PENERAPAN ANALISIS SWOT UNTUK IDENTIFIKASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS 1 SDN TORONGREJO 1 KOTA BATU
SKRIPSI
OLEH AKHMAD RIFANTO NIM: 201110430311282
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
PENERAPAN ANALISIS SWOT UNTUK IDENTIFIKASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS 1 SDN TORONGREJO 1 KOTA BATU
SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH AKHMAD RIFANTO NIM : 201110430311282
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
LEMBAR PERSETUJUAN
PENERAPAN ANALISIS SWOT UNTUK IDENTIFIKASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS 1 SDN TORONGREJO 1 KOTA BATU
Oleh : Akhmad Rifanto NIM : 201110430311282
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan didepan dewan penguji dan disetujui di Malang, Agustus 2015
Menyetujui, Pembimbing I
Pembimbing II
Dra. Elly Purwanti, M.P
Latif Nur Hasan, M.Pd
NIP. 1048090093
NIP. 198810012014041001
LEMBAR PENGESAHAN PENERAPAN ANALISIS SWOT UNTUK IDENTIFIKASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI KELAS 1 SDN TORONGREJO 1 KOTA BATU Oleh : Akhmad Rifanto 201110430311282 Dipertahankan didepan dewan penguji Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Megesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Malang, 28 Agustus 2015 Dekan FKIP Dr. Poncojari Wahyono, M.kes Dewan Penguji
Tanda Tangan
1. Drs. Atok Miftachul H., M.Pd
1. ................................
2. Bustanol Arifin, M.Pd 3. Dra. Elly Purwanti, M.P
2................................. 3. ................................
4. Latif Nur Hasan, M.Pd
4. ................................ SURAT PERNYATAAN
Saya bertanda tangan dibawah ini : Nama
: Akhmad Rifanto
Tempat tanggal lahir : Mojokerto, 16 Maret 1993 NIM
: 201110430311282
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. Skripsi dengan judul “Penerapan Analisis SWOT Untuk Identifikasi Pelaksanaan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Di Kelas 1 SDN Torongrejo 1 Kota Batu” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik disuatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila didalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiat, saya bersedia skripsi ini digudurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royality non eksklusif. Dengan pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya Malang, Agustus 2015 Yang menyatakan,
Akhmad Rifanto MOTTO
“Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah” (HR.Turmudzi)
“Ibunya telah mengandungnya dalam keadaan lemah yang bertambah-‐tambah, dan menyapihnya dalam dua tahun. Bersyukurlah kepada-‐Ku dan kepada dua orang ibu bapakmu, hanya kepada-‐Ku lah kembalimu.” (QS. Luqman 31:14) “Kami perintahkan kepada manusia supaya berbuat baik kepada dua orang ibu bapaknya, ibunya mengandungnya dengan susah payah, dan melahirkannya dengan susah payah (pula).” (QS. Al AhQaaf 46:15)
PERSEMBAHAN Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, Nikmat-Nya dan Hidayah-Nya dan Rosululloh SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyeleseikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Alm. Ayah saya Bapak Tono dan Ibu saya Ibu Sri Wahyu.W yang saya sayangi dan saya patuhi, terima kasih atas semua yang telah beliau berikan dan dengan tulus ikhlas, membesarkan, menyayangi, membimbing, mendo`akan, serta mendukung dan berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap Do`a ku. 2. Saudara - saudaraku Gerda Akbar, Wahyuning Dwi Astutik, Lutvi Chindy Ayu, dan Rendyka yang selalu memberikan semangat,
do’a serta kasih sayang.
Semoga dapat menggapai impian dikemudian hari. 3. Sahabat - sahabat dekatku Rindra, Rensyah, Satria, Bagus, Marlia, Esta, Eris, Fidyah, Rasna, Ratna, Fauzi, Irwati, Intan, Rifa’i, Fiki, Lika, Irawan, Sofyan, dan Virda. Terima kasih atas motivasi dan kebersamaan serta saling menghibur dikala suka maupun duka. 4. Teman - teman seperjuangan yang selalu bersama-sama di waktu bimbingan dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan 2011 khususnya teman-teman PGSD kelas E yang saya sayangi.
KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas rahmat kasih dan penyertaan-Nya, sehingga skripsi dengan Judul judul “Penerapan Analisis SWOT Untuk Identifikasi Pelaksanaan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 Di Kelas 1 SDN Torongrejo 1 Kota Batu” dapat diseleseikan dengan baik. Skripsi ini terwujud karena adanya bantuan dari berbagai pihak, baik berupa tenaga pikiran, maupun informasi-informasi yang digunakan sebagai dasar dalam penulisan skripsi. Oleh karena itu, ucapan terima kasih disampaikan kepada : 1. Dr. Poncojari Wahyono, M.kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd, selaku Ketua Jurusan PGSD Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian 3. Dra. Elly Purwanti, M.P dan Latif Nur Hasan, M.Pd selaku dosen Pembimbing I dan Pembimbing II yang telah meluangkan waktu, pemikiran, masukan dan kesabaran dalam proses mebimbing penulisan skripsi ini. 4. Bapak Abdul Manan, S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN Torongrejo 1 Kecamatan Junrejo Kota Batu yang telah mengijinkan dan menyediakan fasilitas serta waktu yang cukup untuk melaksanakan penelitian. 5. Ibu Muawanah, S.Pd.SD selaku Guru Kelas 1 dan Bapak/Ibu guru SDN Torongrejo 1 Kecamatan Torongrejo Kota Batu yang membantu dan mendukung terseleseikan pelaksanaan penelitian.
6. Karyawan/staf perpustakaan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah membantu dalam pengumpulan bahan kepustakaan dalam penelitian. 7. Kedua orang tua saya Alm. Bapak Tono dan Ibu saya Sri Wahyu W yang telah senantiasa mendoakan dan membantu serta memberi motivasi hingga skripsi ini selesai. 8. Saudara dan sahabat - sahabatku Gerda, Wahyuning, Rindra, Rensyah, Rendyka, Fidia, Esta, Satria, Lika dan Virdha yang telah memberikan motivasi, doa dan dukungan selama pengerjaan skripsi hingga terseleseikan 9. Teman-teman mahasiswa PGSD kelas E yang telah memberikan motivasi dan dorongan dalam penyelesaian penukusan skripsi ini. 10. Semua pihak yang telah membantu penulis selama ini dan tidak dapat penulis sebutkan satu persatu. Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis megharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun dikemudian hari. Malang, Agustus 2015 Penulis
Akhmad Rifanto
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
LEMBAR PERSETUJUAN .....................................................................
ii
LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................
iii
SURAT PERNYATAAN ..........................................................................
iv
MOTTO .....................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ......................................................................................
vi
ABSTRAK .................................................................................................
vii
ABSTRACT ...............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR ...............................................................................
ix
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL......................................................................................
xv
DAFTAR SINGKATAN ...........................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................
xvii
BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................
1
B. Rumusan Masalah .....................................................................
4
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
4
D. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
E. Batasan Masalah .......................................................................
6
F. Definisi Istilah ...........................................................................
7
BAB II. KAJIAN TEORI ........................................................................
8
A. Belajar dan Pembelajaran ...........................................................
8
1. Pengertian Belajar .................................................................
8
2. Pengertian Pembelajaran .......................................................
9
3. Karakteristik Pembelajaran di Kelas Rendah ........................
9
4. Komponen - Komponen Pembelajaran…..............................
10
B. Kurikulum 2013 .........................................................................
13
1. Tujuan Kurikulum 2013 ........................................................
13
2. Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 .....................................
14
3. Karakteristik Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 ...............
14
4. Penekanan dalam Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 .....
14
C. Analisis SWOT ...........................................................................
15
1. Pengertian Analisis SWOT ...................................................
15
2. Faktor Penentu Keberhasilan ................................................
15
3. Elemen Analisis SWOT ........................................................
17
D. Kajian Peneliti Relevan ............................................................
19
E. Kerangka Pikir...........................................................................
21
BAB III. METODE PENELITIAN .........................................................
23
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ................................................
23
B. Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan ................................
23
C. Lokasi dan Waktu Penelitian ......................................................
24
D. Data dan Sumber Data................................................................
24
E. Prosedur Penelitian .....................................................................
24
1. Observasi .............................................................................
25
2. Wawancara ..........................................................................
25
3. Dokumentasi ........................................................................
25
F. Instrumen Penelitian ....................................................................
26
1. Lembar Observasi ................................................................
26
2. Lembar Wawancara .............................................................
26
G. Teknik Analisis Data ..................................................................
28
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................
30
A. Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 di SDN Torongrejo 1.......
30
B. Hasil dari Komponen Pembelajaran...........................................
32
1. Komponen Tujuan Pembelajaran .........................................
32
2. Komponen Peserta didik ......................................................
36
3. Komponen Pendidik .............................................................
38
4. Komponen Materi Ajar ........................................................
40
5. Komponen Metode Pembelajaran ........................................
42
6. Komponen Media Pembelajaran ..........................................
44
7. Komponen Evaluasi Pembelajaran ......................................
46
C. Hasil Identifikasi Pembelajaran Melalui Analisis SWOT ........
47
D. Pembahasan ................................................................................
49
1. Kekuatan Pembelajaran Di Kelas 1....................................
49
2. Kelemahan Pembelajaran Di Kelas 1 ..................................
50
3. Peluang Pembelajaran Di Kelas 1 .......................................
52
4. Ancaman Pembelajaran Di Kelas 1.....................................
53
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................
55
A. Kesimpulan ...............................................................................
55
B. Saran ..........................................................................................
57
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
58
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir Analisis SWOT...........................................
22
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi - kisi Instrumen Penelitian .................................................
27
Tabel 4.1 Hasil Identifikasi Analisis SWOT (Kekuatan) ...........................
48
Tabel 4.2 Hasil Identifikasi Analisis SWOT (Kelemahan) ........................
48
Tabel 4.3 Hasil Identifikasi Analisis SWOT (Peluang) .............................
48
Tabel 4.4 Hasil Identifikasi Analisis SWOT (Ancaman) ...........................
49
DAFTAR SINGKATAN
R1. LW 1 (Responden 1. Lembar Wawancara 1) ......................................
68
R2. LW 2 (Responden 2. Lembar Wawancara 2) ......................................
71
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Observasi.. ..............................................................
60
Lampiran 2 Responden 1. Lembar Wawancara 1 ....................................
68
Lampiran 3 Responden 2. Lembar Wawancara 2 .....................................
71
Lampiran 4 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ...........................
83
Lampiran 4 Bimbingan Konseling Siswa..................................................
91
Lampiran 5 Foto Dokumentasi Pembelajaran Kelas 1 ..............................
97
Lampiran 6 Surat Ijin Penelitian................................................................. 102
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum2013.Bandung : PT Refika Aditama Arifin, Zaenal. 2011. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Baharuddin dan Esa. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Burhanuddin, Afid. 2014. Analisis SWOT Dalam Pendidikan, (Online), (https://afidburhanuddin.wordpress.com/2014/02/05/analisis-swot-dalam pendidikan3/), diakses 23 Maret 2015 Daryanto & Sudjendro, Herry. 2014. Siap Menyongsong Kurikulum 2013.Yogyakarta: Gava Media Hamalik, Oemar. 2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara Hidayat, Nur. 2002. Manajemen Pemasaran. Bandung: Nur Cahya Hosnan, M. 2014. Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual Dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Ghalia Indonesia Indrawan, Rully & Yuniawati, Poppy. 2014. Metodologi Penelitian. Bandung: Refika Aditama Hindun, Iin. 2005. Penerapan SWOT Analisis Untuk Pengembangan Pendidikan Kecakapan Vokasional Di SMAN II Kota Batu Jawa Timur. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Majid, Abdul. 2014.Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Mulyasa. 2013. Pengembangan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Lateh, Habibah & Muniandy, Vasuguammai. 2011. Technology integrated teaching in Malaysian schools: GIS, a SWOT analysis, (Online), (http://scholar.lib.vt.edu/ejournal/ JVTE/v12n1/Lateh.html), diakses 20 Maret 2015 Nazarudin. 2007. Manajemen Pembelajaran. Yogyakarta: Teras Rangkuti, Freddy. 2005. Analisis SWOT Teknik Membedah Kasus Bisnis. Gramedia Pustaka Utama
Jakarta: PT
Trianto. 2010. Model - model Pembelajaran Inovasi Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Belajar
