Škola na míru
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Český jazyk a literatura
1. ročník
Zpracovala: Mgr. Helena Ryčlová Očekávané výstupy podle RVP
Konkretizované výstupy
Konkretizované učivo
Průřezová témata
Komunikační a slohová výchova ·
plynule čte s porozuměním texty přiměřeného rozsahu a náročnosti
· ·
·
čte nahlas slova a věty přiměřené rozsahu a náročnosti rozpozná nadpis, řádek, odstavec, článek
1
Techniky čtení
OSV 1.1 Rozvoj schopnosti poznávání (cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, dovednosti zapamatování, řešení problémů)
Poznámky
Škola na míru
Očekávané výstupy podle RVP ·
·
Konkretizované výstupy
porozumí písemným nebo mluveným pokynům přiměřené složitosti
·
respektuje základní komunikační pravidla v rozhovoru
·
·
Konkretizované učivo
porozumí jednoduchým písemným pokynům adekvátně reaguje na mluvené pokyny (pozdrav, oslovení, prosba, poděkování, omluva, blahopřání)
·
respektuje v rozhovoru základní komunikační pravidla
·
·
Průřezová témata
Praktické, věcné a soustředěné naslouchání Věcné čtení
OSV 1.2 Sebepoznání a sebepojetí (já jako zdroj informací o sobě, druzí jako zdroj informací o mně)
Pravidla společenského chování při rozhovoru
OSV 1.7 Mezilidské vztahy (péče o dobré vztahy, chování podporující dobré vztahy) OSV 1.8 Komunikace (komunikace v různých situacích – zdvořilé vystupování)
2
Poznámky
Škola na míru
Očekávané výstupy podle RVP
Konkretizované výstupy
Konkretizované učivo
Průřezová témata
·
pečlivě vyslovuje, opravuje svou nesprávnou nebo nedbalou výslovnost
· · ·
mluví srozumitelně pečlivě vyslovuje opravuje svou nedbalou nebo nesprávnou výslovnost
·
Výslovnost
·
v krátkých mluvených projevech správně dýchá a volí vhodně tempo řeči
·
používá základy techniky mluveného projevu vyjadřuje se v závislosti na komunikační situaci
·
Správné dýchání, tvoření hlasu, výslovnost, komunikační žánry (pozdrav, oslovení, omluva, prosba, vzkaz, zpráva, oznámení, vypravování, dialog)
OSV 1.8 Komunikace (technika řeči, verbální i neverbální sdělování)
na základě vlastních zážitků tvoří krátký mluvený projev
·
používá souvislý jazykový projev
·
Pojmenování dějů a předmětů Vypravování, popis
OSV 1.8 Komunikace (technika řeči, verbální i neverbální sdělování)
·
·
·
3
Poznámky
Škola na míru
Očekávané výstupy podle RVP ·
zvládá hygienické návyky spojené se psaním
Konkretizované výstupy · · · ·
·
·
píše správně tvary číslic, správně spojuje písmena i slabiky, kontroluje vlastní písemný projev
·
seřadí ilustrace podle dějové posloupnosti a vypráví podle nich jednoduchý příběh
·
·
Konkretizované učivo
Průřezová témata
uvolňuje si ruku nacvičuje správné držení těla nacvičuje správné držení psacího náčiní dodržuje základní hygienické a pracovní návyky
·
Správné sezení, držení psacího náčiní, hygiena zraku
píše úhledně, čitelně a přehledně píše správně tvary písmen a číslic i podle diktátu
·
Technika psaní
OSV 1.1 Rozvoj schopnosti poznávání (cvičení pozornosti a soustředění)
seřadí ilustrace a vypravuje podle nich jednoduchý příběh
· ·
Seřazení ilustrací Mluvený projev – vypravování, dialog k obrazovému materiálu
OSV 1.8 Komunikace (pěstování komunikačních dovedností dialog)
4
Poznámky
Škola na míru
Očekávané výstupy podle RVP
Konkretizované výstupy
Konkretizované učivo
Průřezová témata
Jazyková výchova ·
rozlišuje zvukovou a grafickou podobu slova, člení slova na hlásky, odlišuje dlouhé a krátké samohlásky
·
· · ·
·
užívá v mluveném projevu správné gramatické tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves
· · ·
rozliší hlásky sluchem, vyslovuje samohlásky, souhlásky a souhláskové skupiny zaznamená hlásky graficky čte a rozlišuje dlouhé a krátké samohlásky pozná větu, na konci věty píše tečku
·
užívá správné tvary podstatných jmen, přídavných jmen a sloves skládá slova z hlásek a slabik rozkládá slova na hlásky a slabiky
· ·
· ·
5
Velká a malá tiskací a psací písmena Délka samohlásek Opis a přepis písmen, slov a vět
OSV 1.1 Rozvoj schopnosti poznávání (cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, cvičení dovednosti zapamatování)
Správné tvary slov Kultura mluveného projevu
OSV 1.1 Rozvoj schopnosti poznávání (cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, cvičení dovednosti zapamatování)
Poznámky
Škola na míru
Očekávané výstupy podle RVP
Konkretizované výstupy
Konkretizované učivo
Průřezová témata OSV 1.8 Komunikace (technika řeči, verbální i neverbální sdělování)
Literární výchova ·
· ·
čte a přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu literární texty přiměřené věku
·
vyjadřuje své pocity z přečteného textu pracuje tvořivě a literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností
·
·
·
čte ve vhodném frázování a tempu literární text přednáší zpaměti ve vhodném frázování a tempu
·
Poslech literárních textů
·
Přednes vhodných literárních textů
volně reprodukuje text a vyjadřuje svoje pocity rozpozná dobro a zlo v jednání literárních postav
·
Zážitkové čtení a naslouchání Volná reprodukce přečteného nebo slyšeného Dramatizace
· · 6
OSV 1.1 Rozvoj schopnosti poznávání (cvičení smyslového vnímání, pozornosti a soustředění, dovednosti zapamatování, řešení problémů) OSV 1.1 Rozvoj schopnosti poznávání (cvičení smyslového vnímání, pozornosti a
Poznámky
Škola na míru
Očekávané výstupy podle RVP
Konkretizované výstupy
Konkretizované učivo · · ·
7
Vlastní výtvarný doprovod Literární žánry: rozpočitadlo, hádanka, říkanka, pohádka Pojmy: kniha, čtenář, divadelní představení, loutkové divadlo, herec
Průřezová témata soustředění, dovednosti zapamatování, řešení problémů) OSV 1.11 Hodnoty, postoje, praktická etika (analýza vlastních i cizích postojů a hodnot a jejich projevů v chování lidí)
Poznámky
