jenis

KETERAMPILAN

fungsi dan aksesoris

3. Mengenal komponen penerus daya fleksibel

§ Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen penerus daya fleksibel

§ Fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai § Jenis-jenis sabuk dan rantai § Kelebihan dan kekurangan penerus daya sabuk dan rantai

§ Teliti dalam menerapkan fungsi dan prinsip kerja poros serta aksesorisnya dalam bekerja

§ Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja jenis-jenis sabuk dan rantai § Menyebutkan kelebihan dan kekurangan sabuk dan rantai

§ Menerapkan fungsi dan prinsip kerja poros serta aksesorisnya dalam bekerja

4. Mengenal komponen kopling gesek dan rem

§ Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen kopling gesek dan rem

§ Fungsi dan prinsip kerja kopling gesek dan rem § Jenis-jenis kopling gesek dan rem

§ Teliti dalam menerapkan fungsi dan prinsip kerja kopling gesek dan rem dalam bekerja

§ Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja kopling dan rem

§ Menerapkan fungsi dan prinsip kerja kopling gesek dan rem dalam bekerja




SUB KOMPETENSI 5. Mengenal komponen roda gigi


KRITERIA KINERJA § Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen roda gigi

LINGKUP BELAJAR § Istilah-istilah pada roda gigi § Fungsi dan prinsip kerja roda gigi § Jenis-jenis roda gigi

MATERI POKOK PEMELAJARAN SIKAP § Teliti dalam menerapkan fungsi dan prinsip kerja roda gigi dalam bekerja

PENGETAHUAN § Menjelaskan istilah-istilah pada roda gigi § Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja sesuai jenisnya

KETERAMPILAN § Menerapkan fungsi dan prinsip kerja roda gigi dalam bekerja




KONDISI KINERJA

SUB KOMPETENSI

: Mengenal material dan kemampuan proses : J : 10 Jam @ 45 menit 1. Unit kompetensi ini berkaitan dengan kompetensi yang mencakup ; sifat-sifat material logam dan bukan logam yang dipakai di industri serta mampu prosesnya 2. Persyaratan yang harus dipenuhi untuk melaksanakan unit kompetensi ini § Kinerja kegiatan normal § Lokasi tempat kerja

KRITERIA KINERJA

LINGKUP BELAJAR


PENGETAHUAN

KETERAMPILAN

1.

Mengenal material logam dan kemampuan prosesnya

§ Mengetahui sifat-sifat berbagai material logam § Menghubungkan sifat material tersebut dengan kemampuan proses material

§ Sifat teknis material logam § Sifat dalam proses pembentukan § Sifat yang dipengaruhi lingkungan

§ Cermat dalam menentukan proses yang sesuai dengan sifat material

§ Menjelaskan sifat-sifat material logam yang dipakai diindustri § Menjelaskan pengertian mampu proses suatu material

§ Menerapkan sifat-sifat material logam agar dapat dilakukan pemerosesan terhadap material tersebut

2.

Mengenal material bukan logam dan kemampuan prosesnya

§ Mengetahui sifat-sifat berbagai material bukan logam § Menghubungkan sifat material tersebut dengan kemampuan proses material

§ Sifat teknis material bukan logam § Sifat dalam proses pembentukan § Sifat yang dipengaruhi lingkungan

§ Cermat dalam menentukan proses yang sesuai dengan sifat material

§ Menjelaskan sifat-sifat material bukan logam yang dipakai diindustri § Menjelaskan pengertian mampu proses suatu material

§ Menerapkan sifat-sifat material bukan logam agar dapat dilakukan pemerosesan terhadap material tersebut



DESKRIPSI PEMELAJARAN PENGETAHUAN DASAR INSTRUMENTASI

Recommend Documents