KREATIVITAS GURU DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS I SDN DINOYO 3 MALANG
SKRIPSI
OLEH: JAMILATUS SHOLIKHAH NIM : 201010430311423
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2014
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena hanya berkat rahmat, hidayah dan inayahNya skripsi dengan judul “Kreativitas Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Berdasarkan Kurikulum 2013 di Kelas I SDN Dinoyo 3 Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat: 1. 2. 3. 4.
5.
6.
7. 8.
Dr. H. Muhadjir Efendy, M.AP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan fakultas Keguruan Dan ilmu Pendidikan. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Dra. Hari Windu A, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktu untuk membimbing dan mengarahkan saya sehingga penulisan skripsi dapat terselesaikan dengan baik. Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan banyak bimbingan, pengarahan dan masukan sehingga penulisan skripsi dapat terselesaikan dengan baik. Drs. Tjatur Supri Handoko, MM, selaku Kepala Sekolah SD Negeri Dinoyo 3 Malang yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut. Sumilah, S.Pd, selaku Guru Kelas I SD Negeri Dinoyo 3 Malang yang telah menyempatkan waktunya untuk membantu saya dalam penelitian. Terakhir, terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari. Malang, 30 Oktober 2014
Jamilatus Sholikhah
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ..........................................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................................
iv
MOTTO ........................................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................................
vi
ABSTRAK ...................................................................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................................
ix
DAFTAR ISI ................................................................................................................
x
DAFTAR TABEL ........................................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................................
1
1.1 Latar Belakang .................................................................................................
1
1.2 Fokus Penelitian ...............................................................................................
5
1.3 Rumusan Masalah ............................................................................................
5
1.4 Tujuan Penelitian ..............................................................................................
5
1.5 Manfaat Penelitian ............................................................................................
6
1.6 Batasan Istilah .................................................................................................
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA ....................................................................................
9
2.1 Kajian Teori ....................................................................................................
9
2.1.1 Pengertian Kreativitas ............................................................................
9
2.1.2 Kriteria Kreativitas ................................................................................
10
2.1.3 Pengertian Pembelajaran Tematik .........................................................
11
2.1.4 Karakteristik Pembelajaran Tematik .....................................................
12
2.1.5 Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik .....................................................
13
2.1.6 Langkah-Langkah Pembelajaran Tematik .............................................
16
2.1.6.1 Tahap Perencanaan ....................................................................
17
2.1.6.2 Tahap Pelaksanaan .....................................................................
22
x
xi
2.1.6.3. Tahap Evaluasi ..........................................................................
26
2.1.7 Landasan Pengembangan Kurikulum 2013 ...........................................
28
2.1.8 Karakteristik Kurikulum 2013 ...............................................................
31
2.1.9 Tujuan Kurikulum 2013.........................................................................
33
2.1.10 Elemen Perubahan Kurikulum 2013 ...................................................
34
2.1.11 Struktur Kurikulum 2013 ....................................................................
37
2.2 Hasil Penelitian Yang Relevan .......................................................................
44
2.3 Kerangka Pikir ................................................................................................
45
BAB III METODE PENELITIAN ..........................................................................
48
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian .....................................................................
48
3.2 Kehadiran Peneliti...........................................................................................
49
3.3 Lokasi Penelitian............................................................................................
49
3.4 Sumber Data ...................................................................................................
50
3.5 Teknik Pengumpulan Data..............................................................................
50
3.6 Instrumen Pengumpulan Data .........................................................................
52
3.7 Pengujian Keabsahan Data .............................................................................
54
3.8 Analisis Data ...................................................................................................
55
3.9 Prosedur Penelitian .........................................................................................
57
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .........................................
59
4.1 Hasil Penelitian ...............................................................................................
59
4.1.1 Bentuk Kreativitas Guru ........................................................................
59
4.1.2 Daya Dukung Kreativitas Guru .............................................................
68
4.1.3 Kendala dan Solusi Pengembangan Kreativitas Guru ...........................
69
4.2 Hasil Pembahasan ...........................................................................................
72
4.2.1 Bentuk Kreativitas Guru ........................................................................
72
4.2.2 Daya Dukung Kreativitas Guru .............................................................
78
4.2.3 Kendala dan Upaya Pengembangan Kreativitas Guru ...........................
79
BAB V PENUTUP ......................................................................................................
82
5.1 Kesimpulan .....................................................................................................
82
5.2 Saran ...............................................................................................................
83
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................
84
LAMPIRAN ................................................................................................................
87
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Z. 2011. Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. Asmani, J.M. 2011. Tuntunan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian Pendidikan. Jogjakarta: Diva Press. Aziz, R. 2010. Psikologi Pendidikan. Malang: Uin Maliki Press. Barnawi. 2013. Branded School Membangun Sekolah unggul Berbasis Peningkatan Mutu. Jakarta: Ar-Ruzz Media. Bungin, B. 2010. Analisis Data Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Daryanto & Herry, S. 2014. Siap Menyongsong Kurikulum 2013. Yogyakarta: Gava Media. Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Puskur. Fadillah, M. 2012. Desain Pembelajaran Pendidikan Tinjauan Teoritik & Praktis. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Hamalik, O. 2009. Pengembangan Kurikulum. Bandung: Manjar Maju. Hidayat, S. 2013. Pengembangan Kurikulum Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Kesuma, D. 2011. Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Kunandar. 2007. Guru Profesional. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Kurninasih, I. & Sani, B. 2014. Implementasi Kurikulum 2013: Konsep dan Penerapan. Surabaya: Kata Pena. Majid, A. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.. Margono. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta. Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013. 2014. Jakarta. Mudlofir, A. 2012. Pendidik Profesional. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Mujtahid. 2009. Pengembangan Profesi Guru. Malang: Uin Malang Press. Mulyadi. 2009. Classroom Management. Malang: Uin Malang Press. Mulyasa. 2010. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
84
85
Mulyasa. 2013. Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya. Mulyoto. 2013. Strategi Pembelajaran di Era Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustaka. Pedoman Penulisan Skripsi. 2013. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Peraturan Pemerintah Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Dasar dan Menengah. Peraturan Pemerintah Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Poerwati, L.E. & Sofan, A. 2013. Panduan Memahami Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya. Prabowo. S.L. & Faridah, N. 2010. Perencanaan Pembelajaran. Malang: Uin Malang Press. Rahmawati, Y. & Euis, K. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak. Jakarta: Kencana. Retnowati, Y. 2009. Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Taman Penitipan Anak Aisyah Blawong Trimulyo Jetis Bantul Yogyakarta. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta. Riyanto, Y. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Press. Sanjaya, W. 2006. Perencanaan dan Desaian Pembelajaran. Jakarta: Kencana. Santrock, J.W. 2005. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Kencana. Sholihah, H. 2013. Efektivitas Implementasi Pembelajaran Tematik Oleh Guru Kelas II dan III di SDN Tunggulwulung 2 Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: UMM. Syafrudin. 2005. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Jakarta: Ciputat Press. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Sukmadinata. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: Refika Aditama. Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Syah, M. 2007. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
86
Trianto. 2007. Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek. Jakarta: Tim Prestasi Pustaka. Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: Prestasi Pustaka. Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: Kencana. Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas). Jakarta: Sinar Grafika. Uno, H.B. & Satria, K. 2012. Assessment Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Uno, H.B. & Nurdin, M. 2011. Belajar dengan Pendekatan Pembelajaran Aktif Inovatif Lingkungan Kreatif Efektif Menarik. Jakarta: PT Remaja Rosdakarya. Wibowo, A. 2012. Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Widyastono, H. 2014. Pengembangan Kurikulum di Era Otonomi Daerah. Jakarta: PT Bumi Aksara. Wiyani, N.A. 2013. Desain Pembelajaran Pendidikan Tata Rancang Pembelajaran Menuju Pencapaian Kompetensi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
