Škola na míru
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Hudební výchova
5. ročník
Zpracovala: Mgr. Naděžda Kubrichtová
Očekávané výstupy podle RVP
Konkretizované výstupy
Konkretizované učivo
Průřezová témata
Vokální činnosti ·
zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase či dvojhlase v durových i mollových tóninách a při zpěvu využívá získané pěvecké dovednosti
· · · · ·
·
dýchá správně v rámci zpěvu zpívá v rámci svého hlasového rozsahu zazpívá písně v 2/4, 3/4, 4/4 taktu pozná dynamická znaménka p, mf, f zazpívá jednoduchý kánon, zazpívá jednoduchý dvojhlas, vícehlas za vedení učitele si hraje hudební hry
·
pěvecký a mluvní projev
·
hlasová hygiena
·
·
realizace písní ve 2/4,3/4 a 4/4 taktu dynamická znaménka při zpěvu písní dvojhlas, kánon
·
hudební hry
·
1
OSV 1.1 Rozvoj schopností poznávání (cvičení pozornosti a soustředění, cvičení dovednosti zapamatování)
Poznámky
Škola na míru
Očekávané výstupy podle RVP ·
realizuje podle svých individuálních schopností a dovedností (zpěvem, hrou, tancem, doprovodnou hrou) jednoduchou melodii či píseň zapsanou pomocí not
Konkretizované výstupy
Konkretizované učivo
·
opakuje vytleskávaný rytmus
·
noty v notové osnově, délky not a pomlk, takty, repetice, stupnice a tónina
·
čte a zapíše rytmické schéma písně
·
hudební rytmus
·
rytmizuje jednoduché básně
·
rytmizace
·
zhudebňuje jednoduché básně zazpívá vymyšlenou melodii
·
melodizace a stylizace
·
Průřezová témata
Instrumentální činnosti ·
využívá na základě svých hudebních schopností a dovedností jednoduché popřípadě složitější hudební nástroje v doprovodné hře i k reprodukci jednoduchých motivů skladeb a písní
· ·
orientuje se v notovém zápisu jednoduché melodie reprodukuje hudbu jednoduché melodie
2
·
doprovod písní pomocí jednoduchých nástrojů
·
hra na hudební nástroje (reprodukce motivů, témat pomocí nástrojů Orffova instrumentáře).
OSV 1.2 Sebepoznání a sebepojetí (já jako zdroj informací o sobě, druzí jako zdroj informací o mně; moje tělo a moje psychika temperament)
Poznámky
Škola na míru
Očekávané výstupy podle RVP
·
vytváří v rámci svých individuálních dispozic jednoduché předehry, mezihry a dohry a provádí elementární hudební improvizace
Konkretizované výstupy
Konkretizované učivo
·
hraje na jednoduché hudební nástroje, jednoduché skladbičky
·
doprovází jednoduché písně pomocí rytmických nástrojů
·
doprovází jednoduché písně pomocí rytmických nástrojů
·
tvorba hudebního doprovodu hudební improvizace interpretace hudby
· ·
Průřezová témata
Hudebně pohybové činnosti ·
ztvárňuje hudbu pohybem s využitím tanečních kroků, na základě individuálních schopností a dovedností vytváří pohybové improvizace
·
vyjadřuje hudbu pohybem
·
vyjádření hudby pohybem
·
reaguje na změny proudu znějící hudby
· ·
pohybová improvizace taktování, pohybové vyjádření hudby v 2/4, 3/4, 4/4 taktu
·
reprodukuje pohyby prováděné při tanci či pohybových hrách
· · ·
taneční hry se zpěvem tanec – valčík, polka orientace v prostoru
3
OSV 1.5 Kreativita (cvičení pro rozvoj základních rysů kreativity pružnost nápadů, originalita, schopnost vidět věci jinak)
Poznámky
Škola na míru
Očekávané výstupy podle RVP
Konkretizované výstupy
Konkretizované učivo
Průřezová témata
Poslechové činnosti ·
rozpozná hudební formu jednoduché písně
·
·
rozpozná v proudu znějící hudby některé z užitých hudebních výrazových prostředků, upozorní na metrorytmické, tempové, dynamické i zřetelné harmonické změny
·
·
· · ·
seznámí se s malou a velkou písňovou formou, rondem a variacemi tvoří v rámci individuálních schopností předehry, mezihry a dohry s využitím tónového materiálu písně
·
malá písňová forma
·
hudební výrazové prostředky hudební styly a žánry
provádí v rámci individuálních schopností hudební improvizaci
·
zaznamená rytmické schéma jednoduché skladby zaznamená melodie a reprodukuje je rozpozná souzvuk a akord
·
·
·
4
hudební nástroje – rozdělení hudební nástroje v symfonickém orchestru lidová píseň v různých regionech a hudba evropských národů
VMEGS 3.2 Objevujeme Evropu a svět (život dětí v jiných zemích, lidová slovesnost)
Poznámky
Škola na míru
Očekávané výstupy podle RVP
Konkretizované výstupy
Konkretizované učivo
·
dokáže upozornit na metrorytmické, tempové, dynamické i zřetelné harmonické změny
·
pozná hudbu taneční, pochodovou, ukolébavku apod.
·
hudba pochodová, taneční, ukolébavka, písně
·
slovně se vyjadřuje o hudbě – jaká je, proč
·
život a dílo vybraných hudebních skladatelů (W. A. Mozart, J. S. Bach…)
5
Průřezová témata
Poznámky
