Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Ö nk orm á n yz a t Ha rma t Ál ta lá nos Isk ola 1104 Budapest, Harmat u. 88. Telefon: 260-1817, fax: 261-1837 E-mail:
[email protected] OM: 034954
A HARMAT ÁLTALÁNOS ISKOLA
MUNKATERVE 2010/2011
KÉSZÍTETTE: VARGA ILDIKÓ 2010. 09. 05.
Munkatervünket a Pedagógiai programban meghatározottak szerint, az előző tanév mérési eredményeinek, szakértői véleményeinek figyelembevételével, a fenntartó elvárásai és a jelenleg érvényben lévő jogszabályokra és képviselő-testületi döntésekre alapozva állítottuk össze.
I.HELYZETELEMZÉS 1. 1 Személyi ellátottság Pedagógusok Engedélyezett pedagógusok létszáma: 57,57 fő (5 logopédus, 1 könyvtáros, 1 fejlesztő pedagógus) Változások: - Bővülés: - 1 néptáncos 10 ó/hét: Bereczky Réka - 2 gyógypedagógus az Asberger szindrómás tanítványunk fejlesztésére: 10 ó/hét - Hedvich Beatrix alsós kézműves szakkört vezet óraadóként. - Turiné Molnár Ágnes logopédus távozott, helyette Németh Katalin látja el a 2.c osztály logopédiai fejlesztését. - Gazdag László felmentését tölti, Németh Richard látja el az oktatástechnikusi feladatkört. - Megbízási szerződéssel: rendszergazda: Turi-Kováts Szilárd kertész: Salamon Gergő - Kinevezve: Szászné Györfy Éva 50%-ban pedagógiai asszisztens, 50%-ban fejlesztő pedagógus
2
Távollévő:
- Turcsányi-Kardos Ildikó (GYES) helyettesíti: Horváth Ágnes - Nagyné Völgyi Zsuzsa (GYES) helyettesíti: Lákovics Lívia
Gyakornokok: Vizy Judit ének tanár, mentora: Gajzer Edit Horváth Ágnes tanító, mentora: Bakonyiné Lákovics Lívia, mentora: Gólián Erika Sok pályakezdőt alkalmazunk, a tantestület fiatalítása megkezdődött, igaz a kezdők mentorálása újabb feladatot jelent.
TECHNIKAI DOLGOZÓK (17,5 fő)
Szabadidő-szervező: 1 fő (Gy. Kati) Pedagógiai assz.: 0,50 fő (Sz. Éva) Gyermekvédelmi felelős: 0,5 állás Oktatás-technikus: 0,75 fő Portás: 1,5 fő Gondnok: 0,75 Konyhások: 3 fő Takarító: 6,5 Iskolatitkár: 2 Karbantartó: 1
Pillanatnyilag 4 közmunkást is alkalmazunk takarítási feladatok ellátására, illetve pedagógiai asszisztensként. Csekély megbízási díjért látja el feladatát tavasztól őszig kertészünk, illetve rendszergazdánk. Az étkezők száma 330 fő körül mozog.
3
I. 2. Tanulólétszámok alakulása 24 osztály, ebből 6 logopédiai 13 alsós-, 11 felsős osztály Tanulók száma: 2009/10 487 (575) alsó 260 (311) felső 227 (259) Átlagos létszám:
24,7 23,8 25,9
2010/11 501 (600) 278 (336) 223 (264) 25 25,6 24,2
alsó felső
Tanulólétszámunk növekedést mutat, a képzett létszám a logopédiai osztályok számának növekedésével nő. Az alsós átlaglétszámunk magas, 6 alsós osztályunkban haladja meg a képzett létszám a maximális 26 főt, ezen osztályok fenntartói engedéllyel működnek. Diákjaink 41%-a körzetes, 97%-a kerületi lakos. 1 magántanulónk is van, Rézműves Alexandra. Az SNI tanulók aránya: 13%, a BTM-esek aránya pedig 6,4%. A tanulók 19%-a HH, és van 13 fő, aki HHH. 13 diákunk külföldi állampolgár. 4 évismétlő tanulónk van, közülük egy szülői kérésre ismétel. Tanulóink 70%-a angolt, 20%-a németet, 20 diák olasz nyelvet tanul, 13 tanuló felmentett az idegen nyelv osztályozása alól.
4
I.
3. Osztályok, emelt képzés, specialitás
Alsóban 1.a 27 (28) 1.b 27 1.c 14 2.a 29 2.b 28 2.c 10 3.a 24 (25) 3.b 19 (25) 3.c 24 (25) 3.d 11 4.a 28 (29) 4.b 27 (30) 4.c 10
Felsőben 5.a. 23 (24) 5.b 21 (28) 5.c 8 6.a 26 (27) 6.b 27 (30) 7.a 23 (25) 7.b 26 (29) 7.c 8 8.a 24 (27) 8.b 19 (20) 8.c 18 (22)
Piros szín jelzi a logopédiai osztályokat. Az „a” osztályok emelt énekes osztályok.
I. 4. Beszerzések Az elmúlt tanév beszerzéseiről az év végi beszámolóban számot adtunk. Nyári beszerzések: tanulói táblák, tantermi bútorok. I. 5. Karbantartás - A Fenntartó 2 tantermünk linóleumozását végezte el a nyár folyamán. - Saját erőből: dolgozóink, diákok és közmunkások segítségével 3 tanterem festése, földszinti folyosó festése, mázolási munkák, bútorfelújítások, diák klub kialakítása, ebédlői székek kárpitozása, csempék pótlása. - Javult az udvar kínálata: kerékpártárolók kerültek felállításra a kerületi kerékpár program keretében.
5
I. 6. Fejlesztési elképzelések Nyílászárók cseréje, épület-felújítás, sportcsarnok építése, zöld épület felújítása, alagsor renoválása, világítás-korszerűsítés, mosdók felújítása.
II. SZAKMAI TEVÉKENYSÉG II. 1. 1. A tanév kiemelt feladatai Törekvés a tanulói ismeretek bővítésére, s kompetenciáik tudatos fejlesztésére, s arra, hogy diákjainknak több örömük legyen a tanulásban. (változatos tanulásirányítási technikák alkalmazása, digitális tananyagok használata) Az „Iskolák közti együttműködés” című Comenius pályázat terv szerinti megvalósítása. A tehetséggondozás középpontba állítása a Géniusz pályázat és az OKA I., II. pályázatok segítségével. A Szent László Gimnázium tehetséggondozó programjának beindítása a HH-s tanulók körében. SNI integráció: kéttanítós modell megvalósítása TÁMOP segítségével. A Patakyval közös TÁMOP pályázat sikere esetén a vállalt témanapok, énekes tábor szervezése. Senior mentor program beindítása. Harmatos Tavaszünnep szervezése. A Dobronaki testvériskola kapcsolat ápolása. Együttműködés a kerület öko iskoláival. Erdei iskolák szervezése, népszerűsítésük, a tanulók többségének bevonása.
6
II. 1. 2. Szakmai feladatok, innovációk Comenius projekt A soron következő, vállalt feladatok: nemzeti sport bemutatása, karácsonyi ünnepkör, kedvenc zenék: TOP 10. A kollégák részéről az ír és angol iskola látogatására kerül sor. Május 8. és 11. között iskolánk lesz a projektzáró helyszíne, az öt partneriskolát fogadjuk. Tehetséggondozás - A nyár folyamán nyertes OKA pályázatunk (1 mill. Ft) segítségével nyelvi tehetségtáborunkban –Tőserdőn27 diák tehetséggondozását vállalták fel kollégáink. Iskolánkban június végén „Kis vakond” tehetségtábor működött alsós diákok bevonásával, nagy sikerrel. Jelen tanévben két csoporttal tervezzük ezt a tábort. Táborvezetők: Berek Erika és Reisz Gáborné. - A PSZK OKA pályázatai segítségével a tavalyi év tehetségszűrésén kiválasztott 3 tanulónk komplex tehetséggondozására kerül sor. Tehetség koordinátor: Rada Katalin Mentor: Kovácsné Gajzer Edit - A Szent László Gimnáziummal kötött együttműködés értelmében HH-s hetedikes és nyolcadikos diákok személyiségfejlesztéssel egybekötött tehetséggondozása kezdődik a Gimnáziumban. - A Géniusz pályázatunk lehetőséget teremt iskolánk tanulóinak pedagógiai és pszichológiai szűrésére, majd vállalásunknak megfelelően MindLab csoportokat indítunk iskolánkban. Az angoltanulás sajátos, korszerű formáját kínáljuk egy web 2-es felület segítségével on-line módon. A Szent László Ált. Isk. és Gimnázium kínálatából is részesülnek tanulóink: természettudományos műhelyekben, fotóés képzőművész szakkörön vehetnek részt a program keretében.
7
- A Pataky Művelődési Központtal közös TÁMOP 3.2.11. pályázatunk sikere esetén hagyományőrző és zenei témanapok kerülnek megrendezésre, illetve énekes tábor szervezésére kerül sor. Versenyek: házi versenyeket szervezünk a munkaközösségi tervek szerint, és kapcsolódunk a kerületi versenyek zöméhez. A Szent László Budapesti Történelem Versenyünket a Szent László Általános Iskolával közösen rendezzük. „Mindent vagy semmit!” budapesti vetélkedőnk tervezése folyamatban van. Országos olasz verseny szervezését is tervezi olasztanárunk. Országos levelező versenyre sok kolléga készít fel diákot. Sport: a Start DSE a mellékelt munkaterv szerint dolgozik, s hat sportágban kínál sportolási lehetőséget. Alsóban – bontott csoportban – néptáncot oktatunk. Nyolcadikosaink szakkör formájában társastáncot tanulnak. Minden alsósunk úszásoktatásban részesül. Tömegsport-foglalkozásokat is kínálunk. Gyermekvédelem: a gyermekvédelmi felelős tervének megfelelően. Környezeti nevelés: a mellékelt terv szerint. Ismét elnyertük az öko-iskola címet. A kerületi öko-iskolákkal – Bem, Kertvárosi, Magyar Gyula - a tavalyi évben együttműködés kezdődött, melyet folytatunk. Erdei iskola: a tavalyi évben diákjaink jelentős része részt vett erdei iskola programunkban, a résztvevők arányának további növelése a célunk. Ehhez pályázati pénzre lenne szükség.
Munkaközösségek Munkájukat a melléklelt meghatározottak szerint.
tervek
alapján
Munkaközösségvezetők:
8
végzik,
az
SZMSZ-ben
Alsós: Farkas Krisztina Pedagógiai: Kőfalvi Erzsébet Fejlesztő: Dr. Raffay Gézáné Napközis: Antal Krisztina Kulturális: Kovács Ildikó Idegen nyelvi: Szabóné Valkony Mária Tantárgyfelelősök: Magyar: Tóthné Telkes Csilla Matematika: Nyolcas Katalin
Napközi osztály 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 2.c 3.a 3.b 3.c 3.d 4.a 4.b 4.c 5.a 5.b 5.c 6.a 6.b 6.c 7.a 7.b 7.c 8.a 8.b
napközis csoport 1.a 1.b 1.c 2.a 2.b 2.c 3.a, 5.a 3.b, 4.c 3.c, 3.d összevonva 3.c 4.a, 5.b 4.b, 5.c összevonva 3.b összevonva 3.a összevonva 4.a összevonva 4.b
Tanulóink 7 alsós és 3 vegyes csoportot alkotnak. Az összevonásokra az ideális létszám kialakítása végett került sor. Az itt dolgozó kollégák munkaközösségben dolgoznak, színes csoportközi foglalkozásokat szerveznek havi rendszerességgel. E foglalkozások ebben a tanévben a „játékok” témakörhöz kapcsolódnak, s számos új társas-, s logikai játékot kívánnak megismertetni a diákokkal. Egy tanulószobás csoportunk összefogását Tőkés Edit végzi.
van,
melynek
tanulószoba
Szakkörök Színes szakkörkínálatunk a Szent L. Ált. Isk. természettudományos szakköreivel és a gimnázium fotó és képzőművész szakkörével bővül a Géniusz projekt keretében.
9
Szakköreink: Média (Telkes Cs.) Dráma felsős, alsós (Botos T., Gajzer E.) Informatika (Rada K.) Társas tánc (Dr. Raffayné) Képzőművészeti (Szennay M., Richter É.) Francia (Kőfalvi E.) Iskolahívogató (Hegyi. H.,Jánoshalmi Zs., Sári P., Inkovics M.) Háztartástan (Szőkéné) Alsós matem. (Tóth Zs.) Filmklub (Vizy J.) Kórusok (Kicsinyek kórusa, Harmat kórus) MindLab (Rada K., Botos T., Tóth Zs. ) Német (Eszenyi Gy.) A képzőművész szakkör munkáját Richter Éva közmunkásként színesíti, segíti.
Szabadidős tevékenységek, közösségi élet, DÖK Színes szabadidő kínálatunkra, DÖK programunkra büszkék vagyunk! 11. 29. Halloween Felelős: Turcsányi I. 12. 03. Mikulás. DÖK rendezvény Bolhapiac Felelős: Gerstenbrein Judit Disco Felelős: Szőkéné 2008. 12. 17. Karácsonyi hangverseny a Mindenki Templomában. Felelős: Dr Raffay Gézáné 12. 21. Házi karácsonyi műsor alsósoknak, felsősöknek iskolánk ebédlőjében.
10
Felelős: Kovácsné G. E. Farsang 02. 11. alsós farsang Felelősök: osztályfőnökök 02. 18. felsős farsang: DÖK rendezvény Nyolcadikosaink nyitják a farsangi mulatozást: palotást és keringőt táncolnak. Felelős: Szőkéné Magyar Erzsébet Komatálazás. Tavaszi népszokás. Felelős: Gazdagné Harmatos Tavaszünnep a Tánc Világnapján 04. 29. Felelős: Raffay Margit, énektanárok Első ízben kívánjuk megrendezni anyák napja előestéjén ezt a szülőknek, vendégeknek szánt kulturális seregszemlét. Iskolánk kórusai, táncosai, zenészei kapnak itt fellépési lehetőséget. Iskolai DÖK rendezvény, „Megatánc” előzi meg a programot. A Patakyba tervezett rendezvény jótékonysági célú. Comenius projekt. 05. 8.-11. Felelős: Szabóné Valkony Mária
Sportnap Alsónak: 05. 13. Felelős: Sztanyó Zsuzsa Felsőnek: 06.02. Felelős: Nagy Balázs Mesterségek udvara 06. 03. Népi játékok, népi mesterségek, néptáncbemutatók élő zenére. Ezen a rendezvényen minden alsósunk bemutatja néptánctudását a szülőknek, vendégeknek. Felelős: Kovács Ildikó Nagycsaládosok karácsonya a Patakyban. E kerületi rendezvény műsorát iskolánk adja, az időpontról még nem kaptunk értesítést. Felelős: Sári Pálné
11
Kerületi anyáknapja szociális intézményekben Felelős: Berekné, Reisz K.
1. 3. A főosztályi munkatervből adódó feladatok - Intézményi dokumentumok: Házirend, Pedagógiai P., átdolgozása. - Vezetői munkaértekezleteken való részvétel. - Adatszolgáltatás mindenkinek aki kéri. - Iskolánk tanügyigazgatási ellenőrzéséhez adatok, dokumentumok, stb. szolgáltatása, az ellenőrök felvilágosítása az iskola működéséről, mindez alatt az intézmény zökkenőmentes működtetése, a vállalt úniós és hazai projektek kifogástalan végigvitele. - SNI ellátás-, logopédiai hálózat-, fejlesztő pedagógusi hálózat-, iskola pszichológusi hálózat-, úszásoktatás felméréséhez asszisztálás. - Szakértői átvilágításokhoz, kerületi mérésekhez kapcsolódó feladatok. - A honlapunkkal kapcsolatos „észrevételeknek” való megfelelés. - Új körzethatárokkal kapcsolatos tárgyalásokon a józan ész megőrzése. - Tehetséggondozó helyi tanterv kidolgozása. - A Kőbányai Ped. Napokon való aktív részvétel. - Kitüntetésekre diákok, tanárok felterjesztése. - Tolerancia programban való részvétel. - A párhuzamos adatszolgáltatások elleni küzdelem.
1.4. Törvényváltozásból adódó feladatok Pedagógiai Program átdolgozása: értékelés, nem szakrendszerű oktatás. Házirend aktualizálása. 1.5. IMIP program mellékelve. 1.6. Mérések
12
Minden elsős esetében bemeneti mérést végzünk, bár ez meglehetősen időigényes feladat. Törvényi kötelezettségünknek és a Fenntartó elvárásainak megfelelve részt veszünk az országos és kerületi méréseken és szakértői átvilágításokon. Bár az elmúlt évben jeleztem, hogy a szakértői átvilágítás rendszerét szakmailag elhibázottnak tartom, sajnos véleményemnek nem tudtam érvényt szerezni. Így a tavaly átvilágított rajz tanárunk ismét átvilágításra kerül. Angolból próbanyelvvizsga megírását tervezzük, ahogy ez már hagyomány nálunk. A Szegedi Tudományegyetem Mérési Központjával szerződéses viszonyban vagyunk, s ennek megfelelően az ősz folyamán méréseket végzünk. A Geniusz programban teljeskörű tehetségszűrést végzünk a Nevelési Tanácsadó szakembereinek segítségével. Tanítványainkat az informatika tantárgy keretében ECDL vizsgára készítjük föl több modulból, s a Zrínyi Gimnáziummal kötött megállapodásunk értelmében vizsgázhatnak tanulóink a Gimnáziumban.
1. 7. Felzárkóztatás, korrepetálás A tantárgyak többségében kínálunk korrepetálási lehetőséget tanulóinknak, amint az a tantárgyfelosztásból is kitűnik. Autisztikus, 4.b-s tanulónkat heti 10 órában fejleszti a Komplex Iskola két gyógypedagógusa, óraadóként. SNI tanulóink elsősorban logopédiai ellátásban részesülnek szakvéleményük útmutatása szerint. Az SNI B-s diákunkkal a NEVTAN munkatársa - Baranyi Katalin – foglalkozik. A BTM-es tanulókat fejlesztő pedagógusok segítik. A Senior Mentor program beindítását tervezzük hátrányos helyzetű tanulóink segítésére.
13
1. 8. Szakmai továbbképzések, konzultációk A Geniusz program keretében 2 kolléganő MindLab képzésen vesz részt. Egyéb továbbképzések: a rendelkezésre álló források függvényében. Tantestületi értekezletek 08. 23. 9 óra: Alakuló értekezlet 08. 30. 9 óra: Tanévnyitó értekezlet Téma: A tanév feladatai. Felelős: Varga Ildikó
01. 24. Félévi nevelési értekezlet Téma: Az első félév munkájának értékelése Felelős: Varga Ildikó
Osztályozó értekezletek: Félévi: 01. 17. Év végi: 2009. 06. 14. Tanévzáró értekezlet: 2009. 06. 22. Téma: Az éves munka értékelése Felelős: Varga Ildikó Intézményi bemutatók: - Házi szakmai nap. Bemutató órák tehetséggondozás témakörben. 11. 24. Felelős: igazgató helyettesek - Elsős hívogató nyílt nap: 02. 17. - Nyílt órák az alsós szülőknek: 03. 17. - Nyílt hét az ötödikben: 03. 16.-18.
14
KPN Bemutatót vállalunk: MindLab-képzés, angol tehetséggondozás: web magazin, Comenius program. A kör szükség szerint bővülhet. Nevelőtestületi megbeszélések - Minden hónap első keddjén du. 14 órakor. Téma: az előző hónap munkájának értékelése, előretekintés. - Szeptember: alsó-felső átmenet nehézségeinek megvitatása a negyedikes of.-k és az ötödikben tanító szakemberek részvételével. - Iskolavezetés értekezletei: minden hónap első hétfőjén 14 órakor.
1. 9. Ünnepek, hagyományok, rendezvények Megemlékezések okt. 01. Zenei Világnap Forgószínpad Felelős: Vizy Judit okt. 06. Megemlékezés az aradi vértanúkról. Rövid ünnepség a kopjafánál Felelős: Telkes Cs. febr. 25.A Komm. dikt. áldozatainak emléknapja Felelős: Telkes Cs. ápr. 11. A költészet napja. „Kedvenc versem.” felolvasás könyvtárban Vers és prózaíró pályázat eredményhirdetése Felelős: Menyhárt E. Ápr. 15. Holokauszt áldozatainak emléknapja Felelős: Orosz E. ápr. 20. A Föld Napja alsóban: Csobánka tanösvény
15
a
Felelős: Szivós J. felsőben: Akadályverseny szülői közreműködéssel Felelős: Gáchné Rácz Éva Ünnepélyek Tanévnyitó: 08. 31. 17óra Felelősök: Berek E. Reisz K. (iskola jelvény) Az 1956-os forradalom megünneplése: okt. 22. Felelősök: Szabóné V. M. Bus K. Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc megünneplése: 03. 11. Felelősök: 4.-5. évfolyam osztályfőnökei Kovács I. Ballagás: 06. 15. Felelős: Gazdag M. és a 7. évfolyam osztályfőnökei Tanévzáró ünnepély: 06. 22. Felelős: Gólián E. 2.évf. Rendezvények: Halloween 11. 29. Felelős: Turcsányi I. Mikulás: DÖK rendezvény 12. 03. Bolhapiac Felelős: Gerstenbrein Judit Disco Felelős: Szőkéné Karácsonyi hangverseny 2008.12. 17. Felelős: Dr Raffay Gézáné Házi karácsonyi műsor: 12. 21. Felelős: Kovácsné G. E.
16
Elsős hívogató nyílt nap: 02. 17. Nyílt órák az alsós szülőknek: 03. 17. Nyílt hét az ötödikben: 03. 16.-18. Iskolagyűlések: A DÖK rendezvényeihez kapcsolódnak. Erdei iskola: 06. 06.-10. Nyári tábori tervek: Balatonakali: Ayoub Júlia Arló: Mátrainé Borbély Lívia
2. Kapcsolattartás Tolerancia program Choma Katalin és logopédus társa vállalta fel a programban való részvételt a 3. d osztállyal.
Kapcsolat a szülőkkel Az elmúlt tanévben példaértékű együttműködés vette kezdetét tanulóink szüleivel. Udvarunk megújulását, mosdóink, kerítésünk festését, technika termünk bútorzatának felújítását köszönhetjük nekik. További terveink megvalósításához szintén számítunk segítségükre: az őszi Harmat nap, a Föld napja közös munkálkodással fog telni. Természetesen a kapcsolat akkor lesz igazán gyümölcsöző, ha kívánságaik figyelembevételével tervezünk. Minőségi csoportunk az elmúlt tanévben szülői elégedettségmérést végzett s ez növekvő elégedettséget jelez. Jobb informálásuk érdekében iskolai honlapot és képújságot működtetünk. Tanévnaptárunk ismét elkészült. Jó kezdeményezésnek bizonyult a tavaly bevezetésre kerülő ötödikes bemutatkozó szülői értekezlet, ezért azt hagyománnyá érleljük.
17
Nyitott kapuk alkalmával az ötödikes szülők egy héten át tekinthetnek be az iskola életében. Alsóban is megtartjuk a hagyományos nyílt napot. Amint azt a szülői értekezletek látogatottsága is bizonyítja tanítványaink szülei igen különböző intenzitású érdeklődést mutatnak. Sajnos a legproblémásabb gyermekek szüleit látjuk a legritkábban. A velük való kapcsolattartásban gyermekvédelmi felelősünkre számítunk.
Szülői értekezletek szeptember 08. alsós 13. felsős október 18. : pályaválasztási szülői ért. január 26. alsós január 31. felsős május 16. felsős+fogadó 18. alsós+fogadó SZMK értekezletek: Szeptember 20. Február 07. Fogadó órák: Október 11. felsős Okt. 13. alsós Nov.29. felsős Dec. 01. alsós Április 4. felsős Ápr. 6. alsós Az egyéb intézményekkel történő kapcsolattartást a MIP szabályozza.
18
II. Tanügyigazgatás Adatszolgáltatás: a főosztályi munkaterv szerint A 2010/11-es tanév rendje
Szorgalmi időszak: szept. 1- jún. 15. (183 nap) I. félév: 01. 14-ig Értesítő osztás: 01. 21. II. félév: 01. 15. - 06. 15.
Szünetek: Őszi szünet: nov.2.- nov.5. Téli szünet: dec. 22- dec.31. Tavaszi szünet: ápr.21-26. Tanítás nélküli munkanapok
I. okt. 29. DÖK-nap, Halloween Felelős: Szőkéné Magyar Erzsébet, Turcsányi I. II. november 24. Házi szakmai fórum. (házi bemutatók) Szivós Judit, Berezvai Zsuzsa III. 01. 24. Félévi nevelési értekezlet Téma: Az első félév munkájának értékelése Felelős: Varga Ildikó IV. márc. 03. Kerületi pedagógiai nap Téma: Tehetséggondozás Felelős: Szivós Judit V. Május 27. Szakmai szemmel. Tantestületi kirándulás
19
Felelős:
IV. Ellenőrzés, értékelés 20010/2011-es tanév ellenőrzési terve
Varga Ildikó
09.
10.
11.
Munkatervek. Baleseti bejárás. Tábori elszámolások. Tankönyvellátás. Ingyenesség. Óralátogatás az első évfolyamon. Tűzvédelem. Anyakönyvek. SNI-, BTM tanulók szakvélemények szerinti ellátása. Tanmenetek. Ünnepélyek. Pályaválasztási szülői ért. Reggeli ügyelet, folyosóügyelet. Óralátogatás az 5. évfolyamon. Eszközállomány ellenőrzése, összevetése az elvárással. Teljesítményérté kelési rendszer működésének
Szivós Istvánné A nagytakarítás ellenőrzése. A technikai dolgozók munkaidejének felülvizsgálata. A HACCP és tűzvédelmi előírásoknak az ellenőrzése. Az étkeztetés színvonalának ellenőrzése folyamatosan decemberig. Napközi beindítása. Anyakönyvek megnyitásának ellenőrzése az alsó tagozaton. Óralátogatás az 1. és 3. évfolyamon. Mérések beindítása. Házi tanulmányi versenyek beindítása.
Berezvainé Nógrádi Zsuzsanna
Naplók, szakköri naplók megnyitásának ellenőrzése. Helyettesítések, ügyeletek szervezése. Nyelvi és egyéb felmentések felülvizsgálata. 4. – 5. évfolyam közötti átmenet.
Anyakönyvek megnyitásának ellenőrzése felső tagozaton. Kerületen kívüli tanulók ellenőrzése, és jelentése az önkormányzatok jegyzőinek.
Óralátogatás a 2. és 5. évfolyam 4. évfolyamon. Naplók óralátogatások. ellenőrzése. Kerületi Naplók vezetésének 20
ellenőrzése. Szakkörök, tanulószoba. DÖK nap programjainak ellenőrzése.
12.
01.
02.
03.
Ebédlő, étkezés ellenőrzése. Karácsonyi hangverseny előkészületei. Hiányzások. Óralátogatás a 8. évfolyamon.
tanulmányi verseny lebonyolítása. Mikulás műsor szervezése a kicsiknek. A negyedévi szöveges értékelés ellenőrzése. Továbbképzések előkészítése. A napközi ellenőrzése. Ovis Mikulás program megendezésénak segítése.
Osztályozó vizsgák. 6. évfolyam látogatása. Osztályozó értekezlet, félévi értekezlet előkészítése.
A nagytakarítás ellenőrzése a szünet után. Házi tanulmányi versenyek beindítása. A farsang szervezési feladatainak ellenőrzése. Segítség a félévi szöveges értékeléshez. Szülői értekezletek. A nyílt hét Továbbtanulási szervezéséhez és lapok. lebonyolításához FPI mérések segítség. előkészítése. Óralátogatás az 1. és Óvodás nyílt nap. 3. évfolyamon. Farsangi A tolerancia-program rendezvények. beindítása. 7. évf. látogatása. Napközis tanulásirányítás. Mérések.
A házi és az iskolánkban szervezett kerületi
21
ellenőrzése. Könyvtár költségvetés áttekintése. Leltár szervezése.
Házi tanulmányi versenyek indítása. Érdemjegyek mennyiségének ellenőrzése. Bukásra állók értesítése. Rendszeresen hiányzó tanulók szüleinek értesítése. Naplók, ellenőrzők, érdemjegyek. Osztályozó vizsgák szervezése, lebonyolításának ellenőrzése. Leltár ellenőrzése.
8. évfolyam beiskolázásának támogatása. Szakkörök ellenőrzése.
Érdemjegyek mennyiségének ellenőrzése. Kerületi
04.
05.
06.
A 2. évfolyam óralátogatásai. Nyitott kapuk program. Pénzfelhasználás ellenőrzése. Elsősök beírása. A 3. évfolyam óralátogatásai. Harmatos Tavaszünnep programjai. Tanügyigazgatási ellenőrzés segítése. Comenius programtalálkozó.Hi ányzások. Osztályozó vizsgák szervezése. Sportnap. A 4. évfolyam óralátogatásai. Osztályozó vizsgák. Év végi rendezvények. Dokumentumok.
alsó tagozatos tanulmányi versenyek folyamatos segítése.
A tavaszi takarítás ellenőrzése. Első osztályos beiratkozás.
Olvasás felmérés az első évfolyamon.
Selejtezés. Osztályozó értekezlet. Dokumentumok ellenőrzése. Szakértői átvilágítás: központilag tervezve.
tanulmányi versenyek figyelemmel kisérése. Felsős nyitott kapuk rendezvény szervezése.
4. évfolyam matematika óráinak látogatása.
Tanulói hiányzások áttekintése, szülők értesítése, osztályozó vizsgák szervezése. Naplók ellenőrzése. Naplók, szakköri naplók zárása. Osztályozó értekezlet.
V. Szervezetfejlesztés A pályakezdőket mentoraik segítik. Tolerancia program: Choma Katalin és logopédus társa vállalta fel a programban való részvételt a 3. d osztállal.
22
Szervezetek Változatlan formában működik a Start DSE. Szakosztályai számos sportolási lehetőséget kínálnak a mellékel terv szerint. Iskolánk alapítványa a Harmat Alapítvány sokat segít a rászorulók táboroztatásában, nevezési díjak átvállalásában. Iskolánkban Közalkalmazotti Tanács és Pedagógus Szakszervezet működik. Mindkét érdekvédelmi szervezet részt vesz a kibővített iskolavezetés munkájában. A kibővített iskolavezetés tagjait az SZMSZ tartalmazza.
Vezetőségi értekezletek Időpont augusztus 25. október 04.
november 08.
december 06. január 03. február 07.
március 07. április. 04.
május 02.
Téma A tanév előkészítése, munkatervi javaslatok A tanévindítás, a szülői értekezletek, SZMK tapasztalatai. A Zenei Világnap előkészítése. Felkészülés a nemzeti ünnepre. Őszi szüneti beosztás. A diáknap tervezése. A házi szakmai nap előkészítése. Tervek a karácsonyi ünnepekre. Feladatok, felelősök kijelölése. A decemberi programok pontosítása. A félév zárásával kapcsolatos feladatok. Naplók, ellenőrzök ellenőrzésének tapasztalatai. A II. félév feladatai, farsangi rendezvények előkészítése. Nyílt napok szervezése. A nemzeti ünnep előkészítése. Tavaszi szüneti beosztás. Az elsős beírással kapcsolatos teendők. A Harmatos Tavaszünnep előkészítése. Comenius projektzáró. Erdei iskolaprogramok áttekintése. Év végi adminisztráció előkészítése. 23
május 25.
Osztályzatok, osztályozóvizsga, szöveges értékelés problémái. A Mesterségek udvarának, s a Ballagásnak az előkészítése. Táborokkal kapcsolatos teendők, év végi rendezvények.
Iskolai ügyelet: SZMSZ szerint Vezetői ügyelet: hétfő 7,30-8 h. Berezvainé Nógrádi Zsuzsanna 17 óráig Szivós Istvánné
kedd Szivós Istvánné
szerda Varga Ildikó
Berezvainé Varga Nógrádi Ildikó Zsuzsanna
Eseménynaptár: Az Iskolai „Harmat naptár” szerint.
24
csütörtök Berezvainé Nógrádi Zsuzsanna Szivós Istvánné
péntek Szivós Istvánné Berezvainé Nógrádi Zsuzsanna
Az alsó tagozatos munkaközösség 2010/2011. évi munkaterve A munkaterv alapjául a Pedagógiai program, a kollégák tapasztalatai, véleménye, javaslatai és az OM rendelet szolgál. Az alsó tagozat ebben a tanévben 13 osztályban működik. Ebből minden évfolyamon van egy-egy logopédiai osztályunk is. Az órák ellátásában a felső tagozatos kollégák is részt vesznek Az idei tanévben is több tankönyvcsaládból dolgozunk: Dinasztia, Apáczai, Romankovics, Meixner, Mozaik. Az elsős kollégáknak diagnosztizáló mérést kell végezni osztályaikban. Fő célkitűzések: - Minél eredményesebb oktató-nevelő munka megvalósítása, tapasztalataink gyarapítása a kerületi, házi, illetve egyéb bemutató órák látogatásával, továbbképzéseken való részvétellel - A fennálló jó munkatársi kapcsolat megtartása, erősítése közös programok, esetleg közös erdei iskolák szervezésével - A szülőkkel kialakított jó viszony ápolása, lehetőség szerinti javítása az információáramlás támogatásával, iskolai programok szervezésével ( Harmat-nap, Harmat fesztivál, Karácsonyi hangverseny, A zene világnapja ) - Szakmai adatbázis bővítése, rendszerezése Berek Zoltánné és Reisz Gáborné vezetésével - Tolerancia program folytatása ebben a tanévben Choma Katalin, Szigeti Tímea és a 3.d részvételével. - Méréseredmények ismeretében összehangolt munkavégzés, törekvés a lehető legjobb eredmények elérésére. - A kooperatív tanulási technikák minél szélesebb körű alkalmazása a tanítási órákon. - A szóbeli számonkérés arányának növelése. - Környezet,- és egészségnevelési program fenntartása környezetszépítéssel, a tantermek és az udvar tisztán tartatásával. - Öko- iskola programjához való csatlakozás minél több természetes anyag használatával a rajz és technika órákon, valamint szelektív hulladékgyűjtéssel. - Jó műhelymunka a munkaközösségekben közös iskolai programokkal, óralátogatásokkal. Tevékenységek, feladatok: Minden megmozdulásunkkal kapcsolódunk a központilag megbeszélt iskolai célokhoz és feladatokhoz. Az általunk vállalt legfőbb feladatok: Ünnepélyek: - Tanévnyitó: augusztus 31. felelős: Reisz Gáborné, Berek Zoltánné, Tóth Zsuzsanna - Október 6. felelős: Farkas Krisztina Virágültetés, megemlékezés a kopjafánál, kapcsolódva a felső tagozathoz - Október 23. forradalom: október 22. A felső tagozatosok műsorát tekintjük meg. - Március 15.: március 11-én felelős:Sári Pálné, Jánoshalminé Völgyi Zsuzsa, Hegyiné Etter Hajnalka 4.-5- évfolyam közös műsora a tornateremben - Tanévzáró: június 22. felelősök:Bakonyiné Kinczler Katalin, Gólián Erika, Kovácsné Burger Edit
Megemlékezések: -
Zenei világnap: október 1. felelős: Kovácsné Gajzer Edit és ének szakosok, ofők A költészet napja: április 11. „ Kedvenc versem” felolvasás a könyvtárban felelős: Menyhártné Sirkó Erika „ Harmatos költők, írók” pályaművek leadása a téli szünetig, eredményhirdetés április 11-én felelős: Bakonyiné Kinczler Katalin - Föld napja: április 22. felelősök: Tóth Zsuzsa, Algayerné Vadász Gabriella - Kerületi anyák napja- megemlékezés az Idősek Otthonában, műsorral felelősök: Berek Zoltánné, Reisz Gáborné - Nagycsaládosok karácsonya: Sári Pálné
Rendezvények:
- Erdei iskola: június 6-10-ig felelősök: ofők - DÖK-nap: október 29. 1-2.évf. A mese birodalma
felelősök:Bakonyiné Kinczler Katalin, Gólián Erika, Kovácsné Burger Edit 3-4. évf. Szülőföldem, Budapest felelősök: Antalné Kiss Krisztina, Farkas Krisztina, Sári Pálné, Hegyiné Etter Hajnalka - Mikulás-nap: december 6. Délelőtt: Mikulásvárás az osztályokban felelősök: ofők - Bolhapiac december 3., délután felelősök: ofők, napk. vezetők - Osztálykarácsony felelősök: ofők - Farsang: február 11. felelősök: ofők - Nyílt órák óvodások és szüleik részére: február 17. felelős: Farkas Krisztina - Nyílt órák tanítványaink szüleinek: március 17. felelős: Farkas Krisztina - Anyák napja: május elején felelősök: ofők felelősök: Sztanyó Zsuzsa, Kissné Aupek Mária - Sportnap. május 13. délelőtt - Mesterségek udvara: június 3. felelősök: ofők, napk. vez. Egyéb tevékenységek: - Iskolaelőkészítő foglalkozások a tanév során felelősök:Sári Pálné Jánoshalminé Völgyi Zsuzsa Hegyiné Etter Hajnalka - Tolerancia program: felelősök:Choma Katalin Szigeti Tímea - Iskolai aula szépítése: felelősök: szeptember: 4. évf. Hegyiné Etter Hajnalka, október: 3.évf. Algayerné Vadász Gabriella, november: 2.évf. Bakonyiné Kinczler Katalin, december: 1.évf. Szajkó Anna, február:1 évf. Szajkó Anna, március: 2. évf. Bakonyiné Kinczler Katalin, április: 3. évf. Algayerné Vadász Gabriella, május: 4 évf. Hegyiné Etter Hajnalka irányításával
Tanulmányi versenyek: 1. Szépolvasási verseny 4.évf. házi: október eleje felelős: Sári Pálné 2. Kis ezermester verseny 1-2., 3-4.évf.felelős: Kovácsné Burger Edit, Antalné Kiss Krisztina 3. Népdaléneklési verseny 1-2., 3-4. évf. felelős: Szivós Istvánné, Kovácsné Gajzer Edit 4. Szépírásverseny 2. évf. felelős:Bakonyiné Kinczler Katalin 5. Versmondó verseny 1-2.évf. felelős: Tóth Zsuzsanna, Reisz Gáborné 6. Versmondó verseny 3-4. évf. felelős: Bakonyiné K. K., Gólián E., Kovácsné B. E. 7. Prózamondó verseny3-4. évf. felelős: Szajkó Anna 8. Helyesíró verseny 4.évf. felelős: Reisz Gáborné 9. Mesemondó verseny 1-2.évf. felelős: Hegyiné Etter Hajnalka 10. Kőbányai Éneklő Ifjúság verseny 2-4.oszt. felelős: Kovácsné Gajzer Edit 11. Informatika számítógépes rajz 3-4.évf. felelős: Tóthné Bus Krisztina 12. Matematika verseny 4. évf. felelős: Tóth Zsuzsanna
Ellenőrzési terv: - Tankönyvek, adminisztráció, tanmenetek: - Naplók, érdemjegyek, szöveges értékelések - DIFER - Ünnepélyek, versenyszervezések - Év végi követelmények teljesítése
október 1-ig folyamatosan dec. 15-ig aktuális esemény előtti két hétben május közepéig
Kapcsolattartás: -
-
Szakmai: Folyamatos konzultáció, hospitálások. Közös követelmény megvalósítása, tapasztalatcsere. IV-V. közötti átmenet megvitatása. Szülőkkel, SZMK-val, rendezvényszervezőkkel. Továbbra is jó kapcsolatra és együttműködésre törekszünk a logopédussal, pszichológussal, védőnővel valamint a Nevelési Tanácsadóval.
Munkaközösségi foglalkozások: - Nyitó értekezlet: augusztus 24. - A félévi munka értékelése, nyílt órák előkészítése január végéig - Záró értekezlet. Az éves munka értékelése,mérési tapasztalatok, javaslatok. jún.17-ig Budapest, 2010. szeptember 1.
Farkas Krisztina mkv.
A NAPKÖZIS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2010/2011. tanév
Munkaközösségünk tagjai: Bujdosné Szőke Judit Botos Tünde Horváth Ágnes Tóth Zsuzsa Reisz Gáborné Lákovics Lívia Orosz Edit Rin yu Mária Jánoshalmi Tamás Antalné Kiss Krisztina Farkas Krisztina
A tanév fő feladatai: 1. A napközis csoportok kialakítása, létszámok számbavétele 2. Termek dekorálása, szépítése fol yamatosan az osztál yban tanítókkal közösen Adminisztrációs feladatok pontos elvégzése (tartalmilag, időileg) - naplók naprakész vezetése - foglalkozási tervek elkészítése - szülői tájékoztatás üzenő füzeteken, ellenőrzőkön, szórólapokon, plakátokon keresztül - ebédkön yvek alapján az étkezők n yilvántartása minden hónapban, ebédbefizetésekkel kapcsolatos dokumentumok kiosztása ,begyűjtése határidőre 3. Tartalmi munkák - életkori sajátosságoknak megfelelő életrend kialakítása
- a kultúrált étkezés, viselkedési szabályok betartása, kivitelezése (késsel, villával evés) - a szabadidő tartalmas eltöltésére törekvés (udvari játékok, akadál yversen yek) - a tanulási szokások kialakítása, mél yítése (szóbeli, írásbeli leckék sorrendje) - a tanulási idő védettségének megtartása - önálló hibajavításra nevelés - önálló ismeretszerzés módjainak alakítása, fejlesztése (kön yvtár, lexikonhasználat, kutatómunka, internet) - közös tevéken ys égek, programok az alsós munkaközösséggel Felelősök: csoportvezetők Ellenőrzés: fol yamatosan
A fiatal, pál yakezdő kolléganők munkájának fol yamatos segítése. (Horváth Ágnes, Lákovics Lívia) Az aulai faliújság folyamatos díszítése.
A feladatok ütemezése: Szeptember – Október Munkaközösségi megbeszélés, csoportszervezés Szülői értekezlet, fogadó óra Foglalkozási tervek elkészítése Csoportközi foglalkozás Megemlékezés a nemzeti ünnepekről Színházlátogatás szervezése Felelős: Bujdosné Szőke Judit DÖK napon való részvétel, annak segítése
November - December o Körn yezetünk védelmére nevelés, szelektív hulladékgyűjtés o Készülődés a téli ünnepekre o Bolhapiac Felelősök: csoportvezetők
Január – Február •
Farsangi hagyomán yok felelevenítése
•
Csoportközi foglalkozás
•
Nyílt nap óvodásoknak az alsós munkaközösséggel együtt Felelős: Antalné Kiss Krisztina
•
Szülői értekezlet
•
Munkaközösségi megbeszélés, félévi munka értékelése
Március – Április Tavaszi ünnepkör felelevenítése Húsvéti szokások, ajándékok készítése Nyílt nap az iskolásaink szülei részére Felelős: Antalné Kiss Krisztina Föld napja – kirándulás Felelős: Tóth Zsuzsa Csoportközi foglalkozás Részvétel a „Harmatos költő” pál yázaton Tavaszi Harmatos Ünnep Házi szakmai bemutató Fogadó óra
Május- Június Kirándulások Sportnap Rendezvén yek Erdei iskola Szülői értekezlet, fogadó óra Csoportközi foglalkozás Mesterségek udvara
Csoportközi foglalkozások:
A 2010 / 2011-es tanévben a gyermekek által ismert, kedvelt játékokat választottuk ismételten a csoportközi foglalkozások fő irán yvonalának. Októbertől júniusig újabb játékokkal ismertetjük meg gyermekeinket.
Minden csoportközi foglalkozás a játékra épül.
1. Október Felelős: Jánoshalminé Völgyi Zsuzsanna - Jánoshalmi Tamás
2. Január Felelős: Farkas Krisztina – Antalné Kiss Krisztina
3. Március Felelős: Botos Tünde – Bujdosné Szőke Judit 4. Május Felelős: Berek Zoltánné – Reisz Gáborné
Tervezett értekezleteink: Augusztus: alakuló, n yitó Január: féléves munka értékelése Június: záró, az éves munka értékelése Havonként az aktuális feladatok megbeszélése. Felelős: munkaközösség vezető
Egyéb: -
részvétel a kerületi versen yeken Ügyes kezek (kerületi) Felelős: Lákovics Lívia, Horváth Ágnes
Antalné Kiss Krisztina mk. vezető
Beszámoló a tehetséggondozó táborról Első alkalommal hirdetett meg a Harmat 88, Általános Iskola tehetséggondozó tábort az elmúlt nyár folyamán az 1. és 2. osztályos gyerekek számára június végén az iskolában. A komplex személyiségfejlesztő tábornak több célja is volt. Anyanyelvi, matematikai és manuális készségek fejlesztése során a kreatív gondolkodás fejlesztése A problémamegoldás iránti érdeklődés és a szellemi tevékenység megkedveltetése Logikus gondolkodás, fantázia fejlesztése Verbális készségek fejlesztése drámajátékokkal Az olvasás megszerettetése (A vakond nadrágja c. mesét minden kisgyerek elolvasta.) Minden kitűzött célt és feladatot az életkori sajátosságoknak megfelelően a játékos felfedeztetés kooperatív módszerével valósítottuk meg. Egy füzetben gyűjtöttük össze a rengeteg rejtvényt, logi-story, tréfás, beugratós feladatot, viccet, totót, stb. Színes szabadidős programokat is kínáltunk: pl. számháború, vízicsata, rókavadászat. Utolsó nap a Szentendrei Skanzenbe kirándultunk, ahol részt vehettünk a Játék világ c. foglalkozáson, ahol régi, népi játékokkal ismerkedhettünk meg, sőt ki is próbálhattuk azokat. Várakozásainkat felülmúlta a program sikere, A szülők maximális megelégedésüket nyilvánították ki. Tisztelettel adóztak az iskola ezen irányú törekvései felé. A tábor végén azonnal jelezték jövő évi részvételi szándékukat. A gyerekek pedig kevesellték az 1 hetet, ők szívesen folytatták volna. Olyan gyerekek is megnyíltak, felszabadultak a hét folyamán, akik egyébként félénkek, visszahúzódóak voltak, Mindenki hihetetlen örömmel és lelkesedéssel vett részt a foglalkozáson. A tábor végén mindenki személyre szóló értékelést és egy CD-n fényképeket kapott a legemlékezetesebb pillanatokról. A tudatos, tervszerű előkészítő munka sok időt, körültekintést, szervezést igényel. De úgy érezzük megérte! Hosszú távú terveink között szerepel, hogy minden nyáron legyen egy 1. és 2. osztályosoknak és egy 3.4.-eseknek szóló tehetséggondozó tábor. Igyekszünk pályázni is, hogy színvonalasabban szervezhessük meg ezt a programot. Berek Zoltánné Reisz Gáborné Bp. 2010. szept. 10.
A PEDAGÓGIAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A 2010 / 2011-ES TANÉVRE
A pedagógiai munkaközösségbe az iskola osztályfőnökei és tanárai tartoznak. Iskolánkban évek óta jól működik az osztályfőnök-helyettes rendszer. A helyettes kollégák számos területen segítik az osztályfőnök munkáját ( kísérés, erdei iskola, programszervezés. )
5. a 5. b 5.c 6. a 6. b 7. a 7. b 7. c 8. a 8.b 8.c
Felsős osztályfőnökeink
Felsős osztályfőnök- helyetteseink
Ayoub Julianna Vincze Gábor Kovács Ildikó Szabóné Valkony Mária Tóthné Bús Krisztina Gazdag Lászlóné Benkőné Szilveszter Éva Gáchné Rácz Éva Turi-Kovácsné Rada Katalin Kőfalvi Erzsébet Szőkéné Magyar Erzsébet
Eszenyiné Virrasztó Gyöngyi Nagy Balázs Gerstenbrein Judit Vizy Judit dr Raffay Gézáné Nyolcas Katalin Benkóné Turcsányi Ildikó Gerstenbrein Judit Tóthné Telkes Csilla Szennay Márta Tőkés Edit
A munkaközösség kiemelt feladata az oktatási-nevelési, osztályfőnöki munka segítése.
Egyéb feladatok:
új pedagógiai módszerek megismertetése az osztályfőnöki munkához, az osztályfőnöki órák tematikájához kapcsolódó segédanyagok összegyűjtése segítségnyújtás a magatartás-problémák kezeléséhez új diákok beilleszkedésének megkönnyítése odafigyelés a hátrányos helyzetű tanulókra neveltségi szintfelmérés elégedettség vizsgálatok lebonyolítása a tanév aktuális méréseinek a segítése ( tantárgyi mérések, országos kompetencia mérés ) a házirend aktualizálása az alsóból felső tagozatba történő átlépés nehézségeinek megbeszélése a pályaválasztási szülői értekezlet megszervezése osztálynaplók vezetése, osztályzatok, ellenőrzők rendszeres ellenőrzése kapcsolattartás a szülőkkel, a gyermekvédelmi felelőssel, az iskolapszichológussal, a védőnővel, az iskolában működő logopédusokkal és a többi munkaközösség tagjaival
Tevékenységeink színterei:
továbbképzések ötödik osztályos évfolyam - értekezlet, ahol az alsó és felső tagozat közötti átmenet nehézségeit beszéljük meg nevelési értekezletek új pedagógiai módszerek alkalmazására épülő bemutató órák szoros együttműködés a gyermekvédelmi felelőssel, a Nevelési Tanácsadó szakembereivel, a védőnővel, iskolapszichológussal igény szerinti esetmegbeszélések pályaválasztási szülői értekezlet megszervezése a nyolcadik osztályosok pályaválasztásának segítése szabadidős tevékenységek szervezése ( minden osztályunk évente legalább három szabadidős programban vesz részt ) a szülőkkel kialakított jó kapcsolat további erősítése ( fogadó órák, szülői értekezletek, Föld napja, Mindent vagy semmit vetélkedő )
A pedagógiai munkaközösség tevékenyen részt vesz a többi munkaközösség ( kulturális, ÖKO, természettudományi, nyelvi... ) programjaiban. Aktívan segítjük a DÖK munkáját. Csatlakozunk a Genius és OKA tehetséggondozó programhoz. Folytatjuk azt a hagyományt. hogy szülőknek is rendezünk Mindent vagy semmit vetélkedőt.
Terveink, feladataink a 2010 / 2011-es tanévre: 09. hónap 09. 13. 10. 18. 01. 24. 01. 31. 03. 16-18. 03. 30. 04. 20. 05. 16. 06. 06- 10. 06. 22.
ötödikes évfolyam megbeszélés Felelős: Kőfalvi Erzsébet felsős szülői értekezlet Felelősök: osztályfőnökök pályaválasztási szülői értekezlet Felelős: Berezvainé Nógrádi Zsuzsanna félévi értekezlet Felelősök: igazgató-helyettesek felsős szülői értekezlet Felelősök: osztályfőnökök nyílt napok 5. osztályos szülőknek Felelősök: osztályfőnökök nevelési értekezlet ( bemutató órák ) Felelős: munkaközösség-vezetők Föld napja ( akadályverseny Felelős: Gáchné Rácz Éva felsős szülői értekezlet és fogadó óra Felelősök: osztályfőnökök, tanárok erdei iskola Felelősök: osztályfőnökök tanévzáró értekezlet Felelősök: igazgató-helyettesek
Iskola- Egészségügyi Munkaterv 2010 / 2011 tanév Harmat 88 Àltalános Iskola
Augusztus
Rendelő rendbetétele; 8. osztályos lapok postázása.
Szeptember
Év eleji tisztasági vizsgálat; Névsorok megírása, törzslapok rendezése; 6. osztályosok DI-TE oltása, oltási tájékoztatás; 6. a.osztály státusz- és orvosi vizsgálata; 7. osztályok Engerix oltása, oltási tájékoztatás; 7. a. osztály státusz- és orvosi vizsgálata.
Október
1. osztályosok oltási igazolásainak bekérése; 6. a-b osztályok MMR oltása; oltási tájékoztatás; 6. b osztály státusz- és orvosi vizsgálata; 2. a-b-c osztály státusz- és orvosi vizsgálata.
November
8. a-b-c osztályok státusz- és orvosi vizsgálata; Oltási könyvek megírása, kiadása.
December
4. osztályosok státusz- és orvosi vizsgálata.
Január
II. negyedévi Iskolai tisztasági vizsgálat; 8. osztályok védőnői szűrővizsgálata 3. osztályosok státuszvizsgálata.
Február
2. a-b-c osztályok védőnői szűrővizsgálata 1. a-b-c osztályok státusz- és orvosi vizsgálata;
Március
7. osztályosok Engerix oltása, oltási tájékoztatás; 7. b.-c. osztály státusz- és orvosi vizsgálata.
Àprilis
Továbbtanulási státuszlapok megírása, kiadása; 6. osztályok védőnői szűrővizsgálata, III. negyedévi iskolai tisztasági vizsgálat.
Május
4. a-b-c. osztályok védőnői szűrővizsgálata. Gyógytestnevelési lista megírása.
. Június
Hiányzók vizsgálata.
Szakköri foglalkozás keretében elsősegélynyújtás és csecsemőgondozás kerül meghirdetésre.
Az esetleges változás jogát fenntartjuk, amelyért előre is elnézést kérünk.
Kaszab Krisztina Iskola Védőnő
Dr. Debreczeni Judit Iskola Orvos
EGÈSZSÈGVÈDELMI MUNKATERV HARMAT ÀLTALÀNOS ISKOLA 2010/2011 tanév
1-2. osztály
Szeptember
Az egészségmegőrzésben segítenek: orvos, védőnő, Pszichológus, logopédus, gyógytornász. A tisztasági vizsgálatról.
Október
Személyi higiéné, öltözködés.
November
Fogápolás, szűrés.
December
Család, napirend.
Január
Egészség-betegség, védekezés a betegségek ellen.
Február
Mit eszik az okos gyerek?
Március
Környezetünk és az egészségünk.
Àprilis
Szabadidő, sport-egészség.
Május
Nyári balesetek megelőzése.
Június
Táborozás
Gyermekvédelmi munkaterv a 2010-2011. tanévre
Gyermekvédelmi munkatervem részben az utóbbi évek tapasztalatai alapján, részben a területen várható tennivalók figyelembevételével készült. Tevékenységem során a gyermekvédelmi jelzőrendszer pontos és figyelmes működtetése mellett a minél hatékonyabb problémamegoldásra, és a problémás esetekben az érintettekkel való időbeni, eredményes kommunikációra igyekszem a jövőben is törekedni.
Feladatok:
az első évfolyamon (1. a, 1. b, 1. c (logopédiai) osztályok és az új tanulók körében a veszélyeztetettek kiszűrése, nyilvántartásba vétele (ennek megvalósításában számítok az érintett osztályfőnökök, logopédusok együttműködésére) a hátrányos (HH) és halmozottan hátrányos helyzetű (HHH) tanulók kiszűrése, az érintettek ezzel kapcsolatos tájékoztatása, segítségnyújtás a
veszélyeztetett
tanulók
előző
tanévi
„állományának”
felülvizsgálata
a
rendelkezésemre álló dokumentáció és az aktuális helyzet alapján a veszélyeztetett tanulók figyelemmel kísérése, a veszélyeztető tényezők feltárása, csökkentése, szükség esetén intézkedés a
gyermekvédelmi
jelzőrendszer
pontos
működtetése
(többek
közt
az
igazolatlanul hiányzó tanulók esetében) célirányos esetjelzés a gyermek potenciális veszélyeztetettsége esetén (ezt megelőzően az adott problémás helyzet sokoldalú, gondos feltérképezése) folyamatos
konzultáció
a
szülőkkel,
osztályfőnökökkel,
iskolavezetéssel,
pszichológussal, logopédussal, védőnővel elfogadó, együttműködő kapcsolat kiépítése az érintett gyerekekkel közreműködés véleményalkotás
pedagógiai
vélemények
(Nevelési
Tanácsadóba,
elkészítésében, Tanulási
illetve
Képességet
Szakértői Bizottsághoz, Pártfogói Felügyelethez, Gyámhivatalba stb.) szükség esetén családlátogatás a kerületi gyermekvédelmi munkaközösség munkájában való részvétel
önálló Vizsgáló
a
veszélyeztetett
és
hátrányos
helyzetű
gyermekek
részvételének
megszervezése a számukra szervezett programokon segítő, problémafeltáró beszélgetések az érintett tanulókkal, szülőkkel együttműködés az „iskola rendőrével” gyermekjóléti, gyámhivatali ügyintézés, családgondozó-kijelölés indikálása közreműködés,
véleményalkotás
gyermekelhelyezés,
családba
fogadás,
gondozási terv készítése kapcsán kerületi gyermekvédelmi esetmegbeszélő csoport foglalkozásain való részvétel, tapasztalatcsere ügyintézés,
koordináció
az
önkormányzat
Szociális
és
Egészségügyi
Főosztályánál annak érdekében, hogy – a tavalyi évhez hasonlóan ismét - minél több hátrányos helyzetű, nehéz anyagi körülmények között élő tanulónk jusson el erdei iskolába
Kapcsolattartás az iskolán kívül: •
a Gyermekjóléti Központ szakembereivel, családgondozóival
•
a Nevelési Tanácsadó szakembereivel (iskolapszichológusok, pszichiáter)
•
a Családsegítő Szolgálattal
•
a kerületi iskolák gyermekvédelmi felelőseivel, a kerületi gyermekvédelmi munkaközösséggel
•
Szociális
és
Egészségügyi
Főosztállyal,
Jegyzői
Irodával,
Közoktatási
utcai
szociális
munkások,
Főosztállyal, Gyámhivatallal, Gyámhatósággal •
egyéb
intézményekkel
(pl.
rendőrség,
gyermekotthonok, tanulási képességet vizsgáló szakértői bizottságok)
Célok:
a
veszélyeztetett
tanulókat
az
adott
közösség
elfogadja,
ösztönözze,
felzárkóztatásukat segítse, integrálja fontos a problémák gyors feltárása, a folyamatos odafigyelés, az információk hatékony kezelése
a kompetenciánkat meghaladó eseteket - kellő mérlegelés után - a megfelelő szakembernek, intézménynek kell jelezni lényeges az osztályfőnökökkel, a pedagógusokkal, az iskolai védőnővel és a szülőkkel való aktív kapcsolattartás, párbeszéd
2010. szeptember 2.
………………………………….. Gerstenbrein Judit gyermekvédelmi felelős
Munkaterv 2010/2011
Hollósi Eszter
MUNKATERV 2010/2011 Harmat Általános Iskola
Iskolapszichológus: Hollósi Eszter Heti óraszám: 7
2010/2011-es tanévre tervezett tevékenységek: •
A korábbi problémás esetek figyelemmel kísérése, átvétele.
•
Első osztályosok hospitálása és a tanulási zavarok szűrése, az eredmények visszajelzése, javaslattétel a fejlesztésre (az osztálytanítóval, logopédussal, a fejlesztő pedagógussal egyeztetve) illetve szükség esetén továbbirányítás.
•
Rendszeres hospitálás az osztályokban egyrészt a pedagógusok, a diákok, osztályok megismerésére, másrészt a problémás esetek megfigyelésére.
•
pedagógusi, szülői kérésre a gyermek magatartási, érzelmi problémáinak vizsgálata, javaslattétel, folyamatos konzultáció:
•
-
a tanulókkal
-
a pedagógusokkal, az iskola vezetőségével
-
a szülőkkel
-
segítő szakemberekkel: logopédussal, fejlesztő ill. gyógypedagógussal.
Csoportos foglalkozások számának növelése, mentálhigiénés feladatok ellátása, igény esetén speciális osztályfőnöki órák tartása, kommunikációs- és csoportfejlesztés, egyéb tematikus (önismereti, pályaorientációs) foglalkozások vezetése.
•
Igény esetén szociometria felvétele, elemzése és az eredmények visszajelzése.
•
A
pedagógusokkal
folytatott
kommunikáció
hatékonyabbá
tétele:
az
interakciók
gyakoriságának növelésével, a hospitálások kiterjesztésével (pl. szülői értekezlet, tagozati értekezlet stb.), •
A kapcsolati háló erősítése az iskola szakemberei és a nevelési tanácsadó szakemberei között a gyermek érdekében.
•
A pszichológusi munka propagálásának további fokozása
2010. augusztus 30.
1
AZ IDEGEN NYELVI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2010-2011. Munkaközösség vezető: Szabóné Valkony Mária angol nyelv Munkaközösségi tagok: Benkóné Turcsányi Ildikó Vincze Gábor Algayerné Vadász Gabriella Virrasztó Gyöngyi Tóthné Telkes Csilla Kőfalvi Erzsébet
angol nyelv angol nyelv német nyelv német nyelv olasz nyelv francia nyelv
1. A 2010/2011-es tanév kiemelt feladatai, célkitűzései:
Kiemelt feladat a tehetséges tanulók fejlesztése idegen nyelvből is Genius Program-Web – magazinindítása a konzorcium iskoláinak A COMENIUS program beépítése az iskolai programokba COMENIUS- Záró projekttalálkozó szervezése, lebonyolítása Angolanyanyelvi asszisztens munkájának beépítése, koordinálása
Nyelvi versenyek: Országos Olasz Gianni Rodari verseny Országos Angol Nyelvi Verseny 7-8.évf. TITOK Országos Angol és Német nyelvi Verseny Országos Olasz Nyelvi Verseny 5-8 évf. Német Szépkiejtési Verseny 5-6.évf. Angol nyelvi szépkiejtési verseny 5-6. évf. . .
ESEMÉNYNAPTÁR Hónap
Téma, feladatok
Felelős
szeptember
1.GENIUS Tehetség Projekt Megnyitó Angol WEB magazin bemutatása 2. Tanmenetek megírása 3. Az éves munkaterv összeállítása 4. Az angol anyanyelvi asszisztens munkájának koordinálása angol nyelvi órákon 5.Kerületi munkaközösségi értekezlet
Nyelvtanárok
Halloween- program
Felelős:B. Turcsányi Ildikó+ angol tanárok
október
Comenius- HIT Parade Liverpool- projekt találkozó november
1.Angol nyelvi bemutató óra 2.KOMP Műhely foglakozásához csatlakozunk: Alison Wallace – Wolverhampton – módszertani képzés
december
január
1.Comeniusnemzetek karácsonya 2.KOMP Műhely id. nyelvi programja Angol országos verseny lebonyolítása 7-8. évfolyam ComeniusÍrország-projekt találkozó
SZ. Valkony Mária
Mentor: Turcsányi Ildikó, Valkony Mária nyelvtanárok
Sz. Valkony Mária
Sz. Valkony Mária Rada Katalin Sz. Valkony Mária+Drew Farmer nyelvi asszisztens
nyelvtanárok
nyelvtanárok
Szervezés:Sz. Valkony Mária Turcsányi Ildikó Vincze Gábor Sz. Valkony Mária
február
1.Nyílt órák-nyelvi órák
Nyelvtanárok
2.Új angol anyanyelvi asszisztens érkezése 3. TITOK Országos angol és német nyelvi verseny
Angol és német tanárok
4.Nyílt órák tartása Nyelvtanárok március április
április
Angol kerületi csapatverseny 7-8.évfolyam 1. Angol nyelvi szép kiejtési kerületi verseny 6. évf.részvétel 2. Nyelvi mérések
Sz. Valkony Mária Vincze Gábor Angol tanárok
1.CITY&GUILDE próbanyelvvizsga megírása
Sz. Valkony Mária
2.Országos Olasz Verseny
T. Telkes Csilla
KOMP Műhelycsatlakozás a programhoz Alison Wallace Wolverhampton május
Comenius projektzáró
felelős:Sz. Valkony Mária
június
1.Az éves munka értékelése
nyelvtanárok
A KULTÚRÁLIS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A 2010-2011-ES TANÉVRE
Munkaközösségünk feladata az iskola kulturális életének megtervezése, a szervezés és a lebonyolítás, az épület dekorálása és a fentiek számára szükséges anyagiakhoz pályázatok figyelése és készítése. E sokoldalú tevékenységből adódik, hogy az egész tantestület részt vesz e munkában, ezért tágabb értelemben mindenki tagja munkaközösségünknek. A munkaközösség magját a következő kollégák adják: Ayoub Júlia, Gazdagné Tóth Mária, Gerstenbrein Judit, Kovács Ildikó, Kőfalvi Erzsébet, dr. Raffay Gézáné, Szennay Márta, Tóthné Bus Krisztina, Tóthné Telkes Csilla és Vizy Judit. Az idei tanévben feldolgozandó témánk az SNI-s gyerekek bevonása az iskolai ünnepélyekbe. VÁLLALÁSAINK RENDEZVÉNYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK Aug. 31. Tanévnyitó Okt. 1. Zenei világnap
FELELŐSÖK Alsó tagozat dr. Raffay Gézáné, Vizy Judit, Tóthné Bus Krisztina
Okt. 6. Aradi vértanúk Megemlékezés a kopjafánál.
Tóthné Telkes Csilla
Okt. 23. Iskolai ünnepély
Dec 21. Iskolai karácsonyi hangverseny
Valkony Mária, Bus KriszTina dr. Raffay Gézáné, Vizy Judit, Kovácsné Gajzer Edit dr. Raffay Gézáné
Febr. 25. Megemlékezés a komm. áldozatairól
Tóthné Telkes Csilla
Márc. 15. Iskolai ünnepély / 4. és 5. évfolyam együtt készíti /
Kovács Ildikó
Ápr. 11. Költészet napja Kedvenc versem / felolvasások / Harmat költője és írója
Menyhártné Sirkó Erika, Bakonyiné Kinczler Katalin , Kovács Ildikó
Dec. 17. Karácsonyi hangverseny
Ápr. 15. Holokauszt napja / megemlékezés /
Orosz Edit
Ápr. 29. Harmatos tavaszünnep / jótékonysági hangverseny /
dr. Raffay Gézáné, Vizy Judit
Jún. 3. Mesterségek udvara
Kovács Ildikó
Jún. 15. Ballagás
7. évf. Gazdagné Tóth Mária, Benkőné SzilveszTer Éva, Gáchné Rácz Éva
Jún. 22. Tanévzáró ünnepély
Alsós munkaközösség
EGYÉB PROGRAMOK Az év fotója: Családi ünnepek / fotópályázat /
Tóthné Telkes Csilla
Opera – és színházlátogatások szervezése folyamatosan , de pályázatoktól is függően . Projekt feladatoknál a tanulók irányítása, segítésük a könyvtárban való információszerzésben. Menyhártné Sirkó Erika Rendezvények és projektek dokumentálása, kisfilmek készítése. Tóthné Telkes Csilla Múzeumlátogatások : osztályfőnökök Szennay Márta Ayoub Júlia, Kovács Ildikó Az iskolaépület dekorálása: Szennay Márta, Richter Éva, dr. Raffay Gézáné Továbbra is segítünk a többi munkaközösség munkájában, csatlakozunk programjaikhoz, és szervezünk szaktárgyi versenyeket.
2010. aug. 30.
Kovács Ildikó
Könyvtári munkaterv 2010/ 2011-es tanév Helyzetlemzés:
Állományunkban selejtezés volt, amely engedélyeztetés alatt van. Jelentős összeg, mivel a CD jogtárokat selejteztem, melynek évi előfizetése tetemes összeg volt. Növekedés is volt tervszerű könyvtárfejlesztéssel. Az állománygyarapítás nagy százaléka a KELLO- n keresztül történik. A szegedi Könyvmolyképző Kiadó könyveit is szép számmal vásároltuk, mivel részt vesznek gyerekeink a levelezős feladatmegoldós játékuk. Tapasztalatom szerint nem csak 612 tanulót érint ez a fejlesztés, akik évről-évre jelentkeznek a versenyre. Nagyon szeretik a gyerekek a Jonatános könyveket, sokat kölcsönzik. Folyóirat állományunk stagnál. Az öt évvel ezelőttihez képest igaz csökkent, de igyekszem minden területet lefedni. Témájukat és megjelenésüket tekintve napilaptól a szaklapokig. Kollégáim még mindig keresik a legjobb pedagógiai szaklapot. Természetesen a tanulmányi versenyekhez elngedhetetlen szaklapokat is beszerezzük Egy probléma van csak , a pénz; számszerint kimutatható, hogy az elmúlt évekhez képest, mennyivel kevesebb folyóiratot, könyvet és egyéb dokumentumot sikerült beszerezni a könyvtári fejlesztésre szánt pénzből, ami természetesen évek óta nem változik, ellentétben az újság és könyv árakkal. Kölcsönzések: Alsó tagozaton 146 tanuló kölcsönzött 1178 db kötetet Felső tagozaton 84 tanuló kölcsönzött 175 db kötetet Összehasonlítottam az elöző évek kölcsönzéseivel, kb.ugyanannyi tanuló kölcsönzött (224,236,212,230) az elmúlt években. Ami viszont figyelemreméltó, hogy az alsó tagozatosok számszerint sokkal többet kölcsönöztek :az elöző év 720 db, idei év 1178 db. Felsősök elöző év 294 db.,idei év 175 db. Ezt a folyamatot tovább kell gondolnom. Reméljük, hogy az alsósok olvasási kedve lendületben lesz. Viszont a felső tagozat olvasási affinitását, szokásait vizsgálni kell. A könyvtár pedagógiai munkája Tovább folytatva a fenti gondolatot, lehet magyarázata a könyvtár látogaásoknak az is, hogy alsós évfolyamokon nem volt olyan osztály aki nem lett volna könyvtárhasználati órán a könyvtárban . A felső tagozaton viszont 5. és 7. évfolyam osztályai egyetlen órán sem vettek részt.Örömömre szolgált viszont a 8. évfolyamosok könyvtárhasználatra épülő kémia szakórája, szerintem a tanulók is élvezték. A 6. és 5. évfolyamból készítettem fel 1-1 tanulót a Fogarasi Erzsébetről elnevezett könyvtárhasznlati versenyre. Megünnepeltük a Népmese napját ,, Csupa mese” –nap volt. A Költészet napi ,, Legkedvesebb versem” megemlékezésünk a tanítóknak és a magyar munkaközösség vezetőnek köszönhetően jól sikerült. Alsóból 21 tanuló, felsőből 6 tanuló szavalt. Több projekt munkát segített a könyvtár: pl. a Víz projektet, Járványok projektet.
A 2010-11-es tanév feladatai Állománygondozás Szeptemberben a tartós tankönyvek állományba vétele zajlik. Októberben a könyvárellátótól a folyóiratok jövő évi megrendelése lesz.Novemberben az esetleges könyvtári keretből az állományt gyarapítjuk. A megjelenő új kiadványokról tájékoztatom a kollégákat. Szükség esetén egyedi beszerzést is végzek. A beszerzéseknél konzultálok a munkaközösségek vezetőivel. A számítógépes feldolgozás, feltárás folyamatosan zajlik. A második félévben szeretném felmérni a felső tagozatosok olvasói szokásait, hogy lássuk hogyan segíthetünk az olvasóvá nevelés folyamatában. Az állomány védelem, cutterezés, javítás napi szinten történik. Ebben a tanévben az elektronikus dokumentumokat vizsgálom felül, ellenőrzöm, ha szükséges selejtezésre javaslom. Az olvasásra nevelés és a könyv-és könyvtárhasználat terén elvégzendő feladatok Az elmúlt évekhez hasonlóan koordinálom a Jonatán Első Könyvmolyképzős irodalmi levelezős játékot. Szeptember végén megtartjuk a Népmese napját, ez is lassan hagyományossá válik. Az olvasási kedvet probálom felkelteni a következő tevéknységekkel- gyermekektől kért, kapott ajánlásokkal, illusztrációkkal.Havona frissítem a faliújságot a hónap versével, könyvajánlásokkal, irodalmi részletekkel. Újságcikkekkel az olvasásról, érdekes könyvekről, könyvtárakról. Tehetséggondozásban segítek a különböző projekt munkák előkészíteseben, gyűjtőmunkában, szorgalmi feladatoknál az információ keresésben. A tanterv által előír könyvtárhasználati órákat megtartom. Igény szerint segítem a könyvtárhasználatra épülő szakórákat. Könyvtárhasználati versenyre szívesen felkészítek tanulókat, evvel is szereném a könyvtárhasználat fontosságát, érdekességét erősíteni. Kérésre irodalmat gyűjtök egy- egy témában. Az információszerzésben preferálom a papír alapú ismeretszerzést. Ne csak az inernetet használják a tanulók! Iskolai és kerületi versenyek rendezésénél a könyvtár rendelkezésre áll. A kerületi könyvtáros- tanárokkal kapcsolatot ápolok, munkaközösségi foglalkozásokon részt veszek. Irodalomajánlás szóban és nyomtatott formában történik.
