Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu ESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 2. stupe: Jazyková výchova. 6. roník

Vzd lávací obsah vyu ovacího p edm tu ESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 2. stupe : Jazyková výchova 6. ro ník O ekávané výstupy RVP

Školní výstupy

U ivo

Poznámky (pr ezová témata, mezip edm tové vztahy apod.)

Vyhledává samostatn abecedn Samostatn pracuje s Pravidly eského pravopisu, SS a s dalšími azená hesla ve slovníku (v slovníky a p íru kami. Pravidlech), orientuje se v rejst íku SS .

Práce s jazykovými p íru kami

OSV1

Rozlišuje spisovný jazyk, ná e í a obecnou eštinu.

Rozpozná prvky ná e í a obecné eštiny v textu, p evádí je do spisovné eštiny .

Jazyk a jeho útvary

D, Z

Zabývá se zvukovou stránkou jazyka.

Rozeznává samohlásky, souhlásky zn lé, nezn lé, dvojhlásky, spisovn vyslovuje, klade správn slovní p ízvuk, správn intonuje v tu.

Samohlásky, dvojhlásky, souhlásky zn lé a nezn lé, spodoba zn losti, slovní p ízvuk hlavní a vedlejší, v tná melodie, d raz, tempo a pauzy

Rozlišuje ve slov ko en, ást p íponovou, p edponovou.

Ur í p edponovou ást, ko en a p íponovou ást slova.

Ko en, p edpona, p ípona, koncovka, st ídání a skupiny hlásek p i odvozování, pravopis souvisící se stavbou slova

Vyhledává základní skladební dvojici a rozvíjející v tné leny.

Ur uje podm t a p ísudek, rozvíjející v tné leny.

Podm t vyjád ený, nevyjád ený, n kolikanásobný, p ísudek slovesný a jmenný se sponou, p edm t,

O ekávané výstupy RVP

Školní výstupy

U ivo p íslove né ur ení místa, asu, zp sobu, p ívlastek shodný, neshodný

Zvládá základní p íklady syntaktického pravopisu.

Používá správné koncovky ve shod p ísudku s podm tem (i n kolikanásobným).

Pravopis shody p ísudku s podm tem (i n kolikanásobným)

Odlišuje v tu jednoduchou a souv tí.

Rozezná rozdíl mezi v tou jednoduchou a souv tím, ur uje po et v t v souv tí.

V ta jednoduchá, jednoduchá souv tí, interpunkce a spojovací výrazy v souv tí

Ur uje slovní druhy plnovýznamových slov a využívá je v gramaticky správných tvarech ve svém mluveném projevu.

Odliší jednotlivé slovní druhy – ohebné, neohebné, používá ve správných gramatických tvarech ohebné slovní druhy.

Druhy podstatných jmen, procvi ování tvar a pravopisu podstatných jmen podle vzor , druhy p ídavných jmen a jejich sklo ování, p ípony p ídavných jmen, stup ování p ídavných jmen, druhy zájmen, sklo ování n kterých osobních, p ivlast ovací a ukazovacích zájmen, druhy íslovek, jejich užití a sklo ování, slovesa – slovesné zp soby, asy


7. ro ník O ekávané výstupy RVP

Školní výstupy

U ivo


Správn t ídí slovní druhy, tvo í spisovné tvary slov a v dom jich používá ve vhodné komunika ní situaci.

Odliší slovní druhy ohebné a neohebné, vhodn používá synonymní tvary neohebných slovních druh , vhodn používá tvary inného i trpného slovesného rodu.

Neohebné slovní druhy, sklo ování zájmene jenž, slovesný rod inný a trpný

Porovnává významy slov, zvlášt slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová, rozpoznává p enesená pojmenování, zvlášt ve frazémech.

Rozlišuje slova jednozna ná a mnohozna ná, vhodn používá v mluveném i písemném projevu synonyma, pracuje se SS a vyhledává v cné významy slov, seznamuje se s frazémy (využívá je v mluvných projevech), vhodn používá slova citov zabarvená.

Slovo a sousloví, frazémy, slova jednozna ná a mnohozna ná, odborné názvy, synonyma, homonyma, antonyma, slova citov zabarvená

OSV1 OV

Rozlišuje a p íklady v textu dokládá nejd ležit jší zp soby obohacování slovní zásoby a zásady tvo ení eských slov.

Rozpoznává jednotlivé zp soby tvo ení slov, p echyluje podstatná jména, odvozuje p ídavná jména a podstatná jména od sloves, spojuje slova s r znými p edponami a užívá je ve v tách, užívá složeniny, rozlišuje zkratky a zkratková slova.

Zp soby obohacování slovní zásoby, tvo ení slov odvozováním, skládáním a zkracováním, odvozování podst.jm., p íd.jm. a sloves

D, OV, Z, F

V neúplné základní skladební dvojici ozna uje základ v ty.

Rozlišuje v tu dvoj lennou a jedno lennou, v tný ekvivalent.

V ta jedno lenná, dvoj lenná, v tný ekvivalent


Školní výstupy

U ivo

Rozlišuje vztahy gramatických jednotek ve v t a v souv tí.

Rozlišuje všechny typy p ísudku a podm tu, rozeznává vedlejší v tné leny (v etn jejich druh ), rozlišuje v ty hlavní a vedlejší, seznamuje se s druhy vedlejších v t.

Podm t, typy p ísudku, rozvíjející v tné leny (v etn dopl ku), v ta jednoduchá a souv tí, v ty hlavní a vedlejší, druhy vedlejších v t

Vhodn zm ní v tu jednoduchou v souv tí.

Nahrazuje v tný len v tou vedlejší, Spojovací výrazy, nahrazování spojuje v ty jednoduché vhodnými v tných len v tou vedlejší a spojovacími výrazy v souv tí. naopak



Školní výstupy

U ivo


Rozlišuje slova spisovná a jejich nespisovné tvary.

Odlišuje hovorovou vrstvu jazyka od obecné eštiny.

Útvary eského jazyka

Rozlišuje spisovný jazyk, ná e í a obecnou eštinu a zd vodní jejich užití.

Seznámí se s obecným pou ením o jazyce.

eština jako jazyk národní, Z, OV rozvrstvení národního jazyka, jazyk a komunikace, skupiny jazyk

Spisovn vyslovuje eská a b žn užívaná cizí slova.

Zopakuje si zp soby obohacování Slovní zásoba a tvo ení slov, slova OSV1 slovní zásoby a zp soby tvo ení p ejatá, jejich výslovnost a pravopis eských slov, seznamuje se se slovy p ejatými – jejich významem, pravopisem a výslovností.

Z, OV


Školní výstupy

U ivo

Správn t ídí slovní druhy, tvo í spisovné tvary slova a v dom jich používá ve vhodné komunika ní situaci.

Sklo uje obecná jména p ejatá, cizí jména vlastní, vhodn užívá zájmeno týž, tentýž, na základ rozpoznání slovesného vidu, t íd a vzor správn tvo í všechny slovesné tvary.

Sklo ování obecných jmen p ejatých, cizích vlastních jmen, zájmeno týž, tentýž, slovesný vid, slovesné t ídy a vzory, tvo ení odpovídajících slovesných tvar

Rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve v t a souv tí.

Seznamuje se s významovými pom ry mezi jednotlivými složkami n kolikanásobných v tných len a pom ry mezi jednotlivými v tami v souv tí, znázor uje graficky v tu jednoduchou i souv tí, odlišuje souv tí sou adné a pod adné, rozezná p ístavkový vztah.

Významové pom ry – mezi n kolikanásobnými v tnými leny, mezi sou adn spojenými v tami vedlejšími, mezi v tami hlavními (v souv tí sou adném), grafické znázorn ní v ty jednoduché a souv tí, p ístavkový vztah

Školní výstupy

U ivo

Zabývá se zvukovou stránkou jazyka.

Rozeznává samohlásky, souhlásky zn lé, nezn lé, dvojhlásky, spisovn vyslovuje, klade správn slovní p ízvuk, správn intonuje v tu.

Samohlásky, dvojhlásky, souhlásky zn lé a nezn lé, spodoba zn losti, slovní p ízvuk hlavní a vedlejší, v tná melodie, d raz, tempo a pauzy

Rozlišuje ve slov ko en, ást

Ur í p edponovou ást, ko en a

Ko en, p edpona, p ípona,





Školní výstupy

U ivo

p íponovou, p edponovou.

p íponovou ást slova.

V písemném projevu zvládá pravopis slovotvorný.

Správn používá p edpony s, z, vz, Pravopis souvisící se stavbou slova zdvojené souhlásky, skupiny souhlásek, skupiny b /bje, m /mn , v /vje, p , rozliší vyjmenovaná slova a slova s nimi p íbuzná od ostatních, píše správn i/y ve slovech po obojetných souhláskách.

koncovka, st ídání a skupiny hlásek p i odvozování

Rozlišuje slova jednozna ná a mnohozna ná, vhodn používá v mluveném i písemném projevu synonyma, pracuje se SS a Rozpoznává p enesená vyhledává v cné významy slov, pojmenování, zvlášt ve frazémech. seznamuje se s frazémy (využívá je v mluvných projevech), vhodn používá slova citov zabarvená. Zvládá pravopis lexikální.

Slovo a sousloví, frazémy, slova jednozna ná a mnohozna ná, odborné názvy, synonyma, homonyma, antonyma, slova citov zabarvená, pravopis slov p ejatých

Správn t ídí slovní druhy, tvo í spisovné tvary slova a v dom jich používá ve vhodné komunika ní situaci.

Slovní druhy (shrnutí tématu)

Porovnává významy slov, zvlášt slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová.

V písemném projevu zvládá pravopis morfologický.

Sklo uje slovní druhy ohebné, vhodn užívá slovní druhy neohebné, vhodn používá tvary slov, ur uje všechny mluvnické významy slov.


OSV1 OV


Rozlišuje významové vztahy gramatických jednotek ve v t a souv tí. V písemném projevu zvládá pravopis syntaktický.

Využívá znalostí o jazykové norm p i tvorb vhodných jazykových projev podle komunika ní situace.

Školní výstupy

Dodržuje pravidla skladby eského jazyka v ústním i písemném projevu.

U ivo

V ty podle postoje mluv ího, mluvnický zápor, shoda, ízenost, p imykání, v ty jedno lenné, dvoj lenné, základní v tné leny, Užívá vhodných spojovacích shoda podm tu s p ísudkem, výraz , podle pot eby je obm uje. rozvíjející v tné leny, v ta hlavní a vedlejší, v ta ídící a závislá, druhy vedlejších v t, souv tí sou adné a pod adné, druhy významového pom ru mezi sou adn spojenými v tami nebo v tnými leny, e p ímá a nep ímá, samostatný v tný len Tvo í souvislý text podle všech Tvo ení v t, valen ní teorie jazykových norem.


Komunika ní a slohová výchova 6. ro ník O ekávané výstupy RVP

Školní výstupy

U ivo


Odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodn užívá spisovné jazykové prost edky vzhledem ke svému komunika nímu zám ru.

Samostatn vytvá í reprodukci vybraného textu (um leckého).

OSV8 Vypravování - osnova, jazykové prost edky typické pro vypravování (p ímá, nep ímá e , užívání spisovných, hovorových, v p ímé e i obecn eských tvar , volba sloves, vyjád ení d jového nap tí)

Uspo ádá informace v textu s ohledem na jeho ú el, vytvo í koherentní text.

Samostatn vytvá í popis p edm tu, Popis – osnova, výstižnost a osoby, pracovního postupu. názornost, volba pojmenování popisovaných skute ností, výstižná slovesa v popisu pracovního postupu

Dorozumívá se kultivovan , výstižn , jazykovými prost edky vhodnými pro danou komunika ní situaci.

Samostatn vytvá í zprávu, oznámení a pozvánku, odlišuje je navzájem od sebe.

Zpráva – d raz na hodnocení, OV oznámení, pozvánka – použití výzvy MDV1

Využívá základy studijního tení vyhledá klí ová slova, formuluje hlavní myšlenky textu, vytvo í otázky a stru né poznámky a vytvo í výpisky nebo výtah z p e teného textu.

Vyhledá hlavní myšlenku textu, po ídí si výpisek.

Hlavní myšlenky textu – klí ová slova, výpisek – v heslech nebo ve v tách

P

Z, D, F, P


Odlišuje spisovný a nespisovný projev a vhodn užívá spisovné jazykové prost edky vzhledem ke svému komunika nímu zám ru.

Školní výstupy

Vhodn stylizuje osobní a ú ední dopis.

U ivo


Osobní dopis – d raz na obsahovou i jazykovou rozmanitost (hovorové, citov zabarvené výrazy), náležitosti dopisu, ú ední dopis – d raz na p esn ur enou formu a spisovný jazyk


Školní výstupy

U ivo

Uspo ádá informace v textu s ohledem na jeho ú el, vytvo í koherentní text.

Vytvo í charakteristiku lov ka a popis um leckého díla.

Rozlišuje subjektivní a objektivní sd lení a komunika ní zám r partnera v hovoru.

Seznamuje se s lí ením v um lecké Subjektivn zabarvený popis – literatu e. Pokouší se o vlastní ukázky z um lecké literatury subjektivn zabarvený popis.

Charakteristika – vystižení povahy lov ka, jeho schopností, zájm a zvláštností, d raz na používání r ení, p irovnání a dalších obrazných vyjád ení Popis um leckého díla – osnova, d raz na logické se azení popisovaných ástí tak, jak spolu souvisí, opakování rozdíl mezi popisem a vypravováním

Poznámky (pr ezová témata, mezip edm tové vztahy apod.) VV


Školní výstupy

U ivo


Dorozumívá se kultivovan , výstižn , jazykovými prost edky vhodnými pro danou komunika ní situaci.

Výstižn formuluje ústní i písemnou Žádost – d raz na její ustálenou žádost. Vytvá í vlastní životopis. formu, životopis – ustálená forma, souvislý i strukturovaný životopis

OSV8

Využívá základy studijního tení, vyhledá klí ová slova, formuluje hlavní myšlenky textu a vytvo í výtah z p e teného textu.

Vyhledá hlavní myšlenku textu, po ídí si výtah z textu.

MDV1 Z, D, F, P

Výtah – hlavní myšlenky zachycující souvisle a p ehledn stavbu zpracovávaného textu

8. ro ník O ekávané výstupy RVP Uspo ádá informace v textu s ohledem na jeho ú el, vytvo í koherentní text s dodržováním pravidel meziv tného navazování.

Školní výstupy Vytvo í charakteristiku literární postavy na základ p e teného um leckého díla.

U ivo Charakteristika literární postavy – charakteristika vn jší a vnit ní, subjektivní hodnocení lit.postavy

Poznámky (pr ezová témata, mezip edm tové vztahy apod.) OSV8

Zopakuje si u ivo o výtahu, vytvo í Výtah – opakování, jednoduchý Z, D, F, P jednoduchý výklad. výklad – d raz na p ehlednost textu (odstavce), užití termín , výb r spojovacích výraz pro vyjád ení p í inných a d sledkových vztah


Školní výstupy

Odlišuje ve teném nebo slyšeném Seznámí se s úvahou. textu fakta od názor a hodnocení a ov uje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informa ními zdroji.

U ivo

Úvaha – rozbor text úvah, ústní úvaha

Poznámky (pr ezová témata, mezip edm tové vztahy apod.) MKV2 MDV1


Školní výstupy

U ivo


Využívá poznatk o jazyce a stylu Shrne si a prohloubí znalosti o ke gramaticky i v cn správnému vypravování, popisu (v etn písemnému projevu a k tvo ivé práci charakteristiky a lí ení) a výkladu. s textem nebo i k vlastnímu tvo ivému psaní na základ svých dispozic a osobních zájm .

Vypravování, popis, charakteristika, Z, D, F, P , VV lí ení, výklad – záv re né shrnutí

Odlišuje ve teném nebo slyšeném Samostatn vypracuje úvahu na textu fakta od názor a hodnocení a dané téma. ov uje fakta pomocí otázek nebo porovnáváním s dostupnými informa ními zdroji.

Úvaha – d raz na subjektivní MKV2, OSV7 zam ení (srovnání s výkladem), OV argumenta ní a hodnotící prost edky (p í inné v ty, p íd.jm., abstraktní podst.jm., p íslovce)

V mluveném projevu p ipraveném i Samostatn vytvo í proslov na téma Proslov – d raz na obsahovou, improvizovaném vhodn užívá jemu blízké. jazykovou i slohovou správnost verbálních, nonverbálních i projevu, zvukovou stránku

OV

O ekávané výstupy RVP paralingválních prost edk

Školní výstupy

e i.

Zapojuje se do diskuse, ídí ji a využívá zásad komunikace a pravidel dialogu.

U ivo


vystoupení (tempo a pauzy), celkové vystupování mluv ího Zapojuje se, ale i ídí diskusi na témata pro n j zajímavá.

Rozpoznává manipulativní Rozezná manipulativní p sobení komunikaci v masmédiích a zaujímá projevu, pokouší se o kritické k ní kritický postoj. (analytické, hodnotící ) tení, seznámí se se základními publicistickými útvary.

Diskuse – pravidla, vedení diskuse, OSV8 d raz na v cné, stru né a jasné OV vyjád ení, spole ensky vhodné vystupování, naprostou nevhodnost nespisovných a vulgárních výraz Publicistické útvary – zprávy, úvodníky, komentá e, fejeton, reportáž

MDV1, MDV2, MDV3, MDV4, MDV5

Literární výchova 6. ro ník O ekávané výstupy RVP

Školní výstupy

U ivo

Rozlišuje základní literární druhy a žánry, porovná je i jejich funkci, uvede jejich výrazné p edstavitele.

Seznamuje se se základními literárními druhy a žánry.

Lyrika, epika, drama – jejich výrazové formy Literární žánry lyriky, epiky

Ucelen reprodukuje p e tený text.

Seznamuje se se základními

Auto i lyriky – Jaroslav Seifert,

Poznámky (pr ezová témata, mezip edm tové vztahy apod.) OSV1 VV, HV, D, Z


Školní výstupy

p edstaviteli jednotlivých druh a Formuluje ústn i písemn dojmy ze žánr . své etby.

U ivo


František Ladislav elakovský, Ji í Orten, Ji í Wolker, Karel Havlí ek Borovský, Karel Hynek Mácha Auto i pohádek (klasických, moderních) – Karel Jaromír Erben, Božena N mcová, Karel apek, Jan Werich, H.Ch. Andersen, J. a W. Grimmové Auto i bajek - Ezop, Jean de La Fontaine, Ivan Andrejevi Krylov Mýty a báje – Eduard Petiška, Ivan Olbracht, Vladimír Hulpach, Rudolf Mertlík Pov st – Alois Jirásek Povídka – Jan Neruda, Karel apek, Jaroslav Hašek, Edgar Allan Poe

7. ro ník O ekávané výstupy RVP Jednoduše popisuje strukturu a

Školní výstupy Rozpozná v literárním díle jeho

U ivo Základy literární teorie a historie

Poznámky (pr ezová témata, mezip edm tové vztahy apod.) OSV1


Školní výstupy

U ivo


jazyk literárního díla, vlastními slovy interpretuje smysl díla.

základní strukturu, základní charakteristiky jazyka literárního díla.

(struktura literárního díla, jazyk VV, HV, D, Z, literárního díla). Literatura v cná, um lecká a na rozhraní t chto dvou typ

Uvádí základní literární sm ry a jejich významné p edstavitele v eské a sv tové literatu e.

Orientuje se v literární historii od po átku po literaturu období klasicismu a preromantismu (jak sv tové, tak eské).

ecká a ímská literatura, Bible a k es anská literatura, st edov ká literatura (legenda, hrdinský epos, kroniky, žákovská poezie), literatura doby husitské, renesance a humanismus, baroko, klasicismus, osvícenství a preromantismus.

8. ro ník O ekávané výstupy RVP Rozpoznává základní rysy výrazného individuálního stylu autora. Uvádí základní literární sm ry a jejich významné p edstavitele v eské a sv tové literatu e.

Školní výstupy Orientuje se v literární historii eské i sv tové v období 19. století. Pracuje s texty významných autor tohoto období.

U ivo Národní obrození, eský a sv tový romantismus, sv tový realismus a naturalismus, realismus v eské literatu e, májovci, ruchovci a lumírovci, venkovská próza, historická próza, realistické drama

Poznámky (pr ezová témata, mezip edm tové vztahy apod.) OSV1 VV, HV, D, Z, OV


školní výstupy

U ivo


Uvádí základní literární sm ry a jejich významné p edstavitele v eské a sv tové literatu e.

Objas uje charakteristiku základních literárních sm r a vyjad uje charakteristiku literární historie od po átku 20. století po sou asnost. Aplikuje všechny získané znalosti p i rozboru ukázek literárních d l.

Moderní literární sm ry ve sv tové OSV1,MKV2 VV, HV, D, Z, OV, Inf., literatu e na p elomu 19. a 20. století, eská literární moderna, anarchismus a dekadence, eská a sv tová poezie a próza mezi válkami, mezivále né drama, eská povále ná próza a poezie, sou asná próza

Porovnává r zná ztvárn ní téhož nám tu v literárním, dramatickém i filmovém zpracování.

Diskutuje o specifikách literárního, dramatického a filmového zpracování téhož díla.

Filmová, pop . dramatická OSV7 zpracování literárních d l (Bohumil Hrabal, Michal Viewegh, Ota Pavel, Božena N mcová, Ivan Olbracht)

Vyhledává informace v r zných typech katalog , v knihovn i v dalších informa ních zdrojích.

Porovnává informace vyhledávané z Návšt va knihovny, práce s r zných zdroj (katalogy, knihovny, knižními katalogy, encyklopediemi, internet) s internetem

Tvo í vlastní literární text podle Použije osvojené znalosti p i tvorb svých schopností a na základ vlastního textu. osvojených znalostí základ literární teorie.

Fejeton, povídka, reportáž, píse , epigram nebo bajka

Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu ESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 2. stupe: Jazyková výchova. 6. roník

Recommend Documents