ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REMIDI DI KELAS ATAS SDN JABUNG 03 KABUPATEN MALANG

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REMIDI DI KELAS ATAS SDN JABUNG 03 KABUPATEN MALANG

SKRIPSI

Oleh: DEFI KURNIA SAPUTRI 201210430311348

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2016

i


SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar


JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG APRIL 2016

ii

LEMBAR PERSETUJUAN



Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui di Malang, 28 April 2016

Menyetujui, Pembimbing 1

Pembimbing II

Dr. Endang Poerwanti, M.Pd NIP. 195309231982032000

Alfiani Athma Putri,M.Pd NIP. 104.1410.0536

iii

LEMBAR PENGESAHAN



Dipertahankan di depan dewan penguji Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 28 April 2016

Dekan FKIP,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji :

Tanda Tangan

1.

Diah Eko Worowirastri E.,M.Pd

1. .................................

2.

Maharani Putri K.,M.Pd

2. .................................

3.

Dr. Endang Poerwanti,M.Pd

3. ................................

4.

Alfiani Athma Putri,M.Pd

4. ................................ iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama

: Defi Kurnia Saputri

Tempat, tanggal lahir : Malang, 15 Desember 1993 NIM

: 201210430311348

Fakultas

: Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi

: Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Remidi di Kelas Atas SDN Jabung 03 Kabupaten Malang” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan , kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsurunsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk diperhatikan sebagaimana mestinya.

Malang, 28 April 2016 Yang menyatakan,

Defi Kurnia Saputri

v

PERSEMBAHAN

Dengan segala puja dan puji syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar serta atas dukungan dan do’a dari orang-orang tercinta, akhirnya skripsi ini dapat dirampungkan dengan baik dan tepat waktu. Oleh karena itu, dengan rasa bangga dan bahagia saya khaturkan rasa syukur dan terima kasih saya kepada: a. Almarhum Ayah saya Bpk. Sukur dan Ibu saya tersayang Ibu Sunarsih, terima kasih atas semua yang telah Beliau berikan dan dengan tulus ikhlas, membesarkan, menyayangi, membimbing, mendo’akan serta mendukung dan berkorban untuk masa depan saya. b. Para Dosen pembimbing Dr. Endang Poerwanti, M.Si dan Alfiani Athma Putri, M.Pd yang selama ini telah tulus dan ikhlas meluangkan waktunya untuk menuntun dan mengarahkan, memberikan bimbingan dan pelajaran yang tiada ternilai harganya, agar saya menjadi lebih baik. c. Adik saya tersayang Miftachul Kurniawan, yang senantiasa memberikan dukungan, semangat, senyum, bantuan dan do’anya selama ini demi keberhasilan saya. d. Sahabat dan teman tersayang Sylvia, Rurin, Anna, Yulia, Kiki, Felindha, Dessi, Dill, Sulaiman, Arief, Muklis, Anggie, Dian, Emi dan teman-teman PGSD angkatan 2012 tanpa semangat, dan dukungan kalian semua tak akan mungkin saya sampai di sini, dan terima kasih untuk kenangan manis yang telah terukir selama ini. Dengan perjuangan dan kebersamaan kita pasti bisa! Semangat! e. Untuk adik-adik saya dari Kurnia’s tutoring Anjar, Lintang, Syahrul, Iqbal, Bagus, Putra, Dipa dan lainnya yang tidak dapat saya sebutkan satu-satu, terima kasih atas dukungan dan do’an kalian demi keberhasilan saya.

vi

ABSTRAK

Saputri, Defi Kurnia. 2016. Analisis Pelakasanaan pembelajaran remidi di kelas atas SDN Jabung 03 Kabupaten Malang, Skripsi. Malang, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Dr. Endang Poerwanti,M.Pd , (II) Alfiani Athma Putri,M.Pd Kata Kunci : Pelaksanaan, Pembelajaran remidi, kelas atas

Permasalahan pembelajaran yang dihadapi siswa kelas atas SDN Jabung 03 Kabupaten Malang sekitar 60% siswa mempunyai prestasi belajar yang rendah, ini dibuktikan dari nilai siswa dibawah 60 atau dibawah KKM, daya serap rata-rata siswa terhadap materi pelajaran masih rendah, sehingga perlu diadakan analisis pelaksanaan pembelajaran remidi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran remidi di kelas atas SDN Jabung 03. (2) Mendiskripsikan kendala dalam pelaksanaan pembelajaran remidi di kelas atas SDN Jabung 03. (3) Mendiskripsikan solusi terhadap kendala dalam pelaksanaan pembelajaran remidi di kelas atas Pendekatan dan jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, lokasi dan waktu penelitian yaitu di SDN Jabung 03 Kabupaten Malang pada tanggal 22-25 Februari 2016, kehadiran peneliti dalam penelitian ini sebagai pengamat langsung, dengan subjek penelitian meliputi guru kelas IV dan guru kelas V serta 1 siswa kelas IV dan 1 siswa kelas V. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi, lembar wawancara dan dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi tahap pra-lapangan, lapangan dan analisis data. Aktivitas dalam analisis data menggunakan reduksi data, paparan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) Dalam pelaksanaan pembelajaran remidi guru melakukan pengamatan dan identifikasi dari hasil nilai evaluasi, yang dilakukan setelah pelaksanaan ulangan dengan pendekatan kuratif dan metode pemberian tugas. (2) kendala dalam pelaksanaan pembelajaran remidi yaitu kesulitan belajar yang dialami siswa akibat pengaruh faktor internal dan eksternal. (3) guru memberikan bimbingan dan pengajaran remidi untuk mengatasi siswa yang berkesulitan belajar dengan memberikan pengajaran individual dan tugas rumah.

vii

ABSTRAK

Saputri, Defi Kurnia. 2016. Analysis of implementation remedial teaching in high class SDN Jabung 03 Kabupaten Malang, Thesis. Malang, Education of elementary school teacher, the faculty of teacher training and education. Universitas Muhammadiyah Malang. Advisors: (I) Dr. Endang Poerwanti,M.Pd, (II) Alfiani Athma Putri,M.Pd.

Keywords : implementation, remedial teaching, high class The problems of learning in high class students at SDN Jabung 03 Kabupaten Malang is about 60% of students have lower educational achievement, and it’s proved by student’s value under 60 or under KKM, average of absorption capacity the students is also low. So, there should be analysis the implementation of remedial teaching. This research aims are to know and to describe: (1) Implementation of remedial teaching in the high class at SDN Jabung 03. (2) Constraits in the implementation of remedial teaching. (3) solutions from obstacles in the implementation of remedial teaching in high class. This research used qualitatif descripstive and doing in SDN Jabung 03 Kabupaten Malang, 22-25 Februari 2016. As the data sources is teacher of fourth grade class, theacher of fivth grade class, fourth grade class students, and fivth grade class students. It used 3 aggregrations techniques and instruments are observation, interview and documentation. Procedure of this research includes pre-pitch, pitch and data analysis. Data analysis in this reasearh used data reduction, data display and conclusion drawing/ verification. The results of this research show that (1) in the implementation of remedial teaching, teachers do observation and identification from student’s value of evaluation after student’s exam with curative approuch and giving task method. (2) contstraints in the implementation of remedial teaching is the learning difficulties are experienced by students from the internal and eksternal influences. (3) teachers give guidance and remedial teaching for overcome learning disabilities students with give individualized teaching and homework.

viii

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat dan inayahNya sehingga skripsi dengan judul “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Remidi di Kelas Atas SDN Jabung 03 Kabupaten Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 2. Dr. Ichsan Ansori AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu dalam proses penyelesaian segala urusan administrasi yang peneliti perlukan dalam menyusun skripsi. 3. Dr. Endang Poerwanti, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. 4. Alfiani Athma Putri, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Ibu Saidah Riswati, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Jabung 03 Kabupaten Malang yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian. 6. Ibundaku tersayang Sunarsih dan adikku tercinta Miftachul Kurniawan yang senantiasa mendo’akan penulis dalam menuntut ilmu. 7. Teman-teman Mahasiswa angkatan 2012 yang selalu memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 8. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya. Malang, 28 April 2016 Penulis

ix

- MOTTO ‫ٌرَ َي َير َي ا َمملهَ اَمج ي‬ ‫ُه ا ِ َيع ْ َري‬ ‫ُه اا ٍي اج َي َي ِ َم َلني اهَا اا ياه َْني ِ َيذ اا َا َُ هك َين اُهَا اي َْني ِ َيذ ا ي‬

Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang berilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha mengetahui apa yang kamu kerjakan (Al-Mujadillah:11)

x

DAFTAR ISI Halaman Judul .................................................................................................... Lembar Persetujuan ........................................................................................... Lembar Pengesahan ........................................................................................... Surat Pernyataan ................................................................................................ Halaman Persembahan ....................................................................................... Abstrak ............................................................................................................... Kata Pengantar ................................................................................................... Daftar Isi ............................................................................................................. Daftar Lampiran ................................................................................................. Daftar Tabel .......................................................................................................

i iii iv v vi vii ix xi xii xiii

BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang .......................................................................................... B. Rumusan Masalah ..................................................................................... C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... D. Manfaat Penelitian ................................................................................... E. Ruang Lingkup ..........................................................................................

1 5 5 6 7

BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori .............................................................................................. 1. Pengertian Pembelajaran di Sekolah Dasar ........................................ 2. Ruang lingkup Pembelajaran di Sekolah Dasar................................... 3. Standar Proses ..................................................................................... 4. Kriteria Ketuntasan Minimal .............................................................. 5. Pengertian Pembelajaran Remidi ........................................................ 6. Tujuan Pembelajaran Remidi ............................................................. 7. Fungsi Pembelajaran Remidi .............................................................. 8. Pendekatan Dalam Pembelajaran Remidi ........................................... 9. Metode Dalam Pembelajaran Remidi ................................................. 10. Pelaksanaan Pembelajaran Remidi ..................................................... B Penelitian Yang Relevan ............................................................................ C. Kerangka Pikir ..........................................................................................

8 8 9 10 11 13 14 15 17 18 20 23 24

BAB III. METODE PENELITIAN A. Pendekatan Dan Jenis Penelitian .............................................................. B. Lokasi Dan Waktu Penelitian ................................................................... C. Kehadiran Peneliti .................................................................................... D. Subjek Penelitian ...................................................................................... E. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ F. Instrumen Penelitian .................................................................................. G. Prosedur Penelitian ....................................................................................

25 25 25 26 26 28 29

xi

H. Teknik Analisis Data .................................................................................

30

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 1. Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................................. 2. Visi Dan Misi SDN Jabung 03 ......................................................... 3. Deskripsi Subjek Peneitian .............................................................. 4. Deskripsi Hasil Penelitian ................................................................ B. Pembahasan ............................................................................................

32 32 32 32 35 44

BAB V. KESIMPULAN A. Kesimpulan ............................................................................................ B. Saran .......................................................................................................

50 51

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ LAMPIRAN .......................................................................................................

52 54

xii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lembar observasi pelaksanaan pembelajaran remidial kelas IV ....55 Lampiran 2. Lembar observasi pelaksanaan pembelajaran remidial kelas V ....59 Lampiran 3. Lembar wawancara guru kelas IV .................................................63 Lampiran 4. Lembar wawancara guru kelas V ..................................................66 Lampiran 5. Lembar wawancara siswa kelas IV ...............................................69 Lampiran 6. Lembar wawancara siswa kelas V .................................................70 Lampiran 7. Contoh format program perbaikan ................................................72 Lampiran 8. Contoh format program perbaikan kelas IV ...................................73 Lampiran 9. Contoh format program perbaikan kelas V ....................................74

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Daftar nilai siswa pada pembelajaran remidi ....................................... 42

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Abdurrahman, Mulyono. 2009. Jakarta: Rineke Cipta.

Pendidikan bagi anak berkesulitan belajar.

Amri, Sofan. 2013. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta. Arindawati. 2004. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Reineka Cipta. Abin, Syamsudin. 2004. Psikologi Kependidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya. Bungin, Burhan. 2003. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajagrafindo Persada. Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Silabus Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Depdiknas. Djamarah, Syaiful Bahri. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Fatimah, Enung. 2010. Psikologi Perkembangan (Perkembangan Peserta didik). Bandung: Pustaka Setia Gunawan, Imam. 2013. Metode Penelitian Kualitatif Teori dan Praktik. Malang: Bumi Aksara. Herdiansyah, Haris. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Salemba Juniarsih. 2011. Metodologi Penelitian Sosial. Jakarta: Bumi Aksara. Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Sukses Sertifikasi Guru. Jakarta : Raja Grafindo Persada. Kustawan, Dedy. 2013. Analisis Hasil Belajar. Jakarta: Luxima. Ma’mur A, Jamal. 2011. Tips Menjadi Guru Inspiratif, Kreatif, dan Inovatif. Yogyakarta: Diva Press. Majid, Abdul. 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta : Rineka Cipta. Muhaimin, et. al. 2008. Pengembangan Model KTSP Pada Sekolah dan Madrasah. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

52

53

Mukhtar dan Rusmidi. 2008. Pengajaran Remidial Teori Penerapannya dalam Pembelajaran. Jakarta: Nimas Multima. Mulyadi. 2008. Diagnosis Kesulitan Belajar. Yogyakarta: Nuhu Litera. Sanjaya, Wina. (2010). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Predana Media Group. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta. Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press. Sugiyono. 2014. Metode Peneltian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta. Sukardi. 2011. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Susanto, Ahmad. 2012. Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group. Tarigan, Henry Guntur. 2009. Pengajaran Remidi Bahasa. Bandung: Angkasa. Wahab, Abdul. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran; Sebagai Referensi bagi Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas. Jakarta: Kencana. Zainal, Arifin. 2014. Manajemen Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Nasional.

ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REMIDI DI KELAS ATAS SDN JABUNG 03 KABUPATEN MALANG

Recommend Documents