ANALISIS PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DI KELAS V SDN MOJOLANGU 2 MALANG
SKRIPSI
OLEH: DWI SELVIANA NIM: 201010430311443
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah Subhanahu Wa Ta’ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas V SDN Mojolangu 2 Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah member izin dalam proses penelitian 2. Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi 3. Dra. Erly Wahyuni, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk serta saran yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini 4. Dyah Worowirastri E, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan pengarahan, petunjuk, bimbingan dan saran sehingga terselesaikannya skripsi ini 5. Fathul Munir S.Ag selaku Kepala sekolah SD Mojolangu 2 Malang yang memberikan tempat dan waktu pada penulis untuk melakukan penelitian 6. Suyono, S.Pd selaku guru Bahasa Inggris kelas V serta keluarga besar SD Mojolangu 2 Malang yang telah banyak memberikan saran serta meluangkan waktu kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan 7. Bapak dan Ibu serta keluargaku tercinta yang sangat penulis hormati dan sayangi, terimakasih atas kesabaran dan keikhlasan yang telah diberikan dengan selalu mencurahkan perhatian, memberikan bantuan yang tak ternilai harganya (baik moril maupun materil) dan senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu
8. Teman-teman PGSD 2010 yang saling bertukar informasi, memberikan dukungan dan bantuannya. 9. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penelitian lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun kemudian hari.
Malang, 15 Juli 2014
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN ................................................................................
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ..................................................................
v
ABSTRAK ......................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ...................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN A. Latar Belakang .........................................................................
1
B. Rumusan Masalah ...................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .....................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
6
E. Definisi Istilah .........................................................................
7
KAJIAN TEORI A. Kajian Teori .............................................................................
8
1. Pembelajaran Bahasa Inggris di SD ...................................
8
a. Hakikat Pembelajaran Bahasa Inggris di SD .................
8
b. Bahasa Inggris di SD ......................................................
9
c. Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris di SD ..................
10
d. Ruang Lingkup Bahasa Inggris di SD ............................
11
2. Pendidikan Karakter ...........................................................
12
a. Pengertian Pendidikan Karakter .....................................
12
b. Tujuan Pendidikan Karakter ..........................................
13
c. Manfaat Pendidikan Karakter ........................................
15
d. Prinsip Pendidikan Karakter ..........................................
16
e. Nilai-nilai Pendidikan Karakter .....................................
18
f. Landasan Pendidikan Karakter ......................................
21
g. Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran
23
1) Perencanaan Pembelajaran ......................................
24
2) Pelaksanaan Pembelajaran .......................................
30
3) Evaluasi Pembelajaran .............................................
32
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...............................................
34
C. Kerangka Pikir .........................................................................
36
BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ..............................................
37
B. Kehadiran Peneliti ...................................................................
37
C. Lokasi dan Waktu Penelitian ...................................................
38
D. Sumber Data ............................................................................
38
E. Prosedur Penelitian ..................................................................
39
F. Analisis Data ...........................................................................
40
G. Pengecekan Keabsahan Data ...................................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ........................................................................
43
1. Perencanaan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas V SDN Mojolangu 2 Malang ......
43
2. Pelaksanaan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas V SDN Mojolangu 2 Malang ......
54
3. Evaluasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas V SDN Mojolangu 2 Malang ...................
64
B. Pembahasan .............................................................................
65
1. Perencanaan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas V SDN Mojolangu 2 Malang ......
66
2. Pelaksanaan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas V SDN Mojolangu 2 Malang ......
68
3. Evaluasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas V SDN Mojolangu 2 Malang ...................
69
BAB III KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .........................................................................
71
B. Saran ...................................................................................
72
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................
73
LAMPIRAN ..................................................................................................
75
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Kesesuaian ....................................................................
75
Lampiran 2 Hasil Temuan Lapang ................................................................
77
Lampiran 3 Lembar Wawancara Kepala Sekolah .........................................
88
Lampiran 4 Lembar Wawancara Guru Bahasa Inggris .................................
94
Lampiran 5 Silabus Pembelajaran Pertemuan I .............................................
103
Lampiran 6 RPP Pertemuan I ........................................................................
105
Lampiran 7 Silabus Pembelajaran Pertemuan II ............................................
109
Lampiran 8 RPP Pertemuan II .......................................................................
111
Lampiran 9 Surat Permohonan Izin Penelitian...............................................
115
Lampiran 10 Surat Keterangan Penelitian .......................................................
116
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zainal. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan di SDN Gadang 2 Kota Malang. Skripsi Tidak Diterbitkan. Malang: FKIPUM. Depdiknas RI. 2006. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi. Jakarta: Depdiknas. Depdiknas RI. 2006. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan. Jakarta: Depdiknas. Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Fadlillah, Muhammad & Lilik Mualifatu Khorida. 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Konsep & Aplikasinya dalam PAUD. Jogjakarta: ArRuzz Media. Fitri, Agus Zaenal. 2012. REINVENTING HUMAN CHARACTER: Pendidikan Karakter Berbasis Nilai & Etika di Sekolah. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Gunawan, Heri. 2012. PENDIDIKAN KARAKTER Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta. Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara. Sahlan, Asmaun & Angga Teguh Prastyo. 2012. Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Samani, Muchlas & Hariyanto. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sukamerta, Made. 2011. Implementasi Kebijakan Pembelajaran Bahasa Inggris Pada SD Di Kota Denpasar. Skripsi Tidak Diterbitkan. Bali: Unud Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Suyanto, Kasihani K. E. Tanpa Tahun.”Pengajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar: Kebijakan, Implementasi, dan Kenyataan”. Naskah Pidato Pengukuhan Guru Besar. Malang: FS-UM Thobroni, Muhammad. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Tohirin, 2012. Metode Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan dan Bimbingan Konseling. Jakarta:Rajawali Pers. Wiyani, Novan Ardy. 2013. Konsep, Praktik, & Strategi Membumikan Pendidikan Karakter Di SD. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
