Verslag Commissie sectoraal netwerk onderwijs

Verslag Commissie sectoraal netwerk onderwijs Datum en uur vergadering Plaats vergadering Volgnummer Datum volgende vergadering

Dinsdag 3 maart 2015 van 09.00 uur tot 12.00 uur Den Bell – Francis Wellesplein 1 – 2018 Antwerpen - zaal 1112 2014-2015/04 Vrijdag 12 juni 2015 (09.00-12.00 u – zaal 1112)

Verslag vorige vergadering

goedgekeurd niet goedgekeurd geen.

Commentaar Aanwezigen Aanwezig Elant Boris Mets Gemeenschapsonderwijs Erik Laenen Ministerie van onderwijs Bruno Lamelyn Karel de Grote Hogeschool Peggy Roumans Onderwijsbeleid Ludo Herwijn Onderwijstalent Rozemie Lommez RESOC Sarah Dillen Stedelijk onderwijs Els Meelberghs Vrij onderwijs Kris Vanderoost Jan Cox Gastspreker Ronny Vanderspikken (PIEO) Verontschuldigd Artesis-Plantijn Hogeschool Ingrid Van der Veken Elant Karin Goosen Gemeenschapsonderwijs Daniëlle Van Ast

Commissie sectoraal netwerk onderwijs

Margaretha De Clercq

Koen Bastiaens Kelly Kersemanq

Els Mertens Helga Melis Pascale Peeraer Katharina Piskora (PIEO)

Patrick Meekers

1/6

Grote Markt 1 – 2000 Antwerpen

Kabinet schepen van Onderwijs Kurt Vleminckx Karel de Grote Hogeschool Eve Baert Ministerie van onderwijs Teun Pauwels Onderwijsbeleid Emmy Proost Provinciaal onderwijs Fried Van Doren Stedelijk onderwijs Rudi Van Oostveldt Dorien Van Rooy Vrij onderwijs Ilse Leurs


Vik Lauwerier

Ingrid Dessoy

2/6


1. Voorstelling pIE.O (Ronny Vanderspikken & Katharina Piskora) Uiteenzetting:  Ronny Vanderspikken licht de werking van zijn organisatie Project Innoveren en Excelleren in Onderwijs (pIE.O) toe aan de hand van een schema (bijlage 04_01). o Voormalig minister Pascale Smet lag aan de basis van dit proefproject voor concentratiescholen. Hij kondigde dit project aan in zijn conceptnota Samen Taalgrenzen Verleggen. pIE.O ging van start op 1 september 2012. o De primaire doelstelling van pIE.O is het maximaliseren van de leerprestaties, de leerwinst en het welbevinden van alle leerlingen in scholen die men labelt als concentratiescholen. o pIE.O werkt rond vier thema’s:  leren en ontwikkelen  organiseren, veranderen en onderwijskundig leiden  onderzoeken, monitoren, evalueren en activeren  communiceren en netwerken o Omwille van de besparingen stopt pIE.O eind augustus. Om het nut van het project te bewijzen en aan te tonen wat echt werkt, werkt pIE.O aan een eindproject. Dit project wordt een evaluatieboek met verhalen uit het veld om als inspiratie te dienen voor de toekomst. Het zal een eerlijk boek zijn met positieve verhalen, maar ook met de problemen en moeilijkheden die de organisatie ervaren heeft. o Begin mei organiseert pIE.O regionale sessies waarop het lokale onderwijsveld welkom is. Meer info bij Ronny Vanderspikken. Bespreking:  De gastsprekers van pIE.O nodigen de commissieleden uit om op een kaartje een woord te schrijven wat zij linken aan de werking van pIE.O. Vervolgens gaan de kaartjes rond en wanneer de rondgang stopt, lezen enkele leden het woord op hun verkregen kaartje. o “draagvlak”: pIE.O kan niet op elke school actief zijn. Wat kan echt gedragen worden? Wat zijn de mogelijkheden? Voornaamste is dat er engagement moet zijn van alle partijen. o “veiligheid”: we moeten kunnen leren in alle veiligheid. We moeten kunnen waarborgen dat er veiligheid is. Conclusie:  Wie contact wil opnemen met pIE.O: o Ronny Vanderspikken Procesmanager en innovatiecoach voor pIE.O telefoon: 0485 47 12 12 mail: [email protected] 2. Verslag + actiepunten Bespreking:  Actiepunt 2014-2015/01: Talisonderzoek & onderzoek naar uitstromers o De werkgroep is bij elkaar gekomen en concludeert:  We kunnen geen onderzoek organiseren om het onderzoek.  We hebben alle resultaten en gaat een nieuw onderzoek bijkomende informatie geven?  Alle informatie is al aanwezig.


3/6












 Een nieuwe werkgroep kan zich beter focussen op een exit-procedure. o De commissie heft de werkgroep op en beslist om de exit-procedure op de agenda te plaatsen voor een volgende vergadering. Boris Mets vraagt aan de commissieleden om na te denken over het draagvlak van een exit-procedure (nieuw actiepunt: 2014-2015/20). Actiepunt 2014-2015/04: Mini-jobbeurs van Onderwijstalent o Rozemie Lommez licht toe:  Er waren een dertigtal aanwezigen (werkzoekenden & KLO-afgestudeerden).  Drie schoolnetten waren eveneens aanwezig om sollicitatiegesprekken te voeren.  Een aantal van de aanwezigen vond een interim-opdracht.  In de toekomst kan Onderwijstalent initiatieven organiseren om specifieke leerkrachten te zoeken. Deze zoektocht kan op netniveau gebeuren waarbij Onderwijstalent eerst de kandidaten screent om ze dan door te sturen naar een schoolnet. Actiepunt 2014-2015/05: Verwenweken voor leerkrachten o Koen Bastiaens licht toe:  Slechts 2% van de leerkrachten konden genieten van een verwenactiviteit.  AOB ondersteunt niet langer de Dag van de Leerkracht en zet in op de Dag van de Ouder.  We nemen de verwenweken terug op indien we duidelijkheid hebben om meerdere leerkrachten te benaderen. Actiepunt 2014-2015/08: Bezoek Onderwijstalent in Nederland o Rozemie Lommez licht toe:  Het bezoek op 11 februari aan de Hogeschool Avans in Breda is niet doorgegaan wegens te weinig belangstelling.  Rotterdam krijgt ook te maken met een lerarentekort waardoor de Nederlandse leerkrachten eerder geneigd zijn om daar te solliciteren. Actiepunt 2014-2015/09: Sollicitatieprocedures doorgeven aan Onderwijstalent o Rozemie Lommez licht toe:  Het doorgeven van de nodige informatie is moeilijker dan gedacht.  De netten hebben verschillende sollicitatieprocedures waardoor er geen eenduidige informatie op de website van Onderwijstalent kan verschijnen. Actiepunt 2014-2015/13: Cijfermateriaal verwenweken voor leerkrachten o Dit punt hangt samen met actiepunt 2014-2015/05. Het cijfermateriaal staat in bijlage 04_02_AP13. 3. Bespreking vragen plenaire raad Onderwijsraad (Boris Mets)

Bespeking:  Boris Mets overloopt het document (bijlage 04_03). Hij heeft een aantal antwoorden geformuleerd op het Vast Bureau van de Onderwijsraad Antwerpen.  Specifiek is de vraag rond het secundair onderwijs. Vroeger was het secundair onderwijs vertegenwoordigd op het sectoraal netwerk onderwijs wanneer het om thematische vergaderingen ging en het hun werking betrof.  Is er nog vraag vanuit het secundair onderwijs? Conclusie:  De commissie stelt dat als er nood is aan opvolging vanuit het secundair onderwijs, zij het best een aparte groep opstarten. Wederzijdse uitwisseling van informatie is dan wenselijk.


4/6


4. Epos-aanvraag kennisuitwisseling (Koen Bastiaens) Uiteenzetting:  Koen Bastiaens meldt dat er nog geen Europese partners in het project ingestapt hebben. De Onderwijsraad Antwerpen mag als indiener functioneren. De deadline om het dossier in te dienen is 13 maart. 5. Werksessie: stageproblematiek (Boris Mets) Werkwijze:  Boris Mets splitst de vergadering op in groepjes van twee. Elk duo krijgt een stuk van het rapport om te bespreken. Op die manier kan heel het rapport in detail bekeken worden. Conclusie:  Er zijn nog wat onduidelijkheden in het rapport. o De terminologie is niet altijd duidelijk. Wat telt als een “stage”? o De vertegenwoordiger van de lerarenopleidingen stelt de cijfers in vraag, aangezien het totaal aantal stages dat wordt vermeld al wordt overstegen door één van de opleidingen apart. De onduidelijkheid zit hem mogelijk in het feit dat niet altijd duidelijk is wanneer stages in Antwerpen worden bedoeld en wanneer het algemeen totaal. o De commissieleden willen graag weten op welke inputgegevens de opstellers van het rapport zich gebaseerd hebben om tot de resultaten te komen.  De vraag is in welke mate dit rapport – ook in een volgende versie met heldere omschrijvingen en preciezere cijfers – de oplossing voor de stageproblematiek dichterbij zou brengen. 6. Rondvraag Geen punten: Actiepunt 2014-2015/01 Welke vragen moeten we stellen om een degelijke secundaire analyse te maken van het Talisonderzoek? 2014-2015/04 Mini-jobbeurs in februari voor afstudeerders verkorte trajecten. 2014-2015/05 Indien relevant ervaren door de commissie, mee alternatieven bedenken voor de verwenweken editie 2015. 2014-2015/08 CSNO inlichten bij bezoek van Onderwijstalent aan Nederland. 2014-2015/09 Sollicitatieprocedures doorgeven


Wie CSNO-groep

Status Uitgevoerd: zie bespreking in het verslag.

Verslag Timing 16.12.2014 20.01.2015 20.01.2015 03.03.2015

Onderwijstalent

Uitgevoerd: zie bespreking in het verslag. Zie bespreking in het verslag.

16.12.2014 20.01.2015 20.01.2015 03.03.2015 16.12.2014 20.01.2015 03.03.2015

Onderwijstalent

Zie bespreking in het verslag.

16.12.2015 20.01.2015 03.03.2015

Schoolnetten

Zie bespreking in het verslag.

16.12.2014 20.01.2015 20.01.2015

CSNO

5/6


Actiepunt aan Onderwijstalent.

Wie

Status

Verslag Timing 03.03.2015

2014-2015/12 PIEO uitnodigen voor commissiezitting 2014-2015/13 Cijfermateriaal i.v.m. verwenweken editie 2014 sturen naar commissie. 2014-2015/15 Faciliteren van de werkgroep rond secundaire analyse Talisonderzoek. 2014-2015/16 Resultaat voorbereiding secundaire analyse Talis 2014-2015/17 Nieuwe aanvraag indienen bij Epos, na onderzoek andere steden. 2014-2015/18 Onderzoek naar de bereikbaarheid van uitstromers. 2014-2015/19 Ingrid De Sutter uitnodigen voor CSNO i.v.m. invallersproject 2014-2015/20 Het opstarten van een exitprocedure

AOB

Geagendeerd op 03.03

16.12.2015 20.01.2015

AOB

Uitgevoerd.

20.01.2015 03.03.2015

Ludo Herwijn

Uitgevoerd.

20.01.2015 23.02.2015

WG Talis


20.01.2015 03.03.2015

Koen Bastiaens


20.01.2015 03.03.2015

WG Talis


20.01.2015 03.03.2015

Ludo Herwijn

Geagendeerd op 12.06.

20.01.2015 03.03.2015

CSNO


03.03.2015

onbepaald

voorzitter: Boris Mets verslaggever: Ludo Herwijn


6/6


Verslag Commissie sectoraal netwerk onderwijs

Recommend Documents