ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER SISWA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARAWITAN DI SDN PURWANTORO 1 MALANG
SKRIPSI
OLEH: ARIS MUNANDAR NIM. 201110430311175
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016 i
ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER SISWA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KARAWITAN DI SDN PURWANTORO 1 MALANG
SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat Mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH: ARIS MUNANDAR NIM: 201110430311175
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016 i
ii
iii
iv
MOTTO
“ Barang siapa yang mengerjakan yang mengerjakan kebaikan seberat dzarrahpun, niscaya Dia akan melihat (balasan) Nya” (Qs. Az- Zalzalah 99:7)
“ Demi massa sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian, kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal shaleh dan nasehat menasehati supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya menetapi kesabaran” (QS. Al’ Ashr 103: 1-3)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulillahirobbil’alamiin Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat, nikmat, dan hidayah-Nya kepada hamba-Nya. Serta Shalawat serta salam selalu tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini. Dengan kesederhanaan, kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Kedua orang tua yang sangat luar biasa, Ibu Raodah Bapakku Kasman yang tidak henti-hentinya mendo’akanku sehingga bisa sampai tahap yang seperti ini. Terimakasih atas kasih sayang dan semangat yang selama ini diberikan untukku 2. Kakakku tersayang, Marlina, Odhink, Budi dan Safran yang selama ini memberikan semangat dan dukungan yang luar biasa. 3. Keponakan yang tercinta, Ainun, Zaskia, Fahril dan Elfadilah yang selalu menjadi penyemangatku. Terimakasih aku sayang kalian semua. 4. Keluarga besar bct blok f12 khususnya Bang bros, alvan, fuad, sulaiman, kebo
dan
made
yang selalu
menyelesaikan tugas akhir ini.
vi
memberi
semangat
untuk
segera
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT penulis panjatkan karena berkat, rahmat dan hidyatNya skripsi dengan judul “Analisis Pendidikan Karakter Siswa Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Karawitan Di SDN Purwantoro 1 Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Besar Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari semua pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimaksaih. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, doa, dukungan, dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya tugas akhir ini. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Drs. H.Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah menyediakan fasilitas guna lancarnya pembelajaran. 2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan 3. Dr. Ichsan Anshory, AM. M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang penulis perlukan dalam penyusunan skripsi 4. Dra. Sri Wahyuni, M.Kes, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, arahan dan motivasi dalam membimbing penulis 5. Erna Yayuk, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan dan bimbingan kepada penulis 6. Nanik Sulistyowati, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Purwantoro 1 Malang yang telah memberikan ijin penelitian di sekolah tersebut. 7. Ibu Aster yang bersedia menyediakan waktunya untuk menjadi narasumber penulis.
ix
8. Ayahanda Kasman, Ibunda Raodah, Kakak Odhink, Lina, Budi, Safran dan Keponakanku Ainun, Zaskia, Fahril dan El fadilah tercinta yang senantiasa mendoakan dan memberikan semangat kepada penulis. 9. Sahabat-sahabat terbaik Yat, Dani, Halim, Eby, Daus, Eris, Nanang, Ukle, Putra, Adi, Otong, Ocek, Kiki, Inten yang saya sayangi. Terimaksih atas motivasi dan kebersamaan selama ini yang selalu menghibur dikala suka maupun duka 10. Wulan Maghfirah yang selalu memberikan semangat dan dukungan sehingga skripsi ini bisa terselesaikan. 11. Rekan-rekan seperjuangan angkatan 2011 yang selalu bersama selama bimbingan dan selalu membantu dalam proses penyusunan skripsi. 12. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa memberikan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis lain maupun orang lain yang membacanya saat ini maupun dikemudian hari. Malang, 5 Februari 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN .........................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................
iv
MOTTO .......................................................................................................
v
LEMBAR PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK ....................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
xvii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN 1.1
Latar Belakang.....................................................................
1
1.2
Rumusan Masalah ................................................................
5
1.3
Tujuan penelitian ..................................................................
6
1.4
Manfaat Penelitian ...............................................................
6
1.5
Batasan Masalah...................................................................
7
1.6
Definisi istilah ......................................................................
8
LANDASAN TEORI 2.1
Kajian teori ...........................................................................
9
2.1.1 Pendidikan Karakter ......................................................
9
2.1.2 Kegiatan Ekstrakurikuler ..............................................
28
2.1.3 Karawitan ......................................................................
31
2.2
Kajian Penelitian yang Relevan ...........................................
36
2.3
Kerangka Pikir .....................................................................
38
xi
BAB III METODE PENELITIAN 3.1
Pendekatan dan Jenis Penelitian...........................................
39
3.2
Kehadiran Peneliti ................................................................
40
3.3
Lokasi dan Waktu Penelitian ...............................................
40
3.4
Sumber Data .........................................................................
40
3.5
Teknik Pengumpulan Data ..................................................
41
3.6
Instrumen Penelitian.............................................................
44
3.7
Prosedur Penelitian...............................................................
45
3.8
Teknik Analisis Data ...........................................................
46
BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Hasil Penelitian .......................................................................
48
4.1.1 Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Karawitan Pada Siswa SDN Purwantoro 1 Malang ....................................................
49
4.1.2 Kendala Dalam Menanamkan Nila-Nilai Karakter Pada Siswa SDN Purwantoro 1 Malang .......................
60
4.1.3 Solusi Yang Dilakukan Untuk Mengatasi Kendala Dalam Menanamkan Nilai Karakter Pada Siswa SDN Purwantoro 1 Malang ...........................................
61
4.2 Pembahasan ............................................................................
62
4.2.1 Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Karawitan Pada Siswa SDN Purwantoro 1 Malang ....................................................
62
4.2.2 Kendala Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Pada Siswa SDN Purwantoro 1 Malang .......................
68
4.2.3 Solusi Yang Dilakukan Untuk Mengatasi Kendala Dalam Menanamkan Nilai Karakter Pada Siswa SDN Purwantoro 1 Malang ...........................................
xii
70
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan ..............................................................................
71
5.2 Saran ........................................................................................
71
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
72
LAMPIRAN ..................................................................................................
73
xiii
DAFTAR TABEL Tabel 3.1. Kisi-Kisi Pedoman Observasi .......................................................
44
Tabel 3.2. Panduan Wawancara .....................................................................
45
Tabel 4.3. Nilai Karakter Yang Muncul........................................................
58
xiv
DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1 Komponen Dalam Analisis Data Model Interaktif ....................
47
Gambar 4.1 Siswa Berdoa Bersama Dipimpin Oleh Guru Karawitan ...........
61
Gambar 4.2 Komunikasi Siswa Saat Kegiatan Karawitan .............................
62
Gambar 4.3 Siswa Berlatih Materi Baru Yang Di Berikan Guru Karawitan .
63
Gambar 4.4 Siswa Saling Membatu Saat Kegiatan Karawitan ......................
64
Gambar 4.5 Siswa Menghafalkan Ketukan ....................................................
65
Gambar 4.6 Siswa Latihan Bersama ..............................................................
65
Gambar 4.7 Siswa Mengkombinasikan Ketukan ...........................................
66
Gambar 4.8 Saat Siswa Memainkan Karawitan Bersama ..............................
67
xv
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lembar Wawancara ....................................................................
74
Lampiran 2 Lembar Observasi .......................................................................
82
Lampiran 3 Lembar Dokumentasi .................................................................
84
Lampiran 4 Lembar Pengkodean ...................................................................
86
Lampiran 5 Lembar Penelitian .......................................................................
87
xvi
DAFTAR PUSTAKA Adisusilo, Sutarjo. 2012. “Pembelajaran Nilai-Karakter: Konstruktivisme Dan VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif”. Jakarta : Rajawali Pers. Alfajar ,Lukman Hakim. 2014. “Upaya Pengembangan Pendidikan KarakterDi Sekolah Dasar Negeri Sosrowijayan”.Skripsi. (Yogyakarta: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta2014 ). Fadlillah, Muhammad dan Lilif. 2013. “Pendidikan Karakter Anak Usia Dini”. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media. Gunawan Imam. 2013. “Metode Penelitian Kualitatif”. Jakarta: Bumi Aksara. Harmellawati.2013.” Pembinaan Nilai Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Teater Di Smk Nusantara Tangerang”.Skripsi. (Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri (Uin) Syarif Hidayatullah Jakarta 2013). Hartono. 2010. “Perkembangan Musikal Estetika Seni Karawitan Jawa dan Pengaruhnya Terhadap Masyarakat Pendukungnya”. Jurnal.(Jurusan Seni dan Desain Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang). Ilahi Takdir. 2014. Gagalnya Pendidikan Karakter: Analisis dan Solusi Pengendalian Karakter Emas. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Bungin Burhan. 2011. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada. Mulyasa. 2012. “Manajemen Pendidikan Karakter”. Jakarta: Bumi Aksara. Rahayu MD. 2014. “Analisis Tindak Tutur Direktif Guru Dalam Penanaman Nilai Karakter Pada Interaksi Belajar Mengajar Di Kelas IV SDN Purwantoro 2 Malang”. Jurnal (Universitas Muhammadiyah Malang). Samani, Muchlas dan Hariyanto.2012.“Konsep Karakter”.Bandung :PT Remaja Rosdakarya.
Dan
Model
Pendidikan
Supriatna, Mamat. 2010. “Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler”. Jurnal Pendidikan. Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Pendidikan Indonesia. Susanti LH. 2014. “Penanaman Nilai Kesetiakawanan Sosial Pada Siswa yang Mengikuti Ekstrakurikuler Karawitan”. Jurnal.(Program Studi Pendidikan Pancasila Kewarganegaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Surakarta). Sulistyowati Mudji & Jatiningsih Oksiana. 2013. “Peran Kegiatan Ekstrakurikuler Karawitan Untuk Mengembangkan Sikap Kebersamaan Siswa Di SMPN 1 Tarik Sidoarjo”. Jurnal (Universitas Negeri Surabaya). .Widhyatama S. 2012.“Pola Imbal Gamelan Bali Dalam Kelmpok Musik Perkusi Coperland di Kota Semarang. Jurnal Seni Musik”. (Jurusan Sendratasik Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang).
72
xvii
